2025年粵教滬科版選修1歷史上冊階段測試試卷

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A.發(fā)揮公民監(jiān)督的作用B.體現(xiàn)人民的權威C.防止政治野心家顛覆民主政權D.確保民主政權長存5、恩格斯說：“梭倫揭開了一系列所謂政治革命”，“隨著有產階級日益獲得勢力，舊的血緣親屬也就日益遭到排斥；氏族制度遭到新的失敗。”恩格斯在這里高度肯定的是梭倫改革的哪項措施A.頒布《解負令》保障平民下層掌握土地B.按照財產劃分社會等級，打破貴族政治特權C.廢除債務奴隸制，以法律保障平民自由D.創(chuàng)立四百人會議和民眾法庭，擴大公民權利6、范仲淹倡導的“慶歷新政”與王安石變法的共同目的是改變北宋“積貧”“積弱”的現(xiàn)狀，而“慶歷新政”更側重于A.增加賦稅B.澄清吏治C.培養(yǎng)人才D.充實邊防7、漢代天子下詔舉賢，名目極多，例如：“賢良方正能直言極諫者”、“文學高第者”、“孝悌、有行義聞于鄉(xiāng)里者”等等。漢代天子下詔舉賢（））A.運用了名目眾多的選舉方法B.推動選賢舉能的制度產生C.利于士人依據標準自由報名D.形成了有規(guī)模的選官制度評卷人得分二、填空題(共1題，共2分)8、雅典民主政治的確立與完善。

（1）確立：公元前6世紀末；____________________改革促成了雅典民主政治的形成。

（2）發(fā)展和完善：公元前5世紀，__________________改革促進了雅典民主政治的發(fā)展和完善，雅典城邦民主政治空前繁榮。評卷人得分三、材料分析題(共6題，共12分)9、（歷史選修1：歷史上重大改革回眸）閱讀下列材料；回答問題。

材料1978年3月；鄧小平當上全國政協(xié)主席，隨后他主持的第一個大會就是“全國科學大會”，并出人意料地提出“科學技術是生產力”“知識分子是工人階級的一部分”。

6000人大會只有150多人在35歲以下；坐在后排的一個叫任正非的33歲年輕人，剛剛獲得全軍科技一等獎。此刻他不會料到，10年后他將漂泊到深圳創(chuàng)辦一個叫做華為的公司。4月，教育部決定恢復和增設55所高等院校。這一公開，高校招生恢復全國統(tǒng)一考試。根據鄧小平批示，高考要“公布全體考生的各科考試成績”，這一公開；透明的措施，對于轉變社會風氣、杜絕徇私舞弊的不正之風，發(fā)揮了很大作用。當年高考語文第一題是給文字加標點符號：“實現(xiàn)機械化要靠人的思想革命化有了革命化才有機械化，機械化不是一口氣吹出來的”

——摘編自吳曉波《激蕩三十年》（1）根據材料并結合所學知識；概括1978年科教改革的歷史背景。

（2）根據材料并結合所學知識，概括1978年科教改革的歷史意義。10、（江西省南昌市2018屆高三第三次模擬考試文綜歷史試題）

閱讀材料；回答問題。

材料一：二；君上神圣尊嚴；不可侵犯。三、飲定頒行法律及發(fā)交議案之權。凡法律雖經議院議決，而未奉詔命批準頒布者，不能見諸施行。四、召集、開閉、停展及解散議院之權。解散之時，即令國民重行選舉新議員，其被解散之舊員，即與齊民無異，倘有抗違，量其情節(jié)以相當之法律處治。五、設官制祿及黜陟百司之權。用人之權，操之君上，襾大臣輔弼之，議院不得干預。七、宣戰(zhàn)、講和、訂立條約及派遣使臣與認受使臣之權。國交之事，由君上親裁，不付議院議決。十、總攬司法權。司法之權，操諸君上，審判官本由君上委任，代行司法，不以詔令隨時更改者，案件關系至重，故必以已經欽定為準，免渉分岐。十二、在議院閉會時，遇有緊急之事，得發(fā)代法律之詔令，并得以詔令籌措必需之財用。惟至次年會期，須交議院協(xié)議。十三、皇室經費、應由君上制定常額，自國庫提支，議院不得置議。

——《欽定憲法大綱》（節(jié)選）材料二：第三條；天皇神圣不可侵犯。第四條，天皇為國家元首，總攬統(tǒng)治權，依本憲法規(guī)定實行之。第五條，天皇依帝國議會之協(xié)贊，行使立法權。第六條，天皇批準法律，命其公布及執(zhí)行。第七條，天皇召集帝國議會，其開會；閉會、停會及日本眾議院之解散，皆以天皇之命行之。第八條，天皇為保持公共之安全或避免災厄，依緊急之需要，于帝國議會閉會期間，可發(fā)布代法律之敕令。此敕令應于下次會期提交帝國議會，若議會不承諾時，政府應公布其將失去效力。第十條，天皇規(guī)定行政部門之官制及文武官員之俸給，任免文武官員，但本憲法及其他法律有特殊規(guī)定者，須各依其規(guī)定。第十二條，天皇規(guī)定陸海軍之編制及常備兵額。第十三條天皇宣戰(zhàn)媾和及締結各項條約。第十四條，天皇宣告戒嚴。戒嚴要件及效力，由法律規(guī)定之。

——《大日本帝國憲法》（節(jié)選）（1）依據材料；比較《欽定憲法大綱》和《大日本帝國憲法》有關君主權力內容的異同。

（2）結合所學知識，分析《欽定憲法大綱》產生的背景，并分別指出兩部憲法產生的影響。11、閱讀材料，回答問題。材料姜尚基于東夷人的生活方式，在尊尚周禮的同時，創(chuàng)設了齊民樂于接受的新制。管仲承繼了這一傳統(tǒng)，主張國家治理“與時變，與俗化”。他既提出“法者，天下之儀也”，法不僅不與“道”相悖，實乃“道”的延伸，又強調“禮義廉恥”為“國之四維”，認為只要上層統(tǒng)治者遵守法規(guī)制度，做好表率作用，則“法立而不用，刑設而不行”。他還認為“凡治國之道，必先富民”，將“農工商”從業(yè)者與“士”并稱，利用齊地富藏鐵礦、盛產魚鹽的地理便利，傾力發(fā)展冶鐵及漁鹽產業(yè)，與列國通商，所產衣履冠帶供應天下，魚鹽運銷海內?！妒酚洝す荜塘袀鳌吩u價道：“（齊桓公）九合諸侯，一匡天下，管仲之謀也?！薄獡G月新《齊法家兼容開放的文化品性及其養(yǎng)成》

（1）根據材料并結合所學知識；概括管仲的治國主張。

（2）根據材料并結合所學知識，簡析管仲治國思想形成的原因。12、閱讀下列材料，回答問題。材料一道光初年，晉商改營票號業(yè)漸行高漲。以日升昌為代表的山西票號開創(chuàng)了人身頂股制，將總經理和部分職員的勞動力作為股份，一股以一分計，一分等于十厘，到合帳的時候按股份的多少參與分紅。票號財東堅持疑人莫用，用人莫疑之道，經理一旦聘用則委以全權，財東日常不問號事，只有年終結算時經理才向財東匯報營業(yè)情況。票號一般錄用本鄉(xiāng)本土之人入號，外省之人，絕對拒用。晉商實行票號密押制度，山右巨商，所立票號，法至精密，人尤敦樸，信用最著。道光初年，晉商改營票號業(yè)漸行高漲。以日升昌為代表的山西票號開創(chuàng)了人身頂股制，將總經理和部分職員的勞動力作為股份，一股以一分計，一分等于十厘，到合帳的時候按股份的多少參與分紅。票號財東堅持疑人莫用，用人莫疑之道，經理一旦聘用則委以全權，財東日常不問號事，只有年終結算時經理才向財東匯報營業(yè)情況。票號一般錄用本鄉(xiāng)本土之人入號，外省之人，絕對拒用。晉商實行票號密押制度，山右巨商，所立票號，法至精密，人尤敦樸，信用最著。——摘自微博橙子輔導《明清晉商制》甲午戰(zhàn)爭之后，列強在中國紛紛擴建或新設銀行及其分支機構。清朝末年，政府設立戶部銀行，希望票號出錢出人。晉商害怕外省人借機插手票號，予以拒絕。個別晉商主張各大票號聯(lián)合出資，成立近代銀行，也遭否決。辛亥革命后，山西各票號放出之款無法收回，運往南省資金大多喪失，存款卻紛紛來取，清廷提銀刻不容緩，導致無法周轉，蒙受嚴重損失，甚至被迫倒閉。材料二甲午戰(zhàn)爭之后，列強在中國紛紛擴建或新設銀行及其分支機構。清朝末年，政府設立戶部銀行，希望票號出錢出人。晉商害怕外省人借機插手票號，予以拒絕。個別晉商主張各大票號聯(lián)合出資，成立近代銀行，也遭否決。辛亥革命后，山西各票號放出之款無法收回，運往南省資金大多喪失，存款卻紛紛來取，清廷提銀刻不容緩，導致無法周轉，蒙受嚴重損失，甚至被迫倒閉。

(1)根據材料一并結合所學知識；概括山西票號的經營特點。

(2)根據材料二并結合所學知識，分析山西票號走向衰敗的原因。13、[歷史-——-選修1:歷史上重大改革回眸]材料1917年,李大釗被任命為北大圖書館館長，他從英美圖書館管理中吸取管理經驗。開始對北大圖書館進行大刀闊斧的改革。針對北大圖書館缺乏西方文學、哲學和科學方面的外文資料,他不遺余力地去購買。1918年3月,李大釗發(fā)表聲明,鼓勵教授捐贈自己收藏的多余書籍。當時中國沒有專業(yè)的圖書館教育，李大釗收集西方圖書館的材料.,匯編成一本手冊來訓練圖書館工作人員。他把圖書館的開放時間從8小時延長到12小時,并安排圖書館整個夏季都開放。在李大釗的領導下,北大圖書館在短短幾年之內就轉變成一個新型的現(xiàn)代圖書館。在以后的數(shù)十年里,其他大學紛紛效仿。1917年,李大釗被任命為北大圖書館館長，他從英美圖書館管理中吸取管理經驗。開始對北大圖書館進行大刀闊斧的改革。針對北大圖書館缺乏西方文學、哲學和科學方面的外文資料,他不遺余力地去購買。1918年3月,李大釗發(fā)表聲明,鼓勵教授捐贈自己收藏的多余書籍。當時中國沒有專業(yè)的圖書館教育，李大釗收集西方圖書館的材料.,匯編成一本手冊來訓練圖書館工作人員。他把圖書館的開放時間從8小時延長到12小時,并安排圖書館整個夏季都開放。在李大釗的領導下,北大圖書館在短短幾年之內就轉變成一個新型的現(xiàn)代圖書館。在以后的數(shù)十年里,其他大學紛紛效仿?！幾砸凿h《新文化運動和北大圖書館的改革》

(1)根據材料并結合所學知識；說明李大釗改革北大圖書館的背景。

(2)根據材料并結合所學知識,簡析李大釗改革北大圖書館的意義。14、【歷史選修1：歷史上重大改革回眸】材料隋文帝開國之初，就確定朝廷官制。在中央：有內吏省、門下省、尚書省，下設吏部、禮部、兵部、都官（后改為刑部）度支部（后改為民部）工部六曹。地方官制：開皇三年，隋文帝按照“存要去閑，并小為大”的原則，合并了一些州縣，簡化行政層次，改州、郡、縣三級為州、縣兩級（后又改為郡、縣）。中央還經常對地方官進行考核。地方官及其重要僚屬每年年終要到中央“上考課”（報告工作），稱為“朝集”。中央還常派使臣出巡各地，考察州縣官政績的好壞。選用賢能，隋文帝廢除了三百年來為世家豪族所把持的“九品中正”制度。設科取士，根據考試成績取決做官與否。制定《開皇律》，在實施法治的過程中，獎勵良吏，嚴懲貪官污吏。隋文帝開國之初，就確定朝廷官制。在中央：有內吏省、門下省、尚書省，下設吏部、禮部、兵部、都官（后改為刑部）度支部（后改為民部）工部六曹。地方官制：開皇三年，隋文帝按照“存要去閑，并小為大”的原則，合并了一些州縣，簡化行政層次，改州、郡、縣三級為州、縣兩級（后又改為郡、縣）。中央還經常對地方官進行考核。地方官及其重要僚屬每年年終要到中央“上考課”（報告工作），稱為“朝集”。中央還常派使臣出巡各地，考察州縣官政績的好壞。選用賢能，隋文帝廢除了三百年來為世家豪族所把持的“九品中正”制度。設科取士，根據考試成績取決做官與否。制定《開皇律》，在實施法治的過程中，獎勵良吏，嚴懲貪官污吏?！幾远S慎《略論“開皇之治”》

（1）根據材料并結合所學知識；概括隋文帝官制改革的措施。

（2）根據材料并結合所學知識，簡析隋文帝官制改革的積極作用。評卷人得分四、簡答題(共3題，共24分)15、歷史上重大改革回眸。

材料一。

乾元元年（758）；鹽鐵鑄錢使第五琦初變鹽法，就山海井灶近利之地，置鹽院。游民業(yè)鹽者為亭戶，免雜徭。盜者論以法。及琦為諸州榷鹽鐵使，盡榷天下鹽，斗加時價百錢而出之，為錢一百一十。

——《新唐書》

材料二。

劉委改革榷鹽法；調整官營與私商；鹽戶的關系。在產鹽鄉(xiāng)“固舊監(jiān)置吏”，收亭戶之鹽，轉賣給商人經銷。其余州縣不設鹽官，在較遠州縣設置“常平鹽”，“官收厚利而人不知貴”。劉晏改革是以官商分利代替官方專利．促進了鹽業(yè)的發(fā)展，大大增加了鹽稅收入。劉晏始榷鹽時，鹽利年收入40萬緡，其后，達600萬緡，“天下之賦，鹽利過半”。

——摘編自白壽彝總主編《中國通史》

（1）根據材料一；二；指出第五琦和劉晏所推行的榷鹽法的不同之處。

不同之處：第五琦：官營專賣；官府專利：強行加價。

（2）根據材料二，說明劉晏改革榷鹽法的意義。16、請從下面表格列舉的改革措施中選擇三項；

(1)說明它屬于哪項改革(3分)；簡單解釋該項改革措施的內容(3分)。

(2)說明三項改革分別代表的歷史發(fā)展趨勢。(6分)

。序號。

改革措施。

1

軍功爵制。

2

因信稱義。

3

解負令。

4

廢除包稅制。

5

易服裝；講漢話。

6

先定論。

7

設京師大學堂。

8

青苗法。

9

土地贖買。

10

殖產興業(yè)。

17、19世紀60年代；面對“內憂外患”的嚴峻形勢，中日兩國幾乎同時開展了旨在“富國強兵”的自強運動──洋務運動和明治維新。然而甲午一戰(zhàn)表明，兩國的“富國強兵”結局卻大相徑庭，閱讀下列材料，并結合所學知識回答問題。

材料一李鴻章認為：“吾中國之政教文物風俗；無一不優(yōu)于他國，所不及者，惟槍耳，炮耳，鐵路耳，機器耳。吾但學此，而洋務之能事畢矣。”

──摘自梁啟超著《論李鴻章》

材料二(日本)該國近年改變舊制其變衣冠；易正朔，每為識者所譏。然如改習西洋兵法，仿造鐵路火車，添置電報，開煤礦，自鑄洋錢，于國計民生不無利益。并多派學生赴西國學習器藝，多借洋倆，與英人暗結黨援，其勢日張，其志不小。故敢稱雄東土，藐視中國，有窺犯臺灣之舉。

──摘自1874年12月10日李鴻章給同治帝奏折。

（1）分析材料一指出李鴻章舉辦“洋務”的指導思想。在這一思想指導下；洋務派作出了哪些重大的“變革”舉措？

（2）材料二反映出李鴻章對日本明治維新有什么認識？

（3）試結合材料及相關歷史背景，簡要評析中日兩國“富國強兵”結局不同的主要原因。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、D【分析】根據題意和所學知識可知，均田令實行后，北方各族人民被固定在土地上，成為定居農耕的小農，加快了少數(shù)民族的封建化進程，故D項正確。遷都洛陽有利于胡漢民族文化的融合，但不符合促進了農業(yè)生產的恢復和發(fā)展，排除A。整頓吏治緩和了階級矛盾，有利于政治的清明，與題意不符，排除B。移風易俗推動了鮮卑族的封建化，但不符合促進了農業(yè)生產的恢復和發(fā)展，排除C。2、D【分析】【分析】

【詳解】

結合所學知識可知；穆罕默德?阿里的政權是封建性質的，不可能進行根本性的改革，故主要原因是D項，選D。馬木魯克勢力的破壞和反撲，屬于原因之一，但不是主要原因，故A排除；穆罕默德?阿里窮兵黷武；對外擴張也不屬于主要原因，故B排除；歐洲列強的干涉屬于外因，故C排除。

【點睛】

本題解題的關鍵是熟練掌握穆罕默德?阿里改革失敗的內因和外因，學生應該結合所學知識從政權的封建專制性入手，即可排除無關選項。3、D【分析】【詳解】

根據材料“勸誘百姓，開墾田土，種植桑棗，不得擅興不急之役，妨奪農時”可知，元朝忽必烈重視農業(yè)生產，體現(xiàn)了元朝實行“以農桑立國”的方針，有利于社會經濟的恢復和發(fā)展，加快了元朝由游牧經濟向農耕文明轉變的步伐，故A、B、C項正確，但與設問不符，排除。材料沒有涉及忽必烈對蒙古舊俗的態(tài)度，無法推斷出對蒙古舊俗的尊重，故D項錯誤，所以選D。4、C【分析】從圖片和“克里斯提尼改革改革”中可知；材料中圖片指的是陶片放逐法；根據所學知識可知，陶片放逐法可以防止政治野心家顛覆民主政權，故C項正確；ABD項不符合題意。

點睛：解答本題的關鍵是明確圖片指的是陶片放逐法。5、B【分析】試題分析：分析題干；注意題干中對這項改革措施的評價——有產階級日益獲得勢力，舊的血緣親屬日益遭到排斥，氏族制度遭到新的失敗。這說明這項改革制度使有產階級權力增加，傳統(tǒng)的氏族貴族權力受到遏制，聯(lián)系所學，應該是梭倫的政治改革：按照財產劃分社會等級，并分配政治權力，所以答案為B。

考點：梭倫改革。

點評：此題難度中等，解題時一定要注意抓住題干主旨，根據此主旨聯(lián)系所學基礎知識解答判斷，考查了學生的基礎知識掌握程度和材料閱讀能力。6、B【分析】【詳解】

本題旨在考查學生的知識再認再現(xiàn)能力及比較能力。慶歷新政以整頓吏治為中心；整頓官僚制度，節(jié)約國家開支，實行“厚農?！薄皽p徭役”的政策，有助于發(fā)展生產，緩和農民反抗。故選B。

【考點定位】中國古代史·慶歷新政7、D【分析】【詳解】

漢代察舉制推薦標準多樣，涉及到對多方面人才的評定，形成了有規(guī)模的選官制度。故答案為D項。察舉制并非通過選舉的方式，排除A項；察舉制并非真正做到“選賢舉能”，排除B項；察舉制是由地方政府向上舉薦，排除C項。二、填空題(共1題，共2分)8、略

【分析】公元前6世紀末，克利斯提尼改革劃分十個地區(qū)部落取代過去的四個氏族部落，以五百人會議代替梭倫創(chuàng)立的四百人會議，創(chuàng)立十將軍委員會和陶片放逐法，這些措施促成了雅典民主政治的形成。公元前5世紀，伯利克里改革使各級官職向廣大公民開放，為貧苦公民參加政權管理提供了一定的物質保證，這使雅典城邦民主政治空前繁榮。故答案為“克利斯提尼、伯利克里”。【解析】克利斯提尼伯利克里三、材料分析題(共6題，共12分)9、略

【分析】【詳解】

本題考查1978年科教改革的歷史背景和歷史意義；主要考查學生聯(lián)系所學解決問題的能力。

（1）1978年科教改革的歷史背景；應當聯(lián)系當時的社會狀況，從“文革”的結束和開展思想解放運動，以及鄧小平的復出與推動等方面來回答。

（2）1978年科教改革的歷史意義；可以根據材料中的“4月，教育部決定恢復和增設55所高等院?！薄斑@一公開；透明的措施，對于轉變社會風氣、杜絕徇私舞弊的不正之風，發(fā)揮了很大作用”等信息，并聯(lián)系所學有關內容，從對科技教育事業(yè)的發(fā)展、改革開放事業(yè)、社會風氣的改善和社會主義建設等方面的影響來回答。

【點睛】

本大題基本上屬于結合所學知識說明型材料解析題，此類試題往往材料主題只是一根引線，需要回答的內容從材料中難以歸納得出，主要是根據教材相關內容回答。這一類試題必須明確材料的指向，弄清材料主題指向教材的哪一部分內容，再看題目所問，然后根據教材相關內容回答。如對于“1978年科教改革的歷史背景”的解答，材料沒有涉及具體情況，應當根據材料信息指向的歷史時期，聯(lián)系所學當時的社會狀況中與本題有關的內容來回答?！窘馕觥浚?）背景：粉碎“四人幫”；結束“文化大革命”的十年浩劫；思想逐步解放，科教文化事業(yè)百廢待興；鄧小平的復出與推動。

（2）有利于科技教育事業(yè)撥亂反正，走向大發(fā)展；為中國走改革開放之路創(chuàng)造了有利條件，推動了中國社會經濟的發(fā)展，社會風氣的改善；為中國的社會主義建設作出積極貢獻。10、略

【分析】【詳解】

（1）相同點；據材料“君上神圣尊嚴，不可侵犯”；“天皇神圣不可侵犯。第四條，天皇為國家元首，總攬統(tǒng)治權，依本憲法規(guī)定實行之”即可得出，均具有濃厚的封建性，具有濃厚的專制色彩。由材料內容可知，二者均有涉及民主政治相關內容，有一定的民主性。不同點，據材料“天皇依帝國議會之協(xié)贊，行使立法權”可以得出，日本天皇受議會的制約；據材料“總攬司法權”可以得出，中國皇帝有司法權，日本天皇沒有；由材料可以得出，中國規(guī)定皇帝凌駕于法律之上，日本天皇則受法律的制約。

（2）第一問，結合清末新政、預備立憲的內容加以回答即可得出：資產階級革命運動的蓬勃發(fā)展；立憲派的積極推動；西方列強的侵略要求；清政府統(tǒng)治危機日益嚴重；日俄戰(zhàn)爭日勝俄敗。第二問，結合所學知識分別加以回答即可?！窘馕觥浚?）相同點：具有濃厚的封建性；具有濃厚的專制色彩；體現(xiàn)一定的民主性。

不同點：中國皇帝不受議會的制約；日本天皇受議會的制約；中國皇帝有司法權，日本天皇沒有直接的司法權；中國皇帝凌駕于法律之上，日本天皇依據法律行使權力。

（2）背景：資產階級革命運動的蓬勃發(fā)展；立憲派的積極推動；西方列強的侵略要求；清政府統(tǒng)治危機日益嚴重；日俄戰(zhàn)爭日勝俄敗。

影響：《欽定憲法大綱》導致立憲派分化，舊官僚離心，清政府空前孤立，客觀上推動了辛亥革命，對后世法制產生重要影響；《大日本帝國憲法》推動了日本的民主化，使日本政治具有濃厚的專制主義和軍國主義色彩，為日本逐步走上法西斯主義道路埋下隱患。11、略

【分析】【詳解】

（1）根據“與時變；與俗化”得出順時應世；根據“管仲承繼了這一傳統(tǒng)”“法者，天下之儀也”得出禮法并用；根據“法者，天下之儀也”得出尊法守法；根據“凡治國之道，必先富民”得出富民為先；根據“將‘農工商’從業(yè)者與‘士’并稱”得出“四民”并重；根據“利用齊地富藏鐵礦；盛產魚鹽的地理便利，傾力發(fā)展冶鐵及漁鹽產業(yè)，與列國通商”得出因地制宜，發(fā)展工商業(yè)。

（2）根據“（齊桓公）九合諸侯；一匡天下”得出春秋諸侯爭霸；根據“在尊尚周禮的同時”得出齊國的文化傳統(tǒng)；根據材料和春秋時期的社會背景，還可從齊國商業(yè)活躍；“士”階層的崛起、管仲致力于探索富國強兵等角度分析總結。

【點睛】【解析】（1）順時應世（應時因俗而變）；禮法并用；尊法守法；富民為先；“四民”并重；因地制宜；發(fā)展工商業(yè)。

（2）春秋諸侯爭霸；齊國的文化傳統(tǒng)；齊國商業(yè)活躍與兼容開放的社會氛圍；“士”階層的崛起與齊國思想文化活躍；管仲致力于探索富國強兵。12、略

【分析】(1)

根據材料一“以日升昌為代表的山西票號開創(chuàng)了人身頂股制；將總經理和部分職員的勞動力作為股份，一股以一分計，一分等于十厘，到合帳的時候按股份的多少參與分紅。”可知建立股份制的經營方式；根據材料一“票號財東堅持疑人莫用，用人莫疑之道，經理一旦聘用則委以全權，財東日常不問號事，只有年終結算時經理才向財東匯報營業(yè)情況?！钡贸鏊袡嗯c經營權分離；根據材料一“晉商實行票號密押制度，山右巨商，所立票號，法至精密，人尤敦樸，信用最著?！钡贸鍪苋寮椅幕绊?，講究信用；結合所學知識可知以地緣血緣關系為紐帶；與官府聯(lián)系緊密。

(2)

根據材料二“甲午戰(zhàn)爭之后，列強在中國紛紛擴建或新設銀行及其分支機構。”和所學知識得出甲午戰(zhàn)爭后帝國主義加緊對華資本輸出；受外資銀行和官辦銀行新的金融機構的沖擊；根據材料二“晉商害怕外省人借機插手票號，予以拒絕。個別晉商主張各大票號聯(lián)合出資，成立近代銀行，也遭否決。”得出思想保守，沒能實現(xiàn)向近代轉型；根據材料二“辛亥革命后，山西各票號放出之款無法收回，運往南省資金大多喪失，存款卻紛紛來取，清廷提銀刻不容緩，導致無法周轉，蒙受嚴重損失，甚至被迫倒閉。”得出國內政局動蕩，清政府日益腐敗衰落。【解析】(1)建立股份制的經營方式；所有權與經營權分離；受儒家文化影響；講究信用；以地緣血緣關系為紐帶；與官府聯(lián)系緊密。

(2)甲午戰(zhàn)爭后帝國主義加緊對華資本輸出；受外資銀行和官辦銀行新的金融機構的沖擊；思想保守，沒能實現(xiàn)向近代轉型；國內政局動蕩，清政府日益腐敗衰落。13、略

【分析】(1)

根據材料“1917年,李大釗被任命為北大圖書館館長；他從英美圖書館管理中吸取管理經驗?！焙退鶎W知識可知，出任北大圖書館館長；英美圖書館管理經驗的傳入；根據材料“針對北大圖書館缺乏西方文學、哲學和科學方面的外文資料,他不遺余力地去購買。”“他把圖書館的開放時間從8小時延長到12小時,并安排圖書館整個夏季都開放?！钡贸霰贝髨D書館服務能力不足；結合所學知識可知新文化運動的開展。

(2)

根據材料“在李大釗的領導下,北大圖書館在短短幾年之內就轉變成一個新型的現(xiàn)代圖書館?！钡贸龃龠M了北大圖書館管理的現(xiàn)代化；根據材料“針對北大圖書館缺乏西方文學、哲學和科學方面的外文資料,他不遺余力地去購買。”“鼓勵教授捐贈自己收藏的多余書籍”得出充實了北大圖書館的書籍；根據材料“當時中國沒有專業(yè)的圖書館教育，李大釗收集西方圖書館的材料,匯編成一本手冊來訓練圖書館工作人員”得出提升了工作人員的業(yè)務水平；便利了廣大師生的借閱；結合所學知識可知促進西方文化的傳播；根據材料“在以后的數(shù)十年里,其他大學紛紛效仿?！钡贸鰹槠渌髮W圖書館改革提供了借鑒。【解析】(1)背景：新文化運動的開展；英美圖書館管理經驗的傳入；北大圖書館服務能力不足；出任北大圖書館館長。（任答3點；言之成理即可）

(2)意義：促進了北大圖書館管理的現(xiàn)代化；充實了北大圖書館的書籍；提升了工作人員的業(yè)務水平；便利了廣大師生的借閱；促進西方文化的傳播；為其他大學圖書館改革提供了借鑒。（任答4點，言之成理即可）14、略

【分析】【詳解】

（1）依據材料中“在中央：有內吏??；門下省、尚書??；下設吏部、禮部、兵部、都官（后改為刑部）度支部（后改為民部）工部六曹”得出：中央實行三省六部制；依據材料中“地方官制”“合并了一些州縣，簡化行政層次，改州、郡、縣三級為州、縣兩級（后又改為郡、縣）”得出：地方合并州縣，實行二級制；依據材料中“稱為‘朝集’”得出：建立朝集制度；依據材料中“經常對地方官進行考核”“考察州縣官政績的好壞”得出：加強對地方官員的監(jiān)察和考核；依據材料中“廢除了三百年來為世家豪族所把持的‘九品中正’制度。設科取士”得出：廢除九品中正制，設科取士；依據材料中“制定《開皇律》，在實施法治的過程中，獎勵良吏，嚴懲貪官污吏”得出：制定《開皇律》，嚴明賞罰。

（2）依據第（1）問中中央和地方所實行的措施得出：有利于加強中央集權和君主專制，鞏固國家統(tǒng)一；有利于提高行政效率；依據材料中“獎勵良吏，嚴懲貪官污吏”得出：有利于整頓吏治；依據材料中“廢除了三百年來為世家豪族所把持的‘九品中正’制度。設科取士”有利于抑制門閥士族，提高官員素質?！窘馕觥浚?）措施：中央實行三省六部制；地方合并州縣；實行二級制，建立朝集制度，加強對地方官員的監(jiān)察和考核；廢除九品中正制，設科取士；制定《開皇律》，嚴明賞罰。

（2）作用：有利于加強中央集權和君主專制，鞏固國家統(tǒng)一；有利于提高行政效率；有利于整頓吏治；有利于抑制門閥士族，提高官員素質。四、簡答題(共3題，共24分)15、略

【分析】【分析】

【詳解】

第（1）小題；從材料一“盡榷天下鹽，斗加時價百錢而出之，為錢一百一十”可知第五琦之法的特點是：官營專賣；專利；強行加價。從材料二“調整官營與私商、鹽戶的關系”、“收亭戶之鹽，轉賣給商人經銷”、“常平鹽”可知劉晏之法的特點是：官督民產商銷，官商分利；設常平鹽。兩者不同的特點正是其不同之處。

第（2）小題，由材料二“促進了鹽業(yè)的發(fā)展，大大增加了鹽稅收入。劉晏始榷鹽時，鹽利年收入40萬緡，其后，達600萬緡，‘天下之賦，鹽利過半’”可知劉晏的鹽法促進鹽業(yè)發(fā)展；增加政府財政收入；利商，便民；有助于社會穩(wěn)定?！窘馕觥浚?）劉晏：官督民產商銷，官商分利；設常平鹽。（2）促進鹽業(yè)發(fā)展；增加政府財政收入；利商，便民；有助于