【復習參考】2020高考語文(江蘇)二輪專題訓練：專題3-古詩鑒賞-2準確判斷古詩所運用的表達技巧

專題訓練二精確?????推斷古詩所運用的表達技巧[目標解說]對古詩所運用的表達技巧的考查是高考古詩鑒賞考查中的一個重點、熱點，也是考生復習時的重點、難點，而精確?????推斷詩句所運用的表達技巧則是重中之重、難中之難，為此，要從以下兩個方面作預備：一是連續(xù)強化各種表達技巧特征、例句及表達效果的學習；二是提高讀懂詩歌的力量，把握推斷表達技巧題的審題答題規(guī)范。當然，這一切都得靠在訓練中實現(xiàn)。宜增大練習量，增加自信，提高精確?????推斷的力量?！菊骖}回做】(2021·安徽)閱讀下面兩首詩，完成1～2題。秋齋獨宿[唐]韋應物山月皎如燭，霜風時動竹。夜半鳥驚棲，窗間人獨宿。和韋蘇州[注]《秋齋獨宿》[金]趙秉文冷暈侵殘燭，雨聲在深竹。驚鳥時一鳴，寒枝不成宿。注韋蘇州：即韋應物，因其曾任蘇州刺史，故稱“韋蘇州”。1.兩首詩中詩人的心境有何異同？請作簡要分析。答案(相同點)兩首詩都表現(xiàn)了詩人在秋夜的孤獨之感。韋詩以風動竹、鳥驚棲、人獨宿表現(xiàn)內(nèi)心孤獨；趙詩以驚鳥無宿暗寓詩旨，含蓄地道出詩人心境的孤獨。(不同點)韋詩孤獨中又有淡靜。皎月悅目，風竹動聽，舒適怡人。趙詩孤獨中更顯凄冷。冷月殘燭，秋雨寒枝，凄冷襲人。解析本題考查通過分析詩歌中的意象來把握詩人的情感。這兩首詩都是借景抒情詩，詩人的情感寄寓在詩歌的意象中。韋詩中的意象是：皎潔明月、霜風動竹、驚棲之鳥。舒適的月色，人略顯孤獨。趙詩中的意象是：殘燭、秋雨、深竹、驚鳥、寒枝。凄冷蕭瑟之景蘊含凄涼孤獨之感。同時兩人對景物描寫的差別體現(xiàn)了兩人心境的微小差別。2.請分別指出兩首詩第一句使用的修辭手法，并加以賞析。答案韋詩：比方，以燭喻月。山月皎潔，猶如夜燭相伴，照人無眠。趙詩：借代，借“暈”代月?！皶灐迸湟浴袄洹?，突出月夜寒意侵人；“暈”又預示天氣變化，引出下句。解析本題考查鑒賞詩歌中的修辭手法。韋詩第一句“皎如燭”運用了比方的修辭手法。趙詩第一句中“侵殘燭”的應是“月”，此句以“暈”替代。賞析修辭手法時要結(jié)合詩歌表達的作者的感情。【錯題回練】1.閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。送鄭侍御謫閩中高適謫去君無恨，閩中我舊過。大都秋雁少，只是夜猿多。東路云山合，南天瘴癘和。自當逢雨露，行矣慎風波。請簡要賞析詩歌尾聯(lián)在寫作手法上的特點。答案尾聯(lián)運用了象征和虛寫(想象)的表現(xiàn)手法?！坝曷丁毕笳骰实鄣亩鳚桑胺暧曷丁碧搶憣Ψ酱_定會得到赦免，回到京都；“風波”象征友人生活中會遇到的困難險阻，詩人以“慎風波”告誡友人要當心行事。如此一來，表意含蓄委婉，令人回味。2.閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。宋城子[南宋]李好古平沙淺草接天長。路茫落茫，幾興亡。昨夜波聲，洗岸骨如霜。千古英雄成底事，徒感慨，漫悲涼。少年有意伏中行①，馘②名王，掃沙場。擊楫中流，曾記淚沾裳。欲上治安③雙闕遠，空悵望，過維揚。注①中行：中行說，西漢文帝時太監(jiān)，后降匈奴，成為漢朝大患。②馘(ɡuó)：割耳朵。③治安：賈誼曾給文帝上《治安策》。這首詞主要運用了哪些表現(xiàn)手法？請列舉出兩種，并作簡要分析。答案①借景抒情。作者運用單調(diào)的景物形成遼遠、凄迷的畫面，抒發(fā)了作者對國事的擔憂、惆悵的心情。②用典。作者運用“少年有意伏中行，馘名王”“擊楫中流”等典故書寫自己年輕時的雄心壯志。③直接抒情。作者運用“徒感慨，漫悲涼”“空悵望”抒發(fā)哀痛、惆悵之情。④對比。作者把年輕時的遠大抱負與現(xiàn)在的愿望成空進行對比，寫出作者的失落之情。(答出兩點即可)3.閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。春日懷秦髯李彭山雨蕭蕭作快晴，郊園物物近清明?；ㄈ缃庹Z迎人笑，草不知名任憑生。晚節(jié)漸于春事懶，病軀卻怕酒壺傾。睡余苦憶舊交友，應在日邊聽曉鶯。本詩在寫法上最大的特點是什么？請指出并具體分析其作用。答案反襯。作者以春色的奇特反襯自己心情的苦悶，又以心情的苦悶反襯對友情的執(zhí)著，突出了友情的彌足貴重。【核心學問回放】表達技巧是一個格外宏觀的概念，其內(nèi)在系統(tǒng)格外簡單，具體分類模糊不同。一般認為：(1)“表達技巧”“藝術手法”“寫作特點”“表現(xiàn)手法”皆是同一個意思，只是在“表現(xiàn)手法”一詞使用上有廣義、狹義之分，江蘇卷使用的是狹義的，即與修辭手法相并列的表現(xiàn)手法。(2)表達技巧一般包括以下四個方面：①修辭手法常用的有比方、擬人、借代、夸張、對比、對偶、反問、設問、反復、互文等。②表達方式主要有記敘、描寫、談論、抒情四種，其中重點是描寫、抒情。描寫的角度和方法很多。如：a.觀看角度多變，b.使用多種感官，c.動靜結(jié)合，d.正側(cè)結(jié)合，e.虛實結(jié)合，f.工筆和白描等。抒情分為直接抒情和間接抒情。間接抒情又分為借景抒情、借物抒情、用典抒情等。③表現(xiàn)手法主要包括借景抒情、托物言志、借古諷今、對比、象征、襯托、聯(lián)想想象、虛實結(jié)合、以小見大等。④篇章結(jié)構(gòu)主要有照應、過渡、鋪墊、開篇點題、層層深化、卒章顯志、以景結(jié)情等。(3)有些手法內(nèi)涵有交叉，可以在不同的技巧中使用，徹底分清不太簡潔。如描寫中的虛實結(jié)合、正側(cè)結(jié)合，抒情方式中的借景抒情、托物言志、借典抒情既屬于表達方式中的描寫和抒情，更屬于表現(xiàn)手法之列；“對比”可以歸到表現(xiàn)手法中，也可屬于修辭手法。定向訓練一常考六種表現(xiàn)手法強化突破(借景抒情、虛實結(jié)合、托物言志、對比襯托、化用典故、聯(lián)想想象)1.閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。早行陳與義露侵駝褐曉寒輕，星斗闌干格外明。孤獨?????小橋和夢過，稻田深處草蟲鳴。該詩主要運用了什么表現(xiàn)手法？有何效果？答案主要用了反襯手法。天未放亮，星斗縱橫，格外光明，反襯了夜色之暗；“草蟲鳴”反襯出環(huán)境的安靜。兩處反襯都突出了詩人出行之早，表現(xiàn)了詩人心中由漂泊引起的孤獨孤獨?????。2.閱讀下面這首詩，然后回答問題。城東早春楊巨源詩家①清景在新春，綠柳才黃半未勻。若待上林②花似錦，出門俱是看花人。注①詩家：詩人。②上林：古代皇家園林。這首詩主要運用了什么表現(xiàn)手法？請結(jié)合詩歌內(nèi)容簡要說明。答案(1)反襯。用芳春(或晚春)的秾麗景色，來反襯早春的“清景”(或以吵鬧來反襯“清景”)，表達作者對早春清爽之景的寵愛之情。(2)對比(對比)?！翱椿ㄈ恕睂Α吧狭只ㄋ棋\”的追求與“詩家”對“綠柳才黃半未勻”的觀賞形成猛烈對比(對比)，突出強調(diào)了二者不同的審美情趣。(3)虛實結(jié)合(以虛寫實、以虛襯實)。一、二句是實寫，描繪出秀麗的初春之景；三、四句是想象之景，春色秾艷至極，游人如云，喧嚷若市。三、四句的虛寫突顯(反襯)出作者對早春清爽之景的寵愛之情。3.閱讀下面這首詩，然后回答問題。客意[金]元好問雪屋燈青客枕孤，眼中了了[注]見歸途。山間兒女應相望，十月初旬得到無？注了了：了然，清楚。請簡要賞析這首詩運用的主要表現(xiàn)手法。答案虛實結(jié)合(以虛寫實)。詩中第一句是“實”，是身處寒冷屋內(nèi)面對昏暗燈火孤枕難眠的情形；后三句是“虛”，寫想象中仿佛觀察了回鄉(xiāng)的路，觀察兒女們在山間遠眺，聽到了他們在計算歸期。拓展了詩歌意境，使“客意”表現(xiàn)得更加含蓄而膚淺。4.閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。點絳唇縣齋愁坐作[注]葛勝仲秋晚寒齋，藜床香篆橫輕霧。閑愁幾許？夢逐芭蕉雨。云外哀鴻，似替幽人語。歸不去，亂山很多，斜日荒城鼓。注公元1108年，葛勝仲由禮部員外郎被貶歙州休寧，這首詞便作于此時?？h齋：縣衙齋室?！皝y山很多，斜日荒城鼓”一句運用了什么表現(xiàn)手法？請簡要分析。答案景語作結(jié)(或融情于景)，很多的亂山，落日的余暉，荒蕪的城池，蒼茫的鼓聲，渲染(烘托)了紛亂凄清的氣氛，意蘊悠長，表達出詞人愁苦哀傷的心情。5.閱讀下面這首詞，然后回答問題。鵲踏枝·過人家廢園作[注][清]龔自珍漠漠春蕪春不住，藤刺牽衣，礙卻行人路。偏是無情偏解舞，蒙蒙撲面皆尺絮。繡院深沈誰是主？一朵孤花，墻角明如許！莫怨無人來折枝，花開不合陽春暮。注自幼博學多才的龔自珍，嘉慶十五年(1810)應順天鄉(xiāng)試竟只中了副榜，三年后再試又落榜，這闋《鵲踏枝》就寫于這一時期。這首詞主要接受了什么表現(xiàn)手法？體現(xiàn)了作者怎樣的情懷？答案實行象征(托物言志)的手法。(或：運用比擬手法，作者把花人格化，以“孤花”寫自身。)一朵明麗明麗的孤零零的花，開在暮春季節(jié)的廢園墻角，無人觀賞、采摘，借花寫人，寄予了作者生不逢時、懷才不遇的感慨。6.閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。蝶戀花·送春朱淑真樓外垂楊千萬縷，欲系青春，少住春還去。猶自風前飄柳絮，隨春且看歸何處？綠滿山川聞杜宇，便做無情，莫[注]也愁人苦。把酒問春春不語，黃昏卻下瀟瀟雨。注莫：莫非。詞的下片是如何表達感情的？這樣表達的好處是什么？請簡要分析。答案(1)借物抒情(或“側(cè)面烘托”“想象”)，前兩句作者不直接寫自己為春歸而愁，卻想象說即使無情的杜宇也因人的愁苦而發(fā)出愁啼之聲，含蓄地表現(xiàn)了作者的愁思之深。(2)借景抒情(或“融情于景”)，最終一句作者描寫黃昏時分天空飄灑的瀟瀟暮雨來表達春歸之后內(nèi)心的孤寂與凄冷，含蓄蘊藉，韻味悠遠。7.閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。荔枝香近[宋]周邦彥照水殘紅零亂，風喚去。盡日惻惻輕寒，簾底吹香霧。黃昏客枕無憀①，細響當窗雨。看兩兩相依燕新乳②。共剪西窗蜜炬。注①無憀：無聊。②燕新乳③報鸚鵡：都暗含鳥雀戀巢之意。詞的下片主要運用了哪些藝術手法？請結(jié)合相關詞句作簡要分析。答案襯托：下片用行舟待發(fā)、江浦又綠來襯托游子思歸。虛實結(jié)合：最終三句寫虛景，寫對將來的展望，對將來的綿綿期冀。化用典故：化用了李商隱的詩句“何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時”，寫出了倦客思歸，對家園的憧憬之情。8.閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。寄黃幾復①黃庭堅我居北海君南海，寄雁傳書謝不能。桃李春風一杯酒，江湖夜雨十年燈。持家但有四立壁，治病不蘄②三折肱。想見讀書頭已白，隔溪猿哭瘴溪藤。注①此詩作于宋神宗元豐八年(1085)，其時詩人監(jiān)山東德州德平鎮(zhèn)。黃幾復，與詩人少年交游，此時知廣東四會縣。②蘄(qí)：通“祈”，求。(1)頷聯(lián)運用了哪種表現(xiàn)手法？是怎樣具體運用的？請簡要分析。答案對比。十年前與十年后形成時間上的對比，桃李春風與江湖夜雨形成環(huán)境上的對比，相聚飲酒與孤坐燈下形成行為上的對比，相聚的歡快與離別的孤獨形成情感上的對比。(2)“治病不蘄三折肱”一句運用了哪種表現(xiàn)手法？有何作用？答案用典，化用《左傳》中的一個古成語“三折肱，為良醫(yī)”。用意是黃幾復已有“治國”(治病)才能和政績，可以重用，不要讓他在下面跌撞了。①①借景抒情和融情于景從專業(yè)角度看是兩種不同的表現(xiàn)手法，但在實際答題過程中無須區(qū)分，答出其中一個即可。當景與情構(gòu)成反襯關系時，一般不答借景抒情，而答成“反襯”樂景襯哀情。②托物言志與象征兩者的內(nèi)涵是相通的。只是涉及局部具體句子，需要答成象征，而涉及全篇時二者答出其中一個即可。③虛實結(jié)合只有在一“虛”一“實”構(gòu)成對比時才答成“對比”[如上面第8題第1問]。④對比與襯托是兩種不同的表現(xiàn)手法。襯托有主有次，對比不分主次；襯托主體未必消滅，對比主體雙雙消滅。雖說在實際評卷中有時兩者可以相通，但在對比主體同時消滅且地位公平的狀況下必需答成“對比”，如“戰(zhàn)士軍前半死生，美人帳下猶歌舞”。定向訓練二古詩寫景手法重點突破1.(2022·廣東)閱讀下面的詩歌，然后回答問題。余杭四月[元]白珽四月余杭道，一晴生意繁。朱櫻①青豆酒，綠草白鵝村。水滿船頭滑，風輕袖影翻。幾家蠶事動，寂寂晝門關②。注①朱櫻：櫻桃的一種。②晝門關：從蠶孵出到結(jié)繭期間，養(yǎng)蠶人家為防外人沖犯而終日緊閉門戶。詩的頷聯(lián)在寫景上用了多種表現(xiàn)手法，請指出其中一種并結(jié)合詩句簡要分析。答案使用對比(襯托)手法。如上下句之間的“朱櫻”與“綠草”、“青豆”與“白鵝”的鮮亮對比(或：上句中“朱櫻”的“朱”與“青豆”的“青”、下句中“綠草”的“綠”與“白鵝”的“白”的對比)，表現(xiàn)出景物顏色的鮮麗?；颍菏褂娩秩臼址āＳ秘S富的顏色去描寫初夏的水果菜蔬(“朱櫻”“青豆”)、悅目怡情的“青草”和“白鵝”，渲染生命勃發(fā)的氣息。或：使用了名詞排列(意象并列)的組句手法。如上句由“朱櫻”“青豆”“酒”三個名詞(意象)組成，下句由“綠草”“白鵝”“村”三個名詞(意象)組成，使人產(chǎn)生一種畫面感。解析回答本題首先要生疏詩歌的表現(xiàn)手法，然后依據(jù)詩的特點和題目要求逐步縮小答題范圍。這是一首描寫田園安樂生活的詩歌，又選取了其中寫景的詩句來分析，我們可以考慮這幾個方面：表現(xiàn)的主旨是明色調(diào)的，寫景是為了突出這個主旨；詩句對仗工整，尤其是顏色的對比鮮亮，可以考慮襯托、渲染之類的手法；節(jié)奏獨特，記憶深刻的話，我們很快就能聯(lián)想到“雞聲茅店月，人跡板橋霜”等詩句的寫景方法。2.閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。鷓鴣天范成大嫩綠重重看得成，曲闌幽檻小紅英。酴醿①架上蜂兒鬧，楊柳行間燕子輕。春婉娩②，客飄落，殘花殘酒片時清。一杯且買明朝事，送了斜陽月又生。注①酴醿(túmí)：一種觀賞植物。②婉娩：天氣溫存。詞的上闋運用哪些手法來描寫景？景中寄寓了作者怎樣的情感？答案運用顏色相襯、動靜結(jié)合、擬人的手法來描寫春日風光，“嫩綠”與“紅英”相襯，靜態(tài)的嫩葉、小紅英與動態(tài)的蜂兒、燕子結(jié)合，并以擬人手法寫蜂兒、燕子。寄寓了傷春之情，客居飄落之感。3.閱讀下面這首詩，然后回答問題。山行戴復古度嶺休騎馬，臨淵看網(wǎng)魚。木根高可坐，巖石細堪書。谷鳥鳴相答，山云卷復舒。儒衣人賣酒，疑是馬相如。簡要賞析頸聯(lián)的寫作手法。答案山谷中鳥鳴相答，山巒間云卷云舒。從聽覺和視覺兩個方面來寫山中景物(或多角度描寫、視聽結(jié)合)，動靜結(jié)合。谷鳥應答，聲中有靜；山云卷舒，動中有靜；描繪出山中和諧、幽靜的氛圍。4.閱讀下面這首詩，然后回答問題。嘉川鋪遇小雨景物尤奇[宋]陸游一春客路厭風埃，小雨山行亦樂哉。危棧[注]巧依青嶂出，飛花并下綠巖來。面前云氣翔孤鳳，腳底江聲轉(zhuǎn)疾雷。堪笑書生輕性命，每逢險處更徘徊。注危棧：高而險的棧道。這首詩的頷聯(lián)和頸聯(lián)，寫景的手法很有特色，請加以賞析。答案(示例一)頷聯(lián)運用擬人的手法，奇妙地傳達了峰回路轉(zhuǎn)、棧道緊貼石壁，瀑布自巖壁傾瀉而下的美景；頸聯(lián)則用比方的手法，將視覺和聽覺交融起來，描寫了山中云氣變化移動的情狀和江水澎湃洶涌的聲勢，抒發(fā)了作者對山中美景的寵愛之情。(示例二)分別從視覺和聽覺等不同角度寫景；頷聯(lián)描寫危棧依青嶂、飛花下綠巖的情狀，頸聯(lián)寫了云氣的變幻莫測，從視覺角度呈現(xiàn)雨中山行的壯麗景色；同時運用富有表現(xiàn)力的顏色詞語，如青嶂、綠巖，飛花的明麗，云氣的潔白，景色秀麗，引人聯(lián)想?！澳_底江聲轉(zhuǎn)疾雷”則從聽覺的角度寫出了深谷江水奔騰的險峻。(示例三)頷聯(lián)運用擬人手法，生動形象地表現(xiàn)出高險棧道緊貼青山，雨過花飛滿天之景，清麗而不失奇險；頸聯(lián)則以比方形象描摹出山中雨后云霧繚繞、山腳江濤滾滾之勢，雄奇?zhèn)悺＿@兩聯(lián)寫景動靜結(jié)合，視角俯仰開闔，視覺與聽覺結(jié)合，立體表現(xiàn)景物之“尤奇”，顯現(xiàn)了作者的開闊胸懷與激情，極具感染力。(示例四)運用比方、夸張的修辭手法，將云氣變幻的姿勢，比方成孤鳳飛行，將江水奔騰的聲音比方成迅疾的雷聲，形象生動，突出了山中景色的奇美。情與景是我國古典詩歌中兩個極其重要的方面情與景是我國古典詩歌中兩個極其重要的方面。寫景技巧是表達技巧學問構(gòu)成中的重要內(nèi)容，它實際考查的是描寫技巧。描寫的方法技巧主要有：①觀看挨次角度由近及遠，由上到下等；②抓住景物特征形、聲、色等；③多種感官結(jié)合或視聽結(jié)合，或聽嗅結(jié)合；④正側(cè)結(jié)合；⑤虛實結(jié)合；⑥動靜結(jié)合；⑦明暗結(jié)合；⑧白描與工筆；⑨細節(jié)描寫；⑩修辭手法。定向訓練三審題答題規(guī)范突破【即時小練1】閱讀下面這首詩，然后回答問題。水調(diào)歌無名氏平沙落日大荒西，隴上明星高復低。孤山幾處看烽火，壯士連營候鼓鼙。這首詩主要運用了什么藝術手法？試作簡析。答案襯托。詩歌前兩句的鋪敘及環(huán)境氣氛的渲染，襯托了觀察烽火的緊迫，第三句的緊迫又襯托了戰(zhàn)士應戰(zhàn)前的從容不迫。

該題的題干要審讀出以下幾點該題的題干要審讀出以下幾點：“這首詩”意味著從整體上而非局部上推斷；“主要”意味著該詩有很多手法，但必需答出“主要的”，即“特征最明顯的”，還示意答題的數(shù)量，可答一種手法，至多答兩種；“藝術手法”意味著答題角度很空泛，沒有明確是從修辭手法還是表現(xiàn)手法角度答。在審準題干后，答題要留意：①整體看手法，凡是考查全篇表達技巧的盡管可以多角度切入，但首先是從“表現(xiàn)手法”角度推斷的；②推斷所用藝術手法須立足于整體，不行把其中一兩句所用的手法當做整體的手法；③留意處理好種屬關系，像襯托、比方等包含小類的手法，可以只答“大類”，如有把握，可以答到小類，如襯托可以答成“正襯”或“反襯”?！炯磿r小練2】1.閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。秋曉行南谷經(jīng)荒村①柳宗元杪秋霜露重，晨起行幽谷。黃葉覆溪橋，荒村唯古木。寒花疏寂歷，幽泉微②斷續(xù)。機心③久已忘，何事驚麋鹿？注①這首詩是柳宗元被貶為永州司馬時所作。②微：指泉聲微小。③機心：機巧的心計?！肚f子·天地》：“有機械者必有機事，有機事者必有機心，機心存于胸中則純白不備?！边@首詩在藝術手法上最大的特點是什么？請簡要分析。答案這首詩在藝術手法上最大的特點是借景抒情(寓情于景)。詩人借助對深秋季節(jié)霜露、幽谷、黃葉、溪橋、荒村、古木、寒花、幽泉等景物的描寫，賜予客觀景物以深厚的主觀顏色，營造出了凄涼荒寂的氛圍，表達了落寞孤憤的情感。2.閱讀下面這首詩，然后回答問題。關山月二首(其一)[南北朝]徐陵關山三五月，客子憶秦川。思婦高樓上，當窗應未眠。星旗①映疏勒②，云陣③上祁連。戰(zhàn)氣今如此，從軍復幾年？注①星旗：星名。②疏勒：西域國名，也是其王城。③云陣：指云形似陣。詩歌前兩聯(lián)運用了哪種表現(xiàn)手法？請簡要說明。答案虛實結(jié)合。關山客子是實寫，思婦未眠是虛寫。該題在審題上應審出以下內(nèi)容該題在審題上應審出以下內(nèi)容：①“前兩聯(lián)”是推斷的范圍，屬局部內(nèi)容；②“哪種”是指答題數(shù)量只能是一個，多答要扣分；③“表現(xiàn)手法”是推斷的角度，只能答表現(xiàn)手法，不能是修辭手法或表達方式。答題時特殊留意立足于“前兩聯(lián)”，不能只答出一聯(lián)或一句的手法。如結(jié)合頸聯(lián)答成“想象”或“對寫法”均不對。另外，假如遇到有很多技巧都是合適答案的狀況，應“多中取主”“多中取特”，即在眾多技巧中首先考慮、優(yōu)先選取那個最主要、特征最明顯的技巧?！炯磿r小練3】1.閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。泊舟盱眙[注]常建泊舟淮水次，霜降夕流清。夜久潮侵岸，天寒月近城。平沙依雁宿，候館聽雞鳴。鄉(xiāng)國云霄外，誰堪羈旅情。注盱眙：今江蘇省淮安市盱眙縣，詩人曾任盱眙尉，屬于九品小官?！捌缴骋姥闼蓿蝠^聽雞鳴”一聯(lián)用了何種表現(xiàn)手法？表達了作者什么樣的思想感情？答案借景抒情，詩人借在黃昏時的所見所聞抒情；視聽結(jié)合，黃昏時的大雁棲息在安靜的沙灣，驛站里聽到雞叫聲。表達了作者的孤獨思鄉(xiāng)之情。解析本題考查理解詩歌的思想內(nèi)容，鑒賞詩歌的表現(xiàn)手法的力量。作答時，應把握常見的表現(xiàn)手法，如烘托、反襯、虛實結(jié)合、借景抒情、樂景襯哀情等。本聯(lián)運用聽覺和視覺相結(jié)合的手法來寫景，實際上作者是在借景抒情。結(jié)合本聯(lián)中的“雁”字和尾聯(lián)中的“鄉(xiāng)國”和“羈旅”，可分析出詩人的孤獨思鄉(xiāng)之情。2.閱讀下面這首詩，然后回答問題。巢山[宋]陸游短發(fā)巢山客，人知姓字誰？穿林雙不借①，取水一軍持②?？事谷焊Q澗，驚猿獨裊枝。何曾蓄筆硯，景物自成詩。注①不借：草鞋的異名。②軍持：裝水的瓶子。這首詩的頸聯(lián)格外精妙，請任選一個角度加以賞析。答案示例：(1)煉字生動，詩眼錘煉得格外精彩。如“窺”字，原意是“從小孔、縫隙或隱蔽處偷看”，這里寫出了渴飲的鹿群看到山澗后迫不及待的喜悅?！把U”，原是隨風搖擺的樣子，這里寫出了受驚的猿猴獨自攀枝而去縱橫自如的靈活。(2)對比鮮亮，營造出相輔相成的比照、呼應效果。如群鹿與孤猿形成數(shù)量上的對比，窺澗與裊枝形成了空間上的對比，喜悅和驚懼形成了情感上的對比。(3)對仗精致，顯得整齊均稱，給人以美感。如上下句字數(shù)相同，句型相同，均屬主謂結(jié)構(gòu)；“渴”與“驚”，“鹿”與“猿”等詞性全都，平仄相反。該題在審題上特殊留意兩點該題在審題上特殊留意兩點：①“賞析”這一“題眼”意味著該題屬暗考題，通常要答出表達技巧的，有時，它與明考型的表達技巧題答法并不完全相同；“賞析”還意味著它在答表達技巧時應是完整型步驟，即指出手法、分析手法、效果應俱全。②“任選一個角度”，意味著賞析角度自由、空泛，不屬于限定角度式賞析如“從情與景角度賞析”。答題時首先要考慮從哪個些角度切入。主要有兩大角度，一是內(nèi)容角度如句子意思、全詩意境及情感方面；二是藝術形式角度主要指表達技巧，另有意象、語言等。一般而言，要從兩個角度同時切入：內(nèi)容句意、情感與表達技巧有時兼顧意象、語言。從藝術形式角度切入既要留意多角度，更要留意“多中取主”。其次，賞析時應有賞有析，重在“析”，要結(jié)合具體詩句、詞語把其妙處寫出來?！炯磿r小練4】閱讀下面這首詩，然后回答問題。除夜宿石頭驛戴叔倫旅館誰相問？寒燈獨可親。一年將盡夜，萬里未歸人。寥落悲前事，支離笑此身。愁顏與衰鬢，明日又逢春?！耙荒陮⒈M夜，萬里未歸人”歷來為人觀賞，稱其為“客中除夜之絕唱”(《詩藪》)，請你說說其妙處。答案這兩句形象地寫出詩人身處異地，與家人遠隔萬里的尷尬境況。其中，“一年將盡”“萬里未歸”構(gòu)成對仗，把悠遠的時間性、廣漠的空間感，對比并列在一起，自有一種意緒茫茫、百感交集的情思。1.閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。鷓鴣天向子①有懷京師上元②，與韓叔夏司諫、王夏卿侍郎、曹仲谷少卿同賦。紫禁煙花一萬重，鰲山宮闕倚晴空。玉皇端拱彤云上，人物嬉游陸海中。星轉(zhuǎn)斗，駕回龍③，五侯池館醉春風。而今白發(fā)三千丈，愁對寒燈數(shù)點紅。注①向子：字伯恭。金兵進犯、宋室南渡后，他力主抗金，因得罪秦檜，被貶還鄉(xiāng)。②上元：元宵節(jié)。③駕回龍：龍駕回宮。從整首詞來看，本詞突出的兩種表現(xiàn)手法是什么？請結(jié)合詞句簡要分析。答案(1)虛實結(jié)合。當年汴京元宵花燈的盛況、萬眾歡快的場面是虛寫，但最終兩句詞意陡轉(zhuǎn)，作者看到眼前蕭索凄清的情景是實寫，表達了作者撫今追昔、恍若隔世的感嘆。(2)對比。當年目睹京城繁華，親歷北宋盛況，此時僻居鄉(xiāng)里，只能與數(shù)點寒燈作伴，用往昔繁盛的樂景與此刻的蕭索凄清作對比，突出詞人內(nèi)心的愁緒。(答“反襯”也可)2.閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。雪晴晚望[注]賈島倚仗望晴雪，溪云幾萬重。樵人歸白屋，寒日下危峰。野火燒岡草，斷煙生石松。卻回山寺路，聞打暮天鐘。注該詩寫于賈島長安應舉落第，與從弟借居長安西南圭峰草堂寺之時。這首詩妙在寫景，請分析詩歌的寫景手法之妙。答案整首詩在寫景上，遠近結(jié)合，選擇了“危峰”“野火”“斷煙”等遠景，也選擇了溪水這樣的近景；動靜結(jié)合，選擇了“溪云”“白屋”“寒日”等靜景，也選擇用“歸”“下”勾畫出山間景物的生氣和動態(tài)；俯仰結(jié)合，寫了天上溪水上空升騰的云朵，也寫了采樵人沿著羊腸小道緩緩下山；明暗結(jié)合，野火為明，斷煙為暗，寫出了景物時間推移變化；視聽結(jié)合，這首詩歌前三聯(lián)全為望景，最終一聯(lián)寫動聽的鐘聲，讓詩歌的景物描寫有聲有色，余韻無窮。3.閱讀下面這首詞，然后回答問題。昭君怨·牡丹[南宋]劉克莊曾看洛陽舊譜，只許姚黃①獨步。若比廣陵花②，太虧他。舊日王侯園圃，今日荊榛狐兔。君莫說中州，怕花愁。注①姚黃：牡丹中的貴重品種。②廣陵花：芍藥，古代有“揚州芍藥甲天下”之說。這首詞突出的表現(xiàn)