大學生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導知到智慧樹章節(jié)測試課后答案2024年秋濟源職業(yè)技術(shù)學院

大學生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導知到智慧樹章節(jié)測試課后答案2024年秋濟源職業(yè)技術(shù)學院第一章單元測試

為適應(yīng)大學的生活，我們應(yīng)從哪幾個方面入手，請選擇正確答案（）。

A:健康管理B:情緒管理C:時間管理D:協(xié)調(diào)能力

答案:健康管理；情緒管理；時間管理；協(xié)調(diào)能力職業(yè)生涯具有階段性變化的特點。（）

A:錯B:對

答案:對大學生進入大學校園后，能快速的進入正常的學習生活環(huán)境，不存在什么不適應(yīng)的情況。（）

A:對B:錯

答案:錯職業(yè)，主要著眼于長期規(guī)劃，不僅可以解決謀生的問題，還可以解決未來發(fā)展的問題。（）

A:對B:錯

答案:對工作指的是勞動生產(chǎn)，主要是指勞動者通過勞動（包括體力勞動和腦力勞動）將生產(chǎn)資料轉(zhuǎn)換為生活資料，以滿足我們基本生活所需的活動。（）

A:對B:錯

答案:對

第二章單元測試

人們在工作、生活中做選擇和判斷時最為看重的原則、標準和品質(zhì)是（）。

A:性格B:價值觀C:能力D:興趣

答案:價值觀職業(yè)興趣的形成過程主要有（）。

A:有趣B:樂趣C:志趣

答案:有趣；樂趣；志趣職業(yè)興趣是職業(yè)選擇的依據(jù)。（）

A:對B:錯

答案:對不同的性格類型決定我們只能從事某種工作。（）

A:錯B:對

答案:錯霍蘭德興趣代碼三個字母的不同順序代表了不同類型興趣強弱程度的不同。（）

A:對B:錯

答案:對

第三章單元測試

了解職業(yè)世界只需要關(guān)注自己感興趣的領(lǐng)域，其他領(lǐng)域不需要了解。（）

A:對B:錯

答案:錯職業(yè)認知對一個人來說有何重要性（）。

A:個人價值和社會貢獻的體現(xiàn)B:僅為生計而工作C:無關(guān)緊要的方面D:僅用于職業(yè)選擇

答案:個人價值和社會貢獻的體現(xiàn)職業(yè)認知受到哪些因素的影響（）。

A:家庭教育、個人性格、社會環(huán)境B:個人性格C:家庭教育D:社會環(huán)境

答案:家庭教育、個人性格、社會環(huán)境以下哪個選項不是影響大學生職業(yè)選擇的因素（）。

A:父母的期望與建議B:個人興趣與特長C:社會熱門行業(yè)趨勢D:同學的意見與選擇

答案:同學的意見與選擇在進行職業(yè)選擇時，以下哪項做法是不推薦的（）。

A:充分了解自己的優(yōu)勢和劣勢B:盲目追求高薪水和高地位C:對所選行業(yè)進行深入研究和了解D:參考職業(yè)規(guī)劃師的意見和建議

答案:盲目追求高薪水和高地位以下哪些說法正確地描述了專業(yè)與職業(yè)的關(guān)系（）。

A:專業(yè)與職業(yè)之間存在一定的對應(yīng)關(guān)系B:專業(yè)學習是職業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)C:職業(yè)實踐中可以進一步學習和提升專業(yè)知識D:職業(yè)選擇完全不受專業(yè)影響

答案:專業(yè)與職業(yè)之間存在一定的對應(yīng)關(guān)系；專業(yè)學習是職業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)；職業(yè)實踐中可以進一步學習和提升專業(yè)知識專業(yè)決定了一個人的職業(yè)選擇和發(fā)展方向。（）

A:錯B:對

答案:錯專業(yè)學習對職業(yè)選擇的影響主要體現(xiàn)在哪個方面（）。

A:無關(guān)緊要B:提供職業(yè)所需的基礎(chǔ)知識和技能C:決定職業(yè)的具體崗位D:限制個人的職業(yè)發(fā)展方向

答案:提供職業(yè)所需的基礎(chǔ)知識和技能關(guān)于專業(yè)與職業(yè)選擇，以下哪種說法是正確的（）。

A:無論選擇什么專業(yè)，都能輕松找到對口的職業(yè)B:專業(yè)與職業(yè)必須完全匹配C:專業(yè)只是職業(yè)選擇的一個參考因素D:專業(yè)選擇對職業(yè)發(fā)展沒有任何影響

答案:專業(yè)只是職業(yè)選擇的一個參考因素網(wǎng)絡(luò)作為開放式的信息平臺，具有信息量大、速度快、對象廣、查看方便等優(yōu)勢，大家可以全信，不需要篩選。（）

A:對B:錯

答案:錯了解職業(yè)世界的方法有哪些（）

A:查閱行業(yè)報告和分析B:參加實習或工作體驗C:與從事相關(guān)職業(yè)的人交流D:通過網(wǎng)絡(luò)搜索相關(guān)信息

答案:查閱行業(yè)報告和分析；參加實習或工作體驗；與從事相關(guān)職業(yè)的人交流；通過網(wǎng)絡(luò)搜索相關(guān)信息

第四章單元測試

以下屬于職業(yè)生涯規(guī)劃書內(nèi)容的是（）

A:個人因素分析B:個人簡歷C:職業(yè)生涯目標D:封面

答案:個人因素分析；個人簡歷；職業(yè)生涯目標；封面以下屬于5W研究分析方法的有（）

A:為什么那樣做？B:應(yīng)該怎樣做這件事？C:做得不好的是什么？D:正在做什么？

答案:為什么那樣做？；做得不好的是什么？；正在做什么？當代大學生職業(yè)價值觀的特點是（）

A:自主化B:取向多樣化C:因人而異D:具有階段性

答案:自主化；取向多樣化；因人而異；具有階段性從櫥窗分析法可知，正確評價自己的重要方面的因素是（）

A:潛在我B:公開我C:隱私我D:背脊我

答案:背脊我關(guān)于職業(yè)生涯規(guī)劃的意義，下列描述錯誤的是（）

A:職業(yè)生涯規(guī)劃可以幫助大學生逐漸理清職業(yè)生涯發(fā)展的方向，形成較明確的職業(yè)意向。B:職業(yè)生涯規(guī)劃能夠激勵大學生提高自己的競爭意識，更加注重自身素質(zhì)和學習創(chuàng)新能力的提升，從而增強就業(yè)中的核心競爭力。C:職業(yè)生涯規(guī)劃是一個靜態(tài)過程。D:職業(yè)生涯規(guī)劃能夠使大學生不斷地追求知識、充實自我、完善自我，使得大學生整個大學階段的學習和生活由被動變?yōu)橹鲃印?/p>

答案:職業(yè)生涯規(guī)劃是一個靜態(tài)過程。職業(yè)決策的原則不包括（）

A:動態(tài)目標原則B:能力勝任原則C:利益整合原則D:興趣發(fā)展原則

答案:動態(tài)目標原則探索我心目中的榜樣，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他們從事的職業(yè)我都干不了，這個探索就沒有意義。（）

A:錯B:對

答案:錯職業(yè)生涯規(guī)劃有明確的方向和可操作性，要求目標要明確，階段要清晰，至于措施則不必要太具體。（）

A:錯B:對

答案:錯他人是認識自我的很好的途徑。（）

A:錯B:對

答案:對決策平衡單法是將重大決策的思考方向集中在自我物質(zhì)方面的得失，他人物質(zhì)方面的得失，自我精神方面的得失，他人精神方面的得失。（）

A:對B:錯

答案:對人生好比是一次航行，如果我們想擁有精彩的人生之旅，那就需要精心設(shè)計航程。沒有規(guī)劃的人生，就好比漫無目的的航行。（）

A:錯B:對

答案:對

第五章單元測試

下列哪些方法可以更好地幫助我們管理自己的情緒？（）。

A:有效的溝通B:情緒調(diào)節(jié)C:情緒識別D:尋求幫助E:積極的情緒應(yīng)對F:養(yǎng)成健康的生活習慣

答案:有效的溝通；情緒調(diào)節(jié)；情緒識別；尋求幫助；積極的情緒應(yīng)對；養(yǎng)成健康的生活習慣有效的溝通可以幫助我們更好地管理自己的情緒。（）

A:對B:錯

答案:對按照時間運用的四象限法則，我們應(yīng)該優(yōu)先處理如下哪些事情？（）。

A:既不重要也不緊急的事情B:重要又緊急的事情C:緊急但不重要的事情D:重要但不緊急的事情

答案:重要又緊急的事情消除辦公區(qū)域的雜亂環(huán)境也可以幫助我們有效地利用時間。（）

A:錯B:對

答案:對個人職業(yè)生涯發(fā)展中會遇到哪些阻力？（）。

A:目標實現(xiàn)的外在條件不具備或者發(fā)生改變B:目標設(shè)置得不合理C:無法進行情緒管理D:缺乏執(zhí)行力

答案:目標實現(xiàn)的外在條件不具備或者發(fā)生改變；目標設(shè)置得不合理；缺乏執(zhí)行力制定目標應(yīng)該遵循SMART原則。（）

A:對B:錯

答案:對詳細的行動計劃有助于職業(yè)生涯規(guī)劃的實施。（）

A:對B:錯

答案:對職業(yè)生涯規(guī)劃一旦制定好，就不能隨意更改和變動。（）

A:對B:錯

答案:錯對現(xiàn)實的組織環(huán)境和社會經(jīng)濟環(huán)境進行評估時包括以下幾個方面（）

A:研究你感興趣的目標單位，了解它們的文化、價值觀和發(fā)展方向。B:了解各種職業(yè)的要求、職責和職業(yè)前景；C:調(diào)查不同行業(yè)的發(fā)展趨勢、工作條件和薪資水平等信息D:個人的價值觀、性格等

答案:研究你感興趣的目標單位，了解它們的文化、價值觀和發(fā)展方向。；了解各種職業(yè)的要求、職責和職業(yè)前景；；調(diào)查不同行業(yè)的發(fā)展趨勢、工作條件和薪資水平等信息下列說法正確的是哪一個？（）。

A:工作效率的高低和工作場所是否雜亂無章也有一定的關(guān)系。B:社會發(fā)展變化太快，所以我們無需制定職業(yè)規(guī)劃。C:運動只會消耗人更多的體力，解決不了人的情緒問題。D:職業(yè)生涯規(guī)劃只要有明確的目標就可以了。

答案:工作效率的高低和工作場所是否雜亂無章也有一定的關(guān)系。

第六章單元測試

在搜集就業(yè)信息時，以下哪項不是有效的信息源？（）

A:專業(yè)招聘網(wǎng)站B:娛樂新聞網(wǎng)站C:學校就業(yè)指導中心D:社交媒體平臺

答案:娛樂新聞網(wǎng)站在簡歷中，以下哪一項通常放在最前面？（）

A:個人簡介B:工作經(jīng)歷C:求職目標/職業(yè)意向D:教育背景

答案:求職目標/職業(yè)意向當面試官問到一個你不熟悉的領(lǐng)域或問題時，你應(yīng)該怎么做？（）

A:誠實地表示你不熟悉，但可以嘗試從其他角度回答或詢問面試官以了解更多B:盡量避免提及這個問題，轉(zhuǎn)移到其他話題C:直接告訴面試官你不熟悉這個領(lǐng)域D:假裝自己知道并給出答案

答案:誠實地表示你不熟悉，但可以嘗試從其他角度回答或詢問面試官以了解更多簡歷中的實習經(jīng)歷應(yīng)如何描述，以下哪個選項是錯誤的？（）

A:強調(diào)在實習期間取得的成果和貢獻B:突出實習公司的規(guī)模和知名度C:忽略實習期間遇到的挑戰(zhàn)和困難D:詳細描述在實習期間所承擔的工作任務(wù)和職責

答案:忽略實習期間遇到的挑戰(zhàn)和困難在求職過程中，哪項技能是特別重要的？（）

A:編程能力B:溝通能力C:外語能力D:演講能力

答案:溝通能力

第七章單元測試

（）是由人們所處的特定社會地位和身份所決定的一整套規(guī)范體系和行為模式，是人們對具有特定地位的人的行為的一種期望，它是社會群體的基礎(chǔ)，并隨著社會實踐的發(fā)展而不斷更新內(nèi)容。

A:學生角色B:社會角色C:個人角色D:職業(yè)角色

答案:社會角色職業(yè)角色非常具有行業(yè)和個性色彩，也更加復雜，它與學生角色的主要區(qū)別是（）。

A:社會責任不同B:人際關(guān)系不同C:活動方式不同D:所處環(huán)境不同

答案:社會責任不同；人際關(guān)系不同；活動方式不同；所處環(huán)境不同當求職過程中出現(xiàn)心理問題時，求職者可通過跑步、郊