2021高考生物限時規(guī)范特訓(xùn)：第28講-通過激素的調(diào)節(jié)·神經(jīng)調(diào)節(jié)與激素調(diào)節(jié)的關(guān)系

1【題文】.下列關(guān)于高等動物體內(nèi)激素的敘述中，正確的是()A．激素調(diào)整與神經(jīng)調(diào)整相比更快速、更長期B．激素的分泌不單受神經(jīng)的調(diào)整C．激素的合成場所都是核糖體D．激素由內(nèi)分泌腺分泌后隨血液循環(huán)選擇性地運(yùn)送到特定的組織器官，起調(diào)整作用【解析】神經(jīng)調(diào)整更快速，激素調(diào)整更長期；激素的化學(xué)本質(zhì)有蛋白質(zhì)類、氨基酸衍生物、固醇類，只有蛋白質(zhì)類激素合成的場所是核糖體；激素由內(nèi)分泌腺或內(nèi)分泌細(xì)胞(下丘腦)分泌，并隨血液循環(huán)運(yùn)送到全身，但是，激素只在相應(yīng)的靶細(xì)胞或靶器官中起作用?！敬鸢浮緽2．【題文】下列各項(xiàng)中依次是內(nèi)分泌腺、其分泌的激素名稱、該激素的作用，錯誤的一項(xiàng)是()A．胰島B細(xì)胞、胰島素、降低血糖濃度B．腎上腺、腎上腺素、上升血糖濃度C．下丘腦、抗利尿激素、使尿量增加D．甲狀腺、甲狀腺激素、增加機(jī)體代謝【解析】胰島B細(xì)胞分泌胰島素，能降低血糖濃度；腎上腺分泌的腎上腺素可上升血糖濃度；下丘腦分泌的抗利尿激素促進(jìn)腎小管和集合管對水的重吸取，從而使尿量削減；甲狀腺分泌的甲狀腺激素能增加機(jī)體代謝?！敬鸢浮緾3．【題文】對于激素間的作用，下列敘述不正確的是()A．胰島素和胰高血糖素對血糖濃度的調(diào)整是激素間拮抗作用的例子B．激素間的協(xié)同作用和拮抗作用都有利于生命活動的精確調(diào)整C．激素間的相互作用包括一種激素能促進(jìn)另一種激素的分泌D．激素間的協(xié)同作用對生命活動的調(diào)整有利，而拮抗作用對生命活動的調(diào)整不利【解析】胰島素降低血糖濃度，胰高血糖素上升血糖濃度，二者在對血糖濃度的調(diào)整中起拮抗作用，A項(xiàng)正確；激素間的協(xié)同作用和拮抗作用都對生命活動的精確調(diào)整有利，B項(xiàng)正確；激素間的相互作用包括一種激素能促進(jìn)另一種激素的分泌，C項(xiàng)正確；拮抗作用對生命活動的調(diào)整也有利，D項(xiàng)錯誤。【答案】D4．【題文】當(dāng)一個人突然遇到危急的情境時，血液中的腎上腺素含量馬上上升，使機(jī)體產(chǎn)生多種生理反應(yīng)，例如：中樞神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性提高，呼吸加強(qiáng)加快，心跳加快，糖原分解增多、血糖上升等。下列說法錯誤的是()A．這是機(jī)體的一種調(diào)整過程，屬于神經(jīng)—體液調(diào)整B．腎上腺素快速分泌，由于腎上腺是反射弧的效應(yīng)器C．上述生理反應(yīng)不利于機(jī)體提高對刺激的抵制力D．血糖上升有利于滿足機(jī)體對能量的需求【解析】人遇到危急情境時，腎上腺素分泌量會增加，說明這一調(diào)整過程屬于神經(jīng)—體液調(diào)整，A項(xiàng)正確；效應(yīng)器包括傳出神經(jīng)末梢及所支配的肌肉或腺體，所以腎上腺是反射弧的效應(yīng)器，B項(xiàng)正確；機(jī)體的正常生理反應(yīng)有利于機(jī)體提高對刺激的抵制力，C項(xiàng)錯誤；血糖上升是為了滿足機(jī)體對能量的需求，D項(xiàng)正確?！敬鸢浮緾5．【題文】科學(xué)家在爭辯甲狀腺代償性腫大時發(fā)覺，將狗甲狀腺的大部分去除，殘留部分不久就會肥大并恢復(fù)到原來大小，則去除部分甲狀腺后的狗體內(nèi)發(fā)生變化的挨次是()①垂體②大腦皮層③甲狀腺肥大④甲狀旁腺⑤促甲狀腺激素⑥甲狀腺激素削減A．⑥→①→⑤→③B．②→①→⑤→③C．⑥→②→①→③D．②→①→④→③【解析】當(dāng)甲狀腺的大部分被去除后，甲狀腺激素削減——對垂體的抑制減弱——促甲狀腺激素增加——促進(jìn)甲狀腺增生。【答案】A6．【題文】人體腎上腺髓質(zhì)所分泌的腎上腺素和去甲腎上腺素對人體的代謝活動有確定的影響。下表是腎上腺素和去甲腎上腺素對代謝影響的狀況。人在寒冷的條件下，哪種激素的調(diào)整處于主導(dǎo)地位()腎上腺素去甲腎上腺素耗氧量＋＋○或＋血糖＋＋＋○或＋血液乳酸＋＋＋○或＋“＋”表示增加程度“○”無變化A．去甲腎上腺素 B．兩種激素的作用一樣C．兩種激素都無影響 D．腎上腺素【解析】人在寒冷的條件下，為了維持體溫，需要氧化分解更多的葡萄糖來增加產(chǎn)熱，所以血糖會略有降低，且耗氧量會增加，結(jié)合表中信息可知，腎上腺素的調(diào)整處于主導(dǎo)地位，故D項(xiàng)正確?！敬鸢浮緿7．【題文】成年女性排卵的前1天，血漿中雌激素與促性腺激素相互調(diào)整，二者的濃度均漸漸上升。血漿中血糖濃度與胰高血糖素相互調(diào)整，二者均保持相對穩(wěn)定狀態(tài)。下列敘述正確的是()①雌激素濃度上升引起促性腺激素分泌削減②雌激素濃度上升引起促性腺激素分泌增加③血糖濃度上升引起胰高血糖素分泌削減④血糖濃度上升引起胰高血糖素分泌增加A．①③ B．②④C．①④ D．②③【解析】本題的信息提取格外關(guān)鍵。正常狀況下，雌激素增加會抑制促性腺激素的分泌，但在成年女性排卵的前1天，兩者是相互調(diào)整并漸漸增加，所以②正確；當(dāng)血糖濃度上升時，胰高血糖素分泌量削減，所以③正確?！敬鸢浮緿8．【題文】下圖表示機(jī)體生命活動的調(diào)整途徑，其中敘述錯誤的是()A．該圖可以說明下丘腦可通過神經(jīng)和體液兩個途徑來調(diào)整內(nèi)分泌腺B．下丘腦是人體調(diào)整內(nèi)分泌活動的樞紐，可調(diào)整胰島細(xì)胞分泌激素C．感受器、①、下丘腦、⑦、內(nèi)分泌腺構(gòu)成的反射弧，最終的效應(yīng)器是圖中的“組織”D．若圖中內(nèi)分泌腺為甲狀腺，則⑥增加將導(dǎo)致③和④的削減【解析】效應(yīng)器是⑦的末梢及所支配的肌肉或內(nèi)分泌腺，圖中的“組織”不屬于效應(yīng)器?！敬鸢浮緾9．【題文】如圖表示人體在某種環(huán)境其中環(huán)境發(fā)生轉(zhuǎn)變時，內(nèi)環(huán)境中相關(guān)激素的含量變化。其中環(huán)境變化和激素含量變化對應(yīng)關(guān)系正確的是()A．食物缺碘——生長激素B．食物過咸——抗利尿激素C．過度饑餓——胰島素D．溫度過高——甲狀腺激素【解析】食物缺碘時，甲狀腺激素分泌削減，與生長激素?zé)o關(guān)；食物過咸時，抗利尿激素分泌增加；過度饑餓時，血糖降低，胰高血糖素分泌增多，胰島素分泌削減；溫度過高時，甲狀腺激素分泌不增加，當(dāng)溫度過低時，甲狀腺激素分泌增加?！敬鸢浮緽10．【題文】如圖表示人體生命活動的調(diào)整方式，下列相關(guān)敘述正確的是()A．若B為促甲狀腺激素，則其分泌量僅受促甲狀腺激素釋放激素的調(diào)整B．若A為漿細(xì)胞，B為抗體，則C為病毒入侵的細(xì)胞C．若A為神經(jīng)細(xì)胞軸突，B為神經(jīng)遞質(zhì)，則C只能是神經(jīng)細(xì)胞的細(xì)胞體或樹突D．若A為下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞，B為抗利尿激素，則C為腎小管和集合管細(xì)胞【解析】若B為促甲狀腺激素，則其分泌量受促甲狀腺激素釋放激素和甲狀腺激素的共同調(diào)整；抗體不能和被病毒入侵的細(xì)胞結(jié)合；若A為神經(jīng)細(xì)胞軸突，B為神經(jīng)遞質(zhì)，則C可以為細(xì)胞體、樹突及肌肉或腺體等?！敬鸢浮緿11．【題文】如圖表示胰島素與胰高血糖素在調(diào)整葡萄糖代謝中的相互關(guān)系，當(dāng)血糖濃度降低時，激素①分泌量增加，據(jù)圖分析下列敘述不正確的是()A．飯后四小時，圖中的激素①分泌增加，該激素是由圖中的A細(xì)胞分泌的B．結(jié)扎胰導(dǎo)管后導(dǎo)致腺泡組織變性，結(jié)扎動物會產(chǎn)生糖尿病癥狀C．激素①和激素②都作用于肝臟，其作用區(qū)分在于激素②促進(jìn)糖原合成，激素①促進(jìn)糖原分解或非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖D．激素①的分泌也可以作用于胰島細(xì)胞引起激素②的分泌【解析】由圖可知，激素①為胰高血糖素，激素②為胰島素；胰高血糖素是由A細(xì)胞分泌的；胰導(dǎo)管是輸送胰液(消化液)的，腺泡組織的作用是分泌消化酶，兩者均與激素?zé)o關(guān)，所以胰導(dǎo)管被結(jié)扎的動物不會產(chǎn)生糖尿病癥狀?！敬鸢浮緽12．【題文】某科研小組選取生長期、長勢大小相同的20只小鼠作試驗(yàn)材料，進(jìn)行了生長激素和甲狀腺激素的相關(guān)試驗(yàn)，試驗(yàn)過程及結(jié)果如圖所示，據(jù)圖分析下列敘述中錯誤的是()A．切除垂體和甲狀腺可削減小鼠自身生長激素和甲狀腺激素對試驗(yàn)的影響B(tài)．該試驗(yàn)沒有進(jìn)行對比試驗(yàn)，因此不能達(dá)到試驗(yàn)?zāi)康腃．該試驗(yàn)結(jié)果可以說明生長激素和甲狀腺激素對小鼠的生長具有協(xié)同作用D．該試驗(yàn)還可增設(shè)一個切除垂體和甲狀腺后只注射生理鹽水的空白對比組【解析】本試驗(yàn)設(shè)置了自身的前后對比，可以達(dá)到試驗(yàn)?zāi)康?。答案：B13．【題文】血糖濃度保持平衡對機(jī)體生命活動具有重要作用，如圖為胰島素作用機(jī)理模式圖，請分析回答：(1)胰島素降低血糖濃度的機(jī)理是：胰島素與________結(jié)合后，一方面促進(jìn)________的合成；另一方面使____________________增加，促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞。除此之外，胰島素的作用還表現(xiàn)在能促進(jìn)__________________，同時抑制非糖物質(zhì)(脂肪、蛋白質(zhì)等)轉(zhuǎn)化為葡萄糖。(2)某人因體內(nèi)含有胰島素受體的抗體而表現(xiàn)出高血糖癥狀。若給其注射胰島素________(填“能”或“不能”)有效調(diào)整其血糖水平，緣由是___________________________________________________________。(3)影響胰島素分泌的主要因素是________，其一方面可以直接作用于胰島以調(diào)整胰島素的分泌；另一方面也可作用于胰島組織中的神經(jīng)末梢或血管內(nèi)的感受器，反射性地引起胰島素分泌。因此血糖平衡受____________調(diào)整。【解析】(1)由圖可知，胰島素降低血糖濃度是通過胰島素與胰島素受體結(jié)合后，一方面促進(jìn)蛋白質(zhì)、脂肪、糖原的合成；另一方面使細(xì)胞膜上葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白增加，促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞。胰島素還可以加速血糖的分解，同時抑制非糖物質(zhì)(脂肪、蛋白質(zhì)等)轉(zhuǎn)化為葡萄糖而降低血糖濃度。(2)某人體內(nèi)含有胰島素受體的抗體而表現(xiàn)出高血糖癥狀，對其注射胰島素不能有效調(diào)整其血糖水平，由于胰島素?zé)o法與胰島素受體結(jié)合，從而無法發(fā)揮作用。(3)影響胰島素分泌的主要因素是血糖濃度，血糖濃度的調(diào)整既有神經(jīng)調(diào)整又有體液調(diào)整?！敬鸢浮?1)胰島素受體蛋白質(zhì)、脂肪、糖原細(xì)胞膜上葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白(細(xì)胞膜載體蛋白)(答案中必需有“細(xì)胞膜”)葡萄糖的利用(葡萄糖的氧化分解)(2)不能胰島素?zé)o法與胰島素受體結(jié)合(3)血糖濃度神經(jīng)和體液(激素)共同14．【題文】如圖為人體穩(wěn)態(tài)調(diào)整的部分示意圖，其中數(shù)字①～⑦表示過程，字母a～d表示激素，甲～丙表示器官、結(jié)構(gòu)或細(xì)胞。請據(jù)圖回答：(1)當(dāng)人大量失水后，調(diào)整過程為________(填數(shù)字)，d表示________，乙表示______________________________________。(2)過程④體現(xiàn)的激素調(diào)整方式屬于____________調(diào)整。(3)當(dāng)血糖濃度高出正常范圍時，下丘腦通過⑦使甲所分泌的____________增多，它與__________________拮抗，共同調(diào)整血糖平衡。(4)連接神經(jīng)調(diào)整和激素調(diào)整的樞紐是________，c作用的靶細(xì)胞是__________________________?！窘馕觥慨?dāng)人大量失水后，細(xì)胞外液滲透壓上升，下丘腦中的滲透壓感受器受到刺激，產(chǎn)生興奮，傳至大腦皮層產(chǎn)生渴感，激發(fā)飲水行為；同時刺激下丘腦的某些神經(jīng)細(xì)胞，使抗利尿激素的合成增加，抗利尿激素能促進(jìn)腎小管和集合管對水的重吸取，從而削減尿的排出。過程④表示甲狀腺激素抑制下丘腦和垂體分泌相關(guān)激素，體現(xiàn)了激素分泌的負(fù)反饋調(diào)整。當(dāng)血糖濃度高出正常范圍時，下丘腦通過把握胰腺，使其分泌的胰島素增多，使血糖濃度降低；胰島素與胰高血糖素通過拮抗作用，共同調(diào)整人體內(nèi)血糖的平衡。連接神經(jīng)調(diào)整和激素調(diào)整的樞紐是下丘腦，甲狀腺激素作用的靶細(xì)胞是幾乎全身的組織細(xì)胞?！敬鸢浮?1)①②⑥抗利尿激素腎小管、集合管(2)(負(fù))反饋(3)胰島素胰高血糖素(4)下丘腦幾乎全身的組織細(xì)胞15．【題文】向小白鼠注射促甲狀腺激素(TSH)，會使下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素(TRH)削減。對此現(xiàn)象的解釋有兩種觀點(diǎn)，觀點(diǎn)一：這是TSH直接對下丘腦進(jìn)行反饋調(diào)整的結(jié)果；觀點(diǎn)二：這是TSH通過促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素，進(jìn)而對下丘腦進(jìn)行反饋調(diào)整的結(jié)果。兩種觀點(diǎn)孰是孰非？探究試驗(yàn)如下：(1)試驗(yàn)步驟：①將生理狀態(tài)相同的小白鼠分為A、B兩組，測定兩組動物血液中____________________的含量。②用手術(shù)器械將A組小白鼠的________(器官)切除，B組做相同的外傷手術(shù)，但不摘除此器官。③向A、B兩組小白鼠注射________________________________________。④在相同且適宜的環(huán)境條件下飼養(yǎng)。⑤一段時間后，測定A、B兩組小白鼠血液中促甲狀腺激素釋放激素(TRH)的含量。(2)試驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論：①若A組小白鼠TRH的含量不削減(或增加)，B組小白鼠TRH的含量削減，則觀點(diǎn)________正確；②若A組小白鼠和B組小白鼠TRH削減的量相等，則觀點(diǎn)________正確?！窘馕觥恳C明TRH的削減是TSH直接對下丘腦進(jìn)行反饋調(diào)整，還是TSH通過促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素，進(jìn)而對下丘腦進(jìn)行反饋調(diào)整，可通過設(shè)置切除甲狀腺與不切除甲狀腺并都注射等量TSH的兩組小白鼠進(jìn)行對比，然后通過測量下丘腦分泌TRH的量來證明。試驗(yàn)過程中應(yīng)留意以下幾點(diǎn)：一是切除甲狀腺前，應(yīng)測量TRH的量；二