課題申報書：馬克思金融批判思想及其當(dāng)代價值研究

教育科學(xué)規(guī)劃2025年度重點課題申報書、課題設(shè)計論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來。馬克思金融批判思想及其當(dāng)代價值研究

課題設(shè)計論證一、研究現(xiàn)狀、選題意義、研究價值（一）研究現(xiàn)狀馬克思金融批判思想是馬克思主義理論的重要組成部分，近年來，隨著全球金融體系的日益復(fù)雜化和金融風(fēng)險的加劇，馬克思金融批判思想的研究逐漸受到學(xué)術(shù)界的關(guān)注。然而，當(dāng)前的研究多集中于對馬克思金融批判思想的解讀和梳理，缺乏對馬克思金融批判思想當(dāng)代價值的深入挖掘和應(yīng)用。（二）選題意義馬克思金融批判思想對于理解當(dāng)代金融體系、防范金融風(fēng)險、促進(jìn)金融改革具有重要意義。通過對馬克思金融批判思想的研究，可以揭示金融資本的運行規(guī)律，為金融監(jiān)管提供理論支持；可以分析金融風(fēng)險的成因和傳導(dǎo)機制，為防范金融風(fēng)險提供策略；可以探索金融改革的路徑和方向，為金融發(fā)展提供指導(dǎo)。（三）研究價值本課題的研究價值在于：一是深化對馬克思金融批判思想的理解，豐富和發(fā)展馬克思主義理論；二是為金融監(jiān)管、金融風(fēng)險防范和金融改革提供理論支持；三是促進(jìn)金融領(lǐng)域的理論創(chuàng)新和實踐發(fā)展。二、研究目標(biāo)、研究對象、研究內(nèi)容（一）研究目標(biāo)本課題旨在深入挖掘馬克思金融批判思想的當(dāng)代價值，為金融監(jiān)管、金融風(fēng)險防范和金融改革提供理論支持，促進(jìn)金融領(lǐng)域的理論創(chuàng)新和實踐發(fā)展。（二）研究對象本課題的研究對象為馬克思金融批判思想及其在當(dāng)代金融體系中的應(yīng)用。（三）研究內(nèi)容馬克思金融批判思想的基本內(nèi)涵和理論體系；馬克思金融批判思想在當(dāng)代金融體系中的應(yīng)用；基于馬克思金融批判思想的金融監(jiān)管策略；基于馬克思金融批判思想的金融風(fēng)險防范措施；基于馬克思金融批判思想的金融改革路徑。三、研究思路、研究方法、創(chuàng)新之處（一）研究思路本課題將采用文獻(xiàn)研究法、比較研究法、案例分析法等研究方法，通過對馬克思金融批判思想的深入挖掘和梳理，結(jié)合當(dāng)代金融體系的實際情況，探索馬克思金融批判思想的當(dāng)代價值。（二）研究方法文獻(xiàn)研究法：通過查閱和整理馬克思金融批判思想的經(jīng)典著作和相關(guān)研究成果，為研究提供理論基礎(chǔ)。比較研究法：通過比較馬克思金融批判思想與當(dāng)代金融理論的異同，揭示馬克思金融批判思想的獨特價值。案例分析法：通過分析具體的金融案例，驗證馬克思金融批判思想在當(dāng)代金融體系中的應(yīng)用效果。（三）創(chuàng)新之處本課題的創(chuàng)新之處在于：一是將馬克思金融批判思想與當(dāng)代金融體系相結(jié)合，探索其當(dāng)代價值；二是提出基于馬克思金融批判思想的金融監(jiān)管策略和金融風(fēng)險防范措施；三是提出基于馬克思金融批判思想的金融改革路徑。四、研究基礎(chǔ)、保障條件、研究步驟（一）研究基礎(chǔ)本課題的研究基礎(chǔ)包括：一是對馬克思金融批判思想的深入理解和掌握；二是對當(dāng)代金融體系的全面了解和分析；三是對金融監(jiān)管、金融風(fēng)險防范和金融改革的實踐經(jīng)驗。（二）保障條件本課題的保障條件包括：一是充足的文獻(xiàn)資料和研究時間；二是具備相關(guān)研究經(jīng)驗和能力的課題組成員；三是良好的研究環(huán)境和設(shè)備。（三）研究步驟確定研究目標(biāo)和內(nèi)容，制定研究計劃；收集和整理文獻(xiàn)資料，進(jìn)行文獻(xiàn)研究；分析當(dāng)代金融體系的實際情況，進(jìn)行案例研究；提出基于馬克思金融批判思想的金融監(jiān)管策略、金融風(fēng)險防范措施和金融改革路徑；撰寫研究報告，進(jìn)行成果總結(jié)和推廣。（課題設(shè)計論證共1335字）課題評審意見：本課題針對教育領(lǐng)域的重要問題進(jìn)行了深入探索，展現(xiàn)出了較高的研究價值和實際意義。研究目標(biāo)明確且具體，研究方法科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)采集和分析過程規(guī)范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過本課題的研究，不僅豐富了相關(guān)領(lǐng)域的理論知識，還為教育實踐提供了有益的參考和指導(dǎo)。課題組成員在研究中展現(xiàn)出了扎實的專業(yè)素養(yǎng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯繎B(tài)度，對問題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創(chuàng)新點具有較強的可操作性和實用性。此外，本課題在研究方法、數(shù)據(jù)分析等方面也具有一定的創(chuàng)新性，為相關(guān)領(lǐng)域的研究提供了新的思路和視角。總之，這是一項具有較高水平和質(zhì)量的教科研課題，對于推動教育事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步具有重要意義。課題評審標(biāo)準(zhǔn)：1、研究價值與創(chuàng)新性評審關(guān)注課題是否針對教育領(lǐng)域的重要或前沿問題進(jìn)行研究，是否具有理論或?qū)嵺`上的創(chuàng)新點，能否為相關(guān)領(lǐng)域帶來新的見解或解決方案。2、研究設(shè)計與科學(xué)性課題的研究設(shè)計是否合理，研究方法是否科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)收集與分析過程是否規(guī)范，以及結(jié)論是否基于充分的數(shù)據(jù)支持，是評審的重要標(biāo)準(zhǔn)。3、實踐應(yīng)用與可行性課題的研究成果是否具有實踐應(yīng)用價值，能否在教育實踐中得到有效應(yīng)用，解決方案是否具備可行性，是評審關(guān)注的重點之一。4、文獻(xiàn)綜述與理論基礎(chǔ)課題是否進(jìn)行了充分的文獻(xiàn)綜述，是否建立了堅實的理論基礎(chǔ)，是否對相關(guān)領(lǐng)域的