大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)知到智慧樹章節(jié)測試課后答案2024年秋西安明德理工學(xué)院

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)知到智慧樹章節(jié)測試課后答案2024年秋西安明德理工學(xué)院第一章單元測試

生涯的“以終為始”的規(guī)劃是：（）

A:需要人設(shè)定一個固定的目標(biāo)B:生涯發(fā)展的過程不能偏離自己的目標(biāo)C:不達目的不罷休的精神動力D:從“未來愿景”出發(fā)的當(dāng)下定位

答案:從“未來愿景”出發(fā)的當(dāng)下定位根據(jù)舒伯的生涯發(fā)展理論，我們大學(xué)生的生涯發(fā)展階段屬于：（）

A:成長階段B:維持階段C:建立階段D:探索階段

答案:探索階段職業(yè)生涯規(guī)劃的內(nèi)容和步驟包括哪些？（）。

A:覺知與承諾B:自我認(rèn)知C:工作世界認(rèn)知D:決策與行動

答案:覺知與承諾；自我認(rèn)知；工作世界認(rèn)知；決策與行動制定自己的職業(yè)生涯規(guī)劃需要謹(jǐn)慎，一旦確定就不能再改變了。（）

A:對B:錯

答案:錯舒伯的生涯彩虹圖中,我們可以看到生涯規(guī)劃立體化了。它包括了一個人從生到死的全部生命歷程。從長度上講：當(dāng)下的一切都是在為下個階段做準(zhǔn)備?。ǎ?/p>

A:對B:錯

答案:對

第二章單元測試

MBTI性格測試中的四個維度不包括哪個選項？（）

A:態(tài)度-知覺(A-P)B:思維-情感(T-F)C:感覺-直覺(S-N)D:外向-內(nèi)向(E-I)

答案:態(tài)度-知覺(A-P)在職業(yè)生涯規(guī)劃中，興趣的作用是？（）

A:興趣會降低工作效率B:興趣決定一切，能力可以忽略C:興趣有助于選擇適合自己的職業(yè)D:興趣無關(guān)緊要，能力才是關(guān)鍵

答案:興趣有助于選擇適合自己的職業(yè)能力與職業(yè)選擇的關(guān)系正確的描述是？（）

A:能力評估對職業(yè)選擇幫助不大B:能力決定職業(yè)選擇，能力越強選擇越少C:職業(yè)選擇應(yīng)與個人的核心能力相匹配D:能力與職業(yè)選擇無關(guān)

答案:職業(yè)選擇應(yīng)與個人的核心能力相匹配價值觀對職業(yè)選擇的重要性在于哪個方面？（）

A:選擇與個人價值觀相符的職業(yè)可以提高職業(yè)滿意度B:價值觀與職業(yè)無關(guān)，重要的是薪資和職位C:價值觀僅在私人生活中重要D:價值觀不影響職業(yè)選擇和長遠職業(yè)發(fā)展

答案:選擇與個人價值觀相符的職業(yè)可以提高職業(yè)滿意度能力評估的目的是？（）

A:了解自己的潛力和技能B:測試個人的體力C:比較與他人的差距D:找工作需要提供能力評估結(jié)果

答案:了解自己的潛力和技能

第三章單元測試

職業(yè)就是滿足人群一種穩(wěn)定需求的服務(wù)體系，所以職業(yè)定位與選擇需要（）

A:考慮其經(jīng)濟回報B:考慮當(dāng)前的行業(yè)分類C:能夠量己力而行D:把握人群的需求趨勢

答案:能夠量己力而行行業(yè)發(fā)展的趨勢代表著機會空間，所以生涯規(guī)劃的“知彼”就是（）

A:緊盯當(dāng)前最有機會的領(lǐng)域B:隨時跟進當(dāng)前的最新發(fā)展C:盡可能多地去參與社會實踐D:深入了解行業(yè)、職業(yè)的發(fā)展趨勢

答案:深入了解行業(yè)、職業(yè)的發(fā)展趨勢第二產(chǎn)業(yè)包括（）

A:建筑業(yè)B:制造業(yè)C:采礦業(yè)D:電力

答案:建筑業(yè)；制造業(yè)；采礦業(yè)；電力因為任何選擇都有“沉沒成本”，所以職業(yè)定位，最好（）

A:選擇時少糾結(jié)于“可能失去”B:更全面的評估C:對“知彼”有更多迫近D:選擇時更關(guān)注“未來”

答案:選擇時少糾結(jié)于“可能失去”；更全面的評估；對“知彼”有更多迫近；選擇時更關(guān)注“未來”職業(yè)選擇的“人口之勢”是指（）

A:特定年齡人群，有相似的消費類型B:提供主流人群的核心需求服務(wù)，就有前景的選擇C:針對中國的“老齡化”做一些職業(yè)準(zhǔn)備D:人口趨勢可以預(yù)測未來的規(guī)模性需求

答案:特定年齡人群，有相似的消費類型；提供主流人群的核心需求服務(wù)，就有前景的選擇；針對中國的“老齡化”做一些職業(yè)準(zhǔn)備；人口趨勢可以預(yù)測未來的規(guī)模性需求

第四章單元測試

有關(guān)CASVE循環(huán)決策理論，以下表述錯誤的是（）

A:綜合就是要盡可能擴大可能性。B:評估就是要為各種可能性排序。C:找到問題和差距是第一步。D:分析是第一步。

答案:分析是第一步。有關(guān)生涯平衡單，以下表述錯誤的是（）

A:評估內(nèi)容包括優(yōu)勢、劣勢、機遇和挑戰(zhàn)四個方面。B:有助于對多個職業(yè)進行評價與比較。C:評估內(nèi)容包括個人和他人的物質(zhì)和精神層面的得失。D:每個評估指標(biāo)需要根據(jù)重要性被賦予不同的權(quán)重。

答案:評估內(nèi)容包括優(yōu)勢、劣勢、機遇和挑戰(zhàn)四個方面。?有關(guān)SWOT分析，以下表述正確的是（）

A:四個評估內(nèi)容需要賦予具體的分值。B:評估內(nèi)容包括優(yōu)勢、劣勢、機遇和挑戰(zhàn)四個方面。C:評估內(nèi)容包括個人和他人的物質(zhì)和精神層面的得失。D:有助于對多個職業(yè)進行評價與比較。

答案:評估內(nèi)容包括優(yōu)勢、劣勢、機遇和挑戰(zhàn)四個方面。CASVE循環(huán)決策分為（）個步驟

A:5B:4C:7D:6

答案:5有關(guān)生涯決策的說法，正確的是（）

A:自己的生涯決策不用去咨詢其他人的意見B:職業(yè)測評是我們進行生涯決策的唯一工具C:生涯決策并不重要，隨遇而安是最好。D:自己的生涯決策可以參考他人建議，但最終還是要結(jié)合個人實際情況來考慮。

答案:自己的生涯決策可以參考他人建議，但最終還是要結(jié)合個人實際情況來考慮。有關(guān)生涯平衡單，以下表述正確的是（）

A:評估內(nèi)容包括個人和他人的物質(zhì)和精神層面的得失。B:每個評估指標(biāo)需要根據(jù)重要性被賦予不同的權(quán)重。C:是我們進行職業(yè)決策時