2025年牛津上海版二年級語文下冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年牛津上海版二年級語文下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、找出不是同一類的詞（）。A.臘梅B.翠竹C.蟒蛇D.蒼松2、這《夜雪》首詩沒有從下面的哪個角度來描寫夜雪？（）A.觸覺B.視覺C.嗅覺D.聽覺3、"兩個黃鸝鳴翠柳；一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船"這首詩，反映了大自然的：()

①色彩美②動態(tài)美③聲音美④形象美⑤人工美A.②③④⑤B.①②④⑤C.①②③⑤D.①②③④4、選擇搭配合適的一組（）。A.春節(jié)—掃墓B.清明—拜年C.端午—賽龍舟D.中秋—吃餃子5、下列說法正確的是（）A.“世”字共有四筆B.“伙”字的部首是“亻”。C.“?！弊值谝还P是“フ”D.“度”字全包圍結(jié)構(gòu)。6、火眼金睛。選出下列拼音正確的一組（）A.少年（shào）偶然（ǒu）家鄉(xiāng)（xiāng）B.笑話（xiào）兒童（tōng）分離（lì）C.雙鬢（bìn）為何（hé）改正（jǎi）D.互相（xiāng）衰?。╯uāi）客人（kè）7、《山行》一詩中，運(yùn)用了對比手法的一句中（）。A.遠(yuǎn)上寒山石徑斜B.白云生處有人家C.停車坐愛楓林晚D.霜葉紅于二月花8、下列“像”字句不同類的一項(xiàng)是（）A.他把自己吹得像一條鼓滿了風(fēng)的帆船。B.藍(lán)色的煙霧像云似的彌漫在這些黑樹之間。C.他躺在那里，幾乎像昏倒一樣。D.他在水上像一個車輪似的不停地旋轉(zhuǎn)著。9、課外閱讀。

但是；朔方的雪花在紛飛之后，卻永遠(yuǎn)如粉，如沙，他們決不粘連，撒在屋上，地上，枯草上，就是這樣。屋上的雪是早已就有消化了的，因?yàn)槲堇锞尤说幕鸬臏責(zé)?。別的，在晴天之下，旋風(fēng)忽來，便蓬勃地奮飛，在日光中燦燦地生光，如包藏火焰的大霧，旋轉(zhuǎn)而且升騰，彌漫太空；使太空旋轉(zhuǎn)而且升騰地閃爍。

在無邊的曠野上；在凜冽的天宇下，閃閃地旋轉(zhuǎn)升騰著的是雨的精魂

是的；那是孤獨(dú)的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。

思考：對“朔方的雪”的形象特點(diǎn)分析錯誤的一項(xiàng)是（）A.如粉，如沙，決不粘連。B.羞澀美艷，平和恬靜。C.堅(jiān)硬孤獨(dú)，奮力抗?fàn)?。D.蓬勃紛飛，旋轉(zhuǎn)升騰。評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)10、填填記記。

____金魚____航模____圖畫____電腦。

____花草____京戲____二胡____天氣。

____鋼琴____鴿子____書法____象棋11、給加橫線的字注音。

小________________晴________12、填空；

《一株紫丁香》是一首____，詩中用____的口吻說話，以____為寄托，從一個側(cè)面塑造了老師____、____的美好形象，表達(dá)了少年兒童的____真摯感情。13、想一想；我們還會收到哪些賀年片？讓我們也做一個小詩人。（答案只做參考）

____的賀年片；

是____送給我的。

那是____。

____告訴我；

____；

____。14、寫反義詞。

年輕____充足____回來____評卷人得分三、判斷題(共1題，共2分)15、我會判斷；在比喻句后面打“√”，不是比喻句的打“×”。

小華長得像他爸爸。________評卷人得分四、語言表達(dá)(共1題，共10分)16、讀課文《《晏子勸齊王》,根據(jù)課文內(nèi)容回答問題；說說句子的用法。

求山神有什么用呢？評卷人得分五、默寫(共2題，共6分)17、默寫詩句。

路人借問遙招手，____。18、讀詩《贈汪倫》我會填。

____乘____將欲行；

忽____岸上踏歌聲。

桃花潭水深____；

不____汪倫送我____。評卷人得分六、問答題(共3題，共18分)19、指出下列破折號的用法。

①烏鴉站在籬笆上；凍得只管“呱——呱”地叫。

②他們飛得很高——那么高；丑小鴨不禁感到一種說不出的興奮。

③百靈鳥唱起歌來了——這是一個美麗的春天。

④但那不再是一只粗笨的、深灰色的、又丑又令人討厭的鴨子，而是——一只天鵝!20、分析字形：“茫”21、讀下面的話；回答問題。

我剛把信塞進(jìn)郵筒；覺得有人拽我的衣襟。低頭一看，原來是一個小姑娘。她舉著一封信，秋風(fēng)吹得她直流鼻涕。

“叔叔；請您幫我把信放進(jìn)去，我夠不著?！?/p>

①我遇到一個什么樣的女孩？

②小姑娘為什么拽我？參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、C【分析】【分析】這類題目是主要考查了學(xué)生對文化常識的熟悉程度。臘梅；翠竹、蒼松屬于植物；蟒蛇是動物。驕陽、明月、星星是自然景象，海島是景觀。滑雪、溜冰、跳繩是運(yùn)動項(xiàng)目，北風(fēng)不是。

【點(diǎn)評】此題考查學(xué)生對文化常識的理解，學(xué)生應(yīng)掌握，才能選出不屬于同一類的詞語。2、C【分析】【分析】詩人白居易依次從觸覺（冷）；視覺（明）、感覺（知）、聽覺（聞）四個層次敘寫；一波數(shù)折，曲盡其貌其勢、其情其狀。

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對詩句意思的理解掌握情況。3、D【分析】【分析】本題考查旅游資源的美學(xué)價(jià)值欣賞?！包S”“翠”“白”“青”反映其色彩美；“鳴”“上”“含”“泊”反映其動態(tài)美；“鳴”反映其聲音美；整首詩的意境表達(dá)了大自然的形象美；故選D。

【點(diǎn)評】主要測試學(xué)生對古詩的理解，仔細(xì)體會整首詩的意境表達(dá)了大自然的形象美。4、C【分析】【分析】考查學(xué)生對文化常識的掌握。春節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗是吃餃子；拜年。清明的傳統(tǒng)習(xí)俗是踏青、掃墓。端午節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗是吃粽子；賽龍舟。中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗是吃月餅，全家團(tuán)圓。

【點(diǎn)評】考查學(xué)生對文化常識的掌握，學(xué)生應(yīng)掌握。5、B【分析】【分析】這類題目是主要考查了學(xué)生對字形的掌握和辨析。“世”字共有五筆；分別是：橫；豎、豎、橫、豎折/豎彎?！盎铩弊值牟渴资恰柏椤保白！弊值诙P是“フ”，“度”字是半包圍結(jié)構(gòu)。

【點(diǎn)評】此題考查學(xué)生對字形的掌握和辨析，學(xué)生要掌握生字的筆畫、結(jié)構(gòu)和偏旁部首。6、A【分析】【分析】B兒童應(yīng)該讀（tóng）,f分離應(yīng)該讀（lí）;C改正應(yīng)該讀（gǎi）；D衰敗應(yīng)該讀（shuāi）。少年；年少的人。偶然，表示意想不到的，事理上不一定要發(fā)生而發(fā)生的。兒童，年級小的孩子，童，兒童，第二聲，分離，離開，雙鬢，鬢，臉旁靠近耳朵的頭發(fā)；為何，為什么。改正，指改正錯誤。互相，相互。衰敗，事情轉(zhuǎn)向微弱?？腿?，到訪的人。

【點(diǎn)評】考查學(xué)生對拼音的熟練程度，對于這些易寫錯的拼音，應(yīng)注意辨析，并掌握它們的組詞。7、D【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對課文內(nèi)容的理解能力。《山行》一詩中；運(yùn)用了對比手法的一句的是：霜葉紅于二月花；將霜葉與二月花做對比。

【點(diǎn)評】學(xué)生應(yīng)注意掌握課文內(nèi)容，就不難寫出答案。8、C【分析】【分析】比喻句：就是打比方；用淺顯；具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分:本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關(guān)系的詞語)和喻體。本體、喻體有相似點(diǎn)，但不是同一類事物。A、B、D是比喻句，才不是。

【點(diǎn)評】知道什么是比喻句，會找出本體和喻體。會造比喻句。比如：藍(lán)色的煙霧像云似的彌漫在這些黑樹之間。9、B【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生的課外閱讀能力；主要考查學(xué)生對課文內(nèi)容和思想情感的把握。從文中“在紛飛之后，卻永遠(yuǎn)如粉，如沙，他們決不粘連”和“旋風(fēng)忽來，便蓬勃地奮飛，在日光中燦燦地生光，如包藏火焰的大霧，旋轉(zhuǎn)而且升騰，彌漫太空；使太空旋轉(zhuǎn)而且升騰地閃爍?！辈浑y看出“朔方的雪”的特點(diǎn)。

【點(diǎn)評】此類題主要考查學(xué)生的閱讀理解能力，學(xué)生需要根據(jù)題目要求找出解答，對學(xué)生能力是一種提升。二、填空題(共5題，共10分)10、養(yǎng)做畫學(xué)栽唱拉觀彈養(yǎng)練下【分析】【分析】考查學(xué)生語言表達(dá)的能力；學(xué)完本課應(yīng)注意積累有關(guān)動作的詞語。養(yǎng)金魚；做航模畫圖畫、學(xué)電腦、栽花草、唱京戲、拉二胡、觀天氣、彈鋼琴、養(yǎng)鴿子、練書法、下象棋都屬于動作，是學(xué)生的興趣愛好，學(xué)生應(yīng)該掌握動詞之間的差別。

【點(diǎn)評】考查學(xué)生語言表達(dá)的能力，學(xué)生應(yīng)重點(diǎn)掌握好詞語應(yīng)該搭配的動詞，教師也應(yīng)不斷強(qiáng)調(diào)。11、héqīngtíngróu【分析】【分析】小荷：指剛剛長出水面的嫩荷葉。蜻蜓；無脊椎動物，節(jié)肢動物門，昆蟲綱，有翅亞綱，蜻蜓目，差翅亞目，分蜻科和蜓科。一般體型較大，翅長而窄，膜質(zhì)，網(wǎng)狀翅脈極為清晰。晴柔：晴天里柔和的風(fēng)光。

【點(diǎn)評】對于學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的重點(diǎn)生字詞，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)它的音、形，理解它的義才算真正掌握它。12、兒童詩兒童一株紫丁香勤奮工作心牽學(xué)生尊師愛師【分析】【分析】考查學(xué)生對課文內(nèi)容的熟悉和掌握?！兑恢曜隙∠恪肥且皇變和姡辉娭杏脙和目谖钦f話，以一株紫丁香為寄托，從一個側(cè)面塑造了老師勤奮工作；心牽學(xué)生的美好形象，表達(dá)了少年兒童的尊師愛師的真摯感情。

【點(diǎn)評】考查學(xué)生對課文的概括，此類題目?？疾椋?3、金色的秋天希望的收獲金色的葉子只有春天的勤勞才會有秋天的收獲【分析】【分析】色彩與季節(jié)構(gòu)成了賀年片，在賀年片中寫滿了詩情畫意，也蘊(yùn)含了深刻的哲理。

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生分析課文中詩歌的特點(diǎn)，學(xué)會寫句子。14、蒼老匱乏出去【分析】【分析】反義詞包括：絕對反義詞和相對反義詞。這類反義詞所表達(dá)的概念意義互相排斥。

【點(diǎn)評】詞義：包括詞的本義、引申義、比喻義。一個詞的最初的含義稱作本義。以本義為出發(fā)點(diǎn)，根據(jù)它所反映的事物或現(xiàn)象的各個特點(diǎn)，詞在它的發(fā)展過程中又會產(chǎn)生若干個與本義相關(guān)但并不相同的意義，這就是詞的引申義。三、判斷題(共1題，共2分)15、×【分析】【分析】比喻句：就是打比方；用淺顯；具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分:本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關(guān)系的詞語)和喻體。

【點(diǎn)評】知到什么是比喻句，本體、喻詞有相似點(diǎn)但又不是同一類事物。會造比喻句，比如：皎潔的明月高掛在淡藍(lán)色的天空中,月光像流水一樣瀉下來,大地一片銀白色。四、語言表達(dá)(共1題，共10分)16、反問句【分析】【分析】反問句就是用疑問的句式；表達(dá)肯定的觀點(diǎn)。反問句表面看來是疑問的形式，但實(shí)際上表達(dá)的是肯定的意思，答案就在問句之中。

【點(diǎn)評】反問句是修辭手法中的一種。反問的形式比一般的陳述句語氣更強(qiáng)，更能引起人們的思考。五、默寫(共2題，共6分)17、怕得魚驚不應(yīng)人【分析】【分析】聽到有過路的人問路；連忙遠(yuǎn)遠(yuǎn)地招了招手，害怕驚動了魚兒，不敢回應(yīng)過路人。

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生的背誦、默寫能力，要求學(xué)生熟練背誦課文，注意默寫時(shí)不要寫錯別字。18、李白舟聞千尺及情【分析】【分析】根據(jù)課文“李白乘舟將欲行；忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情?！笨商顚懗隹杖钡脑~語；

【點(diǎn)評】此題考查學(xué)生對詩文的背誦情況，學(xué)生應(yīng)背誦詩內(nèi)容，才能正確填寫。六、問答題(共3題，共18分)19、①表示聲音的延長。

②表示意思的遞進(jìn)。

③表示意思的轉(zhuǎn)換。

④表示解釋、說明?！痉治觥俊痉治觥科普厶柕挠梅ǎ浩普厶栍脕順?biāo)明行文中解釋說明的語句；或表示語義的轉(zhuǎn)換；遞進(jìn)、中斷、延長等。破折號和括號用法不同：破折號引出的解釋說明是正文的一部分，括號里的解釋說明不是正文，只是注釋。其作用主要有：1表示注釋。2表示意思的轉(zhuǎn)折及轉(zhuǎn)換。3表示意思的遞進(jìn)。4用于標(biāo)明語句間的因果關(guān)系，破折號前是果，后是因。5表聲音的延長、中斷或停頓。6表分