2024年魯教版三年級(jí)語文上冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年魯教版三年級(jí)語文上冊(cè)階段測(cè)試試卷667考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、對(duì)《七顆鉆石》作者在“一天夜里，一個(gè)小姑娘拿著水罐走出家門，為她生病的母親去找水”該句中想要表達(dá)的意圖理解最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）。A.由于事發(fā)突然，小姑娘只得在夜里出門去找水給母親喝。B.窮人家的孩子早當(dāng)家，故事中的小姑娘很懂事。C.從中可以知道小姑娘的母親病生得很重。D.讓讀者可以感受到小姑娘的那顆誠摯的愛心。2、讀《小鎮(zhèn)的早晨》下面的句子中，________表達(dá)了對(duì)小鎮(zhèn)新貌的贊美之情。（）A.小鎮(zhèn)的早晨是安靜的B.小鎮(zhèn)的早晨又是熱鬧的C.小鎮(zhèn)的早晨更是忙碌的D.啊，多美的小鎮(zhèn)的早晨3、下列加點(diǎn)詞語古今意義相同的一項(xiàng)是_____A.共____之，如嫁女床席。B.得更求好女，____送之C.從是____，不敢復(fù)言為河伯娶婦。D.至今皆得____4、下面句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）。A.我們應(yīng)該從小培養(yǎng)誠實(shí)守信的美德。B.經(jīng)過努力，使我校評(píng)為“十大文明學(xué)校之一”。C.聽了英雄事跡報(bào)告后，我的心長(zhǎng)時(shí)間久久不能平靜。D.在元旦晚會(huì)上，張張笑臉沉浸在興奮之中。5、下面全部表現(xiàn)西門豹巧于斗爭(zhēng)的一項(xiàng)是_____

①幸來告語之；吾亦往送女②西門豹往會(huì)之河上。

③即將女出帷中；來至前。④是女子不好，煩大巫嫗為入報(bào)河伯。

⑤巫嫗何久也？弟子趣之⑥簪筆磬折，向河立待良久A.①②④⑤B.②④⑤⑥C.①④⑤⑥D(zhuǎn).②③④⑥6、選擇字形完全正確的一組。A.麻煩救護(hù)友晴B.叼走啟程空調(diào)C.教悔相似半晌D.黎明把式家俱7、選出下列生字注音有錯(cuò)的一項(xiàng)（）。A.俊jùn偶ǒuB.俏qiào沾zhānC.拂fó增zēngD.譜pǔ符fú8、劃線字讀音全對(duì)的一組是（）A.鑲____（qiàn）掩____（yìn）____（luè）過B.白____（ti）遠(yuǎn)____（tiào）下____（chuí）C.____（huá）燈____（cōng）綠____（fá）舟D.____（shuò）大蕩____（yàng）____（gé）外9、“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳；一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船”這首詩，反映了大自然的：_____

①色彩美②動(dòng)態(tài)美③聲音美④形象美⑤人工美A.②③④⑤B.①②④⑤C.①②③⑤D.①②③④評(píng)卷人得分二、填空題(共6題，共12分)10、讀句子；在括號(hào)里填上一個(gè)與加下劃線字意思相反的詞。

①水面很____，可橋很____。

②這個(gè)實(shí)驗(yàn)屢次____，而今天終于____了。

③這位科學(xué)家的內(nèi)心再也不能____，他萬分____地抱起女孩。11、考考你的眼力。選擇正確讀音。

群眾（qúnqú）____負(fù)傷（shāngshān）____

慈祥（xiángxián）____心疼（téngtén）____12、仿寫短語至少4個(gè)。

例：默默地挖著。

________________13、給下面句子排序。

____A.王紅同學(xué)真值得我們學(xué)習(xí)。

____B.今天；老天爺一直緊繃著臉，陰沉沉的，好象跟誰生氣似的。

____C.就在這個(gè)時(shí)候；我看見一個(gè)女同學(xué)飛快地朝操場(chǎng)奔去。

____D.天突然下起雨來。

____E.?。∧鞘侨昙?jí)（4）班的王紅。

____F.下午放學(xué)的時(shí)候；同學(xué)們背起書包正準(zhǔn)備回家。

____G.原來；她是冒雨去降國旗的。

____H.紅領(lǐng)巾在她胸前飄動(dòng)，就像一束跳動(dòng)的火苗。14、比一比；再組詞。

喻____涌____襯____

愉____通____村____15、按拼音寫漢字。

tūrán____xīnsī____zhìhuìlǎorén____

wúyǐngwúzōng____shǒubì____pàmǐěrgāoyuán____評(píng)卷人得分三、書寫(共5題，共10分)16、先看一看每個(gè)字的間架結(jié)構(gòu)；再寫一寫。

淺精串夜店舒。17、我給漢字穿新衣。

先干趕起明凈。18、我給生字穿新衣。

所振欲蟬忽閉。19、我給生字換新衣（用彩筆描一描）

洗掃認(rèn)真父母。20、先看一看每個(gè)字的間架結(jié)構(gòu)；再寫一寫。

孫挑疼痛罪宗。評(píng)卷人得分四、綜合題(共3題，共6分)21、下列句子用了哪些修辭手法，請(qǐng)你辨一辨。(1)、青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來。____(2)、幾對(duì)燕子飛倦了，落在電線上。藍(lán)藍(lán)的天空，電桿之間連著幾痕細(xì)線，多么像五線譜??！____22、找出下列句子中的反義詞，并寫下來。(1)、自衛(wèi)，是為了更好地進(jìn)攻呀！____(2)、發(fā)明家手持矛和盾，與朋友比賽。____(3)、你的胃口不好,吃飯時(shí)不能狼吞虎咽,應(yīng)該細(xì)嚼慢咽。____(4)、你看,小張他們都是生龍活虎的,你怎么這樣無精打采呀?____(5)、謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。________23、《我不能失信》課內(nèi)語段閱讀。

_____不行_____不行_____小珍來了會(huì)撲空的_____那多不好啊_____慶齡邊說邊把手抽回來_____

“不，媽媽。_____我忘記了這件事，明天見到她時(shí)，可以道歉；_____我并沒有忘記，我不能失信啊！”(1)、給第1自然段加上標(biāo)點(diǎn)。(2)、給第2自然段的橫線上，選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。_____(3)、“把手抽回來”說明了(4)、第2自然段說明了評(píng)卷人得分五、書面表達(dá)(共3題，共6分)24、寫一寫你熟練的一種植物。25、讀古詩《游園不值》，從“一枝紅杏出墻”可以想出什么深刻的道理和哲理呢？26、《游園不值》中，詩人是抓住哪些景物來表現(xiàn)春天的？評(píng)卷人得分六、寫作題(共1題，共7分)27、你們一定讀過不少童話故事吧?喜歡馬、小白兔、小貓、狗、鴨子這些小動(dòng)物嗎?請(qǐng)你任選以上幾種動(dòng)物作為主人公，編一個(gè)童話故事。想一想，它們之問可能會(huì)發(fā)生什么有趣或新奇的事情呢?事情的結(jié)果怎樣?別忘了給你編的童話故事取一個(gè)題目哦。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、D【分析】【分析】一個(gè)小姑娘；年齡尚小，又是在漆黑的夜里，能夠克服恐懼的心理，為母親找水，讓讀者可以感受到小姑娘的那顆誠摯的愛心。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文的綜合理解、分析能力。2、D【分析】【分析】此題主要考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解。桃源是江南水鄉(xiāng)的一個(gè)小鎮(zhèn)；小鎮(zhèn)的早晨是安靜的；熱鬧的、忙碌的這三方面特點(diǎn)來寫的。表達(dá)了對(duì)小鎮(zhèn)新貌的贊美之情。在朗讀時(shí)啟發(fā)學(xué)生邊讀邊閉上眼睛想象美景，這樣就能達(dá)到讓美在學(xué)生心理扎根的效果。

【點(diǎn)評(píng)】重點(diǎn)了解江南水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)早晨特有的美景以及小鎮(zhèn)的發(fā)展變化，體會(huì)作者的贊美之情。激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛。3、C【分析】A.打扮，掩蓋污點(diǎn)或缺點(diǎn)；B.以后，后天；D.水的便利，水利工程的簡(jiǎn)稱4、A【分析】【分析】B句缺少主語。應(yīng)該改為“經(jīng)過努力，我校被評(píng)為“十大文明學(xué)校之一”。C句中“長(zhǎng)時(shí)間”與“久久”詞義重復(fù)，應(yīng)該改為“聽了英雄事跡報(bào)告后，我的心久久不能平靜”或“聽了英雄事跡報(bào)告后，我的心長(zhǎng)時(shí)間不能平靜”。D句的錯(cuò)誤是搭配不當(dāng)。笑臉不能沉浸、所以刪掉笑臉。

【點(diǎn)評(píng)】判斷病句最好的辦法就是分析句子主干，把所有的修飾詞都刪去，看句子會(huì)不會(huì)通順，如果通順就是正確的，不通順就是不正確的。5、C【分析】交代事情，陳述對(duì)象不是西門豹6、B【分析】【分析】A“友晴”應(yīng)該寫作“友情”；C的“教悔”應(yīng)該寫作“教誨”；D的“家俱”應(yīng)該寫作“家具”。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)字形的掌握。7、C【分析】【分析】C選項(xiàng)的拂fó應(yīng)為拂fú。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)生字讀音的掌握。8、D【分析】【分析】A組：映yìn錯(cuò)誤；應(yīng)讀yìng，掠luè錯(cuò)誤，應(yīng)讀lüè；B組：堤ti錯(cuò)誤，應(yīng)讀dī；C組：泛fá錯(cuò)誤，應(yīng)讀fàn。D組：碩shuò漾yàng格gé都正確。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)漢字讀音拼讀的掌握情況。9、D【分析】【分析】本題考查旅游資源的美學(xué)價(jià)值欣賞。“黃”“翠”“白”“青”反映其色彩美；“鳴”“上”“含”“泊”反映其動(dòng)態(tài)美；“鳴”反映其聲音美；整首詩的意境表達(dá)了大自然的形象美；故選D。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)古詩的理解，仔細(xì)體會(huì)整首詩的意境表達(dá)了大自然的形象美。二、填空題(共6題，共12分)10、窄成功激動(dòng)【分析】【分析】本題主要考查學(xué)生對(duì)反義詞的辨析情況；有助于學(xué)生更深刻的認(rèn)識(shí)和理解課文。先理解詞義，再寫出反義詞。寬—窄；失敗—成功、平靜—激動(dòng)。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)反義詞的理解，理解了詞義，寫出反義詞就容易了。平時(shí)注意多積累，增加詞匯量。11、qúnshāngxiángténg【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對(duì)拼音的掌握。群眾；指“人民大眾”或“居民的大多數(shù)”，即與“人民”一詞同義。負(fù)傷，身上帶著傷。慈祥，指老年人溫和的態(tài)度和神色。心疼，因喜愛的東西或人受到損害而感到痛苦或難受。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)拼音的熟悉程度，對(duì)前后鼻音和易混淆的字音應(yīng)該辨析好。12、靜靜地思考淺淺地微笑傻傻地看著深深地祝福【分析】【分析】“思考”這個(gè)動(dòng)作是人的一種靜態(tài)行為因此需要由靜來修飾?！拔⑿Α边@個(gè)動(dòng)作來自人的內(nèi)心；表現(xiàn)為面部表情因此，可以有程度上的限定。“看著”這個(gè)動(dòng)作對(duì)它用表示表情的詞語“傻傻地”修飾，反映出動(dòng)作執(zhí)行者的麻木?！白８！弊鰟?dòng)詞時(shí)也有程度上的限定，所以真誠的祝?？梢杂蒙钌畹貋硇揎?。

【點(diǎn)評(píng)】語言的表現(xiàn)力在于能夠準(zhǔn)確生動(dòng)的表達(dá)。動(dòng)作詞語通過對(duì)它的修飾，反映出動(dòng)作中蘊(yùn)含的情態(tài)。該練習(xí)可以有助于提高學(xué)生的語言表達(dá)。13、81436275【分析】【分析】句子排序就是把錯(cuò)亂的句子；按一定順序排列起來，成為一段通順的話。做這樣的題應(yīng)該仔細(xì)分析句與句之間的聯(lián)系。掌握這段話的主要內(nèi)容。然后再排列。

【點(diǎn)評(píng)】常見的錯(cuò)亂句子，往往敘述了一件完整的事，或者活動(dòng)的具體過程。所以排序時(shí)可以根據(jù)句與句之間的聯(lián)系按事情發(fā)展的順序排列；按時(shí)間先后順序排列；按先總述后分述的順序排列；按空間推移的順序排列等。此題主要考查學(xué)生對(duì)句段內(nèi)容的理解。14、比喻涌入襯托愉快通道村里【分析】【分析】本題考查學(xué)生辨析形近字的能力；學(xué)生要學(xué)會(huì)加以辨別。比喻是一種常用的修辭手法，用跟甲事物有相似之點(diǎn)的乙事物來描寫或說明甲事物，是修辭學(xué)的辭格之一。愉快，心情暢快。涌入，水從地下冒出。通道，指來往暢通的道路。襯托，為了突出主要事物，用類似的事物或反面的；有差別的事物作陪襯。村，鄉(xiāng)村。

【點(diǎn)評(píng)】學(xué)生要學(xué)會(huì)辨析形近字，這類題目經(jīng)?？疾?。15、突然心思智慧老人無影無蹤手臂帕米爾高原【分析】【分析】這些詞語都是含有本課生字的重點(diǎn)詞語；要重點(diǎn)掌握字的音；行、義?！盎邸舷陆Y(jié)構(gòu)，間架要?jiǎng)蚍Q，中間部分起筆在橫中線上。“臂”上面的“辟”要寫得扁一些，不要太大?！懊住枴笔仟?dú)體字，要寫在田字格正中。突然：指時(shí)間很短。心思：本文指飛機(jī)心里的想法。智慧老人：很聰明的老人。無影無蹤：沒有一點(diǎn)蹤影。形容完全消失,不知去向。翅膀：鳥類用來飛翔的身體的一部分。手臂：人身體的一部分。帕米爾高原：位于新疆西南部，古稱“蔥嶺”。

【點(diǎn)評(píng)】激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，提高學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀拼音的能力。在做這類題時(shí)一定要注意田字格的書寫，各個(gè)字的占位等。三、書寫(共5題，共10分)16、淺精串夜店舒【分析】【分析】本題主要考查的是學(xué)生在字格中規(guī)范書寫生字。

【點(diǎn)評(píng)】要使讀帖訓(xùn)練到位，首先要讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察。唐代書法家孫過庭說：“查之者尚精，擬之者貴之?！笨梢娂?xì)致的觀察對(duì)學(xué)習(xí)書法的重要性。在寫第一個(gè)字之前，要認(rèn)識(shí)點(diǎn)橫豎撇捺幾個(gè)基本筆畫，還要認(rèn)識(shí)并觀察田字格，初步建立上下左右的空間概念。然后再來觀察字。先看結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)學(xué)生看清要寫的字有幾個(gè)部分組成，每一部分的大小比例怎樣，是上下結(jié)構(gòu)還是左右結(jié)構(gòu)。再看筆形，讓學(xué)生看清每一筆每一畫的形狀怎樣。三看筆畫的位置與關(guān)系。關(guān)鍵筆畫的位置要安排好，找準(zhǔn)起筆在哪里，主筆是哪一筆，注意筆畫的呼應(yīng)、避讓、疏密、長(zhǎng)短。字在田字格中的擺不正就不美觀了。17、先干趕起明凈【分析】【分析】從字的結(jié)構(gòu)上分劃分；“明；凈”是左右結(jié)構(gòu)；“趕、起”是半包圍結(jié)構(gòu)?！跋?、干”是獨(dú)體字。有些容易寫錯(cuò)，特別是“起”左邊是“走”要稍窄些，右邊是“己”要稍寬些，“己”不要寫成“已”。

【點(diǎn)評(píng)】要求學(xué)生掌握字的結(jié)構(gòu)，準(zhǔn)確書寫漢字，書寫時(shí)，安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。18、所振欲蟬忽閉【分析】【分析】按結(jié)構(gòu)分類。左右結(jié)構(gòu)的字有：所；振、欲、蟬；上下結(jié)構(gòu)的字有：忽；半包圍結(jié)構(gòu)的字有：閉?！八睉舨浚还?畫。組詞：所有。寫“所”這個(gè)字要注意生①：寫這個(gè)字頭齊腳不齊。②：第三筆橫折落筆在橫中線上。③：第四筆橫寫在橫中線上。④：第六筆豎撇對(duì)齊第二筆寫在豎中線上。⑤：第七筆橫對(duì)齊第三筆橫折起筆。“振”，共10畫。讀zhèn，它是翹舌音，“晨”字，去掉“日”字，加上“扌”，就是“振”字。用換偏旁的方法記住了這個(gè)字。“欲”yu。谷部，11畫?！案琛弊秩サ簟案纭?，換上谷部，注意谷字作偏旁，第四筆捺變點(diǎn)?！跋s”，蟬也就是知了，是一種昆蟲，“蟲”字旁加上單位的“單”，就是蟬。蟬，鳴蟬。“忽”hu。心部，8畫?？梢杂檬熳謸Q偏旁的方法來記憶這個(gè)字，“物”去牛部換心字底，我組的詞是忽然、忽略。寫這個(gè)字要注意，第三、四筆的撇不要寫得太長(zhǎng)，第四筆撇在豎中線上起筆，“心”字托住“勿”字?！伴]”門部，共6畫，可以用“門”字加“才”字來記憶，組詞：關(guān)閉、閉路，寫的這個(gè)字。要注意第三筆橫折鉤寫在豎中線上，第六筆撇從中心起筆?！伴]”字還可以用“悶、閃、問”字來記憶?！伴g”去“日”換上“才”就是“閉”。

【點(diǎn)評(píng)】要讀準(zhǔn)字音；接下來分析生字的偏旁、結(jié)構(gòu)、筆畫、記憶方法，之后，到語言環(huán)境中進(jìn)一步理解了字義最后，我們動(dòng)筆寫生字。19、洗掃認(rèn)真父母【分析】【分析】從字的結(jié)構(gòu)上分劃分；“洗；掃、認(rèn)”是左右結(jié)構(gòu)；“真、父、母”是獨(dú)體字，“真”不過五筆可以分為三部分“十”，“且”，和“八”。

【點(diǎn)評(píng)】要求學(xué)生掌握字的結(jié)構(gòu)，準(zhǔn)確書寫漢字，有些容易寫錯(cuò)，特別是“母”筆順：豎折、橫折鉤、點(diǎn)、橫、點(diǎn)。20、孫挑疼痛罪宗【分析】【分析】本題主要考查的是學(xué)生在字格中規(guī)范書寫生字。

【點(diǎn)評(píng)】要使讀帖訓(xùn)練到位，首先要讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察。在寫第一個(gè)字之前，要認(rèn)識(shí)點(diǎn)、橫、豎、撇、捺幾個(gè)基本筆畫，還要認(rèn)識(shí)并觀察田字格，初步建立上下左右的空間概念。然后再來觀察字。先看結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)學(xué)生看清要寫的字有幾個(gè)部分組成，每一部分的大小比例怎樣，是上下結(jié)構(gòu)還是左右結(jié)構(gòu)。再看筆形，讓學(xué)生看清每一筆每一畫的形狀怎樣。三看筆畫的位置與關(guān)系。關(guān)鍵筆畫的位置要安排好，找準(zhǔn)起筆在哪里，主筆是哪一筆，注意筆畫的呼應(yīng)、避讓、疏密、長(zhǎng)短。字在田字格中擺不正就不美觀了?！绊斕炝⒌亍钡淖植幻?，“縮頭縮腦”的字不美，結(jié)構(gòu)松散、東倒西歪的字也是難看的。“田字格，四條邊，把字寫在正中間，上下左右不靠線，行列整齊一條線”。這方面的訓(xùn)練需要花一定的時(shí)間反復(fù)地訓(xùn)練，不能著急，根據(jù)字形的特點(diǎn)，堅(jiān)持練下去，學(xué)生才能慢慢地把握好字形。四、綜合題(共3題，共6分)21、略

【分析】【分析】①句“草；葉、花；、趕集似的聚攏來”把“草、葉、花”當(dāng)做人來寫，所以是擬人。②句“幾對(duì)燕子落在電線上，電桿之間連著幾痕細(xì)線，像五線譜”所以是比喻。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)擬人、比喻修辭手法的掌握。要求學(xué)生能判斷，會(huì)應(yīng)用。【解析】1、①擬人

2、①比喻

22、略

【分析】【分析】（1）該句中的反義詞為“自衛(wèi)—進(jìn)攻”；故答案為“自衛(wèi)—進(jìn)攻”。

（2）該句中的反義詞為“矛—盾”；故答案為“矛—盾”。

（3）該句中的反義詞為“狼吞虎咽—細(xì)嚼慢咽”；故答案為“狼吞虎咽—細(xì)嚼慢咽”。

（4）該句中的反義詞為“生龍活虎—無精打采”；故答案為“生龍活虎—無精打采”。

（5）該句中的反義詞為“謙虛—驕傲；進(jìn)步—落后”；故答案為“謙虛—驕傲；進(jìn)步—落后”。

【點(diǎn)評(píng)】考查詞意及反義詞。【解析】1、①自衛(wèi)—進(jìn)攻

2、①矛—盾

3、①狼吞虎咽—細(xì)嚼慢咽

4、①生龍活虎—無精打采

5、①謙虛—驕傲；進(jìn)步—落后

23、略

【分析】【分析】（1）根據(jù)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法；可知正確的標(biāo)點(diǎn)應(yīng)為““不行！不行！小珍來了會(huì)撲空的，那多不好??！”慶齡邊說邊把手抽回來?！薄９蚀鸢笧?。

““；！；?。?；！”；?！?。

（2）根據(jù)句意；應(yīng)為“不，媽媽。如果我忘記了這件事，明天見到她時(shí)，可以道歉；可是我并沒有忘記，我不能失信??！”。故答案為C。

（3）聯(lián)系上下文內(nèi)容知；“把手抽回來”說明了“宋慶齡直接表明了自己的態(tài)度?！薄９蔬xA。

（4）根據(jù)文章內(nèi)容知；第二段說明了“宋慶齡是個(gè)守信用的孩子”。故選B。

【點(diǎn)評(píng)】考查閱讀理解?！窘馕觥?、“|！|！|，|！”。2、C3、A4、B五、書面表達(dá)(共3題，共6分)24、（例文）

我家的月季花。

我家陽臺(tái)上種了好幾盆月季花。到了花開的時(shí)候；一朵朵粉紅色的花兒色彩鮮艷十分耀眼，而且花味特別的香。

經(jīng)過一段時(shí)間的觀察；我發(fā)覺月季不但花美；味香，而且適應(yīng)力也很強(qiáng)。無論種在花盆里、花園中還是在路邊；無論是嚴(yán)冬還是酷暑，它都能頑強(qiáng)地成長(zhǎng)，把頑強(qiáng)的生命力和自身的美麗展示給人們。

今天早晨；我來到陽臺(tái)，一陣花香便迎面撲來。恩！花香里還透著一股蜜一樣的甜味，真好聞！我開始仔細(xì)觀察起月季來。粉紅的花兒有的含苞欲放，有的已經(jīng)完全綻開了。綠葉紅花經(jīng)晨光一照，有的像穿著粉紅衣裙的少女，有的像粉色的蝴蝶翩翩起舞，有的像害羞的小姑娘掩面含笑真是好看極了！

我喜歡我家陽臺(tái)上的月季花?！痉治觥俊痉治觥堪匆髮懸粚?；答案不是唯一的。以上僅供參考。

【點(diǎn)評(píng)】每個(gè)人喜歡的植物都不一樣，只有自己喜歡的才有話可說。所以平時(shí)要多留心觀察，做個(gè)細(xì)心的孩子。25、一切美好的有生命力的事物，是壓抑不住的。【分析】【分析】這類題目是主要考查了學(xué)生對(duì)課文的掌握；從“一枝紅杏出墻”可以得出：一切美好的有生命力的事物；是壓抑不住的道理。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)詩句的鑒賞，學(xué)生需要理解好。26、碧青的蒼苔，盛開的紅杏。【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握。詩人是抓住碧青的蒼苔；盛開的紅杏來表現(xiàn)春天的。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握，學(xué)生要熟悉教材。六、寫作題(共1題，共7分)27、考驗(yàn)。

從前有一群小動(dòng)物；他們過著無憂無慮的生活。

有一天；小貓；小馬、小兔、小狗、小鴨一起出外面野餐。小貓說：“今天的野餐我請(qǐng)客?！贝蠹艺f：“好吧！”小貓把包里的東西拿出來，它突然說：“我忘帶水了，怎么辦？”小兔說：“聽說往東走，有一片泉水可以飲用?！毙」氛f：“我也聽說過那個(gè)地方。讓我去取水吧！”

小狗往東走著；忽然它看見了兩個(gè)屋子，一下屋子上