2024測量實訓心得體會（30篇）

測量實訓心得體會(通用30篇)

測量實訓心得體會篇1

一、實習目的

測量實習是測量學理論教學和實驗教學之后的一門獨立的實踐性

教學課程，目的在于：

1、進一步鞏固和加深測量基本理論和技術方法的理解和掌握，并使

之系統(tǒng)化、整體化；

2、通過實習的全過程，提高使用測繪儀器的操作能力、測量計算

能力和繪圖能力，掌握測量基本技術工作的原則和步驟；

3、掌握路線工程測量基本工作：中線測量和縱斷面測量。

4、在各個實踐性環(huán)節(jié)培養(yǎng)應用測量基本理論綜合分析問題和解決

問題的能力，訓練嚴謹的科學態(tài)度和工作作風。

二、實習內容

本次實習共計三周，實習的主要地點主要是學校周邊地區(qū)和校園

內。本次實習采用教學與實習相結合的方式進行，也就是先由老師教授

實習的內容和應注意的要求，然后同學們出去實習，完成當天安排的實

習內容。本次實習的安排主要有：

(1)普通水準測量

(2)四等水準測量

(3)縱斷面測量及繪圖

（4）場地抄平測量及繪圖

（5）閉合導線測量及繪圖。

（一）普通水準測量

步驟簡要：

1）擬定施測路線。選一己知水準點作為高程起始點，記為BMi,選

擇有一定長度、一定高差的路線作為施測路線。然后開始施測第一站。

以已知高程點BMi作后視，在其上立尺，在施測路線的前進方向上選擇

適當位置為第一個立尺點（轉點1）作為前視點，在轉點1處放置尺墊,

立尺（前視尺）。將水準儀安置在前后視距大致相等的位置（常用步測）,

讀數al,記錄；再轉動望遠鏡瞄前尺讀數bl,并記錄。

2）計算高差。hl=后視讀數一前視讀數=al-bl,將結果記入高差欄

中。然后將儀器遷至第二站，第一站的前視尺不動變?yōu)榈诙镜暮笠暢?

第一站的后視尺移到轉點2上，變?yōu)榈诙镜那耙暢?，按與第一站相同

的方法進行觀測、記錄、計算。按以上程序依選定的水準路線方向繼續(xù)

施測，直至回到起始水準點BM1為止，完成最后一個測站的觀測記錄。

3）成果檢核。計算閉合水準路線的高差閉合差；若高差閉合差超

限,應先進行計算校核,若非計算問題,則應進行返工重測。

我們按時完成了實習計劃，而且完成情況很好。實習過程中控制點

的選取很重要，控制點應選在土質堅實、便于保存和安置水準儀的地方,

相鄰導線點間應通視良好，便于測角量距，邊長約60米至100米左右。

我覺得我們組測量時就有一個點的通視不是很好，有樹葉遮擋，但是那

也沒辦法，因為那個地方的環(huán)境所致，幸好我們可以解決，將樹葉撥開

繼續(xù)測量。還有水準儀和經緯儀的調平和對中都需要做好，這直接影響

你的測量結果。測量學教學實習是測量學的重要組成部分,其目的是鞏

固擴大和加深我們課堂所學的理論知識，獲得測量實際工作的初步經驗

和基本技能，著重培養(yǎng)我們的獨立工作能力,進一步熟練掌握測量儀器

的操作技能，提高計算和繪圖能力，并對測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的

全過程有一個全面和系統(tǒng)的認識，為今后解決實際工作中的有關測量問

題打下堅實的基礎。

觀測時要認真，有時目標稍微偏一點，讀盤上讀數就會有變化，誤

差就會增大，或許超出容許值范圍，結果就要重測，浪費很多時間，所

以觀測時也很重要。讀數時最好由一個人來讀數，這樣可減少誤差

內業(yè)計算是一個謹慎、復雜的過程。為了能夠盡量趕超進度，我們

組的數據大部分則有我和王文麗進行處理。但是，計算完之后，我們倆

都有有個任務就是給組內不會處理數據的人講會，以便每個人都會處

理。例如：計算高差、方位角、控制點坐標，以及一些碎部點的角度計

算等等，都是需要一定的能力，而且處理這些數據需要足夠的細心才行,

這也就是為什么組長選擇我和王文麗處理數據的原因。

在處理數據時我們還發(fā)現不少問題。有時少測了一段距離，有時發(fā)

現角度不對，最后我們又扛著儀器重新開工。大家都有一種使命感，不

管怎樣都要把它測準確，不能馬虎大意，更不能投機取巧。培養(yǎng)成良好

的習慣，擁有一份高尚的道德，持有一種認真、謹慎的態(tài)度，相信這將

成為我們以后工作中取之不盡、用之不竭的一筆財富。在返工之前，我

們認真分析錯誤原因，比如：車輛的來來往往，以及受風的影響都有可

能影響我們的測量結果，這樣便可以鍛煉了我們分析問題的能力。

經驗教訓：

1）、展點很重要，展點的好壞決定了測量的速度；

2）、實驗儀器的整平對實驗數據的誤差有很大的影響；

3）、水準測量和水平角測量均需檢查閉合差，超過差限一定要重新

測量；

4）、繪制格網鉛筆的粗細要根據規(guī)定，反復檢查以減小誤差，網格

對地形的影響很大；

5）、小組成員的合作很重要，實習小組的氣氛很大程度上影響實驗

的進度。

（二）實習心得體會：

通過實際的測量實習，讓我學到了很多實實在在的東西，比如對實

驗儀器的操作更加熟練，學會了地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無

法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的能力，同時也拓展了與

同學的交際、合作的能力。一次測量實習要完整的做完，單單靠一個人

的力量和構思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結才能讓實習快速而

高效的完成。從這十天的測量中，更重要的是讓我明白了幾個重要的人

生的道理：

1、人與人之間的協(xié)作是相當重要的，如果要是互相配合的話，就

會如同一盤散沙一樣潰不成軍，尤其是在配合如此重要的測量學中；

2、令人難忘的三周的測量實習終于結束了，我學會了很多東西，

懂得了很多道理。

首先，我基本掌握了課堂所學的測量學知識，知道如何正確使用水

準儀、經緯儀、全站儀測量距離、角度、高差等，還有學會了施工放樣

及地形圖的繪制方法。測量學是研究地球的形狀和大小以及確定地面

（包含空中、地下和海底）點位的科學。既然是要測量就離不開實踐。

實踐是對測量學知識的最好檢驗，只憑在課堂上的聽課，我并沒有掌握

很多具體知識，尤其是對儀器的使用更是一塌糊涂。當第一天開始測量

的時候，我的心里還一陣陣的發(fā)愁：該如何把任務進行下去。當動手的

時候，發(fā)現其實并不難，聽別人一說或者翻閱一下課本，然后自己動手

操作一遍，就基本掌握了方法。要想提高效率和測量精度，還要經常練

習，這樣才能做到舉一反三。

其次，我懂得了做任何事情都要認真細致，不能有絲毫的馬虎，特

別是在使用水準儀，經緯儀這樣精密的儀器時，更要做到精益求精，因

為稍有差錯就可能導致數據的偏差很大，更會導致以后其它量的測量出

錯，最終導致數據計算的錯誤，比如我們剛開始測量角度時，一個基準

點沒有瞄準，導致一個角度偏小，然后角度的閉合差也不符合要求，經

過校驗，才發(fā)現問題出在哪兒。

我還學會了吃苦耐勞，學會了艱苦奮斗的作風。實習期間恰好是入

夏時節(jié)，長春的溫度很高，對于露天作業(yè)的我們是一個不小的挑戰(zhàn)，我

們改掉以往睡懶覺的習慣，早上四點多就起床開始測量，因為中午的太

陽實在太厲害了，我們下午3-4點開始工作，一直到晚上天黑無法看

清為止。一次測量實習要完整的做完，單靠一個人的力量和思考是為遠

不夠的，只有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成。我為每

個組員都學到知識而且會實際操作，而不是搶時間，趕進度，草草了事

收工。我們深知搞工程這一行，需要的就是細心，做事嚴謹。

20xx年3月26日至29日，土木工程系教師一行六人在系副主任王

付全帶領下分別參觀考察了四川建筑職業(yè)技術學院、四川電力職業(yè)技術

學院、四川水利職業(yè)技術學院等兄弟院校，了解并學習借鑒上述院校在

專業(yè)建設、實訓室建設等方面的先進經驗，并就各自在教學、科研、管

理等方面的工作經驗進行了交流，考察收到了良好的效果?？疾旖Y束后

汲取各校實訓中心建設的優(yōu)點，制定了土木工程系建筑工程實訓中心建

設方案

一、考察內容與日程安排

考察人員組成

領隊：王付全

成員：張振安、李乃宏、宋艷清、李柯、曹磊

考察時間及內容

3月26日：到達德陽四川建筑職業(yè)技術學院，首先參觀實驗室，考

察儀器設備和環(huán)境布置情況，再與四川建院教師座談，考察專業(yè)建設、

課程改革、實驗室建設與管理等；

3月27日：乘坐汽車趕往成都四川電力職業(yè)技術學院設在青峰嶺電

廠的實踐教學基地，考察建筑技能實訓基地的規(guī)劃建設、設備價格及購

置情況、制度建設、運行管理，專業(yè)技能鑒定、職工崗位培訓、相關的

技能考核標準等；

3月28日：乘汽車前往都江堰，考察四川水利職業(yè)技術學院實驗室

建設，與水院教師座談，探討專業(yè)建設、課程改革、師資培訓等問題，

晚上乘汽車返回成都；

3月29日：考察四川電力職業(yè)技術學院本部的實驗室建設，參加相

關教師座談會；

二、考察學校的情況

1、四川建筑職業(yè)技術學院

首先參觀了施工實訓場、土工實驗室、建材實驗室以及力學實驗室。

施工實訓場位于新建的工程訓練中心大廳，大廳為封閉式，四周為各專

業(yè)實驗室。施工實訓場面積3000平方米左右，場地四周設有各工種操

作規(guī)范、工藝流程、技術要點、施工驗收規(guī)范、操作訓練成績評價表標

示牌，實訓內容包括混合結構與框架結構施工綜合訓練以及模板工、架

子工、鋼筋工等單工種實訓。

工種實訓每工種訓練一周，綜合實訓訓練五周，參觀時一些學生在

進行模板支設、鋼筋綁扎、墻體砌筑等實際操作。

參觀結束后四川建筑職業(yè)技術學院副院長胡興福、土木系主任王陵

茜、土木系施工教研室主任周和榮等與考察團進行了座談。

胡院長首先介紹了四川建筑職業(yè)技術學院的基木情況，四川建筑職

業(yè)技術學院是四川省第一所獨立設置的建筑類大專院校，院本部設在德

陽，另設成都校區(qū)。

學院設有土木工程、經濟管理、城市建設與建筑、機電與信息工程、

基礎科學五個系，開設了建筑工程、計算機應用等25個專業(yè)，主要培

養(yǎng)適應建筑行業(yè)生產、管理、服務第一線需要的高等技術應用性人才。

學?，F有學院現有各類學生約一萬人，教職工500余人，有一批在

西南地區(qū)乃至全國有影響的專業(yè)和學科學術帶頭人。學院專業(yè)建設成果

突出，建筑工程專業(yè)申報國家級示范專業(yè)已經通過專家評審，工程造價

專業(yè)經四川省教育廳批準為省級示范專.業(yè)。

胡院長還就對外培訓、校企合作、雙師型教師培養(yǎng)、學生就業(yè)、教

材編寫等方面的情況進行了詳細的介紹。四川建院作為省內知名職業(yè)技

術院校，與地方政府聯合，免費對當地貧困學生進行為期一年的職業(yè)技

能培訓，幫助貧困學生就業(yè)。另外四川建院在校企合作、雙師型教師培

養(yǎng)上有得天獨厚的優(yōu)勢，目前校辦企業(yè)6家，涵蓋房地產開發(fā)、工程建

設監(jiān)理、建筑

設計所、建筑特種專業(yè)公司等多個方面，學院特別是土木工程系教

師多數在上述校辦企業(yè)兼職，教師實踐能力強，雙師型教師比例高。

土木系王主任主要針對土木系各專業(yè)建設情況、課程設置、課程改

革、學生雙證及實訓課程的開設及具體操作與我們進行了深入的交流。

較有特點的做法包括建筑制圖與房屋建筑學整合為識圖與構造課

程后增加4周綜合訓練；建筑結構課程（包括鋼結構）壓縮至100學時

左右；開辦實驗班增加限選課程；用項目施工法組織教學等。由于我系

即將進行實訓場建設，還詳細了解了他們開設實訓課程及對學生進行實

做訓練的情況。

周主任主耍介紹了施工課與實訓相結合的具體經驗和做法、施工精

品課網上資源的建設，還就土木工程類專業(yè)畢業(yè)設計的改革與我們進行

了交流，他們的經驗是：在第五學期將原來的畢業(yè)設計改為五周畢業(yè)綜

合訓練，內容就是一個完整施工過程的全過程實訓，其余時間完成部分

理論課程、技術課程及課程設計、施工組織設計等。第六學期學生全部

參加頂崗實習，要求盡量在就業(yè)單位頂崗，這樣單位才能提供真實崗位

和職責，學生有壓力和責任感，實習效果才能得到保證。頂崗實習前進

行畢業(yè)答辯，學生不再返校，畢業(yè)證由輔導員投寄。

2、四川電力職業(yè)技術學院

四川電力職業(yè)技術學院前身是成都水利發(fā)電學校，包括草堂校區(qū)、

羅家碾校區(qū)、溫江校區(qū)和一座裝機3*1250KW的融教學、生產、科研于

一體的青峰嶺教學電廠，廠內設有各專業(yè)學科技能培訓基地，是四川省

電力類、建設類“雙證制”技能培訓基地。

四川電力職業(yè)技術學院在校企合作方面成果突出，與四川長虹集

團、中國第二重型機械集團、成都雙流國際機場、中國水利水電建設各

工程局等上百家國有大中型企事業(yè)單位和中外合作企業(yè)建立了良好的

合作關系。

青峰嶺教學電廠位于崇州市懷遠鎮(zhèn)青峰嶺，建于70年代末，以教

學培訓為主，生產為輔，已被四川電力公司接管。除生產部門外，電廠

還包括機電實訓區(qū)、建筑技能實訓基地、變電站實訓區(qū)、水工建筑實訓

區(qū)、青峰嶺山泉水廠等，在學院實踐教學方面發(fā)揮了重要作用。四川電

力職業(yè)技術學院的建筑技能實訓基地建在青峰嶺教學電廠內，包括混合

結構、框架結構、模板工、架子工、鋼筋工、木工實訓區(qū)、建筑裝箭實

訓區(qū)、建筑設備實訓區(qū)等，除了對本院學生進行實訓外，他們還承接外

校學生的工種培訓和考證工作，如中級架子工等。參觀時，正值上課時

間，整個實訓場各實訓環(huán)節(jié)都有學生在進行操作，按照實訓項目的不同

要求完成制作木凳、抹灰砌墻，鋼筋加工與焊接、搭建鋼管腳手架等工

作，教師巡視并隨時指導。他們的模板工、架子工訓練位于室外，這樣

既避免了噪音的干擾，又使學生更能體會到實際工作的情況。給排水器

具安裝、管道加工利裝飾技術分設展示區(qū)操作區(qū)。

建筑技能實訓基地除工種齊全、運行穩(wěn)定外，技能實訓場地管理制

度以及各工種和實訓項目實訓操作規(guī)程的制定也較為完善。以現澆框架

梁鋼筋制作工序為例，詳細規(guī)定了操作完成時間、工程量、材料參數、

技術要點、考核項目和評分標準等，學生在實訓時可以隨時根據墻上的

操作要求自行檢查進度和完成質量，提高了工作效率。

接待我們的電廠鄧廠長和建筑技能實訓基地負責人老師談到他們

在實訓教學上的經驗時，主要強調應加大實訓設備投入資金、并通過一

個實訓室為多專業(yè)服務和積極開展各種社會培訓和職業(yè)鑒定工作提高

實訓設備利用率，另外還要采取各種方法鼓勵并幫助教師提高實踐操作

水平，比如派教師下基層鍛煉、從企.業(yè)聘請技術好經驗豐富的能工巧匠

到校培訓學生等。

3、四川水利職業(yè)技術學院

四川水利職業(yè)技術學院地處都江堰市，始建于1956年，前身為四

川省水利電力學校，現隸屬四川省水利廳。

我們參觀的四川水利職業(yè)技術學院雙合實訓校區(qū)占地近200畝，有

裝機容量3000KW的水力發(fā)電廠和能生產設計大中型金屬結構的水工機

械制造廠，是學院生產、教學、科研相結合的實訓基地，可為學生提供

固定的水利工程建筑、電氣系統(tǒng)、發(fā)電廠運行、檢修、安裝、結構、工

民建等專業(yè)實習場所。

在電廠實習的學生均為3年級生，分組后跟隨帶隊老師進行變壓器

拆裝等技能實訓。為方便學生實習，電廠主廠房內在醒目處懸掛實訓人

員崗位職責、學生實訓守則、電廠各項規(guī)章制度、崗位職責、電氣巡查

檢查路線圖等。此外，廠房三套水輪發(fā)電機組銘牌上除了技術參數外還

包括實習要求，如熟悉機組結構和工作原理、了解元件用途、掌握機組

操作等。機械制造廠建于1970年，是水利部定點生產啟閉機、閘門、

水輪機、壓力鋼管等的專業(yè)廠家，同時接納學生實習。制造廠擁有一支

由高級工程師、技師組成的實習指導隊伍，在實訓中強調理論與現場教

學相結合、動手與動腦相促進的方法。

三、土木系建筑技術實訓中心建設方案

該中心包括：建筑構造技術實訓室、建筑裝飾技術實訓室、建筑工

程設計實訓室、工程造價實訓室、招投標實訓室、建筑設備（水暖電）

實訓室、建筑施工技術實訓車間、鋼結構加工技術實訓室、水暖管道施

工技術實訓室等。

建筑技術實訓中心能夠滿足土木系學生進行構造設計與裝飾技術

類實訓（建筑構造技術實訓、建筑裝飾技術實訓、建筑設備實訓）；工

程造價與項目管理類實訓（施工組織與造價管理實訓、建筑工程招投標

實訓、建筑工程資料管理實訓）；建筑施工技術類實訓（施工技術工種

實訓、施工測量放線實訓、管道設備安裝實訓、鋼結構加工技術實訓、

工程質量與安全管理實訓）。

1、建筑施工技術實訓車間

結合建筑行業(yè)標準，具有真實生產環(huán)境和生產能力，能夠開展混凝

土工程、鋼筋工程、砌筑工程等施工工種操作實訓教學，能夠進行技能

鑒定與生產服務。

2、建筑構造與裝飾技術實訓室

體現新材料、新技術，能進行基礎、墻體、門窗、樓面、屋面、網

架、排架等建筑構造實物展示，具有裝飾材料質量評定及裝飾構造實訓

功能，開展職業(yè)崗位培訓。

3、建筑設備實訓室（水、電氣、暖）

具有建筑給排水、電氣、采暖、消防系統(tǒng)模擬演示功能，擁有室內

照明、給排水消防、采暖空調三組模擬系統(tǒng)設備，開出模擬系統(tǒng)演示實

訓項目，開展職業(yè)崗位培訓。

4、工程造價實訓室

具有真實工作環(huán)境，具備工程造價及招投標模擬實訓功能，開出工

程造價、招投標模抵實訓項目，開展職業(yè)崗位培訓。

5、建筑工程設計實訓室

擁有先進教學設施和專業(yè)軟件，能滿足施工組織設計、建筑設計等

功能要求，開出建筑施工

組織設計、建筑CAD訓練、建筑構造設計、畢業(yè)設計等實訓項目，

開展職業(yè)崗位培訓。6鋼結構加工技術實訓室

體現現代鋼結構技術，融材料與構件展示、設備操作、加工工藝實

訓于一體，開出鋼結構實訓教學項目，與企業(yè)合作開展鋼結構技術研發(fā)。

7水暖管道施工技術實訓室

滿足水暖管道安裝實訓教學要求，開出管道施工技術實訓教學項

目，同時容納1個班40名學生實訓，開展職業(yè)崗位培訓。

測量實訓心得體會篇2

在學校為期3周的測量測繪實訓中，我學到了很多實際的知識，也

悟到了許多令我受益匪淺的道理。經過本次實訓我主要總結了一下幾

點：

一、實踐的重要性

經過上學期的理論學習，我對測量測繪有了一定的了解，通過這次

的實訓，我對自己的專業(yè)有了更為詳盡而深刻的認識，也是對這兩年大

學所學到知識的鞏固也運用。從這次實訓中，我體會到的理論知識和具

體的實訓工作想結合的，才能更好地為公司乃至社會服務。

二、扎實的理論基礎是提高操作水平的堅實基礎

有課堂上學習理論知識時，感覺到枯燥無味，但當真正實訓后，我

才發(fā)現專業(yè)的理論知識是多么的重要。如我學的測量平差、繪圖、軌道

測量等，這些知識是必須知道的，因為在日常工作中要處處用到。但我

要想提高我的工作效率、工作質量這些理論知識是知道遠遠不夠的，而

要是精通！

三、謙虛好問，有錯就改

這一段時間所我學到的經驗和知識大多來自老師和同學們的教導,

這是我一生中的一筆寶貴財富，這次實訓也讓我深刻的了解到，在工作

中和伙伴溝通交流是很重要的，做事首先要做人，要明白做人的道理。

如何與同學同事緊密配合是現代社會辦事的一項基本問題。剛剛接觸實

際工作，生疏和錯誤是在所難免的，但出現問題并不可怕，可怕的是不

能正視問題，和改正錯誤。所以，在工作中，一旦出現錯誤，一定要敢

于面對，及時改正，這樣才能使自己不斷進步。對于自己這樣一個將要

步入社會的人來說，需要學習的東西還很多。

四、使自己思想成熟

在實訓中，我不禁學到了很多書本中學不到的知識，也讓我跟人更

加的成熟和堅強。在實訓工作中，當我遇到問題時，不找借口，多向同

學老師詢問、學習。每天的工作重復而繁瑣，有些時候甚至感到乏味，

但我認識到，這是自己的本職工作，需要我們認真對待，否則，沒有一

顆不畏困難的堅強的心，即使再簡單，基本的工作也是做不好的。只有

在自己的工作崗位上踏實工作，不斷學習，積極進取，堅持不懈的超越

自己，才不會平庸。

五、善于總結

工作能力的提高，很大程度上得益于對工作的總結。積累各方面的

經驗。只有這樣，才能更好地做好自己的本職工作，使自己不斷提升。

經過三周的實訓，我基本上完成了自己的任務，達到了通過實習深

化知識和提高個人能力的目的。同時我學到了如何與伙伴分工配合。

對于每個將要不如社會的大學生來說，實訓是必須的一段經歷。在

實訓期間，我拓寬了視野，增長了知識，讓我學到了很多在課堂上學不

到的知識與技能。作為一個工程專業(yè)的學生，在書本上學到到很多理論

視乎很通俗易懂，但從未全過程，系統(tǒng)的實踐過，也許只有這樣真正參

與到實訓當中去，才能體會到難度有多大，只有親臨其境或親自上陣才

能意識到自己的能力欠缺和知識的匱乏。除了學到了基礎知識以外，還

讓我學到了與人溝通合作的技能。

測量實訓心得體會篇3

過去的兩個星期中，在老師的帶領下我們開始了對“工程測量”這

門課程的實習。工程測量這門課，是需要理論與實際結合的。實習是大

學生活的第二課堂，是檢驗真理的試金石。在課堂上，書本中抽象的敘

述說明往往使我們一下難以很好掌握，但當我們面對著實物實際的操作

后，我們將能非常迅速、牢固的掌握相關的知識點。更重要的，實習能

使我們在能更加熟練、精準的操作基礎上，更貼近實際運用的作業(yè)，及

獨立的完成所需的測量實際任務，這樣也是大學生鍛煉成長的有效途

徑。所以，深知實2重要性的我必須認真的把握好這難得的學習機會。

現在回頭看來，兩周的實習酸、甜、苦、辣俱全。我們的任務是四

等水準測量。當我們辛辛苦苦花了一天時間好不容易測完了學校一圈的

數據，收工休息時，卻被負責計算的組員告知閉合差不合要求，那就意

味著我們一天的努力化作烏有……每天的每天，我們都必須在酷暑或雨

水的陪伴下，扛著儀器攜帶著相關計算物品，在學校內外緊張忙碌，連

午休時間都舍棄。我們的精神和精力都消耗了不少。

從這兩周實習的日子中，我從中得到很多更寶貴的東西：

首先，通過實習，讓我發(fā)現我在平時學習中存在的很多知識漏洞。

課本上介紹儀器使用的知識都比較抽象，到了真正實踐中的時候，我們

未能很好把書本知識應用到實踐中，還需要老師再次進行指導。在近距

離的接觸這些實物，能我更牢固的掌握相關的知識點；也能令我提高對

儀器的操作的熟練、精準程度（比如能夠迅速對中整平）。

其次，通過這次實習，有利于培養(yǎng)我做事嚴謹、認真、不畏艱難困

苦的作風。不論是對中整平時的重復精確瞄準還是在放樣計算時反復檢

驗計算數據（以確保放樣時的原數據正確），每個步驟都盡量做到腳踏

實地、一絲不茍，使誤差盡可能的減小，及時發(fā)現錯誤及時檢查；不論

外界的環(huán)境的惡劣，克服一下就算不了什么；正確面對困難，學會靜下

來耐心的思考分析問題，能夠獨立借助書本找出解決途徑。做事要又負

責的態(tài)度，若因為自己而造成了錯誤要主動承擔并積極補救。

第三，通過實習對培養(yǎng)我們團隊協(xié)作精神有促進作用。它增進了同

學們之間的交流和團結，互幫互補，分工合作，共同面對、解決困難，

共同尋求如何更快更好地完成任務的方法，提高小組工作效率，確保進

度的完成。

再有，我發(fā)現我們實習經驗還較欠缺，在發(fā)現問題時不知如何解決。

比如在做四等水準測量時，記錄數據中突然出現兩個“紅k一黑”差值

達100多，當時不知是怎么回事。之后明白是前后尺拿調換了。這次測

量儀器的使用和實地的測量實習工作的開展，讓我們更直觀接觸到了土

木工程測量這個學科，也為我們今后走上工作崗位后，更好更快地使用

儀器、控制測量發(fā)放奠定了堅實的基礎。也讓我們明白了水建工程專業(yè)

的實際操作性強的特點，觸發(fā)我們今后要更加努力學習專業(yè)知識，并要

加強理論與實踐相結合的方式方法，從本質上提高自己的專業(yè)水平，因

此，實習在大學生活中是非常重要的。一個人的知識和能力只有在實踐

中才能發(fā)揮作用，才能得到豐富、完善和發(fā)展。

大學生成長，就要勤于實踐，將所學的理論知識與實踐相結合一起,

在實踐中繼續(xù)學習，不斷總結，逐步完善，有所創(chuàng)新，并在實踐中提高

自己由知識、能力、智慧等因素融合成的綜合素質和能力。以后我會珍

惜每次的實習機會，多去挖掘課堂上無法獲及的東西，為自己事業(yè)的成

功打下良好的基礎。

為時兩周的測量實習結束了，雖然開始時大家都感到好累，但看到

我們的收獲我們大家還是很高興的。我覺得自己學到了很多的東西，對

以前零零碎碎學的測量知識有了綜合應用的機會。

測量實訓心得體會篇4

一、這次導線測量的收獲體會：

通過這次的測量實習，讓我們學到了很多書本上學不到的東西，也

遇到了書本上不曾考慮到的問題。比如更加熟練的對實驗儀器的操作，

學會了測量等課堂上無法做到的東西，積累了一些處理實際問題的經

驗，很大程度上提高了動手和動腦的能力，也更加了解實習的過程，培

養(yǎng)了同學間的交流合作能力。一次測量實習要完整的做完，單單靠一個

人的力量和構思是遠遠不夠的，更不會對自身有什么提高，只有小組的

合作和團隊精神才能讓實習快速而高效的完成。

二、實習中遇到的經驗教訓：

實習中的每一個注意點都有其實際意義，忽視每一點都會產生不必

要的麻煩；導線點的布設的位置對實際測量時的進度有很大的影，比如

在路口經常有車來往，避免布點：實驗儀器的整平對中對實驗數據的誤

差有很大的影響；水準測量和水平角觀測均需檢查閉合差，超過限差一

定要重新測量，不然容易返工。

三、導線測量還要注意以下幾點：

1.水平角觀測方向數不多于3個時可不歸零。各測回應均勻地分配

在度盤和測微器的不同位置上。

2.水平角方向觀測應在通視良好、成像清晰穩(wěn)定時進行。全部測回

宜在一個時間段內測完。

3.觀測過程中，氣泡中心位置偏離不得超過1格;氣泡偏離接近1

格時，應在測回間重新整置儀器。

4.在觀測過程中，兩倍照準差(2c)的絕對值，DJ1型經緯儀不得

大于20〃；DJ2型不得大于30〃。

5.當方向總數超過6個時，可分兩組觀測，每組方向數應大致相等,

且包括兩個共同方向(其中一個為共同零方向)o其共同方向之間的角值

互差應不超過本等級測角中誤差的兩倍。

6.當觀測方向多于3個，在觀測過程中某些方向的目標不清晰時，

可以先放棄，待清晰時補測。一測回中放棄的方向數不得超過應觀測方

向數的1/3,放棄方向補測時，應在原基本測回測完后進行，可只聯測

零方向。如全部基本測回測完，有的方向一直沒有觀測過，對這些方向

的觀測應按分組觀測處理。

測量實訓心得體會篇5

20xx年6月24日到7月4日，我們土木工程系08級的全體同學在

開發(fā)區(qū)校區(qū)進行了測量實習，雖然時間不長，可這次實習給我們帶來的

比想象中要多很多很多。

首先，實習的過程讓我們進一步熟悉了測量儀器。盡管在學期初的

小實驗中我們已經能基本掌握各種測量儀落的使用方法以及對數據的

處理辦法，但畢竟時間短、節(jié)奏松，大家常常會一下子忘記某個旋紐的

作用或是突然不會讀數?，F在看來，這些錯誤十分低級可笑，但在實習

之初這樣的情況確實存在。隨著實習程序的推進，我們的操作越來越熟

練，與此同時，我們也對地形、地貌、地物的測量有了非常深刻的理解

認識。在實習結束的時候看到我們的成果大家都非常激動，也許就像是

果園里的果農看到滿樹壓低樹梢的果實一樣。

本次實習讓我們收獲到的第一顆果實就是克服困難。從實習伊始，

我們就不得不面對各種各樣的困難。最開始對測量步驟的不明確，對測

量儀器的不熟悉，由于路線導致的無法觀測，校園里來來往往的同學以

及到處停泊的車輛，無一不給我們的測量工作帶來各種阻力。但是在暴

躁過后我們都冷靜下來并努力探求出解決這些問題辦法，相信在今后的

人生中，不管遇到什么樣的困難我們都會以這次實習激勵自己迎難而

上。

不止一個老師對我們不止一次的說過，搞土木的一定要嚴謹，來不

得半點馬虎。我想，嚴謹求實就是我們收獲的第二顆果實。第一次用全

站儀的時候，我們在民院賓館附近的數據誤差非常大，反復幾次都是一

樣。

工程測量作為專業(yè)的一項基本功，是我們學習土木專業(yè)學生必須很

好掌握的一項技能，在這個學期12到15周，學校給組織了我們專業(yè)的

測量實訓。通過在學校期間在課堂上對測量學的學習，使我在腦海中形

成了一個基本的、理論的測量學輪廓，而實習的目的，就是要將這些理

論與實際聯系起來。實踐總能發(fā)現許多問題，這次我們的測量也不例外,

最大的問題在于使用儀器上，雖然我們曾經用過這些儀器，但是也只是

上課的時候，平常根本碰不到，也就是一知半解，在這次測量實訓中，

才能真正明白儀器的使用，問題不僅是儀器熟悉程度，同時在對自己做

事的嚴謹、團隊協(xié)作精神的培養(yǎng)也極大有促進作用，“天將降大任于斯

人也，必先苦其心志，牢其筋骨"，餓其體膚。通過這次實訓，我能更

好的掌握測量這項基本功鞏固我們的專業(yè)知識。

在測量過程中，要先將道路的導點交點定下來，然后在定只他的附

件的點，這樣就條理清晰，有利于測量和繪圖，以及隨時檢測數據是否

有誤。在水準測量的時候，雖然架設儀器很容易，但是如果忘記了調u

的話，那就可能出現幾米的誤差都有了，可能這就是為什么曾經有人能

夠得到這次高差數據是21米的主要原因吧。我們使用的塔尺由于三米

以上基本都是歪的，一旦立起來都是兄個不停，所以最好不要用到三米

以上的，不然誤差絕對是不小的。用經緯儀測角，最重要是的對中和明

白到底是測左角還是右角，當然測角的時候幫忙記錄數據的同學應該會

知道，正常的盤左和盤右相差是180°左右的，如果相差不是180°左

右，應該要提醒下，不然，回去之后才發(fā)現，那么，這天的工作也白費

了吧，這也就是在測量過程中隨時校核數字的重要性。

其實我個人覺得，水準儀和經緯儀比全站儀更精準，但是就是沒有

全站儀方便，如果距離近的、工作量小的，最好不要使用全站儀，因為

誤差很大，他的好處就是對準目標之后，一按下去，所有的數據都會出

來，不需要去算這么麻煩。但是最郁悶的就是立棱鏡的了吧。因為這個

比什么都難，只要一歪一下，誤差也會很大，但是要立直也很不容易的

所以，現在在工地的也是不用全站儀來測量的吧。

在立標尺時，特別是在碎步點測量的時候，標尺除立直外還要選在

重要的地方。因此，選點就非常重要，點一定要選在有代表性的地方，

如變坡點。同時要注意并點非越多越好.相反選取的無用點過多不但會

因為測量，計算和繪圖浪費過多時間，而且會因點多而雜亂產生較大的

誤差。由于某個數捱的讀錯、記錯及算錯都給我們帶來了不少麻煩，從

而讓我們知道了做任何事都要認真。還有一個組的團結也是至關重要

的，他關系到整個組的進度。

還有在做內業(yè)的時候，用筆來算確實是很落后的了，當然還有計算

器，不過用一般的計算器也是很麻煩，如果是4800的還可以，不過我

們組的數據都是用計算機來算的，這樣，只要輸入數據，結果就出來了，

可以很明顯的顯示我們的數據有沒有錯，這樣很方便。給我們節(jié)省了不

少時間，也去除了因為近似值和計算器輸入過程的手誤出錯?，F在是信

息時代，能夠用這個不是更好嗎！

在路線放樣的時候，我們組出現了一個錯誤，當初都不知道的，是

jdl和jd2的半徑小于60米，但是一路過去都是用20米整樁，這個失

誤是因為我們都沒有能夠很熟悉課本和基本知識的原因，我在慶幸是這

次實訓中出現失誤，如果是以后工作出現的話，我想麻煩就大了吧，我

門是用偏角來放中樁的，其實很多時候用長弦是不夠的，因為我們的尺

子才有30米，所以最好用短弦放中樁，而且這樣也會快很多的。

在對數據的檢查和矯正的過程中，明白了各種測量誤差的來源，其

主要有三個方面：儀器誤差、觀測誤差、外界影響，為了避免測量結果

錯誤，最大限度的減少測量誤差，首先要選擇精密的、合適自己使用的

儀器，提高自身的測量水平，避免因為自身問題造成的誤差，熟悉各種

數據的處理，當然除了這些之外，還應該掌握一套科學的測量方法，在

測量中要遵循一定的測量原則，“從整體到局部”、“先控制后碎部”、“由

高級到低級”的工作原則，并做到“步步有校核”。這樣做不但可以防

止積累誤差，及時發(fā)現錯誤，還可以提高測量的效率。

測量實訓心得體會篇6

緊張而又難忘的二周測量實習生活在一片勝利的歡呼聲中結束了。

通過本次實習，鞏固、擴大和加深了我們從課堂上所學的理論知識，掌

握了DJ-6經緯儀的基本操作，并達到了一定的熟練程度，而且還有機

會學會了地形圖的繪制方法。

此次專業(yè)實習中獲得了測量實際工作的初步經驗和基本技能，還著

重培養(yǎng)了我們的獨立工作能力，培養(yǎng)我們在施測現場發(fā)現問題、解決問

題的能力，而且進一步熟練了測量儀器的使用技能，提高了數據計算能

力和對數據的敏感程度。因而此次實習不僅讓我積累了許多經驗，也讓

我學到了很多實踐知識，因為我們大家都明白實踐是檢驗真理的唯一標

準這一馬克思辨證唯物主義真理！

本次實習也讓我真正體會到測繪專業(yè)是一個團隊的工種！我們組有

十四名組員，每個人的工作任務和各自的長處是不一樣的，我們配合起

來才能發(fā)揮出較高的效率。同時這次實習也拓展了我們與老師與同學的

交際，合作的能力。因為以前人家說測繪專業(yè)特別需要團隊合作精神，

我都沒有能夠完全了解。的確，一次測量實習要完整的做完，單靠一個

人的力量和構思是遠遠不夠的，也是不可能將要做的工作做好。只有小

組全體成員的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成。正所謂“三個

臭皮匠，頂個諸葛亮:另外這次測量實習培養(yǎng)了我們小組的分工力作

的能力，增

進了同學之間的感情，深化了友誼。在實習過程中難免會碰到一些

疙疙瘩瘩的事情，鬧得大家都不愉快，但是我們能夠及時地進行交流和

溝通，忘記昨天的不愉快，迎接新的朝陽！我們完成這次實習的原則也

是讓每個組員都學到知識而且會實際操作，并且能夠單獨的完成一項工

作，達到相應的鍛煉效果后進行輪換，以達到共同進行的目的，而不是

單純搶時間，趕進度，草草了事收工，這樣也達不到實習的預期目標。

即使收工了，百分之百也要重新來過，這樣的話太劃不來，既浪費時間

和精力，有摧毀了組員的積極性，百害而不一利。因為測繪專業(yè)有自己

的《測繪法》，它規(guī)定了測圖的精度要求，這是每一位測繪人員都必須

遵守的。另外，如果我們在平時就這樣馬馬乎乎，對我們自己而言是自

己對自己不負責，現在馬虎慣了，將來對待工作也回、會草草了事！另

外，我們擁有這樣讓你鍛煉的機會是少之又少的，馬馬乎乎就等于將一

次絕佳的機會給浪費了，丟掉了確實很可惜！

所以，我們這個組的每個組員都分別進行獨立的觀察，記錄每一站,

對經緯儀測量都是在現場進行計算，發(fā)現問題及時解決，沒有對上一步

的檢核，絕不進行下一步的測量，做到步步有檢核，回來后還要對內業(yè)

進行準確計算，因為這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發(fā)現錯誤，

更可以提高測量的效率，避免測量的不準確還要進行重測。即使重測，

我們懷著嚴謹的態(tài)度，錯了就返工，決不馬虎。

直至符合測量要求為止。我們深知搞工程這一行，需要的就是細心、

耐心、毅力和做事嚴謹的態(tài)度。只有這樣，日后走上工作崗位才會得心

應手，少走彎路。

測量實訓心得體會篇7

通過道路路線測量實訓后，讓我更加熟練路線測量的一些基本知

識，學會了平面圖和縱橫斷面圖的繪制基本要領，很大程度上提高了動

手能力和動腦能力，同時也拓展了與同學的交際合作能力。我們從9月

8號起，我們先經歷了測角、中樁、橫斷面測量，我們每測一個轉角都

經歷了五次測回，在此次測角中，雖說我們的測角的起始讀數沒有調零,

使得我們的數據不象老師所說的那樣，而且我們沒有按照三十六度加法

進行，所以每一個人都有權利說我們是亂編的，但是，我可以肯定的是,

我們班每個組員都是認真的，根本沒有時間去編，我們發(fā)費了三四天的

樣子把所有的轉角都測完，在測量中，我們每個人都各得其所，自己做

自己應有的事，然后根據每個人自己的特點完成自己的任務，然后我們

再總結，在接下來的中樁中，我們組每個人都發(fā)揮了自己的才能，我可

謂是測角，計算，量距都參加了，在中樁中，我們先拿到測角組的數據,

然后根據他們的結果，我們在圓曲線上5米一個樁，在路線上我們20

米一個樁，我們后來再進行橫斷面測量，橫斷面測量中，首先應進行基

平測量，然后進行中平測量，最后進行橫斷面，在橫斷面中，我們進行

了選取坡點，但是最讓我感到奇怪的是，我們的變坡點太小了，所以最

后出來的數據和工地上的數據肯定有很大的區(qū)別，曾經感覺到自己還學

的還好，但是實際上我的實際操作能力太差了，感覺到自己還有好多的

知識要學，從一開始，我是特別興奮的，以為測量不就是這么簡單，沒

有什么難度的，根本就不需要實習兩周，一周就可以了，但是現在覺得,

我的想法是太幼稚了，根本這就是我們學習中最需要的，因為我己經選

了這條路，就一定要學好知識，在這次測量中讓我感觸最深的，整理數

據，而且這是我們最后兩天的時間，我感覺到我們沒有分工好，導致我

們的效率底，最后在我們的正確指導下，我們用了最后半天的時間，把

我們前幾天的成果繪制成圖，而且是我們的心開始放下了，一次測量要

完整的做完，單靠一個人的能力和構思是不夠的，只有小組的合作和團

結才能快速而高效的完成。

在此次的測量」:作之后，我們培養(yǎng)了獨立工作的能力，自我管理能

力以及親自操作能力，在小組中，我擔任了組長，每天關心他們，每天

想著他們是否完成了他們應有的工作，我寧愿自己的操作機會留給他

們，而給他們更多的機會，自己在他們測完的情況下才動手，可能是他

們自愿跟我一組的，而且他們認為我的知識和操作能力還算好，就這樣,

我認為能夠是自己的隊員能夠更加團結，一個組的好壞是由組員決定

的，在這次測量中我們的學校給我們提供了實踐的舞臺，能夠積累豐富

的經驗，一個團隊的好壞決定著我們組測量的速度，在測角中，我們就

是遇到過這樣的問題，我們的轉點己經不見了，而且，我們組員沒有通

知我們組長，導致我們在測角的路線上不能相互通視，導致測的角度要

重新來過，但是這不是最重要的，最重要的是我們的組員發(fā)生了爭執(zhí)，

使得我們的測量速度就緩慢起來了，我認為團隊要是出現意見，不僅影

響工作時間，還會分裂人與人之間的感情。

兩周的測量實訓結束了，我們大組成員已經疲憊不堪了，但是，我

們看到自己的成果還是特別高興，我感覺到現在和以前不一樣了，就好

象自己在哪兒經過了幾年的實訓，這對我來說，是一個重大的‘轉點，

使自己以前學的東西更進一步，對測量知識的綜合運用有了更好的提

高，經過路線測量和平面圖、縱橫斷面圖的繪制，讓我對以后測量的施

工圖有了初步的了解，我學會了更熟練的使用水準儀、經緯儀。很好的

鞏固理論教學知識，提高了實際操作技能，實訓是我們教學中一個與理

論相結合的橋梁，使得我們與所學專業(yè)相聯系，增強我們對本專業(yè)的感

性認識。

測量實訓心得體會篇8

從開始到測量實訓之前，我一直對課堂教育都不怎么感冒，因為我

感覺在課堂上學到的都只是這理論知識，感覺在生活中派不上用場，知

道大學是以理論結合實踐學習方式后，我期待著我們實訓的到來，不知

不覺中忽略了在課堂中的學習。

時間過得很快，為時三周的測量實訓終于如期而至，雖然我只是小

組中一名平凡的小蛆員，但我依然懷著激動且期待的心情投入其中，因

為這次實訓是我一直所期待的，而且我知道小組里任何一名組員都是必

不可少的一部分。

測量，是工程中很關鍵的,一部分，它環(huán)環(huán)相扣，如果在某一環(huán)節(jié)

出錯哪怕只是一點細節(jié)上的小錯誤，都很有可能使一項工程前功盡棄，

造成巨大的損失，因此，工程中對測量這一環(huán)節(jié)要求十分之高。在課堂

上聽老師講，我覺得其實挺簡單，只是架架儀器，讀讀數，最后再處理

一下數據就行了，可是在真正的測量實訓以后，我發(fā)現自己是多么的天

真，雖然在上課時老師也有給我們出去外面實習的時間，但是那畢竟只

是一個多鐘的時間，測量的范圍小，測量點也是由自己定的，所以根本

不能算是真正的.實訓，只能算是熟悉下儀器的操作罷了，三周的測量

實訓，真搶實彈的測量，那是一種完全不同的感覺。先不說在測量時遇

到的各種疑問，光是頂著毒辣的太陽，忍受后山的沙塵還有那不可技數

的蚊子叮咬，就己經讓我們夠頭痛的了，每天測量回來，除了一身的汗

臭味外，手腳到處都是“疙瘩”，累的趴在床上就睡著，除了這些，因

為有兩個班在同一天線路上測，雖然兩個班是錯開的，但相互阻擋是難

免的。因此，漫長的等待自然也是少不了的，這時，耐心是極其重要的。

除了這些問題，接著就是在操作，讀數，記錄以及后期繁重的數據處理

中遇到的一大堆問題了。就像剛開始的四等水準測量，我們每個人的_L

作都是固定的，觀測者由于讀數疲勞而讀錯數，直到中午我們做內業(yè)處

理時才發(fā)現數據存在不少錯誤，又不得不重新返工，通過這次教訓我們

也對分工進行了調整。在測量中，我也看到了自己理論知識的匱乏，發(fā)

現自己忽視理論學E是多么的愚蠢，因為理論知識不扎實，很多測量中

的注意事項和方法都不知道，又不得不重新看課本，耽誤了不少時間…

在這短暫而又漫長的三周實訓中，我受益匪淺，學到了測量精神“耐

心、細心、吃苦、耐勞”，相信這次實訓中的經驗會在我今后的工作中

起到很大幫助。

測量實訓心得體會篇9

我是一門土木工程的學生，我非常有幸可以加入XX公司的大家庭,

在這里，我和大家一起工作，從中學習到了很多寶貴的知識，也總結了

很多經驗。

第一天我們就體會到了實習不是那么的輕松。對我們的任務我們不

知道怎么開始，不明夭今夭該干什么明天該干什么，實習沒有了好的計

劃。組員六人分工也沒有明確，所以導致了做起事來沒有效率。一系列

的問題一下子擺到了我們的面前，我感受到了這次是我來說是一次有力

的挑戰(zhàn)。我們第一天雖然做事效率低可是我們組一起從早上6點開工到

下午7點才收工，我們花了很多時間來熟悉實習操作，那一天收工的時

候每個人都是很疲勞了。我們一起吃飯的時候好好總結了這一天實習中

出現的問題，確定了每個人以后實習的具體分工。同時我們還一起規(guī)劃

了每天要做的內容。這樣一來我們做事就更具高效性更有目的性。果不

具然，我們第二天做起來相比第一天就好多了。

這次的測量實習說真的還是比較辛苦的，每天就是不停的找碎步

點，定點，找點，讀數，計數，畫圖，每天固定的工作有時真的很疲倦。

還要擔心我們操作是不是正確，如果出現一點點錯誤那數據就全部報廢

要返工了，那就很麻煩了。我們在測量的過程中也遇到了很多的問題，

每次遇到困難問題時我們組總是會進行激烈的討論，最后不能得出結論

的就問問其他組的同學，或者向老師請教。我有時真覺得我們真的很幸

運和幸福，因為我們有一位很和善親切的老師。老師每天還在測量地點

陪伴著我們，不管是大太陽還是大雨天。還有老師每次見她的那臉上的

微笑給人的感覺總是很親切。

實習雖然只有短短的2周時間，可是通過這次實習我不僅對課本的

知識有了更加深刻的認知和理解，我更從這次實習中懂得了什么是團隊

合作的重要性，懂得了團結的力量。有快樂一起分享，有困難一起擔當,

我們有個很團結很優(yōu)秀的小組，我們在一起做事很快樂也很難忘。我為

能成為這樣的優(yōu)秀團隊中的一員而感到榮幸和驕傲！這一次實習的經歷

也必定會成為以后人生中一段美好的回憶。

測量實訓心得體會篇10

為時三周的測量實習即將結束了，雖然開始時大家都感到好累，但

看到我們的收獲我們大家還是很高興的。我覺得自己學到了很多的東

西。對以前零零碎碎學的測量知識有了綜合應用的機會。控制測量和地

形圖測繪過程的整體概念有了一個良好的了解，我學會了更熟練的使用

水準儀、經緯儀等測量儀器與工具，并且全站儀有了一些基本的認識，

對較好的掌握圖根控制測量、地形圖測繪的基本理論與方法，很好的鞏

固了理論教學知識，提高了實際操作的技能。原先老師在課堂上講解的

測量知識也都在實踐中得到應用，并發(fā)揮了重要的作用，從而相互對照

將我的測量知識和水平提高了不少，現在想來這場痛苦的實習是必要

的.

同時在這場實E中讓我再次認識到實習的團隊精神的重要性：每個

人的一個粗心，一個大意，都可能直接影響工程的進度，甚至是帶來一

生都無法彌補的損失。一次測量實習要完整的做完,單靠一個人的力量

和構思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的

完成.這次測量實習培養(yǎng)了我們小組的分工方作的能力,增進了同學之

間的感情。雖然有時間我們會因為一些實習中的自己的想法和大家吵的

耳紅面赤，但大家都想著這樣把要完成的這次實習完成的更加完美。

在這次的實習中我們對以前的學習又有了更深刻的認識：

1.水準測量。我們第一次做的是從學校到平頂山的水準路線，這

個主要是為了給以后的做導線測量做一個奠基的作用。在完成這第一次

的任務中我們就遇到了很多的問題。比如在出學校的時候遇到的問題主

要是過往的車輛和人都直接影響了我們測量的正常進行，但在進行測量

的過程中我們保持那種平靜的心態(tài)來尋找合適的機會，來完成精細的工

程測量。在檢驗所測數據的時候，做到發(fā)現錯誤立即解決對讀數超線的

時候立即返工，同時還發(fā)現第三測量工作一般都在規(guī)定的記錄表格上如

實地反映出測、算過程和結果，表格中有計算校核，a—b二h,這只說

明計算無誤，但不能反映測量成果的優(yōu)劣。外業(yè)結束后，進行高差閉合

差的計算，在限差允許的范圍內，即按水準路線長度或測站數進行調整,

若超過限差，必須重測。只到合格為止。最后在我們上山的時候也遇到

了一些麻煩，只要是上山的時候高程在短距離就相差的很大，有時在前

視讀數直接在3以下了，或者是后視讀數在27以上了，這樣我們在上

山的時候就打Z字型上山，同時在上去的同時選點，測量都要格外注意。

只到在2天后我們符合到山上的那個點上時，才結束了這次的符合水準

路線。

2.角度測量。在角度測量對于我們專業(yè)科的學生來說要求非常高,

用的是J-2的儀器。這就要求我們一直都秉著做事嚴謹的作風，對于每

一個細節(jié)都不能馬虎。在每一個間歇點上，檢驗如果超限則立即返工重

測。在實習中為了避免大的誤差我們也都總結了不少經驗，例如我們采

用盤左和盤右觀測取平均數的方法，可消除照準部偏心誤差、視準軸不

垂直于橫軸、橫軸不垂直于豎軸的殘余誤差。但豎軸傾斜誤差不能采用

此法消除。豎直角觀測時采用此法可消除指標差的影響。又如在短邊上

的端點觀測角度時要特別注意對中，照準目標時要盡量瞄準目標的底

部，因為它們對測角的影響與距離成正比。為了消除度盤的刻劃誤差，

需要配置度盤的位置，每測FI變換進行配置。在角度測量時我們遇到的

主要問題是主要是儀器下沉和路邊行人帶來的影響。由于做導線的時候

選點都較遠，過往的車輛行人都是很大干擾，所以有時候必須在人少的

時候抓緊時間干。角度測量過程中，讓我們都看到了嚴謹作風在干活中

的重要性，經過角度測量后我們更好的團結到一塊。

3.做導線的最后一步是測距。在完成了角度測量之后，鄧老師和

高老師又讓我們見識了一種新儀器：全站儀。教了一些關于全站儀的基

本操作，對于全站儀的快速對中整平，在儀器上的一些測距等一些操作,

對于這種儀器我們都有了更深的認識。在2位導師兢貌業(yè)業(yè)的帶領下，

我們迅速熟悉了全站儀的基本操作。。

最后經過每個組員的和諧工作我們也完成了圖的工作，看到我們花

好的圖大家也都興奮不已.如今的測量也算接近尾聲了，感覺收獲真的

不少，當然其中不乏老師的教誨和同學的幫助.今天還于我們組的同學

交流測量中的經驗大家感覺收獲都很多，有的說儀器的展點很重要關系

到誤差的大小,對于架儀器及測量的速度可以說是一次飛躍，在我們面

臨各種問題的同時我們也學會了解決問題的方法。對于以后踏入社會有

了一個很好的的接軌。感謝學校給我們的這次機會，讓我們能更好的迎

合社會需求。

（一）、實習的目的

控制測量學是研究精確測定和描繪地面控制點空間位置及其變化

的學科。它的服務對象主要是各種工程建設、城鎮(zhèn)建設和土地規(guī)劃與管

理等工作。它是各種測量學的基礎。所以控制測量的實習非常重要。

控制測量學集中學習是在課堂結束之后在實習地集中的實踐性教

學，是各項課間的綜合應用，是鞏固和深化課堂所學知識的必要環(huán)節(jié)。

通過實習，不僅了解到了控制測量的全過程，系統(tǒng)地掌握測量儀器的操

作和檢校、待定點計算的基本技能，而且為今后解決實際工程中的有關

問題打下基礎，還能在業(yè)務組織能力和實際工作能力方面的鍛煉。在實

習中培養(yǎng)了我們嚴格認真的科學態(tài)度、塌實求實的工作作風、吃苦耐勞

的獻身精神和團結協(xié)作的集體觀念。

（二人實習的蛆織與安排

準備好理論知識，掌握導線測量的技術要求，以及儀器的使用規(guī)范

及過程，協(xié)調好分組的搭配。

以各個班為單位建立測量實習隊，3-4人一組，分若干小組。具體

分組情況：導線測量分組情況（共4人）。

組員：

項目與內容

時間安排（天）

任務與要求

實習動員、借領儀器工具、儀器效驗

0.5

作好測前準備工作

三角測量

8

每人觀測3-4點，每個測站6測回

精密水準測量

8

熟練掌握觀測方法、要領，每人往返2-3KM

操作考核

1

抽簽考核

實習總結

2.5

整理成果、編寫實習報告、歸還儀器

(三)、實習的儀器和工具

導線測量：J2經緯儀一臺(帶角架)

測釬兩個

皮尺一把

全站儀一套(班級合用)

方向觀測記錄板及記錄表。

(四)、實習的技術要求

一、導線測量技術要求

等級

導線長度(km)

平均邊長(km)

測角中誤差()

測距中誤差(mm)

測距相對中誤差

測回數

DJ2

方向角閉合差()

相對閉合差

三等

14

3

1.8

20

1/150000

10

3.6n

1/55000

四等

9

1.5

2.5

18

1/80000

6

5n

1/35000

一級

4

0.5

5

15

1/30000

2

lOn

1/15000

二級

2.4

0.25

8

15

1/14000

1

16n

1/10000

三級

1.2

0.1

12

15

1/7000

1

24n

1/5000

二、方向觀測法各項限差()

經緯儀型號

光學測微器兩次重合讀數差

半測回歸零差

一測回內2c較差

同一方向值各測回較差

DJ2

3

8

13

9

（五）、實習的過程

一、儀器檢驗（J2的經緯儀）

在一測區(qū)開始作業(yè)前應對光學經緯儀進行以下項目的檢驗：

①照準部旋轉正確性的檢驗；

②光學測微器行差與隙動差的測定；

③水平軸不垂直于垂直軸之差的測定；

④垂直微動螺旋使用正確性的檢驗。

二、導線的布設

我組導線采用附合導線，以高級控制點19,19,中19好點為起始點,

以1979邊的坐標方位角為起始坐標方位角，經170共十個點，附合

到另外兩個高級控制點A38,A39中的A38點，并以A38-A39邊的坐標方

位角為終邊坐標方位角。實地踏勘、選點并建立標志，并對導線點進行

統(tǒng)一編號。

三、測角

導線采用J2經緯儀，按測回法來觀測，測角時要么全部觀測導線

的左角（位于導線前進方向左側的角），要么全部觀測右角，并嚴格按照

操作程序來操作。每個人進行兩個測回進行測角（見表數據）

四、測邊

測邊采用全站儀來觀測，并進行往返觀測取平均值。（見表數據）

（六）、實習的數據處理

一、檢查復核

①應全面檢查導線測量外業(yè)記錄、數據是否齊全，有無記錯、算錯,

成果是否符合精度要求，起算數據是否正確。

②繪制導線略圖，把起算數據、觀測數據標注在圖上相應的位置。

應對標注的數據進行復核。

③確定內業(yè)計算中的取一級導線位要求，本導線采用一級導線，角

度取位至秒，邊長和坐標取位至毫米。

二、準備工作

準備導線計算表（見表數據）

三、計算過程（見表數據）

①角度閉合差f的計算

f二測-理

測為所有水平角觀測角的總和

理為所有水平角的理論值的總和

②角度閉合差調整

如果角度閉合差f不滿足規(guī)范要求，則說明所測角度不符合要求，

應重測水平角。若滿足要求，則可將角度閉合差反符號平均分配到各觀

測角度中去。

③推算各邊的坐標方位角

i+l=i+i-180

④坐標增量的計算

X1J=D1JC0S1J

yij=Dijsinij

⑤坐標增量閉合差的計算

fx=x計算-X理論

fy=y計算-y理論

導線全長閉合差的計算：

fD=f2x+f2y

導線全長相對閉合差的計算：

K二fD/D

K是用分子為一的分式表示，是衡量導線是否符合精度要求的另一

重要指標。

⑥坐標增量閉合差的調整

如果導線全長相對閉合差K小于規(guī)范規(guī)定的限差值，則可對坐標增

量閉合差進行調整。調整的原則是：將fx、fy按邊長的大小成比洌反

符號分配到各邊的

坐標增量中去。

⑦計算各導線點的坐標

根據起算坐標及改正后的各邊坐標增量，直接相加減得到各導線點

的坐標

（七）、實習的心得體會

一、這次導線測量的收獲體會：通過這次的測量實習，讓我們學到

了很多書本上學不到的東西，也遇到了書本上不曾考慮到的問題。比如

更加熟練的對實驗儀器的操作，學會了測量等課堂上無法做到的東西，

積累了一些處理實際問題的經驗，很大程度上提高了動手和動腦的能

力，也更加了解實習的過程，培養(yǎng)了同學間的交流合作能力。一次測量

實習要完整的做完，單單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的，更不會

對自身有什么提高，只有小組的合作和團隊精神才能讓實習快速而高效

的完成。

二、實習中遇到的經驗教訓：實習中的每一個注意點都有其實際意

義，忽視每一點都會產生不必要的麻煩；導線點的布設的位置對實際測

量時的進度有很大的影，比如在路口經常有車來往，避免布點；實驗儀

器的整平對中對實驗數據的誤差有很大的影響；水準測量和水平角觀測

均需檢查閉合差，超過限差一定要重新測量，不然容易返工。

三、導線測量還要注意以下幾點：

1.水平角觀測方向數不多于3個時可不歸零。各測回應均勻地分配

在度盤和測微器的不同位置上。

2.水平角方向觀測應在通視良好、成像清晰穩(wěn)定時進行。全部測回

宜在一個時間段內測完。

3.觀測過程中，氣泡中心位置偏離不得超過1格;氣泡偏離接近1

格時，應在測回間重新整置儀器。

4.在觀測過程中，兩倍照準差(2c)的絕對值，DJ1型經緯儀不得

大于20〃；DJ2型不得大于30〃。

5.當方向總數超過6個時，可分兩組觀測，每組方向數應大致相等,

且包括兩個共同方向(其中一個為共同零方向)。其共同方向之間的角值

互差應不超過本等級測角中誤差的兩倍。

6.當觀測方向多于3個，在觀測過程中某些方向的目標不清晰時，

可以先放棄，待清晰時補測。一測回中放棄的方向數不得超過應觀測方

向數的1/3,放棄方向補測時，應在原基本測回測完后進行，可只聯測

零方向。如全部基本測回測完，有的方向一直沒有觀測過，對這些方向

的觀測應按分組觀測處理。

測量實訓心得體會篇11

在這次實習中，我們學到了測量的實際本事，更有應對困難的忍耐

力，同時也認識到小組團結的重要性以及測量的步驟。首先，是熟悉了

水準儀、光學經緯儀、全站儀的用途，熟練了水準儀、全站儀的使用方

法，掌握了儀器的檢驗和校正的方法；其次，在對數據的檢查和校正的

過程中，明白了各和測量誤差的來源，其主要有三方面:儀器誤差、外

界影響誤差(如溫度、大氣折射等)、觀測誤差。了解如何避免測量結果

誤差，最大限度的就是減少誤差的出現，即要做到：1、在儀器選擇上要

選擇精度較高的適宜儀器。2、提高自身的測量水平，降低誤差。3、經

過各種處理數據的數學方法如：多次測量取平均數等來減少誤差。除此

之外，還應掌握一套科學的測量方法，在測量中要遵循必須的測量原則,

如從整體帶局部、先控制后碎步、由高級到低級的工作原則，并做到步

步有檢核。這樣做不但能夠防止誤差的積累，及時發(fā)現錯誤，更能夠提

高測量的效率。經過工程實踐，學會了數字化地形圖的繪制和碎步的測

量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的本事，同

時也拓展了與同學的交際合作本事。一次測量實習要完整的做完，單靠

一個人的力量和構思是遠遠不夠的，僅有小組的合作和團結才能讓實習

快速而高效的完成。

一周多以來，我們都堅守在自我的陣地，觀測、記錄、計算、描點

我們分工合作，力求更好地完成任務。在測量過程中，我們遇到了很多

問題和疑難:如

(1)立標尺時，標尺除立直外，還要選在重要的地方。所以，選點

就十分重要，同時并菲點越多越好，相反選取的無用點過多不但會噌加

測量、計算和繪圖的時間浪費，并且會因點多而產生較大的誤差。

(2)在用水準儀和全站儀測量的過程中，氣泡的居中也會產生誤差,

十字絲的對準的等。

(3)計算問題。計算必須兩個人來完成，一個初步計算，一個校核。

在此過程中，我們也遇到了類似的問題，但我們不斷的重復檢驗中算出

了正確的數據，盡量的減少了誤差的出現。

這次實習，我們學到很多的東西。讓我更好的掌握了測量的基本功

和測量的一些要素，同時也促進了與同學間的交往，使我懂得了團結互

助的重要性以及儀器使用的正確方法。

測量實訓心得體會篇12

為期一個月緊張而又難忘的測量實習生活已經結束了，下個星期又

要開始正常上課了，剛明白要實習的時候不大喜歡，但經歷了這么多以

后，卻覺得真的很充實，很有意義。

實踐是檢驗真理的唯一標準。

經過本次實習，鞏固、擴大和加深我們從課堂上所學的理論知識，

首先，我基本掌握了課堂所學的測量學知識，明白如何正確使用水準儀、

經緯儀、全站儀測量距離、角度、高差等，還有學會了施工放樣及地形

圖的繪制方法。

既然是要測量就離不開實踐。實踐是對測量學知識的最好檢驗，只

憑在課堂上的聽，我并沒有掌握很多具體知識，尤其是對儀器的使用更

是一塌糊涂。當第一天開始測量的時候，我的心里還一陣的發(fā)愁：該如

何把任務進行下去。

當動手的時候，發(fā)現其實并不難，聽別人一說或者翻閱一下課本，

然后自我動手操作一遍，就基本掌握了方法。要想提高效率和測量精度,

還要經常練習，這樣才能做到舉一反三。這些知識是十分重要、十分基

礎的知識。從而積累了許多經驗，使我學到了很多實踐知識。

團結就是力量，紀律才是保證。

一次測量實習要完整的做完，單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠

的，僅有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成。這次測量實

習培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的本事，增進了同學之間的感情。我們完

成這次實習的原則也是讓每個組員都學到知識并且會實際操作，而不是

搶時間，趕進度，草草了事收工。所以，我們每個組員都分別獨立的觀

察，記錄每一站，并準確進行計算。做到步步有檢核，這樣做不但能夠

防止誤差的積累，及時發(fā)現錯誤，更能夠提高測量的效率。我們懷著嚴

謹的態(tài)度，錯了就返工，決不馬虎。直至貼合測量要求為止。我們深知

搞工程這一行，需要的就是細心，做事嚴謹。

經過每個組員的團結工作，我們完成了側圖的工作，看到我們畫好

的圖紙大家都興奮不已。在我們組的同學交流測量中的經驗時，大家感

覺收獲都很多，有的說儀器的展點很重要關系到誤差的大小，有的說水

準測量中點不能架設的太遠，等等吧。想想大家每一天早七點多就起床

背上儀器去測量，算出誤差大的大家一齊討論和修改，并重新測量，有

了團結的力量我們還是干的很有勁的。我也從別人那里學到了以前不是

太清楚的東西，比如數據的處理、水平角的觀測以及一些作圖的疑問都

在測量中得到了答案。

測量實習，讓我學到了很多實實在在的東西，對以前零零碎碎學的

測量知識有了綜合應用的機會，控制測量和地形圖測繪過程有了一個良

好的了解。學會了地形圖的繪制等在課堂上無法做到的東西以及更熟練

的使用水準儀，經緯儀等測量儀器與工具。很好的鞏固了理論教學知識,

提高實際操作本事，同時也拓展了與同學之間的交際合作的本事。

當然其中不乏教師的教誨和同學的幫忙。當我們每個組都基本畫好

圖后，教師每個組的檢查，出現問題就讓我們及時改正。其實想想每一

天學