【走向高考-2022】(新課標(biāo)版)高考語(yǔ)文一輪總復(fù)習(xí)專項(xiàng)訓(xùn)練-專題19-寫作訓(xùn)練-第2節(jié)

第六部分專題19其次節(jié)[A組對(duì)應(yīng)訓(xùn)練]1．閱讀下面的材料，依據(jù)自己的感悟和聯(lián)想，寫一篇不少于800字的文章。有人在飛機(jī)上發(fā)覺這樣一個(gè)現(xiàn)象：同樣是30歲到45歲年紀(jì)的旅客，頭等艙的旅客往往是在看書，公務(wù)艙的旅客大多看雜志或用筆記本電腦辦公，經(jīng)濟(jì)艙的旅客則看報(bào)紙、看電影、玩玩耍和談天的比較多。在機(jī)場(chǎng)，貴賓廳里面的人們大多在閱讀，而一般艙候機(jī)區(qū)的人全在玩手機(jī)。他想，到底是人的位置影響了行為，還是行為影響了位置？要求：①選準(zhǔn)角度，自定立意；②自擬題目；③除詩(shī)歌外，文體不限；④文體特征鮮亮?！玖⒁馓骄俊縚___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【寫作導(dǎo)航】“行為”一詞典解釋為“受思想支配而表現(xiàn)在外的活動(dòng)”?！靶袨椤笨梢砸?，可以具體化，如“勤奮苦讀”是行為，“踏實(shí)苦干”是行為，“執(zhí)著追求”是行為，“在困難面前毫不屈服”是行為；反之，“懈怠懶散”是行為，“萎靡不振”“自暴自棄”“得過(guò)且過(guò)”亦是行為。“位置”一詞典解釋為“(1)所在或所占的地方；(2)地位。”正由于人們的社會(huì)地位不同、經(jīng)濟(jì)條件不同，所以他們分別處于“頭等艙”“公務(wù)艙”“經(jīng)濟(jì)艙”，由此，“位置”也可以理解為人的社會(huì)地位、人的生命價(jià)值以及社會(huì)的評(píng)價(jià)等等。就這道作文題的“立意”看，主要有三種狀況。(1)行為影響了位置：意思是一個(gè)人的行為可以影響、轉(zhuǎn)變甚至打算他的位置、成就、社會(huì)評(píng)價(jià)等等。(2)位置影響了行為：意思是當(dāng)一個(gè)人身處其位、身處其境時(shí)，會(huì)影響他做事的方式及行為，正如“居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)”。(3)從辯證的角度考慮，位置與行為具有相互影響。立意屬于以上三種狀況之一的都是切合題意的較佳立意；假如所寫內(nèi)容只涉及“行為”或“位置”的一個(gè)方面，卻沒有涉及“行為”“位置”的關(guān)系的，屬于基本合題；假如所寫內(nèi)容與材料毫無(wú)關(guān)系另起爐灶的，則屬于跑題。2．閱讀下面的文字，依據(jù)要求作文。有一次，大才子蔡瀾到印度深山拍外景，殺青那天劇組破例大肆慶祝，蔡瀾突然極想吃魚，哪知道廚子一生住山上，不知魚為何物。蔡瀾搖搖頭說(shuō)，如此美味，不懂真惋惜。廚子聳聳肩：“蔡先生，不知道的東西，有什么值得惋惜？”蔡瀾俯首稱是。這則材料引發(fā)了你哪些思考？請(qǐng)自選角度寫一篇不少于800字的文章。要求：①題目自擬，立意自定，文體自選；②不得抄襲，不得套作；用規(guī)范漢字書寫?！玖⒁馓骄俊縚___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【寫作導(dǎo)航】從廚子不知道魚的角度立意：人需要走出去，才能知道外面的世界有多大，才能學(xué)到更多的東西；人只有走出自己心中的小天地，才能變得更博大。從“有何惋惜”的角度立意：人不必為自己不知道的東西惋惜，也不必為自己不曾擁有的東西傷神。其他角度也可。3．閱讀下面的材料，按要求作文。一個(gè)年輕人站在懸崖邊痛不欲生。一位老者走過(guò)來(lái)問(wèn)他遇到了什么麻煩。年輕人滿臉悲傷地回答：“我不如別人活得有價(jià)值，我感到很自卑?！崩险呶⑿χf(shuō)：“一塊金子和一塊泥土，誰(shuí)該自卑？”年輕人剛要回答，老者接著說(shuō)：“假如給你一粒種子，去培育生命，金子和泥土誰(shuí)更有價(jià)值？”年輕人恍然大悟，道謝離去。請(qǐng)依據(jù)你對(duì)材料的理解，自選一個(gè)角度，寫一篇不少于800字的文章。要求：明確立意，自定文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲?！玖⒁馓骄俊縚___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【寫作導(dǎo)航】材料中老者對(duì)年輕人的人生點(diǎn)撥能引起我們對(duì)一些問(wèn)題的思考：(1)要以樂觀樂觀的態(tài)度生活。消極悲觀和樂觀樂觀只是一念之差，但它們會(huì)轉(zhuǎn)變一個(gè)人的生活，甚至?xí)删突驓У粢粋€(gè)人的一生。人生難免有不如意處，假如抱著樂觀樂觀的態(tài)度堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生活，我們會(huì)找到自己的優(yōu)勢(shì)，看到前方的期望。(2)觀看事物的角度和廣度不同，所得出的結(jié)論也會(huì)不同。材料中年輕人只看到自己的不足，對(duì)自己的生疏是片面的。而老者能全面地生疏事物，他能發(fā)覺一塊泥土的貴重價(jià)值。學(xué)會(huì)觀看生疏事物，學(xué)會(huì)認(rèn)知自己、認(rèn)知社會(huì)，能有效削減錯(cuò)誤生疏對(duì)我們生活、人生的消極影響。(3)理性看待人生的意義和價(jià)值。糾結(jié)于人生價(jià)值的大小，這本身是一種不正確的思想。每個(gè)人的社會(huì)角色不同，而社會(huì)角色往往就打算了社會(huì)價(jià)值的大小。我們不能要求一位一般農(nóng)夫制造出大企業(yè)家一樣的社會(huì)價(jià)值，農(nóng)夫能管理好自己的土地、家庭，訓(xùn)練好孩子，他的人生價(jià)值就達(dá)到了最大化，我們就應(yīng)對(duì)他和他的人生價(jià)值賜予確定。正確給自己定位，理性看待人生價(jià)值，我們生活的目標(biāo)會(huì)更明確，生活會(huì)更充實(shí)、更歡快。參考立意角度：樂觀面對(duì)生活，追求人生價(jià)值；認(rèn)知事物(或人)避開片面性；做最好的自己，實(shí)現(xiàn)自我人生價(jià)值等。最佳立意角度：樂觀面對(duì)生活，追求人生價(jià)值。4．閱讀下面的材料，依據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。2010年，92歲高齡的日本有名訓(xùn)練家大田堯在清華高校給中國(guó)訓(xùn)練同行作了一個(gè)精彩的演講。他一開頭就講了一個(gè)故事：他的一位農(nóng)夫伴侶給他切開一個(gè)蘋果，指著蘋果核中的種子說(shuō)，每顆種子都有自己的設(shè)計(jì)圖，我的工作就是培土、施肥、澆水，使它依據(jù)自己的設(shè)計(jì)圖長(zhǎng)成一個(gè)優(yōu)質(zhì)的蘋果。只施有機(jī)肥料，不用化肥、農(nóng)藥，完全讓種子自由發(fā)芽、成長(zhǎng)。這樣做，雖然要付出更多的汗水和心血，與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不適宜，但是長(zhǎng)成的蘋果又香又甜。假如施加無(wú)機(jī)化肥，蘋果雖然長(zhǎng)得又快又大，卻不香甜。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲?！玖⒁馓骄俊縚___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【寫作導(dǎo)航】立意角度：(1)規(guī)律——按規(guī)律辦事，不拔苗助長(zhǎng)，不急功近利。(2)共性——要敬重共性，讓自然進(jìn)展，不扼殺天性。(3)環(huán)境——?jiǎng)?chuàng)設(shè)好環(huán)境，供應(yīng)佳平臺(tái)，給進(jìn)展空間。5．閱讀下面的文字，依據(jù)要求作文。有個(gè)老木匠預(yù)備退休，他告知老板，說(shuō)要離開建筑行業(yè)，回家與妻子兒女享受天倫之樂。老板舍不得他的好工人走，問(wèn)他是否能幫忙再建一座房子，老木匠說(shuō)可以。但是大家后來(lái)都看得出來(lái)，他的心已不在工作上，他用的是軟料，出的是粗活。房子建好的時(shí)候，老板把大門的鑰匙遞給他?！斑@是你的房子，”他說(shuō)，“我送給你的禮物?！币笕胬斫獠牧?，可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及其含意作文，不要套作，不得抄襲，不少于800字?！玖⒁馓骄俊縚___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【寫作導(dǎo)航】審題參考：我們漫不經(jīng)心地“建筑”自己的生活，不是樂觀行動(dòng)，而是消極應(yīng)付，凡事不愿精益求精，在關(guān)鍵時(shí)刻不能盡最大努力。等我們驚覺自己的境況，早已深困在自己建筑的“房子”里了。把你當(dāng)成那個(gè)木匠吧，想想你的房子，每天你敲進(jìn)去一顆釘，加上去一塊板，或者豎起一面墻，用你的才智好好建筑吧！你的生活是你一生唯一的制造，不能抹平重建，即使只有一天可活，那一天也要活得美麗?、貴重，墻上的銘牌上寫著：“生活是自己制造的?！?．閱讀下面的材料，依據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。拿破侖擁有了一般人夢(mèng)寐以求的一切——榮耀、權(quán)力、財(cái)寶等等，然而他卻對(duì)圣海琳娜說(shuō)：“在我的一生中，從來(lái)沒有過(guò)歡快的日子?！焙悺P勒是個(gè)又盲又聾又啞的殘疾人，可她卻說(shuō)：“生活是多么奇特啊！”卡耐基說(shuō)：“我們?cè)谏钪兴@得的歡快，并不在于我們身處何方，也不在于我們擁有什么，更不在于我們是怎樣的一個(gè)人，而只在于我們的心靈所達(dá)到的境界?！币筮x好角度，確定立意，明確文體(詩(shī)歌除外)，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文；不要套作，不得抄襲，不得透露個(gè)人相關(guān)信息；書寫規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)?！玖⒁馓骄俊縚___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【寫作導(dǎo)航】材料一蘊(yùn)含的道理是，榮耀、權(quán)力、財(cái)寶等外在的東西并不能真正給人帶來(lái)歡快；材料二蘊(yùn)含的道理是，有著樂觀樂觀的態(tài)度，生活總是奇特的；材料三蘊(yùn)含的道理是，一個(gè)人的歡快程度與他的心靈境界所達(dá)到的高度有關(guān)。這些材料指向的是樂觀健康的生活態(tài)度，樂觀健康的人生觀，聯(lián)系當(dāng)下社會(huì)不少人的“唯錢是論”“拼XX”現(xiàn)象，寫作立意就很明顯。較佳立意：樂觀健康的生活態(tài)度能帶給人歡快，榮耀、權(quán)力、財(cái)寶等外在東西并不能給人帶來(lái)歡快；一個(gè)人的歡快程度與他的心靈境界所達(dá)到的高度有關(guān)。7．閱讀下面文字，按要求作文。老教授給同學(xué)做了個(gè)測(cè)試。老教授問(wèn)：“你去山上砍樹，面前有兩棵樹，一棵粗，一棵細(xì)，你砍哪一棵？”大家都說(shuō)：“當(dāng)然砍粗的了！”老教授一笑：“那棵粗的是一般的楊樹，而那棵細(xì)的卻是紅松，你會(huì)砍哪一棵？”同學(xué)們一想，紅松比較貴重，就說(shuō)：“砍紅松！”老教授又問(wèn)：“假如楊樹是筆直的，紅松卻七歪八扭，你砍哪一棵？”同學(xué)們有些懷疑，就說(shuō)：“這樣的話，還是砍楊樹！”老教授說(shuō)：“楊樹雖然筆直，可中間大多空了，你會(huì)砍哪一棵？”最終，有人問(wèn)：“教授，您到底想告知我們什么呢？”老教授收起笑容，說(shuō)：“你們?cè)趺淳蜎]人問(wèn)問(wèn)自己，到底為什么砍樹？雖然條件不斷變化，可是最終結(jié)果取決于你們最初的動(dòng)機(jī)。假如想要取柴，你就砍楊樹，想做工藝品，就砍紅松。”聽了這番話，大家心中似都有所感悟。讀完這個(gè)故事，你有何感想？要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，寫一篇不少于800字的文章?！玖⒁馓骄俊縚___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【寫作導(dǎo)航】這是一道材料作文題目，做好材料作文的關(guān)鍵是把握好審題立意。我們首先要讀懂材料，材料以對(duì)話的形式敘述了整個(gè)故事。至于砍哪棵樹，這只是材料的形式。材料的關(guān)鍵點(diǎn)在于“雖然條件不斷變化，可是最終結(jié)果取決于你們最初的動(dòng)機(jī)?！庇纱宋覀兛梢詮南旅鎺讉€(gè)方面確定本題的立意：(1)目的、目標(biāo)和信念。不管做什么事情，都要有自己的目的和目標(biāo)，明確自己想要的到底是什么，做事不能盲目，隨時(shí)變動(dòng)，否則一事無(wú)成。(2)人生的規(guī)劃。沒有規(guī)劃的人生，是失敗的人生。走好人生的每一步，關(guān)鍵在于規(guī)劃。(3)明確立場(chǎng)，堅(jiān)持原則。站穩(wěn)立場(chǎng)，明確自己的所需，不行任憑轉(zhuǎn)變自己的原則。(4)誘惑。人生有很多誘惑，不能因誘惑而迷失自我。8．閱讀下面的材料，依據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。山石對(duì)卵石說(shuō)：我才是真正的石頭。你看我體膚糙礪，棱角分明，血性方剛，我們才能構(gòu)成雄壯的大山，凝成直立的峰巒，呈現(xiàn)自然的粗獷。卵石對(duì)山石說(shuō)：經(jīng)年累月，水蝕沙磨，我體膚平滑，肌理瑩潤(rùn)，雖已脫胎換骨，不還是石頭嗎？脫離了大山，我卻有機(jī)會(huì)走進(jìn)人間，裝飾人們的生活。要求：全面理解材料，選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文；不要套作，不得抄襲?！玖⒁馓骄俊縚___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【寫作導(dǎo)航】這是一篇材料作文。材料以寓言的形式設(shè)計(jì)了山石與卵石的對(duì)話。他們對(duì)話的關(guān)鍵是怎樣看待自己與別人。從對(duì)話來(lái)看，山石對(duì)卵石很是不屑，認(rèn)為卵石細(xì)小，不如它自己高大直立；認(rèn)為卵石體膚平滑，肌理瑩潤(rùn)，不如它自己體膚糙礪，棱角分明，血性方剛。山石在卵石的面前，是傲慢的、自信的。這些當(dāng)然沒錯(cuò)，但山石的不足在于，它在看到自己高大雄奇、布滿陽(yáng)剛之氣的同時(shí)，不應(yīng)當(dāng)對(duì)同出一源的卵石實(shí)行排斥、鄙視的態(tài)度。大千世界的事物存在的形態(tài)是各不相同的，美的呈現(xiàn)方式是多種多樣的。大當(dāng)然可敬，小也有其存在的價(jià)值。山石的口氣比較霸氣，唯我獨(dú)尊，唯我獨(dú)優(yōu)，這不是一種值得認(rèn)可的為人之道。對(duì)山石既可正面立論，確定它的自信、它的豪氣；也可反面立論，批判它的傲氣、霸氣、偏見，等等。跟山石相比，卵石就顯得溫存很多。但卵石在高大的山石面前，并沒有失去自信，并沒有丟失自我，它據(jù)理力爭(zhēng)，柔中帶剛，闡說(shuō)自己苦難的經(jīng)受，闡說(shuō)自己也有獨(dú)特之美，闡說(shuō)自己“走進(jìn)人間，裝飾人們的生活”的實(shí)際貢獻(xiàn)。跟傲氣的山石相比，人們往往把愛意更多地投向了卵石。因此對(duì)卵石一般宜正面立論。文章既可綜合立意，將山石與卵石相互比照提出觀點(diǎn)，也可選點(diǎn)立意，從山石或卵石所具有的某一個(gè)小點(diǎn)立意，引申開去。立意角度：從“山石”的角度，正面立論：①保持本色；②追求人生的共性，活出精彩；③做人應(yīng)“棱角分明”，剛直，布滿陽(yáng)剛之氣；等等。從反面立論：批判山石唯我獨(dú)尊，唯我獨(dú)優(yōu)，看不到別人的優(yōu)點(diǎn)的傲氣、霸氣、偏見；等等。從“卵石”的角度，“圓潤(rùn)光滑”的卵石則是一種雕飾、圓通之美，代表了社會(huì)生活中的那些溫存、成熟、穩(wěn)重之人?？梢杂幸韵铝⒁猓孩賵A通是人生的一種藝術(shù)；②人應(yīng)在學(xué)會(huì)與他人、社會(huì)的融合中，變得成熟、穩(wěn)重等等。從“卵石”的“經(jīng)年累月，水蝕沙磨，我體膚平滑，肌理瑩潤(rùn)”特點(diǎn)，可以立意為“磨練”等。結(jié)合“山石”“卵石”兩個(gè)方面的特點(diǎn)，可以有以下立意：從山石與卵石都堅(jiān)守本質(zhì)的角度——山石與卵石都是石頭，它們的遭際各不相同，卻都沒有轉(zhuǎn)變自己的本質(zhì)與內(nèi)涵，都有著各自存在的價(jià)值。從山石與卵石不同價(jià)值取向的角度——(1)價(jià)值取向不同，人生經(jīng)受不同，卻都能演繹一段別樣人生；(2)不同形式，同樣實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。從山石與卵石姿勢(shì)不同卻和諧共生的角度——(1)山石無(wú)棱角無(wú)以顯壯麗，卵石不圓潤(rùn)無(wú)以顯溫存，它們都在各自的位置上秀麗著。每一塊石都有自己的位置，它們都拋棄了平凡，成就了宏大。平凡不是錯(cuò)，只要活出屬于自己的精彩，活出自己的共性，生命就有價(jià)值；(2)在保持本色、共性的同時(shí)，學(xué)會(huì)圓通，提倡融合，提倡和諧；(3)大千世界萬(wàn)千之美/物盡其材各有所用/異樣人生/不要拘泥一種形態(tài)……從兩石需相輔相成、取長(zhǎng)補(bǔ)短的角度——(1)“糙礪”和“瑩潤(rùn)”結(jié)合，才能成就完善的人生；(2)剛?cè)嵯酀?jì)。9．閱讀下面的材料，依據(jù)自己的感悟和聯(lián)想，寫一篇不少于800字的文章。風(fēng)可以吹起一張大大的白紙，卻無(wú)法吹走一只小小的蝴蝶……要求：①自定立意；②自擬題目；③除詩(shī)歌外，文體不限；④文體特征鮮亮?！玖⒁馓骄俊縚___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【寫作導(dǎo)航】白紙被吹起，飄到哪兒就落到那兒；而蝴蝶有生命，生命的意義在于不服從，在于不情愿被命運(yùn)支配，在于能夠主宰自己的命運(yùn)。類似的例子很多，如貝多芬在耳聾之后沒有灰心喪氣，而是完成了不朽的名作《第九交響曲》。10．閱讀下面的材料，依據(jù)要求寫一篇不少于800字的記敘文。有座小廟，住著一老一少兩個(gè)和尚。小和尚懊喪地說(shuō)：“我們這樣的小廟，知道的人少，來(lái)燒香的人更少，想要普度眾生，怎么可能呢？”當(dāng)時(shí)正值天寒地凍，老和尚讓小和尚鉆進(jìn)冰涼的棉被里，問(wèn)：“你說(shuō)是棉被把人暖熱了，還是人把棉被暖熱了？”小和尚說(shuō)：“當(dāng)然是人把棉被暖熱的?！崩虾蜕行α耍骸笆|蕓眾生何嘗不是厚厚的棉被呢？只要我們一心向佛，冰冷的棉被會(huì)被我們暖熱的，重要的是我們自己的熱量。”要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲?！玖⒁馓骄俊縚___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【寫作導(dǎo)航】這是一道材料作文題。審題立意時(shí)留意分析老和尚與小和尚對(duì)話中隱含的道理：小和尚埋怨廟小人少，不能夠普度眾生；老和尚問(wèn)小和尚人與棉被的關(guān)系，小和尚認(rèn)為是人暖熱了棉被，而棉被保留了人的暖和。由此老和尚得出結(jié)論：我們只要一心向佛，就能夠普度眾生。由此可有以下立意：①重要的是自己有熱量(能量)。②自己的力量最重要。③暖和別人要靠自己。④認(rèn)真靈給世界暖和等。11．閱讀下面的材料，依據(jù)要求寫一篇不少于800字的記敘文。李嘉誠(chéng)說(shuō)：“雞蛋，從外打破是食物，從內(nèi)打破是生命。”人生亦如是，從外打破是壓力，從內(nèi)打破是成長(zhǎng)。假如你等待別人從外打破你，那么你注定成為別人的食物；假如能自己從內(nèi)打破，那么你會(huì)發(fā)覺自己的成長(zhǎng)相當(dāng)于一種重生。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲?！玖⒁馓骄俊縚___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【寫作導(dǎo)航】假如人依靠外界因素來(lái)轉(zhuǎn)變自己，那只會(huì)是承受越來(lái)越大的壓力；假如你發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，主動(dòng)地轉(zhuǎn)變自己，你就會(huì)得到真正的成長(zhǎng)。12．閱讀下面的漫畫，依據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。要求：選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離漫畫內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。【立意探究】____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【寫作導(dǎo)航】這是一道漫畫材料作文題。選取了由考生較為生疏的寓言《烏鴉喝水》改編而成的一幅漫畫。對(duì)于這類作文，讀懂漫畫內(nèi)容是寫作的第一步。漫畫上有兩只烏鴉，那只傳統(tǒng)的烏鴉，依據(jù)老祖宗傳下來(lái)的方法，通過(guò)“投石子法”來(lái)喝水；另一只烏鴉則使用了新的“吸管法”來(lái)喝水。前者累得滿頭大汗卻沒有喝到水，后者卻輕松地喝上了清亮甘甜的水。這不得不使沿用“傳統(tǒng)秘方”的烏鴉大為贊美：“你這家伙怎么不按套路出牌？”漫畫的寓意是告誡人們不要因循守舊、墨守成規(guī)，要不斷創(chuàng)新才能跟上時(shí)代的步伐。本題將看似陳舊的材料和現(xiàn)實(shí)社會(huì)提倡創(chuàng)新的思想奇妙地結(jié)合起來(lái)，符合高考命題原則。在讀懂漫畫內(nèi)容的基礎(chǔ)上，考生要留意查找適合自己的立意角度?？忌梢詮摹皞鹘y(tǒng)烏鴉”的角度立意，批判墨守成規(guī)者；也可以從“創(chuàng)新烏鴉”的角度立意來(lái)贊揚(yáng)創(chuàng)新者；還可以從兩只烏鴉的關(guān)系角度立意，談傳統(tǒng)和創(chuàng)新兩者的關(guān)系。13．閱讀下面的圖畫材料，依據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲?！玖⒁馓骄俊縚__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【寫作導(dǎo)航】這幅漫畫運(yùn)用對(duì)比手法刻畫了兩個(gè)釣魚者用不同餌料釣魚而導(dǎo)致不同結(jié)果的情形，表達(dá)了辦事要實(shí)事求是，對(duì)癥下藥等道理。該幅漫畫的主旨集中而鮮亮，我們總是從自己的角度來(lái)看待問(wèn)題，而事實(shí)并非像我們理解的那樣。考生應(yīng)聯(lián)系自己對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的觀看思考與人生體驗(yàn)進(jìn)行寫作，運(yùn)用聯(lián)想與想象的思維方法，深化反省自我、靜觀人生，端詳社會(huì)、燭照現(xiàn)實(shí)、回溯歷史，開放具體而深化的思考。在歷史與現(xiàn)實(shí)中為什么會(huì)消滅種種類似漫畫中用錯(cuò)餌料的釣魚人那樣的錯(cuò)誤？如何祛除這樣一種愚昧無(wú)知的偏執(zhí)？如何才能做到正視現(xiàn)實(shí)，切中要害？如何才能不畫地為牢、自我蒙蔽？如何才能不主觀臆斷、當(dāng)局者迷？動(dòng)機(jī)、方法、手段與結(jié)果如何達(dá)成全都？諸如此類的問(wèn)題，都應(yīng)當(dāng)納入考生寫作的理性思辨的范疇。[B組真題檢測(cè)]14．(2022·高考山東卷)閱讀下面的材料，依據(jù)自己的感悟和聯(lián)想，寫一篇不少于800字的文章。窗子就是一個(gè)畫框，從窗子望出去，就可以觀察一幅圖畫。有人看到的是雅，有人看到的是俗，有人看到的是鬧，有人看到的是靜……要求：①選準(zhǔn)角度，自定立意；②自擬題目；③除詩(shī)歌外，文體不限；④文體特征鮮亮。【立意探究】___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【寫作導(dǎo)航】本作文題可以從“是什么”“為什么”“怎么樣”三個(gè)角度和層面分析材料，提煉立意?！笆鞘裁础保褪强醋魑牟牧舷蛭覀兂尸F(xiàn)了什么。這則材料的內(nèi)容可以概括為：從同一個(gè)窗子望出去，不同的人會(huì)看到不同的東西。聯(lián)想開去：生活在同一個(gè)社會(huì)，有的人看到了富強(qiáng)，有的人看到了沒落；看同一部《哈姆萊特》，一千個(gè)讀者眼中，就有一千個(gè)哈姆萊特；讀同一部《紅樓夢(mèng)》，經(jīng)學(xué)家觀察《易》，道學(xué)家觀察淫，才子觀察纏綿，革命家觀察排滿，流言家觀察宮闈秘事……“為什么”，就是分析為什么“從同一個(gè)窗子望出去，不同的人會(huì)看到不同的東西”。從外在的緣由看，看到的事物本身是豐富多彩的。同一個(gè)社會(huì)，有富強(qiáng)，也有沒落；同一個(gè)哈姆萊特，性格有多個(gè)側(cè)面；同一部《紅樓夢(mèng)》，內(nèi)容紛繁簡(jiǎn)單……從內(nèi)在緣由看，不同的人，有不同的觀看角度，有不同的關(guān)注點(diǎn)，有不同的心態(tài)，有不同的觀賞情趣……正是這些“不同”，打算了他們會(huì)有不同的發(fā)覺。用一句話來(lái)說(shuō)，那就是，“你什么樣，世界便是什么樣”?！霸趺礃印?，就是我們應(yīng)當(dāng)怎么做才好。比如，角度不同，發(fā)覺不同，告知我們不能自以為是，要看到自己的局限；也不必妄自菲薄，任憑否定自己。同時(shí)啟發(fā)我們生疏事物時(shí)要盡量多角度觀看，免得“橫看成嶺側(cè)成峰”，卻“不識(shí)廬山真面目”。再如，既然不同的心態(tài)、不同的觀賞情趣會(huì)讓人看到不同的東西，那我們就應(yīng)當(dāng)盡量以樂觀的心態(tài)、高雅的情趣去看待事物，以培育自己的樂觀心態(tài)和高雅情趣，發(fā)覺世界的美……參考立意：①角度打算發(fā)覺；②你怎么樣，世界便怎么樣；③有怎樣的心態(tài)，就有怎樣的世界；④突破局限，多角度全面地看待事物；⑤用樂觀心態(tài)看待事物；⑥不輕易否定別人，也不妄自菲薄。15．(2022·高考四川卷)閱讀下面的文字，依據(jù)要求作文。人，只有在自己站起來(lái)之后，這個(gè)世界才能屬于他。這句話引發(fā)了你哪些思考？請(qǐng)自選角度寫一篇不少于800字的文章。要求：①題目自擬，立意自定，文體自選；②不得抄襲，不得套作；③用規(guī)范漢字書寫?！玖⒁馓骄俊縚____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【寫作導(dǎo)航】這是一則勵(lì)志型材料作文，鼓舞同學(xué)以更樂觀的態(tài)度去觀看和解讀生活?！罢酒饋?lái)”是一個(gè)形象的概念，一個(gè)人必需樂觀、樂觀、自信地去面對(duì)外部世界，首先你要建構(gòu)起這個(gè)人的骨架，先站立起來(lái)，你站立起來(lái)的同時(shí)，實(shí)際上就已經(jīng)擁有自己的一種自信。你戰(zhàn)勝自己的同時(shí)，你才有士氣去制服這樣一個(gè)世界。我們可以對(duì)此加以引申，引申為“人的品德”的站立，我們可以從以下角度寫作：(1)直接以成就一種品德為論題，確定這種品德對(duì)生活的重要意義；(2)從反面入手，在思辨中確立保持一種品德，從而更加確定這種品德。文體的選擇：寫作談?wù)撐模瑧?yīng)觀點(diǎn)鮮亮，健康樂觀，聯(lián)系自己的體驗(yàn)和感悟，將道理說(shuō)深說(shuō)透。寫記敘文要在寫人敘事中表達(dá)“站立”對(duì)人生的重要意義。不論是哪種文體，都要留意在“站立、世界”層面辯證思考。16．(2022·高考重慶卷)閱讀下面的材料，依據(jù)要求作文。一個(gè)游客去波羅的海海濱度假，找到一處房屋，打算同房東——一位和氣可親的老人簽下租房合同。老人勸他不妨先試住幾天，看到底合適不合適，再作打算。游客住下后感到很滿足。到第5天，將要簽合同時(shí)，卻發(fā)生了一點(diǎn)意外：一個(gè)精致的玻璃杯被他不當(dāng)心打碎了。他忐忑擔(dān)憂地打電話告知了老人，老人說(shuō)：“不要緊，你又不是有意的，我過(guò)來(lái)簽合同時(shí)再拿一個(gè)來(lái)?！庇慰桶阉椴ＡШ臀堇锏钠渌驋吡恕２痪?，老人來(lái)了，進(jìn)屋后就問(wèn)：“玻璃杯碎片呢？”游客回答說(shuō)，己裝進(jìn)垃圾袋，放到門外了。老人抓緊出門，打開垃圾袋看過(guò)后，臉色凝重地對(duì)游客說(shuō)：“對(duì)不起，我不再把房子租給你了。”然后，老人認(rèn)真地將玻璃碎片一一撿了出來(lái)，放入另一個(gè)垃圾袋，寫上：“玻璃碎片，危急！”要求：①結(jié)合材料的內(nèi)容和含意，選準(zhǔn)角度，明確立意；②自擬標(biāo)題，自選文體(詩(shī)歌除外)，不少于800字；③不得套作，不得抄襲。【立意探究】_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【寫作導(dǎo)航】本題材料類似于精彩的小小說(shuō)，前半部分是平平經(jīng)常的敘事，就在讀者認(rèn)為游客會(huì)順理成章地租到房子的時(shí)候，老人卻出乎意料地不愿將房子租給該游客了。材料最終一段說(shuō)明白緣由：老人將玻璃碎片撿出，裝進(jìn)垃圾袋，并標(biāo)明“危急”。這一動(dòng)作是解題的關(guān)鍵，考生可以由果溯因去思考：為什么老人不愿將房子租給該游客？由于游客雖然把碎玻璃打掃了，但意識(shí)不到碎玻璃和其他垃圾混在一起帶給別人的潛在的危害，證明其責(zé)任感不強(qiáng)。那么他在租住老人的房子時(shí)，老人也同樣意識(shí)不到他的某些行為可能會(huì)給別人帶來(lái)某種危急。考生可以進(jìn)一步聯(lián)系自身：自己是否能像材料中的游客一樣，把碎玻璃和其他垃圾打掃好之后一并扔出就認(rèn)為萬(wàn)事大吉了，根本意識(shí)不到自己的行為對(duì)他人有潛在的損害？自己是否能像材料中的老人一樣，處處為他人著想？思考的角度可以是“游客”，也可以是“老人”。參考立意：①時(shí)時(shí)為他人著想；②事事都有責(zé)任感才是有素養(yǎng)的表現(xiàn)；③人要預(yù)見到自己的某種行為對(duì)別人會(huì)造成的潛在危害；④撿出自己心里的“玻璃碎片”。17．(2021·高考湖北卷)閱讀下面的材料，按要求作文。你留意到了嗎？裝鮮牛奶的容器一般是方盒子，裝礦泉水的容器一般是圓瓶子，而裝酒的圓瓶子一般又裝進(jìn)方盒子里。方圓之用，各得其妙。正如古詩(shī)所云：“方圓雖異器，功用信俱呈。”人生也是如此，所謂“上善若水任方圓”。請(qǐng)依據(jù)你對(duì)材料的理解，自選一個(gè)角度，寫一篇不少于800字的文章。要求：明確立意，自定文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲?！玖⒁馓骄俊縚___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【寫作導(dǎo)航】這是一道材料作文題。這則材料富有哲學(xué)意味，可以看作一段寓言(不等于寓言故事)——用一些事物、現(xiàn)象來(lái)隱喻人生道理。材料可以分為前后兩個(gè)層次：器物層面、人生層面。①前者說(shuō)各種不同的液體用或方或圓的容器來(lái)裝，都顯得“妙”，不同的容器都很好地發(fā)揮出了各自的功用，核心句是“方圓之用，各得其妙”。假如把不同的液體(牛奶、水、酒)看作人生要面對(duì)的各種問(wèn)題的話，那么方圓不同的容器就是我們面對(duì)問(wèn)題時(shí)所擁有的不同的態(tài)度和方法：面對(duì)人生簡(jiǎn)單多變的問(wèn)題、境況，我們應(yīng)擁有不同的態(tài)度、機(jī)敏的方法，擅長(zhǎng)變通，長(zhǎng)于調(diào)整，才能更奇妙地解決問(wèn)題。此為基本立意之一。②假如把方圓不同的容器看作共性特點(diǎn)、特長(zhǎng)力量各不相同的人的話，那么又可以理解為，生活中的人是多樣的，有的“方”，有的“圓”，每個(gè)人都是一個(gè)獨(dú)特的存在，都可以呈現(xiàn)自己的風(fēng)采，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值(各得其妙，功用俱呈)。此為基本立意之二。③后者說(shuō)人生也“如此”，核心句是“上善若水任方圓”?！吧仙迫羲背鲎浴独献印?，是說(shuō)最高的善行就像水一樣。這里的“善行”不能理解為我們通常所說(shuō)的“慈善行為”。哲學(xué)上所說(shuō)的“善”含義更廣，有“有用”的意味。這里我們可以把它理解為一種人生境界，像水一樣的人生境界。上文的“牛奶”“水”“酒”都是液體，它們裝在什么容器中就是什么外形，隨物賦形，因勢(shì)而變，不拘泥，不固執(zhí)，遇圓則圓，遇方則方，安時(shí)處順，即“任方圓”。這正是一種圓融、曠達(dá)的人生境界(或處世哲學(xué))。此為基本立意之三。④材料中不同的液體盡管因存于不同的容器中而變換出不同的外形，但是它們的本質(zhì)終究沒變，任容器方圓變化(“任方圓”)，我自保有我“水”的本性。堅(jiān)守自我，富有韌性，不改本色，不移氣節(jié)，這又是一種人生態(tài)度或人生境界。此為基本立意之四。18．(2021·高考遼寧卷)閱讀下面的材料，依據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。一個(gè)年輕人在海邊徘徊，悶悶不樂?！笆裁词孪氩婚_？”一位老者問(wèn)。年輕人說(shuō)，他做人做事盡心盡力，但得不到承認(rèn)與敬重?！翱春昧?，”老者拈起一粒沙子，順手一丟，“能找到它嗎？”年輕人苦笑，搖搖頭。“我有顆珠子，”老者掏出一粒珍寶，掂量一下，輕擲在沙灘上，“不難找到吧？變成了珍寶，就沒人忽視你了?！庇械览戆?！年輕人點(diǎn)頭深思?！安贿^(guò)，沙子肯定得變成珍寶，才能被人承認(rèn)與敬重嗎？”年輕人還是