北師大版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-總復(fù)習(xí)第1課時(shí) 數(shù)與代數(shù)

北師大版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案總復(fù)習(xí)第1課時(shí)數(shù)與代數(shù)北師大版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案總復(fù)習(xí)第1課時(shí)數(shù)與代數(shù)一、課題名稱北師大版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教材《總復(fù)習(xí)》第1課時(shí)，內(nèi)容涉及數(shù)的認(rèn)識(shí)、分?jǐn)?shù)的加減乘除、比的認(rèn)識(shí)、方程的解法等。二、教學(xué)目標(biāo)1.復(fù)習(xí)數(shù)的認(rèn)識(shí)，加深對(duì)整數(shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)等概念的理解。2.復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)的加減乘除運(yùn)算，提高運(yùn)算能力。3.復(fù)習(xí)比的認(rèn)識(shí)，理解比的意義和性質(zhì)。4.復(fù)習(xí)方程的解法，培養(yǎng)解題能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：分?jǐn)?shù)的加減乘除運(yùn)算、方程的解法。2.教學(xué)重點(diǎn)：數(shù)的認(rèn)識(shí)、分?jǐn)?shù)的加減乘除運(yùn)算、比的認(rèn)識(shí)、方程的解法。四、教學(xué)方法1.復(fù)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生回顧所學(xué)知識(shí)，梳理知識(shí)點(diǎn)。2.講授法：講解重點(diǎn)、難點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生理解。3.練習(xí)法：通過(guò)隨堂練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。4.互動(dòng)法：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，提高學(xué)習(xí)興趣。五：教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體課件、實(shí)物教具（如：分?jǐn)?shù)卡片、小數(shù)點(diǎn)卡片等）。2.學(xué)具：數(shù)學(xué)課本、筆記本、筆。六、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課：創(chuàng)設(shè)情境，回顧數(shù)的認(rèn)識(shí)、分?jǐn)?shù)的加減乘除、比的認(rèn)識(shí)、方程的解法等知識(shí)點(diǎn)。2.復(fù)習(xí)數(shù)的認(rèn)識(shí)：引導(dǎo)學(xué)生回顧整數(shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)等概念，舉例說(shuō)明。3.復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)的加減乘除運(yùn)算：講解分?jǐn)?shù)的加減乘除運(yùn)算方法，舉例說(shuō)明，引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。4.復(fù)習(xí)比的認(rèn)識(shí)：講解比的意義和性質(zhì)，舉例說(shuō)明，引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。5.復(fù)習(xí)方程的解法：講解方程的解法，舉例說(shuō)明，引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。6.隨堂練習(xí)：布置隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。課本原文內(nèi)容：1.整數(shù)的認(rèn)識(shí)：數(shù)位、計(jì)數(shù)單位、數(shù)的讀寫(xiě)等。2.分?jǐn)?shù)的加減乘除運(yùn)算：同分母分?jǐn)?shù)加減、異分母分?jǐn)?shù)加減、分?jǐn)?shù)乘除等。3.比的認(rèn)識(shí)：比的意義、比的性質(zhì)等。4.方程的解法：一元一次方程的解法。具體分析：1.整數(shù)的認(rèn)識(shí)：通過(guò)數(shù)位、計(jì)數(shù)單位等概念，讓學(xué)生理解數(shù)的構(gòu)成。2.分?jǐn)?shù)的加減乘除運(yùn)算：講解分?jǐn)?shù)的加減乘除運(yùn)算方法，讓學(xué)生掌握運(yùn)算技巧。3.比的認(rèn)識(shí)：通過(guò)比的意義、性質(zhì)等，讓學(xué)生理解比的概念。4.方程的解法：講解一元一次方程的解法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)解方程。七、教材分析本節(jié)課以總復(fù)習(xí)的形式，對(duì)六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教材《數(shù)與代數(shù)》部分進(jìn)行梳理，旨在幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高解題能力。八、互動(dòng)交流1.討論環(huán)節(jié)：引導(dǎo)學(xué)生回顧數(shù)的認(rèn)識(shí)、分?jǐn)?shù)的加減乘除、比的認(rèn)識(shí)、方程的解法等知識(shí)點(diǎn)，分享自己的學(xué)習(xí)心得。2.提問(wèn)問(wèn)答：a.提問(wèn)：如何進(jìn)行同分母分?jǐn)?shù)加減運(yùn)算？b.回答：找到相同的分母，分別對(duì)分子進(jìn)行加減運(yùn)算，化簡(jiǎn)結(jié)果。c.提問(wèn)：方程的解法有哪些？d.回答：一元一次方程的解法主要有代入法、加減消元法、因式分解法等。九、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：完成課本中的練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。2.答案：a.2/3+3/4=17/12b.3/41/2=1/4c.5/6×3/4=5/8d.4/5÷1/2=8/5十、課后反思及拓展延伸2.拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)更高難度的數(shù)學(xué)知識(shí)，如：二次方程、不等式等。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在準(zhǔn)備北師大版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案總復(fù)習(xí)第1課時(shí)數(shù)與代數(shù)的過(guò)程中，有幾個(gè)細(xì)節(jié)是我需要特別關(guān)注的。是教學(xué)難點(diǎn)的準(zhǔn)確把握和有效突破，這是我在教學(xué)中最需要投入精力的地方。我會(huì)通過(guò)具體的例子來(lái)講解分?jǐn)?shù)加減乘除的運(yùn)算規(guī)則。例如，我會(huì)這樣講解同分母分?jǐn)?shù)的加法：“同學(xué)們，當(dāng)我們遇到同分母的分?jǐn)?shù)相加時(shí)，我們只需要把分子相加，分母保持不變。就像這樣，1/4加上3/4，分子相加得到4，分母保持4，所以結(jié)果是4/4，也就是1?！苯又?，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行一些基礎(chǔ)的練習(xí)，比如：“現(xiàn)在，請(qǐng)你們自己試著做幾道同分母分?jǐn)?shù)加法的題目，比如2/5加上3/5等等?！睂?duì)于異分母分?jǐn)?shù)的加減運(yùn)算，我會(huì)先解釋通分的概念，然后再通過(guò)步驟分解的方式來(lái)講解：“通分，就是找到兩個(gè)分?jǐn)?shù)的公共分母，這個(gè)過(guò)程可能需要找到它們分母的最小公倍數(shù)。比如，1/2和1/3的最小公倍數(shù)是6，所以我們把兩個(gè)分?jǐn)?shù)都通分到分母為6的形式，然后進(jìn)行分子相加或相減。”對(duì)于分?jǐn)?shù)的乘除運(yùn)算，我會(huì)通過(guò)直觀的圖形來(lái)幫助學(xué)生理解，例如：“我們可以通過(guò)畫(huà)圖的方式來(lái)理解分?jǐn)?shù)的乘法，比如1/2乘以3/4，我們可以想象一個(gè)被分成兩份的蛋糕，我們只取其中一份，然后我們?cè)偃∵@個(gè)四分之一的三份，這樣我們就可以得到3/8?！痹谥v解方程的解法時(shí)，我意識(shí)到這是一個(gè)需要學(xué)生深刻理解的難點(diǎn)。因此，我會(huì)從最基本的一元一次方程開(kāi)始，通過(guò)實(shí)際的例子來(lái)講解：“比如，我們有這樣一個(gè)方程2x+5=19，我們要找到x的值。我們可以把方程兩邊的常數(shù)項(xiàng)移到一邊，這樣方程就變成了2x=195。然后，我們?cè)俪韵禂?shù)2，這樣我們就得到了x的值。”為了讓學(xué)生更好地掌握方程的解法，我會(huì)設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，如：“請(qǐng)解方程3x7=11?！痹谥v解過(guò)程中，我會(huì)盡量使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，避免使用過(guò)于復(fù)雜的數(shù)學(xué)術(shù)語(yǔ)，以確保學(xué)生能夠理解。我會(huì)通過(guò)隨堂練習(xí)來(lái)檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，并及時(shí)給予反饋。我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)，并耐心解答他們的問(wèn)題，以幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難。通過(guò)這些詳細(xì)的補(bǔ)充和說(shuō)明，我相信能夠幫助學(xué)生更好地理解和掌握數(shù)與代數(shù)的相關(guān)知識(shí)，從而在總復(fù)習(xí)中取得好成績(jī)。北師大版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案分?jǐn)?shù)的加減運(yùn)算一、課題名稱北師大版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教材《分?jǐn)?shù)的加減運(yùn)算》。二、教學(xué)目標(biāo)1.理解分?jǐn)?shù)加減運(yùn)算的基本概念和規(guī)則。2.掌握同分母分?jǐn)?shù)加減和異分母分?jǐn)?shù)加減的方法。3.能夠運(yùn)用分?jǐn)?shù)加減運(yùn)算解決實(shí)際問(wèn)題。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：異分母分?jǐn)?shù)加減運(yùn)算。2.教學(xué)重點(diǎn)：同分母分?jǐn)?shù)加減運(yùn)算和異分母分?jǐn)?shù)加減運(yùn)算的步驟。四、教學(xué)方法1.講授法：講解分?jǐn)?shù)加減運(yùn)算的規(guī)則和步驟。2.練習(xí)法：通過(guò)隨堂練習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)。3.互動(dòng)法：鼓勵(lì)學(xué)生參與討論和提問(wèn)，提高課堂活躍度。五：教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體課件、分?jǐn)?shù)卡片、小黑板。2.學(xué)具：數(shù)學(xué)課本、筆記本、筆。六、教學(xué)過(guò)程課本原文內(nèi)容：“分?jǐn)?shù)的加減運(yùn)算有兩種情況，一種是同分母分?jǐn)?shù)的加減，另一種是異分母分?jǐn)?shù)的加減。同分母分?jǐn)?shù)的加減，只需要把分子相加或相減，分母保持不變。異分母分?jǐn)?shù)的加減，需要先通分，然后再按照同分母分?jǐn)?shù)的加減方法進(jìn)行運(yùn)算?！本唧w分析：1.導(dǎo)入新課：通過(guò)提問(wèn)學(xué)生已知的知識(shí)，如整數(shù)的加減運(yùn)算，引入分?jǐn)?shù)加減運(yùn)算的概念。2.講解同分母分?jǐn)?shù)加減運(yùn)算：通過(guò)具體例子講解分子相加或相減，分母保持不變的方法。3.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生進(jìn)行同分母分?jǐn)?shù)加減運(yùn)算的練習(xí)，如1/3+2/3=3/3。4.講解異分母分?jǐn)?shù)加減運(yùn)算：先講解通分的概念和步驟，然后通過(guò)例子講解異分母分?jǐn)?shù)加減的方法。5.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生進(jìn)行異分母分?jǐn)?shù)加減運(yùn)算的練習(xí)，如1/4+1/6。6.小組討論：分組討論如何解決實(shí)際生活中的分?jǐn)?shù)加減問(wèn)題，如計(jì)算購(gòu)物時(shí)的折扣。七、教材分析本節(jié)課通過(guò)分?jǐn)?shù)加減運(yùn)算的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生掌握分?jǐn)?shù)運(yùn)算的基本規(guī)則，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。八、互動(dòng)交流討論環(huán)節(jié)：“同學(xué)們，你們?cè)谏钪杏龅竭^(guò)需要用分?jǐn)?shù)加減運(yùn)算解決的問(wèn)題嗎？請(qǐng)分享一下你們的經(jīng)歷。”提問(wèn)問(wèn)答步驟和話術(shù)：“誰(shuí)能告訴我，同分母分?jǐn)?shù)加減運(yùn)算的規(guī)則是什么？”“很好，那么異分母分?jǐn)?shù)加減運(yùn)算的步驟是怎樣的呢？”“如果有同學(xué)對(duì)異分母分?jǐn)?shù)加減運(yùn)算有疑問(wèn)，請(qǐng)舉手，我來(lái)幫你們解答?！本拧⒆鳂I(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：1.計(jì)算：2/5+3/51/5。2.解決問(wèn)題：小明有3/4個(gè)蘋(píng)果，他吃掉了1/4個(gè)蘋(píng)果，他還剩多少個(gè)蘋(píng)果？答案：1.2/5+3/51/5=4/51/5=3/5。2.小明還剩3/41/4=1/2個(gè)蘋(píng)果。十、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課學(xué)生對(duì)于同分母分?jǐn)?shù)加減運(yùn)算掌握較好，但在異分母分?jǐn)?shù)加減運(yùn)算上仍有困難。需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)練習(xí)和個(gè)別輔導(dǎo)。拓展延伸：1.引導(dǎo)學(xué)生思考如何將分?jǐn)?shù)加減運(yùn)算應(yīng)用于實(shí)際生活中，如烹飪、購(gòu)物等。2.設(shè)計(jì)一些趣味性的數(shù)學(xué)游戲，讓學(xué)生在游戲中鞏固分?jǐn)?shù)加減運(yùn)算的技能。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析我必須確保學(xué)生對(duì)同分母分?jǐn)?shù)加減運(yùn)算的理解和掌握，這是分?jǐn)?shù)加減運(yùn)算的基礎(chǔ)。我需要通過(guò)具體的例子和練習(xí)，讓學(xué)生明白，當(dāng)分母相同時(shí)，只需對(duì)分子進(jìn)行加減，分母保持不變。例如，我會(huì)這樣解釋：“當(dāng)我們面對(duì)同分母的分?jǐn)?shù)相加，就像我們拿著相同數(shù)量的蘋(píng)果，只需要簡(jiǎn)單地將它們堆在一起，數(shù)量就增加了。所以，1/3加上2/3，我們只需要把蘋(píng)果堆在一起，數(shù)量從1個(gè)變成3個(gè)，結(jié)果是1?！苯又?，對(duì)于異分母分?jǐn)?shù)加減運(yùn)算，這是學(xué)生常常感到困難的部分。我需要詳細(xì)講解通分的概念和步驟，以及如何找到兩個(gè)分?jǐn)?shù)的最小公倍數(shù)作為新的分母。我會(huì)用這樣的例子來(lái)說(shuō)明：“想象我們有兩個(gè)不同的水果籃，一個(gè)籃子里有蘋(píng)果，另一個(gè)籃子里有橙子。要比較這兩個(gè)籃子里的水果總數(shù)，我們需要將它們放在同一個(gè)籃子里。在數(shù)學(xué)上，通分就像是把兩個(gè)不同的籃子放在同一個(gè)籃子里，而這個(gè)共同的籃子就是它們的最小公倍數(shù)?！?.我會(huì)先讓學(xué)生通過(guò)觀察分?jǐn)?shù)卡片，理解分?jǐn)?shù)的含義，并引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)同分母和異分母的區(qū)別。2.接著，我會(huì)通過(guò)一系列的例題，逐步講解通分的步驟，例如：“我們找到兩個(gè)分?jǐn)?shù)的分母，這里是4和6。它們的最小公倍數(shù)是12，所以我們將兩個(gè)分?jǐn)?shù)都通分到分母為12的形式?！?.在講解完通分之后，我會(huì)讓學(xué)生進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的異分母分?jǐn)?shù)加減練習(xí)，如：“請(qǐng)同學(xué)們嘗試計(jì)算1/4加上1/6，并告訴我你們是如何找到最小公倍數(shù)的。”4.我還會(huì)設(shè)計(jì)一些小組活動(dòng)，讓學(xué)生在小組內(nèi)互相討論和解決異分母分?jǐn)?shù)加減的問(wèn)題，這樣可以增強(qiáng)他們的合作能力和解決問(wèn)題的能力。我會(huì)使用多媒體課件和分?jǐn)?shù)卡片等教具，以直觀的方式展示分?jǐn)?shù)加減運(yùn)算的過(guò)程。我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)，并在他們提問(wèn)時(shí)給予及時(shí)的反饋，這樣可以提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。我會(huì)通過(guò)提問(wèn)和討論的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考如何將分?jǐn)?shù)加減運(yùn)算應(yīng)用于實(shí)際生活，如：“如果一家商店有3/4的貨物售出，剩下的貨物是多少？”通過(guò)這些詳細(xì)的補(bǔ)充和說(shuō)明，我希望能夠幫助學(xué)生建立起對(duì)分?jǐn)?shù)加減運(yùn)算的清晰理解，并能夠在實(shí)際生活中靈活運(yùn)用這一數(shù)學(xué)技能。我相信，通過(guò)我的耐心教導(dǎo)和學(xué)生的積極參與，我們能夠共同克服這一難點(diǎn)，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的道路上邁出堅(jiān)實(shí)的步伐。北師大版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案《分?jǐn)?shù)的乘除運(yùn)算》一、課題名稱北師大版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教材《分?jǐn)?shù)的乘除運(yùn)算》。二、教學(xué)目標(biāo)1.理解分?jǐn)?shù)乘除運(yùn)算的基本概念和規(guī)則。2.掌握分?jǐn)?shù)乘除運(yùn)算的步驟和方法。3.能夠運(yùn)用分?jǐn)?shù)乘除運(yùn)算解決實(shí)際問(wèn)題。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：分?jǐn)?shù)乘除運(yùn)算的步驟和理解。2.教學(xué)重點(diǎn)：分?jǐn)?shù)乘除運(yùn)算的基本規(guī)則和實(shí)際應(yīng)用。四、教學(xué)方法1.講授法：講解分?jǐn)?shù)乘除運(yùn)算的規(guī)則和步驟。2.練習(xí)法：通過(guò)隨堂練習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)。3.互動(dòng)法：鼓勵(lì)學(xué)生參與討論和提問(wèn)，提高課堂活躍度。五：教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體課件、分?jǐn)?shù)卡片、小黑板。2.學(xué)具：數(shù)學(xué)課本、筆記本、筆。六、教學(xué)過(guò)程課本原文內(nèi)容：“分?jǐn)?shù)的乘法，就是將一個(gè)分?jǐn)?shù)與另一個(gè)數(shù)相乘，乘法的結(jié)果仍然是分?jǐn)?shù)。分?jǐn)?shù)的除法，就是將一個(gè)分?jǐn)?shù)除以另一個(gè)數(shù)，除法的結(jié)果也可能是分?jǐn)?shù)。”具體分析：1.導(dǎo)入新課：通過(guò)提問(wèn)學(xué)生已知的知識(shí)，如整數(shù)的乘除運(yùn)算，引入分?jǐn)?shù)乘除運(yùn)算的概念。2.講解分?jǐn)?shù)乘法：通過(guò)具體例子講解分?jǐn)?shù)乘法的規(guī)則，如：“當(dāng)我們遇到分?jǐn)?shù)乘以整數(shù)時(shí)，我們只需要將分子與整數(shù)相乘，分母保持不變。例如，1/2乘以3，結(jié)果是3/2?！?.講解分?jǐn)?shù)除法：通過(guò)具體例子講解分?jǐn)?shù)除法的規(guī)則，如：“分?jǐn)?shù)除以整數(shù)，就是將分子與整數(shù)的倒數(shù)相乘，分母保持不變。例如，1/3除以2，結(jié)果是1/6?！?.小組討論：分組討論如何解決實(shí)際生活中的分?jǐn)?shù)乘除問(wèn)題，如：“如果一杯果汁有1/4杯，我想要喝掉一半，我應(yīng)該喝多少杯？”七、教材分析本節(jié)課通過(guò)分?jǐn)?shù)乘除運(yùn)算的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生掌握分?jǐn)?shù)運(yùn)算的基本規(guī)則，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。八、互動(dòng)交流討論環(huán)節(jié)：“同學(xué)們，你們?cè)谏钪杏龅竭^(guò)需要用分?jǐn)?shù)乘除運(yùn)算解決的問(wèn)題嗎？請(qǐng)分享一下你們的經(jīng)歷?！碧釂?wèn)問(wèn)答步驟和話術(shù)：“誰(shuí)能告訴我，分?jǐn)?shù)乘以整數(shù)的規(guī)則是什么？”“很好，那么分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的步驟是怎樣的呢？”“如果有同學(xué)對(duì)分?jǐn)?shù)乘除運(yùn)算有疑問(wèn)，請(qǐng)舉手，我來(lái)幫你們解答?！本?、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：1.計(jì)算：2/3乘以4。2.解決問(wèn)題：一個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是3/4米，寬是1/2米，計(jì)算它的面積。答案：1.2/3乘以4等于8/3。2.長(zhǎng)方形的面積是3/4乘以1/2，等于3/8平方米。十、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課學(xué)生對(duì)于分?jǐn)?shù)乘除運(yùn)算的理解和掌握程度參差不齊。在今后的教學(xué)中，我需要更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供個(gè)性化的輔導(dǎo)。拓展延伸：1.引導(dǎo)學(xué)生思考如何將分?jǐn)?shù)乘除運(yùn)算應(yīng)用于實(shí)際生活中，如工程設(shè)計(jì)、烹飪等。2.設(shè)計(jì)一些數(shù)學(xué)游戲，讓學(xué)生在游戲中鞏固分?jǐn)?shù)乘除運(yùn)算的技能。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.分?jǐn)?shù)乘除運(yùn)算的步驟和理解我通過(guò)具體的例子來(lái)講解分?jǐn)?shù)乘法的步驟。例如，我會(huì)這樣解釋：“當(dāng)我們遇到分?jǐn)?shù)乘以一個(gè)整數(shù)時(shí)，我們可以將這個(gè)整數(shù)視為分母為1的分?jǐn)?shù)。所以，1/2乘以3，實(shí)際上就是1/2乘以3/1，然后我們將分子相乘得到13=3，分母相乘得到21=2，最終結(jié)果是3/2。”對(duì)于分?jǐn)?shù)除法，我特別強(qiáng)調(diào)了除數(shù)取倒數(shù)的重要性。我會(huì)通過(guò)這樣的例子來(lái)說(shuō)明：“當(dāng)我們需要計(jì)算1/4除以2時(shí)，我們可以將2