【金版學案】2014-2021學年高中歷史優(yōu)化訓練(人教版必修3)第22課

歷史·必修3(人教版)19世紀以來的世界文學藝術19世紀以來的世界文學藝術第22課文學的富強eq\x(基)eq\x(礎)eq\x(達)eq\x(標)1．18世紀末到19世紀30年月，伴隨著對啟蒙運動和歐洲革命的反思，歐洲文學中消滅了()A．古典主義流派B．浪漫主義流派C．現實主義流派D．現代主義流派答案：B2．(2021·福建會考)呈現19世紀前期整個法國社會生活，被譽為“資本主義社會的百科全書”的作品是()A．《老人與海》B．《巴黎圣母院》C．《人間喜劇》D．《戰(zhàn)斗與和平》答案：C3．下列作品反映了一個共同的主題。這一主題是()A．愛國主義和民族斗爭精神B．反封建殘余C．現代主義D．浪漫主義解析：本題考查再認再現力量。結合所學可知三幅作品分別是哥倫比亞的馬爾克斯、中國的魯迅、印度的泰戈爾的作品，這些作品反映了反帝反殖和愛國主義精神。故選A項。答案：A4．1969年的諾貝爾文學獎授獎辭：他的作品《等待戈多》“描繪了人類面對永久的、不行料知的等待”。“他”是()A．雪萊B．雨果C．海明威D．貝克特解析：本題考查基礎學問的識記。《等待戈多》是貝克特的現代主義文學作品。答案：D5．18世紀末19世紀初西方某文學流派“以藝術的方式描摹了這一特定時代人的激蕩、亢奮而敏感、纖弱的心靈世界，呈現了有著猛烈共性擴張欲望的自我”。其創(chuàng)作風格是()A．浪漫主義B．現實主義C．古典主義D．理性主義解析：本題考查歷史學問的理解與材料解讀力量。依據時間信息“18世紀末19世紀初”和關鍵信息“呈現了有著猛烈共性”可以推斷是浪漫主義文學，故選A項。留意B項應為19世紀中期。答案：A6．法國文學史家愛彌爾·法蓋在評論某文學流派時說：“(它)是明確地冷靜地觀看人間的大事，再明確地冷靜地將它描寫出來的藝術主見。”據此可知，此文學流派()A．表達了對抱負主義的追尋B．著眼于揭露封建主義的罪惡C．強調個人主觀感受的渲染D．留意于對現實的端詳與批判解析：本題考查材料解讀力量。依據信息“(它)是明確地冷靜地觀看人間的大事”可知是指現實主義文學真實地反映現實生活，揭露批判社會黑暗，故D項正確；A、C項是浪漫主義文學的特征；現實主義文學是揭露資本主義的沖突和弊病，B項錯誤。答案：D7．閱讀下列材料，回答相關問題。材料一商業(yè)日益變成欺詐，革命的箴言“博愛”化為競爭中的蓄意刁難和嫉妒，賄賂代替了暴力壓迫，金錢代替刀劍成了社會權力的第一杠桿?！傊?，同啟蒙學者的華美約言比起來，由“理性的成功”建立起來的社會制度和政治制度竟是一幅令人極度絕望的諷刺畫?！鞲袼共牧隙业淖髌酚兴牡乩恚兴淖V系和它的家族，它的場所和它的特點，它的人物和它的大事，正如法國有它的盾徽，有它的貴族和平民，有它的手藝者和農夫，有它的政治家和花花公子，有它的軍隊一樣?？傊?，有它的整個社會。問題：(1)材料一中所涉及的是歐洲哪一文學流派？列舉兩部代表作并分析其主題思想特征。(2)材料二是法國哪位文學家的作品？他屬于哪一文學流派？這一流派興起的時代背景是什么？解析：第(1)題依據材料中的有效信息，可以推斷出是浪漫主義文學，回憶所學學問可以舉出代表人物和主題思想特征；第(2)題結合材料信息“法國……有它的整個社會”可知是巴爾扎克的《人間喜劇》，屬于現實主義文學，在此基礎上依據課本回答時代背景。答案：(1)文學流派：浪漫主義。代表作品：《巴黎圣母院》、《西風頌》等。思想特征：政治上反對封建制度(民主思想、反叛精神、體現抱負主義的追尋)。(2)巴爾扎克。現實主義文學。時代背景：19世紀30年月以后，工業(yè)革命進行，資本主義弊端日益暴露，歐洲資本主義國家社會沖突日趨簡單尖銳，現實主義興起。eq\x(素)eq\x(能)eq\x(提)eq\x(升)1．下圖中文學作品按流派消滅的先后挨次排列，正確的是()A．①②③④B．③①②④C．③②④①D．③②①④解析：本題考查基礎學問的識記與再認再現。①、②、③、④分別是浪漫主義(產生于18世紀末)、現實主義(產生于19世紀30年月)、文藝復興的人文主義(產生于14世紀)、現代主義(產生于20世紀初)，故選B項。答案：B2．“他的作品客觀地反映了勞動者氣喘吁吁，勾畫出當時中下層人民的生活，畫誕生活的無奈與潦倒”。下列文學作品中，與他的作品風格相像的是()A．《離騷》B．《西游記》C．《老人與海》D．《戰(zhàn)斗與和平》解析：本題考查材料信息獵取力量。“客觀”、“勾畫”和“畫誕生活的無奈與潦倒”是現實主義的特點，《戰(zhàn)斗與和平》屬于現實主義文學，故D項正確；A、B項屬于浪漫主義風格；C項屬于現代主義風格。答案：D3．某校舉辦文化沙龍，主要內容有：“海涅與《德國——一個冬天的童話》”“雪萊與《西風頌》”“雨果與《巴黎圣母院》”。下列最適合這次沙龍主題的是()A．嚴峻?的藝術——古典主義B．端詳與批判——批判現實主義C．夸張與渲染——現代主義D．憧憬與追尋——浪漫主義解析：本題考查再認再現力量。結合所學可知題干所列作品屬于浪漫主義文學，故選D項。答案：D4．(原創(chuàng)題)諾貝爾文學獎獲得者莫言的作品素以大膽新穎著稱，作品激情澎湃，想象詭異，語言肆虐，帶有明顯的“先鋒”顏色，想象成為其最大特色。其風格最接近于下列哪一作品()A．《解放了的普羅米修斯》B．《安娜·卡列尼娜》C．《等待戈多》D．《母親》解析：本題考查再認再現力量。依據所學可知《等待戈多》史實語言顛三倒四，想象詭異符合現代主義文學的特點。故選C項。答案：C5．《十日談》《紅樓夢》《物種起源》《老人與?！匪牟繒?986年被法國《讀書》雜志推舉為抱負藏書。下列與這四部書相對應的表述完全正確的一組是()A．詩歌、劇本、散文、小說B．彼特拉克、曹雪芹、達爾文、海明威C．提倡人文主義、反對封建禮教、闡述自然選擇、體現現代主義D．抨擊世俗王權、敘述愛情悲劇、挑戰(zhàn)教會神學、歌頌民主自由解析：本題考查再認再現力量?！妒照劇贰都t樓夢》屬于小說，《物種起源》屬于科學著作，故A項錯誤；《十日談》作者是薄伽丘，故B項錯誤；《十日談》抨擊了封建道德和教會的禁欲思想，主見進展人的共性，《老人與?！犯桧灳竦牧?，故D項錯誤；C項相對應的表述完全正確。答案：C6．(2022·廣州一模)作為一種文藝思潮，它“既是對啟蒙運動強調理性的一種反思和修正，也是對文藝復興以來崇尚古代的一種反叛”。這種文藝思潮是()A．古典主義B．浪漫主義C．現實主義D．現代主義解析：本題考查材料解讀和再認再現力量?！皩⒚蛇\動強調理性的一種反思和修正”說明對“理性王國”的絕望同時努力查找新的精神寄予，這是浪漫主義文學興起的背景和特征，故選B項。古典主義強調對“理性王國”的追求?，F實主義強調對抱負的排斥；現代主義強調表達的抽象和夸張怪誕。答案：B7．閱讀下列材料，結合所學學問回答相關問題。材料一浪漫主義在很多方面是對啟蒙運動的一種反動。浪漫主義的作家把想象以及作為理性補充的直覺作為觀看理解世界的工具。他們吸取了盧梭認為社會和物質的富強毀壞了人性的觀點，對感覺和非理性都極為著迷。浪漫主義強調共性以及民族和文化的單一價值，是推動民族主義消滅的主要動力?！萍{德·卡根《西文的遺產》(下冊)材料二有人說拜倫的詩多為青年所愛讀，我覺得這話很有幾分真。就自己而論，也還記得怎樣讀了他的詩而心神俱狂。尤其是觀察他那花布裹頭，去助希臘獨立時候的肖像……其實，那時拜倫之所以比較的為中國人所知，還有別的緣由，就是他的助希臘獨立。時當清的末年，在一部分中國青年的心中，革命思潮正盛，凡有叫喊報仇和抵制的，便簡潔惹起感應?！斞浮峨s憶》1925年6月材料三要理解一件藝術品，一個藝術家，一群藝術家，必需要正確地設想他們所屬時代的精神和風俗概況……——(法)丹納《藝術哲學》問題：(1)依據材料一，分析浪漫主義文學產生的背景。舉出歐洲浪漫主義文學的代表人物。(2)依據材料二，結合所學學問，分析拜倫詩歌在清末受到中國青年寵愛的緣由。從材料一、材料二動身，分析浪漫主義文學的樂觀影響。(3)以魯迅先生文學作品《狂人日記》(發(fā)表于1918年)為例，說明材料三的觀點。從歷史角度看，以魯迅作品為代表的無產階級文學在當時世界產生了怎樣的影響？解析：本題考查歐洲的浪漫主義文學。第(1)題要結合材料內容和所學學問，概括歸納“背景”，“代表人物及作品”結合課本列舉即可。第(2)題緣由方面要找到二者的結合點，拜倫的詩歌宣揚了什么，當時的中國青年需要什么；影響方面，留意分析角度，從民族主義和文藝兩方面回答。第(3)題首先明確材料三主要揭示了文藝與時代的關系，答出1918年的時代特點即可；影響據所學學問回答即可。答案：(1)背景：工業(yè)革命向歐美各國擴展，法國大革命，歐洲各國的民族、民主運動快速進展；啟蒙思想家所提倡的“理性王國”與現實產生猛烈的反差；盧梭等人對過度崇拜理性思想的批判。代表人物：拜倫、雨果。(2)拜倫詩歌宣揚民主、自由和民族解放，藝術水平較高；拜倫本人樂觀參與希臘民族解放斗爭；清末中國民主革命思想漸漸盛行，拜倫詩歌簡潔引起他們的共鳴。影響：浪漫主義豐富了人文精神的內涵，促進了民族主義的消滅；極大地影響了文藝創(chuàng)作，促成了一大批文學藝術精品的誕生。(3)說明：文學作為特殊的藝術，其產生也是時代精神和風俗的反映，魯迅先生《狂人日記》揭露了中國傳統(tǒng)社會家庭制度和封建禮教的腐朽，是新文化運動時期文學革命的代表作，體現反封建的民主精神。影響：魯迅的無產階級文學作品鼓舞了人們的斗爭士氣，喚起國人精神，產生深刻的影響。解凍文學以小說《解凍》為標題，在蘇聯的50年月消滅一批真實反映現實生活