2025高考化學(xué)一輪復(fù)習(xí)之鐵及其化合物

第1頁（共1頁）2025高考化學(xué)一輪復(fù)習(xí)之鐵及其化合物一．選擇題（共20小題）1．（2024?保定二模）部分含鐵的純凈物的“價﹣類”關(guān)系如圖所示。下列敘述錯誤的是（）A．圖中相鄰物質(zhì)中c→d在空氣里最易轉(zhuǎn)化 B．在隔絕空氣條件下加熱FeC2O4可得到b C．在高溫下a與水蒸氣反應(yīng)生成b和H2 D．e溶液中加入銅粉，發(fā)生氧化還原反應(yīng)2．（2024?全國四模）還原鐵粉與水蒸氣的反應(yīng)裝置如圖所示。取少量反應(yīng)后的固體加入稀硫酸使其完全溶解得溶液a；另取少量反應(yīng)后的固體加入稀硝酸使其完全溶解，得溶液b．下列說法正確的是（）A．鐵與水蒸氣反應(yīng)：2Fe+3H2O（g）Fe2O3+3H2 B．肥皂液中產(chǎn)生氣泡，不能證明鐵與水蒸氣反應(yīng)生成H2 C．向溶液a中滴加K3[Fe（CN）6]溶液，出現(xiàn)藍(lán)色沉淀，說明鐵粉未完全反應(yīng) D．向溶液b中滴加KSCN溶液，溶液變紅，證實了固體中含有Fe2O33．（2024?包河區(qū)校級三模）部分含F(xiàn)e或含Cu物質(zhì)的分類與相應(yīng)化合價關(guān)系如圖1所示。下列推斷不合理的是（）A．a(chǎn)能與H2O（g）反應(yīng)生成e B．若金屬單質(zhì)a的晶胞如圖2所示，其配位數(shù)為12 C．新制的c可與麥芽糖反應(yīng)生成b D．c→d→e的轉(zhuǎn)化中顏色變化為白色→紅褐色→紅棕色4．（2024?龍華區(qū)校級三模）部分含鐵物質(zhì)的分類與相應(yīng)化合價關(guān)系如圖所示。下列描述合理的是（）A．c可由a在空氣中燃燒得到 B．b溶于水可以得到e C．d粒子在納米級別時可以產(chǎn)生丁達(dá)爾效應(yīng) D．f與g的相互轉(zhuǎn)化均可通過化合反應(yīng)來實現(xiàn)5．（2024?南崗區(qū)校級模擬）在給定條件下，下列選項所示的物質(zhì)間轉(zhuǎn)化均能實現(xiàn)的是（）A．Na（s）Na2O（s）NaOH（aq） B．FeCl3（aq）Fe（OH）3（膠體）Fe2O3（s） C．CuSO4（aq）Cu（OH）2（s）Cu2O（s） D．FeS2（s）SO2（g）H2SO4（aq）6．（2024?東城區(qū)校級三模）化學(xué)小組探究Fe2+與SCN﹣是否存在反應(yīng)，實驗過程如圖所示。下列分析不正確的是（）A．②中溶液無色是因為Fe+2Fe3+＝3Fe2+，導(dǎo)致平衡Fe3++3SCN﹣?Fe（SCN）3逆向移動 B．③中溶液略顯黃色，可能是因為②→③過程中Fe2+被空氣氧化 C．④中溶液顏色比①淺，說明Fe2+與SCN﹣反應(yīng)導(dǎo)致c（SCN﹣）減小 D．將向①中加入的2滴水改為2滴0.3mol/LFeSO4溶液，兩次實驗后的溶液顏色相同7．（2024?沙坪壩區(qū)校級模擬）下列說法正確的是（）A．紅熱的鐵與水蒸氣發(fā)生反應(yīng)生成氧化鐵和氫氣 B．鋁表面有致密的氧化膜，能很好地保護(hù)鋁不受酸堿腐蝕 C．硫的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，能與銅反應(yīng)生成黑色的硫化銅 D．雷雨天，空氣中的氮氣和氧氣可反應(yīng)生成一氧化氮8．（2024?玄武區(qū)校級二模）“水寫紅字”魔術(shù)原理如圖所示，其中的紙張需經(jīng)某溶液浸泡、干燥后使用，該溶液是（）A．NaCl溶液 B．FeCl3溶液 C．KNO3溶液 D．K2CO3溶液9．（2024?泰安一模）某興趣小組將過量Cu與FeCl3溶液充分反應(yīng)，靜置后取上層清液于試管中，將少量KSCN溶液滴加到清液中，觀察到瞬間產(chǎn)生白色沉淀，局部出現(xiàn)紅色：振蕩試管，紅色又迅速褪去。已知：①CuCl2+Cu═2CuCl↓（白色）（該反應(yīng)速率很慢）②2CuCl2+4KSCN═2CuSCN↓（白色）+（SCN）2+4KCl（該反應(yīng)速率很快）③（SCN）2是擬鹵素，化學(xué)性質(zhì)和氯氣相似。下列說法正確的是（）A．用KSCN溶液檢驗Fe2+時，Cu2+的存在不會對檢驗產(chǎn)生干擾 B．局部出現(xiàn)紅色主要是因為溶液中的Fe2+被空氣中的O2氧化成Fe3+，F(xiàn)e3+與KSCN反應(yīng)生成Fe（SCN）3 C．白色沉淀是CuCl，是溶液中CuCl2與Cu反應(yīng)生成的 D．紅色迅速褪去的原因是振蕩試管時Cu2+與SCN﹣發(fā)生反應(yīng)，從而使Fe3++3SCN﹣?Fe（SCN）3平衡逆移10．（2024?西城區(qū)一模）還原鐵粉與水蒸氣的反應(yīng)裝置如圖所示。取少量反應(yīng)后的固體加入稀硫酸使其完全溶解得溶液a；另取少量反應(yīng)后的固體加入稀硝酸使其完全溶解，得溶液b。下列說法正確的是（）A．鐵與水蒸氣反應(yīng)：2Fe+3H2O（g）Fe2O3+3H2 B．肥皂液中產(chǎn)生氣泡，不能證明鐵與水蒸氣反應(yīng)生成H2 C．向溶液a中滴加K3[Fe（CN）6]溶液，出現(xiàn)藍(lán)色沉淀，說明鐵粉未完全反應(yīng) D．向溶液b中滴加KSCN溶液，溶液變紅，證實了固體中含有Fe2O311．（2024?天津模擬）部分含鐵物質(zhì)的類別與相應(yīng)化合價關(guān)系如圖所示。下列推斷不合理的是（）A．a(chǎn)可與e反應(yīng)生成b B．b既可被氧化，也可被還原 C．可將e加入濃堿液中制得d的膠體 D．可存在b→c→d→e→b的循環(huán)轉(zhuǎn)化關(guān)系12．（2024?福建模擬）部分含鐵物質(zhì)的分類與相應(yīng)化合價關(guān)系如圖所示。下列推斷合理的是（）A．工業(yè)上用電解法冶煉a B．向含c的溶液中依次加入H2O2和KSCN溶液以檢驗c C．d易與水反應(yīng)生成e D．可存在f→c→b→e的轉(zhuǎn)化13．（2024?鷹潭一模）下列說法正確的是（）A．圖甲可用于探究鐵與水蒸氣的反應(yīng)，反應(yīng)方程式為2Fe+3H2O（g）Fe2O3+3H2 B．圖乙用（杯酚）識別C60和C70，操作①、②均為過濾 C．圖丙可用于實驗室配制銀氨溶液 D．圖丁中若將ZnSO4溶液替換成CuSO4溶液，不能形成原電池14．（2024?江西模擬）K3[Fe（CN）6]是實驗室常用于檢驗Fe2+的試劑。下列有關(guān)說法錯誤的是（）A．Fe2+的檢驗：K++Fe2++[Fe（CN）6]3﹣═KFe[Fe（CN）6]↓（藍(lán)色） B．第一電離能：N＞C＞Fe＞K C．Fe2+與Fe3+的未成對電子數(shù)之比為4：5 D．K3[Fe（CN）6]中配體是CN﹣，該配體中σ鍵與π鍵的數(shù)目之比是2：115．（2024?江門一模）部分含F(xiàn)e物質(zhì)的分類與相應(yīng)化合價關(guān)系如圖所示。下列推斷不合理的是（）A．可存在f→d→e的轉(zhuǎn)化 B．高溫下a與H2O反應(yīng)制備c C．KSCN溶液可用于鑒別f和g D．a(chǎn)在g溶液中反應(yīng)生成f16．（2024?和平區(qū)模擬）某實驗小組采用如下實驗探究該依地酸鐵鈉（強化補鐵劑）中鐵元素的化合價。（已知：依地酸根是常見的配體，鄰二氮菲可與Fe2+形成橙紅色配合物）下列說法正確的是（）A．從現(xiàn)象②和③推測，依地酸鐵鈉中不含F(xiàn)e（Ⅲ） B．從現(xiàn)象②和⑤推測，依地酸鐵鈉中含F(xiàn)e（Ⅱ） C．從現(xiàn)象①、②和③推測，SCN﹣與Fe3+形成配合物的穩(wěn)定性強于依地酸鐵鈉 D．從現(xiàn)象①、④和⑤推測，F(xiàn)e2+與鄰二氮菲形成配合物的穩(wěn)定性強于依地酸根17．（2024?佛山模擬）一種制備Fe（OH）2的改進(jìn)裝置如圖所示，下列說法錯誤的是（）A．配制FeSO4溶液時需加入硫酸 B．實驗時先注入稀硫酸，再注入NaOH溶液和FeSO4溶液 C．裝置N的作用是液封，并判斷裝置M中的空氣是否排盡 D．用鐵粉代替Na2CO3粉末，也能排盡空氣18．（2024?佛山模擬）部分含F(xiàn)e或含Cu物質(zhì)的分類與相應(yīng)化合價關(guān)系如圖所示。下列推斷不合理的是（）A．c為黑色固體 B．a(chǎn)與Cl2反應(yīng)只生成d C．g與h均含有σ鍵 D．可存在a→c→d→h的轉(zhuǎn)化19．（2024?湛江一模）部分含F(xiàn)e物質(zhì)的分類與相應(yīng)化合價關(guān)系如圖所示。下列推斷不合理的是（）A．可存在a→e→b的轉(zhuǎn)化 B．e溶液可與KSCN溶液反應(yīng)生成紅色沉淀 C．能用a制作的容器運輸濃硫酸 D．a(chǎn)可與稀硝酸恰好反應(yīng)，生成只含b的溶液20．（2023?市中區(qū)校級模擬）工業(yè)上常用鐵粉去除酸性廢水中的Cr2，反應(yīng)原理如圖所示。下列說法錯誤的是（）A．充分反應(yīng)后，還會有少量鐵粉剩余 B．正極的電極反應(yīng)式：Cr2+6e﹣+14H+＝2Cr3++7H2O C．Cr（OH）3、FeOOH的產(chǎn)生與處理過程中溶液pH升高有關(guān) D．處理10L含0.1mol?L﹣1Cr2廢水，理論上至少消耗168g鐵粉

2025高考化學(xué)一輪復(fù)習(xí)之鐵及其化合物參考答案與試題解析一．選擇題（共20小題）1．（2024?保定二模）部分含鐵的純凈物的“價﹣類”關(guān)系如圖所示。下列敘述錯誤的是（）A．圖中相鄰物質(zhì)中c→d在空氣里最易轉(zhuǎn)化 B．在隔絕空氣條件下加熱FeC2O4可得到b C．在高溫下a與水蒸氣反應(yīng)生成b和H2 D．e溶液中加入銅粉，發(fā)生氧化還原反應(yīng)【答案】C【分析】由圖可知，a為鐵、b為氧化亞鐵、c為氫氧化亞鐵、d為氫氧化鐵、e為氯化鐵，結(jié)合選項和物質(zhì)性質(zhì)分析判斷?！窘獯稹拷猓篈．氫氧化亞鐵具有強還原性，易與空氣中的氧氣和水反應(yīng)生成氫氧化鐵，圖中相鄰物質(zhì)中c→d在空氣里最易轉(zhuǎn)化，故A正確；B．草酸亞鐵在隔絕空氣條件下加熱分解生成氧化亞鐵、一氧化碳和二氧化碳，故B正確；C．鐵在高溫條件下與水蒸氣反應(yīng)生成四氧化三鐵和氫氣，不是氧化亞鐵，故C錯誤；D．氯化鐵溶液與加入的銅粉反應(yīng)生成氯化亞鐵和氯化銅，2Fe3++Cu＝2Fe2++Cu2+，反應(yīng)中有元素發(fā)生化合價變化，屬于氧化還原反應(yīng)，故D正確；故選：C。【點評】本題考查了物質(zhì)性質(zhì)、物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系的理解應(yīng)用、化學(xué)性質(zhì)的分析判斷，注意知識的熟練掌握，題目難度不大。2．（2024?全國四模）還原鐵粉與水蒸氣的反應(yīng)裝置如圖所示。取少量反應(yīng)后的固體加入稀硫酸使其完全溶解得溶液a；另取少量反應(yīng)后的固體加入稀硝酸使其完全溶解，得溶液b．下列說法正確的是（）A．鐵與水蒸氣反應(yīng)：2Fe+3H2O（g）Fe2O3+3H2 B．肥皂液中產(chǎn)生氣泡，不能證明鐵與水蒸氣反應(yīng)生成H2 C．向溶液a中滴加K3[Fe（CN）6]溶液，出現(xiàn)藍(lán)色沉淀，說明鐵粉未完全反應(yīng) D．向溶液b中滴加KSCN溶液，溶液變紅，證實了固體中含有Fe2O3【答案】B【分析】A．鐵與高溫水蒸氣反應(yīng)，生成Fe3O4和H2；B．肥皂液中產(chǎn)生氣泡，只能說明有氣體；C．反應(yīng)后的固體為Fe3O4，F(xiàn)e3O4溶于硫酸，生成硫酸亞鐵和硫酸鐵的混合溶液；D．根據(jù)題意可知，F(xiàn)e3O4溶于硫酸，生成硫酸亞鐵和硫酸鐵的混合溶液?！窘獯稹拷猓篈．Fe與水蒸氣反應(yīng)生成四氧化三鐵和氫氣，化學(xué)方程式為：，故A錯誤；B．肥皂液中產(chǎn)生氣泡，只能說明有氣體，不能證明是氫氣，故B正確；C．若滴加鐵氰化鉀溶液后出現(xiàn)藍(lán)色沉淀，說明含有二價鐵離子，不能說明鐵粉未完全反應(yīng)，有可能來自Fe3O4，故C錯誤；D．若滴加KSCN溶液后變紅色，說明含三價鐵離子，黑色固體有Fe3O4也能產(chǎn)生三價鐵離子，故D錯誤；故選：B?！军c評】本題以硫及其化合物為載體考查物質(zhì)性質(zhì)及用途，意在考查學(xué)生的分析與推理能力以及宏觀辨識與微觀探析的學(xué)科核心素養(yǎng)，屬于基本知識的考查，難度不大。3．（2024?包河區(qū)校級三模）部分含F(xiàn)e或含Cu物質(zhì)的分類與相應(yīng)化合價關(guān)系如圖1所示。下列推斷不合理的是（）A．a(chǎn)能與H2O（g）反應(yīng)生成e B．若金屬單質(zhì)a的晶胞如圖2所示，其配位數(shù)為12 C．新制的c可與麥芽糖反應(yīng)生成b D．c→d→e的轉(zhuǎn)化中顏色變化為白色→紅褐色→紅棕色【答案】A【分析】由題干圖1所示價類二維圖可知，a為Fe或Cu，b為Cu2O（Fe沒有+1價），e為Fe2O3（Cu沒有+3價），c為Fe（OH）2或Cu（OH）2，d為Fe（OH）3，據(jù)此分析解題?！窘獯稹拷猓篈．由分析可知，e為Fe（OH）2，鐵能與H2O（g）反應(yīng)生成四氧化三鐵，不是氧化鐵，故A錯誤；B．根據(jù)晶胞圖分析可知，該晶胞為面心立方晶胞，故其配位數(shù)為12，故B正確；C．由分析可知，c為Fe（OH）2或Cu（OH）2，b為Cu2O，則新制的氫氧化銅可與麥芽糖（含有醛基）反應(yīng)生成氧化亞銅，故C正確；D．由分析可知，氫氧化亞鐵、氫氧化鐵、氧化鐵的顏色分別為白色、紅褐色、紅棕色，故D正確；故選：A。【點評】本題考查元素化合物，側(cè)重考查學(xué)生含鐵物質(zhì)性質(zhì)的掌握情況，試題難度中等。4．（2024?龍華區(qū)校級三模）部分含鐵物質(zhì)的分類與相應(yīng)化合價關(guān)系如圖所示。下列描述合理的是（）A．c可由a在空氣中燃燒得到 B．b溶于水可以得到e C．d粒子在納米級別時可以產(chǎn)生丁達(dá)爾效應(yīng) D．f與g的相互轉(zhuǎn)化均可通過化合反應(yīng)來實現(xiàn)【答案】D【分析】分含鐵物質(zhì)的分類與相應(yīng)化合價關(guān)系如圖所示，a為Fe，b為FeO，c為Fe2O3，d為Fe（OH）3，e為Fe（OH）2，f為Fe2+，g為Fe3+，h為，據(jù)此分析判斷?！窘獯稹拷猓篈．鐵在空氣中不能燃燒，c為Fe2O3不能由a在空氣中燃燒得到，故A錯誤；B．b為FeO，不溶于水，故B錯誤；C．d粒子在納米級別時，在分散劑中形成膠體分散性，可以產(chǎn)生丁達(dá)爾效應(yīng)，d粒子在納米級別時不能產(chǎn)生丁達(dá)爾效應(yīng)，故C錯誤；D．f為Fe2+，g為Fe3+，f與g的相互轉(zhuǎn)化是亞鐵離子被氧化為鐵離子，均可通過化合反應(yīng)來實現(xiàn)，故D正確；故選：D。【點評】本題考查了鐵及其化合物性質(zhì)的分析判斷，注意知識的熟練掌握，題目難度不大。5．（2024?南崗區(qū)校級模擬）在給定條件下，下列選項所示的物質(zhì)間轉(zhuǎn)化均能實現(xiàn)的是（）A．Na（s）Na2O（s）NaOH（aq） B．FeCl3（aq）Fe（OH）3（膠體）Fe2O3（s） C．CuSO4（aq）Cu（OH）2（s）Cu2O（s） D．FeS2（s）SO2（g）H2SO4（aq）【答案】D【分析】A．鈉在空氣中燃燒生成的是Na2O2；B．向FeCl3（aq）中加入NaOH（aq）得到的是Fe（OH）3沉淀；C．蔗糖是非還原性糖，和Cu（OH）2不能反應(yīng)生成Cu2O；D．硫化亞鐵與氧氣高溫燃燒生成二氧化硫，二氧化硫與過氧化氫發(fā)生氧化還原反應(yīng)生成硫酸。【解答】解：A．鈉在空氣中燃燒生成的是Na2O2，故A錯誤；B．向FeCl3（aq）中加入NaOH（aq）得到的是Fe（OH）3沉淀，故B錯誤；C．蔗糖是非還原性糖，和Cu（OH）2不能反應(yīng)生成Cu2O，故C錯誤；D．硫化亞鐵與氧氣高溫燃燒生成二氧化硫，二氧化硫與過氧化氫發(fā)生氧化還原反應(yīng)生成硫酸，故各物質(zhì)間轉(zhuǎn)化無誤，故D正確；故選：D?！军c評】本題考查了物質(zhì)的轉(zhuǎn)化，熟悉相關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)是解題關(guān)鍵，題目難度不大。6．（2024?東城區(qū)校級三模）化學(xué)小組探究Fe2+與SCN﹣是否存在反應(yīng)，實驗過程如圖所示。下列分析不正確的是（）A．②中溶液無色是因為Fe+2Fe3+＝3Fe2+，導(dǎo)致平衡Fe3++3SCN﹣?Fe（SCN）3逆向移動 B．③中溶液略顯黃色，可能是因為②→③過程中Fe2+被空氣氧化 C．④中溶液顏色比①淺，說明Fe2+與SCN﹣反應(yīng)導(dǎo)致c（SCN﹣）減小 D．將向①中加入的2滴水改為2滴0.3mol/LFeSO4溶液，兩次實驗后的溶液顏色相同【答案】D【分析】A．②中溶液中加入足量鐵粉，發(fā)生反應(yīng)Fe+2Fe3+＝3Fe2+；B．③中溶液略顯黃色，可能是亞鐵離子被氧化為鐵離子；C．可能Fe2+與SCN﹣離子反應(yīng)；D．①中溶液2mL，②中溶液4mL，然后分成兩等分，每份2mL，則①溶液體積和②等分為兩等份的溶液體積相同?！窘獯稹拷猓篈．②中溶液中加入足量鐵粉，發(fā)生反應(yīng)Fe+2Fe3+＝3Fe2+，導(dǎo)致平衡Fe3++3SCN﹣?Fe（SCN）3逆向移動，溶液顏色變淺，故A正確；B．③中溶液略顯黃色，可能是亞鐵離子被氧化為鐵離子，可能是因為②→③過程中Fe2+被空氣氧化，故B正確；C．④中加入硫酸鐵溶液，溶液顏色又呈紅色，但顏色比①淺，說明Fe2+與SCN﹣反應(yīng)導(dǎo)致c（SCN﹣）減小，故C正確；D．①中溶液2mL，②中溶液4mL，然后分成兩等分，每份2mL，則①溶液體積和②等分為兩等份的溶液體積相同，將向①中加入的2滴水改為2滴0.3mol/LFeSO4溶液，溶液顏色變淺，兩次實驗后的溶液顏色不相同，故D錯誤；故選：D?！军c評】本題考查了鐵離子性質(zhì)和化學(xué)平衡影響因素的分析判斷，注意知識的熟練掌握，題目難度中等。7．（2024?沙坪壩區(qū)校級模擬）下列說法正確的是（）A．紅熱的鐵與水蒸氣發(fā)生反應(yīng)生成氧化鐵和氫氣 B．鋁表面有致密的氧化膜，能很好地保護(hù)鋁不受酸堿腐蝕 C．硫的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，能與銅反應(yīng)生成黑色的硫化銅 D．雷雨天，空氣中的氮氣和氧氣可反應(yīng)生成一氧化氮【答案】D【分析】A．紅熱的鐵能與水蒸氣發(fā)生反應(yīng)，生成Fe3O4和氫氣；B．氧化鋁屬于兩性氧化物；C．硫與銅加熱生成硫化亞銅；D．放電條件下氮氣與氧氣反應(yīng)生成一氧化氮?！窘獯稹拷猓篈．常溫下鐵與水不反應(yīng)，但紅熱的鐵能與水蒸氣發(fā)生反應(yīng)，生成Fe3O4和氫氣，故A錯誤；B．氧化鋁屬于兩性氧化物，能和強酸、強堿反應(yīng)生成鹽和水，故氧化膜不能很好地保護(hù)鋁不受酸堿腐蝕，故B錯誤；C．硫與銅加熱生成硫化亞銅，得不到硫化銅，故C錯誤；D．在雷雨天，空氣中的氮氣和氧氣可反應(yīng)生成NO，為自然固氮，故D正確；故選：D。【點評】本題考查了元素化合物知識，熟悉鐵和氮的性質(zhì)，明確制氧化鋁的兩性是解題關(guān)鍵，題目難度不大。8．（2024?玄武區(qū)校級二模）“水寫紅字”魔術(shù)原理如圖所示，其中的紙張需經(jīng)某溶液浸泡、干燥后使用，該溶液是（）A．NaCl溶液 B．FeCl3溶液 C．KNO3溶液 D．K2CO3溶液【答案】B【分析】含F(xiàn)e3+的鹽溶液遇KSCN溶液會變紅，蘸有KSCN溶液的毛筆在紙張上寫字，出現(xiàn)的是紅字，說明紙張上的物質(zhì)含鐵離子，據(jù)此分析判斷?！窘獯稹拷猓汉現(xiàn)e3+的鹽溶液遇KSCN溶液會變紅，說明紙張上浸有含鐵離子的溶液，則溶液為FeCl3溶液，故B正確，故選：B。【點評】本題考查了鐵離子檢驗、離子反應(yīng)和現(xiàn)象的分析判斷，注意離子性質(zhì)的熟練掌握，題目難度不大。9．（2024?泰安一模）某興趣小組將過量Cu與FeCl3溶液充分反應(yīng)，靜置后取上層清液于試管中，將少量KSCN溶液滴加到清液中，觀察到瞬間產(chǎn)生白色沉淀，局部出現(xiàn)紅色：振蕩試管，紅色又迅速褪去。已知：①CuCl2+Cu═2CuCl↓（白色）（該反應(yīng)速率很慢）②2CuCl2+4KSCN═2CuSCN↓（白色）+（SCN）2+4KCl（該反應(yīng)速率很快）③（SCN）2是擬鹵素，化學(xué)性質(zhì)和氯氣相似。下列說法正確的是（）A．用KSCN溶液檢驗Fe2+時，Cu2+的存在不會對檢驗產(chǎn)生干擾 B．局部出現(xiàn)紅色主要是因為溶液中的Fe2+被空氣中的O2氧化成Fe3+，F(xiàn)e3+與KSCN反應(yīng)生成Fe（SCN）3 C．白色沉淀是CuCl，是溶液中CuCl2與Cu反應(yīng)生成的 D．紅色迅速褪去的原因是振蕩試管時Cu2+與SCN﹣發(fā)生反應(yīng)，從而使Fe3++3SCN﹣?Fe（SCN）3平衡逆移【答案】D【分析】A．根據(jù)已知的信息：2CuCl2+4KSCN═2CuSCN↓（白色）+（SCN）2+4KCl來回答判斷即可；B．根據(jù)信息：（SCN）2，擬鹵素，化學(xué)性質(zhì)和氯氣相似，說明也具有氧化性；C．根據(jù)信息提示：①CuCl2+Cu═2CuCl↓（白色）②2CuCl2+4KSCN═2CuSCN↓（白色）+（SCN）2+4KCl，確定白色沉淀的可能組成；D．根據(jù)平衡移動原理知識來回答。【解答】解：A．用KSCN溶液檢驗Fe3+時，根據(jù)2CuCl2+4KSCN═2CuSCN↓（白色）+（SCN）2+4KCl，Cu2+存在干擾，故A錯誤；B．紅色物質(zhì)是Fe（SCN）3，（SCN）2是擬鹵素，化學(xué)性質(zhì)和氯氣相似，也具有氧化性，溶液中的Fe2+也可能是被（SCN）2氧化成Fe3+，故B錯誤；C．Cu（過量）與FeCl3溶液反應(yīng)，得到的是氯化銅和氯化亞鐵，在Cu過量時，繼續(xù)反應(yīng)CuCl2+Cu═2CuCl↓（白色），溶液中一定存在亞鐵離子，可能會存在銅離子存在，一定會出現(xiàn)CuCl↓（白色），但是將KSCN溶液滴加到混合液中，也可能存在反應(yīng)2CuCl2+4KSCN═2CuSCN↓（白色）+（SCN）2+4KCl，所以他觀察到瞬間產(chǎn)生白色沉淀可能是溶液中的CuCl2與Cu反應(yīng)生成，也可能是CuCl2、KSCN之間反應(yīng)生成，故C錯誤；D．Cu只要和Fe3+反應(yīng)生成Cu2+和Fe2+，會與SCN﹣反應(yīng)，從而使Fe3++3SCN﹣?Fe（SCN）3平衡逆向移動，故D正確；故選：D?！军c評】本題綜合考查物質(zhì)的性質(zhì)實驗，為高考常見題型，側(cè)重于學(xué)生的分析能力和實驗?zāi)芰Φ目疾?，注意把握題給信息以及實驗的原理、方法，為解答該題的關(guān)鍵，答題時注意審題，難度一般。10．（2024?西城區(qū)一模）還原鐵粉與水蒸氣的反應(yīng)裝置如圖所示。取少量反應(yīng)后的固體加入稀硫酸使其完全溶解得溶液a；另取少量反應(yīng)后的固體加入稀硝酸使其完全溶解，得溶液b。下列說法正確的是（）A．鐵與水蒸氣反應(yīng)：2Fe+3H2O（g）Fe2O3+3H2 B．肥皂液中產(chǎn)生氣泡，不能證明鐵與水蒸氣反應(yīng)生成H2 C．向溶液a中滴加K3[Fe（CN）6]溶液，出現(xiàn)藍(lán)色沉淀，說明鐵粉未完全反應(yīng) D．向溶液b中滴加KSCN溶液，溶液變紅，證實了固體中含有Fe2O3【答案】B【分析】A．鐵與高溫水蒸氣反應(yīng)，生成Fe3O4和H2；B．肥皂液中產(chǎn)生氣泡，只能說明有氣體；C．反應(yīng)后的固體為Fe3O4，F(xiàn)e3O4溶于硫酸，生成硫酸亞鐵和硫酸鐵的混合溶液；D．根據(jù)題意可知，F(xiàn)e3O4溶于硫酸，生成硫酸亞鐵和硫酸鐵的混合溶液?！窘獯稹拷猓篈．鐵與高溫水蒸氣反應(yīng)，生成Fe3O4和H2，方程式為：3Fe+4H2O（g）Fe3O4+4H2，故A錯誤；B．肥皂液中產(chǎn)生氣泡，只能說明有氣體，不能證明鐵與水蒸氣反應(yīng)生成H2，故B正確；C．根據(jù)題意可知，F(xiàn)e3O4溶于硫酸，生成硫酸亞鐵和硫酸鐵的混合溶液，向溶液中滴加K3[Fe（CN）6]溶液，出現(xiàn)藍(lán)色沉淀，即KFe[Fe（CN）6]，說明溶液中含有亞鐵離子，不能說了鐵粉未完全反應(yīng)，故C錯誤；D．根據(jù)題意可知，F(xiàn)e3O4溶于硫酸，生成硫酸亞鐵和硫酸鐵的混合溶液，向溶液中滴加KSCN溶液，溶液變紅，證明溶液中含有鐵離子，但不能證實固體中含有Fe2O3，故D錯誤；故選：B?！军c評】本題以硫及其化合物為載體考查物質(zhì)性質(zhì)及用途，意在考查學(xué)生的分析與推理能力以及宏觀辨識與微觀探析的學(xué)科核心素養(yǎng)，屬于基本知識的考查，難度不大。11．（2024?天津模擬）部分含鐵物質(zhì)的類別與相應(yīng)化合價關(guān)系如圖所示。下列推斷不合理的是（）A．a(chǎn)可與e反應(yīng)生成b B．b既可被氧化，也可被還原 C．可將e加入濃堿液中制得d的膠體 D．可存在b→c→d→e→b的循環(huán)轉(zhuǎn)化關(guān)系【答案】C【分析】由圖可知，a為單質(zhì)，則a為Fe，b為+2價的鹽，則b中的陽離子為Fe2+，c為+3價的鹽，則e中的陽離子為Fe3+，c為+2價的堿，則c為Fe（OH）2，d為+3價的堿，則d為Fe（OH）3，以此作答?！窘獯稹拷猓篈．a(chǎn)可與e反應(yīng)可生成b，F(xiàn)e+2Fe3+＝3Fe2+，故A正確；B．b中的陽離子為Fe2+，處于中間價態(tài)，既可被氧化，也可被還原，故B正確；C．可將e加入濃堿液得到Fe（OH）3沉淀，不是膠體，應(yīng)在煮沸的蒸餾水中滴入幾滴e溶液，可制得Fe（OH）3膠體，故C錯誤；D．Fe2+加入濃堿液得到Fe（OH）2沉淀，F(xiàn)e（OH）2為白色沉淀，能被空氣中的氧氣氧化生成紅褐色的Fe（OH）3，F(xiàn)e（OH）3加鹽酸可得三價鐵鹽，三價鐵鹽和鐵單質(zhì)反應(yīng)可得二價鐵鹽，可存在b→c→d→e→b的循環(huán)轉(zhuǎn)化關(guān)系，故D正確；故選：C?！军c評】本題主要考查鐵及其化合物的轉(zhuǎn)化，包括膠體的制備、化學(xué)反應(yīng)的類型等知識，為基礎(chǔ)知識的考查，題目難度不大。12．（2024?福建模擬）部分含鐵物質(zhì)的分類與相應(yīng)化合價關(guān)系如圖所示。下列推斷合理的是（）A．工業(yè)上用電解法冶煉a B．向含c的溶液中依次加入H2O2和KSCN溶液以檢驗c C．d易與水反應(yīng)生成e D．可存在f→c→b→e的轉(zhuǎn)化【答案】D【分析】由圖可知，a為Fe，b為Fe（OH）2，c為亞鐵鹽，d為氧化鐵，e為Fe（OH）3，f為鐵鹽，據(jù)此作答?！窘獯稹拷猓篈．工業(yè)上冶煉鐵是用CO、C作還原劑還原，采用的是高溫?zé)徇€原法，故A錯誤；B．溶液c中含亞鐵離子可被過氧化氫氧化成鐵離子，反應(yīng)的離子方程式為：H2O2+2Fe2++2H+＝2Fe3++2H2O，F(xiàn)e3+遇到KSCN溶液會變紅色，溶液變紅色說明溶液c中有Fe2+存在，溶液c中可能還有其他離子干擾，故B錯誤；C．氧化鐵不溶于水，不能和水反應(yīng)，故C錯誤；D．Fe3+和鐵反應(yīng)生成Fe2+，F(xiàn)e2+和堿溶液反應(yīng)生成氫氧化亞鐵，氫氧化亞鐵和氧氣、水反應(yīng)生成氫氧化鐵，故D正確；故選：D?！军c評】本題考查鐵及其化合物的性質(zhì)，題目難度中等，掌握相關(guān)物質(zhì)等基本性質(zhì)和轉(zhuǎn)化是解題的關(guān)鍵。13．（2024?鷹潭一模）下列說法正確的是（）A．圖甲可用于探究鐵與水蒸氣的反應(yīng)，反應(yīng)方程式為2Fe+3H2O（g）Fe2O3+3H2 B．圖乙用（杯酚）識別C60和C70，操作①、②均為過濾 C．圖丙可用于實驗室配制銀氨溶液 D．圖丁中若將ZnSO4溶液替換成CuSO4溶液，不能形成原電池【答案】B【分析】A．Fe和水蒸氣在高溫下反應(yīng)生成Fe3O4和H2；B．超分子不溶于甲苯，杯酚可溶于氯仿；C．向硝酸銀溶液中滴加氨水，至生成的沉淀恰好溶解；D．若將ZnSO4溶液替換成CuSO4溶液，左側(cè)Zn與硫酸銅反應(yīng)?！窘獯稹拷猓篈．Fe和水蒸氣在高溫下反應(yīng)生成Fe3O4，而不是Fe2O3，故A錯誤；B．圖乙用（杯酚）識別C60和C70，超分子不溶于甲苯，杯酚可溶于氯仿，故操作①②為過濾，故B正確；C．實驗室配制銀氨溶液時應(yīng)該把過量的氨水逐滴滴入硝酸銀溶液中，圖中試劑的滴加順序不合理，故C錯誤；D．裝置丁中若將ZnSO4溶液替換成CuSO4溶液，仍然可以形成原電池，鋅是負(fù)極，銅是正極，故D錯誤；故選：B?！军c評】本題考查化學(xué)實驗方案評價，為高頻考點，把握物質(zhì)的性質(zhì)、物質(zhì)的制備及檢驗、混合物的分離提純、電化學(xué)、實驗技能為解答的關(guān)鍵，側(cè)重分析與實驗?zāi)芰Φ目疾?，注意實驗的評價性分析，題目難度不大。14．（2024?江西模擬）K3[Fe（CN）6]是實驗室常用于檢驗Fe2+的試劑。下列有關(guān)說法錯誤的是（）A．Fe2+的檢驗：K++Fe2++[Fe（CN）6]3﹣═KFe[Fe（CN）6]↓（藍(lán)色） B．第一電離能：N＞C＞Fe＞K C．Fe2+與Fe3+的未成對電子數(shù)之比為4：5 D．K3[Fe（CN）6]中配體是CN﹣，該配體中σ鍵與π鍵的數(shù)目之比是2：1【答案】D【分析】A．KFe[Fe（CN）6]2是藍(lán)色沉淀；B．同一周期元素中，第一電離能隨著原子序數(shù)的增大而呈增大趨勢，但第ⅡA族、第ⅤA族第一電離能大于其相鄰元素，金屬性越強，其第一電離能越??；C．基態(tài)Fe2+與Fe3+的核外電子排布式分別為[Ar]3d6、[Ar]3d5，前者有4個未成對電子、后者為有5個未成對電子；D．CN﹣的結(jié)構(gòu)式為N≡C﹣?！窘獯稹拷猓篈．K3[Fe（CN）6]遇Fe2+生成深藍(lán)色沉淀，離子反應(yīng)方程式為：K++Fe2++[Fe（CN）6]3﹣═KFe[Fe（CN）6]↓（藍(lán)色），故A正確；B．同一周期元素中，第一電離能隨著原子序數(shù)的增大而呈增大趨勢，但第ⅡA族、第ⅤA族第一電離能大于其相鄰元素，金屬性越強，其第一電離能越小，則第一電離能：N＞C＞Fe＞K，故B正確；C．基態(tài)Fe2+與Fe3+的核外電子排布式分別為[Ar]3d6、[Ar]3d5，前者有4個未成對電子、后者為有5個未成對電子，物質(zhì)的量相等的Fe2+與Fe3+，二者未成對電子數(shù)之比為4：5，故C正確；D．CN﹣的結(jié)構(gòu)式為N≡C﹣，三鍵中含1個σ鍵和2個π鍵，σ鍵與π鍵的數(shù)目之比1：2，故D錯誤；故選：D。【點評】本題考查周期表的結(jié)構(gòu)和組成，題目難度不大，注意把握元素在周期表中的排列方法和元素周期律的變化規(guī)律，題目難度不大。15．（2024?江門一模）部分含F(xiàn)e物質(zhì)的分類與相應(yīng)化合價關(guān)系如圖所示。下列推斷不合理的是（）A．可存在f→d→e的轉(zhuǎn)化 B．高溫下a與H2O反應(yīng)制備c C．KSCN溶液可用于鑒別f和g D．a(chǎn)在g溶液中反應(yīng)生成f【答案】B【分析】A．c→d→e→f→c的變化為Fe2+→Fe（OH）2→Fe（OH）3；B．a(chǎn)為鐵，鐵與水蒸氣反應(yīng)生成四氧化三鐵和氫氣；C．Fe3+能與KSCN溶液反應(yīng)生成紅色溶液；Fe2+與KSCN溶液不反應(yīng)；D．鐵粉和三價鐵離子反應(yīng)成亞鐵離子?！窘獯稹拷猓篈．Fe2+可以與可溶性堿反應(yīng)生成Fe（OH）2，離子方程式為：Fe2++2OH﹣＝Fe（OH）2↓，F(xiàn)e（OH）2會被空氣中O2氧化為Fe（OH）3，化學(xué)方式為：4Fe（OH）2+O2+2H2O＝4Fe（OH）3，故A正確；B．a(chǎn)為鐵，鐵與水蒸氣反應(yīng)生成四氧化三鐵和氫氣，化學(xué)方程式為：3Fe+4H2O（g）Fe3O4+4H2，故B錯誤；C．加入KSCN溶液，發(fā)生絡(luò)合反應(yīng)，F(xiàn)e3++3SCN﹣?Fe（SCN）3溶液立即呈血紅色，證明含有三價鐵離子；加KSCN溶液沒有明顯現(xiàn)象，說明溶液有Fe2+，故C正確；D．單質(zhì)鐵和三氯化鐵溶液反應(yīng)生成氯化亞鐵的離子反應(yīng)為Fe+2Fe3+═3Fe2+，故D正確；故選：B?！军c評】本題考查鐵及其化合物的性質(zhì)，為高頻考點，把握物質(zhì)的性質(zhì)、發(fā)生的反應(yīng)為解答的關(guān)鍵，側(cè)重分析與應(yīng)用能力的考查，注意元素化合物知識的應(yīng)用，題目難度中等。16．（2024?和平區(qū)模擬）某實驗小組采用如下實驗探究該依地酸鐵鈉（強化補鐵劑）中鐵元素的化合價。（已知：依地酸根是常見的配體，鄰二氮菲可與Fe2+形成橙紅色配合物）下列說法正確的是（）A．從現(xiàn)象②和③推測，依地酸鐵鈉中不含F(xiàn)e（Ⅲ） B．從現(xiàn)象②和⑤推測，依地酸鐵鈉中含F(xiàn)e（Ⅱ） C．從現(xiàn)象①、②和③推測，SCN﹣與Fe3+形成配合物的穩(wěn)定性強于依地酸鐵鈉 D．從現(xiàn)象①、④和⑤推測，F(xiàn)e2+與鄰二氮菲形成配合物的穩(wěn)定性強于依地酸根【答案】D【分析】A．根據(jù)現(xiàn)象②、③可知，依地酸鐵鈉溶液不含F(xiàn)e2+、Fe3+，說明鐵元素形成了非常穩(wěn)定的絡(luò)合離子，不能釋放出Fe2+、Fe3+；B．維生素C，具有還原性，還原后可以得到Fe（Ⅱ）；C．加入KSCN溶液，無明顯變化，說明無硫氰化鐵生成；D．依據(jù)現(xiàn)象⑤推測，加入少量維生素C后，溶液中生成了Fe2+，且Fe2+與鄰二氮菲結(jié)合形成更穩(wěn)定的配位化合物，而不與依地酸鐵鈉形成配合物?！窘獯稹拷猓篈．根據(jù)現(xiàn)象②、③可知，依地酸鐵鈉溶液不含F(xiàn)e2+、Fe3+，說明鐵元素形成了非常穩(wěn)定的絡(luò)合離子，不能否定依地酸鐵鈉不含F(xiàn)e（Ⅱ）或不含F(xiàn)e（Ⅲ），故A錯誤；B．依據(jù)現(xiàn)象②和⑤推測，不可以推測依地酸鐵鈉中含F(xiàn)e（Ⅱ），因為④加入了維生素C，具有還原性，還原后可以得到Fe（Ⅱ），故B錯誤；C．依據(jù)現(xiàn)象①、②和③推測，加入KSCN溶液，無明顯變化，說明無硫氰化鐵生成，則SCN﹣與Fe3+形成配合物的穩(wěn)定性弱于依地酸鐵鈉，故C錯誤；D．依據(jù)現(xiàn)象⑤推測，加入少量維生素C后，溶液中生成了Fe2+，且Fe2+與鄰二氮菲結(jié)合形成更穩(wěn)定的配位化合物，而不與依地酸鐵鈉形成配合物，說明鄰二氮菲與Fe2+形成的配合物更穩(wěn)定，故D正確；故選：D?！军c評】本題主要考查學(xué)生的探究分析能力、比較能力，同時考查配位化合物的相關(guān)知識，屬于基本知識的考查，難度中等。17．（2024?佛山模擬）一種制備Fe（OH）2的改進(jìn)裝置如圖所示，下列說法錯誤的是（）A．配制FeSO4溶液時需加入硫酸 B．實驗時先注入稀硫酸，再注入NaOH溶液和FeSO4溶液 C．裝置N的作用是液封，并判斷裝置M中的空氣是否排盡 D．用鐵粉代替Na2CO3粉末，也能排盡空氣【答案】D【分析】分析裝置可知，硫酸與碳酸鈉反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳，通過小孔將裝置內(nèi)的氧氣排出，當(dāng)空氣排盡，紫色石蕊變紅，然后加入氫氧化鈉和硫酸亞鐵溶液反應(yīng)產(chǎn)生氫氧化亞鐵沉淀，據(jù)此分析回答問題?！窘獯稹拷猓篈.配制FeSO4溶液時需加入鐵粉，防止其被氧化，加入硫酸抑制其水解，故A正確；B.結(jié)合分析可知，實驗時先注入稀硫酸，再注入NaOH溶液和FeSO4溶液，故B正確；C.結(jié)合分析可知，裝置N的作用是液封，并判斷裝置M中的空氣是否排盡，故C正確；D.用鐵粉代替Na2CO3粉末，產(chǎn)生氫氣，密度比空氣小，無法全部排出裝置內(nèi)的空氣，故D錯誤；故選：D?！军c評】本題考查物質(zhì)的制備實驗方案設(shè)計，為高考常見題型和高頻考點，側(cè)重考查學(xué)生知識綜合應(yīng)用、根據(jù)實驗?zāi)康募拔镔|(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行分析、實驗基本操作能力及實驗方案設(shè)計能力，綜合性較強，注意把握物質(zhì)性質(zhì)以及對題目信息的獲取與使用，難度中等。18．（2024?佛山模擬）部分含F(xiàn)e或含Cu物質(zhì)的分類與相應(yīng)化合價關(guān)系如圖所示。下列推斷不合理的是（）A．c為黑色固體 B．a(chǎn)與Cl2反應(yīng)只生成d C．g與h均含有σ鍵 D．可存在a→c→d→h