必修 1 分子與細(xì)胞 第 3 章《細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)》單元說課稿-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期生物人教版（2019）必修1

必修1分子與細(xì)胞第3章《細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)》單元說課稿-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期生物人教版（2019）必修1一、課程基本信息

1.課程名稱：細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期，高一年級(jí)

3.授課時(shí)間：2023年11月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課將圍繞《分子與細(xì)胞》第3章《細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)》展開，旨在讓學(xué)生了解細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)及其功能，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。教學(xué)內(nèi)容與生物人教版（2019）必修1教材緊密相關(guān)，符合教學(xué)實(shí)際和學(xué)生知識(shí)深度。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.科學(xué)探究：通過觀察和實(shí)驗(yàn)，識(shí)別細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)觀察與分析能力。

2.理性思維：理解細(xì)胞結(jié)構(gòu)與其功能的關(guān)系，發(fā)展科學(xué)推理和批判性思維。

3.科學(xué)態(tài)度：激發(fā)對(duì)生命科學(xué)的興趣，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度。

4.責(zé)任擔(dān)當(dāng)：認(rèn)識(shí)到細(xì)胞結(jié)構(gòu)與生命活動(dòng)的重要性，增強(qiáng)對(duì)生命科學(xué)的責(zé)任感。三、學(xué)情分析

當(dāng)前高一年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的生物基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)生物學(xué)科有了初步的認(rèn)識(shí)。在知識(shí)層面，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過生物學(xué)的基本概念，能夠理解細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位。在能力層面，學(xué)生的觀察力、實(shí)驗(yàn)操作能力和分析問題的能力正在發(fā)展中，但尚需提高。在素質(zhì)方面，學(xué)生對(duì)探索生命奧秘充滿好奇，具備一定的學(xué)習(xí)熱情。

然而，學(xué)生在學(xué)習(xí)行為習(xí)慣上存在一些問題，如課堂參與度不高、自主學(xué)習(xí)能力不足等，這些可能會(huì)影響他們對(duì)細(xì)胞結(jié)構(gòu)知識(shí)的深入理解和掌握。此外，部分學(xué)生對(duì)生物學(xué)科的興趣可能因抽象概念較多而有所減弱，需要通過生動(dòng)的教學(xué)手段和實(shí)驗(yàn)活動(dòng)來激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，幫助他們建立起結(jié)構(gòu)與功能關(guān)系的科學(xué)思維。因此，在教學(xué)過程中，應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，強(qiáng)化理論與實(shí)踐的結(jié)合，以提高他們的學(xué)習(xí)效果。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、顯微鏡

-課程平臺(tái)：校園教學(xué)管理系統(tǒng)

-信息化資源：數(shù)字化教材、教學(xué)動(dòng)畫、細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖庫

-教學(xué)手段：小組討論、實(shí)驗(yàn)演示、互動(dòng)問答、思維導(dǎo)圖制作五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

**一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）**

1.創(chuàng)設(shè)情境：利用多媒體展示不同生物體的圖片，如植物、動(dòng)物和微生物的細(xì)胞圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問：“這些生物體有什么共同點(diǎn)？”

2.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考“為什么說細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位？”并簡(jiǎn)要解釋細(xì)胞在生命科學(xué)中的重要性。

3.預(yù)習(xí)反饋：快速詢問學(xué)生對(duì)細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)的預(yù)習(xí)情況，了解學(xué)生的初步認(rèn)知。

**二、講授新課（用時(shí)20分鐘）**

1.**細(xì)胞的概念與重要性**（用時(shí)5分鐘）

-簡(jiǎn)要介紹細(xì)胞的概念及其在生命科學(xué)中的地位。

-強(qiáng)調(diào)細(xì)胞作為生命活動(dòng)基本單位的原因。

2.**細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)**（用時(shí)10分鐘）

-利用動(dòng)畫和圖庫，展示細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)，包括細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核。

-講解每個(gè)部分的功能和相互關(guān)系。

3.**師生互動(dòng)：探究細(xì)胞結(jié)構(gòu)**（用時(shí)5分鐘）

-提問學(xué)生：“細(xì)胞膜有什么作用？”引導(dǎo)學(xué)生思考并回答。

-學(xué)生分組討論，每組選代表匯報(bào)討論結(jié)果。

4.**細(xì)胞結(jié)構(gòu)的實(shí)際例子**（用時(shí)5分鐘）

-通過顯微鏡觀察細(xì)胞切片，讓學(xué)生直觀感受細(xì)胞結(jié)構(gòu)。

-結(jié)合實(shí)際例子，講解細(xì)胞結(jié)構(gòu)如何影響細(xì)胞功能。

**三、鞏固練習(xí)（用時(shí)10分鐘）**

1.**小組討論**（用時(shí)5分鐘）

-將學(xué)生分為小組，討論以下問題：“細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能有什么關(guān)系？”

-每組選代表匯報(bào)討論結(jié)果。

2.**練習(xí)題**（用時(shí)5分鐘）

-發(fā)布練習(xí)題，要求學(xué)生在紙上完成。

-練習(xí)題包括填空題、選擇題和簡(jiǎn)答題，旨在檢測(cè)學(xué)生對(duì)細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)的理解和掌握。

**四、課堂提問與總結(jié)（用時(shí)5分鐘）**

1.**課堂提問**（用時(shí)3分鐘）

-隨機(jī)提問學(xué)生關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的問題，如：“細(xì)胞膜的主要成分是什么？”

-鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，回答問題。

2.**總結(jié)**（用時(shí)2分鐘）

-對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要回顧和總結(jié)。

-強(qiáng)調(diào)細(xì)胞結(jié)構(gòu)在生命科學(xué)中的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中觀察和思考。

**五、創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）**

1.**思維導(dǎo)圖制作**（用時(shí)5分鐘）

-要求學(xué)生以小組為單位，制作關(guān)于細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)的思維導(dǎo)圖。

-鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新思維，將細(xì)胞結(jié)構(gòu)與生活中的實(shí)例相結(jié)合，形成直觀、有趣的學(xué)習(xí)成果。

整個(gè)教學(xué)過程設(shè)計(jì)注重師生互動(dòng)，通過提問、討論、練習(xí)等方式，幫助學(xué)生理解和掌握細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)知識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力和創(chuàng)新思維。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握方面：學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)，包括細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核，并理解它們各自的功能。通過對(duì)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的深入學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與實(shí)際觀察相結(jié)合，如通過顯微鏡觀察細(xì)胞切片，加深對(duì)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的直觀認(rèn)識(shí)。

2.思維能力提升：通過課堂上的提問和討論，學(xué)生的科學(xué)探究能力和批判性思維得到了鍛煉。例如，在討論細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能關(guān)系時(shí)，學(xué)生能夠提出自己的見解，并能夠基于證據(jù)進(jìn)行推理。

3.學(xué)習(xí)習(xí)慣改善：學(xué)生在課堂上的參與度明顯提高，主動(dòng)提問和回答問題的積極性增強(qiáng)。在小組討論和練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠積極合作，共同解決問題，這有助于培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和自主學(xué)習(xí)能力。

4.核心素養(yǎng)發(fā)展：學(xué)生在學(xué)習(xí)細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)的過程中，不僅掌握了知識(shí)，還發(fā)展了科學(xué)態(tài)度和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。他們認(rèn)識(shí)到細(xì)胞在生命科學(xué)中的重要性，對(duì)生命科學(xué)產(chǎn)生了更深的興趣和責(zé)任感。

5.實(shí)踐操作能力增強(qiáng)：通過實(shí)驗(yàn)演示和思維導(dǎo)圖制作等創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié)，學(xué)生的實(shí)踐操作能力和創(chuàng)新思維得到了提升。他們能夠?qū)⒊橄蟮募?xì)胞結(jié)構(gòu)知識(shí)轉(zhuǎn)化為具體的圖像和模型，這有助于加深理解和記憶。

6.學(xué)習(xí)成果展示：在思維導(dǎo)圖制作環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠?qū)⒓?xì)胞結(jié)構(gòu)與生活中的實(shí)例相結(jié)合，形成直觀、有趣的學(xué)習(xí)成果。這不僅展示了他們的學(xué)習(xí)效果，還激發(fā)了他們對(duì)生命科學(xué)的進(jìn)一步探索。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①細(xì)胞的概念與重要性

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：細(xì)胞定義、細(xì)胞在生命科學(xué)中的地位

-重點(diǎn)詞匯：基本單位、生命活動(dòng)、細(xì)胞學(xué)說

-重點(diǎn)句子：“細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位，所有生物體都是由細(xì)胞組成的。”

②細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)與功能

-重點(diǎn)詞匯：細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、細(xì)胞器

-重點(diǎn)句子：“細(xì)胞膜保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)，細(xì)胞質(zhì)