大學(xué)生心理健康教育知到智慧樹章節(jié)測(cè)試課后答案2024年秋上海中僑職業(yè)技術(shù)大學(xué)

大學(xué)生心理健康教育知到智慧樹章節(jié)測(cè)試課后答案2024年秋上海中僑職業(yè)技術(shù)大學(xué)第一章單元測(cè)試

心理學(xué)的研究對(duì)象為（）。

A:心理過程

B:心理障礙

C:心理現(xiàn)象

D:心理問題

答案:心理現(xiàn)象

個(gè)性心理主要包括個(gè)性傾向性和（）。

A:個(gè)性心理特征

B:心理過程

C:意識(shí)

D:性格

答案:個(gè)性心理特征

健康應(yīng)包括軀體健康、心理健康、社會(huì)適應(yīng)良好和（）。

A:人格健全

B:智力正常

C:與人為善

D:道德健康

答案:道德健康

心理過程是指在客觀事物的作用下，心理活動(dòng)在一定時(shí)間內(nèi)發(fā)生、發(fā)展的過程，通常包括（）。

A:情緒情感過程

B:注意過程

C:意志過程

D:認(rèn)知過程

答案:情緒情感過程

；意志過程

；認(rèn)知過程

制約個(gè)體心理發(fā)展的因素主要包括（）。

A:遺傳因素

B:環(huán)境因素

C:心理因素

D:教育因素

答案:遺傳因素

；環(huán)境因素

；教育因素

第二章單元測(cè)試

關(guān)于適應(yīng)理解正確的是（）。

A:適應(yīng)是主體對(duì)環(huán)境變化所做出的一種反應(yīng)

B:適應(yīng)是一個(gè)重建平衡的動(dòng)態(tài)變化過程

C:適應(yīng)是面對(duì)新環(huán)境不做出改變

D:適應(yīng)的內(nèi)部機(jī)制是同化與順應(yīng)的平衡

答案:適應(yīng)是主體對(duì)環(huán)境變化所做出的一種反應(yīng)

；適應(yīng)是一個(gè)重建平衡的動(dòng)態(tài)變化過程

；適應(yīng)的內(nèi)部機(jī)制是同化與順應(yīng)的平衡

適應(yīng)的過程始終是從（）的產(chǎn)生開始的。

A:認(rèn)知

B:需要

C:壓力

D:情緒

答案:需要

小明在思考周末要不要回家，一方面他想回家，另一方面他又想在學(xué)校學(xué)習(xí)，由此引起接近接—近型沖突。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)皮亞杰認(rèn)為個(gè)體通過同化，順應(yīng)兩種形式達(dá)到機(jī)體與環(huán)境的平衡。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)南瓜試驗(yàn)告訴我們，如果我們能夠用積極的態(tài)度和行動(dòng)去應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，就能將挑戰(zhàn)帶來的壓力化為耐力和成長(zhǎng)的張力。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)

第三章單元測(cè)試

青年時(shí)期被稱為第二次誕生的時(shí)間。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)自我意識(shí)中的自我控制是指?jìng)€(gè)人對(duì)自己身心內(nèi)外的調(diào)節(jié)和控制。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)自我意識(shí)形成和發(fā)展的八個(gè)階段中，下列對(duì)應(yīng)正確的是（）。

A:青春期：基本信任和不信任的沖突

B:學(xué)齡期：勤奮對(duì)自卑的沖突

C:嬰兒期：主動(dòng)對(duì)內(nèi)疚的沖突

D:成年期：自我同一性和角色混亂的沖突

答案:學(xué)齡期：勤奮對(duì)自卑的沖突

大學(xué)生心理的顯著特點(diǎn)是趨于成熟但尚未成熟。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)大學(xué)生自我意識(shí)存在的問題有（）。

A:過度以自我為中心

B:過低的自我評(píng)價(jià)

C:過分追求完美

D:過高的自我意識(shí)

答案:過度以自我為中心

；過低的自我評(píng)價(jià)

；過分追求完美

；過高的自我意識(shí)

第四章單元測(cè)試

認(rèn)為“成年人遇到的情感中的心理障礙，大多始于童年時(shí)期的情感挫折，而其中決定因素就是孩子在嬰幼兒時(shí)期與母親的依附關(guān)系?！钡男睦韺W(xué)家是：（）

A:阿德勒

B:弗洛伊德

C:約翰鮑比

D:榮格

答案:約翰鮑比

情人眼里出西施說明了一種什么現(xiàn)象？（）

A:近因效應(yīng)

B:內(nèi)射效應(yīng)

C:投射效應(yīng)

D:無意視盲

答案:無意視盲

安斯沃斯發(fā)現(xiàn)，大概兒童幾個(gè)月之后，開始出現(xiàn)害怕陌生人以及對(duì)撫養(yǎng)者離開產(chǎn)生沮喪和抗議的情緒。（）

A:12個(gè)月

B:6個(gè)月

C:18個(gè)月

D:7個(gè)月

答案:6個(gè)月

安斯沃斯在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)了哪幾種截然不同的依戀模式（）

A:回避型

B:安全型

C:依賴型

D:矛盾型

答案:回避型

；安全型

；矛盾型

2020年大學(xué)生心理健康狀況調(diào)查藍(lán)皮書顯示，大學(xué)生對(duì)心理健康知識(shí)的需求是非常豐富的，排前三的依次是：（）

A:職業(yè)指導(dǎo)。

B:自我調(diào)節(jié)

C:人際交往

D:戀愛指導(dǎo)

答案:職業(yè)指導(dǎo)。

；自我調(diào)節(jié)

；人際交往

第五章單元測(cè)試

情緒的外部表現(xiàn)即（）。

A:手勢(shì)

B:語言

C:表情

D:動(dòng)作

答案:表情

情緒是人腦對(duì)客觀事物的反應(yīng)，反映了兩種因素之間的關(guān)系，即客觀事物與（）。

A:內(nèi)心體驗(yàn)

B:個(gè)體需要

C:心理狀態(tài)

D:個(gè)性特征

答案:個(gè)體需要

大學(xué)生中常見的焦慮不包括（）。

A:就業(yè)焦慮

B:健康焦慮

C:考試焦慮

D:創(chuàng)業(yè)焦慮

答案:健康焦慮

情緒主要有3種成分組成，包括（）。

A:面部表情

B:生理喚醒

C:主觀體驗(yàn)

D:外部表現(xiàn)

答案:生理喚醒

；主觀體驗(yàn)

；外部表現(xiàn)

依據(jù)情緒發(fā)生的強(qiáng)度、持續(xù)時(shí)間、緊張程度，情緒狀態(tài)一般分為（）。

A:激情

B:心情

C:心境

D:應(yīng)激反應(yīng)

答案:激情

；心境

；應(yīng)激反應(yīng)

第六章單元測(cè)試

以下屬于人格特征的是（）。

A:整體性

B:獨(dú)特性

C:社會(huì)性

D:穩(wěn)定性

答案:整體性

；獨(dú)特性

；社會(huì)性

；穩(wěn)定性

《紅樓夢(mèng)》當(dāng)中的任務(wù)角色王熙鳳屬于（）。

A:多血質(zhì)

B:抑郁質(zhì)

C:黏液質(zhì)

D:膽汁質(zhì)

答案:多血質(zhì)

性格是在后天的社會(huì)環(huán)境中逐漸形成的，是人最核心的人格差異。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)性格主要是指行為的內(nèi)容，它表現(xiàn)為個(gè)體與社會(huì)環(huán)境的關(guān)系，因而性格有好壞善惡之分。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)埃里克森人格理論的第五個(gè)階段獲得同一感而克服同一性混亂。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)

第七章單元測(cè)試

愛情三角理論中的三種成分可以組合成幾種愛情類型？（）

A:7種

B:6種

C:3種

D:10種

答案:7種

哪一個(gè)實(shí)驗(yàn)可以解釋為什么初戀很難忘？（）

A:暈輪效應(yīng)

B:陌生人情境測(cè)試

C:蔡格尼克實(shí)驗(yàn)

D:恒河猴試驗(yàn)

答案:蔡格尼克實(shí)驗(yàn)

李銀河認(rèn)為，今天的愛情建立在什么基礎(chǔ)上（）

A:穩(wěn)定的工作

B:獨(dú)立的生活

C:穩(wěn)定的生活

D:獨(dú)立的人格

答案:獨(dú)立的人格

愛情的過程是（）。

A:好感

B:相愛

C:愛慕

D:情感

答案:好感

；相愛

；愛慕

斯滕伯格認(rèn)為愛情包括三種成分（）。

A:承諾

B:親密

C:婚姻

D:激情

答案:承諾

；親密

；激情

第八章單元測(cè)試

下列關(guān)于心理咨詢的說法，正確的是（）

A:心理咨詢的要素之一是人際關(guān)系

B:心理咨詢是幫助來訪者自強(qiáng)自立

C:心理咨詢師一項(xiàng)專業(yè)性的服務(wù)

D:心理咨詢是一個(gè)過程

答案:心理咨詢的要素之一是人際關(guān)系

；心理咨詢是幫助來訪者自強(qiáng)自立

；心理咨詢師一項(xiàng)專業(yè)性的服務(wù)

；心理咨詢是一個(gè)過程

心理咨詢按照性質(zhì)和對(duì)象，可分為（）

A:間接性咨詢

B:障礙性咨詢

C:健康性咨詢

D:發(fā)展性咨詢

答案:障礙性咨詢

；