高中信息技術(shù)人教中圖版(2019)必修2 4.2信息社會(huì)責(zé)任- 說課稿

高中信息技術(shù)人教中圖版(2019)必修24.2信息社會(huì)責(zé)任-說課稿一、教學(xué)內(nèi)容

本節(jié)課為高中信息技術(shù)人教中圖版（2019）必修2第4章第2節(jié)“信息社會(huì)責(zé)任”。本節(jié)課主要內(nèi)容包括：

1.信息社會(huì)責(zé)任的概念與內(nèi)涵；

2.信息道德規(guī)范；

3.信息法律法規(guī)；

4.信息安全意識(shí)；

5.信息倫理素養(yǎng)；

6.信息技術(shù)應(yīng)用中的社會(huì)責(zé)任。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.信息意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生敏銳地識(shí)別信息需求，主動(dòng)地獲取、處理與應(yīng)用信息的能力。

2.計(jì)算思維：通過分析信息社會(huì)責(zé)任案例，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用計(jì)算思維解決問題的能力。

3.信息倫理：使學(xué)生理解信息道德規(guī)范，形成正確的信息倫理觀念，遵守信息法律法規(guī)。

4.信息安全：提高學(xué)生對(duì)信息安全重要性的認(rèn)識(shí)，掌握信息安全防護(hù)方法，增強(qiáng)信息安全意識(shí)。

5.社會(huì)責(zé)任：培養(yǎng)學(xué)生具備信息技術(shù)應(yīng)用中的社會(huì)責(zé)任感，積極參與信息化社會(huì)建設(shè)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是信息社會(huì)責(zé)任的概念、信息道德規(guī)范以及信息安全意識(shí)。

-信息社會(huì)責(zé)任的概念：通過講解信息社會(huì)責(zé)任的定義和內(nèi)涵，使學(xué)生理解個(gè)人在使用信息技術(shù)時(shí)應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。例如，如何在使用網(wǎng)絡(luò)時(shí)尊重他人隱私，不傳播虛假信息。

-信息道德規(guī)范：強(qiáng)調(diào)在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中應(yīng)遵循的道德準(zhǔn)則，如不進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)欺詐、不侵犯他人知識(shí)產(chǎn)權(quán)。通過案例分析，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到信息道德規(guī)范的具體應(yīng)用。

-信息安全意識(shí)：教育學(xué)生保護(hù)個(gè)人信息安全，防范網(wǎng)絡(luò)詐騙和信息泄露。例如，教授如何設(shè)置復(fù)雜的密碼、如何識(shí)別可疑的電子郵件等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)在于理解信息法律法規(guī)的具體內(nèi)容和信息安全技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用。

-信息法律法規(guī)：由于法律法規(guī)內(nèi)容較為抽象和復(fù)雜，學(xué)生可能難以理解。需要通過具體的案例分析，如網(wǎng)絡(luò)侵權(quán)案例，來幫助學(xué)生理解信息法律法規(guī)的實(shí)際意義和適用情況。

-信息安全技術(shù)：包括加密技術(shù)、防火墻設(shè)置等，這些技術(shù)性較強(qiáng)的內(nèi)容需要通過實(shí)際操作演示和互動(dòng)練習(xí)來幫助學(xué)生掌握。例如，通過模擬網(wǎng)絡(luò)攻擊和防御的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生了解信息安全技術(shù)的重要性。四、教學(xué)方法與策略

1.采用講授與案例研究相結(jié)合的方法，通過講解信息社會(huì)責(zé)任的基本概念，輔以實(shí)際案例，讓學(xué)生深刻理解理論知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用之間的聯(lián)系。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬不同角色處理信息安全事件，增強(qiáng)學(xué)生的信息道德意識(shí)和法律意識(shí)。

3.利用項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，讓學(xué)生分組完成一個(gè)關(guān)于信息安全的項(xiàng)目，從實(shí)踐中學(xué)習(xí)信息安全的技能和策略。

4.教學(xué)媒體使用上，采用多媒體教學(xué)，如播放信息安全教育視頻，以及使用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行在線模擬實(shí)驗(yàn)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)信息社會(huì)責(zé)任的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場(chǎng)提問：“你們知道信息社會(huì)責(zé)任是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

-展示一些關(guān)于信息社會(huì)責(zé)任的圖片或視頻片段，如網(wǎng)絡(luò)詐騙案例、個(gè)人信息泄露事件等，讓學(xué)生初步感受信息社會(huì)責(zé)任的重要性和緊迫性。

-簡(jiǎn)短介紹信息社會(huì)責(zé)任的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.信息社會(huì)責(zé)任基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解信息社會(huì)責(zé)任的基本概念、組成部分和原理。

過程：

-講解信息社會(huì)責(zé)任的定義，包括其主要內(nèi)容如信息道德、法律法規(guī)、信息安全意識(shí)等。

-詳細(xì)介紹信息社會(huì)責(zé)任的組成部分或功能，使用多媒體課件或示意圖幫助學(xué)生理解。

-通過實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解信息社會(huì)責(zé)任的實(shí)際應(yīng)用或作用。

3.信息社會(huì)責(zé)任案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解信息社會(huì)責(zé)任的特性和重要性。

過程：

-選擇幾個(gè)典型的信息社會(huì)責(zé)任案例進(jìn)行分析，如網(wǎng)絡(luò)暴力、個(gè)人信息保護(hù)等。

-詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解信息社會(huì)責(zé)任的多樣性或復(fù)雜性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用信息社會(huì)責(zé)任解決實(shí)際問題。

-小組討論：讓學(xué)生分組討論信息社會(huì)責(zé)任的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與信息社會(huì)責(zé)任相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如網(wǎng)絡(luò)安全、信息倫理等。

-小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)信息社會(huì)責(zé)任的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)信息社會(huì)責(zé)任的重要性和意義。

過程：

-簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括信息社會(huì)責(zé)任的基本概念、組成部分、案例分析等。

-強(qiáng)調(diào)信息社會(huì)責(zé)任在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用信息社會(huì)責(zé)任。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于信息社會(huì)責(zé)任的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

-《信息社會(huì)責(zé)任導(dǎo)論》：一本全面介紹信息社會(huì)責(zé)任的書籍，涵蓋信息道德、法律法規(guī)、信息安全等多個(gè)方面。

-《信息安全案例分析》：收錄了大量信息安全領(lǐng)域的實(shí)際案例，幫助學(xué)生理解信息安全的重要性及應(yīng)對(duì)策略。

-《網(wǎng)絡(luò)倫理與法律》：詳細(xì)解讀網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的倫理和法律問題，引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)。

-《青少年網(wǎng)絡(luò)安全教育手冊(cè)》：針對(duì)青少年群體，提供網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)和防范技巧，幫助他們安全上網(wǎng)。

2.拓展建議

-閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀《信息社會(huì)責(zé)任導(dǎo)論》和《網(wǎng)絡(luò)倫理與法律》，以加深對(duì)信息社會(huì)責(zé)任的理解。

-觀看視頻：推薦學(xué)生觀看關(guān)于信息安全、網(wǎng)絡(luò)詐騙等主題的紀(jì)錄片或短片，如《網(wǎng)絡(luò)安全啟示錄》等。

-參與討論：組織學(xué)生參加線上或線下的信息安全討論活動(dòng)，與其他同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得，提高自己的信息素養(yǎng)。

-實(shí)踐操作：引導(dǎo)學(xué)生參加信息安全相關(guān)的競(jìng)賽或?qū)嵺`活動(dòng)，如CTF（CaptureTheFlag）比賽，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

-社會(huì)調(diào)查：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行信息安全社會(huì)調(diào)查，了解社會(huì)對(duì)信息安全的認(rèn)識(shí)和需求，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

-專題講座：邀請(qǐng)信息安全領(lǐng)域的專家或?qū)W者為學(xué)生舉辦專題講座，分享信息安全最新動(dòng)態(tài)和研究成果。

-小組研究：組織學(xué)生分組進(jìn)行信息安全課題研究，如網(wǎng)絡(luò)安全、數(shù)據(jù)保護(hù)等，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-編寫劇本：讓學(xué)生嘗試編寫關(guān)于信息安全的小劇本，通過角色扮演的方式，加深對(duì)信息安全知識(shí)的理解。

-制作海報(bào)：鼓勵(lì)學(xué)生制作信息安全主題的海報(bào)，展示信息安全知識(shí)和防范技巧，提高全校師生的信息安全意識(shí)。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①信息社會(huì)責(zé)任的概念與內(nèi)涵

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：信息社會(huì)責(zé)任的定義、內(nèi)涵、構(gòu)成要素

-重點(diǎn)詞：責(zé)任、義務(wù)、道德、法律、安全

-重點(diǎn)句：信息社會(huì)責(zé)任是指?jìng)€(gè)人、組織在使用信息技術(shù)時(shí)應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。

②信息道德規(guī)范與法律法規(guī)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：信息道德規(guī)范的主要內(nèi)容、信息法律法規(guī)的基本框架

-重點(diǎn)詞：道德規(guī)范、法律法規(guī)、知識(shí)