2024年滬科新版高一語文上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬科新版高一語文上冊階段測試試卷192考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、下列詞語解釋不正確的一項是()A.____(任意)而斫之____(拉開弓)之盈貫離而____(臘肉)之B.枯魚之____(店鋪)失我常____(相處)窮____(草木)之北C.____(小草)為之舟大有____(門外路)庭敢問其________道路)D.走_(dá)___(追上)匠石果蓏之____(類)____(不得志)達(dá)貧富2、下列各句中，沒有語病的一句是（）A.央視北美首席記者王冠巧用世界史揭穿美國在領(lǐng)土“歷史性主權(quán)”和現(xiàn)存爭議海域問題使用雙重標(biāo)準(zhǔn)，指出“中國影響航行自由”是偽命題．B.2015年8月，《三體》獲第73屆世界科幻大會頒發(fā)的雨果獎最佳長篇小說獎，這是亞洲科幻小說首次獲得雨果獎．10月，作者劉慈欣因該作獲得全球華語科幻文學(xué)最高成就獎．C.赤壁之戰(zhàn)中，曹操中了反間計，殺掉水軍都督蔡瑁、張允，這也因為曹操疑心重，而蔡、張兩人原本不是自己的部下的原因造成的．D.今年以來，習(xí)近平主席在多個場合公開闡述“三個不會變”：即中國利用外資的政策不會變，對外商投資企業(yè)合法權(quán)益的保障不會變，為各國企業(yè)在華投資興業(yè)提供更好服務(wù)的方向不會變．3、下列句子中劃線詞的解釋正確的一項是()A.____光彩生門戶可憐：可羨月照花林皆似____霰：雪珠B.煙濤微茫____難求信：音訊____一飲三百杯會須：應(yīng)當(dāng)C.主人____言少錢何為：為什么人事音書____寂寥漫：到處D.春花秋月何時____：了：了結(jié)，終止憑軒____泗流涕，鼻涕4、下列各句，沒有語病的一句是（）A.中國的自由詩從“五四”發(fā)源，經(jīng)歷了曲折的探索過程，到三十年代才由詩人艾青等人開拓成為一條壯闊的河流。B.為進(jìn)一步保障我省成品油市場，我們將密切關(guān)注市場動態(tài)，加快成品油資源的調(diào)進(jìn)，在油品供應(yīng)上切實保障質(zhì)量。C.貧困大學(xué)生可以直接在網(wǎng)上申請助學(xué)貸款，并且可以隨時了解審批的情況，不僅使貸款工作完全透明化，而且大大簡化了貸款手續(xù)。D.艾青繼承了中國古代知識分子“以天下為己任”的憂患意識，使他始終具有時代的使命感和憂國憂民的情懷。5、材料一：工業(yè)時代晚期的資源緊缺是分享經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)的大背景，而我國交通、路面資源和住房資源緊張，催生了分享經(jīng)濟(jì)在這些領(lǐng)域首先興起。滴滴出行創(chuàng)始人程維指出，我國私人汽車的使用時長大概每天只有1—2個小時，而接入網(wǎng)約車平臺的私家車使用時長大幅增加。從美國的經(jīng)驗看，2008年短租和民宿領(lǐng)域的代表Airbnb成立；2009年，分享出行領(lǐng)域的代表Uber和跑腿網(wǎng)站成立；2010年，食品共享網(wǎng)站成立。2010-2013年，每年全球分享經(jīng)濟(jì)初創(chuàng)企業(yè)的數(shù)量以近50%的增速發(fā)展。在我國，自2011年起，途家、螞蟻短租等在線短租平臺，春雨醫(yī)生等醫(yī)療知識分享網(wǎng)站，以及后來的網(wǎng)約車平臺、租車網(wǎng)站、共享單車都陸續(xù)發(fā)展起來。近期，具有共享基因的各類眾創(chuàng)平臺大量涌現(xiàn)，經(jīng)過政府部門認(rèn)定的眾創(chuàng)空間超過4000個。在我國“互聯(lián)網(wǎng)+”迅速發(fā)展的當(dāng)下，發(fā)展分享經(jīng)濟(jì)具有了重要的平臺基礎(chǔ)，分享經(jīng)濟(jì)模式迎來高速成長的浪潮，該模式未來將向更多領(lǐng)域延伸。（摘編自魯元珍《分享經(jīng)濟(jì)，新模式呼喚新思路》）材料二：2016年我國分享經(jīng)濟(jì)重點領(lǐng)域市場規(guī)模。領(lǐng)域交易額（億元）2015年2016年增長率增長率知識技能200610205%房屋住宿105243131%交通出行10002038104%生活服務(wù)36037233101%生產(chǎn)能力2000338069%醫(yī)療分享70155121%金融1000020863109%總計1697834522103%制圖：魯元珍數(shù)據(jù)來源：國家信息中心材料三：共享雨傘的出現(xiàn)，引起了不小的爭議，尤其是其商業(yè)盈利模式受到了很大質(zhì)疑，近期還曾出現(xiàn)城管以擾亂市容為由收走雨傘或者雨傘損毀、丟失的情況，這也從側(cè)面印證共享雨傘商業(yè)模式的漏洞。同時，共享單車在給人們帶來便利的同時，帶來的困擾也一直存在，由于投放過量，經(jīng)?？吹綗o人使用或者廢棄損壞的單車堆滿街頭，占道攔路，甚至影響交通。有專家指出，能夠?qū)㈤e置資源與需求對接是分享經(jīng)濟(jì)的核心理念，而脫離了這一理念則有“走偏”的隱患。以共享單車來說，很長時間以來自行車是“生產(chǎn)過?！碑a(chǎn)品，市民購買一輛自行車后需要支付日常維護(hù)、保管、停放等諸多成本，而共享單車用租賃的方式解決了人們的出行需求。然而，當(dāng)大量商家涌入，出現(xiàn)共享單車投放過量的問題，自行車又回到了“過?！钡臓顟B(tài)，這就違背了分享經(jīng)濟(jì)的初衷。對于共享雨傘模式來說，雨傘屬于個人消費品，容易損毀，使用頻次低，而共享雨傘的智能鎖、雨傘樁、GPS定位系統(tǒng)以及人力成本則相對較高，這導(dǎo)致企業(yè)盈利模式堪憂。專家認(rèn)為，相比而言，一些耐用消費品或許更適合共享模式，然而目前，各行各業(yè)紛紛試水共享模式，卻缺少必要的規(guī)劃和分析研究，大量資金涌入后，其發(fā)展前景引人擔(dān)憂。也有用戶指出，當(dāng)前還有一個問題，就是服務(wù)的質(zhì)量難以保障。例如，專車司機常常不認(rèn)路，民宿網(wǎng)站提供的住房常常設(shè)施不完善等。清華大學(xué)公共管理學(xué)院院長薛瀾指出，對于新技術(shù)和新業(yè)態(tài)，政府應(yīng)在監(jiān)管中引入適應(yīng)性治理，在發(fā)展過程中不斷地調(diào)整，而不是用傳統(tǒng)的方式進(jìn)行簡單的“規(guī)制”。因此，具體促進(jìn)措施將有效帶動分享經(jīng)濟(jì)發(fā)展，如積極調(diào)查研究、推動公眾參與、鼓勵行業(yè)協(xié)會發(fā)展等。（摘編自魯元珍《分享經(jīng)濟(jì)，新模式呼喚新思路》）下列關(guān)于分享經(jīng)濟(jì)的理解，不正確的一項是（）A.滴滴出行這種分享經(jīng)濟(jì)企業(yè)的出現(xiàn)與目前我國交通、路面資源緊張這些因素密切相關(guān)。B.如雨后春筍般涌現(xiàn)的4000多個具有共享基因的各類眾創(chuàng)平臺，促進(jìn)了互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展。C.從圖表中可以看出2016年我國分享經(jīng)濟(jì)重點領(lǐng)城市場交易額，與上年比大幅增長。D.對于分享經(jīng)濟(jì)這類新生事物，政府在監(jiān)管時，要突破傳統(tǒng)的方式，采用適合的治理方法。6、曾公亮，字明仲，泉州晉江人。舉進(jìn)士甲科，知會稽縣。民田鏡湖旁，每患湖溢。公亮立斗門，泄水入曹娥江，民受其利。以端明殿學(xué)士知鄭州，____公亮明練文法，更踐久，習(xí)知朝廷臺閣典憲，首相韓琦每咨訪焉。仁宗末年，琦請建儲，與公亮等共定大議。密州民田產(chǎn)銀，或盜取之，大理當(dāng)以強。公亮曰：“此禁物也，取之雖強，與盜物民家有間矣?！惫虪幹?，遂下有司議，比劫禁物法，盜得不死。契丹縱人漁界河，又?jǐn)?shù)通鹽舟，吏不敢禁，皆謂：與之校，且生事。公亮言：“萌芽不禁，后將奈何？雄州趙滋勇而有謀，可任也?！笔怪I以指意，邊害訖息，英宗即位，加中書侍郎，兼禮部尚書，尋加戶部尚書，帝不豫，遼使至不能見，命公亮宴于館，使者不肯赴。公亮質(zhì)之曰：“____”使者即就席。熙寧三年，拜司空兼侍中，河陽三城節(jié)度使，明年，起判永興軍。居一歲，還京師。旋以太傅致仕，元豐元年卒，年八十，帝臨哭，輟朝三日，公亮方厚莊重，沉深周密，平居謹(jǐn)繩墨，蹈規(guī)矩；然性吝嗇，殖貨至巨萬，初薦王安石，及同輔政，知上方向之，陰為子孫計，凡更張庶事，一切聽順，而外若不與之者。常遣子孝寬參其謀，至上前略無所異，于是帝益信任安石。安石德其助己，故引擢孝寬至樞密以報之。____。（節(jié)選自《宋史?曾公亮傳》）(1)下列對文中畫線部分的斷句，正確的一項是()(2)下列對文中加下劃線的詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）(3)下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）A.為政有能聲/盜悉竄他境/至夜戶不閉/嘗有使客亡橐中物移書/詰盜/公亮報/吾境不藏盜/殆從者之廋耳/索之/果然/B.為政有能聲/盜悉竄他境/至夜戶不閉/嘗有使客亡橐中物/移書詰盜/公亮報/吾境不藏盜/殆從者之廋耳/索之/果然/C.為政有能聲/盜悉竄/他境至夜戶不閉/嘗有使客亡橐中物移書/詰盜/公亮報/吾境不藏盜/殆從者之廋耳/索之/果然/D.為政有能聲/盜悉竄/他境至夜戶不閉/嘗有使客亡橐中物/移書詰盜/公亮報/吾境不藏盜/殆從者之廋耳/索之/果然/7、下列加點詞，用法和意義相同的一項是（）A.肇錫余以嘉名乘騏驥以馳騁B.阿母為汝求為仲卿母所遣C.俟我于城隅攝提貞于孟諏兮D.因求假暫歸于今無會因評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)8、不積小流，____。（《荀子·勸學(xué)》）9、第③段描寫的熱那佐瓦沃拉四季景色之美的共同特點是____。10、《觀滄?！分性娙艘云嫣氐南胂?，表現(xiàn)大海博大無比的詩句是：____，____；____，____。11、仿寫詩句：

讓我怎樣感謝你；

當(dāng)我走向你的時候。

我原想收獲一縷春風(fēng)；

你卻給了我整個春天。

讓我怎樣感謝你；

當(dāng)我走向你的時候。

____；

____。12、自斯已后；各悉乃誠。若有是非，直言無隱。在橫線中填出現(xiàn)代漢語的意思。

____評卷人得分三、名著導(dǎo)讀(共6題，共12分)13、寶玉挨打后，襲人、寶釵、黛玉各自的反應(yīng)態(tài)度是什么？14、名篇導(dǎo)讀。

（1）莎士比亞是英國文藝復(fù)興時期杰出的戲劇家和詩人；代表作有四大悲劇《哈姆雷特》；《______》、《李爾王》、《麥克白》；四大喜劇《第十二夜》、《______》、《威尼斯商人》、《皆大歡喜》。

（2）“金子！黃黃的、發(fā)光的、金貴的金子！不，天神們啊，我不是一個游手好閑的信徒；我只要你們給我一些樹根！這東西，只這一點點兒，就可以使黑的變成白的，丑的變成美的，錯的變成對的，卑賤變成尊貴，老人變成少年，懦夫變成勇士?！笔巧勘葋喌膽騽　禵_____》中的經(jīng)典臺詞。15、《紅樓夢》中寫道：“都道是金玉良緣，俺只念木石前盟?！闭堈f說“金玉良緣”、“木石前盟”的含義。16、名著閱讀①莎士比亞的“四大悲劇”是《》《》《》《》②俗話說：“有一千個讀者；就有一千個哈姆萊特”。試分析你心目中哈姆萊特的形象。

17、質(zhì)本潔來還潔去，不教污淖陷渠溝。爾今死去儂收葬，未卜儂身何日喪！”這幾句詩出自《紅樓夢》的哪首詩？吟詩的人是誰？這幾句詩表現(xiàn)了她怎樣的思想性格？18、名篇導(dǎo)讀。

（1）莎士比亞是英國文藝復(fù)興時期杰出的戲劇家和詩人；代表作有四大悲劇《哈姆雷特》；《______》、《李爾王》、《麥克白》；四大喜劇《第十二夜》、《______》、《威尼斯商人》、《皆大歡喜》。

（2）“金子！黃黃的、發(fā)光的、金貴的金子！不，天神們啊，我不是一個游手好閑的信徒；我只要你們給我一些樹根！這東西，只這一點點兒，就可以使黑的變成白的，丑的變成美的，錯的變成對的，卑賤變成尊貴，老人變成少年，懦夫變成勇士?！笔巧勘葋喌膽騽　禵_____》中的經(jīng)典臺詞。評卷人得分四、默寫(共3題，共15分)19、背誦默寫。

（1）______；歸去，______。

（2）今宵酒醒何處？______；______。

（3）______；______，卷起千堆雪。

（4）______；______，卻是舊時相識。

（5）顧吾念之；______，______。

（6）______；______，人道寄奴曾住。

（7）莫道不銷魂；______；______。

（8）辛棄疾《水龍吟》含有三個典故的句子有。

______；______，______？

______；______，______。

______，______，______。20、古詩文默寫。

（1）____，談笑間，____。（蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》）

（2）____，獻(xiàn)愁供恨，____。（辛棄疾《水龍吟·登建康賞心亭》）

（3）____，瑞腦銷金獸。佳節(jié)又重陽，____；半夜涼初透。（李清照《醉花陰》）

（4）元嘉草草，封狼居胥，____。四十三年，望中猶記，____。（辛棄疾《京口北固亭懷古》）21、（1）《阿房宮賦》中“_________，__________”兩句描寫宮殿、閣樓隨地形而建，彼此環(huán)抱呼應(yīng)；宮室結(jié)構(gòu)參差錯落，精巧工致。（2）在《離騷》中，屈原訴說自己曾因佩戴蕙草而遭到貶黜，也曾被加上采摘白芷的罪名，但他堅定地表示：“_____________，_____________。”（3）《赤壁賦》中，客人把自己和曹操進(jìn)行了對比；曹操當(dāng)時是“舳艫千里，旌旗蔽空”，而你我只是“_____________”；曹操當(dāng)時是“釃酒臨江，橫槊賦詩”，而你我只是“_____________”。（4）《詩經(jīng)·氓》中揭露男子的粗暴性格的同時也寫出女子溫柔體貼性格的句子是“______，______”。評卷人得分五、問答題(共3題，共6分)22、提取下列材料的要點；整合成一個單句，為“形式美”下定義。

①構(gòu)成事物外形的物質(zhì)材料具有自然屬性（色；形、聲）。

②這種自然屬性（色；形、聲）以及它們的組合規(guī)律（如整齊、比例、對稱、均衡、反復(fù)、節(jié)奏、多樣的統(tǒng)一等）呈現(xiàn)出一種審美特征。

③這種審美特征就是形式美。23、根據(jù)《荊軻刺秦王》全文的思路，梳理文章的結(jié)構(gòu)層次。24、1990年，人民音樂家施光南突然發(fā)病去世。怎樣表達(dá)一個音樂家之死？評卷人得分六、寫作題(共1題，共4分)25、淵明以菊為知己，和靖以梅為知己，子猷以竹為知己，濂溪以蓮為知己，米顛以石為知己，陸羽以茶為知己，右軍以鵝為知己，禰衡以鼓為知己這些都是“人”以“物”為知己的傳奇。想必在你的成長經(jīng)歷中，一定也有這種知己，請以“我以__________（具體物象）為知己”為題，寫一篇800字以上的狀物類散文。

要求：1.將題目填充完整；2.文中不得出現(xiàn)真實的人名、班號。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、A【分析】試題分析：臘：名詞用作動詞，做成干肉。這是一道文言實詞的考核題目，實詞注意積累，尤其注意一詞多義的詞語。詞類活用是高考經(jīng)常涉及的內(nèi)容，有時在選擇題，有時在翻譯中出現(xiàn)，要對課本的內(nèi)容歸納整理，注意尋找規(guī)律?？键c：理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法。能力層級為理解B?！窘馕觥俊敬鸢浮緼2、B【分析】A項；成分殘缺，“在領(lǐng)土問題使用雙重標(biāo)準(zhǔn)”一句缺少與“在”搭配的詞語，應(yīng)在“問題”后加上“上”。

B項；沒有語病。

C項；句式雜糅，“因為”與“的原因造成的”雜糅，可去掉“的原因造成的”。

D項；語句重復(fù)，“‘三個不會變’：即”中冒號與“即”都有解釋說明的用意，語意重復(fù)，可把“即”去掉。

故選：B。

辨析并修改病句；能力層級為表達(dá)運用E．解答此類題，需要在理解句意的基礎(chǔ)上，熟練掌握《考試大綱》明確提出的六種常見病句類型，即語序不當(dāng)；搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯．

句式雜糅的三種類型：

①兩個句式的雜糅。

例如：高速公路上交通事故的主要原因是司機違反交通規(guī)則或操作不當(dāng)造成的；交通部門要加強安全宣傳，提高司機的安全意識．（主要原因是和是造成的兩個句式雜糅，去掉其中一個即可）

②兩個句子的粘連。

例如：作為生物進(jìn)化的直觀而形象的證據(jù)；1861年在德國索倫霍芬附近的朗恩艾特罕出土了第一具始祖鳥化石成了盡人皆知的最為著名的化石．（句子結(jié)構(gòu)雜糅，“出土化石”和“成了化石”兩句話“拼裝”在了一起，使整個句子的句子成分不再是“一套”，以致結(jié)構(gòu)混亂，將“出土”后的“了”改為“的”）

③主動句和被動句的雜糅。

例如：老人右腿骨折，左腿卻被植鋼板．發(fā)生在通城中醫(yī)院的這一荒唐透頂?shù)尼t(yī)療事故剛一曝光，便立即使有關(guān)主管部門引起高度重視．（一方面是“使重視”，一方面是“引起重視”，被動和主動雜糅）【解析】B3、A【分析】【分析】B．信：實在；C漫：徒然；白白地；D．涕，眼淚。本題主要考查文言實詞中的古今異義詞，平時要積累常見的實詞的古今異義用法，如“信”；“涕”的用法。

【點評】對于文言實詞，最好的記憶方法就是結(jié)合語境理解含義，并加以歸納整理。4、A【分析】【分析】此題考查辨析語病的能力。解答此題；可根據(jù)語病的常見類型，結(jié)合著句子的具體語境分析判斷，B項“加快”缺賓語。C項最后兩句語序不當(dāng)。D項結(jié)構(gòu)混亂，主語前后不一致，把“艾青繼承了”改為“艾青繼承的”。所以選A。

【點評】選擇類病句題歷來是高考熱點，復(fù)習(xí)中首先要熟悉高考常考的六種病句類型——搭配不當(dāng)、語序不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯，前四種為結(jié)構(gòu)類語病，后兩種為語意類語病?？忌綍r要積累經(jīng)驗，辨析時可采用緊縮主干法，學(xué)會從主干方面梳理句子，然后再在枝葉上做文章，由面到點，逐步篩選語病。例如本題選項B就犯了成分殘缺的錯誤，選項C犯了語序不當(dāng)?shù)腻e誤，選項D就犯了結(jié)構(gòu)混亂的錯誤。5、B【分析】此題主要考查學(xué)生篩選整合文中信息、把握文章內(nèi)容要點的能力。做題前要通讀材料，讀懂材料內(nèi)容。然后將選項內(nèi)容和原文逐一比照分析?B.“促進(jìn)了互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展”因果顛倒。原文是“在我國‘互聯(lián)網(wǎng)+’迅速發(fā)展的當(dāng)下，發(fā)展分享經(jīng)齊具有了重要的平臺基礎(chǔ)”。只有B選項不正確。故選B?！窘馕觥緽6、【小題1】B【小題2】A【小題3】C【分析】此題考查文言斷句的能力。做“斷句題”要通讀全文，理解文段主要意思，在此基礎(chǔ)上再根據(jù)文意和常用的斷句方法加以判讀。常見的斷句方法有：語法分析、對話標(biāo)志、常見虛詞、結(jié)構(gòu)對稱、固定句式等。“他境”作“竄”的賓語，在“他境”后斷句，排除C、D；“移書”的意思是發(fā)布文書，是動詞，前面的“物”為名詞，作“亡”的賓語，所以在“物”后面停頓，排除A。故選B。

此題考查文化常識。了解中國古代文化常識，貴在平時的積累，經(jīng)常翻閱經(jīng)典，遇到不明白的就請教和查證。也可以分類整理，便于查詢和記憶。A項“與當(dāng)今某些國家內(nèi)閣或政府首腦的含義并不相同”的說法錯，是大致相同的。故選A。

此題考查把握文章內(nèi)容要點和鑒賞作品的形象的能力。此題要在準(zhǔn)確把握文意的基礎(chǔ)上，帶著選項回到原文，從人物、時間、地點、事件的混淆和關(guān)鍵詞語的誤譯等角度進(jìn)行比較分析，作出判定。C.根據(jù)文中信息：契丹縱人漁界河，又?jǐn)?shù)通鹽舟，吏不敢禁，皆謂：與之校，且生事。公亮言：“萌芽不禁，后將奈何？雄州趙滋勇而有謀，可任也?！笔怪I以指意，邊害訖息?？梢娫敛皇桥墒拐哒{(diào)解，而是禁止。故選C?！窘馕觥俊！拘☆}1】B【小題2】A【小題3】C7、C【分析】試題分析：C，都是介詞，“在”。A第一個，介詞，“用，拿”；第二個，連詞，表后一行動是前一行動的目的。B第一個，介詞，“替”；第二個，介詞，“被”。D第一個，連詞，“于是”；第二個，實詞，“機會”。文言虛詞的意義和用法是高考的一個高頻考點，平時復(fù)習(xí)中要注意了解文言虛詞在高考中的考查要求及題型種類。積累?？嘉难蕴撛~的意義和基本用法。另外虛詞大多是多義的，具體解答時要根據(jù)它在句中的作用來確定它的詞義。同時還需做好課內(nèi)知識的遷移?？键c：理解常見文言虛詞在文中的意義和用法。能力層級為理解B?！窘馕觥俊敬鸢浮緾二、填空題(共5題，共10分)8、無以成江?！痉治觥俊痉治觥磕瑢懡滩闹械拿涿?；并且是要求背誦的篇章，需要結(jié)合上下文準(zhǔn)確填寫。

【點評】考查默寫，立足于“常見”，難寫的、易錯的句子很少，整體難度較低。該類題要提醒考生平時加強背誦，注意難寫字和易錯字的正確書寫。9、樸素、淡雅；持久、深沉?！痉治觥空谊P(guān)鍵詞：樸素；淡雅；持久、深沉。

【點評】此題實際是要同學(xué)分析自然形象特點，需要同學(xué)們能把握全文，在找出關(guān)鍵詞句的基礎(chǔ)上用自己的話概括。10、日月之行若出其中星漢燦爛若出其里【分析】【分析】此類題目要注意重點字的寫法，尤其是注意一些生僻字，近似字的寫法，不能出現(xiàn)錯別字或漏字、多字。11、我原想捧起一朵浪花你卻給了我整個海洋【分析】【分析】答案不唯一；示例如：我原想捧起一朵浪花，你卻給了我整個海洋。

【點評】注意要求，分析原句，格式一致，內(nèi)容相關(guān)。12、從今以后，各自盡獻(xiàn)你們的忠誠，如果我有不對的地方，就直接說出來不要隱瞞?！痉治觥俊痉治觥糠g文言語句要遵循“信達(dá)雅”的原則；就是要在句子通順的情況下，做到尊重文言文語句的本意，而且要在前兩項的基礎(chǔ)上做到有文采。

【點評】此題考查學(xué)生把文言文中出現(xiàn)的重要句子翻譯成現(xiàn)代漢語的能力，做此類題時，要首先找出句子中的重要實虛詞，以及文言現(xiàn)象，比如通假字、詞類活用、一詞多義、古今異義以及特殊句式中的判斷句、省略句、賓語前置句、定語后置句、介賓后置句以及被動句等等，先準(zhǔn)確翻譯這些再通句翻譯，做到無錯別字，沒有語病，就好了。三、名著導(dǎo)讀(共6題，共12分)13、略

【分析】

本題考查名著閱讀的能力．本題以簡答題的形式進(jìn)行考查；解答時，首先要審清題干要求，然后結(jié)合平時積累進(jìn)行思考；解答．解答此種題型，需要學(xué)生平時多讀經(jīng)典作品，多記憶，多感悟．

考查對名著名篇的識記能力．在平時的復(fù)習(xí)中；我們應(yīng)注意以下幾點：

1．注意對名著內(nèi)容情節(jié)敘述的時間要素；高考試題中有時故意將情節(jié)發(fā)生的時間倒置，或者隨意更改，以此來考查對該情節(jié)的記憶程度；

2．命題者在設(shè)置錯誤選項時；往往故意變更情節(jié)發(fā)生的地點，將此地發(fā)生的事情說成是彼地發(fā)生的事情．解答這類題時，應(yīng)注意選項中表示地點的詞語，識別其中地點變更的陷阱；

3．把甲的事件；語言、肖像、動作說成是乙的；或?qū)⒓椎男愿?、功過、典型意義說成乙的，這是錯誤選項中常出現(xiàn)的張冠李戴式的陷阱．考生必須多加注意，識別其中的陷阱；

4．文學(xué)名著中人物關(guān)系錯綜復(fù)雜；考生在應(yīng)在平時多加注意；

5．注意準(zhǔn)確交代主要人物與核心事件；理清人物間的關(guān)系，突出重要細(xì)節(jié)；

6．熟記名著常識的相關(guān)內(nèi)容；熟記小說人物形象；故事情節(jié)等；

7．對人物思想性格的認(rèn)識、理解以及典型情節(jié)的識記和復(fù)述能力，考生應(yīng)注意扣緊題干的要求，抓住人物主要思想性格，從典型事例、主要故事情節(jié)中來概括．【解析】本題考查考生把握小說內(nèi)容的能力．解答此題；考生需熟悉寶玉挨打這個情節(jié)，然后針對寶玉挨打后，三個女子各不同的反應(yīng)，她們不同的反應(yīng)其實均來自她們不同的性格和對寶玉不同的情感．

答案：

襲人心疼寶玉，婉勸寶玉聽從長輩教導(dǎo)走正路；寶釵送來療傷敗毒的丸藥，并脫口說出“心疼”之語，勸誡寶玉少和“那些人”來往；黛玉哭得兩眼像桃子般，勸寶玉愛惜自己，從此改過，免得闖禍遭罪．14、略

【分析】答案：

（1）《奧賽羅》《仲夏夜之夢》

（2）《雅典的泰門》

本題考查名著閱讀的能力。本題以簡答題的形式進(jìn)行考查；解答時，首先要審清題干要求，然后結(jié)合平時積累進(jìn)行思考；解答。解答此種題型，需要學(xué)生平時多讀經(jīng)典作品，多記憶，多感悟。

名著閱讀也是高考中的考點之一，解答本需明確題目要求，然后人認(rèn)真回顧名著內(nèi)容，根據(jù)題目要求做出選擇，通過解答本題可知名著閱讀可遵循以下三點來進(jìn)行：首先是要感知作品內(nèi)容，了解它寫的是什么地方、什么人、什么事，故事的情節(jié)是怎樣發(fā)生、發(fā)展、達(dá)到高潮且結(jié)束的，矛盾又是怎樣解決的等等；其次，了解作者、作品背景，把握作品環(huán)境某些作品可能對中學(xué)生而言有些陌生難懂，尤其是外國作品，所以就有必要了解一些關(guān)于作者的情況，如作家的生平、思想、創(chuàng)作傾向；了解一些作品寫作的歷史時代背景、作者的創(chuàng)作動機以及作品問世以來人們的評價等等；第三。理解作品思想主題和意義小說的主題不是象貼標(biāo)簽一樣明顯地張榜在作品的前頭，而是蘊藏于作品的所有藝術(shù)形象中，它有待于讀者去尋找、去挖掘、去發(fā)現(xiàn)、去獲得。【解析】奧賽羅；仲夏夜之夢；雅典的泰門15、略

【分析】

本題考查名著閱讀的能力．本題以簡答題的形式進(jìn)行考查；解答時，首先要審清題干要求，然后結(jié)合平時積累進(jìn)行思考；解答．解答此種題型，需要學(xué)生平時多讀經(jīng)典作品，多記憶，多感悟．

考查對名著名篇的識記能力．在平時的復(fù)習(xí)中；我們應(yīng)注意以下幾點：

1．注意對名著內(nèi)容情節(jié)敘述的時間要素；高考試題中有時故意將情節(jié)發(fā)生的時間倒置，或者隨意更改，以此來考查對該情節(jié)的記憶程度；

2．命題者在設(shè)置錯誤選項時；往往故意變更情節(jié)發(fā)生的地點，將此地發(fā)生的事情說成是彼地發(fā)生的事情．解答這類題時，應(yīng)注意選項中表示地點的詞語，識別其中地點變更的陷阱；

3．把甲的事件；語言、肖像、動作說成是乙的；或?qū)⒓椎男愿瘛⒐^、典型意義說成乙的，這是錯誤選項中常出現(xiàn)的張冠李戴式的陷阱．考生必須多加注意，識別其中的陷阱；

4．文學(xué)名著中人物關(guān)系錯綜復(fù)雜；考生在應(yīng)在平時多加注意；

5．注意準(zhǔn)確交代主要人物與核心事件；理清人物間的關(guān)系，突出重要細(xì)節(jié)；

6．熟記名著常識的相關(guān)內(nèi)容；熟記小說人物形象；故事情節(jié)等；

7．對人物思想性格的認(rèn)識、理解以及典型情節(jié)的識記和復(fù)述能力，考生應(yīng)注意扣緊題干的要求，抓住人物主要思想性格，從典型事例、主要故事情節(jié)中來概括．【解析】本題考查考生把握小說內(nèi)容的能力．解答此題；考生需記住小說《紅樓夢》中兩個詞的含義即金玉良緣和木石前盟，這兩個詞其實涉及小說中的主人公賈寶玉與兩位女主人公林黛玉和薛寶釵的感情故事．

答案：

“金玉良緣”指薛寶釵有金鎖；賈寶玉有寶玉，兩人應(yīng)結(jié)成姻緣．“木石前盟”指林黛玉前生為絳珠仙草，賈寶玉前生為女媧煉石補天余下的石頭化成的神瑛侍者，兩者有恩有義，今世應(yīng)結(jié)成姻緣．

如答：薛寶釵的“釵”中有金，賈寶玉的名字中有玉，兩人結(jié)為婚姻為金玉良緣．林黛玉的名字中有木，賈寶玉的名字中有玉，前生有約，兩人應(yīng)結(jié)為婚姻為木石前盟亦可．16、略

【分析】此題考查把握作家作品的能力。這類題目的解答需要學(xué)生在熟悉并掌握相關(guān)名著內(nèi)容及情節(jié)的前提下，根據(jù)題目要求作答。學(xué)生平時學(xué)習(xí)中應(yīng)該多多名家名著，一方面擴展知識面，提高文學(xué)修養(yǎng)；另一方面也有利于解答題目?！八拇蟊瘎　笔恰豆啡R特》、《奧塞羅》、《李爾王》《麥克白》。丹麥王子哈姆萊特是一個有人文主義理想的王子，也是一個充滿矛盾的形象。一方面接受了人文主義的影響，充滿了美好的理想希望生活中的一切理想一樣完美而現(xiàn)實打破了的理想。他要父報仇，可是內(nèi)心又是矛盾，因為他想的不光是為父報仇而是扭轉(zhuǎn)整個乾坤。但他性格過于內(nèi)向，審慎及單槍匹馬的處境，使他感到猶豫造成他行動上的延宕。因此最后只能與敵人同歸于盡。【解析】①“四大悲劇”是《哈姆萊特》、《奧塞羅》、《李爾王》《麥克白》②丹麥王子哈姆萊特是一個有人文主義理想的王子，也是一個充滿矛盾的形象。一方面接受了人文主義的影響，充滿了美好的理想希望生活中的一切理想一樣完美而現(xiàn)實打破了的理想。他要父報仇，可是內(nèi)心又是矛盾，因為他想的不光是為父報仇而是扭轉(zhuǎn)整個乾坤。但他性格過于內(nèi)向，審慎及單槍匹馬的處境，使他感到猶豫造成他行動上的延宕。因此最后只能與敵人同歸于盡。17、略

【分析】本題考查考生把握名著的能力。解答此類題目，要求考生用心讀必讀篇目的名著，對名著的作者、人物、主題、主要情節(jié)要了解掌握。了解教材有關(guān)作品涉及的文學(xué)常識等，并注意分門別類地加以區(qū)別識記，這樣按照題目要求，一步一步回答即可。本題考查考生對名著《紅樓夢》了解掌握情況。要求考生對于要求閱讀的作品能夠通讀。閱讀時還要了解識記相關(guān)的一些內(nèi)容。答題時根據(jù)記憶提取符合題目要求的信息作答即可?！对峄ㄒ鳌罚ㄟ^豐富而奇特的想象，暗淡而凄清的畫面，濃烈而憂傷的情調(diào)，展示了黛玉在冷酷現(xiàn)實摧殘下的心靈世界，表達(dá)了她在生與死、愛與恨復(fù)雜的斗爭過程中所產(chǎn)生的一種焦慮體驗和迷茫情感。它是林黛玉感嘆身世遭遇的全部哀音的代表，也是曹雪芹借以塑造黛玉這一藝術(shù)形象、表現(xiàn)其性格特性的重要作品?！窘馕觥俊对峄ㄒ鳌?，吟詩是林黛玉?！对峄ㄒ鳌肥橇主煊窀袊@身世遭遇的全部哀音。“質(zhì)本潔來還潔去，不教污淖陷渠溝?！斌w現(xiàn)了那種不屈不撓、冰清玉潔，不愿受辱被污、不甘低頭屈服的孤傲不阿性格；“爾今死去儂收葬，未卜儂身何日喪！”以落花為喻，體現(xiàn)了她對前途命運的憂慮與絕望。18、略

【分析】答案：

（1）《奧賽羅》《仲夏夜之夢》

（2）《雅典的泰門》

本題考查名著閱讀的能力。本題以簡答題的形式進(jìn)行考查；解答時，首先要審清題干要求，然后結(jié)合平時積累進(jìn)行思考；解答。解答此種題型，需要學(xué)生平時多讀經(jīng)典作品，多記憶，多感悟。

名著閱讀也是高考中的考點之一，解答本需明確題目要求，然后人認(rèn)真回顧名著內(nèi)容，根據(jù)題目要求做出選擇，通過解答本題可知名著閱讀可遵循以下三點來進(jìn)行：首先是要感知作品內(nèi)容，了解它寫的是什么地方、什么人、什么事，故事的情節(jié)是怎樣發(fā)生、發(fā)展、達(dá)到高潮且結(jié)束的，矛盾又是怎樣解決的等等；其次，了解作者、作品背景，把握作品環(huán)境某些作品可能對中學(xué)生而言有些陌生難懂，尤其是外國作品，所以就有必要了解一些關(guān)于作者的情況，如作家的生平、思想、創(chuàng)作傾向；了解一些作品寫作的歷史時代背景、作者的創(chuàng)作動機以及作品問世以來人們的評價等等；第三。理解作品思想主題和意義小說的主題不是象貼標(biāo)簽一樣明顯地張榜在作品的前頭，而是蘊藏于作品的所有藝術(shù)形象中，它有待于讀者去尋找、去挖掘、去發(fā)現(xiàn)、去獲得?！窘馕觥繆W賽羅；仲夏夜之夢；雅典的泰門四、默寫(共3題，共15分)19、略

【分析】（1）回首向來蕭瑟處也無風(fēng)雨也無晴（重點字：回首向來蕭瑟處）

（2）楊柳岸；曉風(fēng)殘月（重點字：曉風(fēng)殘月）

（3）亂石穿空；驚濤拍岸（重點字：驚濤拍岸）

（4）雁過也；正傷心（重點字：雁過也）

（5）強秦之所以不敢加兵于趙者；徒以吾兩人在也（重點字：徒以吾兩人在也）

（6）斜陽草樹；尋常巷陌（重點字：尋常巷陌）

（7）簾卷西風(fēng)；人比黃花瘦（重點字：簾卷西風(fēng)）

（8）休說鱸魚堪膾；盡西風(fēng)；季鷹歸未。

求田問舍；怕應(yīng)羞見，劉郎才氣。

可惜流年；憂愁風(fēng)雨，樹猶如此（重點字：鱸；膾、才）

古詩文默寫首先要能夠背誦相關(guān)古詩詞；不能多字或者少字，多字或少字都不得分；其次更重要的是能夠正確書寫，只要有錯別字就不得分，因此，答題時書寫一定要仔細(xì)，不能出現(xiàn)書寫錯誤．

此題考查點為“默寫常見的名句名篇”．平時學(xué)習(xí)中一是要認(rèn)真背誦考綱規(guī)定的篇目，二是對考綱沒有涉及的名篇名句也要有所積累，三是要注重正確書寫，注意一些易錯的字．總之，要做到“一字不差”．【解析】回首向來蕭瑟處；也無風(fēng)雨也無晴；楊柳岸；曉風(fēng)殘月；亂石穿空；驚濤拍岸；雁過也；正傷心；強秦之所以不敢加兵于趙者；徒以吾兩人在也；斜陽草樹；尋常巷陌；簾卷西風(fēng)；人比黃花瘦；休說鱸魚堪膾；盡西風(fēng)；季鷹歸未；求田問舍；怕應(yīng)羞見；劉郎才氣；可惜流年；憂愁風(fēng)雨；樹猶如此20、略

【分析】試題解析：五句話都是教材中的名句名篇；并且都是要求背誦的篇章，需要結(jié)合上下文準(zhǔn)確填寫?？疾槟瑢?，立足于“常見”，難寫的；易錯的句子很少，整體難度較低。該類題要提醒考生平時加強背誦，注意難寫字和易錯字的正確書寫。考到學(xué)習(xí)態(tài)度、感傷情懷、崇高愛國思想、優(yōu)美意境、對歷史的思考、各家學(xué)派進(jìn)步思想等。平時要重視提高人文素養(yǎng)。要提醒考生熟記熟背考綱規(guī)定篇目。注意“綸”“岑”“玉簪螺髻”“倉皇”的寫法。

考點：默寫常見的名句名篇。能力層級為識記A?！窘馕觥浚?）羽扇綸巾檣櫓灰飛煙滅。

（2）遙岑遠(yuǎn)目玉簪螺髻。

（3）薄霧濃云愁永晝玉枕紗櫥。

（4）贏得倉皇北顧烽火揚州路。

21、略

【分析】此題考查學(xué)生對詩文的背誦；理解、默寫能力?？疾橹苯有阅瑢懞屠斫庑阅瑢憙煞N類型；此題屬于理解性默寫，要求學(xué)生平時既要注意記