七年級英語LiMingComestoCanada課件

LiMing來到加拿大歡迎來到LiMing的加拿大之旅！課程簡介LiMing來到加拿大本課程以LiMing來到加拿大為背景，講述了他適應(yīng)新環(huán)境、學(xué)習(xí)英語的經(jīng)歷，并展現(xiàn)了加拿大的文化和生活。學(xué)習(xí)目標(biāo)通過LiMing的經(jīng)歷，學(xué)習(xí)英語單詞、句型和語法，提升英語口語和寫作能力，并了解加拿大的文化和生活。學(xué)習(xí)目標(biāo)了解加拿大學(xué)習(xí)加拿大文化和生活方式。提高英語水平學(xué)習(xí)基本的英語詞匯和語法。培養(yǎng)跨文化交際能力學(xué)習(xí)如何與來自不同文化背景的人交流。學(xué)習(xí)內(nèi)容LiMing的日常生活學(xué)習(xí)、生活、娛樂LiMing的學(xué)習(xí)情況課堂表現(xiàn)、課后作業(yè)、英語學(xué)習(xí)LiMing的社會活動與同學(xué)互動、參加社團(tuán)第一課時-認(rèn)識LiMingLiMing一個來自中國的男孩，對加拿大充滿了好奇家庭情況LiMing來自一個普通家庭，父母都是普通的上班族。LiMing的家庭情況父母LiMing的父母都是大學(xué)教授，父親教數(shù)學(xué)，母親教英語。姐姐LiMing有一個姐姐，比他大兩歲，在加拿大讀大學(xué)。寵物L(fēng)iMing家養(yǎng)了一只名叫“Lucky”的小狗，是一只可愛的拉布拉多犬。LiMing的學(xué)習(xí)情況認(rèn)真學(xué)習(xí)LiMing是一個勤奮好學(xué)的學(xué)生，他認(rèn)真聽講，積極思考，并完成老師布置的所有作業(yè)。喜歡數(shù)學(xué)和物理LiMing對數(shù)學(xué)和物理特別感興趣，在這些科目上他表現(xiàn)出色。熱愛閱讀LiMing喜歡閱讀各種書籍，這不僅擴(kuò)展了他的知識面，還提高了他的英語水平。LiMing的愛好籃球LiMing喜歡打籃球，他認(rèn)為籃球運(yùn)動很有趣，而且可以鍛煉身體。音樂LiMing喜歡聽各種各樣的音樂，尤其是流行音樂和搖滾樂。閱讀LiMing喜歡閱讀，他喜歡閱讀各種書籍，包括小說、歷史書籍和科學(xué)書籍。課堂活動-自我介紹1介紹自己姓名，年齡，愛好2介紹家庭家人，寵物3介紹家鄉(xiāng)地理位置，特色第二課時-LiMing第一天上學(xué)乘校車去上學(xué)LiMing在加拿大第一次體驗(yàn)了乘校車去上學(xué)。校園環(huán)境介紹校園環(huán)境優(yōu)美，教學(xué)設(shè)施齊全。LiMing乘校車去上學(xué)早上LiMing起床，吃早餐，準(zhǔn)備上學(xué)。校車LiMing在學(xué)校門口等校車，與其他同學(xué)一起坐車去學(xué)校。學(xué)校LiMing到達(dá)學(xué)校，下車，開始新的一天。校園環(huán)境介紹LiMing發(fā)現(xiàn)學(xué)校的校園非常漂亮。學(xué)校里有許多綠樹，草坪上開滿了鮮花。教學(xué)樓高大寬敞，教室里整潔明亮。還有圖書館、體育館等各種設(shè)施，為學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。LiMing對學(xué)校的環(huán)境非常滿意，他覺得在這里學(xué)習(xí)一定很愉快。課堂觀察老師講課LiMing認(rèn)真聽老師講課，并積極參與課堂互動。小組合作LiMing與同學(xué)一起完成小組任務(wù)，學(xué)習(xí)新知識。課堂問答提問老師會問LiMing一些關(guān)于他新學(xué)校和新生活的問題。回答LiMing會用他剛學(xué)到的英語單詞和句子來回答問題。第三課時-LiMing適應(yīng)新環(huán)境LiMing適應(yīng)加拿大新環(huán)境，感受新的文化，結(jié)交新朋友。寄宿家庭生活LiMing住在加拿大寄宿家庭，感受不同的家庭文化。與同學(xué)互動LiMing參加學(xué)?；顒樱Y(jié)識新朋友，開始新的生活。寄宿家庭生活舒適的住所LiMing在一個友好的寄宿家庭里住了下來，他們像對待自己的孩子一樣照顧他。融入當(dāng)?shù)匚幕疞iMing有機(jī)會體驗(yàn)加拿大家庭的日常生活，并了解加拿大的文化和風(fēng)俗。語言練習(xí)機(jī)會LiMing和寄宿家庭成員用英語交流，這為他提供了大量的語言練習(xí)機(jī)會。與同學(xué)互動結(jié)識新朋友LiMing結(jié)識了很多新朋友。他們來自世界各地，擁有不同的文化背景。分享快樂LiMing在課余時間和同學(xué)們一起玩耍、分享他們的興趣愛好和生活經(jīng)歷。參加社團(tuán)活動體育社團(tuán)LiMing加入了學(xué)校的籃球隊(duì)，與同學(xué)一起練習(xí)籃球，享受運(yùn)動的樂趣。音樂社團(tuán)LiMing參加了學(xué)校的合唱團(tuán)，學(xué)習(xí)唱歌，并參加了學(xué)校的音樂節(jié)。讀書社團(tuán)LiMing還加入了學(xué)校的讀書社團(tuán)，與同學(xué)一起閱讀英文書籍，提高英語水平。課堂活動-討論適應(yīng)新環(huán)境小組討論同學(xué)們，你們覺得LiMing在加拿大適應(yīng)得怎么樣？他遇到了哪些困難？他是如何克服這些困難的？分享經(jīng)驗(yàn)如果你們要到一個全新的環(huán)境學(xué)習(xí)和生活，你們會做哪些準(zhǔn)備？你們會遇到哪些挑戰(zhàn)？你們?nèi)绾螒?yīng)對這些挑戰(zhàn)？第四課時-LiMing學(xué)習(xí)英語LiMing來到加拿大后，學(xué)習(xí)英語成為了他生活中的一大挑戰(zhàn)。他發(fā)現(xiàn)英語語法和發(fā)音與中文差異很大，很多單詞也難以理解。但LiMing并沒有放棄，他努力學(xué)習(xí)，不斷克服困難。語法和發(fā)音LiMing發(fā)現(xiàn)英語的語法和發(fā)音與中文差別很大，例如，英語中主謂賓的順序與中文不同，發(fā)音也有很多細(xì)微的差別，這些都給他的學(xué)習(xí)帶來了一些困難。單詞和表達(dá)LiMing還遇到了很多不認(rèn)識的單詞和表達(dá)方式，例如，一些日常生活中的常用詞匯，他以前從未接觸過，這讓他在與同學(xué)交流時感到有些吃力。英語學(xué)習(xí)的困難語言障礙英語的語法和詞匯與漢語有很大的不同，需要時間和努力才能掌握。文化差異英語文化和中國文化存在差異，理解英語表達(dá)需要了解相關(guān)背景知識。學(xué)習(xí)方法找到適合自己的學(xué)習(xí)方法非常重要，例如聽說讀寫并重，多練習(xí)，多閱讀。英語學(xué)習(xí)的方法課本學(xué)習(xí)通過課本學(xué)習(xí)英語基礎(chǔ)知識和語法規(guī)則?？谡Z練習(xí)與同學(xué)或老師進(jìn)行英語對話練習(xí)，提高口語表達(dá)能力。聽力練習(xí)聽英語歌曲、廣播或電影，提高英語聽力水平。課堂活動-角色扮演1設(shè)定場景模擬LiMing在加拿大課堂上的情景2角色分配學(xué)生扮演LiMing，老師或同學(xué)扮演其他角色3練習(xí)對話使用LiMing學(xué)到的英語進(jìn)行對話練習(xí)通過角色扮演，學(xué)生可以更加生動地理解LiMing在加拿大學(xué)習(xí)英語的過程，并練習(xí)使用英語進(jìn)行交流。第五課時-LiMing取得進(jìn)步英語水平提升通過努力學(xué)習(xí)，LiMing的英語水平有了顯著提高。他能用簡單的英語進(jìn)行日常對話，并能理解簡單的英語文章。積極參與課堂LiMing積極參與課堂活動，并能用英語表達(dá)自己的想法。老師和同學(xué)們都對他取得的進(jìn)步感到高興。英語水平的提高1詞匯LiMing學(xué)習(xí)了更多英語單詞。2語法LiMing掌握了基本的英語語法知識。3口語LiMing敢于用英語和同學(xué)交流。4聽力LiMing可以理解簡單的英語對話。在學(xué)校的表現(xiàn)學(xué)習(xí)成績LiMing在學(xué)校的學(xué)習(xí)成績很好，他努力學(xué)習(xí)英語，各科成績都有進(jìn)步。課堂表現(xiàn)LiMing積極參與課堂討論，并能用簡單的英語表達(dá)自己的想法。老師評價老師們都對他很滿意，認(rèn)為他是一個勤奮好學(xué)，樂于助人的好學(xué)生。與同學(xué)的交流1語言障礙LiMing一開始與同學(xué)交流有困難,因?yàn)樗挠⒄Z水平還不太好.2主動交流他主動向同學(xué)學(xué)習(xí)英語,并嘗試用簡單的英語與他們交談.3建立友誼LiMing和同學(xué)們一起參加活動,慢慢地建立了友誼.課堂活動-分享學(xué)習(xí)心得1小組討論學(xué)生們可以分組討論他們學(xué)習(xí)英語的經(jīng)驗(yàn)和感受，分享他們遇到的挑戰(zhàn)和收獲。2