第3課時：認識紙(2)（說課稿）-2023-2024學年五年級下冊綜合實踐活動粵教版

第3課時：認識紙(2)（說課稿）-2023-2024學年五年級下冊綜合實踐活動粵教版授課內容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內容分析本節(jié)課的主要教學內容是《2023-2024學年五年級下冊綜合實踐活動粵教版》第3課時“認識紙(2)”，主要圍繞紙的特性和用途展開，讓學生了解不同種類的紙及其在實際生活中的應用。

教學內容與學生已有知識的聯(lián)系主要體現(xiàn)在：本節(jié)課將引導學生回顧上一課時對紙的基本認識，進一步深入探討紙的物理特性、加工過程以及環(huán)保意義。通過本節(jié)課的學習，學生能夠將已有知識與新知識相結合，提高對紙的綜合認識，為后續(xù)的實踐活動打下基礎。核心素養(yǎng)目標1.科學探究素養(yǎng)：培養(yǎng)學生觀察、實驗、分析、推理的能力，通過探索紙的特性，理解科學探究的方法和過程。

2.創(chuàng)新實踐素養(yǎng)：鼓勵學生運用所學知識設計并制作與紙相關的創(chuàng)意作品，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和動手能力。

3.環(huán)保意識素養(yǎng)：引導學生認識紙的環(huán)保意義，培養(yǎng)節(jié)約資源和保護環(huán)境的意識，形成可持續(xù)發(fā)展的觀念。教學難點與重點1.教學重點

①理解不同種類紙的特性及其適用場合，包括紙的厚度、吸水性、韌性等物理特性。

②掌握紙的加工過程，包括原材料的采集、制漿、抄紙、烘干等基本步驟。

2.教學難點

①區(qū)分并記憶各種紙的特性，如報紙紙、打印紙、宣紙等，以及它們在生活中的具體應用。

②理解紙的環(huán)保意義和可持續(xù)發(fā)展的重要性，以及如何通過回收利用來減少資源浪費。這需要學生將理論知識與實際生活相結合，形成正確的環(huán)保觀念。教學方法與手段1.教學方法

①采用講授法，系統(tǒng)地介紹紙的特性、種類及其應用，為學生提供基礎知識。

②運用討論法，組織學生就紙的環(huán)保問題進行小組討論，激發(fā)學生的思考和參與。

③實施實驗法，通過親自動手實驗，讓學生直觀感受紙的特性，增強體驗。

2.教學手段

①使用多媒體設備展示不同種類紙的圖片和視頻，增強視覺效果，幫助學生更好地理解。

②利用教學軟件設計互動問答環(huán)節(jié)，提高學生的參與度和興趣。

③結合網絡資源，引入紙的可持續(xù)發(fā)展案例，拓寬學生的知識視野。教學過程1.導入新課

同學們，大家好！上一節(jié)課我們一起認識了紙的基本知識，了解了紙的起源和它在生活中的重要性。那么，你們知道不同種類的紙都有哪些特性嗎？今天我們將繼續(xù)學習《認識紙(2)》，深入探討紙的特性及其應用。請大家準備好課本，我們開始上課。

2.知識回顧

首先，我們來回顧一下上一節(jié)課的內容。請問，誰能告訴我紙是如何制作的？對，紙的制作過程包括原材料的采集、制漿、抄紙、烘干等步驟。很好，那接下來請大家翻開課本，我們來復習一下紙的種類。

3.教學內容講解

（1）紙的特性

現(xiàn)在，讓我們來了解一下不同種類紙的特性。請大家看課本第XX頁，這里列舉了幾種常見的紙：報紙紙、打印紙、宣紙等。首先，我們來看報紙紙。報紙紙的厚度較薄，吸水性強，適合印刷大量文字和圖片。接下來是打印紙，它的厚度適中，吸水性較弱，適合打印文檔和資料。最后是宣紙，它的厚度較厚，吸水性適中，具有很好的韌性和柔軟性，常用于書法和繪畫。

（2）紙的應用

了解了紙的特性后，我們來看一下紙的應用。請大家看課本第XX頁，這里列舉了紙在生活中的各種應用。比如，報紙紙主要用于印刷報紙，打印紙用于打印文檔，宣紙用于書法和繪畫等。此外，紙還被廣泛應用于包裝、裝飾、建筑等領域。

（3）環(huán)保意義

最后，我們來了解一下紙的環(huán)保意義。請大家看課本第XX頁，這里提到了紙的可持續(xù)發(fā)展問題。我們知道，紙的生產需要大量的木材，而木材來源于樹木。過度砍伐樹木會導致森林資源減少，影響生態(tài)環(huán)境。因此，我們要提倡節(jié)約用紙，回收利用廢紙，減少資源浪費，保護環(huán)境。

4.課堂互動

現(xiàn)在，我們來做一個互動環(huán)節(jié)。請大家分成小組，討論以下問題：①你們知道哪些紙的特性？②你們在生活中見過哪些紙的應用？③你們認為如何才能更好地保護環(huán)境，減少資源浪費？請在小組內充分交流，稍后我會請各組代表發(fā)言。

5.總結與作業(yè)

經過討論，各組代表都分享了自己的觀點。很好，看來大家對紙的特性、應用和環(huán)保意義有了更深入的認識。接下來，我們來總結一下本節(jié)課的內容。本節(jié)課我們學習了不同種類紙的特性、紙的應用以及紙的環(huán)保意義，希望大家能夠將這些知識運用到實際生活中。

最后，布置一下作業(yè)：請大家結合本節(jié)課的內容，寫一篇關于紙的環(huán)保意義的小論文，字數(shù)不少于300字。下節(jié)課我們將進行交流分享，希望大家能夠認真完成。

6.結束語

好了，本節(jié)課的內容就到這里。同學們，希望你們能夠通過本節(jié)課的學習，更加了解紙的特性、應用和環(huán)保意義。下課！學生學習效果學生學習效果

在本節(jié)課《認識紙(2)》的學習之后，學生們取得了以下幾方面的顯著效果：

1.知識掌握方面：學生能夠準確描述不同種類紙的特性，如報紙紙的薄度和吸水性、打印紙的厚度和適印性、宣紙的韌性和柔軟性等。他們也能夠理解并記憶紙的加工過程，包括原材料的采集、制漿、抄紙、烘干等步驟，以及這些步驟在紙的生產中的作用。

2.應用理解方面：學生能夠將所學知識應用到實際生活中，識別并描述生活中常見紙張的使用場景，例如報紙用于閱讀、打印紙用于文檔打印、宣紙用于書法創(chuàng)作等。他們也能夠理解紙在包裝、裝飾、建筑等領域的廣泛應用，并能夠舉例說明。

3.環(huán)保意識方面：通過本節(jié)課的學習，學生增強了對環(huán)保重要性的認識。他們能夠闡述紙的可持續(xù)發(fā)展問題，意識到過度砍伐樹木對環(huán)境的影響，并能夠提出節(jié)約用紙、回收利用廢紙等具體的環(huán)保措施。

4.實踐操作方面：學生在實驗環(huán)節(jié)中，通過親自動手操作，能夠直觀地感受紙的特性，如吸水性、韌性等。他們能夠根據實驗結果，對紙的特性進行簡單的分析和推理，并將這些實驗經驗應用到實際問題的解決中。

5.思維能力方面：在小組討論環(huán)節(jié)，學生的思維能力得到了提升。他們能夠就紙的環(huán)保問題提出自己的觀點，并通過小組合作，綜合不同意見，形成更為全面和深入的見解。

6.表達交流方面：在課堂互動和小組討論中，學生的表達能力和交流技巧得到了鍛煉。他們能夠清晰地表達自己的思考，傾聽他人的意見，并通過有效的溝通，達成共識。

7.學習態(tài)度方面：學生對紙的學習表現(xiàn)出積極的態(tài)度，他們對紙的特性、應用和環(huán)保意義產生了濃厚的興趣，學習積極性得到了提高。內容邏輯關系①紙的特性與種類

-重點知識點：報紙紙、打印紙、宣紙的特性

-重點詞匯：厚度、吸水性、韌性

-重點句子：報紙紙適合印刷大量文字和圖片，打印紙適合打印文檔和資料，宣紙具有很好的韌性和柔軟性，常用于書法和繪畫。

②紙的應用

-重點知識點：紙在生活中的各種應用

-重點詞匯：包裝、裝飾、建筑

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