2024教科室工作計劃

2024教科室工作計劃

2024教科室工作計劃第1篇

以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全旗教學(xué)教研工作全局，緊緊圍繞縣教育局工作中央，積

極引領(lǐng)全旗教干教師全面推進(jìn)素質(zhì)教育的實施，切實提高學(xué)生綜合素康，構(gòu)建和

諧玉山教育;同時以精細(xì)化治理思路，深化教學(xué)服務(wù)、教學(xué)治理、教學(xué)研究的各項

工作環(huán)節(jié)，逐步提高教師隊伍整體素質(zhì)，開創(chuàng)玉山教育工作良好的新局面。

一、強(qiáng)化制度引領(lǐng)，重視工作落實：

1、進(jìn)一步修改《玉山饃學(xué)校教學(xué)工作考核細(xì)則》，使其更好的服務(wù)、指導(dǎo)和

管理全鎮(zhèn)教學(xué)工作的能力，逐步提高教育教學(xué)質(zhì)量。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)全鎮(zhèn)教研隊伍建設(shè)，突出抓好教研員和學(xué)校業(yè)務(wù)數(shù)千服務(wù)和指

導(dǎo)教學(xué)工作的意識和水平，規(guī)就他們的工作思想、工作思路、工作落實，逐步提

高教學(xué)質(zhì)量，切實讓人民群眾滿足。

3、抓好工作的落實。強(qiáng)化工作的落實意識，確保每件有做有布置、有安排、

有落實，切實突出“要害在于落實“:

二、用精細(xì)化管理為抓手，促進(jìn)全鎮(zhèn)教學(xué)工作的進(jìn)一步規(guī)范：

4、以《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范（試行）》為工作基本準(zhǔn)則，確保我鎮(zhèn)

實施素質(zhì)敢育的辦學(xué)行為不變，切實實施好素質(zhì)教育。

5、繼承組織好全鎮(zhèn)學(xué)校乂進(jìn)一步落實精細(xì)化管理為思%變高學(xué)校教學(xué)、教

研工作精細(xì)化水巴促進(jìn)學(xué)校快速高質(zhì)量的發(fā)展。

6、積極推進(jìn)學(xué)校特色工作，以學(xué)校特色引領(lǐng)學(xué)校教研工作的全局,做為提升

學(xué)校教研工作的有效抓手，本學(xué)期試行學(xué)校特色現(xiàn)場會的做法。

三以“高效課堂”為目宿進(jìn)一步深化教學(xué)改革，促進(jìn)教學(xué)過程優(yōu)化:

7、以高效為目標(biāo)，逐步探索并實施“常規(guī)教研的高效”、“教師課堂教學(xué)水

平的高效”、“學(xué)生作業(yè)水平的高效T活禮

8、積極開展教師課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動，在今年3月底和9月底開展一次全員性

的敬師用鱉數(shù)學(xué)達(dá)標(biāo)活動，先將敬師達(dá)標(biāo)活動納入學(xué)校和教師的考核中，加敬師

績效工資進(jìn)行有力掛鉤，確保高效課堂的有利實施。

9、大力開展高效課堂的研究力鼠日常各項工作均要以是否高效為目標(biāo)進(jìn)行

謀劃。把高效作為硬杠杠來指導(dǎo)教學(xué)工作的各個環(huán)節(jié)。

四、繼承開展師資隊伍竟設(shè)年活動，大力促進(jìn)教師業(yè)務(wù)能力的撮升：

10、開展骨干教師培訓(xùn)活動，充分發(fā)揮骨干教師的作用，逐步提高大面積的

教學(xué)質(zhì)量。

11、開展教師理由學(xué)習(xí)和教師論壇及教師理論競賽活動，確保教師會學(xué)，學(xué)

有所用。并將教師理論考試成績納入學(xué)校和教師個人綜合量化活動中。

12、大力開展好以學(xué)校為單位的校本培訓(xùn)活動，各學(xué)校要制定詳細(xì)的校本數(shù)

研和培訓(xùn)規(guī)劃，切實加以實施，將教師參加情況和成長情況作為教師量化的重要

指標(biāo)，快速提高教師的業(yè)務(wù)能力。

13、積極開屣全鎮(zhèn)范圍內(nèi)的教研活動，做好充分的預(yù)備，確保開得充實，老

師滿足。

2024教科室工作計劃算2篇

以xx學(xué)年學(xué)校工作思路為指導(dǎo)，堅持“自主樹人，和悅化文，質(zhì)量興學(xué)，特

色立?！钡霓k學(xué)理念，堅決貫徹教育科研寫在課堂上、班級里以及書本中的一線

科研指導(dǎo)思想，高嚕遠(yuǎn)矚，踏實工作，確保教育科研工作有新面貌。

1、教育科研提高檔次。確保現(xiàn)有課題如螭題并獲獎，確其新學(xué)年有市級以

上的課題立項，爭取省級立嘰確?？迫谓處熆h二第獎及以上或公開發(fā)表的論文

人灼一篇。

2、繼續(xù)開展“書香校歐創(chuàng)建工作，不斷優(yōu)化校園文化，提高師生人文素君

凸顯優(yōu)雕氣質(zhì)，堅持創(chuàng)票標(biāo)落增加軟件、硬件建設(shè)，營造文化氛圍書香氛圍。

3、成立心理關(guān)懷圈，提高心理健康輔導(dǎo)實效。

（一）教育科研

九月份

1、組織教師參加市級課改論文評比

2、市級課題結(jié)題

3、20xx年省市縣找課題申報

4、省義務(wù)教育學(xué)會位文評比組織

十月份

1s縣級課題結(jié)題

2教肓科研骨干培訓(xùn)

十一月份

L編印20xx年教師論文集

十二月份

1、下半年教師科研論文獲獎統(tǒng)計

（-）書香校園

九月份

1、20xx年圖書采購（4、5萬元）

2教師讀書活動系列之一：教育面向世界

3、組織暑期親讀書活動凌后感評比

4、圖書館正常出借

5、班級圖書管理員會玳

6、抗日戰(zhàn)爭征文比賽

7、閱讀伴我成長讀書比賽

十月份

1、面向世界的讀后感評比

2南園少年刊出學(xué)生習(xí)作

3、南園公社讀書活動

4、班級圖書柜檢查

十一月份

1、行政人讀書活動：不臆著教書

十二月份

1s圖書出借統(tǒng)計

（三）心理健康

1、心理健康輔導(dǎo)室室正常對學(xué)生開放

2、開展班級心理健康百助活動

3、新生心理健康普杳

4、出臺心理關(guān)杯圈細(xì)則

5、心理專家講座

6心理健康課評比、論文評比

2024教科室工作計劃胃3篇

二指導(dǎo)思想

本學(xué)期,教科室工作繼哪繞上級教科研部門和學(xué)校的工作要點，以“教育

科研服務(wù)于課堂，服務(wù)于教育質(zhì)量”為核心理念，打造學(xué)校細(xì)節(jié)研究文化。以

“十二五”省級立項重點資助課題《關(guān)注相節(jié)，教師教學(xué)風(fēng)格形成策略研究》以及

蘇州市級、太倉市級系列課題研究為抓手，加強(qiáng)教研、科研的基合,改革譚堂教

學(xué)模式，提升教師教學(xué)水平;以教師發(fā)展學(xué)校為平臺，以學(xué)科研究工作室為主體，

培養(yǎng)一批不同層面初具放學(xué)風(fēng)格的骨干敢?guī)?，促進(jìn)不同層面的教師專業(yè)的成長。

二、工作內(nèi)容：

L做好各級課題的研究工作。重點是做好省級課題研究成果的目錄梳理工作,

并依托教研組開展推進(jìn)工作，通過教研組研討活動收集大量課堂案例。蘇州市級

和太倉市級課題主要做好課我開題（暫定）和網(wǎng)站的建設(shè)6

2,進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊伍建成。加強(qiáng)骨干教師的梯隊建設(shè)，做好臂干教師的年

度考核工作。開展青年教師的系列培訓(xùn)活動。

3.制定20PC年度繼續(xù)熬宵計劃，繼續(xù)組織教師開展豐富多彩的校本研修活動,

并在日常中做好繼續(xù)教育過融資料的收集稗時的及時記禮

4.做好各級各類教學(xué)論文的評比和投稿工作。

5.編輯就思校報，加強(qiáng)學(xué)校文化信息的宣傳。

三、具體工作措施：

㈠抓好梯隊建設(shè)，促進(jìn)教師隊伍優(yōu)質(zhì)發(fā)展.

1.進(jìn)一步加強(qiáng)教科研隊伍的建設(shè)。

一方面以“經(jīng)貿(mào)小學(xué)教師發(fā)展學(xué)校”項目為抓手，開展不同梯隊的教師專業(yè)

培訓(xùn)。在學(xué)期中，教科室將與各科室稱調(diào)，努力做好教師的專業(yè)培訓(xùn)活動。主要

形式為：專家講座、導(dǎo)師引領(lǐng)、課題研究、外出學(xué)習(xí)等，促進(jìn)教師教學(xué)能力的提

升。同時也將結(jié)合學(xué)科共同體、課題核心組等形式，通過專題講座、課堂展示等

形式同時充分發(fā)揮骨干教師的示范與帶頭作用。

2.關(guān)注青年教師的成長。繼續(xù)開展校內(nèi)五年以內(nèi)青年教師的系列培訓(xùn)，常抓

不懈形成特色。本學(xué)期將繼續(xù)進(jìn)行“青年教師月沙龍活動”“青年教師匯報課活

動”“師徒結(jié)對活動”等多種形式促進(jìn)青年教師的快速成長。

3.認(rèn)真做好謂題核心組的建設(shè)。以省級課題子課題組長和校骨干教師為核心

成員，每月用繞課題研究進(jìn)程開展主題硼討活動，聘請省市級政科所專家進(jìn)行指

導(dǎo)，國統(tǒng)研究課題的成果目錄開展資料的收集和撰寫工作等。切實提升骨干教師

的科研能九

㈡強(qiáng)化意識，抓實各斛題研究工作

提升教科研意識，規(guī)苑容級課題管理，是確保科研實效的保證，是提升學(xué)校

教科研工作的關(guān)鍵。本學(xué)期故科室將結(jié)合上級相關(guān)文件和課題研究階段目標(biāo)，組

織課題組核心成員深入開展課題研究工作。

L加強(qiáng)課題月例會活動

本學(xué)期，教科室將每月一次組織課題組核心成員的專題研汁活動，結(jié)合課題

研究的核心內(nèi)容，梳理研究反果提寫目錄，并明確每月課題研究推進(jìn)方向和形式。

實行課題管理責(zé)任人制度，省級課題組長和各市級課題負(fù)責(zé)人則結(jié)合課題方案認(rèn)

真制定研究計劃，并每月能組織課題組成員有序開展相關(guān)活動，每次活動有主題、

有活動方案、有譚堂實踐研計、有理論學(xué)習(xí)和探討，以提高課題研究的實效性.

做到分工到人，計劃、總結(jié)、活動記錄、資料收集等過程性資料能落實到教師分

別承擔(dān)，并能及時上傳至課題研究網(wǎng)站。

2.加強(qiáng)課題理論學(xué)習(xí)

本學(xué)期的課題理論學(xué)習(xí)還是分為三種形式：一是擬邀請省市級教科研專家到

校進(jìn)行課題理論知識的專題講座和研究成杲目錄的梳理，各學(xué)科研究共同體仍聘

請各級專家作為導(dǎo)師指導(dǎo)開展課堂研究活動，青年教師繼續(xù)聘請施國良老師到校

進(jìn)行專題指導(dǎo)。二是各課題充分發(fā)揮校級骨干教師的引領(lǐng)作用，在校內(nèi)開展理論

講座、主題沙龍研討活動孥形式，夯實課題組成員的理論基石C三是結(jié)合校讀書

活動、教師發(fā)展中心《麻狄》、主題網(wǎng)站開展自主同讀交流活赤教科室也將定期

收集先進(jìn)的教育理論文章，供大家學(xué)習(xí)，提高教師的科研水孔

3,各級課題的研究工作：

省級課題《關(guān)注細(xì)節(jié)，促進(jìn)教師教學(xué)風(fēng)格形成的策略研究》將做好前期研究成

果的梳理和以及制定下階段的研究方向。本學(xué)期主要做好課題研究成果的目錄梳

理，并以此作為階段的研究重點，結(jié)合教研組開展課堂實踐研究，收集相關(guān)研究

案例。研究的形式主要為這兩個方面，一是課堂觀察的研究案例收集，期初在課

題組成員中確立課題研究課，共5節(jié)，其中2節(jié)為總課題的研究課，3節(jié)為各子課

題的研究課，每一節(jié)課中能結(jié)合各課題研究內(nèi)容設(shè)計相應(yīng)的觀察量表，并開展研

究與研討活動。二是教師妹案例的收集，繼續(xù)開展各學(xué)科研究核心對象的日常

課堂研究，在學(xué)期中通過觀編研討等形式促進(jìn)教師的專業(yè)成長，并提煉研究成

果。兩個蘇州市級課題和一個太倉市級課題是總課題的子課鼠則根據(jù)主課題研

究計劃開展研究活動。但作為獨立課題還將做好相關(guān)級別課題的研究要求，并做

好課題網(wǎng)站的建設(shè)。

太倉市級“'立體寫作教學(xué)'校本化架構(gòu)的研究”，本學(xué)期將結(jié)合經(jīng)貿(mào)小學(xué)

書香校園的推進(jìn)認(rèn)真開展研究工作，將繼續(xù)依托語文大組開展習(xí)作教學(xué)的主題研

討;完善學(xué)校般動力系統(tǒng)的建設(shè);校栩讀指導(dǎo)書目的整理、校對、編印工作戰(zhàn)

本閱讀與寫作的校本課程的秋討。

太倉市級微型課題，在立項后將開展開題和研究工作。課題負(fù)責(zé)人將結(jié)合課

題研究內(nèi)容制定學(xué)期研究計劃，以體育教研組為研究單位，依托日常教研組活動

開展研究工作。

4.加強(qiáng)日常教研專題的研究工作

本學(xué)期將配合教導(dǎo)處開展校本教研組的改軋主要是做到教卿能有明確的

研究主鼠每一次活動能有主題性，過程中注重互動交流等。因此，在期初制定

教研組活動計劃時要明確教秫專題，圍繞學(xué)校的主課題，源堂教學(xué)中的實際問題,

落實研究方向。在效研組的研磨課、研討活動等敢研活動中，將課題研究作為一

個重要內(nèi)容進(jìn)行，開展理論學(xué)習(xí)、課堂案例分析和相關(guān)經(jīng)驗的提煉。并將相關(guān)內(nèi)

容上傳至博客群中。能運(yùn)用敏思博客學(xué)科群開展課堂研磨活動，并能及時將相關(guān)

內(nèi)容上傳至教師學(xué)科博客群.同時也將考題研究與日常各類研討課相結(jié)合，一是

在研討課中要立足研究專題開展主題式研究:二是課題組將選擇一部分課堂運(yùn)用課

題的課堂觀察開展研究;三是要求課題組成員能立足教研組指導(dǎo)平時的教學(xué)實踐，

打造精品課，充分發(fā)揮課堂作為課題研究的主陣地的作用。

4,加強(qiáng)制度管理

本學(xué)期將繼續(xù)開展教師團(tuán)隊及個人的評價激勵制度，繼續(xù)進(jìn)行教科研等級考

核制，根據(jù)課題組成員考核標(biāo)準(zhǔn)和非課題組老師課題考核標(biāo)準(zhǔn)，在學(xué)期末對老師

進(jìn)行教科研琮合考核。

(E)加強(qiáng)校本研修，促進(jìn)教師專業(yè)成長

L規(guī)范學(xué)校教師繼續(xù)教育培訓(xùn)

健全教師繼續(xù)教育制度，認(rèn)真制定繼續(xù)教育培訓(xùn)計劃，與?？剖曳Q調(diào)，有序

開展各級各類培訓(xùn)工作，確保每個教師每年接受培訓(xùn)時間不少于100學(xué)時。在活

動中，做到每一次活動有主題、計劃、過程資料，并注重活動的實效性。本學(xué)期

將著重做好日常繼續(xù)教育培訓(xùn)資料整理和學(xué)時的記錄

2.落實校本培訓(xùn)的內(nèi)容

主要通過專題講座、專業(yè)培訓(xùn)、教師發(fā)展學(xué)校、課堂研討等形式努力為教師

創(chuàng)設(shè)機(jī)會、聘請專家或搭建平臺，為教師的專業(yè)修煉和成長服分。同時，學(xué)校將

繼續(xù)開展教師譙書活動，本學(xué)期重點做好寒假讀書心得的互動交流和教研組日常

教學(xué)專著的學(xué)習(xí)，讓每一位教師都參與到讀書活動中，并能在活動中自身有收獲

和提升。

3,加強(qiáng)梭棚修的考核制度

結(jié)合上級部門的相關(guān)要求，制定相關(guān)考核要求，每一次活動要做到活動的簽

到、過程的記錄和成果的反債工作Q

㈤加強(qiáng)科研成果的推廣

搭建多元化的交流、展示平臺，充分調(diào)動教師的科研熱情e在實踐研究的基

礎(chǔ)上鼓勵教師參加各級各類的征丸評比競賽。

1.搭建課題研究網(wǎng)站。通過網(wǎng)絡(luò)平臺，及時上傳課題研究過程性資料，使課

題研究扎實、細(xì)致、有效。教科室及各級課題負(fù)責(zé)人將做好每月的更新工作。

2.編印校報。本學(xué)期將編印經(jīng)貿(mào)小學(xué)校報兩期，及時記錄學(xué)校大事，也為教

師和學(xué)生的作品搭座展示的平臺。

3.加強(qiáng)研究論文的評比與發(fā)表工作。一是加強(qiáng)日常教師教學(xué)論文的撰寫指導(dǎo)

和推薦發(fā)表工作;二是開展學(xué)校期末教學(xué)研究論文的評比和專家點評工作。三是繼

續(xù)做好各類論文出賽的參藉織發(fā)動工作。

教科堂將認(rèn)真做好教師服務(wù)工作，做好各級論文評選的收集、整理、遞交工

作;做好骨干教師、青年教師的論文寫作指導(dǎo)和推薦工作。本學(xué)期重點做好教海探

航、師陶杯等重大論文評選活動的參賽活動;省市級專家的專項指導(dǎo)活動;課題核

心成員的研究成果撰寫指導(dǎo)工作。

2024教科室工作計劃算4篇

二指導(dǎo)思想：

以黨的十八大對教育工作的戰(zhàn)略部署和明確要求為指導(dǎo)，結(jié)合《義務(wù)教育學(xué)校

管理標(biāo)準(zhǔn)（試行）》的通知，根據(jù)“一切為了師生的和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，堅持

以人為本，實施“和諧教育”和“潤澤教育”為主題的學(xué)校特色建設(shè)。堅持以學(xué)

?！拔迥臧l(fā)展規(guī)劃”為目標(biāo)，以科研興校為抓手，建立健全校本培訓(xùn)機(jī)制，攝高

教育科研的整體水平，構(gòu)建開放靈活的敬師終身學(xué)習(xí)體系，促進(jìn)全校教師專業(yè)化

發(fā)展。以依州市城東中心小學(xué)教學(xué)工作規(guī)程》為指南，引導(dǎo)、組織、規(guī)范和調(diào)控

學(xué)校各項教學(xué)工作，使學(xué)校教學(xué)工作走向規(guī)范化、制度化、脖色化，深化教育教

學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)邕

二、工作目標(biāo)和要求

1、提高教師教育教學(xué)能力。加班教師隊伍建設(shè)，提升學(xué)校教科研層次水平和

影響九推進(jìn)學(xué)?！皟?nèi)涵發(fā)展”——探索澗澤教茶關(guān)愛生命成長，打造和諧教

育品牌。創(chuàng)新教研機(jī)制，規(guī)范辦學(xué)行為；提高課堂效率，提升教學(xué)質(zhì)量；創(chuàng)建特

色教育，打造核心競爭力，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍。

2、深入開展課題研究工作，鼓勵群眾性的課題研究，以研促教,引領(lǐng)更多的

教師走上教科研之路，教科室對群眾性的課題研究予以支持和支攆。將先進(jìn)的教

商理論付諸于教學(xué)實踐，在課題研究中不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。

3、建立教師專業(yè)發(fā)展文持體系。完善教師培訓(xùn)制度，制訂教師培訓(xùn)規(guī)劃，指

導(dǎo)教師制定專業(yè)發(fā)展計劃，熨立教師專業(yè)發(fā)展檔案。按規(guī)定將培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)列入學(xué)校

預(yù)算，支持教師參加必要的培訓(xùn)。引進(jìn)優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源，定期開展專題培訓(xùn)，促進(jìn)

教研與培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合，發(fā)揮根本研修基礎(chǔ)作用。鼓勵教師利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺開展

教研活動，建設(shè)教師學(xué)習(xí)共同體。

4、實施以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)。定期開展教學(xué)質(zhì)量分析，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)興

趣、動機(jī)和個別化學(xué)習(xí)需要，采取有針對性的措施，提高教學(xué)有效怛建立基于

過程的學(xué)校教學(xué)質(zhì)量保障機(jī)制，統(tǒng)籌課程、教材、教學(xué)、評價多環(huán)節(jié)，主動收集

學(xué)生反饋意見，及時改進(jìn)教乳采取啟發(fā)式、討論式、合作式箏多種教學(xué)方大

提高學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)的主動性和積極性。合理控制作業(yè)量，放的布置分層作業(yè),

創(chuàng)新作業(yè)方丸

5、鞏固集體備課制度，國統(tǒng)新課程理念和目標(biāo)，樹立科學(xué)的質(zhì)量觀，通過課

例研討，提高教師教育教學(xué)的能力和水平，真正實現(xiàn)減負(fù)增效C集體備課形式有

所改隼,專職教師的集體備課和兼職教師的集體備課間周進(jìn)行，每周一小時的集

體備課時間要務(wù)實高也

6、創(chuàng)建促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的評價體系.實施綜合素質(zhì)評價，重點考察學(xué)生的品德

發(fā)展、學(xué)業(yè)水平、身心健康、興趣特長、奧踐能力等方面的發(fā)展情況。對照中小

學(xué)教育質(zhì)量標(biāo)合評價改革指標(biāo)體系，開展檢查，改進(jìn)教育教學(xué)C嘗試建立學(xué)生粽

合素質(zhì)檔案，做好學(xué)生成長記錄，真實反映學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r。

三、工作要點

1、課題研究常抓不懈

結(jié)合學(xué)校工作精神，繼續(xù)重點關(guān)注課堂教學(xué)。課題研究的開展有序進(jìn)行，學(xué)

校課題的研究離不開課堂，學(xué)校大力支持各項教科研課題研究，鼓勵更多的老師

結(jié)合自己的教育教學(xué)工作申報課題研總目前我校在研課題共有九項，兩項省級

課題鄭麗萍主任的《小學(xué)數(shù)學(xué)“洞澤課堂”案例研究》和陳紅芳主任的《小學(xué)課堂

教學(xué)中和諧師生關(guān)系的理想建構(gòu)》，七項市級課題陳剛的《傳統(tǒng)節(jié)日文化與小學(xué)生

德行養(yǎng)成研究》、王莉（大）和王莉（小）的《基于課堂觀察的小學(xué)英語語篇教學(xué)

有效性的實踐與研究》、陳娟和唐秋云的《以傳紛*誦為載體，滅進(jìn)小學(xué)生人文素

的發(fā)展的研究》、李平禮錢麗華的《小學(xué)語文教材圖文有效結(jié)合的研究與實踐》、

張謹(jǐn)?shù)摹丁耙魳方逃麦w系”在小學(xué)音樂教學(xué)中的實踐研究》、敝卜琪的《小學(xué)低

年級課堂中基于培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維的有效提問實踐研究》、顧梅的《區(qū)域內(nèi)小學(xué)教耐

科研現(xiàn)狀調(diào)查及提升策略的個案研究》，我們將以課題研究引領(lǐng)教學(xué)改革，童在過

程管理。本學(xué)期計劃召開課題研究研討會，專題調(diào)研學(xué)校譚題研究工作，同時召

開校本教材建設(shè)專題研討會，制定實施方案而考核細(xì)則，進(jìn)一步規(guī)范校本課程研

究、實施工作，不斷提高校本課程整體質(zhì)量。通過課題研究網(wǎng)絳平臺，展開網(wǎng)絡(luò)

研究，以研促教，教研并進(jìn)。

2、課程意識全面提升。

建設(shè)適合學(xué)生發(fā)展的課程。落實國家義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格遵

守國家關(guān)于教村、教輔管理的相關(guān)規(guī)定，確保國家課程全面實施6不拔高教學(xué)要

求，不加快效度。落實蹤合實踐活動課程要求，組織學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)

服務(wù)與社會實踐以及勞動技術(shù)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實俄能力，提高學(xué)生

綜合簿決實際問題能力。每學(xué)期組織一次綜合實踐交流活丸根據(jù)學(xué)生發(fā)展需要

和學(xué)校、社區(qū)的資源條件，組織開發(fā)校本課程。引導(dǎo)教師創(chuàng)新課程實施方式，加

強(qiáng)實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，提高課堂鼓軋

3、集體備保務(wù)實高效

為了進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量，圍統(tǒng)新課程理念和目標(biāo)，樹立科學(xué)的質(zhì)量觀,

讓課堂教學(xué)目標(biāo)具體化、科學(xué)化，本學(xué)期對集體備課提出了新的要求，集體備課

原則上要求做到四個統(tǒng)一;敢度統(tǒng)一、教學(xué)目標(biāo)統(tǒng)一、作業(yè)基本要求統(tǒng)一、復(fù)習(xí)

考試統(tǒng)一。對教學(xué)的重點、整點進(jìn)行分析，提供適合的教學(xué)方法及能力訓(xùn)練的手

段與途徑。執(zhí)教老師不拘泥于集體教案，要認(rèn)真進(jìn)行二次備課，根據(jù)本班實際靈

活地調(diào)整完善并批注修改。課后及時撰寫教后記，做到具體、夷實、有效。杜絕

教師無教案上課、不作任何改動地移用集體教案上課等現(xiàn)氯

為了提高教育教學(xué)質(zhì)弱努力探究課堂評價新模式，本學(xué)期加大聽課、評課、

研討活動的力度，加強(qiáng)課堂評價的改革。課堂教學(xué)的測評點主要是以下幾個方面,

即；（1）教學(xué)分層度；（2）學(xué)生參與度；（3）教學(xué)策略有效度；（4）目標(biāo)達(dá)成

度。嚴(yán)格執(zhí)行《一人一課制度》，備譚（學(xué)科）組內(nèi)45周歲以下教師物須上“一

人一課”，上課時間、內(nèi)容及研究主題于學(xué)期初隨教學(xué)計劃確定并報教導(dǎo)處。

“一人一課”由備課（學(xué)科）組長督促實施，組織同軌敢?guī)焻⑴c聽課和研討，幫助

老師們增強(qiáng)問題意識，關(guān)注目標(biāo)達(dá)成度和課改方向；面向全校數(shù)師開放并通過校

園網(wǎng)絡(luò)零途徑公開報道的可視為校級公開課。35周歲以下教師每學(xué)期聽課不少于

20節(jié)，35周歲以上不少于10節(jié)。

4、評價體系多元開放

皴們教育的主體是學(xué)生，學(xué)校一切工作的出發(fā)點和落腳點是學(xué)生的.健康快樂

成長。我們要營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與氛圍，激發(fā)和保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興覦培養(yǎng)學(xué)

生的學(xué)習(xí)自信心。遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，幫助學(xué)生掌提科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好

學(xué)習(xí)習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生獨立思考和主動探究，培養(yǎng)學(xué)生良好思維品質(zhì)。采用靈活多

樣的教學(xué)方法，因材施教，培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力。確保學(xué)生每天鍛煉1小時,

開足并上好體育課，使每個學(xué)生掌握兩項體育運(yùn)動技能，養(yǎng)成體育俄煉習(xí)慣。制

訂并實施陽光體育運(yùn)動方案，積極開展體育活動。每年舉辦運(yùn)動會。落實《國家學(xué)

生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，定期開展學(xué)生體檢或體質(zhì)健康監(jiān)測，重點監(jiān)測學(xué)生的視力和營

養(yǎng)狀況，及時向家長反饋。熨立學(xué)生健康檔案，將學(xué)生參加體育活動及體質(zhì)體能

健康狀況等納入學(xué)生粽合素質(zhì)評價。科學(xué)合理安排學(xué)校作息時間，家校配合指導(dǎo)

好學(xué)生課外活動，保證每天小學(xué)生10小時、初中生9小時睡眠。實施保合素質(zhì)評

價，重點考察學(xué)生的品德發(fā)展、學(xué)業(yè)水平、身心健康、興趣特長、實踐能力等方

面的發(fā)展情況。對照中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評價改革指標(biāo)體系，開展檢查，改進(jìn)教

育敢學(xué)。

5、課始研究常態(tài)開展

不同學(xué)科每堂課前5分鐘的訓(xùn)練實驗，以不同的形式訓(xùn)練學(xué)生的口語表達(dá)、

思維能力、計算能力、口語交際能力，成為提高能力、拓寬知識面的抓手。所有

年級參與本實給。語、數(shù)、英作為課堂教學(xué)規(guī)定動作，逐步向常識課推進(jìn)。成為

城東校本效研的一個特色。實驗形式具體，可操作。年級組相對統(tǒng)一。密爆時實

驗內(nèi)容要形成教案，實驗流程在教學(xué)課件中有體現(xiàn)。實驗內(nèi)容體現(xiàn)亮點，體現(xiàn)本

學(xué)科、本年級特點。

6、網(wǎng)絡(luò)教研全員共享

學(xué)校提供便利實用的教學(xué)資源。按照規(guī)定配置教學(xué)資源和設(shè)施設(shè)備，指定專

人負(fù)責(zé)，建立資產(chǎn)臺賬，定期維護(hù)保養(yǎng)。建立圖書館（室）、實驗室、功能教室等

的使用管理制度，面向?qū)W生充分開放，提高使用效益。各學(xué)科的任課教師根據(jù)確

定的備課課題各抒己見，把自己的思想、觀點、懣法發(fā)布到網(wǎng)上交流，收集與該

備課課題相關(guān)的資料素材并上傳到網(wǎng)上，大家共享，構(gòu)建“網(wǎng)上同課異杓”的教

學(xué)研究新模式。

2024教科室工作計劃菖5篇

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)20xx年務(wù)實、突破、創(chuàng)新的園務(wù)工作要怠及核心素猴人目標(biāo)，以《規(guī)

程》、《綱要》、《指南》為懶，以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo)，加強(qiáng)幼兒園教科研

工作的管理，夯實園本培訓(xùn)與研究，不斷更新教育觀念，提升故師專業(yè)素質(zhì)，促

進(jìn)教師專業(yè)成長，打造一支具有核心競爭力的教師團(tuán)隊，全面提升幼兒園的保教

工作質(zhì)量，使我園成為其有核心競爭力的省級示范園。

二、工作重點

根據(jù)我國和諧、健康、快樂、啟智的辦園理念及我國自身發(fā)展需求，以培養(yǎng)

具有核心素養(yǎng)幼兒為基本思路；以園本教研和各教研組教研為儂托;以解決教育

實踐問題的常態(tài)教研為重點；將教研與科研、培訓(xùn)相結(jié)合，常規(guī)教研與課題實班

相結(jié)合，提高教師專業(yè)意識利專業(yè)能力，全面提升我園保教質(zhì)量。

三、現(xiàn)狀分析

1、教研制度：科研資料管理制度，效研科研獎勵制度、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與會議制度、

課題實驗制以聽課制度、評課制度等巳經(jīng)完善.這些制度確保了我園教研活動的

正常開展。

2、教研常杰：每周兩次的園本教研活動，問周一次的學(xué)習(xí)若訓(xùn)活動，已經(jīng)成

為教研常態(tài)，本學(xué)期將繼續(xù)佚持每周二周四時間段園本教研活動的開屣，加強(qiáng)

過程管理，增強(qiáng)教研實效。

3、教研團(tuán)隊：已經(jīng)形成以蹲組領(lǐng)導(dǎo)、年級主任、教研組長、師訓(xùn)組長為核心

的教研團(tuán)隊，逐步形成了共同的價值觀、責(zé)任感和團(tuán)隊意識，本學(xué)期將繼續(xù)以年

爵組為教研陣地，開展園本教研活動。

4、數(shù)就內(nèi)容：每周四的教研以區(qū)域活動為切入點，重點研討幼兒自主游戲的

有效開展，并兼顧上學(xué)期提出的區(qū)域活動延伸集體活動目標(biāo)的計劃，切實開展突

出幼兒主體地位的高質(zhì)量區(qū)域活動；繼續(xù)深入推進(jìn)我國《信息技術(shù)在幼兒園一日活

動中的應(yīng)用》、《區(qū)域活動中幼兒交往能力的研究》、《文化資源在幼兒園游戲中

的應(yīng)用研究》等課題研究成果利用，使之提升幼兒一日活動質(zhì)量的抓手；以全市幼

兒教師基本功比賽為契機(jī)，加強(qiáng)崗位練兵，幫助青年教師練就禮實的基本功，全

而提升教師教育教學(xué)的整體水平。

5、教研形齒每周四的常規(guī)教研以一周集中觀摩、一周集為研討《如何開展

幼兒自主游戲的方法與策略》穿插進(jìn)行，以三個年齡組為單位開底由教研組長制

定方氯確定重點突出幼兒自主性的區(qū)域，安排講課老師、研討內(nèi)容及重點并進(jìn)

行記錄。

四、具體楷施

（一）重視師德師風(fēng)建設(shè)，打造師德高尚的教師隊伍

堅特把師德教育擺在教師隊伍建設(shè)得突出位置，弘揚(yáng)愛崗敬業(yè)、為人師表、

無私奉獻(xiàn)精神。一活動為主第多渠道、多層次開展形式多樣的師德敢肓活動，

是良好的師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為教師的自覺行為，轉(zhuǎn)化為教師的人格品質(zhì)。

1、貫徹執(zhí)行師德師風(fēng)考核機(jī)制，增強(qiáng)教師師德修養(yǎng)

根據(jù)上級領(lǐng)導(dǎo)部門下發(fā)的《林市師德師風(fēng)考核辦法》，增強(qiáng)全體教師師德師風(fēng)

意識，認(rèn)真開展教師自評、教師互評、學(xué)生評議、家長評議、學(xué)校評議等相關(guān)工

作，做好檔案管理，增強(qiáng)教師們責(zé)任意識，規(guī)范教師們從教行為。

2、積極配合上級部門開展各類評優(yōu)評先、職秫晉升工作，激發(fā)教師職業(yè)幸福

總

利用每年評優(yōu)評先、職稱晉升工作讓老師們體艙到了自己的價值，認(rèn)識到要

用愛崗敬業(yè)、廉潔自律、潔身自愛、就就業(yè)業(yè)的良好師德去贏得社會尊重、家長

認(rèn)可，激發(fā)教師職業(yè)幸福感。

（二）搭建專業(yè)發(fā)展平臺，打造具有核心競爭力的教師團(tuán)隊

1、常規(guī)教研常抓不懈，■強(qiáng)教科研實效

（1）每周一常規(guī)教研，其立教研活動輪值制。輪流主持，充分創(chuàng)造機(jī)會讓我

師主動積極參與，形成教學(xué)互助，讓教師既當(dāng)學(xué)員，又當(dāng)教員。

（2）每周四的教研模式：師訓(xùn)組長安排好組內(nèi)教師每周四觀摩活動主講人順

序，各組組長組織本級教師及國組領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行觀課、評課。教研形式更靈活，由主

講老師和聽譚老師自評互評活動效杲及困惑，并共同商討下一周的研討方向，由

組長制定下周的教研主題與內(nèi)容6

這樣既為教師搭建展示平臺，又發(fā)揮教研團(tuán)隊的引領(lǐng)指導(dǎo)作用。

教師分為兩組，第一組教師參加單周的教研活動，第二組敢?guī)焻⒓与p周的教

研活動，每組的教研形式是集中觀摩與研討反思兩種穿插進(jìn)行，教師通過組內(nèi)集

中觀摩展示教師組織的區(qū)域活動中幼兒自主性游戲的‘開展情況；自行在班級區(qū)域

活動中進(jìn)行思考、實踐、總缸形成有價值的研討內(nèi)容，在下次集中敢研時共同

討論共同提升，通過一聽一講、一實踐一反思、一總結(jié)一交流，使教師提高如何

在游戲中突出幼兒自主性的能力，能夠正確處理教師、幼兒在諸戲中的角色地位,

真正實現(xiàn)幼兒在游戲中的自由選擇、自主展開、自發(fā)交流，以及教師的充分觀察、

適時介入、適當(dāng)指導(dǎo)的自主性游戲氛圍，促幼兒健康、樂觀、自主、快樂的成長

促教師的專業(yè)能力全面提升。

(3)本學(xué)期教師仍實行文檔備課，全部教師備半日活動，分年除段按不同要

求進(jìn)行備課，由15年教齡的經(jīng)驗型教師備簡案，青年教師備洋案，每周都要求寫

一份活動反思和周小結(jié)，養(yǎng)成教師教育思考習(xí)慣，切實提高教師的反思意識而能

力，全面提高敬師的教育教您能力，45周歲以上教師可以不進(jìn)行文檔備課。

2、自主專業(yè)規(guī)劃，提升教師專業(yè)素養(yǎng)

(1)組織教師參加教師基本功比賽活動

以全市組織的幼兒教師基本功比賽為契機(jī)，暑假學(xué)習(xí)布置任務(wù)，在集訓(xùn)學(xué)習(xí)

時組織教師基本功初賽活動，學(xué)期中將根據(jù)教育局的比賽方案組織教師參賽，以

賽促專業(yè)成長，以賽保教育教學(xué)質(zhì)量提升。

(2)繼續(xù)開展青年教師“師徒結(jié)對”活動

課堂是教師和幼兒共同成長的土壤，更是提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)關(guān)鍵所在。針對

我園青年教師進(jìn)步速度緩慢現(xiàn)狀，給青年教師創(chuàng)造一個相互交流、合作、探究的

教研平臺,本學(xué)期繼續(xù)開展師徒結(jié)對活動，使“互幫互助?智慧共生”落實到實處,

加速促進(jìn)青年教師的專業(yè)成長。

（三）加強(qiáng)課題管理，推廣實驗成果，科研特色興園

1、推廣研究成杲，確保果題實驗的實效性

將已經(jīng)結(jié)題的實臉顆帷息技術(shù)在幼兒園一日活動中的應(yīng)用》、《區(qū)蜥動

中幼兒交往能力的研究》的成果，推廣應(yīng)用到日常的敢育敢學(xué)活動當(dāng)中去，在此基

礎(chǔ)上對區(qū)域活動中幼兒自主性發(fā)展積極探討，充分發(fā)揮課題的作用，促使新的教

研主題獲得好的效果。

2、利用文化資源，構(gòu)建園本游戲課程

文化課題按照課題計劃應(yīng)該進(jìn)入課題實險階段，課題開展咯有滯后，本學(xué)期

將進(jìn)一步深入開展。麻城有豐富的文化資源，為了傳承麻城優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，充分

挖掘麻城本土的游戲資源和社會資源的教育價值，經(jīng)過篩選、整理、加工、改造

其中適宜幼兒發(fā)展的部分，開發(fā)文化資源的教育素材，豐富戶夕卜、集體、M

活動內(nèi)容，構(gòu)鹿我園園糊蝌稔

在課題實驗過程中，逐新轉(zhuǎn)變教師教育觀念與教育行為，提高教師的教育策

略和反思能力，促進(jìn)表園教師教科研能力的整體提升。

（五）具體每月安排

九月份；

1、做好迎新工作；

2、檢查班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)域活動材料添置；

3、教研組長制定各組教科研工作計劃，班主任教師制定班務(wù)計劃。

十月份：

1、教學(xué)常規(guī)和幼兒一日常規(guī)檢查；

2、周四組內(nèi)聽課評課。

3、區(qū)域活動常規(guī)督導(dǎo)。

十一月份

1、周四組內(nèi)講課評譚；

2、教師基本功嬤籌備；

3、常規(guī)數(shù)研；

4、區(qū)域活動常規(guī)督導(dǎo)。

十二月份

1、周四組內(nèi)講課評用；

2、全園集中培訓(xùn)；

3、安排教師基本功比第

4、幼兒運(yùn)動會。

元月份；

1s常規(guī)教研；

2、周四組內(nèi)講課評課；

3、全園藝術(shù)領(lǐng)域優(yōu)質(zhì)課競賽；

4、班級考核；

5、撰寫各類總織

2024教科室工作計劃算6篇

二指導(dǎo)思鬻

認(rèn)真貫徹落實市教育局乞度教育工作意見，堅持教育科研與教育教學(xué)實踐緊

密結(jié)合，，以實施素質(zhì)教育、推進(jìn)課程改革為重點，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以校

本研修為核心，以謀碗究為主線，以課堂教學(xué)為主陣地，以教師培訓(xùn)為突破口,

進(jìn)一步強(qiáng)化教科研意識，扎實開展研究,切實解決教育教學(xué)工作中的實際問題，

努力提高教育科研工作的針對性和實效性。

二、工作目標(biāo)：

（-）常規(guī)管理目標(biāo)

實現(xiàn)常規(guī)檢查的機(jī)制化和信息化，完成一定數(shù)量的教學(xué)反思和教學(xué)論文，落

實青年敢?guī)熍囵B(yǎng)工作，扎實狄好教研活動，使之成為校本培訓(xùn)的重要基地。

（二）教科研究目標(biāo)：

完善課題研究工作的過超管理機(jī)制，完成市級”作文.課題的結(jié)課工作，做好

省立項篇讀.課題的開題工作，做好鎮(zhèn)江市教研室立項課題、重點譚題的.研究工

作，促進(jìn)、抓實年級組課題的研究與開展。

（三）校本培訓(xùn)目標(biāo)：

發(fā)揮校內(nèi)的優(yōu)質(zhì)資源（鎮(zhèn)江市學(xué)科帶頭人、鎮(zhèn)江市骨干教師、句容市學(xué)科帶頭

人、句容市杵級后備人員的影響與魅加，開創(chuàng)富有學(xué)校精色械本研究

新局面，擴(kuò)展教師們的視野,提高教師們的水平，推動我校教師隊伍整體素質(zhì)

的提氤

二主要措施：

L規(guī)范健全論文參評及費(fèi)用報銷機(jī)制

由于原來對于論文的參賽范圍及相關(guān)報銷機(jī)制未做出明確的規(guī)定，因而在實

際工作中就出現(xiàn)了各種各樣的矛盾，針對以上不足之處下學(xué)期將制定關(guān)于鯨參

賽評比報銷機(jī)制，一須是正規(guī)的教育行政部分組織，二是論文評選由教科室統(tǒng)一

組織，三是獲一、二、三等獎的論文給予報銷參賽費(fèi)，優(yōu)秀獎不報參賽費(fèi)，四是

課題由文只限課題組的成員參加，其它會議論文參評或自己參加的論文評選一概

襁參賽船學(xué)期末考核也不算加分。

2、是修改完善教研組考核機(jī)制，注重強(qiáng)化過程管理，淡化加分項目；（組織

討論如何更加趨于合理化）

3、是制定并健全學(xué)校全員培訓(xùn)機(jī)制、教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)機(jī)制，將教師的學(xué)

習(xí)、培訓(xùn)與績效工資的考核掛鋤

4、骨干教師校級考核機(jī)制；

5、135及青年教師培赤機(jī)制。

2024教科室工作計劃算7篇

二指導(dǎo)思想

在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹市教育工作會議精神，堅持“科研興校、科研

強(qiáng)教”戰(zhàn)略,營造以教育改聊課題研究為特色的學(xué)?？蒲形幕?，促進(jìn)學(xué)校的可

持續(xù)發(fā)展;堅持教科研面向課堂實際，面向全體師生，為教育教學(xué)服務(wù)，為師生的

成長服務(wù);堅持教科研發(fā)展方向，迎接課程改革深化的新挑戰(zhàn)，比師生課堂行為充

滿活力，充滿智慧，深化課堂教學(xué)改革，大面積地提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

1.不斷改善學(xué)校教科研萬式，牢固樹立品牌意識，將教科研活動系列化，追

求實踐層面的科研創(chuàng)新。

2.積極營造濃郁的教科研氛圍，科研管理更加科學(xué)、高效，有效引領(lǐng)教師的

專業(yè)成長,

3.加強(qiáng)校本培訓(xùn)，注重敢?guī)煹睦碚撨M(jìn)修和實踐能力提高，努力打造一支素質(zhì)

過硬、科研能力較強(qiáng)的師資隊伍。

4,認(rèn)真做好課題的申報、實驗研究和總結(jié)工作，抓好具體的實踐和操作，注

重過程。

三、工作措施

㈠嚴(yán)格課題管理

1.構(gòu)建科研例會制，營造科研新氛圍。

教科室將按上級有關(guān)文件精神，對學(xué)校課題進(jìn)行細(xì)化管理c組級課題承擔(dān)者

開展多層次、多渠道、全方位的研究，邊實踐、邊研究、邊總結(jié)，不斷探索，使

課題研究早出成果、多出成果。各課題組要健全科研工作例會凱結(jié)合常規(guī)教研

活動，收集、反饋螂中老師們普遍遇到的問題與困黜分析問題產(chǎn)生的原因，

集思廣益，解決問題，保證課題研究的有效推進(jìn)。努力營造課題組內(nèi)健康、向上、

競爭、求實的教科研氛圍，人人做到為課題研究出謀劃策，把課題研究的不斷深

人作為自己的份內(nèi)之事，認(rèn)真參與課題研究各個階段的工作，履躍參加各類譚題

研究課的開課實踐活動，撰寫心得體會和學(xué)術(shù)論九

2注重過程管理，確保課題研究的質(zhì)量。

教科室在課題管理上要注重指導(dǎo)與管理并重，林助課題組老師做好課題申報、

立項、實施、結(jié)題等一系列過程管理，為教師的,專業(yè)發(fā)展提供智力支持。M

負(fù)責(zé)人要嚴(yán)格按照學(xué)校教科秫管理，按計劃，有步驟的扎實開展研究活動。一方

面，課題組內(nèi)成員堅持相互觀摩各自組織的研究活動，認(rèn)真分析課題研究進(jìn)展中

的得與失，共同討論研究中遹到的各類問鼠努力尋求解決的辦法。另一方面，

注i及時記錄研究過程中每一細(xì)小環(huán)節(jié)，以追求研究的實效性、科學(xué)性。

3.強(qiáng)化課題研究與譚堂教學(xué)的有機(jī)結(jié)合。

課題研究的切入點是課甥因而教師要人人都能成為科研的主體，每一個課

堂都能成為研究的基地。要求各課題在本學(xué)期內(nèi)至少召開4次以濠題實驗課為戢

體的課題研討會，特別是市級以上課題要考慮請有關(guān)專家來校指導(dǎo)課題的研究工

作，填寫好《課題研究計劃》《課題研究活動記錄》,其活動過程及時在我校網(wǎng)站

上發(fā)表，促進(jìn)全校的課題研究的健康穩(wěn)妥地發(fā)感

“問題即課題，教學(xué)即研究，成長即成果?！泵课唤處煻家獜?qiáng)化“教師人人

是研究者'’”上課就是研究”的意識，根據(jù)所教學(xué)科教學(xué)中實尿存在的問題，確

定研究課題。各教研組引導(dǎo)敢?guī)煂懽约旱慕逃适?，開展自己的教學(xué)研究，解決

自己的教學(xué)問題，發(fā)表自己的研究成果，優(yōu)化自己的教學(xué)實跣開展專項校柵

修活動。

㈡加強(qiáng)科研隊伍建設(shè)

1.理論學(xué)習(xí)。以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo)，組織一線教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，全面提高

認(rèn)識，確立有效意識，自覺投身到有效教學(xué)的行動中。鼓勵教師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，

發(fā)動教師認(rèn)其閱讀《小學(xué)語文教師》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》等教育理論書籍，同時還

要進(jìn)一步發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢，鼓勵教師以“教師博客”為平臺展開教科研活動，

提升理論素養(yǎng)，拓展科研視野。

2,深入課堂。繼續(xù)在教研組活動中推廣課堂觀察研究，以校級課題研討課為

平臺，以主題觀察和自我觀察為課堂觀察主要形式，觀察課堂，發(fā)現(xiàn)問題，改進(jìn)

課堂.把有效教學(xué)新理念運(yùn)用于平時的教育教學(xué)實踐，優(yōu)化有效備課這個前提，

突出有效課堂這一重點，突破有效端這個難點。倡導(dǎo)行動研總在鼓勵教師進(jìn)

行理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，積極倡導(dǎo)教師將理論學(xué)習(xí)與自己的教育行為結(jié)合起來，努

力開展個案研總敘事研究軍日常性行動研究活動，招反思，形成文字，積極

向核心教育刊物和主流評比活動投稿。

3.課題引領(lǐng)。教科室以三項省“十二五”規(guī)劃篁點課題“小學(xué)語文教學(xué)板書

功能的拓展與深化的實踐研究”“發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)思維的教學(xué)策略研究”“生活效

育理念下師生共同開發(fā)與使用習(xí)作資源的實踐研究"的螂研究，切實提高課題

研究質(zhì)量。強(qiáng)調(diào)教師集體團(tuán)隊的作用，倡導(dǎo)教師之間的協(xié)調(diào)與合作，互相學(xué)習(xí)，

彼此支持.課覆俎成員要用新用覆理念指導(dǎo)課堂教學(xué)，推進(jìn)課題研究工作的順利

開展。通過開展教育科研,使參與教師成為具有教育智慧和研究能力的新型教師。

引領(lǐng)教師用“發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題”的行動研究方式對有效教行深入

探索，切切實實改革教法，認(rèn)認(rèn)真真指導(dǎo)學(xué)法，使學(xué)生學(xué)得主譏學(xué)得活潑，學(xué)

有成效。發(fā)揮學(xué)術(shù)引領(lǐng)作用，邀請專家來校作學(xué)術(shù)講座，積極發(fā)揮校本資源優(yōu)勢,

加大校本教育科研培訓(xùn)力度，發(fā)揮學(xué)校骨干的引領(lǐng)作用，開展專題講座、主題沙

龍、教師論振等活動。

4.活動深化。本學(xué)期，放科室繼續(xù)組織青年教師開展沙龍活動，充分利用校

園網(wǎng)，豐富沙龍活動的內(nèi)容，活躍沙龍活動的形式Q同時，以冬種有效教學(xué)設(shè)計

評出、論文評出、心得評比、案例評出等活動促進(jìn)教師深入思抗有效提升教師

的專業(yè)水平，催生有效教帆深化有效教學(xué)探索6有效實行“個人鉆研、同伴交

流、專家引領(lǐng)”的三結(jié)合，讓全員共同參與各項科研研究。

①個人鉆研是做好案例分析的基礎(chǔ)和前提。我們要求每一位教師帶著問題走

進(jìn)課堂，帶著實踐和思考走出課堂，把研究融入每一節(jié)課和每一天工色

②同伴交流是使案例分析取得實放的關(guān)鍵。課題組每學(xué)期都進(jìn)行同題賽課，

開展“一人多次上同一節(jié)課”“一課多人同時上”“照徒同上一節(jié)課”“與名照

同上一節(jié)課”等活動，做到“研究一課，觸及一類;出場一人，最高一片“，努力

達(dá)成“點、也面、體”的課題研究整體效果。

③專家引領(lǐng)是使案例分析高質(zhì)量的保證.我們深知一線教師的短處一有感性

經(jīng)臉，少理性提升;有實踐體會，少系統(tǒng)整理。同時，我們也積極發(fā)揮課題組骨干

教師的作用，讓差異推動進(jìn)取，促進(jìn)發(fā)展,從而產(chǎn)生課題研究向教師業(yè)務(wù)發(fā)展積

極的“母雞效應(yīng)”。

2024教科室工作計劃胃8篇

二指導(dǎo)思想

教科室本學(xué)年度將以規(guī)或常規(guī)管理、創(chuàng)新教科研模式為工作的指導(dǎo)思想，以

提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)或特色發(fā)展和教師專業(yè)成長為目標(biāo),以服務(wù)并推進(jìn)學(xué)

科基地建設(shè)為中心，以校本教研、校本課程建設(shè)、學(xué)科教研組建設(shè)為立足點有效

開展各級各類活動，做好相關(guān)賬務(wù)管理工作。

二、形勢分析

近年來，全校上下都越來越意識到立足于學(xué)校實際的教育數(shù)學(xué)科學(xué)研究的篁

要性，20xx隼,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)“以科學(xué)的教育推動教育的科學(xué)”的決心大、信心足，

將在往年關(guān)注和重視教育科秫的基神上進(jìn)一步加強(qiáng)教科室的建猖力求實現(xiàn)教師

培訓(xùn)、教育科研、校本課程開發(fā)等各項工作新的突破，讓教科室真正成為學(xué)校教

育教學(xué)管理的智囊團(tuán)、教育科研究導(dǎo)路航、教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)、課程開發(fā)管理的服務(wù)

站。三年規(guī)劃的制定，給數(shù)和研工作明確的導(dǎo)向和目標(biāo)，21個教研組的全新亮相

將成為教科研的中堅力量推動學(xué)校教科研工作邁上一個新的臺階，同時也給科室

增加新的壓力和任務(wù)。20xx年學(xué)校借著市教育局“三年攻堅”的契機(jī)，學(xué)科建設(shè)

更上一臺階，語文、外語、政治、地理、生物五個學(xué)科被確認(rèn)為首批學(xué)科建設(shè)基

地。這對我們來說既是一次機(jī)謾也是一次挑戰(zhàn)。為此我科室全體人員將全力以赴、

大膽創(chuàng)新,爭取上新臺階。

三工作思路

（一）規(guī)劃先行，努力讓學(xué)校規(guī)劃與個體發(fā)展方向趨電

以往教科室的很多工作都是在學(xué)?；蚋弦患墕挝坏慕y(tǒng)一至求下展開，教研

組及教師的教學(xué)研究活動也相應(yīng)的變得被動。自上而下指定、安排并靠監(jiān)督檢查、

考核評價得以維系的教研活動和課題研究難免流于形式。因為，研究源于問題，

問題源于對教育教學(xué)實踐的思考，沒有問題就沒有真實的研總問題既有普遍存

在的共同問題更有一線教師在實踐中面對具體的學(xué)情發(fā)現(xiàn)的問愚二者都是我們

研究的重點。所以，我們的工作計劃不能憑空臆斷而應(yīng)先廣迅了解搜集學(xué)校教學(xué)

及各學(xué)科教學(xué)一年來存在的主要問題，然后針對這些問題，科室擬定圍繞何種目

標(biāo)采用何種形式開展何種類型的教研活動等的計劃。同時，我們將以最快的速度,

最準(zhǔn)確的信息向教師們傳達(dá)本年度全國、省、市、校將要組織開展的一些教研活

動,讓我們的教師根據(jù)個人意愿和特點早做計劃和準(zhǔn)備.另外，本學(xué)期末而不是

下學(xué)期初，敵師應(yīng)該擬定具體的敢學(xué)計劃以及教研計劃，并自主選定研究過程或

成果展示形式及展示時間，以便教科室做好統(tǒng)籌安排。

（二）落實常規(guī)，努力讓常規(guī)敢研潔動在教學(xué)實踐中顯實效。

1、教研組常規(guī)教研活動務(wù)求落到“校本教研、校本教材建設(shè)、課堂教學(xué)研究、

高考研究、學(xué)科競賽研究”之實處。常規(guī)教科活動要注重實效，杜絕走過場的形

式主義,教研組長應(yīng)該發(fā)揮核心作用，積極思考和謀劃每一次敢研活動，認(rèn)真組

織和實施每一次教研活動。教科室將加大常規(guī)教研活動檢查的力度。

2、課題研究工作將充分發(fā)揮教科室的主導(dǎo)作用和課題研究人員的主體作用。

⑴課題研究將遵循五個絡(luò)合

校本敢研與社會化大課題研究相結(jié)合；理論與實踐相結(jié)合；教研與教學(xué)相結(jié)

合；短期小課題研究與長期大課題研究相結(jié)合；教科室的主導(dǎo)作用與課題研究人

員的主體作用相結(jié)合。

⑵校級課題研究以校本教研為重點

課題內(nèi)容側(cè)重于校本教刑即根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)的需要選定課題進(jìn)行研究。

校級課題研究繼續(xù)提倡“小課題、短周期”模式，要求每個教研組申報一個課題,

一學(xué)年結(jié)題，結(jié)題報告中應(yīng)有研究過程的體會，有研究成果。族級課題將作為年

度教研組考核的指標(biāo)之，

3、合理地安排好“示范鼠研究譚、匯報課、競賽譚、考核課"盡量發(fā)揮

好這些課的促進(jìn)作用6根據(jù)《特級教師、學(xué)科帶頭人、市級骨干教師管理細(xì)則》的

要求，每期將安排骨干教師每人上一堂示范課；每個教研組每期推出一堂全校性

的研究課。

4、組紈好校本培訓(xùn)和教師的崗位培訓(xùn)工作。這項工作既關(guān)系到教師的專業(yè)成

長,又關(guān)系到教師評職晉級的切身利益，具有挑戰(zhàn)性，需要盡心盡力、細(xì)致認(rèn)真,

我們有信心將該項工作做好。

（三）管理創(chuàng)新，努力涉發(fā)教師終身學(xué)習(xí)、教研結(jié)合的內(nèi)在動力。

1、科室工作計劃公開透明。教科室將20xx年度工作計劃及主要工作安排通

過內(nèi)網(wǎng)發(fā)給每一位教師。讓有心開展教研工作的老師早作準(zhǔn)備，同時建立公開郵

箱鼓勵教師給科室工作提建設(shè)或意見，并對有積極意義的可操作的舉措給予獎勵。

2、為增強(qiáng)校本教研管理的針對性、實用性和有效性，更好地發(fā)揮教科室在學(xué)

校發(fā)展過程中的積極作用，讓所有教師高度重視教研素質(zhì)的提弁，科室準(zhǔn)備起草

相關(guān)管理規(guī)起讓有效的舉措制度化。

2、課題和論文等的管理，化散為整?？剖胰耸钟邢蓿挛锓彪s，必須科學(xué)籌

劃和安排才能高效管理和服務(wù)。為此，我們將一改原來，上傳下達(dá),反復(fù)傳達(dá)但

最終還是零散反饋、拖延遺漏的面貌。努力讓教研團(tuán)體、教師個人樹立“我對自

己負(fù)責(zé)”而不是“你們得對我負(fù)責(zé)”的意識，主動關(guān)注學(xué)校教橋動態(tài)及文件傳達(dá)

信息，及時按要求反饋教研進(jìn)屣或成果。如；論文收集、教研成果匯總、課題中

期評估或結(jié)題展示等。變自上而下地被動接受或完成為自下而上的主動承擔(dān)或申

請。

3開發(fā)新形式，搭建更多展示平臺。本年度，教科室將開發(fā)各種菜單式講座

或課堂。以科室統(tǒng)籌計劃與教師自愿申報相結(jié)合，舉辦“民師講壇''系列校內(nèi)公

開講座.另外，教師可以根據(jù)自身將點申請教學(xué)風(fēng)格或教學(xué)模式展示或探討空開

課。利用校園網(wǎng)，開通并精達(dá)優(yōu)秀博客搭建更自由的交流學(xué)習(xí)平臺并適時遨請專

家學(xué)者在線交流討論。征集優(yōu)秀教育教學(xué)論文、案例或敘事作出以及各種形式

的文字創(chuàng)作，檄請專家評審并修改編著成冊或推薦發(fā)表、出版。

4、多元評價，讓教師各盡其才、百花齊放。我們將在評選年度“十佳骨干教

師“十佳青年教師”“十佳教育管理工作者”“十佳服務(wù)以工”的基礎(chǔ)上，

追加評選“優(yōu)秀科研獎”“乞度讀書人物"推選打造南方中學(xué)“有效課堂教學(xué)”

樣板等。

四、工作目標(biāo)和要求

（一）各教研組常規(guī)朝活動工作目標(biāo)和要求

各組教研活動要求按質(zhì)按量完成，注重實效，形成積極學(xué)習(xí)、熱情參與、認(rèn)

真研討的教研氛圍，本年度要求各級進(jìn)行16次組內(nèi)教研活動（每兩周一次）。大

體安排及要求如下：

1、研討、制定各教研組《工作計劃》（活動次數(shù)為1次）

傳達(dá)學(xué)校第一次教研組長工作會議精神；認(rèn)真研究制定教研組年度工作計劃,

做到計劃明確細(xì)致、措施能確保計劃順利實施，能預(yù)期每一次活動的良好效果。

《教研組工作計劃》于開學(xué)第二周內(nèi)交教科室。

2、教材及教法研究（活動次數(shù)為6次）

要求認(rèn)真研究教材體系，認(rèn)真研究教法；每一學(xué)科組要結(jié)合本學(xué)科特點研究

出適應(yīng)本學(xué)科教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)的真實有效的課堂教學(xué)模式或方法。

3、新課程理論學(xué)習(xí)、教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)（活動次數(shù)為2次）

4、說課、聽課與評課（活動次數(shù)為5次）

說課是教研活動的一種有效形式，通過“說課”活動加強(qiáng)教材研究，餓煉年

青教師駕駁教材的.能力。建義每個教研組安排2至3次組內(nèi)說課活動。

上研究課與評課的基本要求是:教研活動時間全組第一節(jié)課聽研究課，第二

節(jié)全組評課。老教師要指導(dǎo)色青教師如何評課，每次評課要求一人做主評人，建

強(qiáng)讓年輕教師多鍛煉，待主評人評課后，全組再作補(bǔ)充，形成琮合評價意見。

5、校本課程建設(shè)、教材開發(fā)研究（1次）。

建議做好三項工作：（1）加強(qiáng)校本課程建設(shè)的理論學(xué)習(xí)；12）完善本學(xué)科校

本課程開發(fā)計劃；⑶編寫出校本敵極

6、機(jī)動時間1次。

（二）積極組織、配合五個學(xué)科基地的相關(guān)活動和工作。（機(jī)動）

（三）全校性教研活動安排和要求

見附表

（四）課題研究和課程開發(fā)

L做好原有課題的管理、督促和指導(dǎo)工作。重點督促好“十二五課題”的開

題工作及校本課題的研究工作。

2、“將學(xué)校教育發(fā)展的共同愿景課程化”是我們本年度課程開發(fā)、實施、管

理和指導(dǎo)的重心。我們將聘請專家坐鎮(zhèn)指導(dǎo)，集聚學(xué)校的精英深入研究，將學(xué)校

的辦學(xué)理念和人才培養(yǎng)特色用校本課程的方式呈現(xiàn)出來。

（五）加強(qiáng)高考研究

1、本年度教科室仍把對高三焚習(xí)研究工作作為重點工作之，加強(qiáng)與高考資

料聯(lián)系校的資料交流并充分利用交流資料進(jìn)行高輛究。

2、做好耐信息的收集與僚選，將結(jié)合去年的成功經(jīng)軋收好具體工作。

（六）做好各種考試的命題工作

提前組織相關(guān)命題人學(xué)習(xí)命題要求，做好相關(guān)的保密工作，并在■前一周

收齊各科命卷，及時嫌教務(wù)科制卷。

（七）加強(qiáng)校際聯(lián)系，整合、利用優(yōu)勢資源。

四市九校聯(lián)合教研。加強(qiáng)九校在教育教學(xué)管理方面的合作與交流，推動高中

新課程改革，探索新課程背景下的教育教學(xué)模式，加深兄弟學(xué)板之間的深厚情誼,

共同提商各校的教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水孔20xx年要更加加強(qiáng)與外校的交流，與

至少10所以上名校建立長期教學(xué)交流、考試研究、資源共享關(guān)系。

（8）其它事項

1、編印“南中課改”資料。（校本教材、案例、敘事、論文、課堂實錄、主

題班會、困惑思考、經(jīng)驗成果）0

2、積極組級校內(nèi)培訓(xùn)：校本培訓(xùn)、高級計算機(jī)過級培訓(xùn)。

3、組織高中研究性學(xué)習(xí)中期交流展示兩次，結(jié)題展示兩次e

五、全年重點工作安排一覽表

時間工作內(nèi)容負(fù)責(zé)人

1月份組織期末考試命題工作

1月份教解工作考核，總結(jié)一年來的成績和經(jīng)驗

1月份搜集整理各學(xué)科教學(xué)實踐中存在的主要問題

1月份十二五課題開題工作

1月份學(xué)科基地相關(guān)工作總結(jié)及新學(xué)年工作開展計劃

2月份修改完善關(guān)于增強(qiáng)校本教研管理有效性的有關(guān)規(guī)定

2月份修改完善師徒結(jié)對相關(guān)管理評價規(guī)定

2月份公布并宣傳本年度教科研主要活動安排

3月份收集教研組及教師個人年度教研計劃

3月份統(tǒng)一安排好20xx隼上學(xué)期骨干放師公開課

3月份校本教材審評專題會議

3月份教研組長會議（布置20xx年上學(xué)期工作）

3月份南方“有效課堂教學(xué)”樣板選評推廣

4月份高三高考研討會

4月份高二學(xué)業(yè)水平考試研討會

4月份組織期中考試命題工作

4月份“營造書香校園”讀書節(jié)系列活動

5月份省教育學(xué)會、省教科院教學(xué)論文征集

6月份高中一二年級研究性學(xué)習(xí)交流、結(jié)題展示

6月份組織期末考試命題工作

6月份成解工作考核總結(jié)

6月份新課程教育教學(xué)農(nóng)事、案例征集

6月份20xx上半年科研戊果統(tǒng)計

7-8月份暑假教師培訓(xùn)（市級培訓(xùn)、校級新教師培訓(xùn)）

9月份制定教科室20xx年下學(xué)期工作計劃

9月份敢研跳會議（布置20xx年下學(xué)期工作）

9月份普通話推廣周系列活動

9月份統(tǒng)一安排好20xx年下學(xué)期骨干教師公開課

9月份省市教育學(xué)會、繼續(xù)教育學(xué)會教學(xué)論文征集

10月份配合學(xué)校做好校級骨干教師的評選

10月份新教師匯報課

10月份新老教師師徒結(jié)對

10月份省市故■、檻教者學(xué)會敢學(xué)論文征集

11月份組織期中考試命期工作

11月份新課程教育教學(xué)奴串、案例征集

12月份學(xué)科基地相關(guān)活動總結(jié)

12月份十二五課題進(jìn)展反債督促

12月份商中研轆學(xué)習(xí)啜交流

12月份新課程教育教學(xué)奴事、案例評審，文集編著

12月份九校聯(lián)考

12月份年度工作總結(jié)

12月份校本培訓(xùn)年度總售及公示

12月份20xx全年科研成果統(tǒng)計

20xx年最新南方中學(xué)教科室工作計劃

2024教科室工作計劃菖9篇

新學(xué)期，在校長室領(lǐng)導(dǎo)下，教科室將積極配合各科室做好敢科研工作，根據(jù)

市局要求進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改判推動學(xué)?！吧俳潭鄬W(xué)”模式建設(shè),促進(jìn)青年

教師專業(yè)素養(yǎng)的提升。

二深入開展“課堂教學(xué)改革促進(jìn)月”活動

教科室揩繼續(xù)配合校長望，協(xié)同教導(dǎo)處，完善教研組集中學(xué)習(xí)制度、備課綱

集體備課制度、校內(nèi)公開課改學(xué)制度、學(xué)校巡課督課點課查課評課研課制度、教

師課堂教學(xué)反思制度、新教師教學(xué)過關(guān)考核制度、青藍(lán)工程緒對幫扶制鼠骨干

教師培養(yǎng)管理制度、教師課域?qū)W規(guī)范、學(xué)生課堂學(xué)習(xí)規(guī)范等十個方面的工作制

度，踐行教學(xué)模丸推進(jìn)試點改革，抓實學(xué)習(xí)反知著力培育肝教師群體。

二、籌辦讀書節(jié)，定期舉辦“牧歌”論及

以培養(yǎng)全體師生的自主閱讀意識、提高閱讀能力為重點，充分利用已有資源,

積極引導(dǎo)家長參與，推進(jìn)大閱讀活動。努力