七年級語文上冊文言文對比閱讀期末復(fù)習(xí)題（二）

七年級語文上冊文言文對比閱讀期末復(fù)習(xí)題（二）以下課內(nèi)文言文都是關(guān)于道德修養(yǎng)的。閱讀文段，完成各小題。①曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”（《論語·學(xué)而》）②子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”（《論語·雍也》）③子曰：“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！保ā墩撜Z·述而》）④子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！保ā墩撜Z·子罕》）⑤陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓唬俊贝鹪唬骸癬_______，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之，元方入門不顧。（《世說新語·方正》）41．下列加點字的含義不相同的一組是（

）A．三省吾身

內(nèi)省不疚B．陳太丘與友期行

不期而遇C．飯疏食，飲水

一簞食，一瓢飲D．太丘舍去

舍近求遠(yuǎn)42．解釋下面加點詞的意思。（1）傳不習(xí)乎()

（2）人不堪其憂()

（3）去后乃至()43．把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。44．如果你是《陳太丘與友期行》中的友人，當(dāng)元方指責(zé)你“無信”時，請結(jié)合上面所給的①—④句中的一句話，說說你感到慚愧的原因。閱讀下面選文，完成下面小題?！炯住孔釉唬骸帮埵枋常嬎?，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。”子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?！弊酉脑唬骸安W(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣?！保ㄟx自《論語》）【乙】齊景公①問子貢②曰：“仲尼③賢④乎？”曰：“賢?！庇謫栐唬骸稗扇簪?？”曰：“不知也?！惫种?。子貢曰：“今謂天高，無少長賢愚皆知。若問其高幾何⑥，皆曰不知。仲尼之賢猶天之高也奚得以知？”又曰：“臣事⑦仲尼，猶執(zhí)杯就江海飲，莫知淺深也?！保ü?jié)選自《太平御覽·天部·卷二》）【注釋】①齊景公：春秋時期齊國國君。②子貢：孔子的學(xué)生。③仲尼：孔子名丘，字仲尼。④賢：有德行的，有才能的。⑤奚若：怎么樣，同“如何”。⑥幾何：多少。⑦事：侍奉、服侍。45．下列句中加點詞的意思或用法相同的一項是（

）A．仲尼之賢猶天之高也

學(xué)而時習(xí)之（《論語》十二章）B．樂亦在其中矣

不亦樂乎（《論語》十二章）C．莫知淺深也

人不知而不慍（《論語》十二章）D．博學(xué)而篤志

相委而去（《陳太丘與友期行》）46．把選文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）擇其善者而從之，其不善者而改之。（2）今謂天高，無少長賢愚皆知。47．用“/”給下面句子斷句（斷兩處）。仲尼之賢猶天之高也奚得以知48．【甲】【乙】兩文分別從不同的描寫角度體現(xiàn)孔子的“賢”?！炯住课闹小安涣x而富且貴，于我如浮云”從正面描寫的角度體現(xiàn)了孔子的①；（填寫成語）【乙】文中“②”（用原文填寫）從側(cè)面描寫體現(xiàn)了孔子的賢德深厚。[甲]謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風(fēng)起?！惫笮?。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。（《詠雪》）[乙]戴安道①既厲操②東山，而其兄③欲建式遏④圍之功。謝太傅曰：“卿兄弟志業(yè)，何其太殊？”戴曰：“下官不堪其憂家弟不改其樂。”（選自劉義慶《世說新語》）[注釋]①戴安道：人名，即戴逵。②厲操：磨煉情操，使情操高尚，指隱居。③其兄：指戴逯。④式遏：指阻止害民之事，保衛(wèi)國家。49．請解釋下列括號詞在文中的意思。（1）謝太傅寒雪日（內(nèi)集）（2）家弟不改其（樂）50．請把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”（2）卿兄弟志業(yè)，何其太殊？51．下列理解和分析不正確的一項是（

）A．[甲][乙]兩文都具有語言簡練、詞義雋永的特點，[甲]文運(yùn)用比喻的修辭手法，[乙]文沒有。B．[甲]文先交代詠雪背景，接著寫主要事件——詠雪，最后補(bǔ)充謝道韞的身份，層次分明；[乙]文先敘事，然后通過對話表現(xiàn)人物性格。C．[甲]文勾畫了古人家庭教育和家庭文化生活的畫面，兩代人在富有文化氣息的交流中透出一種生活的雅趣和文化的傳承；[乙]文通過簡短的對話，展示了兩人的不同志向。D．[甲][乙]兩文在寫法上都是直敘其事，不作任何夸飾，刻畫人物都運(yùn)用了語言描寫、神態(tài)描寫。52．[乙]文中“下官不堪其憂，家弟不改其樂”，這表明了兄弟二人怎樣的人生態(tài)度？53．給下列句子斷句，限一處。下官不堪其憂家弟不改其樂閱讀下面的文言文，完成下面小題?！炯住恐x太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風(fēng)起?！惫笮贰＜垂笮譄o奕女，左將軍王凝之妻也。（選自《世說新語》）【乙】及遭孫恩之難①，舉厝②自若，既聞夫及諸子已為賊所害，方命婢肩輿③抽刃出門。亂兵稍至，手殺數(shù)人，乃被虜。其外孫劉濤時年數(shù)歲，賊又欲害之，道韞曰：“事在王門，何關(guān)他族！必其如此，寧先見殺?！倍麟m毒虐，為之改容，乃不害濤。（選自《晉書》，有刪改）【注釋】①孫恩之難：起義軍領(lǐng)袖孫恩起軍反叛東晉。②舉厝：亦作“舉措”。指言行舉動。③肩輿：抬著轎子。54．解釋下列句子中加點的詞語。（1）俄而雪驟()

（2）撒鹽空中差可擬()（3）及遭孫恩之難()

（4）既聞夫及諸子已為賊所害()55．下列句子中加點的“乃”，與“乃被虜”中的“乃”的意義和用法全都相同的一項是（

）A．今乃掉尾而斗（《書戴嵩畫牛》）B．家祭無忘告乃翁（《示兒》）C．父不在，乃呼兒出（《楊氏之子》）D．去后乃至（《陳太丘與友期行》）56．請將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。（2）其外孫劉濤時年數(shù)歲，賊又欲害之。57．【甲】【乙】兩文從不同方面讓我們認(rèn)識子謝道韞，請分析【甲】【乙】兩文的側(cè)重點有何不同。閱讀下面的兩篇文言文，完成下面小題。【甲】曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”（《學(xué)而》）子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！保ā稙檎罚┳釉唬骸爸卟蝗绾弥?，好之者不如樂之者?！保ā队阂病罚┳釉唬骸叭诵?，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！保ā妒龆罚ü?jié)選自《論語》）【乙】是以與善人居，如入芝蘭之室，久而自芳也；與惡人居，如入鮑魚①之肆②，久而自臭也。墨子悲于染絲，是之謂矣。君子必慎交游焉。孔子曰：“無友不如己者”。顏、閔之徒③，何可世得！但優(yōu)于我，便足貴之。（節(jié)選自《顏氏家訓(xùn)·慕賢》）注：①鮑魚：咸魚，氣味腥臭。②肆：店鋪。③顏、閔之徒：顏回、閔損那樣的人58．解釋下列加點詞。①為人謀而不忠乎？

忠：②好之者不如樂之者

樂：③三人行，必有我?guī)熝?/p>

焉：59．把語段【甲】中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。60．語段【甲】內(nèi)容與學(xué)習(xí)有關(guān)，談到了學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法，孔子對此的觀點是什么？請簡要概括。61．語段【甲】【乙】對與朋友交往有什么不同的看法？閱讀下面文言文選段，完成下面小題?！炯住筷愄鹋c友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓唬俊贝鹪唬骸按貌恢?，已去。”友人便怒曰：“非人（A）！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之。元方入門不顧。（選自《世說新語》）【乙】昔吳起①出遇故人而止之食。故人曰：“諾，期返而食?！逼鹪唬骸按??！惫嗜酥聊翰粊?，起不食待之。明日早，令人求故人，故人來，方②與之食。起之不食以俟③（B），恐其自食其言也。其為信若此，宜其能服三軍（C）？欲服三軍，非信不可也?。ㄟx自《龍門子凝道記》）【注釋】①吳起：戰(zhàn)國時期著名的軍事家。②方：才。③俟：等待。62．解釋下列句子中加點的詞。（1）相委而去

委：（2）元方入門不顧

顧：（3）期返而食

期：（4）恐其自食其言也

恐：63．請將“歟”“哉”“者”還原到文中括號內(nèi)。A．()B．()C．()64．請為下面的句子斷句（用“/”標(biāo)示，限兩處）。昔吳起出遇故人而止之食65．請翻譯下面的句子。欲服三軍，非信不可也！66．同樣是“與人期”，【甲】文中的陳太丘與【乙】文中的吳起表現(xiàn)有何不同？閱讀下面文言文，完成小題【甲】子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（《學(xué)而》）曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”（《學(xué)而》）子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！保ā稙檎罚┳釉唬骸皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！保ā稙檎罚┳釉唬骸百t哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”（《雍也》）子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！保ā队阂病罚┳釉唬骸帮埵枋?，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且責(zé)，于我如浮云?！保ā妒龆罚┳釉诖ㄉ显唬骸笆耪呷缢狗颍簧釙円??！保ā蹲雍薄罚┳酉脑唬骸安W(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣?！保ā蹲訌垺罚ㄟx自《<論語>十二章》）【乙】何子少好讀書，遇有異書，必厚貲①購之，撤衣食為費，雖饑凍不顧也。每巡行田陌，必挾策以隨?；蛉鐜啾厥忠痪?。所藏書四萬卷，涉獵殆遍。蓋欲以攬求王霸之余略，以揣摩當(dāng)世之故。一遇事之盤錯難解者，即傅②以古義合之。而有不合則深湛思之竟日繼以夜。（選自何良俊《四友齋叢說·序》）【注釋】①貲（zī）：價格。②傅：憑借。67．下列對兩個語段中加點詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（

）A．“與朋友交而不信乎”中的“信”是“誠實可信”的意思，與“取之，信然”（《王戎不取道旁李》）中的“信”意思不同。B．“知之者不如好之者”中的“好”是“愛好，喜歡”的意思，與“蜀中有杜處士好書畫”（《書戴嵩畫?！罚┲械摹昂谩币馑疾煌?。C．“涉獵殆遍”中的“殆”有“危險”“幾乎”“大概”“懶惰，懈怠”等義項，根據(jù)語境推測，“涉獵殆遍”中的“殆”是“幾乎”的意思。D．“以揣摩當(dāng)世之故”中的“故”有“事故”“從前”“原因”“故意”“死亡”等義項，根據(jù)語境推測，“以揣摩當(dāng)世之故”中的“故”是“原因”的意思。68．請把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。不義而富且貴，于我如浮云。69．甲文中孔子在修身做人方面有哪些具體要求？請用自己的話簡要概括其中三點。70．【甲】【乙】兩文共同闡述了怎樣的讀書態(tài)度？請簡要概括。【甲】①子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君乎？”（《學(xué)而》）②曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”（《學(xué)而》）③子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！保ā稙檎罚茏釉唬骸皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！保ā稙檎罚葑釉唬骸爸卟蝗绾弥撸弥卟蝗鐦分?。（《雍也》）⑥子曰：“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！保ā妒龆罚咦釉唬喝诵?，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之。（《述而》）⑧子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！保ā蹲雍薄罚嶙酉脑唬骸安W(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣”（《子張》）【乙】太史公曰：《詩》有之：“高山仰止，景行行止①。”雖不能至，然心鄉(xiāng)②往之。余讀孔氏書，想見其為人。適③魯，觀仲尼廟堂、車服、禮器，諸生以時習(xí)禮其家，余祗回④留之，不能去云。天下君王，至于賢人，眾矣，當(dāng)時則榮，沒則已焉?？鬃硬家垄荩瑐魇嗍?，學(xué)者宗之。自天子王侯，中國言六藝⑥者，折中于夫子，可謂至圣矣?。ㄋ抉R遷《史記·孔子世家》）【注釋】①高山仰止，景行行止：大致的意思是品行才學(xué)像高山一樣，要人仰視，像大道一樣使人遵循。高山，喻高尚的德行。景行，大路，比喻行為正大光明。②鄉(xiāng)，同“向”。③適：往。④祗（zhī）回：相當(dāng)于“低回”，流連，盤桓。⑤布衣：平民。⑥六藝：指六經(jīng)，即《詩》《書》《禮》《樂》《易》《春秋》。71．下列各句中加點詞的意思和用法相同的一項是（

）A．好之者不如樂之者

不亦樂乎B．傳不習(xí)乎

傳十余世C．余祗回留之，不能去云

相委而去D．可謂至圣矣

日中不至，則是無信72．用現(xiàn)代漢語翻譯下列語句。（1）溫故而知新，可以為師矣。（2）雖不能至，然心鄉(xiāng)往之。73．下列對甲、乙兩文的理解和分析正確的一項是（

）A．甲文中“不義而富且貴，于我如浮云”講的是個人修養(yǎng)，孔子在“富貴”和“義”發(fā)生沖突時，寧愿貧賤也要堅守“義”，體現(xiàn)出他對富貴的排斥。B．孔子告訴人們在日常生活中要學(xué)會學(xué)習(xí)，要多向“善者”學(xué)習(xí)，自覺遠(yuǎn)離那些“不善者”，因為“不善者”身上沒有值得我們學(xué)習(xí)的。C．乙文中司馬遷“適魯”的原因是“想見其為人”，去之后“余祗回留之，不能去云”表現(xiàn)出作者對孔子的敬仰之情。D．乙文中說天下的君王乃至賢人很多，孔子因為是平民，所以沒有受到重用。74．乙文中作者對孔子的評價是怎樣的？結(jié)合甲文內(nèi)容說說司馬遷為什么對孔子有這么高的評價？閱讀下面【甲】【乙】兩段選文，完成下面小題?！炯住竣僮釉唬骸皽毓识拢梢詾閹熞印！薄稙檎发谧釉唬骸皩W(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？……”《為政》③子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”《雍也》④子曰：“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。”《述而》⑤子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜。”《子罕》⑥子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。”《子罕》【乙】普①少習(xí)吏事，寡學(xué)術(shù)，及為相，太祖②常勸以讀書。晚年手不釋卷，每歸私第，闔戶啟篋③取書，讀之竟日。及次日臨政，處決如流。既薨④家人發(fā)篋視之則《論語》二十篇也。[注]①普：趙普，北宋初年丞相。②太祖：指宋太祖趙匡胤。③篋：書柜、書箱。④薨：古代指諸侯、丞相等去世。75．解釋下列加點的字（1）不亦說乎

（2）三軍可奪帥

（3）曲肱而枕之

（4）好之者不如樂之者76．翻譯下列句子。①不義而富且貴，于我如浮云。②及次日臨政，處決如流。77．請用“/”給下面句子斷句（限兩處）。既薨家人發(fā)篋視之則《論語》二十篇也78．回答問題。①從甲乙兩文中，分別找出一個成語：

②結(jié)合甲文，說說趙普為什么樂于讀《論語》。閱讀下面文言文，完成下面小題。[甲]陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之。元方入門不顧。[乙]賓客詣陳太丘宿，太丘使元方、季方炊①?？团c太丘論議，二人進(jìn)火，俱委而竊聽，炊忘著萆②，飯落釜中。太丘問：“炊何不餾③？”元方、季方長跪曰：“大人與客語，乃俱竊聽，炊忘著萆，飯今成麇④?！碧鹪唬骸盃栴H有所識不？”對曰：“仿佛志之?！倍泳阏f更相易奪⑤言無遺失。太丘曰：“如此但糜自可，何必飯也！”(選自《世說新語譯注》，中華書局1998年版)【注釋】①元方、季方是陳太丘的兩個兒子。②著萆(bì)：放竹萆。萆，同“箅”，蒸飯器具，使米不漏至鍋底水中。③餾：蒸飯。④糜：粥。⑤易奪：改正補(bǔ)充。79．下列句子中加點詞意思，解釋錯誤的一項是(

)A．陳太丘與友期行(約定)B．去后乃至(才)C．尊君在不(同“否”)D．元方入門不顧(照管，照顧)80．用“/”給下面的語句劃分朗讀節(jié)奏。(劃兩處)二子俱說更相易奪言無遺失。81．用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。君與家君期日中。日中不至，則是無信。82．【甲】文用“慚”“下”“引”三個動詞，把友人的心態(tài)及行為刻畫得入木三分，側(cè)面表現(xiàn)了元方的“方正”?！疽摇课闹袑υ?、季方“”的描寫，既表現(xiàn)了他們的好學(xué)，也從側(cè)面表現(xiàn)了陳太丘與賓客。閱讀下面【甲】【乙】兩個語段，完成小題?！炯住筷愄鹋c友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽眨∨c人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之。元方入門不顧。（節(jié)選自《陳太丘與友期行》）【乙】曾子之妻之①市，其子隨之而泣。其母曰：“女②還，顧反為女殺彘③?！逼捱m④市來，曾子欲捕彘殺之。妻止之曰：“特與嬰兒戲耳?！痹釉唬骸皨雰悍桥c戲也。嬰兒非有知也待父母而學(xué)者也聽父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也?！彼炫脲橐?。（節(jié)選自《曾子殺豬》）[注釋]①之：到。②女：同“汝”，指你。③彘（zhì）：豬。④適：往、回去。83．下列句中加點詞的意義和用法相同的一項是（

）A．陳太丘與友期行

與人期行B．下車引之

曾子之妻C．門外戲

嬰兒非與戲也D．對子罵父

今子欺之84．把選文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）客問元方：“尊君在不？”（2）今子欺之，是教子欺也。85．請用“/”給下面句子斷句。（斷兩處）嬰兒非有知也待父母而學(xué)者也聽父母之教。86．【乙】文講述了一個關(guān)于誠信的故事。曾子的言行彰顯了他對誠信教育的重視，他深知父母的言行是孩子成長的基石。請結(jié)合【乙】文分析【甲】文中誰應(yīng)該是個誠信的人，并說說理由。閱讀下面的文言文，完成下面小題。【甲】陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓唬俊贝鹪唬骸按貌恢粒讶?。”友人便怒“非人哉！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中，日中不至，則是無信：對子罵父，則是無禮，”友人慚，下車引之。元方入門不顧。（《陳太丘與友期行》）【乙】荀巨伯遠(yuǎn)看友人疾，值①胡賊②攻郡，友人語巨伯曰：“吾今死矣，子可去?！本薏唬骸斑h(yuǎn)來相視，子令吾去，?、哿x以求生，豈荀巨伯所行邪？”賊既至，謂巨伯曰：“大軍至，一郡盡空，汝何男子④，而敢獨止⑤？”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，寧以我身代友人命?！辟\相謂曰：“我輩無義之人，而入有義之國?！彼彀嘬姸€，一郡并獲全⑥。（選自《世說新語·德行》）【注釋】①值：遇到。②胡賊：入侵的胡人軍隊。③?。簹模釛?。④男子：這里表示輕蔑的稱呼。⑤止：停留。⑥全：保全。87．下列對文中加點詞的理解與推斷，不正確的一項是（

）A．“期日中”中的“日中”，通過勾連“及日中則如盤孟”，可知“日中”指的是“正午時分”。B．“元方入門不顧”中的“顧”，以成語“置之不顧”來印證，可知其意為“照管”。C．“吾今死矣，子可去”中的“去”和“相委而去”的“去”都是“離開”的意思。D．“遂”在詞典中有以下義項：①道路：②成功，順?biāo)欤孩劬?，于是?！八彀嘬姸€”中的“遂”應(yīng)理解為“就，于是”。88．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。①過中不至，太丘舍去，去后乃至。②友人有疾，不忍委之。89．下列有關(guān)甲、乙兩文的說法不正確的一項是（

）A．雖然甲文的題目是“陳太丘與友期行”，但是重點人物卻是陳元方，開頭交代陳太丘命期行的情況是為故事的發(fā)展做鋪墊。B．甲文中元方反駁父親的友人，可見他明白事理，聰明機(jī)智。C．乙文主要通過語言描寫來刻畫人物形象。D．乙文中，荀巨伯在危急關(guān)頭“寧以我身代友人命”是對“信”的堅守。90．結(jié)合甲乙兩文內(nèi)容分別談?wù)勗跒槿颂幨婪矫婺惬@得了什么啟示？參考答案：1．（1）小輩，包括侄兒侄女；（2）急；（3）大體。2．（1）謝太傅高興地說：“白雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)像什么？”（2）謝太傅兄長的女兒說：“不如比作柳絮乘風(fēng)而起?！?．兒徐進(jìn)曰/大人豈見覆巢之下/復(fù)有完卵乎/尋亦收至4．D5．（1）通過“兄女曰：‘未若柳絮因風(fēng)起?！笨芍?，謝道韞將雪花比作隨風(fēng)飄揚(yáng)的柳絮，這一比喻寫出了雪花飄舞的輕盈姿態(tài)，體現(xiàn)了謝道韞富有文學(xué)才華，聰明機(jī)智。（2）通過“二兒故琢釘戲，了無懼容”和“大人豈見覆巢之下，復(fù)有完卵乎”可知，孔融被逮捕，朝廷內(nèi)外非常驚恐，但他的兩個兒子一點害怕的樣子都沒有，并說到“父親難道見過傾覆的鳥巢下面還有完整不碎的鳥蛋嗎”由此看出，孔融的兩個兒子年紀(jì)雖小，卻處變不驚，安定從容。6．(1)A(2)B(3)①謝太傅高興地說：“白雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)的像什么呢？”②（父親）又問鐘會為什么不拜，鐘會說：“偷本來就是不符合禮的，所以不拜?！?4)示例：喜歡鐘毓，因為他比較忠實，拘禮守節(jié)，即使是偷也還念念不忘禮節(jié)?；蛳矚g鐘會，因為他更機(jī)靈、善于變通，既然偷已經(jīng)是大“非禮”了，還講究什么拜的小禮節(jié)呢？7．(1)①同“否”；②牽，拉；③的。(2)①不是人?。『臀蚁嗉s同行，卻丟下我走了。②就赦免了田子的罪，叫他還當(dāng)宰相，把金子賞給了他的母親。(3)不義之物/不入于館/為人臣不忠/是為人子不孝也。(4)【甲】文：做人要講誠信；【乙】文：為官不貪，忠于國家才能盡孝。共同之處：虛心接受批評，知錯就改。8．約定離開回頭看他9．C10．（1）（那位）朋友（聽了元方的話）感到很慚愧，便從車?yán)锵聛砝Ｔ剑▍s）走進(jìn)門去，連頭都不回。（2）匡衡于是給他做雇工，卻不要工錢。11．示例一：我愿意和元方交朋友。因為元方面對父親的友人，不卑不亢；面對父親友人的責(zé)罵能有理有據(jù)地反駁，有智慧，有膽量，并懂得捍衛(wèi)自己與父親的尊嚴(yán)。示例二：我愿意和匡衡交朋友。匡衡雖然家貧，但是好學(xué)，為了讀書鑿壁偷光，為了借到更多的書，無償?shù)亟o多書的人家做雇工。他有志向，上進(jìn)，勤奮好學(xué)，所以我愿意和他交朋友。12．約定回頭看“不”同“否”怎么13．（1）友人感到很慚愧，便下車來拉元方。元方進(jìn)門頭也不回。（2）像這樣做官，不是我所希望的。14．陳太丘依照約期行事，當(dāng)他的朋友失約時，他決然離去。七歲兒童元方也懂得交友以信的道理。他們身上體現(xiàn)的是古人崇尚的“誠信”理念。陳太丘的這位朋友，自己言而無信，失了約不自省，反而怒罵別人；陳元方據(jù)理抗辯，小小年經(jīng)就表現(xiàn)出“方正”之氣：第一，他懂得“信”的重要；第二，他懂得“禮”的重要；第三，他的辯駁有理有據(jù)，落落大方；第四，他以“入門不顧”的行為，維護(hù)了父親和自己的尊嚴(yán)。15．甲文：做人要講誠信、有禮貌；乙文：為官不貪，忠于國家既是盡忠，也是盡孝。共同之處：虛心接受批評，做錯就改。16．B17．（1）和別人相約同行，卻丟下別人自己離開了。（2）不搏取科舉功名就不讀書了嗎？18．D19．示例：他們都聰明明理（或能言善辯）。陳元方面對友人對父親的責(zé)難，能有理有據(jù)地反駁，指出友人的錯誤，使友人改變態(tài)度；孔祥淑面對先生的質(zhì)疑，不卑不亢進(jìn)行反駁，指出讀書不分男女，表明自己讀書是為了“知義理”，使先生對她贊嘆不已。20．（1）急（2）離開、走了（3）回頭看（4）到、到了（5）好的（方面、事情）21．B22．（1）大體可以相比成在空中撒鹽。（2）有小偷在夜間進(jìn)入陳太丘家里（陳寔住所亦可），躲在房梁上。23．示例：甲文中陳元方的智慧體現(xiàn)在他面對友人無理指責(zé)時的聰明伶俐，他不卑不亢，能言善辯，維護(hù)了自己的父親。乙文中陳太丘的智慧體現(xiàn)在他發(fā)現(xiàn)盜賊時的從容，寬宏大度。他以德服人，同情弱者，幫忙弱者，勉勵盜賊棄惡揚(yáng)善，從此全縣再也沒有發(fā)生盜竊事件。24．D25．A26．D27．（1）過了正午（友人）還沒到，太丘便丟下（他）（自己）離開了，（太丘）離開后（友人）才到。（2）學(xué)習(xí)了，然后按時溫習(xí)，不是很愉快嗎？28．（1）生氣，惱怒（2）對，對于（3）喜愛，愛好（4）自我檢查、反省29．君子食無求飽/居無求安/敏于事而慎于言30．（1）別人不能忍受那種困苦，顏回卻不改變他自有的快樂。（2）做到不憂不懼，這就能稱為君子了嗎？31．①寬厚待人；②講究誠信；③安貧樂道；④敏事慎言；⑤善于反省。32．疑惑越過聽說好33．B34．（1）溫習(xí)舊的知識可以獲得新的理解和體會。（2）我不是人！趕緊拉了牛回家。35．學(xué)習(xí)要按時溫習(xí)；和志同道合的朋友交往；每日要樂于反思；學(xué)習(xí)和思考相結(jié)合。36．委婉勸說，沒有直接指出董氏的問題，而是借批評牛來指出董氏的問題；語言幽默詼諧；達(dá)到了勸說不殺牛的目的。37．疑惑好的方面，優(yōu)點。反同“返”，返回。于是，就。38．B39．（1）逝去的一切像河水一樣流去，日夜不停。（2）如今的人不知道用他愚昧的心來效法圣人們的明智，不也是種過錯嗎？40．示例一：選A，“三人行，必有我?guī)熝伞币馑际恰皫讉€人一起走路，其中必定有可以做我老師的人”。別人的言行舉止必定有值得我學(xué)習(xí)的地方。這句話是讓人虛心向別人學(xué)習(xí)，與乙文表達(dá)的意思一致。管仲利用老馬識途和隰朋利用螞蟻找水的故事正是向我們傳遞要多向別人、多向有智慧有經(jīng)驗的人學(xué)習(xí)的主旨，二者的主旨相近。示例二：選B，“敏而好學(xué)，不恥下問”意思是“敏銳且勤奮學(xué)習(xí)，向不如他的人請教，也不感到羞恥”。形容謙虛好學(xué)。與本文管仲和隰朋向老馬和螞蟻學(xué)習(xí)，勸人好學(xué)的意思一致。41．C42．傳授，這里指老師傳授的知識。能忍受。才。43．（1）軍隊可以改變統(tǒng)帥，平民百姓不可以改變志向。44．①子曰：“（吾日三省吾身??）與朋友交而不信乎？”②這句話的意思是，我每天多次反省自己，與朋友交往是否誠實守信？③“我”與陳太丘相約，但是自己遲到了，這是“與朋友交往卻不守信”的表現(xiàn)，這是違背了朋友交往的“信”。所以“我”感到慚愧。45．C46．（1）選取他們的優(yōu)點而學(xué)習(xí)，如果也有他們的缺點就加以改正。（2）現(xiàn)在說天很高，無論老人小孩愚昧聰明的都知道天很高。47．仲尼之賢/猶天之高也/奚得以知48．安貧樂道或淡泊名利或堅守正義猶執(zhí)杯就江海飲，莫知淺深也49．把家里人聚集在一起

樂趣50．（1）一會兒，雪下得緊了，謝太傅高興地說：“這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的白雪像什么呢？”（2）你們兄弟倆的志向、事業(yè)，怎么差異這么大呢？（合理即可）51．D52．哥哥戴逯積極進(jìn)取，渴望保家衛(wèi)國，建功立業(yè)；弟弟戴逵潔身自好，追求個人身心修養(yǎng)。兩種人生態(tài)度都值得肯定。53．下官不堪其憂/家弟不改其樂54．不久，一會兒相比等到聽說55．D56．（1）謝太傅在一個寒冷的雪天，把家里人聚集在一起，與小輩談?wù)撐恼碌牧x理。（2）她（謝道韞）的外孫劉濤當(dāng)時才幾歲，孫恩又想殺害他。57．甲文側(cè)重表現(xiàn)了謝道韞的才華；乙文側(cè)重表現(xiàn)了謝道韞大義凜然的氣節(jié)。58．忠：竭盡自己的心力樂：以……為樂焉：于此，在其中