【創(chuàng)新設(shè)計】2021版生物二輪專題復習(閩津渝版)助圓高考夢：臨場施三招-第一招-考點7

考點七變異、育種與進化依綱回扣——填一填1．基因重組(1)________染色體上的________基因重組(發(fā)生于減數(shù)第一次分裂)。(2)________染色體的非姐妹染色單體________導致同一條染色體上的基因產(chǎn)生重組(發(fā)生于________時期)。(3)基因重組是通過________生殖過程實現(xiàn)的，其結(jié)果是導致生物性狀的________，為動植物________和________供應豐富的物質(zhì)基礎(chǔ)。2．基因突變(1)特點：________、隨機性、________性、低頻性等。(2)意義：基因突變是________產(chǎn)生的途徑；是生物變異的________；供應生物進化的________。3．染色體結(jié)構(gòu)變異和數(shù)目變異(1)染色體結(jié)構(gòu)變異類型有________、重復、________和易位。(2)染色體數(shù)目變異①染色體組：細胞中一組________染色體，在形態(tài)和功能上各不相同，但又相互協(xié)調(diào)，共同把握生物的________，這樣的一組染色體，叫做一個染色體組。②二倍體、多倍體、單倍體的界定可依據(jù)發(fā)育起點界定二倍體、多倍體與單倍體——起點為“________”時依據(jù)“________”確認二倍體、多倍體，起點為“________”時，直接認定為單倍體。4．生物育種的原理(1)誘變育種——基因突變；(2)單倍體育種——____________；(3)多倍體育種——____________；(4)雜交育種——________；(5)基因工程育種——________。5．單倍體育種的優(yōu)點是能________________。6．秋水仙素誘導染色體加倍的原理是________形成。7．現(xiàn)代生物進化理論的主要內(nèi)容(1)生物進化的單位是________，進化的實質(zhì)是________的定向轉(zhuǎn)變。(2)引發(fā)種群基因頻率發(fā)生變動的五大因素：________、基因遷移、遺傳漂變、非隨機交配、________。(3)________是物種形成的必要條件，________是新物種形成的標志。8．共同進化與生物多樣性的形成(1)共同進化：不同物種之間，生物與________之間在相互影響中不斷進展，即共同進化。(2)生物多樣性包括________多樣性、________多樣性和________多樣性三個層次。自我校對1.1非同源非等位2同源交叉互換四分體3有性多樣性育種生物進化2.1普遍性不定向2新基因根原來源原始材料3.1缺失倒位2非同源生長、發(fā)育、遺傳和變異受精卵染色體組數(shù)配子4.2染色體數(shù)目變異3染色體數(shù)目變異4基因重組5基因重組5.明顯縮短育種年限6.抑制紡錘體7.1種群種群基因頻率2突變自然選擇3隔離生殖隔離8.1無機環(huán)境2基因物種生態(tài)系統(tǒng)易混易錯——理一理1．基因突變的三個“未必”辨析：(1)基因突變未必引起生物性狀的轉(zhuǎn)變。(2)基因突變未必發(fā)生于分裂間期(除間期DNA復制時自發(fā)突變外，在任何時期均可因DNA損傷導致基因突變)。(3)基因突變前后的基因未必是“等位基因”(如病毒和原核生物無所謂“等位基因”)2．花藥離體培育≠單倍體育種。3．基因突變是分子水平的變異，在光學顯微鏡下是觀看不到的；而染色體變異是細胞水平的變異，在光學顯微鏡下可以觀看到。4．關(guān)注育種方案中“關(guān)鍵詞”(1)“最簡便(或最簡捷)的”，雜交育種；(2)“最盲目的(或最難以達到預期目標的)”，誘變育種；(3)“最具有預見性的(或最定向的)”，基因工程育種；(4)“明顯縮短育種年限”，單倍體育種。5．可遺傳≠可育，三倍體無子西瓜、騾子等均表現(xiàn)不育，但它們均屬可遺傳變異。保分訓練——做一做1．下列有關(guān)敘述正確的是()。A．由生物的卵細胞發(fā)育而來的個體都是一倍體B．含有兩個染色體組的生物體，肯定不是單倍體C．二倍體植物未經(jīng)受精的卵細胞發(fā)育成的植株，肯定是單倍體D．含有奇數(shù)染色體組的個體肯定是單倍體解析一倍體的體細胞含有一個染色體組，而多倍體的卵細胞可含有多個染色體組，A錯誤；含兩個染色體組的生物體，假如是由配子發(fā)育而來的，就是單倍體，B錯誤；含有奇數(shù)染色體組的個體，假如發(fā)育起點是受精卵，則肯定不是單倍體，如無子西瓜，D錯誤。答案C2．下列變異中，屬于染色體結(jié)構(gòu)變異的是()。A．果蠅Ⅱ號染色體上的片段與Ⅲ號染色體上的片段發(fā)生交叉互換B．染色體中DNA的一個堿基缺失C．將人類胰島素基因與大腸桿菌DNA分子拼接，利用細菌發(fā)酵生產(chǎn)人類胰島素D．同源染色體的非姐妹染色單體之間交叉互換解析果蠅的Ⅱ號染色體和Ⅲ號染色體為非同源染色體，非同源染色體之間的部分交叉互換為染色體結(jié)構(gòu)變異中的易位。答案A3．A種植物細胞和B種植物細胞的結(jié)構(gòu)如圖所示(僅顯示細胞核)，將A、B兩種植物細胞去掉細胞壁后，誘導二者的原生質(zhì)體融合，形成單核的雜種細胞，若經(jīng)過組織培育后得到了雜種植株，則該雜種植株是()。A．二倍體；基因型是DdYyRrB．三倍體；基因型是DdYyRrC．四倍體；基因型是DdYyRrD．四倍體；基因型是DdddYYyyRRrr解析兩個二倍體細胞融合后形成的是四倍體雜種細胞。答案C4．如圖表示某種農(nóng)作物品種①和②培育出⑥的幾種方法，有關(guān)說法錯誤的是()。A．培育品種⑥的最簡捷途徑是Ⅰ→ⅤB．通過Ⅱ→Ⅳ過程最不簡潔達到目的C．通過Ⅲ→Ⅵ過程的原理是染色體變異D．過程Ⅵ常用肯定濃度的秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗解析最簡捷途徑應為雜交育種，即圖中Ⅰ→Ⅴ途徑；圖示Ⅱ→Ⅳ途徑為誘變育種，該育種方法最盲目，不易達到目的；圖示Ⅲ→Ⅵ為單倍體育種，其原理為染色體變異；過程Ⅵ常用秋水仙素處理幼苗(⑤不能產(chǎn)生種子)。答案D5．有關(guān)現(xiàn)代生物進化理論的正確理解是()。A．狼和兔在相互選擇中進展了自己的特征，其中狼選擇了跑得慢的兔，兔選擇了跑得快的狼B．自然選擇的實質(zhì)是種群的基因頻率發(fā)生定向轉(zhuǎn)變C．能為生物進化供應原材料的只有基因突變和基因重組D．四倍體西瓜和二倍體西瓜是同一物種，由于它們雜交能產(chǎn)生后