2025年人教版（2024）四年級語文下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教版（2024）四年級語文下冊階段測試試卷772考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、下面句子運(yùn)用反問的修辭手法的一項(xiàng)是（）A.在漆黑的夜里，飛機(jī)怎么能安全飛行呢？原來是人們從蝙蝠身上得到的啟示。B.難道它的眼睛特別敏銳，能在漆黑的夜里看清楚所有的東西嗎？C.超聲波像波浪一樣向前推進(jìn)。D.蝙蝠就像沒頭蒼蠅似的到處亂撞，掛在繩子上的鈴鐺響個(gè)不停。2、《一只窩囊的大老虎》一文中作者說：“為什么不會(huì)豁虎跳就不能扮老虎呢？為什么沒豁虎跳就會(huì)惹起哄堂大笑呢？我至今還不明白?！睂@幾句話理解正確的一項(xiàng)是（______）A.作者一直覺得自己當(dāng)時(shí)演砸了，直到今天回想起來仍然很不開心。B.作者認(rèn)為在童年能夠有這樣的經(jīng)歷感到十分羞恥。C.作者認(rèn)為自己演的老虎很窩囊，照應(yīng)了“一只窩囊的大老虎”的課題，回味了排練和演出時(shí)“窩囊”的情景，讓我們看到了“我”的求真精神。D.作者小時(shí)候扮演老虎沒有成功，他一輩子都在尋找失敗根。3、給帶點(diǎn)的字選取恰當(dāng)?shù)慕忉?。光耀門楣（）A.景物。B.榮譽(yù)。C.使顯赫。4、梅蘭芳是在什么情況下開始蓄須的？（）A.1941年12月香港淪陷，日本駐港司令官多次逼迫梅蘭芳演戲，梅蘭芳蓄須明志。B.1937年，日軍占領(lǐng)上海，梅蘭芳為了表示對日本帝國主義的抗議而蓄須。5、王葆的寶葫蘆是怎么得來的？（）A.奶奶送的。B.釣魚得來的。評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)6、多音字組詞。

著zhe____zháo____空kōng____kòng____7、給加橫線字注音。

____罰________制____8、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。

寬敞寬闊。

我站在山上遠(yuǎn)望，看見前面是一片____的草地。

我們的教室____明亮。9、比一比；再組詞。

鯨____

掠____10、我是拼音小能手。____________摩天泰山宏偉評卷人得分三、書寫(共6題，共12分)11、抄寫詞語。

教誨威嚴(yán)懲罰。12、抄寫詞語。

限制真誠聰明。13、抄寫詞語。

忽然信箱偶然。14、抄寫詞語。

別墅飼養(yǎng)繁殖。15、抄寫詞語。

姑蘇寒山寺夜半鐘聲。16、抄寫詞語。

撇嘴嫩芽腰肢。評卷人得分四、詩歌鑒賞(共1題，共4分)17、閱讀《峨眉山月歌》回答：

峨眉山月歌。

李白。

峨眉山月半輪秋；

影入平羌江水流。

夜發(fā)清溪向三峽；

思君不見下渝洲。評卷人得分五、書面表達(dá)(共4題，共16分)18、讀課文《小草之歌》，簡述課文內(nèi)容。19、讀課文《四季童話》，找出課文中你喜歡的一句話，說說它好在哪里。20、仔細(xì)閱讀課文《快樂的暑假》第一節(jié)，說說這節(jié)寫了什么？21、仔細(xì)讀課文《滿山的燈籠火把》；回答。

涌出的先是一線，很快是一片、一大片的亮光，最后竟然是滿山的燈籠火把，多少感人的一幕啊！那“滿山遍野”是什么情景呢？評卷人得分六、寫作題(共1題，共2分)22、縮寫《草帽計(jì)》

要求：①要保留課文《草帽計(jì)》的主要內(nèi)容；不改變原文的主題或中心思想。

②語言要通暢；精煉，使人一目了然。

③縮寫要條理清晰；突出事情的經(jīng)過，背景和結(jié)果要簡要。

④字?jǐn)?shù)在250300之間。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、B【分析】本題考查修辭方法的解析和運(yùn)用。首先要了解常見的修辭方法有比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問、反問等，然后通讀整句，了解句意，抓住關(guān)鍵信息，辨析所用的修辭方法。【解析】A項(xiàng)，本題有問有答，運(yùn)用了設(shè)問的修辭。B項(xiàng)，句子中包含著答案，即反問之中已經(jīng)帶有答案了，不用再說答案了，是反問。C項(xiàng)，本句把“超聲波”比作“波浪”，運(yùn)用了比喻的修辭。D項(xiàng)，本句把“蝙蝠”比作“沒頭蒼蠅”，運(yùn)用了比喻的修辭。2、C【分析】本題考查理解句子意思。【解析】《一只窩囊的大老虎》這篇課文的篇幅較長，我們可以先按照“演出前一一演出時(shí)一一演出后”的順序理清文章的條理，了解故事的內(nèi)容，邊讀邊想象，體會(huì)“我”的內(nèi)心感受的變化。感悟作者的求真精神?！盀槭裁床粫?huì)豁虎跳就不能扮老虎呢？為什么沒豁虎跳就會(huì)惹起哄堂大笑呢？我至今還不明白?！闭f明“我”并不理解，大家的笑是善意的，覺得這只老虎有趣得“不同尋?！?，享受的是另一種快樂。同時(shí)，從這句問話中表現(xiàn)了“我”考慮問題的方式直接、單純。作者認(rèn)為自己演的老虎很窩囊，照應(yīng)了“一只窩囊的大老虎”的標(biāo)題，回憶了排練和演出時(shí)“窩囊”的情景，讓我們看到了“我”的求真精神。以疑問結(jié)尾，作者沒有揭示自己表演失敗的原因，給讀者留下思考、想象的空間。3、C【分析】本題考查理解字詞意思?！窘馕觥抗庖T楣：指子孫做了官出了名，使祖先和家族都榮耀。光：使顯赫。4、A【分析】本題考查學(xué)生對課文內(nèi)容的理解?！窘馕觥空n文中提到“日本駐港司令官親自出馬，多次逼迫梅蘭芳演戲。梅蘭芳可以忍受生活的困頓，直面戰(zhàn)爭的危險(xiǎn)，但他難以抵抗來自侵l略者隨時(shí)隨地的騷擾。拒絕的借口都用盡了，梅蘭芳最后只能蓄須明志，表示對日本帝國主義的抗議，表明不給侵略者演戲的決心。”，說明梅蘭芳蓄須是因?yàn)槿毡抉v港司令官多次逼迫梅蘭芳演戲，梅蘭芳以此向日本侵略軍表示抗議。因此本題選擇A。5、B【分析】考查了學(xué)生的課外閱讀，考查了培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀，并從中獲取信息的能力。根據(jù)內(nèi)容做題，這要求我們對讀物內(nèi)容非常熟悉?！窘馕觥俊秾毢J的秘密》是中國著名兒童文學(xué)家張?zhí)煲恚?906﹣1985）創(chuàng)作的童話。其故事情節(jié)為：王葆幻想得到一個(gè)寶葫蘆；一天他的愿望實(shí)現(xiàn)了，他和同學(xué)下棋想吃掉對方棋子，他毅然把這個(gè)寶貝拋棄，原來這卻是自己做的夢，認(rèn)真學(xué)習(xí)。根據(jù)內(nèi)容可知，王葆的寶葫蘆是釣魚得來的。故選：B。二、填空題(共5題，共10分)6、看著著急空間有空【分析】【分析】著zhe助詞；表示動(dòng)作正在進(jìn)行或狀態(tài)的持續(xù)：走著。zháo接觸，挨上：著邊。空kōng不包含什么，沒有內(nèi)容：空洞kòng使空，騰出來：空一個(gè)格。

【點(diǎn)評】多音字，就是一個(gè)字有兩個(gè)或兩個(gè)以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同。多音字有以下幾種用法：讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用；使用情況不同，讀音也不同，讀音有區(qū)別用法的作用；語體不同，讀音不同，讀音有區(qū)別語體的作用，主要體現(xiàn)為口語和書面語等；方言詞匯的存在造成多音。7、chéngdìng【分析】【分析】懲罰：懲戒；責(zé)罰；處罰懲罰壞人。訂制：指某一產(chǎn)品經(jīng)雙方協(xié)商同意；簽訂合同。

【點(diǎn)評】這道題考察的是學(xué)生對拼音的理解與掌握，要注意“懲”，不要寫錯(cuò)。8、寬闊寬敞【分析】【分析】首先理解詞意，區(qū)別近義詞。寬闊:重點(diǎn)在于面積，一般形容大的場景。寬敞:一般形容房間或某個(gè)特定地方?？傊@幾個(gè)詞語是近義詞，要結(jié)合具體的語言環(huán)境來判定用哪一個(gè)詞語更恰當(dāng)。根據(jù)句子的意思①“我站在山上遠(yuǎn)望，看見前面是一片____的草地?！睓M線上應(yīng)填：寬闊。②“我們的教室寬敞明亮。”橫線上應(yīng)填：寬敞。

【點(diǎn)評】主要考查學(xué)生對近義詞的區(qū)別，先理解詞語的意思，再根據(jù)句子的意思—一對號(hào)入座。9、鯨魚掠過【分析】【分析】①鯨:jīng；生長在海洋中的哺乳動(dòng)物，形狀像魚，胎生，鼻孔在頭的上部，用肺呼吸。部首：魚，組詞：鯨魚。②掠:lüè，擦過。部首：扌，組詞：掠過。

【點(diǎn)評】主要測試學(xué)生對形近字的掌握，從讀音、結(jié)構(gòu)、字義三方面加以區(qū)別，通過比較記憶生字，然后再用形近字組成詞。10、mótiāntàishānhóngwěi【分析】【分析】摩天：迫近高天；常形容建筑物或山極高摩天嶺。泰山：東岳，中國五岳之首。宏偉：宏大雄偉。

【點(diǎn)評】理解詞義，讀準(zhǔn)字音，會(huì)用這些詞語造句，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，提高學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀拼音的能力。三、書寫(共6題，共12分)11、教誨威嚴(yán)懲罰【分析】【分析】教誨：教導(dǎo)訓(xùn)戒。威嚴(yán)：威武而嚴(yán)肅。懲罰：懲戒;責(zé)罰;處罰。

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生的書寫能力。書寫時(shí)，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。12、限制真誠聰明【分析】【分析】限制：規(guī)定的范圍；不許超過的限度。真誠：真心實(shí)意，坦誠相待以從心底感動(dòng)他人而最終獲得他人的信任。聰明：天資高，記憶和理解力強(qiáng)。

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生的書寫能力。書寫時(shí)，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。13、忽然信箱偶然【分析】【分析】摹寫時(shí)；要先觀察例字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。然后，一筆寫成，即一氣呵成，不能看一筆，寫一筆。

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生的書寫能力。書寫時(shí)，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。14、別墅飼養(yǎng)繁殖【分析】【分析】別墅：在風(fēng)景區(qū)或在郊區(qū)建造的供休養(yǎng)的住所。飼養(yǎng)：對動(dòng)物的飼養(yǎng)和照料。繁殖：生物產(chǎn)生新的個(gè)體；以傳代。

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生的書寫能力。書寫時(shí)，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。15、姑蘇寒山寺夜半鐘聲【分析】【分析】姑蘇：蘇州的別稱；因城西南有姑蘇山而得名。寒山寺：在今蘇州西楓橋附近的一座古寺，因唐初著名詩僧寒山曾住這里而得名。夜半鐘聲：唐代寺院的半夜打鐘聲音。

【點(diǎn)評】抄寫詞語時(shí)要注意字詞的結(jié)構(gòu)和筆順，要盡量把子寫漂亮。16、撇嘴嫩芽腰肢【分析】【分析】摹寫時(shí)；要先觀察例字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。然后，一筆寫成，即一氣呵成，不能看一筆，寫一筆。

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生的書寫能力。書寫時(shí)，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。特別是“撇”字的結(jié)構(gòu)，要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。四、詩歌鑒賞(共1題，共4分)17、連用五個(gè)地名構(gòu)成一種清朗秀美的意境。⑵第二句詩用“入”、“流”兩個(gè)動(dòng)詞寫出了峨眉山月怎樣的一種“動(dòng)”中之景？月影映入江水，又隨江水流去，同時(shí)暗點(diǎn)秋夜行船之事【分析】【分析】峨眉山——平羌江——清溪——渝州——三峽；詩境就這樣漸次為讀者展開了一幅千里蜀江行旅圖。除“峨眉山月”而外，詩中幾乎沒有更具體的景物描寫；除“思君”二字，也沒有更多的抒情。然而“峨眉山月”這一集中的藝術(shù)形象貫串整個(gè)詩境，成為詩情的觸媒。由它引發(fā)的意蘊(yùn)相當(dāng)豐富：山月與人萬里相隨，夜夜可見，使“思君不見”的感慨愈加深沉。明月可親而不可近，可望而不可接，更是思友之情的象征。凡詠月處，皆抒發(fā)江行思友之情，令人陶醉。第二題題主要品味詩詞中字詞用法的精妙，理解“入”和“流”字時(shí)，既要考慮其原意，又結(jié)合整首詩來理解其內(nèi)在含義，同時(shí)還要考慮到運(yùn)用得各種寫作手法。“峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流”這句詩的意思是峨眉山巍峨聳立，半輪淡淡的秋月悄然懸掛在山頭，月亮的影子倒映在平羌江面上，如一塊碧玉晶瑩可愛，江水流動(dòng)，月影也隨著江水前行。所以“入”和“流”兩個(gè)動(dòng)詞構(gòu)成連動(dòng)式謂語,意言月影映入江水,又隨江水流去。

【點(diǎn)評】賞析重點(diǎn)詞語時(shí)要結(jié)合整首詩來理解其內(nèi)在含義，同時(shí)還要考慮到運(yùn)用得各種寫作手法。賞析古詩詞中字詞的用法，既要考慮到字詞本身的含義及在詩中的具體意思，同時(shí)要結(jié)合詩中的語境和背景來分析詩人所要表達(dá)的心情。五、書面表達(dá)(共4題，共16分)18、作者用擬人的手法，抓住小草的特點(diǎn)，贊美了小草的奉獻(xiàn)精神。以小草自我表白的口吻，唱出自己的心聲，唱出自己的自豪感。【分析】【分析】這是一首現(xiàn)代詩。作者用擬人的手法；抓住小草的特點(diǎn)，贊美了小草的奉獻(xiàn)精神。以小草自我表白的口吻，唱出自己的心聲，唱出自己的自豪感。

【點(diǎn)評】本題涉及課文的理解，包括課文脈絡(luò)、作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課文中作者的感情，就會(huì)不難填出正確答案。19、小草扭動(dòng)綠色的腰肢，鮮花展開多彩的舞裙，柳樹揚(yáng)起它夾滿發(fā)卡的長發(fā)【分析】【分析】我喜歡“小草扭動(dòng)綠色的腰肢；鮮花展開多彩的舞裙，柳樹揚(yáng)起它夾滿發(fā)卡的長發(fā)”這句話，他把生物當(dāng)做人來寫。

【點(diǎn)評】把事物人格化，將本來不具備人動(dòng)作和感情的事物變成和人一樣具有動(dòng)作和感情的樣子（就像童話里的動(dòng)物、植物能說話，能大笑）。20、“我們”走出學(xué)校，走進(jìn)暑假生活?！痉治觥俊痉治觥窟@是一首兒童詩；第一節(jié)主要寫“我們”走出學(xué)校，走進(jìn)暑假生活。

【點(diǎn)評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。21、來的人之多，我的危難牽掛著全村所有的人?！痉治觥俊痉治觥窟@道題考察的是學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和掌握；那“滿山遍野”是指來的人之多，我的危難牽掛著全村所有的人。

【點(diǎn)評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)