2025年滬科版選修3歷史上冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬科版選修3歷史上冊(cè)月考試卷103考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、古巴導(dǎo)彈危機(jī)爆發(fā)后，核戰(zhàn)爭(zhēng)危機(jī)籠罩世界。最終蘇美達(dá)成協(xié)議，分別撤走部署在古巴和土耳其的導(dǎo)彈。之后蘇美首腦間的“熱線”電話投入使用。兩國(guó)對(duì)此次危機(jī)的處理A.是危機(jī)防控機(jī)制完善的結(jié)果B.表明“冷戰(zhàn)”出現(xiàn)新形式C.體現(xiàn)保障根本利益下的妥協(xié)D.促使美蘇由對(duì)抗走向合作2、這是一次歷史性的聚會(huì)，會(huì)后第二戰(zhàn)場(chǎng)的開辟加速了德國(guó)法西斯主義的滅亡。同時(shí)，也是人類打破畫地為牢的陋習(xí)、消除意識(shí)形態(tài)差距、共同承擔(dān)起道義和責(zé)任的先例。這一“歷史性的聚會(huì)”是A.開羅會(huì)議B.德黑蘭會(huì)議C.雅爾塔會(huì)議D.波茨坦會(huì)議3、1950年底，新中國(guó)關(guān)于美國(guó)的出版書籍轉(zhuǎn)向揭露美國(guó)的戰(zhàn)爭(zhēng)行徑，如《基地與美國(guó)》《世界主義﹣﹣美國(guó)戰(zhàn)販的工具》《戰(zhàn)犯狂想曲》等。出版這些書籍的直接背景是A.“獨(dú)自自主”外交政策的確立B.美國(guó)越過“三八線”擴(kuò)大侵朝戰(zhàn)爭(zhēng)C.和平共處五項(xiàng)原則的提出D.新中國(guó)恢復(fù)聯(lián)合國(guó)的合法席位4、法國(guó)將領(lǐng)在1919年預(yù)言：“這不是和平，這是二十年的休戰(zhàn)?！逼渲饕罁?jù)是A.國(guó)際聯(lián)盟軟弱無力B.英國(guó)推行“均勢(shì)”政策C.美國(guó)拋出了“十四點(diǎn)原則”，企圖稱霸世界D.戰(zhàn)勝國(guó)的宰割行徑，激起戰(zhàn)敗國(guó)的復(fù)仇情緒5、在20世紀(jì)上半期，有兩個(gè)國(guó)家扮演了世界革命者的角色。一個(gè)國(guó)家憑借它的經(jīng)濟(jì)和軍事實(shí)力公然向現(xiàn)存世界秩序挑戰(zhàn)；另一個(gè)國(guó)家則充當(dāng)意識(shí)形態(tài)的挑戰(zhàn)者，同時(shí)積蓄在經(jīng)濟(jì)和軍事上進(jìn)行挑戰(zhàn)的實(shí)力。這兩個(gè)國(guó)家最有可能是A.德國(guó)和蘇聯(lián)B.美國(guó)和蘇聯(lián)C.德國(guó)和美國(guó)D.蘇聯(lián)和中國(guó)6、1898年6月，清政府宣布“廢八股，興西學(xué)”，結(jié)果在民間引起軒然大波，三個(gè)月后清政府恢復(fù)八股。1901年清政府再次宣布廢除八股取士，民間反對(duì)聲浪卻大不如前，八股取士得以廢除。這一變化說明A.侵華戰(zhàn)爭(zhēng)激發(fā)了國(guó)人救亡意識(shí)B.變法圖存成為統(tǒng)治階層共識(shí)C.西學(xué)贏得知識(shí)階層的廣泛認(rèn)同D.中體西用思想成為社會(huì)主流評(píng)卷人得分二、材料分析題(共5題，共10分)7、材料：二戰(zhàn)后；人權(quán)問題受到國(guó)際社會(huì)的普遍關(guān)注?！堵?lián)合國(guó)憲章》第一次將“人權(quán)”寫入國(guó)際文件，并納入國(guó)際法的范疇。1946年聯(lián)合國(guó)成立人權(quán)委員會(huì)。1948年12月10日聯(lián)合國(guó)大會(huì)通過了該委員會(huì)起草的《世界人權(quán)宣言》，共30條，第一條宣布“人人生而自由，在尊嚴(yán)和權(quán)利上一律平等”，它在重申近代思想家的“天賦人權(quán)”論之后，強(qiáng)調(diào)“人人有權(quán)享有生命；自由和人身安全”。這就是說，人權(quán)首先是人民的生存權(quán)，對(duì)于一個(gè)國(guó)家和民族來說，沒有生存權(quán)，其他一切權(quán)利無從談起，宣言在確認(rèn)私有財(cái)產(chǎn)權(quán)的基礎(chǔ)上還規(guī)定了各種個(gè)人權(quán)利和自由，同時(shí)，還規(guī)定了社會(huì)保障、免于失業(yè)、同工同酬，給薪休假、受教育和適度生活水平等經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化權(quán)利。這說明宣言是各種意識(shí)形態(tài)在戰(zhàn)時(shí)特殊歷史條件下妥協(xié)的產(chǎn)物，它是有歷史局限性的。某些西方大國(guó)從一開始就想利用人權(quán)問題干涉別國(guó)內(nèi)政。該宣言是第一個(gè)關(guān)于人權(quán)問題的專門性國(guó)際文件。

——摘編自吳于廑等主編《世界史現(xiàn)代史編》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)；指出《世界人權(quán)宣言》發(fā)表的背景。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括《世界人權(quán)宣言》的特點(diǎn)。8、（歷史選修3：20世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平）

材料中美大使級(jí)會(huì)談始于1955年的日內(nèi)瓦；1958年遷往華沙。1961-1968年共舉行32次會(huì)談?？夏岬险?961-1963年）批評(píng)前政府在解決亞洲；中東及歐洲危機(jī)中過分崇尚武力，看到共產(chǎn)主義滲透而導(dǎo)致的第三世界民族主義崛起已對(duì)美國(guó)和“自由世界”構(gòu)成的嚴(yán)重成脅，而蘇聯(lián)則要盡力保持其在國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)中的領(lǐng)導(dǎo)地位。此時(shí)中國(guó)正在進(jìn)行的原子彈計(jì)劃讓肯尼迪政府認(rèn)為將使中國(guó)“在心理上得分”。華盛頓和北京都看到談判渠道存在的價(jià)值和對(duì)雙方的重要性，它是危機(jī)處理的有效機(jī)制。是兩國(guó)宣傳各自主張的有效講壇。通過六十年代的大使級(jí)會(huì)談。美國(guó)政府逐漸接受了蔣介石集團(tuán)是不可能成功反攻大陸的。而中共政權(quán)將在大陸存在下去。70年代初在與中方的會(huì)談中，基辛格和尼克松利用了中美大使級(jí)會(huì)談的遺產(chǎn)。親歷60年代會(huì)談的王炳南認(rèn)為，大使級(jí)會(huì)談使一方對(duì)另一方的態(tài)度、做法、底線有所了解。

——摘編自夏亞峰《重評(píng)1961-1968年的中美大使級(jí)會(huì)談》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)；分析20世紀(jì)60年代中美大使級(jí)會(huì)談的背景。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說明20世紀(jì)60年代中美大使級(jí)會(huì)談的意義。9、（歷史選修320世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平）

材料威爾遜希望通過其十和平原則實(shí)現(xiàn)其充當(dāng)國(guó)際譽(yù)察的威望。在俄國(guó)十月革命的影響下；英；法兩國(guó)不得不借助威爾遜的聲望和“中立”的地位，發(fā)表一個(gè)空洞的聲明以抵消布爾什維克的影響。十和平原則中第大唱“公開外交”令英法大為惱怒。戰(zhàn)后“英國(guó)想利用日本在太平洋上鉗制美國(guó)，而美國(guó)則想對(duì)日本作一定讓步，討取好感，以使拆散‘英日同盟’。因此，雙方都不愿得罪日本”。

于是；德國(guó)將在中國(guó)山東的特權(quán)轉(zhuǎn)讓與日本。到華盛頓會(huì)議召開時(shí)，美國(guó)提出，“建立在各國(guó)共同放棄對(duì)中國(guó)的軍事和政治擴(kuò)張，通過密切的國(guó)際合作共同分享中國(guó)的原料和市場(chǎng)，維持遠(yuǎn)東的和平”。1922年2月，中；日正式簽署《解決山東懸案條約》并被載入華盛頓會(huì)議記錄，中國(guó)解決了山東問題。

——摘編自馮暉《美國(guó)在巴黎和會(huì)及華盛傾會(huì)議上有關(guān)山東問題的態(tài)度研究述評(píng)》（1）根據(jù)材料；分別概括巴黎和會(huì)上英；美對(duì)日的態(tài)度及其目的。

（2）根據(jù)材料井結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析山東問題最終贏得解決的原因。10、閱讀材料；回答問題。

材料長(zhǎng)期以來；巴勒斯坦地區(qū)是歷史上出現(xiàn)過的大國(guó)都視之為必奪之要地，同時(shí)也是周邊鄰國(guó)爭(zhēng)奪的主要目標(biāo)。二戰(zhàn)后，圍繞猶太人建國(guó)問題，最終導(dǎo)致了本地區(qū)猶太人和阿拉伯人之間的民族矛盾不斷加劇，使之成為戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的主要根源。同時(shí)，周邊的阿拉伯國(guó)家也需要一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，來外化解決自身層出不窮的社會(huì)經(jīng)濟(jì)矛盾。第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，圍繞著巴勒斯坦地區(qū)的主權(quán)歸屬問題，先后爆發(fā)了多次中東戰(zhàn)爭(zhēng)。

（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)；歸納中東戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的原因。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析中東戰(zhàn)爭(zhēng)的影響。11、閱讀材料；完成下列要求。

材料1956年爆發(fā)的第二次中東戰(zhàn)爭(zhēng)加劇了阿拉伯各國(guó)與以色列的沖突與矛盾。1967年6月5日；以色列發(fā)動(dòng)軍事進(jìn)攻，數(shù)天之內(nèi)便占領(lǐng)加沙地帶和整個(gè)西奈半島，并攻入蘇伊士運(yùn)河區(qū)，后來雙方在聯(lián)合國(guó)調(diào)停下停火，這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)僅6天即告結(jié)束，史稱“六日戰(zhàn)爭(zhēng)”。戰(zhàn)爭(zhēng)使以色列控制面積增加到原來的4倍。戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生后，來自世界各地猶太人以及美國(guó)政府的援助大量涌入以色列。這使以色列猶太人原有的憂患意識(shí)明顯消退，許多人追逐物質(zhì)享受，不愿再從事艱苦的生產(chǎn)勞動(dòng)。戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷性也使一些人轉(zhuǎn)向宗教，宗教領(lǐng)袖與宗教政黨在世俗猶太人中的影響明顯增加。與此同時(shí)，一般民眾的鷹派傾向不斷加強(qiáng)，以色列政府在處理阿以關(guān)系問題上的態(tài)度也日趨強(qiáng)硬。

——摘編自張倩紅、宋靜靜《“六日戰(zhàn)爭(zhēng)”對(duì)以色列社會(huì)的影響》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)；概括“六日戰(zhàn)爭(zhēng)”爆發(fā)的歷史背景。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析“六日戰(zhàn)爭(zhēng)”的影響。評(píng)卷人得分三、論述題(共2題，共4分)12、閱讀如下圖示。

史料展示了經(jīng)濟(jì)全球化歷程的兩種發(fā)展?fàn)顩r，結(jié)合所學(xué)，任選一種發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行論證。13、閱讀材料；完成下列要求。

世界歷史上重要的條約或會(huì)議。

。時(shí)間。

會(huì)議或條約。

簡(jiǎn)介。

1648年。

《威斯特伐利亞和約》

結(jié)束了歐洲三十年戰(zhàn)爭(zhēng)；確定了國(guó)際關(guān)系中應(yīng)遵守國(guó)家主權(quán)；國(guó)家領(lǐng)土與國(guó)家獨(dú)立等原則；形成了歷史上第一個(gè)具有現(xiàn)代意義的國(guó)際關(guān)系體系—威斯特伐利亞體系。

1919年。

《凡爾賽和約》

共15部分；包括440個(gè)條款和一項(xiàng)議定書，第一部分為國(guó)際聯(lián)盟盟約。條約圍繞戰(zhàn)后處置德國(guó)問題，協(xié)調(diào)了列強(qiáng)在歐洲；近東和非洲的資本主義世界秩序。

1945年4月。

《聯(lián)合國(guó)憲章》

共分19章111條。憲章規(guī)定；聯(lián)合國(guó)及其成員國(guó)應(yīng)遵循各國(guó)主權(quán)平等；各國(guó)以和平方式解決國(guó)際爭(zhēng)端、在國(guó)際關(guān)系中不使用武力或武力威脅以及聯(lián)合國(guó)不得干涉各國(guó)內(nèi)政等原則。

1968年7月。

《不擴(kuò)散核武器條約》

宗旨是防止核擴(kuò)散；推動(dòng)核裁軍和促進(jìn)和平利用核能的國(guó)際合作。截至2002年4月，《不擴(kuò)散核武器條約》締約國(guó)共有187個(gè)。

2019年5月。

亞洲文明對(duì)話大會(huì)。

聚焦“亞洲文明交流互鑒與命運(yùn)共同體”主題；共商文明發(fā)展；合作大計(jì)，達(dá)成廣泛共識(shí)并發(fā)表《亞洲文明對(duì)話大會(huì)2019北京共識(shí)》

——據(jù)吳于廑、齊世榮《世界史》等材料列舉了人類歷史上一些重要的會(huì)議和條約，其中蘊(yùn)含著全球治理的諸多啟示。從材料中提煉一個(gè)啟示，并結(jié)合所學(xué)的世界近現(xiàn)代史知識(shí)予以說明。（要求：觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合，言之成理。）評(píng)卷人得分四、簡(jiǎn)答題(共2題，共4分)14、20世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平。

材料遠(yuǎn)東國(guó)際法庭法官既為由日本投降書上簽字受降各國(guó)所派遣；法官們的席次當(dāng)然應(yīng)該以受降簽字國(guó)的先后為序，即以美；中、英、蘇、澳、加、法、荷為序。但庭長(zhǎng)不喜歡這個(gè)安排。由于他想使與他親近的英、美法官坐他的兩側(cè)，便提議應(yīng)按聯(lián)合國(guó)安全理事會(huì)的五強(qiáng)為中心安排，即以美、英、蘇、中、法為序。但是有人指出：按照聯(lián)合國(guó)憲章，安全理事會(huì)五個(gè)常任理事國(guó)是以中、法、蘇、英、美（按照國(guó)名英文字母先后）為序的。這樣，中國(guó)和法國(guó)法官將坐在他的兩旁。于是庭長(zhǎng)又提議：可以用一般按國(guó)名英文字母先后為序的辦法。但馬上發(fā)展，居中的將是中、加等國(guó)的法官，英、美法官離庭長(zhǎng)更遠(yuǎn)了。

1946年5月2日正式開庭的前一天；庭長(zhǎng)宣布，經(jīng)過盟軍最高統(tǒng)帥同意，坐席安排是，庭長(zhǎng)右側(cè)為美；中、法等國(guó)法官，左側(cè)為英、蘇等國(guó)法官。這樣，英、美兩國(guó)法官居中。中國(guó)法官表示：“這個(gè)安排是荒謬的，它既非按照受降簽字的次序，又非按照聯(lián)合國(guó)安理會(huì)五強(qiáng)排列的次序，亦非按照一般國(guó)際會(huì)議以國(guó)名字母先后排列的次序，用意何在，殊屬費(fèi)解?！闭f畢便憤然離開。

第二天；遠(yuǎn)東國(guó)際法庭正式開庭。開庭前庭長(zhǎng)宣布，最高統(tǒng)帥已經(jīng)同意，法官行列和坐席的順序以受降簽字國(guó)的順序?yàn)闇?zhǔn)。

——摘編自梅汝璈《遠(yuǎn)東國(guó)際軍事法庭》

（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)；概括指出遠(yuǎn)東國(guó)際軍事法庭建立的背景；說明遠(yuǎn)東國(guó)際軍事法庭庭長(zhǎng)先后提出的法官座次安排的理由。

（2）說明中國(guó)法官抗?fàn)幍脑?，并加以?jiǎn)要評(píng)價(jià)。15、20世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平。

材料我想；如果您真的關(guān)心世界人民的幸福的話，那么您就會(huì)正確地理解我的意思：人人都需要和平，無論是還沒有喪失理智的資本家，還是不僅能夠珍惜自己個(gè)人的生命而且更能珍惜人民生命的共產(chǎn)黨人，都是如此，我們共產(chǎn)黨人從問世之日起，一般來說是反對(duì)國(guó)家間的任何戰(zhàn)爭(zhēng)和捍衛(wèi)和平事業(yè)的，我們始終把戰(zhàn)爭(zhēng)視為災(zāi)難，而不是把它當(dāng)成兒戲，當(dāng)成達(dá)到某種目的的手段，更不是把它當(dāng)做目的本身。我們的目的是明確的，而達(dá)到目的的手段就是勞動(dòng)。戰(zhàn)爭(zhēng)是我們的敵人，對(duì)各國(guó)人民來說是災(zāi)難。

如果您真的關(guān)心和平和本國(guó)人民的幸福；那么這也只能算是您作為總統(tǒng)應(yīng)盡的義務(wù)，而我作為部長(zhǎng)會(huì)議生席也應(yīng)對(duì)自己的人民表示關(guān)懷。此外，維護(hù)全球和平應(yīng)是我們其同美心的事業(yè)，如果在現(xiàn)代條件下爆發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)，那么這就不僅僅是美蘇之間的戰(zhàn)爭(zhēng)，因?yàn)槊?；蘇之間其實(shí)并不互相謀求什么，但戰(zhàn)爭(zhēng)將是全球性的，殘酷的、毀滅性的。

——1962年10月26日赫魯曉夫致肯尼迪的信（摘錄）（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)；概括赫魯曉夫致信肯尼迪的背景。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說明蘇聯(lián)對(duì)現(xiàn)代條件下的戰(zhàn)爭(zhēng)所持的態(tài)度及其積極影響。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、C【分析】【詳解】

本題考查美蘇爭(zhēng)霸。材料“蘇美達(dá)成協(xié)議，分別撤走部署在古巴和土耳其的導(dǎo)彈。之后蘇美首腦間的‘熱線’電話投入使用”反映了美蘇在保障國(guó)家利益的前提下相互妥協(xié)，加強(qiáng)溝通，故C正確；僅憑材料信息并不能說明當(dāng)時(shí)危機(jī)防控機(jī)制完善，故A排除；古巴導(dǎo)彈危機(jī)的解決也無法說明“冷戰(zhàn)”出現(xiàn)新形式，故B排除；當(dāng)時(shí)美蘇冷戰(zhàn)，并沒有合作，故D排除。2、B【分析】【詳解】

根據(jù)材料"會(huì)后第二戰(zhàn)場(chǎng)的開辟加速了德國(guó)法西斯主義的滅亡“結(jié)合所學(xué)可知,1944年5月蘇、美、英三國(guó)首腦召開的德黑蘭會(huì)議，決定開辟第二戰(zhàn)場(chǎng)，故B項(xiàng)正確。A項(xiàng)，1943年11月27日開羅會(huì)議提出“此次進(jìn)行戰(zhàn)爭(zhēng)之目的，在于制止及懲罰日本侵略”，排除。C項(xiàng)，1945年2月雅爾塔會(huì)議在于戰(zhàn)后處置德國(guó)問題、波蘭問題、遠(yuǎn)東問題、聯(lián)合國(guó)問題，排除。D項(xiàng)，1945年7月波茨坦會(huì)議的召開在于對(duì)戰(zhàn)后德國(guó)的處置問題和解決戰(zhàn)后歐洲問題的安排，排除。3、B【分析】【詳解】

依據(jù)材料“1950年底，新中國(guó)關(guān)于美國(guó)的出版書籍轉(zhuǎn)向揭露美國(guó)的戰(zhàn)爭(zhēng)行徑”可以看出反映的是美國(guó)侵略朝鮮的史實(shí)，結(jié)合所學(xué)可知，其背景是美國(guó)越過“三八線”擴(kuò)大侵朝戰(zhàn)爭(zhēng)，故B項(xiàng)正確。A項(xiàng)是1949年，排除。C項(xiàng)是1953年，排除。D項(xiàng)是1971年，排除。4、D【分析】【詳解】

試題分析：本題考查對(duì)凡爾賽—華盛頓體系的理解和分析能力。因?yàn)榉矤栙愺w系是在制裁德國(guó)的基礎(chǔ)上形成的；而華盛頓體系束縛著日本的發(fā)展，致使德國(guó)和日本必欲沖破之，也就是說未消除各大國(guó)之間的矛盾，反而埋下更大沖突的種子，故法國(guó)元帥福煦有此“預(yù)言”，故選D。

考點(diǎn)：20世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平·凡爾賽──華盛頓體系下的和平·凡爾賽體系的構(gòu)建5、A【分析】據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，20世紀(jì)30年代，德國(guó)法西斯專政建立，發(fā)動(dòng)第二次世界大戰(zhàn)，公然向現(xiàn)存世界秩序挑戰(zhàn)；1917年十月革命蘇俄建立世界上第一個(gè)社會(huì)主義國(guó)家，挑戰(zhàn)了當(dāng)時(shí)資本主義世界的統(tǒng)治秩序，故A選項(xiàng)正確；20世紀(jì)上半期美國(guó)沒有建立法西斯專政，也沒有挑起世界大戰(zhàn)，故B選項(xiàng)錯(cuò)誤；美國(guó)也不是社會(huì)主義國(guó)家，故C選項(xiàng)錯(cuò)誤；中國(guó)在1949年后逐漸過渡到社會(huì)主義國(guó)家，但不符合“20世紀(jì)上半期”的時(shí)間范圍，故D選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選A。6、A【分析】【詳解】

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，1900年，西方各國(guó)為了鎮(zhèn)壓義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)，組建了八國(guó)聯(lián)軍，戰(zhàn)后中國(guó)簽訂了喪權(quán)辱國(guó)的《辛丑條約》，中國(guó)的民族危機(jī)日益加深，此時(shí)的中國(guó)在不圖變革就會(huì)面臨亡國(guó)滅種的危機(jī)，因此在1901年清政府再次宣布廢除八股取士，民間反對(duì)聲浪卻大不如前，體現(xiàn)的是侵華戰(zhàn)爭(zhēng)激發(fā)了國(guó)人救亡意識(shí)，A選項(xiàng)符合題意。變法圖存的主張仍然受到頑固派的阻礙，B選項(xiàng)排除。廣泛認(rèn)同的說法過于絕對(duì)，C選項(xiàng)排除。19世紀(jì)末20世紀(jì)初，救亡圖存成為社會(huì)的主流思想，D選項(xiàng)排除。二、材料分析題(共5題，共10分)7、略

【分析】本題考查《世界人權(quán)宣言》發(fā)表的背景和特點(diǎn)；主要考查學(xué)生聯(lián)系所學(xué)解決問題的能力和概括歸納材料信息的能力。

（1）《世界人權(quán)宣言》發(fā)表的背景；可以根據(jù)材料中的“二戰(zhàn)后，人權(quán)問題受到國(guó)際社會(huì)的普遍關(guān)注”所涉及到的時(shí)間信息，聯(lián)系當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景來回答。

（2）《世界人權(quán)宣言》的特點(diǎn)，可以根據(jù)材料中的“該宣言是第一個(gè)關(guān)于人權(quán)問題的專門性國(guó)際文件”“人權(quán)首先是人民的生存權(quán)，對(duì)于一個(gè)國(guó)家和民族來說，沒有生存權(quán)，其他一切權(quán)利無從談起”“重申近代思想家的‘天賦人權(quán)’論”“宣言在確認(rèn)私有財(cái)產(chǎn)權(quán)的基礎(chǔ)上還規(guī)定了各種個(gè)人權(quán)利和自由，同時(shí)，還規(guī)定了社會(huì)保障、免于失業(yè)、同工同酬，給薪休假、受教育和適度生活水平等經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化權(quán)利”“它是有歷史局限性的”等信息分析概括得出。【解析】（1）背景：世界大戰(zhàn)給世界人民造成了巨大的災(zāi)難；普遍認(rèn)識(shí)到人權(quán)的重要性；二戰(zhàn)后，世界民主化思潮的發(fā)展；兩種意識(shí)形態(tài)和價(jià)值觀念的沖突；人權(quán)問題首次寫入國(guó)際文件納入國(guó)家法范疇；成立了專門的世界人權(quán)組織。

（2）特點(diǎn)：世界上第一個(gè)關(guān)于人權(quán)問題的專門性國(guó)際文件；繼承近代以來的人權(quán)思想；強(qiáng)調(diào)生存權(quán)利至高無上；確認(rèn)財(cái)產(chǎn)私有權(quán)；系統(tǒng)地提出保護(hù)基本人權(quán)的具體內(nèi)容；有歷史局限性。8、略

【分析】（1）本小問可以從材料“肯尼迪政府批評(píng)前政府及歐洲危機(jī)中過分崇尚武力第三世界民族主義崛起蘇聯(lián)則要盡力保持其在國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)中的領(lǐng)導(dǎo)地位”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)得出中國(guó)在新興第三世界國(guó)家中影響力增強(qiáng)；對(duì)兩極格局形成沖擊；肯尼迪政府政策趨于緩和；中蘇關(guān)系破裂；中國(guó)大力發(fā)展兩彈一星。

（2）本小問可以從材料“看到談判渠道存在的價(jià)值和對(duì)雙方的重要性，它是危機(jī)處理的有效機(jī)制。是兩國(guó)宣傳各自主張的有效講壇”及所學(xué)知識(shí)得出使中美保持接觸，相互了解；有利于雙方危機(jī)問題的處理；根據(jù)材料“美國(guó)政府逐漸接受了蔣介石集團(tuán)是不可能成功反攻大陸的。而中共政權(quán)將在大陸存在下去?！钡贸鍪姑绹?guó)政府逐漸接受新中國(guó)是中國(guó)唯一合法政府的現(xiàn)實(shí)；根據(jù)材料“70年代初在與中方的會(huì)談中，基辛格和尼克松利用了中美大使級(jí)會(huì)談的遺產(chǎn)?！钡贸鰹?0年代中美關(guān)系改善做了鋪墊?！窘馕觥浚?）中國(guó)在新興第三世界國(guó)家中影響力增強(qiáng)；對(duì)兩極格局形成沖擊；肯尼迪政府政策趨于緩和；中蘇關(guān)系破裂；中國(guó)大力發(fā)展兩彈一星。

（2）使中美保持接觸，相互了解；有利于雙方危機(jī)問題的處理；使美國(guó)政府逐漸接受新中國(guó)是中國(guó)唯一合法政府的現(xiàn)實(shí)；為70年代中美關(guān)系改善做了鋪墊。9、略

【分析】【詳解】

（1）第一小問依據(jù)材料“英國(guó)想利用日本在太平洋上鉗制美國(guó)”以及所學(xué)可知英日接近以牽制美國(guó)；依據(jù)材料“美國(guó)則想對(duì)日本作一定讓步；討取好感，以使拆散‘英日同盟’”可知美國(guó)的態(tài)度和目的。

（2）依據(jù)材料“建立在各國(guó)共同放棄對(duì)中國(guó)的軍事和政治擴(kuò)張，通過密切的國(guó)際合作共同分享中國(guó)的原料和市場(chǎng)，維持遠(yuǎn)東的和平”和所學(xué)從歐美矛盾、美國(guó)“門戶開放”政策、中國(guó)政府外交策略以及國(guó)內(nèi)五四運(yùn)動(dòng)斗爭(zhēng)等回答。【解析】（1）態(tài)度及目的：英國(guó)與日本接近；組建“英日同盟”，其目的是利用日本在太平洋上的勢(shì)力鉗制美國(guó)。美國(guó)對(duì)日本作一定讓步，其目的是要拆散威脅自己在遠(yuǎn)東和太平洋利益的“英日同盟”。

（2）原因：歐美列強(qiáng)與日本在亞太地區(qū)的擴(kuò)張方面矛盾激化；美國(guó)“門戶開放、機(jī)會(huì)均等”的侵華原則得到列強(qiáng)認(rèn)可；中國(guó)推行了靈活務(wù)實(shí)的外交方略；五四運(yùn)動(dòng)以來，中國(guó)民族意識(shí)的高漲和民族解放運(yùn)動(dòng)的推進(jìn)。10、略

【分析】【詳解】

（1）原因：根據(jù)材料“巴勒斯坦地區(qū)是歷史上出現(xiàn)過的大國(guó)都視之為必奪之要地；同時(shí)也是周邊鄰國(guó)爭(zhēng)奪的主要目標(biāo)”可歸納出歐美大國(guó)和周邊鄰國(guó)對(duì)巴勒斯坦地區(qū)的爭(zhēng)奪；根據(jù)材料“最終導(dǎo)致了本地區(qū)猶太人和阿拉伯人之間的民族矛盾不斷加劇”可歸納出猶太人和阿拉伯人之間的民族矛盾不斷加劇；根據(jù)材料“周邊的阿拉伯國(guó)家也需要一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，來外化解決自身層出不窮的社會(huì)經(jīng)濟(jì)矛盾”可歸納出周邊阿拉伯國(guó)家為了解決自身的社會(huì)經(jīng)濟(jì)矛盾。

（2）影響：結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，可從導(dǎo)致中東地區(qū)的動(dòng)蕩、阻礙中東國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展及給中東地區(qū)人民帶來災(zāi)難等角度進(jìn)行分析即可。【解析】（1）原因；歐美大國(guó)和周邊鄰國(guó)對(duì)巴勒斯坦地區(qū)的爭(zhēng)奪；猶太人和阿拉伯人之間的民族矛盾不斷加?。褐苓叞⒗畤?guó)家為了解決自身的社會(huì)經(jīng)濟(jì)矛盾。

（2）影響：導(dǎo)致中東地區(qū)長(zhǎng)期動(dòng)蕩不安，嚴(yán)重阻礙了中東國(guó)家的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展；給中東地區(qū)人民帶來了深重災(zāi)難。11、略

【分析】【詳解】

（1）歷史背景：據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)可從美蘇爭(zhēng)霸在中東地區(qū)爭(zhēng)奪激烈；在美蘇的支持下阿；以民族矛盾、宗教矛盾和領(lǐng)土矛盾不斷升級(jí)；聯(lián)合國(guó)因大國(guó)操控；維護(hù)世界和平的效力受到影響；巴勒斯坦解放組織等泛阿拉伯運(yùn)動(dòng)興起等方面回答。

（2）影響:據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)可從使以色列的實(shí)際控制區(qū)域大為增加，確定了其戰(zhàn)略優(yōu)勢(shì)，影響到中東格局；美國(guó)援助及猶太人的大量涌入進(jìn)一步促進(jìn)了以色列的發(fā)展；使以色列部分猶太人消減了憂患意識(shí)；以色列宗教影響加強(qiáng)；阿拉伯國(guó)家損失嚴(yán)重，加強(qiáng)了阿拉伯國(guó)家的聯(lián)合報(bào)復(fù)；不利于世界和平、中東和平，中東失業(yè)、流民、政治等許多問題解決更加復(fù)雜等方面回答?！窘馕觥浚?）歷史背景:美蘇爭(zhēng)霸在中東地區(qū)爭(zhēng)奪激烈；在美蘇的支持下阿；以民族矛盾、宗教矛盾和領(lǐng)土矛盾不斷升級(jí)；聯(lián)合國(guó)因大國(guó)操控；維護(hù)世界和平的效力受到影響；巴勒斯坦解放組織等泛阿拉伯運(yùn)動(dòng)興起。

（2）影響：使以色列的實(shí)際控制區(qū)域大為增加，確定了其戰(zhàn)略優(yōu)勢(shì)，影響到中東格局；美國(guó)援助及猶太人的大量涌入進(jìn)一步促進(jìn)了以色列的發(fā)展；使以色列部分猶太人消減了憂患意識(shí)；以色列宗教影響加強(qiáng)；阿拉伯國(guó)家損失嚴(yán)重，加強(qiáng)了阿拉伯國(guó)家的聯(lián)合報(bào)復(fù)；不利于世界和平、中東和平，中東失業(yè)、流民、政治等許多問題解決更加復(fù)雜。三、論述題(共2題，共4分)12、略

【分析】【分析】

【詳解】

材料中“經(jīng)濟(jì)全球化歷程的三次浪潮和挫折”體現(xiàn)出經(jīng)濟(jì)全球化的兩種發(fā)展?fàn)顩r分別是經(jīng)濟(jì)全球化的三次高潮和經(jīng)濟(jì)全球化的三次挫折。首先，提出觀點(diǎn)是經(jīng)濟(jì)全球化的三次高潮。然后論證，根據(jù)材料中“第一次浪潮發(fā)生在16世紀(jì)”可知新航路的開辟是推動(dòng)第一次經(jīng)濟(jì)全球化高潮的主要因素。根據(jù)材料中“第二波浪潮發(fā)生在1815—1913年期間”，而這一時(shí)間段剛好是兩次工業(yè)革命時(shí)期，因而19世紀(jì)初至20世紀(jì)初，第一、二次工業(yè)革命成為全球化發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力，經(jīng)濟(jì)全球化出現(xiàn)第二次高潮。材料中提到“第三波浪潮出現(xiàn)在二戰(zhàn)后特別是冷戰(zhàn)初期”，而這一時(shí)間段則正好是第三次科技革命，因而第三次科技革命推動(dòng)了第三波全球化浪潮。最后得出結(jié)論：世界大戰(zhàn)、經(jīng)濟(jì)危機(jī)、“冷戰(zhàn)”對(duì)峙等影響經(jīng)濟(jì)全球化，使之出現(xiàn)波動(dòng)。【解析】觀點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)全球化經(jīng)歷了三次挫折。

論證：17—18世紀(jì)；殖民戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁，從三次英荷戰(zhàn)爭(zhēng)到英法戰(zhàn)爭(zhēng)，國(guó)際貿(mào)易受挫，全球化一度陷入停頓。1914—1945年，爆發(fā)兩次世界大戰(zhàn)，1929—1933年資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)，各國(guó)實(shí)施貿(mào)易保護(hù)主義，經(jīng)濟(jì)全球化陷入低潮。20世紀(jì)50年代中期以后，美蘇爭(zhēng)霸，兩極格局對(duì)峙，全球化受阻。

結(jié)論：近代以來，世界戰(zhàn)爭(zhēng)、經(jīng)濟(jì)危機(jī)和冷戰(zhàn)對(duì)峙使全球化不斷受挫。13、略

【分析】【詳解】

根據(jù)材料主旨可以得出論點(diǎn)構(gòu)建公平公正、合理有序的政治秩序是有效治理地區(qū)性、全球性問題的關(guān)鍵。論證過程可以結(jié)合材料信息從正反兩面進(jìn)行。論證：1648年《威斯特伐利亞和約》確定了國(guó)際關(guān)系中應(yīng)遵守國(guó)家主權(quán)、國(guó)家領(lǐng)土與國(guó)家獨(dú)立等原則，構(gòu)建了相對(duì)平等、合理的國(guó)際政治體系，結(jié)束了歐洲三十年戰(zhàn)爭(zhēng)；1919年《凡爾賽和約》實(shí)質(zhì)上帝國(guó)主義重新瓜分德國(guó)的殖民地，更改了國(guó)際關(guān)系格局。這一體系直接損害中國(guó)主權(quán)，而且列強(qiáng)間的利益沖突以及戰(zhàn)勝國(guó)與戰(zhàn)敗國(guó)的尖銳矛盾尖銳，因此不是一個(gè)平等、合理有序的政治體系，最終必將打破暫時(shí)的均勢(shì),破壞世界和平；2019年5月亞洲文明對(duì)話大會(huì)，聚焦“亞洲文明交流互鑒與命運(yùn)共同體”主題，共商文明發(fā)展、合作大計(jì)，達(dá)成廣泛共識(shí)并發(fā)表《亞洲文明對(duì)話大會(huì)2019北京共識(shí)》，力圖構(gòu)建一個(gè)更加公平公正、合理有序的政治體系，關(guān)注全人類命運(yùn)?？偨Y(jié)部分，