全國閩教版初中信息技術(shù)八年級(jí)上冊(cè)第一單元活動(dòng)一《圖像的獲取》說課稿

全國閩教版初中信息技術(shù)八年級(jí)上冊(cè)第一單元活動(dòng)一《圖像的獲取》說課稿課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在讓學(xué)生了解和掌握?qǐng)D像的獲取方法，提高他們對(duì)信息技術(shù)的基本操作能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，從不同渠道獲取所需的圖像資源，為后續(xù)圖像處理和創(chuàng)作打下基礎(chǔ)。同時(shí)，通過實(shí)際操作，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和動(dòng)手實(shí)踐能力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。本節(jié)課內(nèi)容與閩教版初中信息技術(shù)八年級(jí)上冊(cè)第一單元課程緊密相關(guān)，符合學(xué)生實(shí)際需求，具有實(shí)用性和針對(duì)性。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)，提升信息獲取與處理能力，使其能夠有效地識(shí)別、選擇、獲取圖像資源，并運(yùn)用信息技術(shù)手段進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐。通過本節(jié)課學(xué)習(xí)，學(xué)生將發(fā)展以下核心素養(yǎng)：信息意識(shí)、計(jì)算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新、信息社會(huì)責(zé)任，具體表現(xiàn)為增強(qiáng)對(duì)信息技術(shù)應(yīng)用的敏感性，掌握?qǐng)D像獲取的基本方法，以及學(xué)會(huì)在遵守法律法規(guī)和道德規(guī)范的前提下，合理利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行圖像創(chuàng)作與分享。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①圖像獲取的基本方法，包括從網(wǎng)絡(luò)、掃描儀、數(shù)碼相機(jī)等渠道獲取圖像。

②圖像的保存與導(dǎo)出，掌握不同圖像格式及其適用場景。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①理解并區(qū)分不同圖像獲取途徑的優(yōu)缺點(diǎn)，以及在實(shí)際應(yīng)用中的選擇依據(jù)。

②學(xué)會(huì)使用圖像編輯軟件進(jìn)行簡單的圖像處理，如裁剪、調(diào)整大小、格式轉(zhuǎn)換等操作。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

①采用講授法，系統(tǒng)介紹圖像獲取的方法和技巧，確保學(xué)生掌握基本知識(shí)。

②運(yùn)用討論法，組織學(xué)生探討不同圖像獲取途徑的適用情況，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力。

③實(shí)施實(shí)驗(yàn)法，讓學(xué)生通過實(shí)際操作練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高動(dòng)手能力。

2.教學(xué)手段

①使用多媒體設(shè)備展示圖像獲取的實(shí)際操作過程，增強(qiáng)直觀性。

②利用教學(xué)軟件進(jìn)行互動(dòng)教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

③結(jié)合網(wǎng)絡(luò)資源，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行在線搜索和實(shí)踐，拓展學(xué)習(xí)空間。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

-開場白：介紹本節(jié)課的主題“圖像的獲取”，并提出問題：“你們平時(shí)是如何獲取圖片的？”

-展示實(shí)物：拿出手機(jī)、相機(jī)、掃描儀等設(shè)備，引導(dǎo)學(xué)生思考這些設(shè)備在圖像獲取中的作用。

-創(chuàng)設(shè)情境：播放一段含有豐富圖像的短視頻，激發(fā)學(xué)生對(duì)圖像獲取的興趣。

2.講授新課（用時(shí)20分鐘）

-理論講解：詳細(xì)講解從網(wǎng)絡(luò)、掃描儀、數(shù)碼相機(jī)等渠道獲取圖像的方法。

-示范操作：現(xiàn)場演示如何使用電腦從網(wǎng)絡(luò)下載圖片，以及如何使用掃描儀和數(shù)碼相機(jī)獲取圖像。

-互動(dòng)討論：引導(dǎo)學(xué)生討論不同圖像獲取途徑的優(yōu)缺點(diǎn)，以及在實(shí)際應(yīng)用中的選擇依據(jù)。

3.鞏固練習(xí)（用時(shí)10分鐘）

-分組練習(xí)：學(xué)生分成小組，每組使用不同的圖像獲取方法，獲取指定主題的圖片。

-小組分享：每組展示獲取的圖片，并簡要介紹獲取過程和遇到的問題。

-教師點(diǎn)評(píng)：針對(duì)學(xué)生的操作過程和結(jié)果進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出需要改進(jìn)的地方。

4.課堂提問與核心素養(yǎng)能力拓展（用時(shí)5分鐘）

-提問：詢問學(xué)生本節(jié)課學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)，以及如何將這些知識(shí)點(diǎn)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

-核心素養(yǎng)拓展：引導(dǎo)學(xué)生思考圖像獲取與信息素養(yǎng)、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新的關(guān)系，以及如何在遵守法律法規(guī)和道德規(guī)范的前提下，合理利用網(wǎng)絡(luò)資源。

5.總結(jié)與布置作業(yè)（用時(shí)5分鐘）

-總結(jié)：回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)圖像獲取的重要性和應(yīng)用場景。

-布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后，嘗試使用本節(jié)課學(xué)到的圖像獲取方法，獲取一張自己感興趣的圖片，并簡單介紹獲取過程。

在教學(xué)過程中，注重師生互動(dòng)，通過提問、討論等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。同時(shí)，結(jié)合實(shí)際學(xué)情，凸顯重難點(diǎn)，解決問題，拓展核心素養(yǎng)能力。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《數(shù)字圖像處理基礎(chǔ)》：介紹數(shù)字圖像的基本概念、圖像格式、圖像處理技術(shù)等內(nèi)容。

-《網(wǎng)絡(luò)資源利用與信息檢索》：講解如何高效利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行信息檢索和圖像獲取。

-《圖像編輯軟件應(yīng)用指南》：詳細(xì)介紹常見圖像編輯軟件的使用方法和技巧。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-探究不同圖像格式的特點(diǎn)和適用場景，如JPEG、PNG、GIF等。

-學(xué)習(xí)使用至少一種圖像編輯軟件進(jìn)行基本的圖像處理操作，如裁剪、調(diào)整大小、色彩調(diào)整等。

-調(diào)查并分析網(wǎng)絡(luò)中圖像資源的版權(quán)問題，了解如何合法使用網(wǎng)絡(luò)圖像資源。

-實(shí)踐項(xiàng)目：結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)一個(gè)小型的圖像獲取和處理項(xiàng)目，如制作一張個(gè)人海報(bào)。

-深入研究圖像獲取設(shè)備的性能和原理，如數(shù)碼相機(jī)的感光元件、掃描儀的掃描分辨率等。

-探索圖像獲取技術(shù)在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用，如醫(yī)療影像、衛(wèi)星遙感、機(jī)器視覺等。

-分析圖像獲取過程中的數(shù)據(jù)安全和隱私保護(hù)問題，討論如何確保信息安全。

-定期組織線上或線下分享會(huì)，讓學(xué)生展示自己的學(xué)習(xí)成果，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加信息技術(shù)相關(guān)的競賽或活動(dòng)，提升自己的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。

-關(guān)注最新的圖像處理技術(shù)和圖像獲取設(shè)備的動(dòng)態(tài)，了解行