2024年滬教新版三年級語文上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬教新版三年級語文上冊月考試卷467考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、假設(shè)同學(xué)邀請你外出，你又不想去，最得體的回答是（）。A.對不起，今天我約好了到阿姨家。B.我不能去，今天有事。C.我要做作業(yè)呢。D.我去不了，今天有場球賽。2、下列選項中漢字字形完全正確的一項是（）。A.（膝）蓋蔥（蘢）B.（獻）出（孔）白C.樹（稍）（寶）庫3、課文《讀不完的大書》第二自然段中沒有寫到哪種動物？（）A.小麻雀B.喜鵲C.老鷹D.螞蟻4、“我真高興，父親不是獵人?！睂@句話的理解有誤的一項是（）A.獵人都會捕殺動物，父親了解鳥，但父親不是獵人，所以“我”很高興?？梢姟拔摇睂游锏南矏邸Ｗ髡哂靡环N非常純真的孩子的思維表現(xiàn)了自己對鳥的愛護。B.獵人這種職業(yè)很辛苦，“我”很心疼父親，所以不想他成為獵人。C.父親了解鳥而不傷害鳥，體現(xiàn)了父親對鳥的喜愛。5、《灰雀》中，灰雀被（）捉走了。A.列寧B.小男孩C.公園的工作人員6、世界聞名（）A.聽見B.知道C.用鼻子嗅7、宋元時期有許多科技發(fā)明和技術(shù)革新。北宋時期畢昇發(fā)明了（）A.造紙術(shù)B.活字印刷術(shù)C.指南針D.火藥8、《火燒云》一文的寫作順序是（）

①火燒云的顏色變化。

②火燒云上來后地面發(fā)生的變化。

③火燒云的形狀變化A.（③）→（①）→（②）B.（③）→（②）→（①）C.（②）→（①）→（③）9、下列詞語意思理解有誤的一項是（）A.翻山越嶺：翻越不少山頭。形容野外工作或旅途的辛苦。B.走南闖北：形容到過的地方很多，見過世面，生活經(jīng)驗豐富。C.昏頭轉(zhuǎn)向：形容頭腦混亂，迷失方向。D.甘心：稱心滿意。本文中的“不甘心”指賊不滿意。評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)10、錦上添花。在括號內(nèi)填上合適的詞語；搭配起來。

____的沙灘____的公園____的街市。

____的燈光____的淺水灣____的車燈11、選擇正確的讀音。

協(xié)____（xiébàn）助載____（zǎizài）譽。

縫____（fèngféng）隙縱____（zòngzhòng）橫12、我會寫近義詞和反義詞。

吸收──________生存──________

密切──________溫暖──________

黑暗──________美麗──________13、字形小魔術(shù)；變得越多越好。

“木”加一筆是____________。

“巾”加一筆是____。14、加偏旁；變新字。

且________交________15、讀課文《檢閱》給下面的話加上合適的標(biāo)點。

____隊長____終于有一名隊員說話了____還有一件非常棘手的事____游行檢閱時博萊克怎么辦____

俱樂部里立刻鴉雀無聲了____事情確實非常難辦____因為博萊克左腿截肢了____現(xiàn)在靠拄拐走路____評卷人得分三、連詞成句(共5題，共10分)16、將下列詞語連接成完整的句子。17、連詞成句。

痛苦他掩蓋自己的試圖用手18、連詞成句。

這樣做但是呢為什么他愿意19、把下面的詞語排列成通順的話。

炮彈落在孤兒院幾發(fā)一所里20、將下列詞語連接成完整的句子。評卷人得分四、判斷題(共4題，共8分)21、判斷對錯。

水藻放在月球的塵土中，馬上就枯萎了。22、判斷下面的詞語是否正確。

流住23、判斷下列詞語是否正確。

流學(xué)24、讀《乞巧》判斷下面的說法是否正確。

詩中“長河”指的是很長的河流。評卷人得分五、問答題(共2題，共8分)25、讀課文《她是我的朋友》

“一種消除了顧慮與痛苦的釋然表情立刻浮現(xiàn)在他的臉上?！蹦隳懿鲁龊惝?dāng)時的心理嗎？26、讀課文《炎帝創(chuàng)市》，說說后來為什么老百姓覺得生活方便多了？評卷人得分六、寫作題(共1題，共7分)27、你們一定讀過不少童話故事吧?喜歡馬、小白兔、小貓、狗、鴨子這些小動物嗎?請你任選以上幾種動物作為主人公，編一個童話故事。想一想，它們之問可能會發(fā)生什么有趣或新奇的事情呢?事情的結(jié)果怎樣?別忘了給你編的童話故事取一個題目哦。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、A【分析】【分析】語言表達要簡明；連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動。語言是否得體；主要是考慮說話者的語言是否符合“身份”“場合”“情景”“情感（語氣）”方等方面的要求。本題可用反選排除法，B語氣生硬，不友好，C只考慮自己，不禮貌，D態(tài)度傲慢，不謙遜。故選A。

【點評】本題考查學(xué)生語言表達和口語交際能力。2、A【分析】本題考查了學(xué)生辨析錯別字的能力，根據(jù)平時所學(xué)生字及平時的積累，結(jié)合具體詞義，對每個詞中的字進行分析完成即可?！窘馕觥緼.正確。B.有誤，空白：空著的地方；沒有填滿的部分。（版面、書頁、畫符等上面）空著，沒有填滿或尚未開發(fā)的項目和領(lǐng)域。故“孔”錯誤。C.有誤，樹梢：樹的頂端。故“稍”錯誤。故選：A。3、B【分析】考查了課文的理解，培養(yǎng)學(xué)生閱讀課文內(nèi)容，并從中獲取信息的能力。根據(jù)內(nèi)容做題，這要求我們對課文內(nèi)容非常熟悉?！窘馕觥俊蹲x不完的大書》講的是作者小時候沒有玩具，他在大自然中探索奧秘。通過閱讀可知，課文《讀不完的大書》第二自然段中沒有寫到的動物是：喜鵲。故選：B。4、B【分析】考查了理解句子的意思，理解句子指的是說出句子的表層意思，有時又要說出句子的深層含義。表層意思就是指根據(jù)字面所表達的，深層意思是指句子所包含的感情，觀點，議論或主旨等。理解句子首先要讀懂全文所表達的內(nèi)容，了解文章的主題，再根據(jù)上下文的意思去理解句子所表達的內(nèi)容?！窘馕觥俊陡赣H和鳥》這篇課文通過“我”和“父親”關(guān)于鳥的對話，讓我們了解到“父親”通過看動靜、聞氣味就知道林中有鳥，還知道鳥兒什么時候愛唱歌，什么時候最容易受到傷害，感受到人與鳥是那么親密無間，領(lǐng)略人與自然的融洽，體會到父親對鳥的熱愛。文中“我真高興，父親不是獵人。”這句話的意思是獵人都會捕殺動物，父親了解鳥，但父親不是獵人，所以“我”很高興。可見“我”對動物的喜愛。作者用一種非常純真的孩子的思維表現(xiàn)了自己對鳥的愛護。父親了解鳥而不傷害鳥，從中也體現(xiàn)出了父親對鳥的喜愛。故選項AC理解正確，選項B理解錯誤。故選：B。5、B【分析】考查了對課文內(nèi)容的理解，這就要求我們上課積極動腦，認(rèn)真聽講，主動質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活?！窘馕觥俊痘胰浮氛n文講述的是列寧、灰雀和一個孩子之間的故事。列寧在公園里尋找三只惹人喜愛的灰雀當(dāng)中的一只時，遇到了將灰雀捉走的男孩，經(jīng)過交談，受到感動的男孩將灰雀放了回來。這個故事體現(xiàn)了列寧善解人意，對男孩的尊重、愛護以及男孩的誠實和天真。結(jié)合課文內(nèi)容可知，灰雀被小男孩捉走了。故選：B。6、B【分析】本題考查了學(xué)生對于詞語中加點字的理解，要想理解字義，就要先理解整個詞語的意義，結(jié)合平時的學(xué)習(xí)積累，運用自己喜歡的方法進行理解辨析即可。【解析】世界聞名：全世界的各個地方的人都知道它的名聲。聞：知道。故選：B。7、B【分析】考查了課文的理解，培養(yǎng)學(xué)生閱讀課文內(nèi)容，并從中獲取信息的能力。根據(jù)內(nèi)容做題，這要求我們對課文內(nèi)容非常熟悉。【解析】《畢升的夢想》一文緊緊圍繞“夢想”兩個字，寫了畢升的夢想是什么，以及夢想實現(xiàn)了之后的意義何在這些內(nèi)容，北宋時期畢昇發(fā)明了活字印刷術(shù)。故選：B。8、C【分析】本題考查了學(xué)生對于所學(xué)課文《火燒云》的內(nèi)容的理解和寫作順序的掌握。結(jié)合課內(nèi)的學(xué)習(xí)與理解完成?！窘馕觥俊痘馃啤肥且黄浅＝?jīng)典的描寫大自然美景的文章，文章描寫的是鄉(xiāng)村傍晚火燒云從上來到下去的過程中顏色和形狀的變化，表達了作者對火燒云的贊嘆之情，這篇課文的寫作順序：火燒云上來后地面發(fā)生的變化﹣﹣火燒云的顏色變化﹣﹣火燒云的形狀變化。故選：C。9、D【分析】考查了學(xué)生對詞語的理解與辨析，需要平時生活中多在具體的語言環(huán)境中去體會，并且多積累，多總結(jié)。【解析】A、B、C正確。D.有誤，《漏》一文中的“不甘心”指老虎不滿意。故選：D。二、填空題(共6題，共12分)10、迷人著名繁華閃耀陽光和煦明亮【分析】【分析】本題主要考查的學(xué)生對課文內(nèi)容的理解；有些題答案是不唯一的，比如：可以說浪平沙細(xì)的淺水灣，也可以說陽光和煦的淺水灣。

【點評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。11、xiézàifèngzòng【分析】【分析】協(xié)xié共同合作；和洽：協(xié)商。協(xié)定。協(xié)和。協(xié)調(diào)，協(xié)議，幫助。輔助：協(xié)助。（會意。從辦,從十。辦亦聲。辦(xié)表示同力。十,表示眾多。合起來表示眾人同力。本義:和睦;融洽）所以這個字不能只看它的一旁。載zǎi記載，載zài裝，用交通工具裝：載客。載貨。載體，裝載，滿載而歸。充滿：怨聲載道?？pféng用針線連綴：縫紉，縫制，縫補，縫連，裁縫。縫fèng空隙，裂開或自然露出的窄長口子：縫隙?？v：豎，直，南北的方向，與“橫”相對：縱橫交錯。這個字是考察學(xué)生對聲母的掌握情況。

【點評】題目考查學(xué)生對多音字的辨析，根據(jù)多音字所在不同的詞組詞義來選擇正確的讀音。12、汲取流失存在毀滅親近疏遠(yuǎn)暖和寒冷昏暗光明漂亮丑陋【分析】【分析】吸收：機體從環(huán)境中攝取營養(yǎng)物質(zhì)到體內(nèi)的過程。密切：彼此間關(guān)系親近?！窘x詞】吸??；汲??；【反義詞】排放，流失。黑暗：比喻(社會狀況等)腐敗；混亂、陰謀?！窘x詞】昏暗，暗淡；【反義詞】光明，白亮。密切：親近，慎密，嚴(yán)密。關(guān)系近，緊密，使關(guān)系接近?！窘x詞】緊密，嚴(yán)密；【反義詞】疏遠(yuǎn)，寬松。生存：自然界一切存在的事物保持其存在及發(fā)展變化的總稱?！窘x詞】生活，存在；【反義詞】毀滅，死亡。溫暖：暖和，不冷不熱?！窘x詞】暖和，溫和；【反義詞】寒冷，冷漠。美麗：在形式、比例、布局、風(fēng)度、顏色或聲音上接近完美或理想境界，使各種感官極為愉悅。也可形容一個人從內(nèi)心散發(fā)出來的魅力。【近義詞】漂亮，悅目；【反義詞】丑陋，難看。

【點評】本題考查學(xué)生對近義詞和反義詞的理解和運用能力。只有理解詞語的意思，才能寫出正確的近義詞和反義詞。13、本禾未幣【分析】【分析】這道題是用填筆畫的方法記憶生字：“木”加一筆是：本；禾、未；“巾”加一筆是幣。記憶生字的方法有很多；平時選擇自己最熟悉的方法。

【點評】主要測試學(xué)生對用熟悉的語文加減法（增減筆畫）記憶生字，掌握字的結(jié)構(gòu)，鞏固生字。14、阻組郊較【分析】【分析】主要考查學(xué)生識記字形的情況。且可以變成阻和組；阻，阻止，組，組織。交可以變成郊，郊外。較，比較。

【點評】學(xué)生應(yīng)重點學(xué)會辨析形近字，也應(yīng)學(xué)會加偏旁。學(xué)生平時應(yīng)注意辨析并加強反復(fù)識記這類詞語。15、“”“”【分析】【分析】“隊長”終于有一名隊員說話了；“還有一件非常棘手的事。游行檢閱時博萊克怎么辦？”俱樂部里立刻鴉雀無聲了。事情確實非常難辦，因為博萊克左腿截肢了，現(xiàn)在靠拄拐走路。標(biāo)點符號是書面上用于標(biāo)明句讀和語氣的符號。標(biāo)點符號是輔助文字記錄語言的符號，是書面語的組成部分，用來表示停頓；語氣以及詞語的性質(zhì)和作用。標(biāo)點符號是書面語言的有機組成部分，是書面語言不可缺少的輔助工具，它可以幫助人們確切地表達思想感情和理解書面語言。

【點評】考查對標(biāo)點符號的運用。三、連詞成句(共5題，共10分)16、①第一句是回到家里；我發(fā)現(xiàn)外公一邊肩膀都濕透了。

②那是把傾斜的傘。

【分析】【分析】這類題目是主要考查了學(xué)生對句式銜接的掌握；也可根據(jù)課文，第一句是回到家里，我發(fā)現(xiàn)外公一邊肩膀都濕透了。第二句是那是把傾斜的傘。

【點評】考查了學(xué)生對句式銜接的掌握，難度不大。17、他試圖用手掩蓋自己的痛苦?！痉治觥俊痉治觥扛鶕?jù)所給詞語及句法知識；可連接成句他試圖用自己的手掩蓋痛苦。故答案為他試圖用自己的手掩蓋痛苦。

【點評】考查連詞成句。18、但是他為什么愿意這樣做呢？【分析】【分析】根據(jù)所給詞語及句法知識；可連詞成句“但是，他為什么愿意這樣做呢？”。故答案為“但是，他為什么愿意這樣做呢？”。

【點評】考查連詞成句。19、幾發(fā)炮彈落在一所孤兒院里?！痉治觥俊痉治觥扛鶕?jù)所給詞語及句法知識；可連詞成句為幾發(fā)炮彈落在一所孤兒院里。

【點評】考查學(xué)生對連詞成句的掌握。20、草原不僅美麗，還是個歡騰的世界。藍藍的天上白云飄?！痉治觥俊痉治觥窟@類題目是主要考查了學(xué)生對句式銜接的掌握；也可根據(jù)課文，第一句是草原不僅美麗，還是個歡騰的世界。第二句是藍藍的天上白云飄。

【點評】考查了學(xué)生對句式銜接的掌握，難度不大。四、判斷題(共4題，共8分)21、B【分析】【分析】依據(jù)課文第四段“水藻一旦放進月球塵土；水藻就長得特別鮮嫩青綠。”可知答案應(yīng)選擇“錯誤”。

【點評】主要考查學(xué)生對課文內(nèi)容的理解，培養(yǎng)學(xué)生讀書的好習(xí)慣。22、B【分析】【分析】流住應(yīng)該改為留??；流—留。留住：①等待。②宋元時一種泛用的市井青年名字。

【點評】主要測試學(xué)生對字的掌握23、B【分析】【分析】應(yīng)為“留學(xué)”；故答案為錯誤。

【點評】考查字詞正確書寫。24、B【分析】【分析】“長河”指的是指天河；銀河(天上的云河)。所以說詩中“長河”指的是很長的河流這句話是錯誤的。

【點評】了解我國四大民間傳說神話故事之一的牛郎織女的故事。將給家人和朋友聽。激發(fā)學(xué)習(xí)古詩的興趣。五、問答題(共2題，共8分)25、阮恒可能會想到：真高興，朋友得救了，我也不用死啦?！痉治觥俊痉治觥课覀兺ㄟ^閱讀全文；仔細(xì)體會阮恒在獻血過程中的神情；動作的變化，會發(fā)現(xiàn)阮恒內(nèi)心的痛苦是越來越大。因為他害怕把所有的血都獻給那個小姑娘，自己就會死。但他想到那個小姑娘是他的朋友，自己不能見死不救，所以內(nèi)心十分矛盾。后來男孩對輸血這件事有了正確的認(rèn)識,一點兒也不害怕了。

【點評】鼓勵學(xué)生學(xué)會找到重點詞語，發(fā)現(xiàn)情感線索，走進主人公的內(nèi)心世界。26、因為人們用自己多余的產(chǎn)品換回了自己需要的東西，生活就更方便了?！痉治觥俊痉治觥浚哼@類題目是考查學(xué)生對課文內(nèi)容的掌握。根據(jù)課文“從此；每天正午的時候，人口聚居的中心地帶就人來人往，川流不息。人們挑的挑，背的背，扛的扛，從四面八方趕來。大家拿出自己多余的產(chǎn)品，換回自己需要的東西，一個個心滿意足地回家了。老百姓覺得生活方便多了?！笨梢曰卮饐栴}。

【點評】：考查學(xué)生對課文內(nèi)容的掌握，學(xué)生要熟悉教材。六、寫作題(共1題，共7分)27、考驗。

從前有一群小動物；他們過著無憂無慮的生活。

有一天；小貓；小馬、小兔、小狗、小鴨一起出外面野餐。小貓說：“今天的野餐我請客?！贝蠹艺f：“好吧！”小貓把包里的東西拿出來，它突然說：“我忘帶水了，怎么辦？”小兔說：“聽說往東走，有一片泉水可以飲用?！毙」氛f：“我也聽說過那個地方。讓我去取水吧！”

小狗往東走著；忽然它看見了兩個屋子，一下屋子上面寫的“發(fā)財”，另一個房子上寫的“獻血”。小狗想：“獻血多疼啊，還不如發(fā)大財好?！彼搿鞍l(fā)財屋里全是金銀財寶”，小狗立馬進去，它剛進門就變成了羽毛。

小貓；小馬、小兔、小鴨等了好半天；小狗也沒回來。小鴨說：“讓我去找找小狗吧！”。

小鴨也一直往東走；它也看到了那兩個房子。小鴨想：“我不想獻血，想發(fā)財。”于是它也進了發(fā)財屋，它剛進去就