【高考調(diào)研-人教】2013-2014學(xué)年高中生物必修三：第三章-植物的激素調(diào)節(jié)-作業(yè)8

課時(shí)作業(yè)(八)一、選擇題1.(2011·湖南名校聯(lián)考)某農(nóng)場(chǎng)購(gòu)買(mǎi)了一批生根粉預(yù)備用于某植物的批量扦插，說(shuō)明書(shū)中沒(méi)有注明該植物適宜的使用濃度，正確的使用措施是 ()A.用高濃度，以保證生根 B.用低濃度，以降低成本C.任選一種濃度進(jìn)行扦插 D.用不同濃度進(jìn)行預(yù)試驗(yàn)答案D解析欲確認(rèn)促進(jìn)生根的最適濃度宜用不同濃度進(jìn)行預(yù)試驗(yàn)，各濃度組間相互對(duì)比，生根最多的組所對(duì)應(yīng)的濃度即促進(jìn)生根最適濃度的近似值。2.用生長(zhǎng)素除去水稻田中的雜草，其原理與下列試驗(yàn)相像的一項(xiàng)是 ()A.用肯定濃度的生長(zhǎng)素培育無(wú)子番茄B.用肯定濃度的生長(zhǎng)素促進(jìn)扦插枝條生根C.除去發(fā)育著的種子，子房發(fā)育停止D.植物的頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象答案D解析生長(zhǎng)素除去雜草是利用高濃度抑制植物生長(zhǎng)的特性，相當(dāng)于植物頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象，即側(cè)芽受抑制的原理。3.下列各項(xiàng)中，與植物激素有關(guān)的一組是 ()①生產(chǎn)無(wú)子西瓜②無(wú)子番茄③棉花摘心④培育多倍體⑤枝條扦插A.②③④ B.②③⑤C.①②③ D.①③⑤答案B解析生產(chǎn)無(wú)子西瓜利用的是三培體不育的特性；培育多培體是用秋水仙素誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍的方式，秋水仙素是存在于植物體內(nèi)的一種植物堿，不屬于植物激素。4.(2010·北京祟文質(zhì)檢)依據(jù)所學(xué)學(xué)問(wèn)，對(duì)圖中d、e兩點(diǎn)生長(zhǎng)素濃度的分析合理的是 ()A.若d點(diǎn)對(duì)應(yīng)的濃度為a，則e點(diǎn)對(duì)應(yīng)c點(diǎn)的濃度B.若d點(diǎn)對(duì)應(yīng)的濃度為b，則e點(diǎn)對(duì)應(yīng)c點(diǎn)的濃度C.若d點(diǎn)對(duì)應(yīng)的濃度為a，則e點(diǎn)對(duì)應(yīng)b點(diǎn)的濃度D.若d點(diǎn)對(duì)應(yīng)的濃度為c，則e點(diǎn)對(duì)應(yīng)a點(diǎn)的濃度答案C解析在單側(cè)光的作用下，e點(diǎn)生長(zhǎng)素的濃度大于d點(diǎn)濃度，且e點(diǎn)濃度的促進(jìn)生長(zhǎng)的作用大于d點(diǎn)。5.下列生理現(xiàn)象不需要其他部位供應(yīng)生長(zhǎng)素的是 ()A.楊樹(shù)頂芽的生長(zhǎng)B.燕麥胚芽鞘尖端以下部位的彎曲生長(zhǎng)C.番茄子房發(fā)育成果實(shí)D.梨樹(shù)側(cè)芽萌發(fā)的抑制答案A解析楊樹(shù)頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素足夠多，而且，還向側(cè)芽運(yùn)輸，故不需其他部位供應(yīng)生長(zhǎng)素。6.下圖表示根和莖對(duì)生長(zhǎng)素濃度的不同反應(yīng)，其中正確的是 ()答案C解析由曲線看出，曲線頂點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的橫坐標(biāo)為相應(yīng)器官的最適生長(zhǎng)濃度，根的最適生長(zhǎng)素濃度小于莖的最適濃度。生長(zhǎng)素作用具有雙重性，在肯定低濃度下可促進(jìn)生長(zhǎng)，超過(guò)最適濃度后即為抑制生長(zhǎng)，因此生長(zhǎng)素濃度不斷增加，對(duì)生長(zhǎng)由促進(jìn)轉(zhuǎn)化為抑制，即消滅“0”位線以下的趨勢(shì)。7.在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，移栽棉花的產(chǎn)量比非移栽棉花的產(chǎn)量高很多，通過(guò)比較發(fā)覺(jué)移栽棉花的根系發(fā)達(dá)，其側(cè)根比非移栽棉花的側(cè)根多且密，這是由于在移栽過(guò)程中()A.促使側(cè)根細(xì)胞的分裂B.促使側(cè)根產(chǎn)生生長(zhǎng)素C.抑制側(cè)根產(chǎn)生生長(zhǎng)素D.破壞了根的頂端優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)側(cè)根的生長(zhǎng)答案D解析移栽過(guò)程中會(huì)使棉花的主根拔斷，相當(dāng)于解除了頂端優(yōu)勢(shì)，側(cè)根因而長(zhǎng)得更密集。8.在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，用肯定濃度的植物生長(zhǎng)素類(lèi)似物作為除草劑，可以除去單子葉農(nóng)作物田里的雙子葉雜草，下圖表示生長(zhǎng)素濃度對(duì)兩類(lèi)植物生長(zhǎng)的影響，則A、B曲線分別表示何類(lèi)植物以及選用的生長(zhǎng)素類(lèi)似物的濃度分別是 ()A.單子葉植物、雙子葉植物，a濃度 B.雙子葉植物、單子葉植物，b濃度C.單子葉植物、雙子葉植物，b濃度 D.雙子葉植物、單子葉植物，c濃度答案D解析雙子葉植物對(duì)生長(zhǎng)素敏感性強(qiáng)，所以較高濃度時(shí)會(huì)先被抑制。9.向日葵和番茄都產(chǎn)生果實(shí)和種子，向日葵的果實(shí)是我們平常吃的“瓜子”。在上述兩種植物開(kāi)花期間，遇到連續(xù)的陰雨天，影響了植物的傳粉，管理人員準(zhǔn)時(shí)噴灑了適宜濃度的生長(zhǎng)素溶液。下列對(duì)實(shí)行這一措施產(chǎn)生結(jié)果的敘述中，正確的是 ()A.兩種植物都能形成無(wú)子果實(shí)，產(chǎn)量未受影響B(tài).番茄形成無(wú)子果實(shí)，產(chǎn)量未受影響；向日葵形成無(wú)子果實(shí)，產(chǎn)量下降C.兩種植物都能形成無(wú)子果實(shí)，產(chǎn)量下降D.番茄形成有子果實(shí)，產(chǎn)量上升，向日葵不能形成無(wú)子果實(shí)，產(chǎn)量下降答案B解析番茄吃的是果實(shí)，而向日葵我們食用的種子必需經(jīng)過(guò)受精作用(授粉)，才能結(jié)種子。10.如圖，若做向光性試驗(yàn)測(cè)得胚芽鞘尖端向光一側(cè)與背光一側(cè)生長(zhǎng)素含量之比為1∶2，則胚芽鞘尖端背光一側(cè)的生長(zhǎng)素濃度范圍是 ()A.小于2m B.大小m，小于2mC.大于2m D.無(wú)法確定答案A11.下列關(guān)于生長(zhǎng)素應(yīng)用的敘述，正確的是 ()A.用肯定濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物溶液處理番茄的花就能得到無(wú)籽番茄B.不用生長(zhǎng)素處理的枝條，扦插時(shí)不能成活C.用較高濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物溶液處理馬鈴薯的塊莖能抑制其發(fā)芽D.用較高濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物溶液處理棉花的頂芽能解除其頂端優(yōu)勢(shì)答案C解析高濃度生長(zhǎng)素類(lèi)似物抑制發(fā)芽，而低濃度生長(zhǎng)素促進(jìn)發(fā)芽。12.將一盆栽植物橫放于地面，則其水平方向根的近地側(cè)和莖的近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度變化的曲線為下列哪一項(xiàng)(圖中虛線表示對(duì)植物生長(zhǎng)既不促進(jìn)也不抑制的生長(zhǎng)素濃度) ()A.①④ B.②③C.①② D.③④答案A解析根與莖的近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度高于遠(yuǎn)地側(cè)。根對(duì)生長(zhǎng)素較敏感，低濃度時(shí)促進(jìn)生長(zhǎng)，在虛線以下，高濃度時(shí)抑制生長(zhǎng)，在虛線以上。相對(duì)于根來(lái)說(shuō)，莖對(duì)生長(zhǎng)素不敏感，重力導(dǎo)致莖的近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度高，但還達(dá)不到抑制生長(zhǎng)的程度，因此在虛線以下。13.某同學(xué)開(kāi)展了“NAA溶液對(duì)草莓發(fā)育影響”的爭(zhēng)辯，下圖是試驗(yàn)結(jié)果示意圖，圖中箭頭所示是草莓的瘦果，瘦果內(nèi)包含著種子。依據(jù)有關(guān)信息可知，NAA溶液 ()A.導(dǎo)致了多倍體草莓的產(chǎn)生B.在本試驗(yàn)中掛念草莓完成了授粉C.抑制了草莓的生長(zhǎng)D.作用類(lèi)似于草莓種子發(fā)育時(shí)產(chǎn)生的生長(zhǎng)素答案D二、非選擇題14.同一植株的不同器官或同一器官不同部位的生長(zhǎng)素濃度往往不同。甲圖是一株盆栽植物，乙圖表示該植物不同器官對(duì)生長(zhǎng)素濃度的反應(yīng)。據(jù)圖回答下列問(wèn)題(要求：用乙圖根、莖、芽三條曲線上相應(yīng)字母所對(duì)應(yīng)的濃度來(lái)表示甲圖相應(yīng)各點(diǎn)的生長(zhǎng)素濃度)：(1)乙圖________點(diǎn)濃度表示甲圖①處生長(zhǎng)素濃度，________點(diǎn)表示②處生長(zhǎng)素濃度。②處結(jié)構(gòu)長(zhǎng)不出來(lái)的緣由是________，解決的方法是________，此后②處生長(zhǎng)素濃度將會(huì)低于________mol·L-1。(2)將該植物較長(zhǎng)時(shí)間置于右側(cè)光照下，乙圖________點(diǎn)濃度可表示③側(cè)生長(zhǎng)素濃度；________點(diǎn)表示④側(cè)生長(zhǎng)素濃度。此時(shí)，植物莖將________生長(zhǎng)。(3)將該植物向左側(cè)放倒水平放置一段時(shí)間，可表示⑦側(cè)濃度的是乙圖中________點(diǎn)濃度，表示⑧側(cè)生長(zhǎng)素濃度的是乙圖中________點(diǎn)濃度，因此根將________生長(zhǎng)。表示⑤側(cè)濃度的是________點(diǎn)濃度，表示⑥側(cè)濃度的是________點(diǎn)濃度，所以________側(cè)生長(zhǎng)快，莖將________生長(zhǎng)。(4)能夠促進(jìn)莖生長(zhǎng)的濃度范圍是________mol·L-1，能夠同時(shí)促進(jìn)根、莖、芽生長(zhǎng)的濃度范圍是________mol·L-1。答案(1)b或df①處(頂芽)產(chǎn)生的生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸積累在②處(側(cè)芽)抑制②生長(zhǎng)去除頂芽10-6(2)g或kc向右(向光)彎曲(3)ea向重力彎曲g或kc⑤向上(背重力)彎曲(4)10-10~10-210-10~10-815.(2010·新課標(biāo)全國(guó)理綜)從某植物長(zhǎng)勢(shì)全都的黃化苗上切取等長(zhǎng)幼莖段(無(wú)葉和側(cè)芽)，將莖段自頂端向下對(duì)稱縱切至約3/4處后，浸沒(méi)在不同濃度的生長(zhǎng)素溶液中，一段時(shí)間后，莖段的半邊莖會(huì)向切面?zhèn)葟澢L(zhǎng)形成彎曲角度(a)如圖甲，a與生長(zhǎng)素濃度的關(guān)系如圖乙。請(qǐng)回答：(1)從圖乙可知，在兩個(gè)不同濃度的生長(zhǎng)素溶液中，莖段半邊莖生長(zhǎng)產(chǎn)生的彎曲角度可以相同，請(qǐng)依據(jù)生長(zhǎng)素作用的特性，解釋產(chǎn)生這種結(jié)果的緣由，緣由是______________________________________________________。(2)將切割后的莖段浸沒(méi)在一未知濃度的生長(zhǎng)素溶液中，測(cè)得其半邊莖的彎曲角度α1，從圖乙中可查到與α1對(duì)應(yīng)的兩個(gè)生長(zhǎng)素濃度，即低濃度(A)和高濃度(B)。為進(jìn)一步確定待測(cè)溶液中生長(zhǎng)素的真實(shí)濃度，有人將待測(cè)溶液稀釋至原濃度的80%，另取切割后的莖段浸沒(méi)在其中，一段時(shí)間后測(cè)量半邊莖的彎曲角度將得到α2。請(qǐng)猜測(cè)α2與α1相比較的可能結(jié)果，并得出相應(yīng)的結(jié)論：______________________________________________________。答案(1)生長(zhǎng)素的生理作用具有雙重性，最適生長(zhǎng)素濃度產(chǎn)生最大α值，高于最適濃度時(shí)有可能消滅與低于最適濃度相同的彎曲生長(zhǎng)，從而產(chǎn)生相同的α(2)