寒假自習課 25春初中道德與法治八年級下冊教學課件 第二單元 第1課時 公民基本權(quán)利

第1課時公民基本權(quán)利政治認同：通過了解公民享有的基本權(quán)利以及這些權(quán)利的意義，樹立正確的政治方向，培育熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛中國特色社會主義的情感。法治觀念：知道我國公民享有哪些基本權(quán)利，懂得享有這些權(quán)利的具體內(nèi)容、重要性、法律規(guī)定；能夠正確區(qū)分各種權(quán)利，能準確判定侵犯的權(quán)利；逐步增強權(quán)利意識，進一步感受憲法與每個公民的密切關(guān)系。

責任意識：增強權(quán)利意識，珍惜憲法及法律賦予的權(quán)利，提升學生對自己、家庭、集體、社會、國家和人類的責任感，增強擔當精神和參與能力。1.材料導入該案件中，劉文經(jīng)用狗鏈把王永強拴在門口侵害了他的什么權(quán)利?劉文經(jīng)還侵犯了王永強哪些權(quán)利？電影《第二十條》演繹了一個典型的正當防衛(wèi)案件——“王永強刺殺劉文經(jīng)案”。王永強一家為了給孩子看病，欠了村霸劉文經(jīng)的高利貸，劉文經(jīng)為討債殺了王永強家的狗，用狗鏈把王永強拴在門口，多次強暴王永強的聾啞妻子，威脅動刀行兇。王永強在恐懼絕望中拿起一把剪刀亂捅，致村霸重傷，后不治身亡。2.圖片導入上圖分別提到了我們享有的哪些權(quán)利？除此之外，你還知道我們享有哪些權(quán)利？3.情境導入：從小云一家人的生活可以看出他們享有哪些基本權(quán)利?小云的爸爸媽媽的工資收入在當?shù)貙儆谥械人?，小云的爺爺奶奶每月能領(lǐng)到養(yǎng)老金，媽媽還當選為縣人大代表。早餐后，小云去上學，爸爸媽媽去上班，爺爺奶奶相伴去公園鍛煉。他們開始了平凡而幸福的一天。公民的基本權(quán)利公民的政治權(quán)利公民的人身自由公民的社會經(jīng)濟權(quán)利公民的文化教育權(quán)利公民的其他權(quán)利難點重點活動一：自主預習自主預習教材P34～42頁，完成上圖。我國公民的基本權(quán)利。（1）政治權(quán)利。（2）人身自由。（3）社會經(jīng)濟與文化教育權(quán)利。（4）其他權(quán)利?；顒佣汗竦恼螜?quán)利《中華人民共和國憲法》第三十四條中華人民共和國年滿十八周歲的公民，不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財產(chǎn)狀況、居住期限，都有選舉權(quán)和被選舉權(quán)；但是依照法律被剝奪政治權(quán)利的人除外。根據(jù)憲法規(guī)定，判斷以下人員是否具有行使選舉權(quán)的資格（1）結(jié)合圖片，想想我國公民享有哪些方面的自由？（2）公民行使這些自由權(quán)利具有什么意義？活動三：公民政治權(quán)利中的自由活動四：公民的監(jiān)督權(quán)（1）建言獻策體現(xiàn)了我國公民擁有什么權(quán)利？（2）公民在行使監(jiān)督權(quán)此項權(quán)利時要注意些什么？（3）人大代表與廣大群眾的“網(wǎng)”來互動，有什么重要意義？（4）除此之外，我們還可以通過哪些途徑來行使此項權(quán)利？材料一：2024年全國兩會“捎句話”活動期間，社會各界群眾可在“向部長獻一策”“托書記省長捎句話”兩個板塊中，選擇相應板塊建言獻策；也可以通過人民網(wǎng)與人民日報聯(lián)合推出的《人民建議直通車》融媒體欄目參與活動，留下您的寶貴建議。材料二：2024年是人民網(wǎng)第14年推出“捎句話”。14年來，各地群眾每逢兩會，就會到人民網(wǎng)上留言寫下諸多期盼；很多人大代表身份的中央部委領(lǐng)導、地方省委書記、省長通過人民網(wǎng)致信群眾，回應關(guān)切?！熬W(wǎng)”來互動之間，見證著政情民意的交融與回響。公民的政治權(quán)利。（1）選舉權(quán)和被選舉權(quán)條件我國年滿十八周歲的公民，依照法律被剝奪政治權(quán)利的人除外。重要性是公民的一項基本政治權(quán)利，行使這項權(quán)利是公民參與管理國家和管理社會的基礎(chǔ)。（2）言論、出版、集會、結(jié)社、游行、示威的自由意義有助于公民參與國家政治生活，充分表達自己的意愿。（3）監(jiān)督權(quán)內(nèi)容我國公民對于任何國家機關(guān)和國家工作人員，有提出批評和建議的權(quán)利；對于任何國家機關(guān)和國家工作人員的違法失職行為，有向有關(guān)國家機關(guān)提出申訴、控告或者檢舉的權(quán)利，但是不得捏造或者歪曲事實進行誣告陷害。重要性有助于國家機關(guān)和國家工作人員依法行使權(quán)力，全心全意為人意為人民服務?；顒游澹赫J識公民的人生自由《中華人民共和國憲法》第三十七條中華人民共和國公民的人身自由不受侵犯。任何公民，非經(jīng)人民檢察院批準或者決定或者人民法院決定，并由公安機關(guān)執(zhí)行，不受逮捕。禁止非法拘禁和以其他方法非法剝奪或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身體。第三十八條中華人民共和國公民的人格尊嚴不受侵犯。禁止用任何方法對公民進行侮辱、誹謗和誣告陷害。第三十九條中華人民共和國公民的住宅不受侵犯。禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅?；顒游澹赫J識公民的人生自由（1）我國公民都有哪些自由權(quán)利？（2）思考，假如公民失去了這些自由權(quán)利，會有什么影響？第四十條中華人民共和國公民的通信自由和通信秘密受法律的保護。除因國家安全或者追查刑事犯罪的需要，由公安機關(guān)或者檢察機關(guān)依照法律規(guī)定的程序?qū)νㄐ胚M行檢查外，任何組織或者個人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密?；顒恿喊咐治霾牧弦唬夯顒恿喊咐治觯?）材料一中的漫畫分別侵犯了公民的什么權(quán)利？（2）結(jié)合相關(guān)鏈接，分析材料二中的情境分別侵犯了公民的什么權(quán)利？（3）思考為何要保護公民的人格尊嚴權(quán)？材料二：1.公然辱罵他人、捏造事實在背后中傷、詆毀他人。2.照相館未經(jīng)李某同意將其照片在櫥窗展出。3.某同學偷閱他人信件。4.小李假冒小強的姓名參加各種大型活動。5.小敏被評為優(yōu)秀學生，小明私自領(lǐng)取了小敏的榮譽證書和獎金并占為己有。相關(guān)鏈接：公民的人格尊嚴權(quán)包括名譽權(quán)、榮譽權(quán)、肖像權(quán)、姓名權(quán)、隱私權(quán)等。含義人身自由是指公民的人身不受非法侵犯的自由內(nèi)容人身自由不受侵犯憲法規(guī)定：禁止非法拘禁和以其他方法非法剝奪或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身體人格尊嚴不受侵犯原因：公民都有自我尊重和受人尊重的需要，都應當享有受他人和社會尊重的權(quán)利。內(nèi)容：姓名權(quán)、肖像權(quán)、名譽權(quán)、榮譽權(quán)、隱私權(quán)等。憲法規(guī)定：公民的人格尊嚴不受侵犯,禁止用任何方法對公民進行侮辱、誹謗和誣告陷害公民的人身自由。內(nèi)容住宅不受侵犯憲法規(guī)定：公民的住宅不受侵犯,禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。通信自由和通信秘密受法律保護憲法規(guī)定：公民的通信自由和通信秘密受法律的保護。除因國家安全或追查刑事犯罪的需要，由公安機關(guān)或者檢察機關(guān)依照法律規(guī)定的程序?qū)νㄐ胚M行檢查外，任何組織或個人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。重要性人身自由是公民最基本、最重要的權(quán)利,只有在人身自由得到保障的前提下,公民才能獨立、自由、有尊嚴地生活?；顒悠撸豪蠲鞯囊簧蠲?7歲初中畢業(yè)，原本打算報考不要學費還能發(fā)放津貼的師范學校，迫于家境困窘，不得不輟學，為了減輕家庭負擔，干起了謀生的小買賣。1978年，李明隨著知青的大批返城回到杭州，頂替了母親小學教師的職位；1981-1988年，李明在杭州市工人業(yè)余大學學習工業(yè)企業(yè)管理；1987年,只有3個人的校辦企業(yè)經(jīng)銷部成立,主營業(yè)務是代銷汽水、棒冰及文具李明對回報教育情有獨鐘，歷年支援教育的費用共計逾3億元。李明成立慈善基金會，在洪災、雪災、地震、旱災等都慷慨解囊。截至2024年1月，已累計助學、助孤、助老、助殘超7億元。材料中李明的一生享有哪些權(quán)利？活動八：解讀財產(chǎn)權(quán)上述圖片分別體現(xiàn)了公民享有對財產(chǎn)的什么權(quán)利？活動九：情景分析（1）東東的爸爸媽媽打工，行使了什么基本權(quán)利？這一權(quán)利的實現(xiàn)有何意義？（2）爺爺奶奶領(lǐng)取養(yǎng)老物品和生活補助金體現(xiàn)了國家保障公民什么權(quán)利？（3）國家資助貧困生為保障公民什么權(quán)利？黨和國家為什么高度重視這一權(quán)利？（4）修建圖書閱覽室保障了公民的什么權(quán)利？示例1：東東爸爸在外地打工，由于干活踏實，老板逢年過節(jié)會給他發(fā)一些獎金，她媽媽在村辦企業(yè)上班，一年下來能夠掙幾萬元錢。示例2：東東家里八十多歲的爺爺奶奶，每年從村委會領(lǐng)取養(yǎng)老物品和生活補助金。示例3：東東班里有一些貧困生，這學期，這些貧困學生還得到了國家的資助。示例4；東東所在的學校要修建圖書閱覽室，東東和其他同學開心極了，以后就可以閱讀更多的書籍啦！活動十：漫畫分析根據(jù)漫畫思考，我國公民還享有哪些權(quán)利？1.公民的社會經(jīng)濟權(quán)利。財產(chǎn)權(quán)內(nèi)容：我國憲法規(guī)定，公民的合法的私有財產(chǎn)不受侵犯。公民可以通過合法方式取得財產(chǎn)，并依法占有和使用，獲得收益和進行處分。重要性：我們的生存和發(fā)展及物質(zhì)和文化生活需要的滿足都離不開財產(chǎn)。勞動權(quán)內(nèi)容：一切有勞動能力的公民有勞動就業(yè)和取得勞動報酬的權(quán)利。憲法規(guī)定，公民有勞動的權(quán)利和義務，意義（重要性）：勞動權(quán)是公民賴以生存的基礎(chǔ)，物質(zhì)幫助權(quán)內(nèi)容：我國憲法規(guī)定，公民在年老、疾病或者喪失勞動能力的情況下，有從國家和社會獲得物質(zhì)幫助的權(quán)利。措施（物質(zhì)保障）：國家發(fā)展保障公民享有這些權(quán)利所需要的社會保險、社會救濟和醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)。2.公民的文化教育權(quán)利。受教育權(quán)含義：公民有按照其能力平等地從國家獲得接受教育的機會，并獲得相應物質(zhì)保障的權(quán)利。重要性：為個人人生幸福奠定基礎(chǔ)，為人類文明傳遞薪火，成就民族和國家的未來。保障措施：國家實行義務教育制度，保障所有適齡兒童、少年接受義務教育；國家制定資助政策，不讓一個學生因家庭經(jīng)濟困難而失學，努力讓每個孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育。文化權(quán)利公民有進行科學研究、文學藝術(shù)創(chuàng)作和其他文化活動的自由3.公民的其他權(quán)利。我國公民還享有平等權(quán)、宗教信仰自由等權(quán)利，婦女、兒童和殘疾人等特定人群的權(quán)利受到憲法和法律的特殊保障。(1)漫畫中公民的哪些權(quán)利可能會受到侵害?(2)請你至少從兩個角度談談應該如何避免此類事件的發(fā)生。(注:AI指人工智能，英文縮寫為AI。)觀察漫畫“慎用AI當心陷阱”，運用法律知識回答。(1)漫畫中公民的哪些權(quán)利可能會受到侵害?(2)①國家:健全相關(guān)法律法規(guī)，加強監(jiān)管執(zhí)法力度，依法懲處此類違規(guī)違法行為。②社會:加大宣傳力度，營造遵紀守法的社會氛圍。③企業(yè):依法依規(guī)經(jīng)營,誠信經(jīng)營，勇?lián)鐣熑?。④公?我們每個人都要增強自我保護意識和安全防范意識、保護