2025年粵教版七年級生物下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年粵教版七年級生物下冊月考試卷935考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、有關(guān)發(fā)聲原理的表述；正確的是（）

A.聲帶拉緊；吸入的氣流沖擊聲帶。

B.聲帶分開；吸入的氣流沖擊聲帶。

C.聲帶分開；肺部呼出的氣流沖擊聲帶。

D.聲帶拉緊；肺部呼出的氣流沖擊聲帶。

2、下列哪個生態(tài)系統(tǒng)有“綠色水庫”之稱（）A.海洋生態(tài)系統(tǒng)B.濕地生態(tài)系統(tǒng)C.森林生態(tài)系統(tǒng)D.淡水生態(tài)系統(tǒng)3、松樹和蘋果樹這兩種植物最主要的區(qū)別在于A.松樹的種子外面有果皮包被著B.松樹沒有果實,種子裸露著C.松樹比蘋果樹高大D.松樹有果實，蘋果樹的種子裸露4、【題文】在手術(shù)中，醫(yī)生從患者的消化道內(nèi)取出含有大量氨基酸、葡萄糖等物質(zhì)的內(nèi)容物。該內(nèi)容物最可能取自？A.口腔B.肝臟C.小腸D.大腸5、農(nóng)諺“莊稼一枝花，全靠肥當(dāng)家”．肥料的作用主要是給農(nóng)作物提供（）A.水B.氧氣C.無機鹽D.有機物6、下列實驗中，實驗材料與使用目的不相符的是（）。實驗名稱實驗材料使用目的A．綠葉在光下制造有機物酒精脫去葉中葉綠素B．觀察人體口腔上皮細胞清水保持細胞正常形態(tài)C．探究饅頭在口腔中的變化碘液檢驗淀粉是否被消化D．模擬探究酸雨對生物的影響食醋和清水配制模擬酸雨A.AB.BC.CD.D7、下列植物中，不具有真正根的是（）A.種子植物B.苔蘚植物C.裸子植物D.蕨類植物8、【題文】某人血液中鐵的含量低于正常值，他可能患（）A.骨質(zhì)疏松癥B.地方性甲狀腺腫C.味覺障礙D.貧血癥評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)9、有人說，如果把生物體比作一座房子，細胞就相當(dāng)于建造這座房子的磚塊，這個比喻并不十分恰當(dāng)，因為細胞是活的．許許多多的細胞有組織有秩序地結(jié)合在一起，形成生物體的各種結(jié)構(gòu)，構(gòu)成一個個充滿生命活力的生物，可是不同種的生物的細胞結(jié)構(gòu)一樣嗎？請根據(jù)如圖回答有關(guān)細胞的問題

（1）“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”這句古詩充分描述了世界因有了動物而更加精彩，如圖中為動物細胞結(jié)構(gòu)圖的是____．

（2）動物和植物細胞具有的結(jié)構(gòu)有細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核，其中____被稱為遺傳信息庫。

（3）植物細胞與人的體細胞相比，前者具有細胞壁、[5]____和液泡．

（4）正值夏季，酷暑難當(dāng)，媽媽為你榨了一杯西瓜汁，這些西瓜汁主要來源于果肉細胞結(jié)構(gòu)中的[4]____．

（5）細菌是單細胞生物，與動物相比，細菌的細胞中沒有的結(jié)構(gòu)是____．

A．細胞壁B、細胞膜C、細胞質(zhì)D、成形的細胞核．10、“十月胎恩重，三生報答輕”，人體胚胎在母體內(nèi)孕育的時間大約______天，期間胎兒所需要的營養(yǎng)通過______從母體獲得。11、綠色植物通過____制造的有機物，不僅滿足了自身生長、發(fā)育、繁殖等生命活動的需要，而且為生物圈中的其他生物提供了基本的食物來源，所以，綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)中的____．12、【題文】部分青少年沉迷于電腦游戲不但影響學(xué)業(yè)，而且因長時間近距離注視屏幕，造成____調(diào)節(jié)負擔(dān)過重，過度變凸且不能復(fù)原。這樣物像就會落在視網(wǎng)膜____方，從而導(dǎo)致近視。應(yīng)配戴適度的____透鏡加以矯正。13、圖為人體胚胎發(fā)育示意圖；請分析回答：

1）圖中[____]____可被稱為胎兒發(fā)育的“搖籃”，里面充滿了半透明的液體____

2）胎兒在發(fā)育過程中，每時每刻都通過[____]____和[____]____從母體獲得營養(yǎng)物質(zhì)；同時排除產(chǎn)生的廢物．

3）胎兒在母體內(nèi)發(fā)育成熟后，就會和____一起從母體的陰道排除，這個過程叫____

4）母親從懷孕到誕生嬰兒一般要經(jīng)歷____周，這個過程中其____、____、____、____等內(nèi)臟系統(tǒng)都承擔(dān)著繁重的負擔(dān)；因此說母親的生育很不容易，我們應(yīng)學(xué)會關(guān)心母親；孝敬母親．

14、春夏季節(jié)；小玲患上了甲型H1N1流感，小芳患上肺結(jié)核，H1N1型流感的傳播主要是以感染者的咳嗽和噴嚏為媒質(zhì)，甲型H1N1流感是由某種流感病毒引起的，肺結(jié)核是由結(jié)核桿菌引起的，小芳由于及時治療，治療后康復(fù)出院．

（1）引起這兩種疾病的病原體在結(jié)構(gòu)上的最大區(qū)別是____．

（2）針對病情，醫(yī)生采取了①～⑤項措施控制來預(yù)防傳染?。渲?，屬于控制傳染源的是____．（用號碼表示）

①給家人和同學(xué)接種疫苗。

②對病人隔離治療。

③對小玲和小芳家中住所及用具進行消毒。

④對病人做到早發(fā)現(xiàn)早報告。

⑤讓老師和同學(xué)去探視。

（3）給家人和同學(xué)接種疫苗后，能刺激產(chǎn)生____，這種免疫功能屬于____免疫．

（4）從材料可知，甲型H1N1流感是屬于____傳染?。ㄌ顐魅静☆愋停┰u卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)15、種子植物是光合自養(yǎng)植物，所以種子萌發(fā)時需要光照．16、呼吸作用是在葉綠體中進行的。17、植物對刺激不能作出任何反應(yīng)．18、玉米種子萌發(fā)時所需的營養(yǎng)是由子葉提供的．19、顯微鏡觀察標(biāo)本時，用左眼觀察，右眼閉起才能看得清楚．______（判斷對錯）20、在科學(xué)探究活動中，作出的假設(shè)總是與實驗結(jié)果相一致。21、膽囊分泌膽汁，膽汁能促進脂肪的消化。（）22、在人體吸入和呼出的氣體中，含量最多的都是氮氣。（）評卷人得分四、實驗探究題(共2題，共12分)23、下表為小明探究“唾液淀粉酶對淀粉的消化作用”的實驗記錄；

（1）把表格中的實驗現(xiàn)象補充完整。（2）在該實驗中，饅頭中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下，轉(zhuǎn)變成____。

（3）在本實驗中，____號和____號是對照組，實驗變量是____；________號和____號是對照組，實驗變量是____。24、【題文】（3分）為了探究提高生態(tài)園內(nèi)蔬菜產(chǎn)量的科學(xué)方法；同學(xué)們選擇蘿卜作為研究對象進行實驗。他們在三個溫室中分別種植了相同的蘿卜幼苗，溫室內(nèi)的溫度和二氧化碳濃度控制情況如下表所示（每個溫室的光照；土壤、水分等其他條件均相同）：

。溫室。

A

B

C

二氧化碳濃度。

0.03%

0.1%

0.1%

溫度。

20℃

20℃

30℃

①為探究溫度對蘿卜幼苗光合作用強度的影響；他們應(yīng)選擇__________兩組進行對照實驗。

②溫室B中的蘿卜幼苗比溫室A中的蘿卜幼苗長得快。其原因是溫室B內(nèi)______________。

③經(jīng)實驗探究；他們認為夜晚適當(dāng)降低溫室內(nèi)的溫度，也可以提高蔬菜的產(chǎn)量。原因是__

_________________________________________。評卷人得分五、連線題(共4題，共20分)25、請將下列植物與其所屬的類群及該類群的主要特征用線連接起來。?26、請找出生物之間的關(guān)系[(1)～(4)]與具體事例[①～④]之間的對應(yīng)關(guān)系，并將答案填在答題紙相應(yīng)部位的橫線上。(1)種間互助①蜜蜂群一起向敵害攻擊(2)種內(nèi)互助②蝴蝶采花粉，同時也傳播花粉(3)寄生③羊吃草，獅子吃羊(4)捕食④菟絲子將根伸入大豆的莖內(nèi)吸收水分和養(yǎng)料(1)—；(2)—；(3)—；(4)—。27、【題文】牽線搭橋。

A子房①果實。

B珠被②果皮。

C子房壁③種皮。

D胚珠④胚。

E受精卵⑤種子28、【題文】

A抗荷服a烏龜背甲。

B薄殼建筑b螢火蟲。

C雷達c長頸鹿。

D熒光燈d蝙蝠評卷人得分六、解答題(共2題，共4分)29、如圖為動；植物細胞模式圖．據(jù)圖回答下列問題：

（1）能夠?qū)⒐饽苻D(zhuǎn)化為儲存在有機物中的化學(xué)能的能量轉(zhuǎn)換器是[______]______；能夠?qū)⒂袡C物中的化學(xué)能釋放出來供細胞利用的能量轉(zhuǎn)換器是______．上述兩種能量轉(zhuǎn)換器應(yīng)該存在于如圖細胞的______中．

（2）圖A中1是______；起保護和支持細胞的作用．

（3）若A細胞是西瓜的果肉細胞；那么A細胞多畫出的結(jié)構(gòu)是______．

30、計劃生育的目的和要求是什么？

參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、D【分析】

喉除了是氣體出入肺的通道外；還是發(fā)聲的器官，人在發(fā)聲時，先吸入空氣，然后將聲帶內(nèi)收和拉緊，并控制呼吸，呼出的氣流沖擊聲帶引起振動而發(fā)出聲音；聲音的強度取決于呼氣的聲門下壓力和聲門的阻力；聲調(diào)決定于振動時聲帶的長度；張力、質(zhì)量和位置．

故選：D．

【解析】【答案】此題考查了呼吸系統(tǒng)由肺和呼吸道組成；其中喉是發(fā)聲的器官，據(jù)此回答．

2、C【分析】試題分析：森林生態(tài)系統(tǒng)在涵養(yǎng)水源、保持水土、防風(fēng)固沙、調(diào)節(jié)氣候、凈化空氣等方面有重要的作用，有“綠色水庫”、“地球之肺”之稱，故選C?？键c：本題考查生態(tài)系統(tǒng)的作用,意在考查考生理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緾3、B【分析】【解析】試題分析：桃樹和松樹都結(jié)種子，都用種子繁殖后代，屬于種子植物，但桃樹的種子外有果皮包被著，能形成果實，屬于被子植物，松樹的種子外無果皮包被著，裸露，不能形成果實，屬于裸子植物，所以此題答案為B?？键c：裸子植物與被子植物的區(qū)別?！窘馕觥俊敬鸢浮緽4、C【分析】【解析】

試題分析：淀粉最早在消化道內(nèi)被消化；它的消化開始于口腔，在口腔中被分解成麥芽糖，再在小腸中被徹底分解成葡萄糖；蛋白質(zhì)的消化開始于胃，在胃中被初步消化，再在小腸中倍徹底分解成氨基酸；脂肪的消化在小腸內(nèi)進行，先是膽汁莖脂肪顆粒乳化成脂肪微粒，再被徹底分解成甘油和脂肪酸；提取的液體內(nèi)有氨基酸，說明一定不是在口腔和胃內(nèi)，因為口腔內(nèi)不會消化蛋白質(zhì)，胃內(nèi)雖然能消化蛋白質(zhì)，但也是對其進行初步消化，不會將其徹底分解成氨基酸，只要有氨基酸出現(xiàn)就說明已經(jīng)在小腸中了，所以這內(nèi)容物最可能是從病人的小腸中取出的，選C。

考點：本題考查的是食物的消化和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收過程，解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握食物的消化和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收過程?！窘馕觥俊敬鸢浮緾5、C【分析】【解答】植物的生長需要多種無機鹽．植物需要量最大的無機鹽是含氮；含磷、含鉀的無機鹽．氮肥作用：促使作物的莖；葉生長茂盛，葉色濃綠；鉀肥的作用：促使作物生長健壯，莖稈粗硬，增強病蟲害和倒伏的抵抗能力；促進糖分和淀粉的生成；磷肥的作用：促使作物根系發(fā)達，增強抗寒抗旱能力；促進作物提早成熟，穗粒增多，籽粒飽滿．糞等肥料中含有大量的有機物，其中的微生物可以分解有機物產(chǎn)生水和無機鹽，施肥的目的就是給植物提供生長必需的無機鹽．

故選：C

【分析】此題考查的是利用所學(xué)知識分析農(nóng)諺中所蘊含的生物學(xué)知識．6、B【分析】解：A；在綠葉在光下制造有機物的實驗中；用酒精對葉片進行脫色處理，使葉片由綠色變成黃白色，A正確；

B；制作口腔上皮細胞臨時裝片時；需在載玻片上滴一滴濃度為0.9%的生理鹽水，由于0.9%生理鹽水的濃度與人的組織細胞液的濃度一致，故可以維持細胞的正常形態(tài)，不至于細胞因吸水膨脹，也不至于因失水而皺縮，B錯誤；

C；淀粉遇碘變藍；所以能用碘液檢測淀粉，C正確；

D；在模擬探究酸雨對生物的影響的試驗中；用食醋和清水配制模擬酸雨，并用PH試紙測定PH約等于4，D正確。

故選：B。

選擇合適的實驗材料；可以起到事半功倍的作用，因此在進行實驗設(shè)計時要特別注意實驗材料的選擇，此題結(jié)合初中生物實驗作答．

熟記實驗中各種材料與儀器的正確使用方法是解題的關(guān)鍵．【解析】B7、B【分析】解：ACD；種子植物包括裸子植物和被子植物；都具有真正根，蕨類植物也有了根、莖、葉的分化，故ACD不合題意；

B；苔蘚植物有莖、葉的分化；但沒有真正的根，莖和葉中沒有輸導(dǎo)組織和機械組織，生殖離不開水，植株矮小．故B符合題意；

故選：B．

藻類植物；結(jié)構(gòu)簡單，無根；莖、葉的分化；

苔蘚植物有莖和葉的分化；但沒有真正的根；

蕨類植物；有了根；莖、葉的分化，體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，一般長的高大；

裸子植物；無花，種子裸露，不能形成果實，只有根；莖、葉、種子四種器官；

被子植物；具有根；莖、葉、花、果實和種子六大器官．

回答此題的關(guān)鍵是明確各植物類群的特點．【解析】B8、D【分析】【解析】

試題分析：血液的組成包括血漿和血細胞．血細胞包括紅細胞；白細胞和血小板；紅細胞中含有血紅蛋白，血紅蛋白是紅色含鐵的蛋白質(zhì)，血紅蛋白在氧濃度高的地方易與氧結(jié)合，再氧濃度低的地方于氧分離，這就決定了紅細胞具有攜帶氧氣的功能，人體紅細胞過少或血紅蛋白過少都會出現(xiàn)貧血現(xiàn)象．貧血因多吃含鐵和蛋白質(zhì)豐富的食品．

考點：此題考查血液的組成和功能有關(guān)知識點．【解析】【答案】D二、填空題(共6題，共12分)9、圖乙細胞核葉綠體液泡D【分析】【解答】（1）植物細胞和動物細胞在結(jié)構(gòu)上的相同點：都有細胞膜；細胞質(zhì)和細胞核．植物細胞有而動物細胞沒有的結(jié)構(gòu)是細胞壁、液泡和葉綠體．因此；甲圖所示是植物細胞，乙圖所示是動物細胞．

（2）動物和植物細胞具有的結(jié)構(gòu)有細胞膜；細胞質(zhì)、細胞核；其中細胞核被稱為遺傳信息庫．

（3）植物細胞與人的體細胞相比；前者具有細胞壁；5葉綠體和4液泡．

（4）液泡內(nèi)有水；糖類等營養(yǎng)物質(zhì)；酸、甜、苦、辣、咸味的物質(zhì)就在液泡中．西瓜汁主要來源于果肉細胞結(jié)構(gòu)中的4液泡．

（5）細菌的基本結(jié)構(gòu)有細胞壁；細胞膜、細胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域；與動物相比，細菌的細胞中沒有成形的細胞核，故選D．

【分析】圖甲中1細胞核，2細胞質(zhì)，3細胞膜，4液泡，5葉綠體，圖乙中A細胞核，B細胞膜，C細胞質(zhì)，D線粒體．10、280胎盤和臍帶【分析】解：懷孕到40周左右；胎兒發(fā)育成熟，成熟的胎兒和胎盤一起從母體的陰道排出，即分娩。因此胎兒在子宮中發(fā)育約需280天。胎兒生活在子宮內(nèi)半透明液體羊水中，通過臍帶；胎盤從母體獲取所需營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，胎兒產(chǎn)生的二氧化碳等廢物，也能通過胎盤經(jīng)母體排出。

故答案為：（1）280；胎盤和臍帶（或胎盤）；

女性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括卵巢；輸卵管、子宮、陰道及附屬性腺等。其中卵巢是主要的性器官；主要有兩大功能，即產(chǎn)生卵子和分泌雌性激素。子宮是孕育胎兒的場所。輸卵管能輸送卵細胞，并且是精卵結(jié)合的場所。陰道是精子進入和胎兒產(chǎn)出的通道。

關(guān)鍵是正確記憶女性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能。【解析】280胎盤和臍帶11、略

【分析】

光合作用是綠色植物在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機物；釋放氧氣，同時把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在合成的有機物中的過程．其中它合成的有機物不僅滿足了自身的需要，如植物體的生長；發(fā)育、繁殖等．同時還為生物圈中的其他生物提供了食物來源，其它生物都直接或間接以植物為食．由此可知植物通過光合作用能自己制造有機物，是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者．

故答案為：光合作用；生產(chǎn)者．

【解析】【答案】這是一個關(guān)于綠色植物光合作用的意義的填空題；思考作答．

12、略

【分析】【解析】

試題分析：看近處物體時；必須通過睫狀肌的收縮作用，使晶體的凸度增加，使近處的物體像能夠落在視網(wǎng)膜上，才能看的清楚，長時間的近距離作業(yè)，如讀書；寫字、看電視、玩游戲機等，使眼睛長時間的調(diào)節(jié)緊張，頭部前傾，眼球內(nèi)不斷的充血，眼內(nèi)壓相應(yīng)的增高，以及眼外肌的緊張和壓迫眼球，或者因調(diào)節(jié)時牽引渦狀靜脈，妨礙了血液的流通，使鞏膜的抵抗力減弱，導(dǎo)致晶狀體過度變凸，不能恢復(fù)，嚴重時使眼球的前后徑過長，使遠處物體反射來的光線形成的物像，落在視網(wǎng)膜的前方，因此不能看清遠處的物體，形成近視。

考點：近視眼的成像特點。

點評：此題為基礎(chǔ)知識題，解答本題需掌握：近視眼是晶狀體會聚能力增強，像呈在視網(wǎng)膜的前方，應(yīng)佩戴凹透鏡矯正?！窘馕觥俊敬鸢浮烤铙w、前、凹13、1子宮羊水2胎盤3臍帶胎盤分娩38消化呼吸泌尿循環(huán)【分析】【解答】圖中所示為子宮及子宮內(nèi)的胎兒．1子宮；2胎盤；3臍帶；4胎兒。（1）胎兒在母體的子宮內(nèi)發(fā)育；周圍充滿了羊水，胎盤呈扁圓形，是胎兒和母體交換物質(zhì)的器官．胎盤靠近胎兒的一面附有臍帶，臍帶與胎兒相連．胎盤靠近母體的一面與母體相連．胎盤有許多絨毛，絨毛內(nèi)有毛細血管，這些血管與臍帶內(nèi)的毛細血管相通，絨毛與絨毛之間則充滿了母體的血液．胎兒和母體通過胎盤上的絨毛進行物質(zhì)交換．（2）胎兒通過胎盤；臍帶從母體獲得所需要的氧和營養(yǎng)物質(zhì)；胎兒每時每刻產(chǎn)生的二氧化碳等廢物，也是通過胎盤、臍帶經(jīng)母體排出的．（3）懷孕8周左右，大約二個月左右，胚胎才出人的形態(tài)，一般來說，懷孕到第38周時，胎兒就發(fā)育成熟了．成熟的胎兒和胎盤從母體陰道排出，這個過程叫做分娩．（4）母親從懷孕到誕生嬰兒一般要經(jīng)歷38周，這個過程中孕婦其消化、呼吸、泌尿、循環(huán)等內(nèi)臟系統(tǒng)承擔(dān)了兩個人的需要，攝取更多的營養(yǎng)，排出更多的廢物，承擔(dān)著繁重的負擔(dān)，因此說母親的生育很不容易，我們應(yīng)學(xué)會關(guān)心母親、孝敬母親．故答案為：（1）1；子宮；羊水（2）2；胎盤；3；臍帶（3）胎盤；分娩（4）38；消化、呼吸、泌尿、循環(huán)。

【分析】此題考查的是胚胎發(fā)育的相關(guān)生理知識。14、甲型H1N1流感病毒無細胞結(jié)構(gòu)，結(jié)核桿菌有細胞結(jié)構(gòu)②④抗體特異性（或后天性）呼吸道【分析】【解答】（1）病原體是能引起人和動植物傳染病的微生物和寄生蟲的統(tǒng)稱；其中有細菌；病毒、真菌、原蟲、蠕蟲以及螨類等；甲型H1N1流感的病原體是病毒．病毒是沒有細胞結(jié)構(gòu)的特殊生物；結(jié)核桿菌是細菌，細菌是由一個細胞構(gòu)成的．

（2）預(yù)防傳染病的一般措施有控制傳染源；切斷傳播途徑、保護易感人群；對傳染病患者要做到早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早報告、早隔離、早治療；以防止傳染病的蔓延．因此所給選中屬于控制傳染源的是②④．

（3）疫苗進入人體后會刺激淋巴細胞產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì)；叫做抗體，抗體能夠協(xié)助吞噬細胞來消滅特定的病原體，這種免疫類型只對特定病原體起作用，屬于特異性免疫．

（4）甲型H1N1流感其病原體是一種新型的甲型H1N1流感病毒；從材料可知，H1N1型流感的傳播主要是以感染者的咳嗽和噴嚏為媒質(zhì)，通過空氣飛沫傳播，屬于呼吸道傳染?。?/p>

故答案為：（1）甲型H1N1流感病毒無細胞結(jié)構(gòu)；結(jié)核桿菌有細胞結(jié)構(gòu)；

（2）②④；

（3）抗體；特異性（或后天性）；

（4）呼吸道．

【分析】傳染病是指由病原體引起的，能在人與人之間、人與動物之間互相傳染的一種疾病，引起傳染病的細菌、病毒和寄生蟲等生物稱為病原體，傳染病一般有傳染源、傳播途徑和易感人群這三個基本環(huán)節(jié)，而傳染源是指能夠散播病原體的人或動物；傳播途徑是指病原體離開傳播源到達健康人所經(jīng)過的途徑，如病人的排泄物，分泌物和傳播疾病的生物或非生物媒介等；易感人群是指對某些傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群．三、判斷題(共8題，共16分)15、×【分析】【解答】：我們知道種子要想萌發(fā)必須滿足外界條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣，光照不是種子的萌發(fā)需要的條件，故此題說法錯誤．故答案為：×【分析】：種子萌發(fā)的條件分為自身條件和外界條件，自身條件是完整有活力的胚和供胚發(fā)育的營養(yǎng)物質(zhì)；外界條件是適宜的溫度、適量的水分和充足的空氣。16、×【分析】【解答】呼吸作用指的是細胞內(nèi)有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放能量的過程，它與光合作用的比較為：。區(qū)別聯(lián)系場所原料條件產(chǎn)物能量能量光合作用葉綠體二氧化碳、水光有機物、氧氣儲存能量相互對立。

相互依存呼吸作用所有的活細胞有機物、氧氣有無光皆可二氧化碳、水釋放能量所以題干的敘述是錯誤的。

【分析】此題為基礎(chǔ)題，解題的關(guān)鍵是明確呼吸作用與光合作用的聯(lián)系與區(qū)別，可用表格進行比較，方便記憶。17、×【分析】【解答】生物具有一下特征：1；生物的生活需要營養(yǎng)．2、生物能夠進行呼吸．3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物．4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)．5、生物能夠生長和繁殖．6、除病毒外；生物都是由細胞構(gòu)成的．生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)，動物能，植物也能對外界刺激能做出反應(yīng)如含羞草的葉受到刺激會合攏，植物的葉具有向光性，根的向地性、向水性、向肥性．

故答案為：×

【分析】此題考查的知識點是生物的特征．解答時可以從生物的應(yīng)激性的概念方面來切入．生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)，動物能，植物也能對外界刺激能做出反應(yīng)．18、×【分析】【解答】解：玉米種子由種皮；胚、胚乳組成；其營養(yǎng)物質(zhì)儲存在胚乳中，因此玉米種子萌發(fā)時所需的營養(yǎng)是由胚乳提供的，子葉把胚乳里的營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運給胚芽、胚軸、胚根，題干說法錯誤．

故答案為：錯誤。

【分析】玉米為單子葉植物，種子由種皮、胚、胚乳組成，其營養(yǎng)物質(zhì)儲存在胚乳中，據(jù)此答題．19、×【分析】解：一般人習(xí)慣右手書寫；所以觀察時左眼觀察，右眼便于記錄作圖．如果用左眼觀察，右眼閉起就不能同時記錄作圖．即使你不記錄作圖，這樣觀察也有助于培養(yǎng)習(xí)慣，為以后記錄作圖時打好基礎(chǔ)．因此用顯微鏡觀察時正確的方法是：用左眼觀察，同時右眼睜開，故“用左眼觀察，右眼閉起才能看得清楚”的說法是錯誤的即×．

故答案為：×

用顯微鏡觀察時正確的方法是：用左眼觀察；同時右眼睜開，便于邊觀察邊作圖．

本題主要考查了使用顯微鏡的方法．學(xué)生觀察時容易犯的錯誤是“右眼閉起”，養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣是觀察．【解析】×20、×【分析】試題分析：在科學(xué)探究中，并不是所有的問題都一次探究得到正確的結(jié)論．有時，由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯誤的結(jié)論．另外我們提出的假設(shè)本身就可能是錯誤的．因此，在得出結(jié)論后，還需要對整個探究過程進行反思．考點：本題考查科學(xué)探究的有關(guān)知識?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e21、×【分析】【解析】試題分析：肝臟是人體內(nèi)最大的消化腺，成人的肝臟重約1.5kg，大部分位于腹腔的右上部，肝臟具有多方面的功能：分泌膽汁、代謝功能和解毒功能?？键c：本題考查的是各種消化腺的位置和功能?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e22、√【分析】試題分析：人體呼出的氣體中含量最多的是氮約占78%，而不是二氧化碳4%，從表格數(shù)據(jù)分析呼出的氣體含量的變化．如圖所示由圖可知在人體吸入和呼出的氣體中，含量最多的都是氮氣．故答案為：√考點：肺與外界氣體的交換．【解析】【答案】對四、實驗探究題(共2題，共12分)23、（1）不變藍變藍變藍（2）麥芽糖（3）12??是否加唾液12饅頭是否嚼碎【分析】【分析】本題主要考查發(fā)生在口腔內(nèi)的化學(xué)消化實驗，解題的關(guān)鍵是掌握淀粉遇碘變藍，對照實驗中只有一個變量?！窘獯稹浚?）題目表格中探究的是“唾液淀粉酶對淀粉的消化作用“，1號是饅頭碎屑+2毫升唾液，因為人的口腔溫度是37℃,在此溫度的條件下，淀粉被分解成麥芽糖，所以滴加碘液不變藍。2號是饅頭碎屑+2毫升清水，由于沒有唾液在37℃的條件下淀粉不被分解，所以滴加碘液變藍。3號是饅頭小塊+2毫升唾液，饅頭小塊不能被完全分解，所以滴加碘液變藍。（2）在該實驗中，饅頭中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下，轉(zhuǎn)變成麥芽糖，麥芽糖遇碘不變藍。（3）在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實驗，叫對照實驗；在本實驗中，1號和2號是對照組，實驗變量是是否加唾液；1號和3號是對照組，實驗變量是饅頭是否嚼碎?！窘馕觥浚?）不變藍變藍變藍（2）麥芽糖（3）12??是否加唾液12饅頭是否嚼碎24、略

【分析】【解析】分析：該實驗以溫度；二氧化碳的濃度為變量設(shè)置了兩組對照實驗：A與B以二氧化碳的濃度為變量構(gòu)成一組對照實驗．

解答：解：①要探究溫度對蘿卜幼苗光合作用強度的影響；就要以溫度為變量設(shè)置對照實驗，因此他們應(yīng)選擇表中的B；C兩組進行對照實驗．

②溫室B與溫室A相比較；溫室B內(nèi)的二氧化碳的濃度高，光合作用的原料充足，因此溫室B中的蘿卜幼苗比溫室A中的蘿卜幼苗長得快．

③夜晚適當(dāng)降低溫室內(nèi)的溫度；可以減弱植物的呼吸作用，降低有機物的消耗，因此夜晚適當(dāng)降低溫室內(nèi)的溫度，也可以提高蔬菜的產(chǎn)量．

故答案為：①B；C②二氧化碳濃度較高；為光合作用提供充足的原料。

③溫度低；植物的呼吸作用減弱，減少了有機物的消耗。

點評：在實驗中，控制變量和設(shè)置對照實驗是設(shè)計實驗方案必須處理好的兩個關(guān)鍵問題．【解析】【答案】五、連線題(共4題，共20分)25、①--B--a

②--A--c

③--B--a

④--C--b

⑤--D--d

⑥--D--d

【分析】【分析】本題主要考查多種植物的主要特征。解答此題的關(guān)鍵是熟知藻類植物、蕨類植物、裸子植物和被子植物的主要特征以及常見的植物種類?！窘獯稹吭孱愔参锎蠖嗌钤谒?，結(jié)構(gòu)簡單，無根、莖、葉的分化，如衣藻、海帶、石莼等；蕨類植物，有了根、莖、葉的分化，有較發(fā)達輸導(dǎo)組織和機械組織，如石松、滿江紅、鐵線蕨、卷柏等。藻類植物、蕨類植物都植物不結(jié)種子，用孢子繁殖后代，屬于孢子植物。種子植物中分為裸子植物和被子植物，它們都有根、莖、葉、種子等器官，裸子植物沒有真正意義上的花，其產(chǎn)生種子的胚珠是裸露的，發(fā)育成的種子也是裸露的，外面沒有果皮包被，如馬尾松；被子植物具有真正的花，所以又叫綠色開花植物，花的子房發(fā)育成果實，由于產(chǎn)生種子的胚珠外面有子房壁，當(dāng)完成傳粉和受精作用后，胚珠發(fā)育成種子，子房壁發(fā)育成果皮，包被著種子，如棉花、花生等。故答案為：①--B--a②--A--c③--B--a④--C--b⑤--D--d⑥--D--d。

【解析】①--B--a②--A--c③--B--a④--C--b⑤--D--d⑥--D--d

26、略

【分析】試題分析：生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個體，生物與生物之間的關(guān)系常見有：捕食關(guān)系、競爭關(guān)系、合作關(guān)系、寄生關(guān)系等，包括：種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系，種內(nèi)關(guān)系又分為種內(nèi)互助和種內(nèi)競爭，種間關(guān)系又有①共生②寄生③捕食④種間競爭幾種方式，①羊吃草，獅子吃羊，