內(nèi)蒙古呼倫貝爾市滿洲里市2024-2025學年八年級上學期期末檢測語文試題

2024—2025學年度（上）期末檢測八年級語文試題溫馨提示：1．本試卷共10頁，滿分為100分。2．答卷前務必將自己的姓名、考號填寫在答題卡上；請用0.5毫米的黑色字跡簽字筆直接答在答題卡上，在試卷上作答無效。一、積累與運用（共8分）閱讀下面的文字，完成下面1-3題。八年級語文課本為我們打開了一片學習語文的新天地。在《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》一文中，我們感受到了百萬大軍銳不可當?shù)臍鈩?；在《“飛天”凌空》一文中跳水姑娘呂偉奪魁，現(xiàn)場八千名觀眾翹首而望、屏息斂聲的場面，讓我們也為之震撼；在《藤野先生》的諄諄教誨中，我們品味到了那一份真摯的師生情誼；在《回憶我的母親》中，我們看到了整日勞碌的母親，朱德深情回憶其不輟勞作的一生……在父親蹣跚的“背影”中品味那份深沉的情感；在周道如砥的黃土高原上，高聲贊美倔強挺立的白楊樹；在處處如畫的蘇州園林里，欣賞設計者和匠師們因地制宜、自出新裁的藝術；或具體說明古樸、美觀的趙州橋，或細致介紹線條遒勁的《清明上河圖》，真是趣味良多。其實，語文學習更廣闊的園地在課外，到生活的海洋里，到大語文環(huán)境中，去汲取語文知識和思想文化的瓊漿。1．文中加點字的注音有誤的一項是（）（2分）A．銳不可當（dāng）B．翹（qiáo）首 C．不輟（chuò）D．遒勁（jìn）2．文中畫橫線的詞語書寫有誤的一項是（）（2分）A．屏息斂聲B．自出新裁C．勞碌D．古樸3．文中畫波浪線的詞語使用有誤的一項是（

）（2分）A．教誨 B．蹣跚C．周道如砥D．倔強 4．把下面的句子組成一段語意連貫的話，排序最恰當?shù)囊唤M句子是（

）（2分）①這便是孩童語課本中必須有文學篇章，而且應當選取優(yōu)質(zhì)文學篇章的理由。②孩童若擁有豐富的文學閱讀，便從小就有了更形象、更干凈、更準確運用母語的能力。③文學閱讀是對母語更高層次的學習。④母語最優(yōu)美的語氣、搭配、節(jié)奏、表達力都在母語文學里。⑤優(yōu)美的兒童文學語言令人安定，心平氣和，值得被記憶儲存，以為日常運用。A．③①④②⑤ B．④①③②⑤ C．④①②⑤③D.③⑤①④② 5.古詩文默寫（請用正楷書寫，7分）家鄉(xiāng)，是每一個人生命的源頭和精神搖籃。家鄉(xiāng)的自然風光、風土人情總牽動著人們的內(nèi)心。信步北湖公園，我們感受到了白居易筆下“

亂花漸欲迷人眼，①

________”（《錢塘湖春行》）的花草映襯之美；來到達賚湖畔，水波微動，沙鳥驚飛，我們仿佛看到了歐陽修筆下“

微動漣漪

，②

________”（《采桑子》）的情景。雖然我們的家鄉(xiāng)缺少點兒酈道元筆下“至于夏水襄陵，③

________”（《三峽》）的洶涌水勢，也沒有王維筆下“④

________，⑤

________”（《使至塞上》）的壯觀雄奇的風景。愿你在賞景時有一份“⑥

________，悠然見南山”（陶淵明《飲酒?其五》）的閑適心情；也要居安思危，有“報君黃金臺上意，⑦

________”（李賀《雁門太守行》）的家國情懷。6.名著閱讀（5分）我們在《紅星照耀中國》一書的閱讀中，領略到了許多偉人的風采。請你結(jié)合書中具體內(nèi)容，介紹自己崇敬的一位領袖或?qū)㈩I。要求寫出人物的主要經(jīng)歷、人物主要的思想性格特點以及自己的感受。（50字左右）7.綜合性學習(5分)滿洲里市第五中學八年級班開展了以“我們的互聯(lián)網(wǎng)時代”為主題的綜合實踐活動，請你參與并完成以下任務。(1)下圖是同學們在活動中整理的“微信朋友圈信息分享統(tǒng)計圖”，請寫出你從圖表中得出的結(jié)論。(答案中不得出現(xiàn)數(shù)字，2分)(2)活動中，小明同學為本次活動擬了一份倡議書，下面是倡議書的部分內(nèi)容，請你按要求幫助修改。(3分)為了強化同學們的公民意識，營造“我們的互聯(lián)網(wǎng)時代”的美好環(huán)境，我校團委號召廣大青少年堅守網(wǎng)絡公約，抵制網(wǎng)絡謠言。[甲]為了避免不犯錯誤,特向大家發(fā)出如下倡議:.....[乙]同學們,讓我們進一步增加社會責任感和道德正義感,堅決不信謠、不傳謠、杜絕虛假信息，共建誠信網(wǎng)絡。①[甲]句有語義重復的語病，應將“

_______”刪去。②[乙]句有搭配不當?shù)恼Z病，應將“

_______”改為“

_______”。

二、古詩文閱讀（一）閱讀下面詩詞，完成8-9題。（4分）雁門太守行唐·李賀黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。8．李賀作詩，工于設色。請結(jié)合“黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開”中的表現(xiàn)色彩的詞語，發(fā)揮想象，用自己的話描述這句詩句呈現(xiàn)的畫面。9．尾聯(lián)“報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死”中“黃金臺”和“玉龍”運用了什么寫作手法？表達了詩人怎樣的思想感情？（二）閱讀下面的文言文，完成10~14題。（14分）【甲】風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。________，________。夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。（《與朱元思書》吳均）【乙】宜都記曰：“自黃牛灘東入西陵界，至峽口百許里，山水紆曲，而兩岸高山重障，非日中夜半，不見日月，絕壁或十許丈，其石采色形容①，多所像類②。林木高茂，略盡冬春③。猿鳴至清，山谷傳響，泠泠不絕?！彼^三峽，此其一也。（《宜都記》節(jié)選）【注釋】①形容：形體和狀態(tài)。②多所像類：有很多類似某種什么東西的形狀。③冬春：冬春之交。10.請把文中畫橫線的內(nèi)容補充完整。（2分）11.解釋下列加點的詞。（4分）（1）負勢競上

_______（2）鳶飛戾天者

________（3）絕壁或十許丈________（4）泠泠不絕

________12.用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（4分）（1）水皆縹碧，千丈見底。（2）非日中夜半，不見日月。13.【甲】文中“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務者，窺谷忘反”一句，表達了作者怎樣的思想感情？（2分）14.下列對兩篇文章的分析理解不正確的一項是（

）（2分）A．【甲】文首段以“奇山異水，天下獨絕”統(tǒng)領全文，二、三兩段分承“異水”和“奇山”兩方面描摹，脈絡分明。B．【乙】文中作者描寫了長江三峽中長達百多里的西陵峽的壯觀最象。C．【甲】【乙】兩文內(nèi)容上均寫景，但兩文的文體卻不相同：一文為“書”，一文為“記”。D．【甲】【乙】兩文寫猿鳴都突出了環(huán)境的悲涼凄清。三、現(xiàn)代文閱讀閱讀下文完成15-17題（6分）材料一：_____________________________________【甲】光明日報北京10月19日電【乙】10月14日至18日，第75屆國際宇航大會在意大利米蘭召開，中國探月工程嫦娥六號從月球背面采樣返回的月壤樣品首次向全球展出。此次展出的月壤樣品，是中國航天科技在新時代的又一重大成果。它展示了中國在深空探測領域的卓越能力和堅定決心。眾多國家的航天機構代表和國際組織負責人紛紛駐足參觀，對這一科技成果表示高度贊賞。這一珍貴樣品的亮相，不僅為全球航天科學研究提供了新的研究材料和方向，也進一步提升了中國在國際航天領域的地位和影響力。（《光明日報》（2024年10月20日04版，有刪改）材料二：_____________________________________在遙遠的月球背面，一場前所未有的太空探索正在上演。嫦娥六號，這位中國的太空使者，正靜靜地矗立在月球的塵埃之上，準備執(zhí)行一項艱巨而神圣的任務。隨著指揮中心的指令下達，嫦娥六號緩緩伸出它那精巧的機械臂。機械臂的末端，是一把特制的鏟子，閃爍著寒光，仿佛在向月球的未知世界宣示著人類的勇氣與智慧。鏟子輕輕觸碰月球表面的那一刻，時間仿佛凝固。月球的塵埃在鏟子的作用下緩緩揚起，如同輕柔的雪花在空中飄舞。這不僅僅是月壤的挖掘，更是人類對未知世界的探索與追求。隨著鏟子的深入，月球背面的土壤被一點點地挖出，并被小心翼翼地收集起來。這些土壤，承載著月球的歷史與秘密，是人類探索宇宙的重要線索。嫦娥六號的工作進行得有條不紊，每一個動作都充滿了科技的力量與人類的智慧。在月球的寂靜與荒涼中，嫦娥六號仿佛成為了一個孤獨而堅定的探索者，默默地履行著自己的使命。當最后一鏟土壤被收集完畢，嫦娥六號緩緩收回了機械臂。它的任務完成了，但人類對宇宙的探索卻永遠不會停止。這些珍貴的月球土壤，將被帶回地球，成為人類研究月球、探索宇宙的重要資料。嫦娥六號在月球背面的挖土行動，不僅展示了中國的太空科技實力，更體現(xiàn)了人類對未知世界的無盡好奇與探索精神。這場太空探索的壯麗詩篇，將永遠鐫刻在人類的歷史長河中。（取材于新華社新聞，有刪改）材料三：嫦娥六號完成“太空接力”月背珍寶搭上“回家專車”嫦娥六號上升器成功與軌道器和返回器組合體完成月球軌道交會對接，并于15時24分將月球樣品容器安全轉(zhuǎn)移至返回器中。這是繼嫦娥五號之后，我國航天器第二次實現(xiàn)月球軌道交會對接。護送月背珍寶回到地球，需要先將其送上“回家專車”返回器。這個過程堪稱一場精彩絕倫的“太空接力”。①：攜帶月壤的嫦娥六號上升器，自4日上午從月球背面起飛，先后經(jīng)歷垂直上升、姿態(tài)調(diào)整和軌道射入三個階段，駛向軌道器和返回器，進入環(huán)月軌道。②：當上升器在軌道器和返回器組合體前方約50公里、上方約10公里位置時，軌道器和返回器組合體通過近程自主控制逐步接近上升器，完成軌道交會。③：上升器和軌道器同時在軌高速運動，軌道器必須抓住時機，精準捕獲并緊緊抱住上升器，完成對接。為了讓上升器穩(wěn)穩(wěn)投入軌道器的懷抱，研制團隊設計了抱爪式對接機構——軌道器配置的3套“K”形抱爪，對準上升器連接面的3根連桿，通過將抱爪收緊實現(xiàn)兩器緊密連接。這一過程就像運動員用手握住接力棒的動作。④：最后，裝載著珍貴月球背面樣品的容器從上升器上小心謹慎地送至返回器中，月背珍寶穩(wěn)穩(wěn)搭上了“回家專車”，完成了嫦娥六號此次月背采樣返回任務的又一關鍵環(huán)節(jié)。在這場環(huán)環(huán)相扣、步步關鍵的“太空接力”中，還有“一雙明眸”——雙譜段監(jiān)視相機，記錄下距離地球38萬公里外的浪漫牽手。后續(xù)，嫦娥六號軌道器和返回器組合體將與上升器分離，進入環(huán)月等待階段，準備擇機實施月地轉(zhuǎn)移軌道控制，經(jīng)歷月地轉(zhuǎn)移、軌道器和返回器分離等關鍵步驟后，返回器將按計劃攜帶月球樣品著陸在內(nèi)蒙古四子王旗著陸場。讓我們一起期待月背珍寶平安回家?。ㄈ〔挠谛氯A社新聞，有刪改）15.根據(jù)以上三則材料，下列說法不正確的一項是（

）（2分）A．材料一屬于新聞消息，材料二屬于新聞特寫，材料三屬于新聞通訊。B．材料一中【甲】處文字加粗的句子是新聞的電頭，【乙】處畫線句是新聞的導語。C．材料二不僅展示了中國的太空科技實力，更體現(xiàn)了人類對未知世界的無盡好奇與探索精神。D．材料三中，嫦娥六號航天器組合體實現(xiàn)月球軌道交會對接，是中國航天史上首開先河的創(chuàng)舉。16.請你選擇下列詞語填入材料三文段的橫線處，使所選詞語符合所對應的文段內(nèi)容。（2分）詞語：A精準交棒

B．步步靠近

C．飛奔而來

D．安全交接①處選

②處選

③處選

④處選17.根據(jù)材料一、材料二的內(nèi)容，分別給這兩則材料擬寫新聞標題。（2分）（二）閱讀下文，完成18～21題。（11分）沒有背影的父愛①對于父親，我一直想寫卻不敢寫。也許是他對我的愛不輕易言表的緣故吧。五一的時候我沒有回家，父親打電話來詢問我的情況，還說到表叔打兒子，打得很兇，最后孩子賭氣不去上學，甚至發(fā)誓不參加中考了。我聽到父親在電話里深深地嘆了口氣，他也許是在感嘆為人父實在是困難，而做兒子的卻總是對此渾然不覺。②接完父親的電話，我好一會兒緩不過勁來。我奇怪我的記憶里竟然沒有一次挨打的情景。父親對我太好，很早就達到了關系平等的地步，他會征求我的意見，一如征求我的母親的意見。而我到了青春期之后，卻處處與他為難，讓他吃盡了溝通的苦頭。我經(jīng)常任性妄為，做了很多不可理喻的事，讓父親很不開心。對這些父親從不提起，他總面帶著滿足的微笑，平靜地接受街坊鄰居對我們兄妹的贊美，為我們驕傲。③小學的時候，我因為玩爆竹炸傷了自己。躺在床上休息的時候，我聽見父親和母親互相埋怨，最后竟然打了起來。我聽著刺耳的茶杯破碎聲，突然產(chǎn)生了一種強烈的愧疚感，不禁默默地流淚，不知道哭了多久，才沉沉睡去。朦朧中，我感覺到一雙溫暖的手在擦拭我冰冷的臉龐，那么柔和，那么小心翼翼。我睜開眼睛看到是父親，他在哭！他一個大男人像小孩子一樣在沒出息地哭！旁邊是同樣默默哭泣的母親。那一晚上，我們仨都沒能睡著，我們都在自責。我發(fā)誓以后一定不再闖禍，我是能承擔責任的人了。就在那個晚上，我猝不及防地長大了。④中學的時候，老師講朱自清的《背影》時布置了一項作業(yè)：也寫一篇關于父親的《背影》。真奇怪，我的腦海里恍惚沒有父親的背影。直到這時，我才發(fā)現(xiàn)父親其實一直都是在以迎接者的姿態(tài)接納我：記得上中學后，父親陪我走路上學，他讓我走在前面，自己拎著包緊緊跟著，我的影子就在他滄桑的臉龐上忽隱忽現(xiàn)；我乘車外出，他會目送著我坐的車子漸漸走遠，直到消失，我只能推測他什么時候會背過身去；家鄉(xiāng)四面臨水，坐船跟吃飯一樣稀松平常，而只要我坐船回家，常常在江心就能眺望到碼頭上站著一個人，那一定是我的父親。我的父親啊，他為什么就不能早早地轉(zhuǎn)過身子，讓我也看看他的背影呢？他和我面對面地站著，青春站過去了，激情站過去了，生命也站過去了寶貴的一半。⑤后來我考上了大學，還是一所名牌大學。在我們的小村子里，我一下子成了名人，但父親只是用平靜的聲音回復那些溢美之辭。他默默地打理好我的行囊并送我到學校。安頓好了之后，我送他到車站。那次似乎是我第一次送他，也是他第一次主動走到我前面。我看著他微微佝僂的身軀有說不出來的難受，誰知他突然轉(zhuǎn)過身子，對我說：“我今天還是不回去了吧?！闭f著就又往學校的方向趕，仿佛兒子的大學是他的大學，于他充滿了溫和而強烈的歸屬感。⑥回到校園，我們一起參觀了傳說中的櫻花大道和民國時的建筑。每到一處，他都努力而貪婪地看著，仿佛要把永久的遺憾和逝去的理想看回來，仿佛要把四十多年似水的年華看回來。我知道，這么多年了，他心中的那個夢并沒有死，它還活著，它要化作浪漫櫻花在我的大學開放。⑦現(xiàn)在我上了大學，妹妹在最好的高中做最好的學生?？雌饋砗苊篮?，但家里的開支卻日漸兇猛。為了供我們兄妹倆安心讀書，父親又拾起了荒廢多年的養(yǎng)蜂手藝。母親偷偷告訴我，最熟練的養(yǎng)蜂專家一天也要被蜜蜂蜇上五六次。我在學校里看到盛開的鮮花，便似乎看到父親正被蜜蜂攻擊，他所有裸露在外的黝黑的皮膚都是被攻擊的目標。我甚至一度想回到家鄉(xiāng)，殺死他的蜂王，踹翻他的蜂箱。我們總勸他帶上防護面罩，但這也沒起多大作用，養(yǎng)蜂是細活，很多時候要靠眼睛和手感。父親還是不得不經(jīng)常裸露面龐去接觸蜜蜂，頂多端一盆肥皂水在旁邊，被蜇了就迅速抹一下，草草了事。⑧前幾天看到同學寫的一句話“父親是我的致命武器”，一種刻骨銘心的認同感油然而生。我的父親于我，也是這樣。你不知道現(xiàn)在我有多愛他，愛他甚過我的青春，我的理想，甚至我的生命。我愿意他找個機會狠狠地揍我一頓，補上我為人子應該承受的痛楚。我愿意為他祈禱，為他折壽幾年，只愿他多活幾年，讓我多做幾年孝子。我要告訴他，如果有來世，我還要做他的兒子，永生永世做他這個沒有背影的父親的兒子。我還要告訴人們，其實父親和孩子，他們是彼此的致命武器，孩子們一定要珍惜父親的曠世偉大的恩情。這份情值得我們用全部的熱愛和尊敬、用一輩子的時間來償還。【鏈接】我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道