2025年冀教版九年級化學上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年冀教版九年級化學上冊階段測試試卷17考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、14g某物質(zhì)完全燃燒，只生成44gCO2和18gH2O，則該物質(zhì)可能是（）A.C2H4B.C2H2C.CH4OD.C2H6O2、許多物質(zhì)都有俗稱．下列各組中，物質(zhì)俗稱、化學名稱和化學式都相符的是（）A.熟石灰、氧化鈣、CaOB.石灰石、碳酸鈣、CaCO3C.燒堿、碳酸鈉、Na2CO3D.純堿、氫氧化鈉、NaOH3、下列物質(zhì)的“名稱--俗名--化學式--分類”都正確的是rm{(}rm{)}A.二氧化碳--干冰--rm{CO-}氧化物B.碳酸鈉--純堿--rm{Na_{2}CO_{3}}--堿C.氫氧化鈉--燒堿--rm{NaOH-}堿D.汞rm{-}水銀rm{-Ag-}單質(zhì)4、下列實驗操作不正確的是rm{(}rm{)}A.

檢查氣密性B.

氫氣驗純C.

加熱固體D.

滴加液體5、下列反應能一步完成，而且只能用碳作還原劑的是（）A.Fe→Fe2O3B.CuO→CuC.CO2→COD.WO3→W6、工業(yè)上，可用稀鹽酸洗去鋼材表面的氧化物．為提高酸洗液的溫度以加速反應，可在酸洗液中加入下列物質(zhì)（）A.食鹽B.熟石灰C.濃硫酸D.氫氧化鈉7、區(qū)別空氣和氧氣，最好使用（）A.燃著的木條B.澄清的石灰水C.液化的方法D.帶火星的木條8、我國使用“長征3號甲”運載火箭將“嫦娥Ⅰ號”送上月球．該運載火箭的動力是由高氯酸銨（NH4ClO4）分解所提供的．其原理如下，2NH4ClO4N2↑+Cl2↑+4R↑+2O2↑，試確定R的化學式（）A.H2OB.HClC.NH3D.H2評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)9、下列各句描述屬于物理變化的是____，化學變化的是____，物理性質(zhì)____，化學性質(zhì)____．

①膽礬是藍色固體。

②鎂條在點燃時能燃燒。

③澄清石灰水中通入二氧化碳后變渾濁。

④礦石粉碎。

⑤鐵易生銹。

⑥水是無色液體。

⑦汽油揮發(fā)。

⑧水在常溫壓下；一個標準大氣壓下的沸點是100℃

⑨酒精易揮發(fā)。

⑩電燈絲通電發(fā)光發(fā)熱。

?干冰升華．10、物質(zhì)的排列按不同的規(guī)律有不同的排列形式．請按例將NH3、NO2、N2、N2O5不同的規(guī)律排列：

按氮元素化合價由低到高，可排列為：____；

按____，可排列為：____；

按____，可排列為：____．11、某果園中的綠橙因缺氮生長不良，葉色泛黃，應施用下列化肥中的____

A．KCIB．CO（NH2）2C．Ca（H2P04）2D、____．12、有①鑷子；②燒杯、③試管、④膠頭滴管、⑤藥匙、⑥燃燒匙、⑦坩堝鉗、⑧10mL量筒、⑨100mL量筒、⑩托盤天平等儀器．

請為下列實驗操作各選一種最必要的儀器（填寫相應的序號）：

（1）吸取或滴加少量液體時用____；

（2）可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是____；

（3）硫在氧氣中燃燒的實驗用____；

（4）量取8mL的水用____．13、量取一定量的液體時，應當使用的儀器是____，給試管里的液體加熱，液體的體積最好不要超過試管溶劑的____，試管口切不可朝著____方向，過濾傾倒液體時液面要____濾紙的邊緣，如果試管內(nèi)附有難溶性氧化物，洗滌時應用____，使難溶性氧化物溶解，然后再用水沖洗干凈．14、下列框圖中的物質(zhì)均為中學化學常見物質(zhì)，其中rm{A}是大理石的主要成分，rm{B}是黑色粉末，rm{H}是藍色沉淀rm{.}如圖是它們之間的轉(zhuǎn)化關系；請回答．

rm{(1)}寫出下列物質(zhì)的化學式：rm{B}______，rm{C}______；

rm{(2)}寫出rm{F+G隆煤H}的化學方程式：______；

rm{(3)}寫出物質(zhì)rm{E}的一種用途______．15、為探究綠色植物光合作用這一變化；某中學化學研究性學習小組的同學紛紛提出了假想，并在老師的指導下，設計了實驗進行驗證，如圖所示（各裝置透明；密閉），在陽光下放置數(shù)天后進行觀察．

小明同學認為：植物的光合作用只與二氧化碳有關；并設計了圖A所示的實驗方案，其中濃硫酸能吸收水．

小美同學認為：植物的光合作用只與水蒸氣有關；并設計了圖B所示的實驗方案，其中氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳氣體．

小剛同學認為：植物的光合作用與水和二氧化碳都有關．并設計了圖C所示的實驗方案．

你認為誰的假設最合理呢？____．數(shù)天后，植物生長最茂盛的是____（填序號）．

16、（2014秋?攸縣校級期中）已知I-的結(jié)構示意圖如圖所示；請結(jié)合所學知識，填寫下列空白：

（1）X的值為____；

（2）下列粒子中，與該元素的原子的化學性質(zhì)相似的是____；

（3）該元素屬于____元素．（選填“金屬”、“非金屬”或“稀有氣體”）評卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)17、溶液和濁液都是混和物，它們本質(zhì)的區(qū)別在于溶液是無色透明的．____（判斷對錯）18、糖尿病患者不宜多吃米飯等淀粉類食品，因為淀粉消化后轉(zhuǎn)化成葡萄糖，被人體吸收會造成血糖升高．如果少吃米飯而產(chǎn)生難以忍受的饑餓感，可多吃些南瓜解饑．____．（判斷對錯）19、氧氣的三態(tài)變化是物理變化．____．20、正常飲食一般能保證人體必需元素的攝入____．21、1毫升酒精與10毫升水混合可得到11毫升酒精溶液____．22、H2的相對分子質(zhì)量是2g．____．（判斷對錯）23、化學實驗是學習化學的一個重要途徑．____．評卷人得分四、推斷題(共4題，共28分)24、已知rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}rm{E}是初中化學常見的五種物質(zhì)，通常狀況下rm{A}rm{B}rm{C}均為氣體，其中rm{A}rm{B}組成元素相同，rm{D}rm{E}為組成元素相同的常見液體。rm{(}直線“rm{_}”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應，“rm{隆煤}”表示相連物質(zhì)能向箭頭所指一方轉(zhuǎn)化。rm{)}部分條件已省略；請你回答問題：

rm{(1)}寫出rm{B-C}的化學方程式：______，因此，在生活中rm{B}物質(zhì)常用作______。

rm{(2)}寫出rm{E隆煤C+D}的化學方程式：______，rm{D}rm{E}化學性質(zhì)不同的原因：______。

rm{(3)}寫出有rm{D}參加的分解反應的化學方程式：______。25、已知rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}rm{E}rm{F}是六種常見的物質(zhì)，其中rm{A}是黑色固體，rm{B}是無色；無味的有毒氣體；它們之間的相互轉(zhuǎn)化關系如圖，請回答：

rm{(1)E}的化學式為______，rm{D}的用途是______．

rm{(2)}寫出反應rm{壟脵}的化學方程式______．

rm{(3)}寫出反應rm{壟脷}的化學方程式______，該反應的基本反應類型為______．26、如圖所示；A；B、C是初中化學中常見液體、氣體和固體，氣球套在試管口且保證密封性能良好．

（1）若A能使紫色石蕊變紅色，B為空氣，將金屬固體C倒入試管中產(chǎn)生氣泡，同時氣球因膨脹而鼓起來．則A是（填化學式）____，金屬固體C是（填化學式）____，發(fā)生反應的化學方程式是____；

（2）若B為空氣，將黑色固體C倒入試管中產(chǎn)生氣泡，同時氣球因膨脹而鼓起來．則A是（填化學式）____，黑色固體C是（填化學式）____，發(fā)生反應的化學方程式是____；

（3）若A是水．將氣球中的固體C倒入試管中，氣球很快被吸入試管中，則氣體B是（填化學式）____，固體C是（填化學式）____．27、現(xiàn)有初中化學幾種常見物質(zhì)所發(fā)生的反應；可用“A+B→C+D”表示．

（1）5gA和10gB充分反應，則生成C、D的總質(zhì)量____15g（填“≥”；“=”或“≤”）；

（2）若A、C為單質(zhì)，B、D為化合物，該反應____為置換反應（填“一定”或“不一定”）；

（3）若A為質(zhì)量mg的鐵片，B為硫酸銅溶液，一段時間后取出附有銅的鐵片，稱得其質(zhì)量為ng，則m____n（填“＞”；“=”或“＜”）；

（4）若A為固體單質(zhì)，A與B在高溫下反應，可觀察到固體粉末由黑色逐漸變紅，則該反應的化學方程式為____，反應體現(xiàn)了A物質(zhì)具有____性．評卷人得分五、實驗題(共3題，共30分)28、某興趣小組為了測定草木灰中K2CO3的含量，取現(xiàn)有草木灰69g，逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為7.3%的稀鹽酸至恰好完全反應（假設草木灰除K2CO3外，其他物質(zhì)均不溶于水，也不與稀鹽酸反應），生成標準狀況下（0℃，latm）的CO21.12L．試通過計算回答下列問題：

（1）設標準狀況下，44gCO2氣體的體積為22.4L，則1.12LCO2氣體的質(zhì)量是____g．

（2）加入稀鹽酸的質(zhì)量是____g．

（3）求草木灰中K2CO3的質(zhì)量分數(shù)（寫出解題過程）．29、小明同學發(fā)現(xiàn)一袋包裝破損的漂白粉；對該漂白粉的漂白作用是否失效產(chǎn)生了疑問，于是他和同學們一起進行探究．

【查閱資料】①漂白粉的主要成分是Ca（ClO）2、CaCl2和Ca（OH）2，其有效成分是Ca（ClO）2．

②Ca（ClO）2可溶于水；漂白原理是：它在空氣中發(fā)生反應

Ca（ClO）2+H2O+CO2=CaCO3+2HClO；HClO能使有色物質(zhì)如品紅溶液褪色．

③HClO不穩(wěn)定；易分解生成HCl和一種常見的無色無味氣體．

④CaCl2的水溶液呈中性；HClO的水溶液呈酸性．

【交流討論】同學們經(jīng)過分析得出：HClO分解時除生成HCl外，生成的另一種常見氣體是____．（填化學式）

【實驗探究】

。實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論把少量漂白粉樣品加入水中，通入足量的CO2氣體后，再滴入適量的品紅溶液____漂白粉的漂白作用已失效．【繼續(xù)探究】同學們對失效后的漂白粉的成分很感興趣；并作進一步探究．在老師的幫助下，同學們對失效后的漂白粉成分進行猜想：

小明的猜想是：CaCl2和CaCO3；小聰?shù)牟孪胧牵篊aCl2、CaCO3和Ca（OH）2；

小明認為猜想中的成分CaCO3，除漂白粉的有效成分在空氣中發(fā)生反應生成外，還有其它來源，請你用化學方程式表示____．

小聰設計如下實驗證明自己的猜想：

。實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論取少量樣品；加入足量水充分溶解，過濾后進行下列實驗．

①取少量濾渣于試管中，加入適量稀鹽酸；

①____說明含有____②取濾液于試管中，____②____說明含有Ca（OH）2③另取濾液，加入足量的稀硝酸后滴加硝酸銀溶液．③____說明含有CaCl2【反思與評價】小軍分析了小聰?shù)膶嶒灧桨负?，認為只需要進行其中的一個實驗就可以得出小聰?shù)牟孪胧钦_的，你認為他應選擇上述實驗步驟中的____．（填①或②或③）30、從海水得到的粗鹽，往往含有可溶性雜質(zhì)（主要有Na2SO4、MgCl2、CaCl2）和不溶性雜質(zhì)（泥沙等）；必須進行分離和提純后才能用于工業(yè)生產(chǎn)和人們的日常生活．粗鹽提純的部分流程如圖：

其中；濾液一至濾液二之間需進行三步操作：

操作一：加入過量的碳酸鈉，除去濾液中的Ca2+

操作二：加入過量的X，除去濾液中的Mg2+

操作三：加入過量的氯化鋇，除去濾液中的SO42-

請回答：

（1）操作中的物質(zhì)X為____，正確的操作順序為____（填序號），為最終獲得精鹽，操作①、②和③后還需增加的操作是____；

（2）濾液二中加入適量稀鹽酸的目的是____．評卷人得分六、科普閱讀題(共4題，共36分)31、2011年3月，日本強烈地震后，海嘯引發(fā)福島第一核電站的放射性物質(zhì)外泄，有關131I（碘-131）的相關報道成為熱門話題．請回答下列問題：

（1）131I原子中含有53個質(zhì)子；78個中子．

①131I原子的核外電子數(shù)為____．

②自然界中普遍存在另一種穩(wěn)定的碘原子127I，它和131I同屬于碘元素．127I原子的質(zhì)子數(shù)為____．

（2）專家指出，服用碘片（有效成分為KI）可以治療131I造成的輻射，但服用碘酒（有效成分為I2）卻會引起碘中毒．KI和I2的性質(zhì)不同的原因是____．

（3）日本地震后，個別居民搶購食鹽．假設某人經(jīng)醫(yī)生確認，每日需要補充166mgKI．已知每千克某品牌碘鹽中KIO3的加入量為42.8mg，如果用該食鹽替代碘片提供治療輻射所需的碘元素，則每日需食用該食鹽的質(zhì)量為____kg．32、山西河東地區(qū)是中華文明的發(fā)祥地之一；那里有一個被稱為“中國死海”的湖泊--運城鹽池．按要求回答下列問題：

（1）運城鹽池一年四季變換著不同的景色．春秋兩季碧波萬頃；夏季氣溫高達42℃，水位下降，生長的藻類使湖水映成紅色；冬季湖面上鹽花叢生，潔白如雪．上述變換中包含的過程有____（選填序號）．

①蒸發(fā)②蒸餾③結(jié)晶④過濾⑤溶解

（2）入冬，隨著溫度的變化，該鹽湖中會析出不同的物質(zhì)．水溫在10℃左右開始析出NaCl，在0℃時才開始析出MgSO4．有學生提出疑問：根據(jù)下表，在10℃時，MgSO4的溶解度比NaCl的溶解度小，為什么卻是NaCl先析出呢？你的解釋是____．

。溫度℃

溶解度/g

物質(zhì)0102030MgSO42228.233.738.9NaCl35.735.835.936.1（3）該湖每年可生產(chǎn)大量的NaCl；請你對下列關于NaCl的描述進行分類并完成下表．

①氯化鈉是由氯元素和鈉元素組成的

②氯化鈉是常用的調(diào)味品

③氯化鈉常用于生產(chǎn)氯氣；燒堿

④氯化鈉是白色固體⑤氯化鈉是由氯離子和鈉離子構成的

。分類依據(jù)相關描述第一類組成結(jié)構第二類②③33、金屬鈦（Ti）是21世紀最重要的金屬之一．某化學興趣小組的同學為探究鋁；銅、鈦的金屬活動順序；做了如下實驗：①先用砂布將金屬表面擦光亮．②將大小、厚薄相同的三種金屬片分別放入到盛有相同體積的同種鹽酸的試管中，觀察到的現(xiàn)象如下：

。金屬鈦鋁銅與鹽酸反應的現(xiàn)象放出氣泡緩慢放出氣泡快無現(xiàn)象（1）依據(jù)上表現(xiàn)象推斷三種金屬的活動性順序從強到弱為：____，把金屬鈦放在硫酸銅溶液中能否發(fā)生反應？____（填“能”或“不能”）；

（2）根據(jù)三種金屬的性質(zhì)和用途回答：①建筑常用鋁合金做門窗，原因是____（答2點）；②把鈦或鈦合金放在海水中數(shù)年，取出后仍光亮如新，這說明金屬鈦具有很強的____性．34、實驗探究．如右圖，小試管中裝有混有硝酸鉀固體的硝酸鉀的飽和溶液，燒杯中裝有一定的水，先向燒杯中加入適量生石灰，試管中的混合物會發(fā)生怎樣的變化呢？為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢？參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、A【分析】【分析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律，由生成物可以初步確定該物質(zhì)中含有碳元素和氫元素，由生成的二氧化碳和水中碳、氫元素的質(zhì)量和與該物質(zhì)的質(zhì)量進行對比，從而確定該物質(zhì)的組成元素．化合物原子的個數(shù)比=，可以計算出該物質(zhì)分子中碳原子和氫原子的個數(shù)比，進行分析判斷．【解析】【解答】解：14g某物質(zhì)完全燃燒，只生成44gCO2和18gH2O，44gCO2中含有碳元素的質(zhì)量為：44g××100%=12g，18g水中含有氫元素的質(zhì)量為：18g××100%=2g，生成物44g二氧化碳和18g水所含碳、氫元素的質(zhì)量和=12g+2g=14g，與某物質(zhì)的質(zhì)量正好相等，由反應前后元素的質(zhì)量不變，則該物質(zhì)中一定只含有碳、氫兩種元素，不含氧元素；該物質(zhì)中碳原子和氧原子的個數(shù)比為：=1：2．

A、由上述分析可知，該物質(zhì)分子中碳原子和氫原子的個數(shù)比為1：2，C2H4分子中碳原子和氫原子的個數(shù)比為1：2；故選項正確．

B、由上述分析可知，該物質(zhì)分子中碳原子和氫原子的個數(shù)比為1：2，C2H2分子中碳原子和氫原子的個數(shù)比為1：1；故選項錯誤．

C；由上述分析可知；該物質(zhì)中一定只含有碳、氫兩種元素，不含氧元素，故選項錯誤．

D；由上述分析可知；該物質(zhì)中一定只含有碳、氫兩種元素，不含氧元素，故選項錯誤．

故選：A．2、B【分析】【分析】根據(jù)常見化學物質(zhì)的名稱、俗稱、化學式進行分析判斷即可．【解析】【解答】解：A；氧化鈣俗稱生石灰；其化學式為CaO，其物質(zhì)俗稱、化學名稱和化學式不相符．

B、石灰石的主要成分是碳酸鈣，碳酸鈣的化學式為CaCO3；其物質(zhì)俗稱；化學名稱和化學式都相符．

C、碳酸鈉俗稱純堿、蘇打，其化學式為Na2CO3；其物質(zhì)俗稱；化學名稱和化學式不都相符．

D；氫氧化鈉俗稱火堿、燒堿、苛性鈉；其化學為NaOH，其物質(zhì)俗稱、化學名稱和化學式不都相符．

故選：B．3、C【分析】解：rm{A}二氧化碳的化學式為rm{CO_{2}}故A錯誤；

B、rm{Na_{2}CO_{3}}俗稱純堿；屬于鹽，故B錯誤；

C、氫氧化鈉，俗名是燒堿，化學式rm{NaOH}屬于堿，故C正確；

D、汞的化學式為rm{Hg}rm{Ag}是銀的化學式；故D錯誤；

故選C．

根據(jù)物質(zhì)的名稱；俗名、化學式進行分析解答本題．

正確掌握常見物質(zhì)的化學式及俗稱，對比易混淆物質(zhì)的名稱，才能很好地解答此類基礎問題．【解析】rm{C}4、D【分析】解：rm{A}檢查裝置氣密性的方法：連接裝置；將導管一段浸入水中，用兩手緊握試管外壁，如果導管口有氣泡冒出，說明氣密性良好，故A操作正確；

B；驗純方法：將盛滿氫氣的試管口；用拇指堵住，斜向下靠近酒精燈的外焰，迅速將拇指移開，如果聽到噗地一聲，說明氣密性良好，故B操作正確；

C；固體加熱時；試管口略向下傾斜，防止冷凝水倒流入試管內(nèi)，使試管炸裂，故C操作正確；

D；使用膠頭滴管時；膠頭滴管不能伸入試管內(nèi)，要垂懸在試管上方，故D操作錯誤．

故選D．

A、根據(jù)檢查裝置氣密性的方法考慮；rm{B}根據(jù)驗純方法考慮；rm{C}根據(jù)固體加熱注意事項考慮；rm{D}根據(jù)膠頭滴管的使用方法考慮．

解答本題關鍵是熟悉實驗基本操作，防止錯誤操作造成實驗失敗【解析】rm{D}5、C【分析】【分析】一步反應實現(xiàn)即原物質(zhì)只發(fā)生一個反應即可轉(zhuǎn)化為目標物質(zhì)，根據(jù)所涉及物質(zhì)的性質(zhì)，分析能否只通過一個反應而實現(xiàn)即可．【解析】【解答】解：A；鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵；不能生成氧化鐵，轉(zhuǎn)化不能由一步反應實現(xiàn)，故選項錯誤．

B；氧化銅與還原劑碳、一氧化碳、氫氣等反應均能生成銅；不一定用碳作還原劑，故選項錯誤．

C；二氧化碳與碳在高溫下反應生成一氧化碳；而且只能用碳作還原劑，故選項正確．

D、WO3與還原劑碳；一氧化碳、氫氣等反應均能生成鎢；不一定用碳作還原劑，故選項錯誤．

故選：C．6、C【分析】【分析】實驗目的是提高酸溶液的溫度以加速反應，圍繞加入試劑后對實驗目的影響來分析解答．【解析】【解答】解：A；加入食鹽；對反應液的溫度沒有影響，所以不能達到實驗目的．

B；加入熟石灰；熟石灰和鹽酸反應，降低了鹽酸的濃度，溫度變化不很明顯，故不合題意．

C；加入濃硫酸；濃硫酸溶于水要放出熱量，同時使溶液的酸性增強，加速了反應，符合題意．

D；加固體氫氧化鈉；與鹽酸發(fā)生反應，降低了溶液的酸度，不能加速反應，所以不符合題意．

故選C7、D【分析】【分析】A；燃著的木條可以在氧氣中劇烈燃燒；在空氣中不會有變化；

B；氧氣和空氣都不會與澄清石灰水反應；

C；液化的方法過于復雜；

D、帶火星的木條可以在氧氣中復燃，在空氣中會熄滅．【解析】【解答】解：A；燃著的木條可以在氧氣中劇烈燃燒；在空氣中不會有變化，可以區(qū)分，但不是最好的方法，故不符合題意；

B；氧氣和空氣都不會與澄清石灰水反應；所以不能區(qū)分，故不符合題意；

C；液化的方法過于復雜；不可選；

D；帶火星的木條可以在氧氣中復燃；在空氣中會熄滅，可以很容易的區(qū)分氧氣和空氣，較為簡單，符合題意；

故選D．8、A【分析】【分析】根據(jù)化學變化前后原子的種類、數(shù)目不變，由反應的化學方程式2NH4ClO4N2↑+Cl2↑+4R↑+2O2↑，推斷反應中生成物X的分子構成，然后確定R物質(zhì)的化學式．【解析】【解答】解：由反應的化學方程式2NH4ClO4N2↑+Cl2↑+4R↑+2O2↑；可知：

反應前反應后

N原子22

H原子80

Cl原子22

O原子84

根據(jù)化學變化前后原子的種類、數(shù)目不變，可判斷生成物X的4個分子中含有8個H原子和4個O原子，則每個R的分子由2個H原子和1個O原子構成，物質(zhì)R的化學式為H2O；

故選A．二、填空題(共8題，共16分)9、略

【分析】【分析】化學變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化．物質(zhì)的化學性質(zhì)是指在化學變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)，如可燃性、穩(wěn)定性；物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)，如顏色、狀態(tài)、味道、溶解性等；性質(zhì)和變化，性質(zhì)是特性，變化是過程，描述性質(zhì)一般用“能、易、難、會、可以”等．【解析】【解答】解：通過分析題中的敘述可知；各句描述屬于物理變化的是④⑦⑩?，化學變化的是③，物理性質(zhì)是①⑥⑧⑨，化學性質(zhì)是②⑤．

故答案為：④⑦⑩?，③，①⑥⑧⑨，②⑤．10、略

【分析】【分析】根據(jù)單質(zhì)中元素的化合價為0、在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，結(jié)合各含氮物質(zhì)的化學式進行分析；根據(jù)每個分子所含原子個數(shù)的多少進行分析；根據(jù)相對分子質(zhì)量的大小進行分析．【解析】【解答】解：根據(jù)單質(zhì)中元素的化合價為0、在化合物中正負化合價代數(shù)和為零可知，NH3、NO2、N2、N2O5中氮元素的化合價依次為-3、+4、0、+5，故按氮元素的化合價由低到高排列的順序是NH3、N2、NO2、N2O5．

按每個分子所含原子個數(shù)由少到多的順序為N2、NO2、NH3、N2O5．

按相對分子質(zhì)量由小到大排列順序為NH3、N2、NO2、N2O5．

故答案為：NH3、N2、NO2、N2O5；每個分子所含原子個數(shù)由少到多；N2、NO2、NH3、N2O5；相對分子質(zhì)量由小到大；NH3、N2、NO2、N2O5．11、略

【分析】【分析】根據(jù)題意，應施用含氮元素的肥料；含有氮元素的肥料稱為氮肥，含有磷元素的肥料稱為磷肥，含有鉀元素的肥料稱為鉀肥，同時含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上的肥料稱為復合肥．【解析】【解答】解：根據(jù)題意；某果園中的果樹因缺氮而生長不良，葉色泛黃，故應施用含氮元素的肥料．

A；KCl中含有鉀元素；屬于鉀肥，故A錯；

B、CO（NH2）2中含有氮元素；屬于氮肥，故B正確；

C、Ca（H2PO4）2中含有磷元素；屬于磷肥，故C錯；

D、（NH4）2C03中含有氮元素；屬于氮肥．

故答案為：B；（NH4）2C03．12、略

【分析】【分析】（1）膠頭滴管可用于吸取或滴加少量液體；

（2）考慮可直接加熱的儀器有：試管；蒸發(fā)皿、燃燒匙、坩堝．再從中選擇出玻璃儀器；

（3）燃燒匙可用于盛放燃著的固體藥品；

（4）根據(jù)：應選用一次量取全部液體的最小規(guī)格的量筒．做出選擇．【解析】【解答】解：（1）膠頭滴管可用于吸取或滴加少量液體．故選④；

（2）可直接加熱的儀器有：試管；蒸發(fā)皿、燃燒匙、坩堝．其中只有試管是玻璃儀器．故選③；

（3）硫在氧氣中燃燒的實驗可用燃燒匙．故選⑥；

（4）量筒用于量取一定量體積液體的儀器，我們應選用一次量取全部液體的最小規(guī)格的量筒．故選⑧．13、量筒有人的低于稀鹽酸【分析】【分析】本題主要考查化學實驗的基本操作，主要從操作要領上來分析．【解析】【解答】解：量取一定量的液體時，應當使用的儀器是量筒，給試管里的液體加熱，液體的體積最好不要超過試管容積的；試管口切不可朝著有人的地方；過濾傾倒液體時液面要低于濾紙的邊緣，如果試管內(nèi)附有難溶性氧化物，洗滌時應用稀鹽酸，使難溶性氧化物溶解，然后再用水沖洗干凈．

故答案為：量筒；；有人的；低于；稀鹽酸．14、略

【分析】解：rm{A}是大理石的主要成分，所以rm{A}就是碳酸鈣，rm{A}在高溫下又會生成rm{C}和rm{D}rm{D}能夠和水反應產(chǎn)生，rm{E}能夠和碳酸鈉溶液反應，所以rm{D}就是氧化鈣，氧化鈣和水生成氫氧化鈣，rm{E}就是氫氧化鈣，氫氧化鈣和碳酸鈉生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，所以rm{F}就是氫氧化鈉，rm{C}就是二氧化碳；rm{B}是黑色粉末，rm{H}是藍色沉淀，因此rm{B}是氧化銅，氧化銅和硫酸反應產(chǎn)生硫酸銅和水，硫酸銅和rm{F}反應產(chǎn)生氫氧化銅沉淀，因此rm{F}是氫氧化鈉溶液；帶入驗證符合轉(zhuǎn)化關系，因此：

rm{(1)B}是氧化銅，rm{C}是二氧化碳；故填：rm{CuO}rm{CO_{2}}

rm{(2)G}是硫酸銅，rm{F}是氫氧化鈉，氫氧化鈉能與硫酸銅反應生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉，其化學方程式為：rm{2NaOH+CuSO_{4}=Cu(OH)_{2}隆媒+Na_{2}SO_{4}}

rm{(3)E}是氫氧化鈣，可以用于改良酸性土壤等；故填：改良酸性土壤等rm{(}合理即可rm{)}．

根據(jù)rm{A}是大理石的主要成分，所以rm{A}就是碳酸鈣，rm{A}在高溫下又會生成rm{C}和rm{D}rm{D}能夠和水反應產(chǎn)生，rm{E}能夠和碳酸鈉溶液反應，所以rm{D}就是氧化鈣，氧化鈣和水生成氫氧化鈣，rm{E}就是氫氧化鈣，氫氧化鈣和碳酸鈉生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，所以rm{F}就是氫氧化鈉，rm{C}就是二氧化碳；rm{B}是黑色粉末，rm{H}是藍色沉淀，因此rm{B}是氧化銅，氧化銅和硫酸反應產(chǎn)生硫酸銅和水，硫酸銅和rm{F}反應產(chǎn)生氫氧化銅沉淀，因此rm{F}是氫氧化鈉溶液；據(jù)此完成相關的問題．

本題為框圖式推斷題，解題關鍵是找準解題的突破口，并從突破口出發(fā)，探求知識間的內(nèi)在聯(lián)系，應用多種思維方式，進行嚴密的分析和邏輯推理，推出符合題意的結(jié)果．【解析】rm{CuO}rm{CO_{2}}rm{2NaOH+CuSO_{4}=Cu(OH)_{2}隆媒+Na_{2}SO_{4}}改良酸性土壤等rm{(}合理即可rm{)}15、略

【分析】【分析】根據(jù)植物在光合作用時需二氧化碳、水、陽光等進行分析判斷．【解析】【解答】解：由于植物在光合作用時需二氧化碳；水、陽光．所以；小剛的假設最合理．由于在A中濃硫酸能吸收水，在B中氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳氣體，植物缺少原料，不能很好的進行光合作用；在C中植物能進行光合作應，所以，C生長的茂盛．

故答為：小剛；C．16、略

【分析】【分析】（1）根據(jù)I-的結(jié)構示意圖分析X的值；

（2）根據(jù)元素的性質(zhì)和最外層電子數(shù)關系密切；最外層電子數(shù)相同時化學性質(zhì)相似分析；

（3）根據(jù)元素的種類分析．【解析】【解答】解：（1）由于碘離子帶一個單位的負電荷；是由碘原子得到一個電子形成的，所以，X的值是：2+8+18+18+8-1=53；

（2）碘原子的最外層有7個電子；與D原子的最外層電子數(shù)相同，應具有相似的化學性質(zhì)；

（3）碘元素屬于非金屬元素．

故答為：（1）53；（2）D；（3）非金屬元素．三、判斷題(共7題，共14分)17、×【分析】【分析】根據(jù)已有的溶液和濁液的特點進行分析解答即可．【解析】【解答】解：溶液和濁液的區(qū)別在于溶液是均一穩(wěn)定的混合物，而濁液不具有均一、穩(wěn)定的特點，故說法錯誤，故填：×．18、×【分析】【分析】米、面、西瓜、南瓜等食物中含有豐富的糖類物質(zhì)，能夠為人體提供能量．【解析】【解答】解：糖尿病患者如果因為少吃米飯而產(chǎn)生難以忍受的饑餓感時；不能通過多吃些南瓜解饑，因為南瓜中含有蔗糖；果糖、葡萄糖等糖類物質(zhì)，糖尿病患者食用后，會造成血糖急劇升高，影響身體健康．

故填：×．19、√【分析】【分析】化學變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．【解析】【解答】解：氧氣的三態(tài)變化過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變；沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．

故答案為：√．20、√【分析】【分析】化學元素對人體健康非常重要，我們要有正確的認識各種微量元素及其作用．【解析】【解答】解：人體的元素含量要適中；過多過少都會引起疾??；不偏食的正常飲食可以保證人體必須的元素．所以，說法正確．

故答案為：√．21、×【分析】【分析】根據(jù)分子的基本特征：分子之間有間隔來分析判斷．【解析】【解答】解：由于分子之間有間隔；1毫升酒精與10毫升水相混合時，一部分水分子和酒精分子會互相占據(jù)分子之間的間隔，所以，總體積小于11毫升．

故答案為：×．22、×【分析】【分析】根據(jù)相對分子質(zhì)量單位是“1”，不是“克”，常常省略不寫，進行分析判斷．【解析】【解答】解：相對分子質(zhì)量為構成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和，相對分子質(zhì)量單位是“1”，不是“克”，常常省略不寫，H2的相對分子質(zhì)量是2；不是2g．

故答案為：×．23、√【分析】【分析】化學實驗是學習化學的一個重要途徑．化學實驗可以幫助學生形成化學概念，理解和鞏固化學知識．【解析】【解答】解：化學科學本身是一門以實驗為基礎的自然科學；離開化學實驗，化學科學就不會產(chǎn)生和發(fā)展．因此作為化學科學知識的化學教學，也必須以實驗為基礎．化學實驗是學習化學的一個重要途徑．

故答案為：√．四、推斷題(共4題，共28分)24、略

【分析】解：rm{(1)A}rm{B}rm{C}rm{D}rm{E}是初中化學常見的五種物質(zhì)，通常狀況下rm{A}rm{B}rm{C}均為氣體，其中rm{A}rm{B}組成元素相同，所以rm{A}rm{B}是二氧化碳、一氧化碳中的一種，rm{D}rm{E}為組成元素相同的常見液體，rm{E}會轉(zhuǎn)化成rm{D}所以rm{E}是過氧化氫溶液，rm{D}是水，過氧化氫分解生成水和氧氣，所以rm{C}是氧氣，rm{B}會與氧氣反應，所以rm{B}是一氧化碳，rm{A}是二氧化碳，經(jīng)過驗證，推導正確，所以rm{B-C}的反應是一氧化碳和氧氣在點燃的條件下生成二氧化碳，化學方程式為：rm{2CO+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{-}}{;}2CO_{2}}所以在生活中rm{2CO+O_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠錄};}{-}}{;}2CO_{2}}物質(zhì)常用作燃料；

rm{B}的反應是過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣，化學方程式為：rm{2H_{2}O_{2}dfrac{overset{;MnO_{2};}{-}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉}rm{(2)E隆煤C+D}rm{2H_{2}O_{2}dfrac{

overset{;MnO_{2};}{-}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉}化學性質(zhì)不同的原因：分子的構成不同；

rm{D}有rm{E}參加的分解反應是水在通電的條件下生成氫氣和氧氣，化學方程式為：rm{2H_{2}Odfrac{overset{;{脥簍碌莽};}{-}}{;}2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉}

故答案為：rm{(1)2CO+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{-}}{;}2CO_{2}}燃料；

rm{(2)2H_{2}O_{2}dfrac{overset{;MnO_{2};}{-}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉}分子的構成不同；

rm{(3)2H_{2}Odfrac{overset{;{脥簍碌莽};}{-}}{;}2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉}

根據(jù)rm{(3)}rm{D}rm{2H_{2}Odfrac{overset{;{脥簍碌莽};}{

-}}{;}2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉}rm{(1)2CO+O_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠錄};}{-}}{;}2CO_{2}}rm{(2)2H_{2}O_{2}dfrac{

overset{;MnO_{2};}{-}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉}是初中化學常見的五種物質(zhì)，通常狀況下rm{(3)2H_{2}Odfrac{

overset{;{脥簍碌莽};}{-}}{;}2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉}rm{A}rm{B}均為氣體，其中rm{C}rm{D}組成元素相同，所以rm{E}rm{A}是二氧化碳、一氧化碳中的一種，rm{B}rm{C}為組成元素相同的常見液體，rm{A}會轉(zhuǎn)化成rm{B}所以rm{A}是過氧化氫溶液，rm{B}是水，過氧化氫分解生成水和氧氣，所以rm{D}是氧氣，rm{E}會與氧氣反應，所以rm{E}是一氧化碳，rm{D}是二氧化碳；然后將推出的物質(zhì)進行驗證即可。

在解此類題時，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關系推導剩余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關系中進行驗證即可。rm{E}【解析】rm{2CO+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{-}}{;}2CO_{2}}燃料；rm{2H_{2}O_{2}dfrac{overset{;MnO_{2};}{-}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉}分子的構成不同；rm{2H_{2}Odfrac{overset{;{脥簍碌莽};}{-}}{;}2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉}25、略

【分析】解：高溫條件下；氧化銅和一氧化碳反應生成銅和二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁；

銅能和硝酸銀反應生成硝酸銅和銀，因此rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}rm{E}rm{F}分別是氧化銅；一氧化碳、銅、二氧化碳、碳酸鈣和硝酸銅；

rm{(1)E}的化學式為rm{CaCO_{3}}rm{D}的用途是制取碳酸飲料；用作光合作用等．

故填：rm{CaCO_{3}}制取碳酸飲料等．

rm{(2)}反應rm{壟脵}中，氧化銅和一氧化碳反應生成銅和二氧化碳，反應的化學方程式為：rm{CuO+COdfrac{overset{;{賂脽脦脗};}{.}}{;}Cu+CO_{2}}．

故填：rm{CuO+COdfrac{overset{;{賂脽脦脗};}{.}}{;}Cu+CO_{2}}．

rm{CuO+COdfrac{overset{;{賂脽脦脗};}{

.}}{;}Cu+CO_{2}}反應rm{CuO+COdfrac{overset{;{賂脽脦脗};}{

.}}{;}Cu+CO_{2}}中，銅和硝酸銀反應生成硝酸銅和銀，反應的化學方程式為：rm{(3)}屬于置換反應．

故填：rm{壟脷}置換反應．

氧化銅是黑色固體；一氧化碳有毒，高溫條件下，氧化銅和一氧化碳反應生成銅和二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁；

銅能和硝酸銀反應生成硝酸銅和銀；硝酸銅溶液是藍色溶液．

本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論．rm{Cu+2AgNO_{3}=Cu(NO_{3})_{2}+2Ag}【解析】rm{CaCO_{3}}制取碳酸飲料等；rm{CuO+COdfrac{overset{;{賂脽脦脗};}{.}}{;}Cu+CO_{2}}rm{CuO+COdfrac{overset{;{賂脽脦脗};}{

.}}{;}Cu+CO_{2}}置換反應rm{Cu+2AgNO_{3}=Cu(NO_{3})_{2}+2Ag}26、略

【分析】【分析】（1）因為“A能使紫色石蕊變紅色”則為酸性物質(zhì)；“將固體C倒入試管中產(chǎn)生氣泡”所以：考慮內(nèi)部氣壓應大于外界：①鹽酸與碳酸鈣，生成氣體二氧化碳；或②鹽酸與鋅反應生成氫氣，氣球都會因膨脹而鼓起來；

（2）若B為空氣；將黑色固體C倒入試管中產(chǎn)生氣泡，可以是過氧化氫溶液中放入二氧化錳產(chǎn)生氧氣；

（3）如果B為某種氣體，它能與A、C形成的溶液反應，氣壓減小，所以氣球很快被吸入試管中．【解析】【解答】解：（1）內(nèi)部氣壓大于外界；氣球會因膨脹而鼓起來，考慮有氣體生成，或試管內(nèi)的溫度升高；

故答案為：A為稀硫酸或鹽酸；C為Zn、Fe、Mg、Al等活潑金屬；

故答案為：H2SO4或HCl；Zn；Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑；

（2）若B為空氣；將黑色固體C倒入試管中產(chǎn)生氣泡，可以是過氧化氫溶液中放入二氧化錳產(chǎn)生氧氣；

故答案為：H2O2；MnO2；2H2O22H2O+O2↑；

（3）內(nèi)部氣壓小于外界，氣球很快被吸入試管中，考慮試管內(nèi)的氣體被吸收消耗，或試管內(nèi)的溫度降低．所以氣體B可以是CO2；HCl等酸性氣體；而固體C是NaOH等可溶性堿．

故答案為：CO2；NaOH．27、略

【分析】【分析】（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律進行分析；

（2）根據(jù)置換反應的含義進行解答；

（3）根據(jù)溶液質(zhì)量的變化來分析固體的質(zhì)量的變化；利用差量法來解答；

（4）氧化銅和木炭在高溫條件下能生成銅和二氧化碳，反應現(xiàn)象是固體粉末由黑色逐漸變紅，據(jù)此可解答反應方程式，可以據(jù)此回答．【解析】【解答】解：（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律；5gA和10gB充分反應，若恰好反應，則生成C；D的總質(zhì)量等于15g；若不恰好反應，則生成C、D的總質(zhì)量小于15g．故答案為：≤；

（2）若A；C為單質(zhì)；B、D為化合物，則是一種單質(zhì)和化合物反應生成另外的單質(zhì)和化合物，所以一定屬于置換反應；故答案為：一定；

（3）根據(jù)鐵和硫酸銅溶液反應的化學方程式Fe+CuSO4═FeSO4+Cu可知；

Fe+CuSO4═FeSO4+Cu質(zhì)量差

56648

顯然每56份質(zhì)量的鐵與溶液反應；溶液就減輕8份質(zhì)量，則固體的質(zhì)量就增加，即n＞m；故答案為：＜；

（4）木炭屬于固體單質(zhì)，氧化銅是黑色固體，氧化銅和木炭在高溫條件下反應時，可以觀察到固體粉末由黑色逐漸變紅，木炭和木炭在高溫條件下能生成銅和二氧化碳，該反應的化學方程式為：C+2CuO2Cu+CO2↑；反應體現(xiàn)了A物質(zhì)具有還原性．故答案為：C+2CuO2Cu+CO2↑；還原．五、實驗題(共3題，共30分)28、略

【分析】【分析】根據(jù)反應的化學方程式；由生成二氧化碳氣體的質(zhì)量可計算出參加反應的HCl質(zhì)量及碳酸鉀的質(zhì)量；

利用稀鹽酸的質(zhì)量=和草木灰中K2CO3的質(zhì)量分數(shù)=，完成后面的計算．【解析】【解答】解：（1）標準狀況下，44gCO2氣體的體積為22.4L，則1.12LCO2氣體的質(zhì)量==2.2g

故答案為：2.2；

（2）設參加反應的HCl的質(zhì)量為m

K2CO3+2HCl═2KCl+H2O+CO2↑

7344

m2.2g

m=3.65g

加入稀鹽酸的質(zhì)量==50g

故答案為：50；

（3）設69g草木灰中含K2CO3的質(zhì)量為x

K2CO3+2HCl═2KCl+H2O+CO2↑

13844

x2.2g

x=6.9g

該草木灰中含K2CO3的質(zhì)量分數(shù)為×100%=10%

答：該草木灰中含K2CO3的質(zhì)量分數(shù)為10%．29、略

【分析】【分析】【交流討論】根據(jù)題目信息和質(zhì)量守恒定律可知為氧氣．

【實驗探究】根據(jù)題目信息可知，Ca（ClO）2可溶于水；漂白原理是：它在空氣中發(fā)生反應

Ca（ClO）2+H2O+CO2═CaCO3↓+2HClO；HClO能使有色物質(zhì)如品紅溶液褪色，所以就可以用品紅檢驗．

【繼續(xù)探究】根據(jù)物質(zhì)組成，我們可以得到Ca（OH）2和二氧化碳生成碳酸鈣．

①碳酸鈣可以和鹽酸反應生成氣體；可以據(jù)此解答該題；

②氫氧化鈣溶液可以和二氧化碳反應生成碳酸鈣沉淀；可以據(jù)此解答該題；

③硝酸銀溶液可以和氯化鈣溶液反應生成白色沉淀；可以據(jù)此解答該題．

【反思與評價】根據(jù)查閱資料可以知道，氯化鈣不和空氣中的物質(zhì)反應，所以是一定存在的，所以無需進行證明，只要而碳酸鈣難溶于水，所以也無需證明，此時只要證明氫氧化鈣的存在即可，可以據(jù)此解答．【解析】【解答】解：【交流討論】HClO不穩(wěn)定；易分解生成HCl和一種常見的無色無味氣體，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，另一種是氧氣；

【實驗探究】根據(jù)Ca（ClO）2+H2O+CO2═CaCO3+2HClO；HClO能使有色物質(zhì)如品紅溶液褪色，所以可以利用品紅顏色褪去設計實驗．加入品紅溶液，如果顏色不褪去，說明漂白粉失效；

【繼續(xù)探究】根據(jù)物質(zhì)的組成，我們可以斷定氫氧化鈣和二氧化碳生成碳酸鈣，該反應的化學方程式為：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．

①碳酸鈣可以和鹽酸反應生成氣體；所以若看見氣體產(chǎn)生，說明含有碳酸鈣；

②向濾液中通入二氧化碳；若觀察到濾液變渾濁，則說明含有氫氧化鈣；

③硝酸銀溶液可以和氯化鈣溶液反應生成白色沉淀；所以若觀察到濾液變渾濁，則說明含有氯化鈣．

【反思與評價】根據(jù)查閱資料可以知道；氯化鈣不和空氣中的物質(zhì)反應，所以是一定存在的，所以無需進行證明，只要而碳酸鈣難溶于水，所以也無需證明，此時只要證明氫氧化鈣的存在即可，即選擇實驗②即可完成驗證．

故答案為：【交流討論】O2；

【實驗探究】。實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論把少量漂白粉樣品加入水中，通入足量的CO2氣體后，再滴入適量的品紅溶液紅色不褪去漂白粉的漂白作用已失效．【繼續(xù)探究】Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．

。實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論取少量樣品；加入足量水充分溶解，過濾后進行下列實驗．

①取少量濾渣于試管中，加入適量稀鹽酸；

①有氣體產(chǎn)生說明含有碳酸鈣②取濾液于試管中，向濾液中通入二氧化碳②濾液變渾濁說明含有Ca（OH）2③另取濾液，加入足量的稀硝酸后滴加硝酸銀溶液．③有白色沉淀產(chǎn)生說明含有CaCl2【反思與評價】②．30、略

【分析】【分析】（1）根據(jù)除雜質(zhì)的注意事項：加入的試劑只能與雜質(zhì)反應，不能與需要的物質(zhì)反應，不能引入新的雜質(zhì)；根據(jù)加入碳酸鈉的目的來考慮實驗順序；根據(jù)將沉淀與濾液分離的方法考慮；（2）根據(jù)實驗中過量物質(zhì)的處理方法考慮．【解析】【解答】解：（1）除去鎂離子是利用將鎂離子沉淀出來除去