【與名師對(duì)話】2020-2021學(xué)年高中歷史必修一課后作業(yè)：第3課-從漢至元政治制度的演變

課時(shí)作業(yè)(三)一、選擇題1．為解決下圖所反映的問題，當(dāng)時(shí)政府所實(shí)行的措施是()A．實(shí)行郡縣制 B．設(shè)立中朝C．頒布“推恩令” D．設(shè)立藩鎮(zhèn)解析：圖中反映了漢初實(shí)行的郡國(guó)并行制，這一制度后來嚴(yán)峻威逼了中心集權(quán)。為解決這一問題，漢武帝頒布了“推恩令”，使得中心集權(quán)得以加強(qiáng)。答案：C2．下圖反映了北宋哪一方面的政治改革措施()A．在地方設(shè)置節(jié)度使 B．加強(qiáng)中心集權(quán)C．分割宰相職權(quán) D．改革科舉制度解析：本題考查同學(xué)的分析理解力氣。漫畫反映了北宋把地方的兵權(quán)、財(cái)權(quán)收歸中心，加強(qiáng)中心集權(quán)。答案：B3．下圖為元朝疆域圖局部，行省轄區(qū)不僅地域?qū)拸V，且省界犬牙交叉，使其無山川險(xiǎn)阻可依，從其布局特點(diǎn)可以推斷元統(tǒng)治者的用意主要在于()A．?dāng)U大地方行政管理范圍及權(quán)限B．促進(jìn)各地區(qū)間的經(jīng)濟(jì)平衡進(jìn)展C．防范地方割據(jù)以鞏固中心集權(quán)D．南北縱向分區(qū)有利于民族融合解析：本題考查提取圖片信息并綜合分析問題的力氣。從圖片及材料可看出元朝設(shè)立行省制度是為了防范地方割據(jù)勢(shì)力以鞏固中心集權(quán)。故選C。答案：C4．“從理論上講，秦漢以后的皇帝跟西周和西周之前的王有著本質(zhì)的區(qū)分，他不是天下的共主而是獨(dú)主，是國(guó)家全部人唯一的君主?！睂?duì)此材料理解正確的是()A．共主說明周王實(shí)現(xiàn)了高度集權(quán)B．獨(dú)主是指皇帝實(shí)行地方長(zhǎng)官任命制C．本質(zhì)上都以血緣親疏支配權(quán)力D．兩者在統(tǒng)治方式上并無實(shí)質(zhì)性區(qū)分解析：材料表明，西周和西周之前的王是天下的共主，而當(dāng)時(shí)的各諸侯國(guó)具有相對(duì)獨(dú)立性，“周王實(shí)現(xiàn)了高度集權(quán)”觀點(diǎn)錯(cuò)誤，排解A項(xiàng)。C項(xiàng)在材料中不能體現(xiàn)，也不符合史實(shí)。D項(xiàng)觀點(diǎn)錯(cuò)誤。材料表明，秦漢以后的皇帝是天下的獨(dú)主，是國(guó)家全部人唯一的君主，即皇帝獨(dú)欖大權(quán)，包括任免官吏的權(quán)力，故B項(xiàng)正確。答案：B5．唐玄宗統(tǒng)治前期，頻繁更換宰相。僅開元元年至開元八年短短八年間，先后更換的宰相就有12人之多，下表僅僅是其中的一部分。唐玄宗這樣做的目的是()劉幽求5個(gè)月張說6個(gè)月魏知古1年10個(gè)月姚崇3年2個(gè)月陸象先1年7個(gè)月盧懷慎3年郭元振5個(gè)月宋璟3年2個(gè)月A.遴選合適的政務(wù)助手B．防止毀滅宰相的專權(quán)C．確保人才的合理利用D．讓宰相之間相互牽制解析：頻繁更換宰相，目的是避開宰相在位時(shí)間太久，導(dǎo)致權(quán)力過重威逼皇權(quán)。這是唐玄宗抑制相權(quán)的措施，故選B項(xiàng)。答案：B6．唐太宗時(shí)大臣長(zhǎng)孫無忌等撰寫《唐律疏議》解釋律令條文。這是中國(guó)古代流傳下來的一部較為完整的法典。它頒布前審批時(shí)需要通過()①尚書?、谥袝、坶T下省④皇帝A．③④B．②③C．①③④D．②③④解析：在唐朝的三省中，負(fù)責(zé)審議的是門下省，但最終打算權(quán)把握在皇帝的手中，故法典的頒布要通過門下省批閱，最終由皇帝定奪。答案：A7．隋唐時(shí)期社會(huì)全面富強(qiáng)，具體表現(xiàn)在國(guó)力的強(qiáng)盛、經(jīng)濟(jì)的發(fā)達(dá)、文化的興盛等方面。史學(xué)家們?cè)诳偨Y(jié)其緣由時(shí)，曾歸結(jié)為“得益于政治制度的創(chuàng)新、成熟與完善”，其中三省六部制的成熟與完善體現(xiàn)在()A．既減弱了相權(quán)，鞏固了皇權(quán)，又提高了行政效率B．官員責(zé)任明確，分工細(xì)密C．機(jī)構(gòu)運(yùn)作程序合理D．負(fù)責(zé)皇家與國(guó)家的官署和管理相互脫離而自成系統(tǒng)解析：本題實(shí)際考查專制主義中心集權(quán)制度的進(jìn)展。從秦創(chuàng)立專制主義中心集權(quán)制度以來，皇權(quán)不斷加強(qiáng)，相權(quán)不斷減弱。三省六部制體現(xiàn)專制主義中心集權(quán)制度主要是在機(jī)構(gòu)的設(shè)置和運(yùn)行方式上，既減弱了相權(quán)，鞏固了皇權(quán)，又提高了行政效率。答案：A8．“(宋)宰相不專任三省長(zhǎng)官，尚書、門下并列于外，又別置中書禁中，是為政事堂，與樞密對(duì)掌大政。天下財(cái)賦，內(nèi)庭諸司，中外管庫(kù)，悉隸________?！本渲袡M線部分文字可能是()A．中書門下B．戶部C．三司D．通判解析：宋代為減弱相權(quán)，分別增設(shè)參知政事、樞密使和三司使，分割宰相的行政權(quán)、軍權(quán)和財(cái)權(quán)，故天下財(cái)賦、中外管庫(kù)悉隸三司。答案：C9．范仲淹于公元1015年中進(jìn)士，曾先后做過河中府通判、饒州知州、延州知州等地方官，并于1043年回朝任樞密副使、參知政事，繼而推行新政。以下對(duì)范仲淹仕途中職位的描述，錯(cuò)誤的是()A．通判負(fù)責(zé)監(jiān)督B．知州管理地方行政C．樞密使的設(shè)置有利于加強(qiáng)君權(quán)D．參知政事行使地方監(jiān)察權(quán)解析：宋代設(shè)通判負(fù)責(zé)監(jiān)督地方長(zhǎng)官；派文臣擔(dān)當(dāng)知州，管理地方行政；設(shè)參知政事和樞密使分割宰相的行政權(quán)和軍權(quán)。故D表述錯(cuò)誤。答案：D10．《元史》載：“行中書省，凡十(一)，秩從一品。掌國(guó)庶務(wù)，統(tǒng)郡縣，鎮(zhèn)邊鄙，與都省為表里”，這表明元朝行省制度的主要作用是()A．轉(zhuǎn)變了宋朝地方無權(quán)、人浮于事的局面B．行省設(shè)丞相，擁有行政大權(quán)C．中國(guó)古代地方行政制度的重大變革D．官職有明確分工并相互協(xié)調(diào)解析：本題主要考查同學(xué)從材料中獵取信息的力氣。從材料里無法得出B、D的信息，C是行省制度的影響。從材料里可以看出其對(duì)地方的有效管轄。答案：A11．有學(xué)者認(rèn)為：社會(huì)階層之間的流淌性影響到社會(huì)開放的程度。從這一觀點(diǎn)動(dòng)身，唐朝社會(huì)開放程度較高，主要得益于實(shí)行()A．三省六部制B．科舉制C．察舉制D．行省制解析：科舉制下，以考試成果作為錄用官員的依據(jù)，士子來自社會(huì)各階層，造成各階層之間地位的浮動(dòng)性大，從而帶來了社會(huì)的開放和變化，故選B。答案：B12．閱讀下列依據(jù)《中國(guó)古代職官》編制的表格，這一表格反映了科舉制度()時(shí)期兩宋明清項(xiàng)目50%以上的進(jìn)士43%的進(jìn)士任官前出身平民貧寒家庭A.實(shí)質(zhì)是地主階級(jí)的選官制度B．扭轉(zhuǎn)了傳統(tǒng)等級(jí)和門第的觀念C．促進(jìn)部分社會(huì)階層變動(dòng)D．完全實(shí)現(xiàn)了官員選拔的公正、公正解析：由表格中出身“平民”“貧寒家庭”的進(jìn)士比例可以看出，科舉制促進(jìn)了部分社會(huì)階層的變動(dòng)，擴(kuò)大了官吏來源，有利于鞏固統(tǒng)治。答案：C二、非選擇題13．閱讀下列材料：材料一公門有公，卿門有卿，賤有常辱，貴有常榮，賞不能勸其努力，罰不能戒其怠惰。——《禮記》材料二兩漢的察舉制，大體可分為在先的“賢良”與后起的“孝廉”兩大項(xiàng)?！百t良”所舉大抵為現(xiàn)任之官，“孝廉”為孝子廉吏之稱……——《國(guó)史大綱》材料三漢末喪亂，魏武始基，軍事倉(cāng)卒，權(quán)立九品，蓋以論人才優(yōu)劣，非為世族高卑。因此相沿，遂為成法，自魏至?xí)x，莫之能改……而舉世人才，升降蓋寡，徒以馮(憑)籍世資……劉毅云“上品無寒門，下品無士族”者也。——《宋書·恩幸傳》材料四大唐貢士之法，多循隋制：其常貢之科，有秀才，有明經(jīng)，有時(shí)法，有書，有算。自京師、郡、縣，皆有學(xué)焉。——《通典·選舉·歷代制下》請(qǐng)回答：(1)材料一反映了先秦時(shí)期官職任用的主要途徑是什么？與材料一相比較，材料二所反映的選官制度在選拔標(biāo)準(zhǔn)上有何進(jìn)步性？(2)材料三反映的又是什么選官制度？結(jié)合所學(xué)可知此制度有哪些弊端？(3)材料四反映的選官制度是什么制度？結(jié)合所學(xué)學(xué)問指出此制度的主要特點(diǎn)。(4)上述材料對(duì)今日的干部任用、公務(wù)員考試有何啟示？解析：本題考查古代選官制度，旨在考查考生提取有效信息并綜合概括歷史問題的力氣。答案：(1)世襲。留意品德和才學(xué)。(2)九品中正制。弊端：世家大族把持人才選拔，任人唯親，壓制人才。(3)制度：科舉制。特點(diǎn)：把讀書、考試與做官緊密聯(lián)系起來。(4)留意德才兼?zhèn)洌煌婆e與考試相結(jié)合；反對(duì)任人唯親等不正之風(fēng)。14．閱讀下列材料：材料一(唐太宗)以天下之廣、四海之眾，千端萬緒，須合變通，皆委百司商量??、宰相籌劃，于事穩(wěn)便，方可奏行。豈得以一日萬機(jī)，獨(dú)斷一人之慮也。且日斷十事，五條不中，中者信善；其如不中者何？以日繼月，乃至累年，乖謬既多，不亡何待！——《貞觀政要·論政體》材料二隋唐時(shí)期正式確立了三省六部制，其中門下省就負(fù)責(zé)諫議和封駁，不僅有權(quán)對(duì)宰相作出的決策提出異議，也可以對(duì)皇帝的做法提出不同意見。請(qǐng)回答：(1)據(jù)材料一指出唐太宗認(rèn)為“穩(wěn)便”的方法是什么？(2)唐太宗認(rèn)為宰相的主要作用是什么？(3)唐朝宰相的權(quán)力主要受哪些因素的