2024年滬科版七年級(jí)歷史下冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬科版七年級(jí)歷史下冊(cè)階段測(cè)試試卷332考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、我國(guó)歷史上第一個(gè)奴隸制王朝是（）A.夏朝B.商朝C.周朝D.秦朝2、在殷墟，講解員指著一段文字殘片說：“這些文字記錄反映了商王的活動(dòng)和商朝的政治、經(jīng)濟(jì)情況，對(duì)研究商朝的歷史有重要價(jià)值?！庇纱伺袛?，這些文字應(yīng)該是（）A.甲骨文B.小篆C.隸書D.金文3、宋朝政府積極鼓勵(lì)海外貿(mào)易，在廣州、杭州等地設(shè)置的管理海外貿(mào)易的機(jī)構(gòu)是（）A.市舶機(jī)構(gòu)B.城管機(jī)構(gòu)C.樞密機(jī)構(gòu)D.按察機(jī)構(gòu)4、反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，珍愛和平是人類的共同追求。我國(guó)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，提出“兼愛”“非攻”，反對(duì)相互攻伐兼并、殘害生命的是()A.墨子B.孟子C.莊子D.韓非5、下列有關(guān)我國(guó)夏商周三代興亡的敘述正確的是（）A.啟建立了夏朝B.紂滅夏建立商朝C.周武王建立周朝D.周文王建立周朝評(píng)卷人得分二、多選題(共8題，共16分)6、被譽(yù)為“詩仙”和“詩圣”的兩位唐朝大詩人是()A.杜牧B.李白C.杜甫D.李賀7、科舉制的的誕生是隋朝的一個(gè)重要的創(chuàng)舉，其主要作用有()A.加強(qiáng)了皇帝在選官和用人上的權(quán)利B.擴(kuò)大了官吏的選拔范圍C.使有才能的人由此參政D.促進(jìn)了文化教育的發(fā)展8、隋朝是古代統(tǒng)一的苦難與輝煌，偉大與罪惡并存的王朝。下列敘述與它的“輝煌”“偉大”有關(guān)的是（）A.實(shí)現(xiàn)了南北朝的統(tǒng)一B.開通大運(yùn)河C.創(chuàng)設(shè)科舉制度D.開創(chuàng)“文景之治”9、“洹水安陽名不虛，三千年前是帝都?！边@是著名歷史學(xué)家和考古學(xué)家郭沫若同志1959年考察殷墟時(shí)留下的著名詩句。下列文物出土于殷墟的是（）10、下列語句中，反映長(zhǎng)江流域已成為我國(guó)古代經(jīng)濟(jì)重心的是()A.“南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中?！盉.“憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室?！盋.“朝廷在故都（東京開封）時(shí)，實(shí)仰東南財(cái)賦?！盌.“蘇湖熟，天下足。”11、朱元璋強(qiáng)化皇權(quán)措施A.取消行中省，設(shè)立“三司”B.廢除丞相制度和中書省強(qiáng)化六部職權(quán)C.設(shè)立錦衣衛(wèi)D.成立東廠12、貞觀十五年，吐蕃的一位贊普說：“我父祖未有通婚上國(guó)者，今我得尚大唐公主，為幸實(shí)多?！鳖}中的“贊普”和“公主”指的是（）A.尺帶珠丹B.松贊干布C.金城公主D.文成公主13、有一天，小明同學(xué)去參觀某一歷史博物館，其中有一件刻有文字的商代文物深深地吸引了他。根據(jù)所學(xué)知識(shí)判斷此文字是（）A.金文B.甲骨文C.大篆D.隸書評(píng)卷人得分三、填空題(共5題，共10分)14、戰(zhàn)國(guó)七雄是指、、、、、、七雄并立的局面。15、河姆渡原始居民是位于我國(guó)___的原始農(nóng)耕時(shí)代的居民（）A．淮河流域B．黃河流域C．長(zhǎng)江流域D．珠江流域16、公元前1300年，商王______將都城遷到殷，所以商朝也叫______。______是商、周文明的重要標(biāo)志，人們稱夏、商、周時(shí)期為______。17、根據(jù)提示，列舉宋元時(shí)期科技成就的相關(guān)信息。（1）北宋平民__________發(fā)明活字印刷術(shù)，為近代印刷術(shù)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。（2）宋朝制成大量的__________和火器被廣泛應(yīng)用于軍事。（3）__________的發(fā)明為新大陸的發(fā)現(xiàn)和環(huán)球航行提供了重要條件。（4）元代勞動(dòng)?jì)D女“__________向海南島黎族人民學(xué)會(huì)了先進(jìn)的棉紡織技術(shù)。18、生產(chǎn)工具的革新可以提高生產(chǎn)效率，促進(jìn)農(nóng)業(yè)生發(fā)展。唐朝時(shí)期創(chuàng)新的耕種工具和灌溉工具分別是______和______。評(píng)卷人得分四、判斷題(共2題，共10分)19、象棋棋盤上兩軍之間有楚河漢界，楚河漢界與“楚漢之爭(zhēng)”有關(guān)。()20、在風(fēng)雨交加的一個(gè)夜晚，山頂洞人的火種不慎被雨水澆滅了，他們懊悔不已：以后他們又不得不生吃食物了。______（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分五、改錯(cuò)題(共3題，共12分)21、連線題。

22、忽必烈經(jīng)過多年征戰(zhàn)，最終統(tǒng)一蒙古。你同意上述看法嗎？請(qǐng)說明理由。23、東晉的王羲之由于在書法藝術(shù)上的杰出成就，被后人譽(yù)為“書仙”。（）評(píng)卷人得分六、綜合題(共4題，共28分)24、王強(qiáng)同學(xué)在學(xué)習(xí)上很善于動(dòng)腦筋；學(xué)習(xí)了七年級(jí)下冊(cè)第一；二單元后，他對(duì)部分問題進(jìn)行了歸納，從下面它的歷史筆記里可以看到他的很多學(xué)習(xí)方法值得我們學(xué)習(xí)。

【創(chuàng)新制度篇】

（1）隋朝的科舉制度正式創(chuàng)立的標(biāo)志？（2）元朝的行省制度規(guī)定：在中央設(shè)______，在地方設(shè)____。

（3）唐太宗統(tǒng)治時(shí)，之所以出現(xiàn)了政治清明的盛世景象，與他廣開言路，善于納諫是分不開的，他重用的一位敢于直言的大臣是誰？（4）唐玄宗統(tǒng)治前期，唐朝進(jìn)入全盛時(shí)期，歷史上稱為“______”。

【民族關(guān)系篇】

（5）唐太宗說“自古皆貴中華，賤夷狄，朕獨(dú)愛如一?！边@則材料體現(xiàn)了他怎樣的民族政策？（6）元末有人寫到：“胡人有婦解漢音，汗女亦解調(diào)胡琴。”這反映了漢族與哪個(gè)少數(shù)民族的融洽關(guān)系？元朝時(shí)形成的新的民族是什么？【少數(shù)民族帝王篇】（7）。民族人物

契丹

統(tǒng)一契丹各部，建立契丹國(guó)黨項(xiàng)

建立西夏，都城在興慶女真

起兵抗遼，在會(huì)寧稱帝，建立金國(guó)蒙古族

建立元朝、統(tǒng)一全國(guó)

25、“讀書破萬卷，下筆如有神”這句詩出自唐代詩人李白，后人稱他為“詩圣”。錯(cuò)誤：__________________訂正：__________________26、人與自然的和諧統(tǒng)一是人類發(fā)展的追求之一。根據(jù)提示，完成下列探究學(xué)習(xí)（18分）：走進(jìn)人與自然和諧的歷史：（1）圖1、圖2是我國(guó)原始居民適應(yīng)自然、征服自然的結(jié)果。居住圖1房屋的原始居民叫什么？圖2的房屋名稱叫什么？（4分）認(rèn)識(shí)人與自然和諧的事例：（2）遠(yuǎn)古時(shí)代，人類為了生存，改造自然的成功事例是誰治水成功？戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，為了協(xié)調(diào)人與自然和諧發(fā)展，李冰父子的成功典范是什么？（4分）（3）戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，主張人“應(yīng)該與自然和諧發(fā)展，順其自然”的是哪家學(xué)派的觀點(diǎn)？在治理國(guó)家問題上，該學(xué)派提出什么觀點(diǎn)？如果你違反了紀(jì)律，該學(xué)派會(huì)怎樣處理你？（6分）感悟人與自然的和諧發(fā)展：（4）有和諧就有不和諧。試舉出現(xiàn)實(shí)中人與自然不和諧發(fā)展的一個(gè)事例。（2分）（5）反思古人的做法與主張，在人與自然和諧發(fā)展的問題上，作為一名中當(dāng)代學(xué)生應(yīng)該怎么做？（2分）27、【題文】日本的歷史發(fā)展；改變著自身，交織著與亞洲國(guó)家的恩怨情仇，也影響著世界進(jìn)程。閱讀下面圖片，回答問題。

（1）比較圖一到圖二日本出訪對(duì)象的變化說明了什么問題？?jī)煞鶊D反映出日本民族怎樣的特征？（2分）

（2）你如何評(píng)價(jià)圖三中日本發(fā)動(dòng)的這次戰(zhàn)爭(zhēng)？這次戰(zhàn)爭(zhēng)后；日本經(jīng)濟(jì)崩潰到再度崛起，成為第二號(hào)資本主義經(jīng)濟(jì)大國(guó)，你認(rèn)為原因有哪些？（3分）

（3）成為經(jīng)濟(jì)大國(guó)后，日本軍費(fèi)開支位不斷增加，20世紀(jì)末居世界第二。同時(shí)，日本在周邊國(guó)家關(guān)于領(lǐng)土問題紛爭(zhēng)不斷，引起了亞洲鄰國(guó)的關(guān)注和不安。以釣魚島問題為例，你想向日本提出哪些忠告？（1分）參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、A【分析】試題分析：本小題考查的是夏朝的建立。夏朝是歷史上第一個(gè)奴隸制國(guó)家。在堯舜禹時(shí)期，都是通過禪讓的方式民主推選部落聯(lián)盟的首領(lǐng)，到禹在位時(shí)，社會(huì)生產(chǎn)發(fā)展，人們的生活水平提高，私有財(cái)產(chǎn)更多了。約2070年，禹建立夏朝，這是我國(guó)歷史上第一個(gè)王朝。禹也從部落聯(lián)盟首領(lǐng)轉(zhuǎn)變?yōu)榕`制國(guó)家的國(guó)王。在禹統(tǒng)治是，他的兒子啟已經(jīng)有了強(qiáng)大的勢(shì)力。禹沒有用禪讓的辦法選擇繼承人，在禹死后，啟繼承父位，成為夏朝第二代國(guó)王。從此，世襲制取代禪讓制，“公天下”變成了“家天下”?？键c(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級(jí)上冊(cè)·中華文明的起源·華夏之祖【解析】【答案】A2、A【分析】根據(jù)所學(xué)可知；甲骨文出土于殷墟，記錄和反映了商王的活動(dòng)和商朝的政治；經(jīng)濟(jì)狀況，對(duì)研究商朝的歷史有重要價(jià)值．由題干“商王和商朝”可得知：我國(guó)有文字可考的歷史從商朝開始，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候有了甲骨文，這是我國(guó)發(fā)現(xiàn)最早比較成熟的文字，是刻寫在龜甲或獸骨上的文字．

故選A．

本題主要考查了甲骨文的有關(guān)內(nèi)容；要在掌握課本相關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上，對(duì)問題進(jìn)行深入的分析，從而得出結(jié)論．

本題注重考查學(xué)生的分析能力，本題的關(guān)鍵點(diǎn)是分析題干，注意準(zhǔn)確識(shí)記甲骨文的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)．【解析】A3、A【分析】略【解析】A4、A【分析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是墨子的思想主張，考查學(xué)生的識(shí)記能力。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，墨家學(xué)派的代表人物墨子，提出“兼愛”、“非攻”，反對(duì)非正義的侵略戰(zhàn)爭(zhēng)，支持正義戰(zhàn)爭(zhēng)。故選A?！窘馕觥緼5、C【分析】公元前2070年；禹建立夏朝，A項(xiàng)錯(cuò)誤；約公元前1600年，湯戰(zhàn)勝桀，夏朝滅亡，商朝建立，B項(xiàng)錯(cuò)誤；公元前1046年，武王伐紂，在牧野之戰(zhàn)中，商紂王戰(zhàn)敗，商朝滅亡，周朝建立，史稱西周，C項(xiàng)正確；D項(xiàng)錯(cuò)誤。

故選：C。

本題考查西周的建立的知識(shí)。需識(shí)記夏商周建立的相關(guān)知識(shí)。

本題考查西周的建立，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識(shí)?！窘馕觥緾二、多選題(共8題，共16分)6、BC【分析】【解析】試題分析：本題考察學(xué)生對(duì)唐代詩人的認(rèn)識(shí)，李白，杜甫，白居易是唐代著名的詩人，李白生活在盛唐時(shí)代，被成為詩仙，杜甫生活在唐由盛轉(zhuǎn)衰的時(shí)代，被稱為詩圣，學(xué)生一般都能答出這三個(gè)歷史人物。本題選BC?？键c(diǎn)：唐代三大詩人【解析】【答案】BC7、ABCD【分析】本題考查科舉考試的作用。為了便于選拔人才，隋煬帝時(shí)，設(shè)進(jìn)士科，標(biāo)志著科舉制度正式形成。科舉制改善了用人制度，加強(qiáng)了皇帝在選官和用人上的權(quán)利，使得有才識(shí)的讀書人有機(jī)會(huì)進(jìn)入各級(jí)政府任職，擴(kuò)大了官吏的選拔范圍，使有才能的人由此參政?？婆e制促進(jìn)了教育事業(yè)的發(fā)展，士人用功讀書的風(fēng)氣盛行?？婆e制也促進(jìn)了文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展，尤其因?yàn)檫M(jìn)士科重視考詩賦，大大有利于唐詩的繁榮。故選ABCD?！窘馕觥緼BCD8、ABC【分析】略【解析】ABC9、BD【分析】試題分析：本題考查的是商朝的相關(guān)知識(shí)，商朝是我國(guó)青銅文化的燦爛時(shí)期，著名的青銅器有司母戊鼎和四羊方尊，C是出土于湖北隨州的編鐘，編鐘出現(xiàn)于春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，A是兵馬俑出現(xiàn)于秦朝，所以答案是B、D。考點(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級(jí)上冊(cè)·國(guó)家的產(chǎn)生和社會(huì)的變革·中華文化的勃興【解析】【答案】B、D10、CD【分析】【解析】試題分析：本題考察學(xué)生對(duì)經(jīng)濟(jì)重心南移的認(rèn)識(shí)根據(jù)所學(xué)知識(shí)，A項(xiàng)是文晉南北朝時(shí)期佛教興盛的情況，B項(xiàng)是開元盛世的情況，C,D反映了宋代南方經(jīng)的發(fā)展，已經(jīng)成為國(guó)家財(cái)政收入的主要來源和人民生活的依靠，濟(jì)魏晉南北朝時(shí)期，北方戰(zhàn)亂，南方穩(wěn)定，北方勞動(dòng)人民為了躲避戰(zhàn)亂，紛紛遷移到南方，帶去了大量的勞動(dòng)力也帶去了先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)，南方自然條件優(yōu)越，南方統(tǒng)治者的重視等，到南宋時(shí)期，經(jīng)濟(jì)重心南移完成，本題選C,D?？键c(diǎn)：就江南經(jīng)濟(jì)重心的南移【解析】【答案】CD11、ABC【分析】略。

【解析】ABC12、BD【分析】依據(jù)題干信息“貞觀十五年”“今我得尚大唐公主；為幸實(shí)多”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)：貞觀是唐太宗的年號(hào)，唐太宗時(shí)期，文成公主入吐蕃，嫁給吐蕃贊普松贊干布．

故選BD．

本題考查文成公主入藏．

本題考查文成公主入藏，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是知道唐太宗時(shí)把文成公主嫁給松贊干布．【解析】BD13、AB【分析】題干中的關(guān)鍵信息是“刻有文字的商代文物”。金文和甲骨文都是商朝的文字；大篆是西周時(shí)期的文字，隸書出現(xiàn)于秦朝。

故選：AB。

本題考查文字的演變．

本題主要考查學(xué)生識(shí)記歷史基礎(chǔ)知識(shí)的能力．注意掌握商朝出現(xiàn)的文字，尤其注意不要被甲骨文這一重要知識(shí)點(diǎn)迷惑，注意到金文也是這一時(shí)期的文字．【解析】AB三、填空題(共5題，共10分)14、略

【分析】試題分析：本題主要考查戰(zhàn)國(guó)七雄。戰(zhàn)國(guó)七雄是指齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦，其中，楚國(guó)和燕國(guó)早在西周時(shí)期就已經(jīng)有了，韓、趙、魏三國(guó)是由晉國(guó)大夫韓、趙、魏瓜分晉而來的，齊國(guó)早在西周時(shí)期就有了，但此時(shí)姜氏已被田氏所取代?？键c(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級(jí)上冊(cè)?國(guó)家的產(chǎn)生和社會(huì)的變革?春秋戰(zhàn)國(guó)的紛爭(zhēng)【解析】【答案】齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦。15、略

【分析】【解析】試題分析：河姆渡在今浙江省余姚市，屬于黃河長(zhǎng)江流域。長(zhǎng)江流域和黃河流域是中華文明的搖籃，長(zhǎng)江流域孕育著河姆渡文化、黃河流域孕育著半坡文化，兩者是我國(guó)農(nóng)耕時(shí)代的開始。C符合題意?？键c(diǎn)：本題考查我國(guó)原始居民所屬流域。【解析】【答案】C16、略

【分析】商朝前期屢次遷都．約公元前1300年；商王盤庚把都城遷到殷，此后商朝的統(tǒng)治穩(wěn)定下來，因此后代又把商朝稱為殷．商朝；西周時(shí)期，青銅器鑄造業(yè)高達(dá)發(fā)達(dá)，青銅工藝十分精湛，是商、周文明的重要標(biāo)志，因此人們稱夏、商、周時(shí)期為青銅時(shí)代．

故答案為：

盤庚；殷；青銅工藝；青銅時(shí)代．

本題考查盤庚遷都和青銅器．

本題以庚遷都和青銅器為背景，考查學(xué)生識(shí)記歷史知識(shí)能力．【解析】盤庚；殷；青銅工藝；青銅時(shí)代17、略

【分析】.（1）本題考查的是燦爛的宋元文化的相關(guān)內(nèi)容。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，北宋時(shí)平民畢昇發(fā)明了活字印刷術(shù)，促進(jìn)了文化的傳播。（2）本題考查的是我國(guó)火藥的相關(guān)史實(shí)。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，火藥是我國(guó)古代煉丹家發(fā)明的。唐朝中期的書籍里，已有火藥配方的記載。唐朝末年，火藥開始用于軍事上。宋元時(shí)期，火藥武器廣泛用于戰(zhàn)爭(zhēng)，主要有火箭、火槍、火炮等。（3）本題考查的是燦爛的宋元文化的相關(guān)內(nèi)容。北宋時(shí)，制成了指南針，并開始用于航海事業(yè)。南宋時(shí)期，指南針廣泛用于航海事業(yè)。后來經(jīng)阿拉伯人傳到歐洲，為新航路的開辟創(chuàng)造了條件。（4）本題考查黃道婆的有關(guān)知識(shí)。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，元代勞動(dòng)?jì)D女黃道婆向海南島黎族人民學(xué)會(huì)了先進(jìn)的棉紡織技術(shù)，促進(jìn)了元代棉紡織業(yè)的發(fā)展?！窘馕觥浚?）畢昇（2）火藥（3）指南針或羅盤針（4）黃道婆18、曲轅犁筒車【分析】結(jié)合所學(xué)可知；在農(nóng)業(yè)上，曲轅犁和筒車灌溉技術(shù)的發(fā)明使用，促進(jìn)了土地開發(fā)，增加了糧食產(chǎn)量，推動(dòng)了農(nóng)業(yè)發(fā)展。

故答案為：

曲轅犁；筒車。

本題以生產(chǎn)工具的革新可以提高生產(chǎn)效率；促進(jìn)農(nóng)業(yè)生發(fā)展為切入點(diǎn)，主要考查盛唐社會(huì)氣象的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

本題主要考查學(xué)生的識(shí)記能力以及分析問題的能力。理解并識(shí)記盛唐社會(huì)氣象的相關(guān)史實(shí)。【解析】曲轅犁筒車四、判斷題(共2題，共10分)19、√【分析】本題考查的是楚漢之爭(zhēng)的相關(guān)問題。根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，楚漢之爭(zhēng)是指西楚項(xiàng)羽相遇和漢王劉邦為爭(zhēng)奪政權(quán)而進(jìn)行的一場(chǎng)大規(guī)模戰(zhàn)爭(zhēng)。一開始項(xiàng)羽占優(yōu)，但是劉邦利用項(xiàng)羽困難的時(shí)候派人去講和，雙方約定以鴻溝為界，以東歸楚，以西歸漢。這就是楚河漢界的由來，故本題說法正確，故選T。【解析】T20、×【分析】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知；山頂洞人生活在三萬年前，已經(jīng)能夠人工取火；所以題目中所說“以后他們又不得不生吃食物了”這種表述是錯(cuò)誤的。

故答案為：

×。

本題以山頂洞人的火種不慎被雨水澆滅了為切入點(diǎn)；考查的是山頂洞人的生活狀況。

本題考查學(xué)生對(duì)歷史史實(shí)的準(zhǔn)確識(shí)記和理解能力。注意掌握山頂洞人的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)?！窘馕觥俊廖?、改錯(cuò)題(共3題，共12分)21、略

【分析】

本題以連線題的形式考查藥王；詩仙和畫圣．注意掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)．

本題考查運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力．識(shí)記與靈活掌握隋唐時(shí)期科技、文化和藝術(shù)成就．【解析】吳道子畫技高超；后人稱他為“畫圣”．李白是唐朝浪漫主義詩人，生活在盛唐時(shí)期，他的詩氣勢(shì)磅礴，豪邁奔放，感情熱烈，想象豐富，語言清新明快，意境奇妙，語言輕快，富有浪漫主義情懷，人們稱他為“詩仙”，孫思邈是唐代醫(yī)藥學(xué)家，被后人譽(yù)為“藥王”，他十分重視民間的醫(yī)療經(jīng)驗(yàn)，不斷積累走訪，及時(shí)記錄下來，完成了不朽著作《千金要方》．

故答案為：

22、略

【分析】本題考查成吉思汗統(tǒng)一蒙古。1206年，鐵木真統(tǒng)一蒙古高原，建立蒙古國(guó)，蒙古貴族尊稱他為成吉思汗。1271年，忽必烈繼承汗位，定國(guó)號(hào)為元，定都于大都。1276年，元軍攻入南宋的殘都，元滅亡南宋，完成了全國(guó)的統(tǒng)一。所以，我不同意此觀點(diǎn)?！窘馕觥坎煌饫碛桑撼杉己菇y(tǒng)一蒙古；忽必烈建立元朝，統(tǒng)一全國(guó)。23、錯(cuò)誤：書仙；訂正：書圣?！痉治觥俊痉治觥繓|晉王羲之集書法之大成；寫出的字或端秀清新或“飄若浮云，矯若驚龍”，他的代表作《蘭亭序》有“天下第一行書”的美譽(yù)。王羲之被后人稱為“書圣”。故答案為：錯(cuò)誤：書仙；訂正：書圣。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查三國(guó)兩晉南北朝的書法藝術(shù)成就。六、綜合題(共4題，共28分)24、略

【分析】（1）隋朝的科舉制度正式創(chuàng)立的標(biāo)志是隋煬帝時(shí)；正式設(shè)置進(jìn)士科．唐朝時(shí)唐太宗；武則天和唐玄宗促進(jìn)了科舉制度的完善．唐太宗重視人才的培養(yǎng)和選拔，擴(kuò)充國(guó)學(xué)的規(guī)模，擴(kuò)建校舍，增加學(xué)員．武則天首創(chuàng)殿試和武舉．唐玄宗時(shí)，詩賦成為進(jìn)士科主要的考試內(nèi)容．

（2）元朝的行省制度規(guī)定：在中央設(shè)中書??；在地方設(shè)行中書?。?/p>

（3）唐太宗統(tǒng)治時(shí)；之所以出現(xiàn)了政治清明的盛世景象，與他廣開言路，善于納諫是分不開的，他重用的一位敢于直言的大臣是魏征．唐太宗重用敢于直諫的魏征，曾前后向唐太宗進(jìn)諫二百多次．

（4）唐玄宗統(tǒng)治前期；唐朝進(jìn)入全盛時(shí)期，歷史上稱為“開元盛世”．

（5）唐太宗說“自古皆貴中華；賤夷狄，朕獨(dú)愛如一．”這則材料體現(xiàn)了他平等開明的民族政策民族政策．

（6）元末有人寫到：“胡人有婦解漢音；汗女亦解調(diào)胡琴．”這反映了漢族與蒙古族的融洽關(guān)系，元朝是蒙古族建立的政權(quán)；元朝時(shí)形成的新的民族是回族．

（7）契丹杰出首領(lǐng)阿保機(jī)統(tǒng)一契丹各部；建立契丹國(guó)；黨項(xiàng)杰出首領(lǐng)元昊建立西夏，都城在興慶；女真杰出首領(lǐng)阿骨打起兵抗遼，在會(huì)寧稱帝，建立金國(guó)；蒙古族杰出首領(lǐng)忽必烈建立元朝；統(tǒng)一全國(guó)．

（8）唐朝時(shí)；飲茶之風(fēng)在全國(guó)盛行；北宋的肉食眾多以羊肉為多．宋代飲食品種豐富，東京城內(nèi)的食品有二百多種，主食為北方以面食為主，南方以稻米為主，北宋肉食中以羊肉為多，南方人吃魚多．

（9）宋代城市中固定的娛樂場(chǎng)所的名稱是瓦子．隨著城市的繁榮；宋代的市民階層不斷壯大，市民文化生活也豐富起來．東京城內(nèi)有許多娛樂兼營(yíng)商業(yè)的場(chǎng)所“瓦子”．

故答案為：

（1）隋煬帝時(shí)；正式設(shè)置進(jìn)士科．唐太宗；武則天和唐玄宗．

（2）中書?。?/p>

（3）魏征．

（4）“開元盛世”．

（5）平等開明的民族政策民族政策．

（6）蒙古族；回族．

（7）契丹：阿保機(jī)；黨項(xiàng)：元昊；女真：阿骨打；蒙古：忽必烈．

（8）羊肉．（9）瓦子．本題以創(chuàng)新制度、民族關(guān)系和少數(shù)民族與生活習(xí)俗四個(gè)主題綜合考查隋唐宋元時(shí)期的政治經(jīng)濟(jì)與社會(huì)生活和少數(shù)民族政權(quán)等史實(shí)．本題考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力，需要準(zhǔn)確識(shí)記隋唐宋元時(shí)期的政治經(jīng)濟(jì)與社會(huì)生活和少數(shù)民族政權(quán)等史實(shí)，題目涉問較多，但難度不大．【解析】中書??；開元盛世；羊肉25、略

【分析】本題考查的是有關(guān)杜甫的史實(shí)?！白x書破萬卷，下筆如有神”這句詩出自唐代詩人杜甫，后人稱他為“詩圣”?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e(cuò)誤：李白訂正：杜甫26、略

【分析】試題分析：（1）本題考查的是我國(guó)原始居民的相關(guān)知識(shí)，圖1反映的是半地穴式的房屋，這種房屋的優(yōu)點(diǎn)是冬暖夏涼；圖2是干欄式的房屋，這種房屋的優(yōu)點(diǎn)是：通風(fēng)防潮，所以最早居住半地穴式房屋的居民是生活在黃河流域的半坡原始居民；最早居住干欄式房屋的居民是生活在長(zhǎng)江流域的河姆渡原始居民，因此本題的答案是：半坡居民，干欄式房屋。（2）本題考查的是大禹和都江堰的相關(guān)知識(shí)，遠(yuǎn)古時(shí)代，人類為了生存，改造自然的成功事例是大禹治水；戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，秦國(guó)蜀郡太守李冰在岷江中游修筑的都江堰，是聞名世界的防洪灌溉工程，使成都平原成為了天府之國(guó)，因此本題的答案是：大禹，修建都江堰。（3）本題考查的是諸子百家的相關(guān)知識(shí)，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，主張人“應(yīng)該與自然和諧發(fā)展，順其自然”的是莊子，莊子是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期道家學(xué)派的代表人物；在治理國(guó)家問題上，該學(xué)派提出了無為而治的觀點(diǎn)；如果你違反了紀(jì)律，該學(xué)派會(huì)會(huì)讓自己反省，因此本題的答案是：道家；無為而治；順其自然，自我覺醒。（4）本題是一個(gè)開放性的問題，人與自然不和諧的事例有：因?yàn)槿祟悓?duì)于樹木的過度砍伐造成沙塵暴的肆虐；因?yàn)檫^度放牧，導(dǎo)致草原的荒漠化；工業(yè)廢水、廢棄、生活垃圾的處理不當(dāng)，造成了環(huán)境污染；對(duì)于耕地的不合理利用，造成土地的荒漠化等。（5）本題是一個(gè)開放性的問題，在人與自然和諧發(fā)展的問題上，作為一名中當(dāng)代學(xué)生應(yīng)該應(yīng)該樹立環(huán)保意識(shí)，注意保護(hù)環(huán)境，多植樹造林，盡自己的一份力，去保護(hù)大自然，讓大自然為人類造福，外出用公共汽車，少用私家車，走可持續(xù)發(fā)展之路等。考點(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級(jí)上冊(cè)·中華文明的起源·原始的農(nóng)耕生活；