《安全心理學(xué)》課件01

人因工程學(xué)(HumanFactorsEngineering，HFE)又稱工效學(xué)、人機(jī)工程學(xué)、人類工效學(xué)、人體工學(xué)、人因?qū)W等，是一門重要的工程技術(shù)學(xué)科。它是管理科學(xué)中工業(yè)工程(IndustrialEngineering，IE)專業(yè)的一個(gè)分支，是研究人和機(jī)器、環(huán)境的相互作用及其合理結(jié)合，使設(shè)計(jì)的機(jī)器和環(huán)境系統(tǒng)適合人的生理、心理等特點(diǎn)，達(dá)到在生產(chǎn)中提高效率、安全、健康和舒適目的的一門學(xué)科。第一節(jié)第一節(jié)安全生產(chǎn)與人為事故安全事故——觸目驚心的特大案例

舉例2003年12月23日，重慶市開(kāi)縣境內(nèi)的西南油氣田分公司川東北氣礦發(fā)生天然氣井噴事故2003年3月22日，山西省呂梁地區(qū)孝義市驛馬鄉(xiāng)孟南莊煤礦發(fā)生特大瓦斯爆炸事故2002年6月20日，雞西礦業(yè)集團(tuán)城子河煤礦發(fā)生一起特大瓦斯爆炸事故第一節(jié)2002年5月4日，山西運(yùn)城富源煤礦發(fā)生了透水事故2001年7月22日，江蘇徐州市賈汪區(qū)賈汪鎮(zhèn)崗子煤礦五副井發(fā)生爆炸事故2001年7月17日，廣西南丹縣龍泉礦業(yè)總廠所屬的拉甲坡錫礦發(fā)生特大透水事故第一節(jié)第一節(jié)安全生產(chǎn)與人為事故事故統(tǒng)計(jì)——安全生產(chǎn)的嚴(yán)峻形勢(shì)第一節(jié)1.國(guó)內(nèi)安全生產(chǎn)現(xiàn)狀在一味地追求利益，追求GDP高增長(zhǎng)的今天，人們“安全第一”的思想意識(shí)逐漸放松近十年來(lái)，我國(guó)每年因各類事故死亡的人數(shù)都在10萬(wàn)左右，每年僅生產(chǎn)安全事故造成的直接經(jīng)濟(jì)損失，初步測(cè)算在1000億元以上第一節(jié)2.十年安全事故統(tǒng)計(jì)第一節(jié)3.安全生產(chǎn)形勢(shì)分析（1）安全生產(chǎn)總體改善（2）安全事故逐年改善（3）安全事故損失慘重學(xué)習(xí)和應(yīng)用安全心理學(xué)的理論和技術(shù)，在安全生產(chǎn)管理中將以人為本、安全管理、關(guān)愛(ài)生命、危機(jī)干預(yù)、保障生產(chǎn)較好地貫徹執(zhí)行，成為學(xué)習(xí)本書(shū)的主要目的第一節(jié)第一節(jié)安全生產(chǎn)與人為事故人因干預(yù)——安全心理學(xué)前沿攻關(guān)第一節(jié)1.安全事故成因：心理因素和行為因素多重影響（1）安全保護(hù)因素（2）安全危險(xiǎn)因素（3）人因干預(yù)研究第一節(jié)2.安全管理問(wèn)題：安全管理不善與安全人才匱乏（1）安全管理不善管理不善、人員素質(zhì)低是事故發(fā)生的根本原因。（2）安全人才匱乏由于從業(yè)人員素質(zhì)低，難以真正履行安全職責(zé)，安全生產(chǎn)隱患得不到有效控制第一節(jié)3.安全心理科學(xué)：人因事故理論與安全保障技術(shù)安全心理學(xué)以人因事故行為為對(duì)象，以人因事故干預(yù)為研究技術(shù)，以安全生產(chǎn)和消除事故為研究目標(biāo)重要意義：安全心理學(xué)可以協(xié)助有關(guān)部門從根本上解決長(zhǎng)期以來(lái)困擾安全生產(chǎn)的人為因素問(wèn)題，為徹底解決安全生產(chǎn)問(wèn)題尋求新的出路第一節(jié)第二節(jié)

安全心理學(xué)及其工業(yè)應(yīng)用安全心理學(xué)基礎(chǔ)：普通心理理論第二節(jié)1.心理科學(xué)：研究心理與行為的科學(xué)普通心理學(xué)理論心理學(xué)是研究人的心理現(xiàn)象及其發(fā)生、發(fā)展規(guī)律的科學(xué)(2)基礎(chǔ)心理學(xué)研究(3)應(yīng)用心理學(xué)研究第二節(jié)2.個(gè)體心理：研究個(gè)體心理行為活動(dòng)個(gè)體心理的概念個(gè)體心理是指?jìng)€(gè)別主體即具體的個(gè)人的心理(2)個(gè)體心理的功能。個(gè)體的心理過(guò)程即知情意，是對(duì)客觀事物的反應(yīng)第二節(jié)3.群體心理：研究群體心理行為活動(dòng)群體心理的概念交往心理、小群體心理、大眾心理。(2)群體心理的應(yīng)用第二節(jié)第二節(jié)

安全心理學(xué)及其工業(yè)應(yīng)用安全心理學(xué)理論：安全心理研究第二節(jié)1.安全心理學(xué)的提出安全心理與生活、工作息息相關(guān)(2)社會(huì)發(fā)展需要安全心理學(xué)第二節(jié)2.安全心理學(xué)的研究安全心理學(xué)的基本概念(2)安全心理學(xué)的研究對(duì)象(3)安全心理學(xué)的研究?jī)?nèi)容(4)安全心理學(xué)的研究意義第二節(jié)3.安全心理學(xué)的應(yīng)用人的安全心理規(guī)律的分析和認(rèn)識(shí)安全需要對(duì)安全行為的作用勞動(dòng)過(guò)程中安全意識(shí)的規(guī)律個(gè)體差異與安全行為導(dǎo)致事故的心理因素分析挫折、態(tài)度、群體與安全行為注意在安全中的作用全行為的激勵(lì)心理手段的應(yīng)用第二節(jié)第二節(jié)

安全心理學(xué)及其工業(yè)應(yīng)用安全心理學(xué)研究：國(guó)外學(xué)術(shù)進(jìn)展第二節(jié)1.事故致因理論事故致因理論的觀點(diǎn)。事故致因理論認(rèn)為安全工作應(yīng)以預(yù)防為主，因?yàn)槌俗匀粸?zāi)害以外，凡是由于人類自身的活動(dòng)而造成的危害，總有其產(chǎn)生的因果關(guān)系，探索事故的原因，采取有效的對(duì)策，原則上就能預(yù)防事故的發(fā)生第二節(jié)詹姆斯和漢斯觀點(diǎn)格林伍德和伍茲觀點(diǎn)海因里希的觀點(diǎn)博德的觀點(diǎn)北川徹三和亞當(dāng)斯的觀點(diǎn)威格里斯沃思的觀點(diǎn)瑟利的觀點(diǎn)勞倫斯的觀點(diǎn)第二節(jié)2.動(dòng)態(tài)變化理論擾動(dòng)起源事故理論的創(chuàng)立者本尼爾(Benill)認(rèn)為，事故過(guò)程包含著一組相繼發(fā)生的事件，在生產(chǎn)活動(dòng)中，如果行為者的行為得當(dāng)，則可能維持事件過(guò)程穩(wěn)定地進(jìn)行，否則可能中斷生產(chǎn)，甚至造成事故傷害第二節(jié)表1-1事故發(fā)生的原因第二節(jié)3.研究應(yīng)用情況美國(guó)的研究與應(yīng)用情況(2)其他國(guó)家的研究及應(yīng)用情況第二節(jié)第二節(jié)

安全心理學(xué)及其工業(yè)應(yīng)用安全心理學(xué)研究：國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)進(jìn)展第二節(jié)1.勞動(dòng)心理學(xué)研究2.工程心理學(xué)研究3.工業(yè)心理學(xué)研究4.安全心理學(xué)應(yīng)用第二節(jié)第三節(jié)

安全心理學(xué)的研究方法安全心理學(xué)的研究方法第三節(jié)安全心理學(xué)研究中經(jīng)常采用的幾種研究方法有文獻(xiàn)法、觀察法、調(diào)查法和實(shí)驗(yàn)法等從略：測(cè)量法統(tǒng)計(jì)法信效法第三節(jié)第三節(jié)

安全心理學(xué)的研究方法安全心理學(xué)的實(shí)驗(yàn)工具第三節(jié)1.投射測(cè)驗(yàn)2.智力測(cè)驗(yàn)3.成就測(cè)驗(yàn)4.人格測(cè)驗(yàn)5.模擬仿真第三節(jié)第三節(jié)

安全心理學(xué)的研究方法安全心理學(xué)的研究倫理第三節(jié)1.研究倫理準(zhǔn)則：科學(xué)態(tài)度，尊重事