四年級下冊加減法和除法混合計算教案_第1頁
四年級下冊加減法和除法混合計算教案_第2頁
四年級下冊加減法和除法混合計算教案_第3頁
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課時教學計劃第1周年2月29日復習：口算：25+36-18=72÷9×6=27-15+21=44÷11×3=12-6+45=27÷9×8=49÷7×4=24+15-31=筆算：125÷25×8=472+142-357=169÷3×4=課題：加、減法和、除法混合計算教學目標：1、使學生進一步掌握含有兩級運算的運算順序。2、讓學生經(jīng)歷探索和交流解決實際問題的過程，感受解決問題的一些策略和方法，學會用兩步計算的方法解決一些實際問題。3、使學生在解決實際問題的過程中，養(yǎng)成認真審題、獨立思考等學習習慣。教學方法：創(chuàng)設生活情景，引導學生分析理解。學習方式：小組合作，討論交流，歸納應用。教學重點：理解和掌握加、減法和乘、除法混合運算的順序教學難點：運用混合運算解決實際問題。教學過程：例3星期天，爸爸媽媽帶著玲玲去“冰雪天地”游玩，購買門票需要花多少錢？分析：成人的票價是24元/人。兒童票是半價，意思就是成人票價的一半，也就是12元/人。爸爸媽媽帶著玲玲去一共是三人，有兩個是成人，一個兒童。方法一：24÷2是一張兒童票的價錢，是半價，24+24+24÷2所以用24÷2，前兩個24是爸爸和媽媽的=24+24+12兩張成人票的總價。兩張成人票加上=48+12一張兒童票就是他們購買門票需要多少錢=60（元）方法二：24×2+24÷224×2是爸爸和媽媽兩張成人票的總價，=48+12玲玲的兒童票用24÷2，再把三張門票的=60（元）價錢加在一起就是總門票的價錢。答：購買門票需要花60元我們用不同的方法解決了同一個問題，這兩個綜合算式有什么共同特點？這兩個綜合算式都是沒有括號的，而且算式中有加減法也有乘除法總結(jié)：在沒有括號的算式里，如果有加、減法和乘、除法，要先算乘、除法，再算加減法。練習：做一做：1、星期天，6名學生去參觀卡通畫展覽，共付門票費用30元沒人乘車用2元，平均沒人花多少錢？30÷6+2=5+2=7（元）答：平均沒人花7元。板書設計：方法一：24÷2是一張兒童票的價錢，是半價，24+24+24÷2所以用24÷2，前兩個24是爸爸和媽媽的=24+24+12兩張成人票的總價。兩張成人票加上=48+12一張兒童票就是他們購買門票需要多少錢=60（元）方法二：24×2+24÷224×2是爸爸和媽媽兩張成人票的總價，=48+12玲

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