2024年浙教版高二生物上冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2024年浙教版高二生物上冊(cè)階段測(cè)試試卷485考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、在基因工程中，把選出的目的基因（共1000個(gè)脫氧核苷酸對(duì)，其中腺嘌呤脫氧核苷酸是460個(gè)）放入DNA擴(kuò)增儀中擴(kuò)增4代，那么，在擴(kuò)增儀中應(yīng)放入胞嘧啶脫氧核苷酸的個(gè)數(shù)是：A.540個(gè)B.8100個(gè)C.17280個(gè)D.7560個(gè)2、【題文】類(lèi)風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎,系統(tǒng)性紅斑狼瘡等一類(lèi)疾病是A.病原體感染機(jī)體而引發(fā)的疾病B.機(jī)體免疫功能不足或缺乏而引發(fā)的疾病C.人體免疫系統(tǒng)對(duì)自身的組織和器官造成損傷而引發(fā)的疾病D.已免疫的機(jī)體再次接受相同物質(zhì)的刺激而引發(fā)的過(guò)敏反應(yīng)3、以抗螟非糯性水稻（GGHH）與不抗螟糯性水稻（gghh）為親本雜交得F1，F(xiàn)1自交得F2，F(xiàn)2的性狀分離比為9∶3∶3∶1。則F1中兩對(duì)基因在染色體上的位置關(guān)系是A.B.C.D.4、關(guān)于生物多樣性的價(jià)值，以下哪個(gè)是其間接價(jià)值的體現(xiàn)A.海洋和森林等生態(tài)系統(tǒng)能陶冶情操、激發(fā)創(chuàng)作的靈感B.蘆葦是一種重要的造紙?jiān)螩.每個(gè)物種都維系著他們所在生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能D.魯班通過(guò)觀察某種葉片的葉緣得到啟示，研制出木工用的鋸5、夏天光照強(qiáng)烈的中午時(shí)段,植物葉片的氣孔常常關(guān)閉，此時(shí)葉肉細(xì)胞內(nèi)C3酸和RuBP含量的變化是A.C3酸增加，RuBP也增加B.C3酸減少，RuBP也減少C.C3酸增加，RuBP減少D.C3酸減少，RuBP增加評(píng)卷人得分二、雙選題(共9題，共18分)6、下列關(guān)于轉(zhuǎn)基因生物與環(huán)境安全的敘述正確的是()A.重組的微生物在降解污染物的過(guò)程中可能產(chǎn)生二次污染B.種植抗蟲(chóng)棉可以減少農(nóng)藥的使用量，對(duì)環(huán)境沒(méi)有任何負(fù)面影響C.如果轉(zhuǎn)基因花粉中有毒蛋白或過(guò)敏蛋白，可能會(huì)通過(guò)食物鏈傳遞到人體內(nèi)D.轉(zhuǎn)基因生物所帶來(lái)的環(huán)境安全問(wèn)題都是不可以解決的7、基因型為AaXBY的小鼠僅因?yàn)闇p數(shù)分裂過(guò)程中染色體未正常分離，而產(chǎn)生了一個(gè)不含性染色體的AA型配子。等位基因A、a位于2號(hào)染色體上，下列關(guān)于染色體未分離時(shí)期的分析，正確的是A．2號(hào)染色體一定在減數(shù)第二次分裂時(shí)未分離B．2號(hào)染色體一定在減數(shù)第一次分裂時(shí)未分離C．性染色體可能在減數(shù)第二次分裂時(shí)未分離D．性染色體一定在減數(shù)第一次分裂時(shí)未分離8、果蠅紅眼對(duì)白眼為顯性，控制這對(duì)形狀的基因位于X染色體上。果蠅缺失1條Ⅳ號(hào)染色體仍能正常生存和繁殖，缺失2條則致死。一對(duì)都缺失1條Ⅳ號(hào)染色體的紅眼果蠅雜交，（親本雌果蠅為雜合子），F(xiàn)1中A．白眼雄果蠅占1/4B．紅眼雌果蠅占1/4C．染色體數(shù)正常的紅眼果蠅占1/4D．缺失1條Ⅳ號(hào)染色體的白眼果蠅占1/49、下列有關(guān)敘述，正確的是A.通常雄鳥(niǎo)會(huì)進(jìn)行復(fù)雜的“求偶炫耀”，這屬于物理信息B.低碳生活方式有助于維持生物圈中碳循環(huán)的平衡C.生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)和信息傳遞都是單向的D.負(fù)反饋調(diào)節(jié)在生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在，它是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)10、科學(xué)家將一些作物的種子搭載人造地球衛(wèi)星進(jìn)入太空，經(jīng)過(guò)宇宙射線、高度真空和微重力等因素的綜合作用，使種子發(fā)生變化，從而培養(yǎng)出優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)的新品種。下列敘述中正確的是()A．這項(xiàng)工作可以誘發(fā)種子變異B．從太空帶回的種子大多是優(yōu)良種子C．從太空帶回的種子都變成了多倍體D．從太空帶回的種子還需進(jìn)行選擇11、如圖表示三個(gè)神經(jīng)元及其聯(lián)系，則下列敘述正確的是（）A．圖中共有3個(gè)完整的突觸B．興奮在整個(gè)反射弧上傳導(dǎo)的速度與突觸數(shù)量多少有關(guān)C．在箭頭處施加一強(qiáng)刺激，可在①③點(diǎn)測(cè)到膜電位變化D．在箭頭處施加一強(qiáng)刺激，可在④②點(diǎn)測(cè)到膜電位變化12、如圖表示機(jī)體內(nèi)生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的途徑。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是A．該圖示可以說(shuō)明下丘腦既是調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動(dòng)的樞紐，又是神經(jīng)中樞，但不受大腦皮層的調(diào)控B．當(dāng)圖中的感受器感受到血糖含量降低時(shí)，圖中的內(nèi)分泌腺一定是胰島C．如果感受器、①、下丘腦、⑦和內(nèi)分泌腺組成機(jī)體內(nèi)的某一反射活動(dòng)的反射弧，則①⑦分別為傳入神經(jīng)、傳出神經(jīng)D．如果圖示中的內(nèi)分泌腺為甲狀腺，則⑥的增加可引起③和④的減少13、如圖為反射弧模式圖，下列敘述中，正確的是A．a(chǎn)處給一個(gè)刺激，效應(yīng)器中的肌肉會(huì)收縮B．b處的名稱是突觸，興奮在此處的傳遞方向是單向的C．a(chǎn)所示的結(jié)構(gòu)，在反射弧中叫做傳入神經(jīng)D．這個(gè)簡(jiǎn)單的反射弧由2個(gè)神經(jīng)元組成14、用基因工程技術(shù)可使大腸桿菌合成人的蛋白質(zhì)，下列敘述不正確的是A．常用相同的限制性核酸內(nèi)切酶處理目的基因和質(zhì)粒B．DNA連接酶和RNA聚合酶是構(gòu)建重組質(zhì)粒必需的工具酶C．可用含抗生素的培養(yǎng)基檢測(cè)大腸桿菌中是否導(dǎo)入了重組質(zhì)粒D．導(dǎo)入大腸桿菌的目的基因一定能成功表達(dá)評(píng)卷人得分三、填空題(共9題，共18分)15、菌根是菌根真菌與植物根系的聯(lián)合體．菌根真菌從土壤中吸取養(yǎng)分和水分供給植物；植物為菌根提供糖類(lèi)等有機(jī)物．某試驗(yàn)區(qū)接種菌根真菌后兩種主要牧草種群密度和群落物種豐富度的變化結(jié)果如圖，回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）菌根真菌與植物的種間關(guān)系是____．

（2）調(diào)查牧草A或B種群密度時(shí)，為避免調(diào)查者主觀因素的影響，要做到____，圖中種群密度數(shù)值應(yīng)采用樣方調(diào)查結(jié)果的____值．

（3）據(jù)圖推測(cè)，兩種牧草中菌根依賴程度更高的是____．接種菌根真菌后，該試驗(yàn)區(qū)生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性提高，原因是____

（4）為研究能量流動(dòng)情況，可通過(guò)標(biāo)志重捕法調(diào)查田鼠種群密度，若標(biāo)記的田鼠有部分被鼬捕食，則會(huì)導(dǎo)致種群密度估算結(jié)果____．田鼠和鼬都是恒溫動(dòng)物，同化的能量中只有3%～5%用于____，其余在呼吸作用中以熱能形式散失．鼬能夠依據(jù)田鼠留下的氣味去獵捕后者，田鼠同樣也能夠依據(jù)鼬的氣味或行為躲避獵捕．可見(jiàn)，信息能夠____；維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定．

16、生物技術(shù)的廣泛應(yīng)用給社會(huì)帶來(lái)了較大的經(jīng)濟(jì)效益，受到了社會(huì)的廣泛重視。請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：(1)葡萄酒的釀制原理是：先通氣使酵母菌進(jìn)行_______________，之后再通過(guò)酵母菌的無(wú)氧呼吸獲得葡萄酒。果汁發(fā)酵后，是否有酒精生成，可在酸性條件下用______________來(lái)檢驗(yàn)。(2)如果用葡萄酒來(lái)制葡萄醋，請(qǐng)寫(xiě)出反應(yīng)式：_______________；在葡萄酒的自然發(fā)酵過(guò)程中，酵母菌的來(lái)源是_________________________。(3)泡菜制作和腐乳制作中，起主要作用的微生物分別是_________________；腐乳制作過(guò)程中豆腐塊上生長(zhǎng)的毛霉來(lái)自_____________________；泡菜制作過(guò)程中測(cè)定亞硝酸鹽含量的方法是________；在鹽酸酸化條件下，亞硝酸鹽與對(duì)氨基苯磺酸發(fā)生重氮化反應(yīng)后，與N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽結(jié)合形成______色染料。17、干擾素在人體中是由免疫細(xì)胞合成并分泌的一種糖蛋白；幾乎能抵御所有病毒引起的感染。傳統(tǒng)生產(chǎn)方法成本高；產(chǎn)量低，獲得的干擾素在體外不易保存。用生物技術(shù)手段可以緩解這些問(wèn)題。請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題。

（1）利用基因工程生產(chǎn)干擾素；過(guò)程是：

①?gòu)慕】等梭w的外周靜脈血分離能合成干擾素的免疫細(xì)胞；從中提取____________，經(jīng)反轉(zhuǎn)錄獲取目的基因。

②用限制酶處理載體和目的基因后；用DNA連接酶處理，形成基因表達(dá)載體。

③若選擇大腸桿菌作為受體細(xì)胞，常用的轉(zhuǎn)化方法是用Ca2+處理；使其成為_(kāi)___________，在一定溫度條件下完成轉(zhuǎn)化。

④在培養(yǎng)液中培養(yǎng)一段時(shí)間后；離心后取____________（答“上清液”或“菌體”），經(jīng)進(jìn)一步處理獲得產(chǎn)物，進(jìn)行產(chǎn)物鑒定時(shí)可采用____________技術(shù)。

（2）利用蛋白質(zhì)工程對(duì)干擾素進(jìn)行改造，基本途徑是：預(yù)期蛋白質(zhì)功能→設(shè)計(jì)預(yù)期的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)→________________________→找到對(duì)應(yīng)的脫氧核苷酸序列。18、C、H、O、N、P、S在玉米和人細(xì)胞(干)以及活細(xì)胞中的含量(%)如下表，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：(1)以上元素在活細(xì)胞中的含量明顯比人細(xì)胞(干)多的是氧元素和氫元素，發(fā)生差異的原因是活細(xì)胞中含量最多的化合物是____。這兩種元素在人體細(xì)胞干物質(zhì)中主要存在于____中。(2)由表中數(shù)據(jù)可以看出在玉米細(xì)胞(干)中所占比例明顯高于人細(xì)胞(干)的元素是氧，發(fā)生這種差異的一個(gè)主要原因是組成玉米細(xì)胞的化合物中____較多，此類(lèi)化合物由____(元素)組成。(3)水在生命活動(dòng)中有極其重要的作用，細(xì)胞內(nèi)含水量的多少直接影響細(xì)胞的代謝。①大豆收獲后，要進(jìn)行晾曬才能入倉(cāng)儲(chǔ)存，所除去的水分主要是細(xì)胞中的____水。如果大豆細(xì)胞內(nèi)的水分過(guò)多，會(huì)使細(xì)胞的____作用加強(qiáng)。②浸泡約一周時(shí)間，黃豆芽已長(zhǎng)得又白又粗，1kg的黃豆能長(zhǎng)出5kg的黃豆芽。在這個(gè)過(guò)程中，黃豆細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物含量____，種類(lèi)____。③大多數(shù)植物種子以貯藏脂肪為主，這是因?yàn)榕c糖類(lèi)相比，脂肪是更好的____物質(zhì)，其原因之一是相同質(zhì)量的脂肪徹底氧化分解釋放出的能量比糖類(lèi)____。19、夏季晴朗的一天，甲乙兩株同種植物在相同條件下CO2吸收速率的變化如圖所示?；卮饐?wèn)題：

（1）乙植株在____點(diǎn)有機(jī)物積累量最多。（2）曲線b—c段和d—e段下降的原因相同嗎？____。原因是____（3）兩曲線b—d段不同的原因可能是甲植株____。20、如圖是HIV感染人體細(xì)胞過(guò)程的示意圖．請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

（1）由于病毒在結(jié)構(gòu)和習(xí)性上的特殊性；人們對(duì)生物進(jìn)化過(guò)程中是先有病毒后有細(xì)胞還是先有細(xì)胞后。

病毒這一問(wèn)題，存在兩種截然不同的觀點(diǎn)．你的觀點(diǎn)是____，理由是____．

（2）HIV進(jìn)入人體后，由于與T細(xì)胞表面的CD4具有較強(qiáng)的親和力而容易侵染T細(xì)胞．CD4的化學(xué)成分最可能是____．

（3）參與⑥過(guò)程的兩種細(xì)胞器是____．

（4）圖中①～⑧所示的過(guò)程中，遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則的是____．

（5）大多數(shù)艾滋病患者會(huì)出現(xiàn)記憶喪失等精神障礙，此時(shí)HIV已感染了____．

21、如表甲是某人工魚(yú)塘生態(tài)系統(tǒng)營(yíng)養(yǎng)級(jí)和能量流動(dòng)情況的調(diào)查結(jié)果，表中A、B、C、D分別表示不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí)，E為分解者．P表示生物體貯存的能量（P=P﹣R），R表示生物呼吸消耗的能量（單位：102千焦/m2/年）；如圖乙是某種魚(yú)遷入魚(yú)塘后，其種群數(shù)量增長(zhǎng)率隨時(shí)間變化的曲線圖．。ABCDEPg15.9870.70.9141.0211.5Pn2.8369.40.361.920.1R13.1501.30.679.1191.4（1）分析甲；回答。

①A和C生物的實(shí)際數(shù)量是動(dòng)態(tài)變化的，說(shuō)明____是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)．

②該生態(tài)系統(tǒng)中能量從第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的傳遞效率是____（保留到小數(shù)點(diǎn)后一位）．

（2）分析圖乙；回答。

①在T0﹣T2時(shí)間內(nèi)，種族數(shù)量增長(zhǎng)曲線呈____；

②該魚(yú)在T2時(shí)期后，種族數(shù)量變化是____，主要原因是____．

（3）從生物防治的角度看，可在魚(yú)塘中放養(yǎng)其他有經(jīng)濟(jì)價(jià)值的水生生物（如蝦、蟹等），你認(rèn)為這樣做的生態(tài)學(xué)意義是____

（4）魚(yú)塘中如果水浮蓮等植物過(guò)于茂盛，則需要將其部分清楚，原因是____．

（5）試從魚(yú)塘的地理環(huán)境與放養(yǎng)的魚(yú)類(lèi)分析，建立人工魚(yú)塘生態(tài)系統(tǒng)主要遵循了生態(tài)工程____原理（限填一個(gè)）．

22、如圖是受到寒冷刺激時(shí)，機(jī)體發(fā)生的某些調(diào)節(jié)和代謝過(guò)程示意圖．圖中甲、乙、丙表示三種具有內(nèi)分泌功能的器官，a、b；c、d、e表示具有特定功能的化學(xué)物質(zhì)．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．

（1）若要驗(yàn)證圖中受體的化學(xué)本質(zhì)主要是什么，則應(yīng)該使用的鑒定試劑是____．d控制e形成的過(guò)程需要的原料是游離的____．

（2）據(jù)圖分析，甲狀腺功能減退時(shí)，患者畏寒的原因是____．

（3）寒冷時(shí)甲通過(guò)分泌a促進(jìn)乙釋放b，進(jìn)一步促進(jìn)丙分泌甲狀腺激素，甲狀腺激素含量增多對(duì)____（填圖中標(biāo)號(hào)）的活動(dòng)起抑制作用，這種調(diào)節(jié)機(jī)制屬于____調(diào)節(jié)．

（4）受寒冷刺激時(shí)，皮膚冷覺(jué)感受器對(duì)____離子的通透性增強(qiáng)，膜電位將變?yōu)開(kāi)___．在體溫調(diào)節(jié)中樞的突觸中，信號(hào)轉(zhuǎn)換的一般方式是____

（5）甲狀腺激素受體沒(méi)有分布在細(xì)胞膜上，而胰島素受體位于細(xì)胞膜上．研究發(fā)現(xiàn)，胰島素必須與細(xì)胞膜上的胰島素受體結(jié)合，才能調(diào)節(jié)血糖平衡．如果人體組織細(xì)胞膜缺乏該受體，則可導(dǎo)致血糖____．當(dāng)人們最初知道胰腺內(nèi)的胰島細(xì)胞能分泌胰島素后，試圖從磨碎的狗的胰腺組織中直接提取胰島素，但均未成功，請(qǐng)推測(cè)其原因是____23、在某魚(yú)塘中有A．B．C．D四種魚(yú)；其營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)如圖甲所示．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（l）若該魚(yú)塘只有C種魚(yú)，種群的數(shù)量變化曲線如圖乙所示，池塘的承載量（k值）是____，若該魚(yú)塘中只有A和D兩種魚(yú)，種群數(shù)量變化曲線如圖____所示；若該魚(yú)塘中只有A和B兩種魚(yú)（假設(shè)二者都只取食同一種藻類(lèi)），兩種魚(yú)種群數(shù)量變化曲線如____圖所示．

（2）科研人員對(duì)該魚(yú)塘由浮游藻類(lèi)、A和D三個(gè)環(huán)節(jié)組成的食物鏈進(jìn)行了能量流動(dòng)分析得到下表相關(guān)數(shù)據(jù)．NP（凈同化量）=GP（總同化量﹣R（呼吸量）．。食物鏈環(huán)節(jié)ⅠⅡⅢ和GP=55.6×102

NP=1.3×102GP=176×103

NP=6×103GP=50.5×106

NP=41.7×1060.020.030.8554.3×102170×1038.8×106未利用﹣﹣62.8%99.7%①Ⅲ所代表的生物是____，其呼吸產(chǎn)生的能量主要用于____．

②該食物鏈中，第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率不在10%﹣20%這一范圍，據(jù)表分析原因是____

③第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物GP量中的能量去路除表格顯示的途徑還有____，____評(píng)卷人得分四、判斷題(共3題，共27分)24、2010年11月的亞運(yùn)會(huì)上，運(yùn)動(dòng)員在進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，大量流汗導(dǎo)致失水過(guò)多，在機(jī)體調(diào)節(jié)機(jī)制的作用下，通過(guò)抗利尿激素分泌減少進(jìn)行調(diào)節(jié)，保持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)。25、一個(gè)物種的形成或絕滅，會(huì)影響到若干其他物種的進(jìn)化．（判斷對(duì)錯(cuò)）．26、興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)，膜內(nèi)電流的方向與神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)方向一致。評(píng)卷人得分五、識(shí)圖作答題(共4題，共40分)27、某學(xué)校興趣小組的同學(xué)對(duì)一塊草地的部分生物進(jìn)行調(diào)查，繪出了下面的食物網(wǎng)，請(qǐng)分析回答。（1）該食物網(wǎng)共有_________條食物鏈，最短食物鏈共有__________個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)。（2）該食物網(wǎng)中未包含的生態(tài)系統(tǒng)的成分是：_________________和_________。（3）在草→蝗蟲(chóng)→食蟲(chóng)鳥(niǎo)→蛇這條食物鏈中，若蛇要增重lkg,（能量傳遞效率均為10％），則需消耗草__________kg.（4）在這個(gè)食物網(wǎng)中，綠色植物通過(guò)散發(fā)花香來(lái)傳遞_________信息，吸引昆蟲(chóng)前來(lái)采蜜，幫助傳粉。28、為了研究溫度對(duì)某種酶活性的影響，設(shè)置三個(gè)實(shí)驗(yàn)組：A組（20℃）、B組（40℃）和C組（60℃），測(cè)定各組在不同反應(yīng)時(shí)間內(nèi)的產(chǎn)物濃度（其他條件相同），結(jié)果如圖?；卮鹣铝袉?wèn)題：（1）三個(gè)溫度條件下，該酶活性最高的是________組。（2）在時(shí)間t1之前，如果A組溫度提高10℃，那么A組酶催化反應(yīng)的速度會(huì)________。（3）如果在時(shí)間t2時(shí)，向C組反應(yīng)體系中增加2倍量的底物，其他條件保持不變，那么在t3時(shí)，C組產(chǎn)物總量________，原因是______________________________________。（4）生物體內(nèi)酶的化學(xué)本質(zhì)是________，其特性有__________________________________________________________（答出兩點(diǎn)即可）。29、近百年來(lái)，果蠅由于容易飼養(yǎng)且繁殖速度快，因而廣泛應(yīng)用于遺傳學(xué)研究的各方面。果蠅的紅眼與白眼是一對(duì)相對(duì)性狀，分別由位于X染色體上R、r基因控制。下圖為果蠅染色體圖解，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)位于X染色體上的R、r基因因是一對(duì)________基因。

(2)若用一對(duì)紅眼雌雄果蠅交配，子一代中出現(xiàn)白眼果蠅，讓子一代果蠅自由交配，理論上子二代紅眼雌果蠅中雜合子比例為_(kāi)_______。

(3)若用白眼雌果蠅與紅眼雄果蠅交配，在其子代中發(fā)現(xiàn)一只白眼雌果蠅，分析其體細(xì)胞染色體組成，發(fā)現(xiàn)其性染色體組成為XXY，從減數(shù)分裂過(guò)程中分析可能的原因是______________（選填“卵細(xì)胞”或“精子”）形成過(guò)程異常造成的。

(4)果蠅缺失1條Ⅳ號(hào)染色體時(shí)仍能正常生存和繁殖，缺失2條則致死。一對(duì)都缺失1條Ⅳ號(hào)染色體的紅眼果蠅雜交(親本雌果蠅為雜合子)，F(xiàn)1中染色體數(shù)正常的紅眼果蠅占________。

(5)果蠅另有一種眼色由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的基因(A、a和D、d)控制，其中僅D、d位于X染色體上。A和D同時(shí)存在時(shí)果蠅表現(xiàn)為紅眼，D存在而A不存在時(shí)為粉紅眼，其余情況為白眼。已知一只純合粉紅眼雌果蠅與一只白眼雄果蠅雜交，F(xiàn)1代全為紅眼，則親代雄果蠅的基因型為_(kāi)_______，若將F1代雌雄果蠅隨機(jī)交配，則F2代粉紅眼果蠅中雌雄比例為_(kāi)_______。30、胰島素是一種蛋白質(zhì)分子,它含有α；β兩條肽鏈,α鏈含有21個(gè)氨基酸,β鏈含有30個(gè)氨基酸,兩條多肽鏈間通過(guò)兩個(gè)二硫鍵(二硫鍵是由兩個(gè)—S—連接而成)連接,在α鏈上也形成一個(gè)二硫鍵,如圖為結(jié)晶牛胰島素的平面結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)此回答:

(1)該分子中的51個(gè)氨基酸先在胰腺細(xì)胞的____上經(jīng)____方式形成兩條肽鏈,這兩條肽鏈通過(guò)一定的化學(xué)鍵如圖中的S-S相互連接在一起,最后形成具有____的胰島素分子。(2)胰島素分子中含有肽鍵____個(gè),肽鍵可表示為_(kāi)___。從理論上分析,決定胰島素合成的基因至少需要有____個(gè)堿基對(duì),密碼子____個(gè)這51個(gè)氨基酸分子形成胰島素后,相對(duì)分子質(zhì)量比原來(lái)減少了____。(3)經(jīng)檢測(cè),人和其他哺乳動(dòng)物胰島素的氨基酸組成比較如下:豬:β鏈第30位氨基酸與人的不同;馬:β鏈第30位氨基酸和α鏈第9位氨基酸與人的不同;羊:β鏈第8、9、10位氨基酸與人的不同;鼠:α鏈有8個(gè)氨基酸,β鏈有10個(gè)氨基酸與人的不同。①相近物種的胰島素不同,反映在多肽鏈的氨基酸組成上主要是____.②不同哺乳動(dòng)物的胰島素結(jié)構(gòu)不同的根本原因是____。生物性狀不同的直接原因是____。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、B【分析】不配對(duì)堿基之和的比值和數(shù)目占?jí)A基總數(shù)的一半，DNA復(fù)制是半保留復(fù)制，形成的子代DNA均和原來(lái)一致，復(fù)制4次形成16個(gè)DNA分子，所以15×540＝8100?！窘馕觥俊敬鸢浮緽2、C【分析】【解析】

試題分析：類(lèi)風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎,系統(tǒng)性紅斑狼瘡等一類(lèi)疾病是自身免疫性疾病；是機(jī)體把身體里某些“健康的組織器官”錯(cuò)誤的識(shí)別成是“患病的組織器官”而出現(xiàn)排斥抵抗它的現(xiàn)象，是一種免疫功能過(guò)程強(qiáng)，不是病原體感染，也不是過(guò)敏反應(yīng)。

考點(diǎn)：本題考查免疫異常的知識(shí)。意在考查能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緾3、C【分析】略【解析】C4、C【分析】【分析】本題考查生物多樣性的價(jià)值，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力?！窘獯稹緼.海洋和森林等生態(tài)系統(tǒng)能陶冶情操、激發(fā)創(chuàng)作靈感，屬于生物多樣性的直接價(jià)值，A錯(cuò)誤；B.蘆葦是一種重要的造紙?jiān)?；屬于生物多樣性的直接價(jià)值，B錯(cuò)誤；

C.每個(gè)物種都維系著他們所在的生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，體現(xiàn)的是生物多樣性的間接價(jià)值，C正確；D.魯班通過(guò)觀察某種葉片的葉緣得到啟發(fā)，研制出了木工用的鋸，屬于生物多樣性的直接價(jià)值，D錯(cuò)誤。

?故選C。

【解析】C5、D【分析】試題分析：夏天光照強(qiáng)烈的中午時(shí)段,植物葉片的氣孔常常關(guān)閉導(dǎo)致二氧化碳的吸收減少，則RuBP利用減少、含量增加；生成的C3酸含量減少，故D正確?？键c(diǎn)：本題考查光合作用的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。【解析】【答案】D二、雙選題(共9題，共18分)6、A|C【分析】試題分析：重組的微生物有可能產(chǎn)生新的對(duì)環(huán)境有污染的代謝產(chǎn)物，A正確；種植抗蟲(chóng)棉可以減少農(nóng)藥的使用量，但抗蟲(chóng)基因有可能通過(guò)雜交的方式傳播到其它植物體內(nèi)，造成基因污染，B錯(cuò)誤；轉(zhuǎn)基因花粉中有毒蛋白或者過(guò)敏蛋白可能通過(guò)蜂蜜等食品進(jìn)入人體，C正確；隨著人們對(duì)生物知識(shí)的了解，一些現(xiàn)在不能掌握的技術(shù)經(jīng)開(kāi)發(fā)研究，環(huán)境安全問(wèn)題是可以逐步解決的，D錯(cuò)誤?？键c(diǎn)：本題考查轉(zhuǎn)基因生物的安全性問(wèn)題，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼C7、A|C【分析】試題分析：基因型為AaXBY的小鼠異常減數(shù)分裂產(chǎn)生了一個(gè)不含性染色體的AA型配子，減數(shù)第二次分裂后期2號(hào)染色體一定未分離，進(jìn)入同一個(gè)配子中，A正確，B錯(cuò)誤。性染色體可能在減數(shù)第一次分裂時(shí)XBY未分離，也可能是減數(shù)第二次分裂時(shí)XBXB或YY未分離，C正確，D錯(cuò)誤?？键c(diǎn)：本題考查減數(shù)分裂異常情況原因分析，意在考查考生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)相關(guān)生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理，做出合理判斷或得出正確結(jié)論的能力。【解析】【答案】AC8、A|C【分析】試題分析：Ⅳ號(hào)染色體用A表示，則親本果蠅A0×A0→AA∶2A0∶00，缺失2條的個(gè)體不能存活；用B、b表示眼色基因，則XBXb×XBY→XBXB∶XBXb∶XBY∶XbY，F(xiàn)1中白眼雄果蠅占1/4，A正確。紅眼雌果蠅占1/2，B錯(cuò)誤。染色體正常的紅眼果蠅占1/3×3/4=1/4，C正確。缺失1條Ⅳ號(hào)染色體的白眼果蠅占2/3×1/4=1/6，D錯(cuò)誤?？键c(diǎn)：本題考查伴性遺傳與染色體變異的知識(shí)，意在考查考生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)相關(guān)生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理，做出合理判斷或得出正確結(jié)論的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼C9、B|D【分析】試題分析：通常雄鳥(niǎo)會(huì)進(jìn)行復(fù)雜的“求偶炫耀”，這屬于行為信息，A項(xiàng)錯(cuò)誤；與傳統(tǒng)的生產(chǎn)和生活方式相比，低碳生活方式減少了向大氣中排放的二氧化碳量，有助于維持生物圈中碳循環(huán)的平衡，B項(xiàng)正確；生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)是單向的，信息傳遞是雙向的，C項(xiàng)錯(cuò)誤；負(fù)反饋調(diào)節(jié)在生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在，它是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)，D項(xiàng)正確。考點(diǎn)：本題考查生態(tài)系統(tǒng)的功能、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生識(shí)記并理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力。【解析】【答案】BD10、A|D【分析】試題分析：太空育種屬于人工誘變育種，其原理是基因突變；基因突變產(chǎn)生的變異是不定向的，既會(huì)產(chǎn)生人類(lèi)所需要的性狀，也會(huì)產(chǎn)生人類(lèi)不需要的性狀，因此需對(duì)其進(jìn)行選擇。綜上所述，A、D兩項(xiàng)正確，B、C兩項(xiàng)錯(cuò)誤?？键c(diǎn)：本題以人工誘變育種為素材，考查與基因突變有關(guān)的知識(shí)，意在考查學(xué)生識(shí)記并理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼D11、B|C【分析】試題分析：分析圖形可知，圖中在①與②、③與④之間各存在1個(gè)突觸，所以圖中有2個(gè)完整的突觸，A錯(cuò)誤；興奮在突觸的傳遞具有突觸延擱的特點(diǎn)，所以興奮在整個(gè)反射弧上傳導(dǎo)的速度與突觸數(shù)量多少有關(guān)，B正確；興奮在神經(jīng)纖維上雙向傳導(dǎo)；在神經(jīng)元之間單向傳遞，只能由突觸前膜傳遞給突觸后膜，即圖中興奮的傳導(dǎo)方向是由右向左，所以在箭頭處施加一強(qiáng)刺激，可在①、②與③點(diǎn)測(cè)到膜電位變化，C正確；D錯(cuò)誤。故選BC?？键c(diǎn)：本題考查興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)和在神經(jīng)元間的傳遞的有關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。【解析】【答案】BC12、A|B【分析】試題分析：圖示下丘腦既是調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動(dòng)的樞紐，又是體溫等的神經(jīng)中樞，但下丘腦的活動(dòng)受大腦皮層的調(diào)控，A錯(cuò)誤。血糖含量降低時(shí)，機(jī)體調(diào)節(jié)胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素增多，同時(shí)腎上腺素分泌量增多，故圖示內(nèi)分泌腺還可以為腎上腺，B錯(cuò)誤。一個(gè)完整的反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器構(gòu)成，若感受器、①、下丘腦、⑦和內(nèi)分泌腺組成一個(gè)完整的反射弧，則①⑦分別為傳入神經(jīng)、傳出神經(jīng)，C正確。若圖示中的內(nèi)分泌腺為甲狀腺，則⑥是甲狀腺激素，甲狀腺激素增加，會(huì)反饋調(diào)節(jié)作用于下丘腦和垂體，抑制其分泌③促甲狀腺激素釋放激素和④促甲狀腺激素，D正確?？键c(diǎn)：本題考查神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)及相關(guān)知識(shí)，意在考查考生從圖中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息，并能運(yùn)用這些信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)生物學(xué)問(wèn)題的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼B13、A|B【分析】試題分析：據(jù)圖示，b是突觸結(jié)構(gòu)，該反射弧共有2個(gè)突觸，由3個(gè)神經(jīng)元形成，D錯(cuò)誤。據(jù)突觸結(jié)構(gòu)可判斷a為傳出神經(jīng)，C錯(cuò)誤。給a處一個(gè)刺激，神經(jīng)沖動(dòng)沿傳出神經(jīng)傳導(dǎo)至效應(yīng)器，引起肌肉收縮，A正確。興奮在突觸間傳導(dǎo)是單向的，B正確?？键c(diǎn)：本題考查反射弧結(jié)構(gòu)、興奮傳導(dǎo)及相關(guān)知識(shí)，意在考查考生從圖中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息，并能運(yùn)用這些信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)生物學(xué)問(wèn)題的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼B14、B|D【分析】試題分析：為獲得相同的粘性末端，常用同一種限制性核酸內(nèi)切酶處理目的基因和質(zhì)粒，A正確。構(gòu)建重組質(zhì)粒必需的工具酶是限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶，B錯(cuò)誤?？捎煤股氐呐囵B(yǎng)基檢測(cè)大腸桿菌中是否導(dǎo)入了重組質(zhì)粒，C正確。目的基因成功導(dǎo)入大腸桿菌，但并不一定成功表達(dá)，D錯(cuò)誤?？键c(diǎn)：本題考查基因工程的基本工具和操作步驟及相關(guān)知識(shí)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。【解析】【答案】BD三、填空題(共9題，共18分)15、互利共生隨機(jī)取樣隨機(jī)取樣牧草A物種豐富度升高，生態(tài)系統(tǒng)營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜，自我調(diào)節(jié)能力升高偏高生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖等生命活動(dòng)調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系【分析】【解答】（1）菌根真菌從土壤吸收養(yǎng)分和水；同時(shí)有利于植物光合作用，植物為菌根真菌提供糖類(lèi)等有機(jī)物，兩者是互利共生關(guān)系．

（2）許多土壤小動(dòng)物有較強(qiáng)的活動(dòng)能力；而且身體微小，不適于用樣方法和標(biāo)記重捕法進(jìn)行調(diào)查．在進(jìn)行這類(lèi)研究時(shí)，常采用取樣器取樣法．

（3）根據(jù)圖示可知；當(dāng)接種真菌后，優(yōu)質(zhì)牧草A的種群數(shù)量增多，說(shuō)明對(duì)菌根的依賴程度較高；由于接種真菌后，該試驗(yàn)區(qū)的物種豐富度增高，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜，因此抵抗力穩(wěn)定性較高．

（4）在標(biāo)志重捕法調(diào)查種群密度時(shí)；若被標(biāo)記的個(gè)體數(shù)量減少時(shí)，會(huì)導(dǎo)致第二次捕獲的個(gè)體數(shù)中，被標(biāo)記的個(gè)體數(shù)量少，使結(jié)果偏高；每一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量有兩個(gè)去向：一是自身呼吸消耗，二是由于自身生長(zhǎng)；發(fā)育、繁殖儲(chǔ)存在體內(nèi)．鼬能根據(jù)田鼠的氣味捕獵后者，同時(shí)后者也能根據(jù)鼬的氣味躲避捕獵，說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞能夠調(diào)節(jié)種間關(guān)系．

【分析】分析曲線圖：圖示為接種菌根真菌后試驗(yàn)區(qū)內(nèi)兩種主要牧草種群密度和群落物種豐富度的變化結(jié)果，其中優(yōu)質(zhì)牧草A在真菌作用下，種群密度逐年升高，而劣質(zhì)牧草B種群密度逐年降低．16、（1）繁殖（出芽生殖）重鉻酸鉀

（2）附著在葡萄皮上的野生型酵母菌

（3）乳酸菌、毛霉空氣中的毛霉孢子比色法玫瑰紅【分析】【分析】本題考查生物技術(shù)在食品加工中的應(yīng)用，了解食品加工過(guò)程的操作步驟、原理是本題解答的關(guān)鍵。【解答】（1）在有氧的條件下，酵母菌進(jìn)行有氧呼吸，大量繁殖，葡萄酒的釀制過(guò)程中，先通氣使酵母菌進(jìn)行繁殖。橙色的重鉻酸鉀溶液，在酸性條件下與乙醇發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，生成灰綠色。（2）如果用葡萄酒來(lái)制葡萄醋，反應(yīng)式為；在葡萄酒的自然發(fā)酵過(guò)程中，起主要作用的是附著在葡萄皮上的野生型酵母菌。（3）泡菜的制作離不開(kāi)乳酸菌；腐乳制作中，多種微生物參與了豆腐的發(fā)酵，如青霉、酵母、曲霉、毛霉等，其中起主要作用的是毛霉。豆腐塊上生長(zhǎng)的毛霉來(lái)自空氣中的毛霉孢子。泡菜制作過(guò)程中測(cè)定亞硝酸鹽含量的方法是比色法。在鹽酸酸化條件下，亞硝酸鹽與對(duì)氨基苯磺酸發(fā)生重氮化反應(yīng)后，與N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽結(jié)合形成玫瑰紅?色染料?！窘馕觥浚?）繁殖（出芽生殖）重鉻酸鉀（2）附著在葡萄皮上的野生型酵母菌（3）乳酸菌、毛霉空氣中的毛霉孢子比色法玫瑰紅17、（1）①mRNA③感受態(tài)細(xì)胞④菌體抗原抗體雜交。

（2）推測(cè)氨基酸序列

【分析】【分析】本題考查基因工程、蛋白質(zhì)工程相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。）反轉(zhuǎn)錄是以信使【解答】為模板通過(guò)反轉(zhuǎn)錄酶（1）反轉(zhuǎn)錄是以信使RNA為模板,通過(guò)反轉(zhuǎn)錄酶,合成DNA的過(guò)程。從免疫細(xì)胞中提取的是mRNA。載體是將目的基因轉(zhuǎn)移至受體細(xì)胞的一種能自我復(fù)制的DNA分子，最常用的載體是細(xì)菌質(zhì)粒、噬菌體和動(dòng)植物病毒。將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞，最常用的是大腸桿菌，其轉(zhuǎn)化方法是：先用Ca合成1的過(guò)程。從免疫細(xì)胞中提取的是RNA。載體是將目的基因轉(zhuǎn)移至受體細(xì)胞的一種能自我復(fù)制的,分子，最常用的載體是細(xì)菌質(zhì)粒、噬菌體和動(dòng)植物病毒。將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞，最常用的是大腸桿菌，其轉(zhuǎn)化方法是：先用,DNAmRNA分子溶于緩沖液中與感受態(tài)細(xì)胞混合，在一定的溫度下促進(jìn)感受態(tài)細(xì)胞吸收DNA分子，完成轉(zhuǎn)化過(guò)程。培養(yǎng)一段時(shí)間后，離心后取菌體，經(jīng)進(jìn)一步處理獲得產(chǎn)物，鑒定采用技術(shù)是抗原Ca抗體雜交。2+處理，使其成為感受態(tài)細(xì)胞，再將重組表達(dá)載體DNA分子溶于緩沖液中與感受態(tài)細(xì)胞混合，在一定的溫度下促進(jìn)感受態(tài)細(xì)胞吸收DNA分子，完成轉(zhuǎn)化過(guò)程。培養(yǎng)一段時(shí)間后，離心后取菌體，經(jīng)進(jìn)一步處理獲得產(chǎn)物，鑒定采用技術(shù)是抗原-抗體雜交。）蛋白質(zhì)工程的流程是：預(yù)期蛋白質(zhì)功能→設(shè)計(jì)預(yù)期蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)→推測(cè)氨基酸序列→找到對(duì)應(yīng)的脫氧核苷酸序列。?DNA【解析】（1）①mRNA③感受態(tài)細(xì)胞④菌體抗原抗體雜交。

（2）推測(cè)氨基酸序列

18、（1）水蛋白質(zhì)

（2）糖類(lèi)C、H、O

（3）①自由呼吸

②減少增多

③儲(chǔ)能多

【分析】【分析】本題考查組成細(xì)胞的化學(xué)元素和化合物及相關(guān)的知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力?！窘獯稹浚?）活細(xì)胞中含量最多的化合物是水，高達(dá)80%～90%，水的組成元素是H和O，因此活細(xì)胞中含量最多的元素是氧元素和氫元素；在人體細(xì)胞干物質(zhì)中，蛋白質(zhì)的含量最高，因此干物質(zhì)中氧元素和氫元素主要存在于蛋白質(zhì)中。（2）與人體細(xì)胞相比，玉米中糖類(lèi)較多，其中的多糖纖維素是細(xì)胞壁的主要組成成分，因此在玉米細(xì)胞（干重）中所占比例明顯高于人細(xì)胞（干重）中的元素是氧。糖類(lèi)化合物由C、H、O三種元素組成。

（3）①大豆收獲后，要進(jìn)行晾曬才能入倉(cāng)儲(chǔ)存，所除去的水分主要是細(xì)胞中的自由水。如果大豆細(xì)胞內(nèi)的水分過(guò)多，會(huì)使細(xì)胞的呼吸作用加強(qiáng)。②浸泡約一周時(shí)間，黃豆芽已長(zhǎng)得又白又粗，1kg的黃豆能長(zhǎng)出5kg的黃豆芽。在這個(gè)過(guò)程中，黃豆細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物含量減少，種類(lèi)增多，其原因是細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用，消耗有機(jī)物，產(chǎn)生許多代謝中間產(chǎn)物。

③與糖類(lèi)相比，脂肪的C、H含量比較高，O含量比較低，儲(chǔ)存有更多的能量。

【解析】（1）水蛋白質(zhì)

（2）糖類(lèi)C、H、O

（3）①自由呼吸

②減少增多

③儲(chǔ)能多

19、略

【分析】【分析】本題主要考查光合作用的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生對(duì)于光合作用的理解和推理運(yùn)用能力?！窘獯稹浚?）在18時(shí)后，甲乙兩植物的光合作用速率開(kāi)始小于細(xì)胞呼吸，則有機(jī)物的積累最多的時(shí)刻應(yīng)為e點(diǎn)。（2）據(jù)圖可知，乙植物在b-c段，之所以下降是由于氣孔部分關(guān)閉，CO2供應(yīng)不足導(dǎo)致，而d-e段下降的主要原因則是光照強(qiáng)度降低所致。（3）兩曲線b—d段不同的原因可能是甲植株氣孔無(wú)法關(guān)閉導(dǎo)致?！窘馕觥浚?）e（2）不同b-c段：氣孔部分關(guān)閉，CO2供應(yīng)不足d-e段：光照強(qiáng)度降低（3）氣孔無(wú)法關(guān)閉20、先有病毒后有細(xì)胞病毒的結(jié)構(gòu)較細(xì)胞的簡(jiǎn)單蛋白質(zhì)核糖體、線粒體②③⑤⑥大腦【分析】【解答】（1）由于病毒的結(jié)構(gòu)較細(xì)胞的簡(jiǎn)單；因此生物進(jìn)化過(guò)程中應(yīng)該先有病毒后有細(xì)胞．（或由于病毒不能離開(kāi)細(xì)胞而獨(dú)立生存和繁殖，因此生物進(jìn)化的過(guò)程中應(yīng)該現(xiàn)有細(xì)胞后有病毒）

（2）CD4最可能是細(xì)胞表面的一種受體；其化學(xué)成分最可能是蛋白質(zhì)．

（3）⑥是翻譯過(guò)程；該過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所是核糖體，同時(shí)該過(guò)程還需要線粒體提供能量．

（4）由以上分析可知；圖中②為逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程，③為DNA的合成過(guò)程，⑤為轉(zhuǎn)錄過(guò)程，⑥為翻譯過(guò)程，這四個(gè)過(guò)程都遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則．

（5）大多數(shù)艾滋病患者會(huì)出現(xiàn)記憶喪失等精神障礙；而記憶是大腦的高級(jí)功能，這說(shuō)明此時(shí)HIV已感染了大腦．

【分析】分析題圖：圖示是HIV感染人體細(xì)胞過(guò)程的示意圖，其中①表示HIV病毒進(jìn)入人體T細(xì)胞；②表示以病毒的RNA為模板逆轉(zhuǎn)錄形成DNA；③表示DNA的合成過(guò)程；④表示逆轉(zhuǎn)錄形成的DNA進(jìn)入宿主細(xì)胞核，與染色體DNA整合到一起；⑤表示轉(zhuǎn)錄過(guò)程；⑥表示翻譯過(guò)程；⑦表示組裝過(guò)程；⑧表示釋放過(guò)程．21、負(fù)反饋調(diào)節(jié)11.3%“S”型不增加隨著種群數(shù)量增大，魚(yú)獲得的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)減少，種內(nèi)斗爭(zhēng)加劇，捕食者數(shù)量增加提高生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性過(guò)度繁殖的植物腐爛后反而加重了水體的富營(yíng)養(yǎng)化協(xié)調(diào)與平衡【分析】【解答】（1）負(fù)反饋調(diào)節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)．

（2）根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)逐級(jí)遞減的特點(diǎn)，可以得出B、D、A、C分別處于第一、二、三、四營(yíng)養(yǎng)級(jí)，再根據(jù)能量的傳遞效率=則能量從第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的效率是==11.3%．

（2）①據(jù)圖乙分析，t0﹣t1種群增長(zhǎng)率增加，t1﹣t2群增長(zhǎng)率減小為0；表示S型曲線的種群增長(zhǎng)率．

②t2時(shí)種群增長(zhǎng)速率為0；種群數(shù)量達(dá)到K值，種族數(shù)量變化不再增加，主要原因是種群數(shù)量加大，魚(yú)獲得的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)減少，種內(nèi)斗爭(zhēng)加劇，捕食者數(shù)量增加。

（3）在魚(yú)塘中放養(yǎng)其他有經(jīng)濟(jì)價(jià)值的水生生物（如蝦；蟹等）；增加物種豐富度，提高生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性．

（4）魚(yú)塘中如果水浮蓮等植物過(guò)于茂盛；則需要將其部分清除，原因是過(guò)度繁殖的植物腐爛后被微生物分解，消耗的水體中大部分溶氧，導(dǎo)致水生動(dòng)物缺氧死亡，加重了水體的富營(yíng)養(yǎng)化．

（5）魚(yú)塘的地理環(huán)境與放養(yǎng)的魚(yú)類(lèi)分析；建立人工魚(yú)塘生態(tài)系統(tǒng)主要遵循了生態(tài)工程的協(xié)調(diào)與平衡．

【分析】生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)是食物鏈和食物網(wǎng)；生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力與物種的豐富度有關(guān)，生物種類(lèi)越多，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，自我調(diào)節(jié)能力就越強(qiáng)，這是自然選擇的結(jié)果；在生態(tài)系統(tǒng)中，能量是沿著食物鏈、食物網(wǎng)流動(dòng)的，并逐級(jí)遞減，每一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)能量的傳遞效率約為10～20%．因此生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是單向不循環(huán)的．22、雙縮脲試劑氨基酸甲狀腺激素能夠促進(jìn)物質(zhì)氧化分解，甲狀腺激素分泌不足，身體產(chǎn)生的熱量少（意思正確即可得分）甲、乙（負(fù)）反饋鈉外負(fù)內(nèi)正電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)升高（偏高）胰腺分泌蛋白酶，胰島素的本質(zhì)是蛋白質(zhì)．利用磨碎的方法使胰島素與胰蛋白酶相遇，從而蛋白質(zhì)被水解，因此得不到胰島素【分析】【解答】（1）受體的化學(xué)本質(zhì)主要是蛋白質(zhì)；可與雙縮脲試劑試劑反應(yīng)呈紫色．d為mRNA，e為酶，d→e表示翻譯，該過(guò)程需要的原料是游離的氨基酸．

（2）據(jù)圖分析；甲狀腺功能減退時(shí)，患者畏寒的原因是甲狀腺激素能夠促進(jìn)物質(zhì)氧化分解，甲狀腺激素分泌不足，身體產(chǎn)生的熱量少．

（3）甲狀腺激素的負(fù)反饋調(diào)節(jié)作用于下丘腦（甲）和垂體（乙）；即甲狀腺激素含量增多時(shí)，能抑制下丘腦和垂體的分泌活動(dòng)．

（4）受刺激后，Na+通道打開(kāi)，Na+進(jìn)入膜內(nèi)；使電位變成外負(fù)內(nèi)正，突觸中信號(hào)由電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)．

（5）胰島素必須與細(xì)胞膜上的胰島素受體結(jié)合；才能調(diào)節(jié)血糖平衡．如果人體組織細(xì)胞膜缺乏該受體，則可導(dǎo)致血糖升高．當(dāng)人們最初知道胰腺內(nèi)的胰島細(xì)胞能分泌胰島素后，試圖從磨碎的狗的胰腺組織中直接提取胰島素，但均未成功，其原因是：胰腺分泌蛋白酶，胰島素的本質(zhì)是蛋白質(zhì)．利用磨碎的方法使胰島素與胰蛋白酶相遇，從而蛋白質(zhì)被水解，因此得不到胰島素．

【分析】從圖可知，甲是下丘腦，乙是垂體，丙是甲狀腺，a是促甲狀腺激素釋放激素，b是促甲狀腺激素，c是甲狀腺激素，d信使RNA，e是酶，細(xì)胞質(zhì)受體和細(xì)胞核受體通常是糖蛋白，合成蛋白質(zhì)過(guò)程稱為翻譯，激素分泌調(diào)節(jié)一般為負(fù)反饋調(diào)節(jié)．有寒冷刺激時(shí)引起神經(jīng)細(xì)胞興奮，離子通道開(kāi)放鈉離子進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)引起興奮，膜電位由外正內(nèi)負(fù)變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正．23、b丁丙浮游藻類(lèi)維持正常生命活動(dòng)Ⅲ未被Ⅱ利用的能量太多被分解者利用流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)【分析】【解答】（1）從圖乙中曲線的變化趨勢(shì)可以看出，種群數(shù)量增加到a后，環(huán)境并不能承受，資源不能滿足種群生長(zhǎng)的要求，種內(nèi)斗爭(zhēng)加劇，種群數(shù)量減少，并最終在b位置左右保持穩(wěn)定，因此池塘的承載量（K值）為b．A和D兩種魚(yú)為捕食關(guān)系；對(duì)應(yīng)圖?。籄和B兩種魚(yú)的食性相同，對(duì)同一種浮游藻類(lèi)競(jìng)爭(zhēng)激烈，競(jìng)爭(zhēng)能力弱的將被淘汰，對(duì)應(yīng)圖丙．

（2）①Ⅲ所代表的生物是浮游藻類(lèi)；其呼吸產(chǎn)生的能量主要用于維持正常生命活動(dòng)．

②分析表格可知；第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率僅為0.3%，小于10%﹣20%，可能的原因是Ⅲ未被Ⅱ利用的能量太多．

③第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物GP量中的能量去路除表格顯示的途徑還有被分解者利用；流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)．

【分析】1；據(jù)圖分析；圖乙表示種群數(shù)量增長(zhǎng)曲線，丙、丁分別表示競(jìng)爭(zhēng)和捕食．

2、分析表格數(shù)據(jù)可知，總同化量最大的是Ⅲ，應(yīng)是該生態(tài)系統(tǒng)的第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)，其次是Ⅱ，應(yīng)是該生態(tài)系統(tǒng)的第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)，同化量最小的是Ⅰ，應(yīng)是該生態(tài)系統(tǒng)的第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)．四、判斷題(共3題，共27分)24、B【分析】【解答】抗利尿激素的生理作用是減少尿液的產(chǎn)生和排放；而減少抗利尿激素就是增加尿液的產(chǎn)生和排放，此時(shí)由于劇烈運(yùn)動(dòng)，大量流汗導(dǎo)致失水過(guò)多，所以應(yīng)該是增加抗利尿激素的分泌。

【分析】考查內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)。25、A【分析】【解答】解：一個(gè)物種的形成或滅絕，會(huì)影響到若干其他物種的進(jìn)化，因?yàn)樯锱c生物之間存在共同進(jìn)化．【分析】共同進(jìn)化：是指不同物種之間，物種與無(wú)機(jī)環(huán)境之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展．據(jù)此答題．26、A【分析】【解答】興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)；電流方向在膜外由未興奮部位流向興奮部位，在膜內(nèi)由興奮部位流向未興奮部位。

【分析】本題主要考查興奮傳導(dǎo)方向和電流方向，要求考生能夠區(qū)分膜內(nèi)外的電流方向和興奮傳導(dǎo)區(qū)別。五、識(shí)圖作答題(共4題，共40分)27、（1）33

（2）非生物的物質(zhì)和能量分解者

（3）1000

（4）化學(xué)

【分析】【分析】本題考查生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)知識(shí)，解答本題的關(guān)鍵是掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成成分、食物鏈和食物網(wǎng)中生物的關(guān)系即相關(guān)的計(jì)算以及信息傳遞的類(lèi)型?！窘獯稹浚?）由圖可知該生態(tài)系統(tǒng)有3條食物鏈，即草→蝗蟲(chóng)→食蟲(chóng)鳥(niǎo)→蛇、草→蝗蟲(chóng)→蜘蛛→食蟲(chóng)鳥(niǎo)→蛇、草→鼠→蛇。最短食物鏈共有3個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)。

（2）生態(tài)系統(tǒng)的成分包括非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者，而食物網(wǎng)描述的是生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間的關(guān)系，故缺少非生物的物質(zhì)和能量、分解者。

（3）在草→蝗蟲(chóng)→食蟲(chóng)鳥(niǎo)→蛇這條食物鏈中，蛇要增重1kg，按照能量傳遞效率10%來(lái)計(jì)算，需要消耗綠色植物的量為1÷10%÷10%÷10%＝1000kg。

（4）綠色植物通過(guò)散發(fā)花香吸引昆蟲(chóng)前來(lái)采蜜，幫助傳粉，屬于化學(xué)信息。【解析】（1）33

（2）非生物的物質(zhì)和能量分解者

（3）1000

（4）化學(xué)

28、（1）B

（2）加快

（3）不變60℃條件下，t2時(shí)酶已失活，即使增加底物，反應(yīng)產(chǎn)物總量也不會(huì)增加

（4）蛋白質(zhì)或RNA高效性、專一性【分析】【分析】本題考查酶的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)的能力。【解答】（1）由圖中曲線分析可知，40℃時(shí)產(chǎn)物濃度較20℃時(shí)產(chǎn)物濃度先達(dá)到最大值，且60℃時(shí)產(chǎn)物濃度沒(méi)有變化，說(shuō)明此溫度下酶已經(jīng)失去活性；故三個(gè)溫度條件下，該酶活性最高的是B組。（2）根據(jù)（1）分析可知，20℃到40℃之間，隨溫度升高酶活性增強(qiáng)，故在時(shí)間t1之前，如果A組溫度提高10℃，那么A組酶催化反應(yīng)的速度會(huì)加快。（3）由（1）分析可知，60℃時(shí)酶已失活；故如果在時(shí)間t2時(shí)，向C組反應(yīng)體系中增加2倍量的底物，其他條件保持不變，在t3時(shí)，C組產(chǎn)物總量不變，原因是：60℃條件下，t2時(shí)酶已失活，即使增加底物，反應(yīng)產(chǎn)物總量也不會(huì)增加。（4）酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的一類(lèi)具有催化作用的有機(jī)物，絕大部分是