2024年人教A版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2024年人教A版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)階段測(cè)試試卷810考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、“題西林壁”中“題”的意思是（）A.題目，寫(xiě)作或講演內(nèi)容的總目B.書(shū)寫(xiě)，題寫(xiě)2、下面加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.他這個(gè)人生活非常儉樸，能隨遇而安。在野外工作，從不計(jì)較條件的好壞。B.看到普羅米修斯受盡宙斯的折磨，大力士赫拉克勒斯感到憤憤不平。C.小紅在武術(shù)老師的指導(dǎo)下，能上天入地，十八般武藝樣樣精通，真讓人羨慕。E.她在街上遇到一伙劫匪在打劫，嚇得面如土色。E.她在街上遇到一伙劫匪在打劫，嚇得面如土色。3、“涴”字可能與下面哪個(gè)字的讀音接近？（______）A.蜿B.沐C.冰D.苑4、閱讀《陀螺》這篇課文時(shí)，針對(duì)（），我們可以提問(wèn)：當(dāng)叔叔答應(yīng)送作者一只陀螺時(shí)，作者的心情是怎樣的？A.課文內(nèi)容B.課文寫(xiě)法C.生活經(jīng)驗(yàn)5、萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。（）A.huí；回來(lái)B.huán；歸來(lái)C.huán；歸還6、對(duì)《寶葫蘆的秘密》這篇課文內(nèi)容理解不正確的是（）A.王葆是個(gè)愛(ài)幻想的孩子。B.寶葫蘆可以實(shí)現(xiàn)擁有者的愿望。C.對(duì)奶奶的語(yǔ)言描寫(xiě)，突出了“我”對(duì)奶奶的愛(ài)。D.這是一篇?jiǎng)尤说耐捁适隆?、下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字讀音相同的一組是（）A.允許填充B.一縷屢次C.凋謝稠密D.臉頰狹窄評(píng)卷人得分二、填空題(共7題，共14分)8、寫(xiě)出反義詞。

勝利—____完美—____隆重—____熱烈—____9、查字典。

①“癡”字共____畫(huà)，第四筆畫(huà)的名稱是____。

②“咕”字的音序是____，部首是____，組詞為_(kāi)___。10、寫(xiě)出反義詞。

訓(xùn)斥—____偶爾—____冷颼颼—____11、反義詞。

依賴____緊密____出乎意料____12、辨字組詞。

竿____芒____漿____珠_(kāi)___

桿____茫____槳____株____13、根據(jù)課文《蝙蝠和雷達(dá)》內(nèi)容填空。

蝙蝠在夜間____怎么飛，____沒(méi)見(jiàn)過(guò)它跟什么東西相撞，____一根極細(xì)的電線，它____能____地避開(kāi)。14、閱讀詩(shī)歌；完成練習(xí)。

繁星（一五九）

母親啊!

天上的風(fēng)雨來(lái)了。

鳥(niǎo)兒躲到它的巢里；

心中的風(fēng)雨來(lái)了；

我只躲到你的懷里。

本詩(shī)主要運(yùn)用了_________的修辭手法。評(píng)卷人得分三、默寫(xiě)(共7題，共14分)15、補(bǔ)充完整《獨(dú)坐敬亭山》

眾鳥(niǎo)高飛盡，____，____，只有敬亭山。16、默寫(xiě)古詩(shī)《江畔獨(dú)步尋花》

____17、默寫(xiě)《池上》。

____，____。____，____。18、名句我來(lái)填。

但愿人長(zhǎng)久，____!

海內(nèi)存知己，____。

獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，____。

____，又豈在朝朝暮暮。19、讀詩(shī)《獨(dú)坐敬亭山》根據(jù)意思寫(xiě)詩(shī)句。

和我久久地凝視著而互相看不夠的；只有敬亭山了。

____20、填一填。

①老鼠過(guò)街，____。②好記性不如，____。③老鄉(xiāng)見(jiàn)老鄉(xiāng)，____。21、填一填。

①斑馬的腦袋，____。

②君子一言，____。

③見(jiàn)人說(shuō)人話，____。評(píng)卷人得分四、語(yǔ)言表達(dá)(共4題，共28分)22、把陳述句換成把字句。

①小羊被我從麥地里趕出。②它們被疲勞和干渴折磨得有氣無(wú)力。23、閱讀課文《黃河的主人》選段；解釋劃?rùn)M線的詞語(yǔ)。

我不禁提心吊膽，而那艄公卻很沉著。他專心致志地?fù)沃?，小心地注視著水?shì)，大膽地破浪前行。皮筏上的乘客____，他們向岸上指指點(diǎn)點(diǎn)，那從容的神情，就如同坐在公共汽車上瀏覽窗外的景色。24、將下列陳述句改成反問(wèn)句。

①我不能忘記老師的關(guān)愛(ài)。

②春天一到，冰就化開(kāi)了。25、下列劃線詞語(yǔ)是多義詞；先解釋它在句中的意思，再用它的另外一種意思寫(xiě)一句話。

①那只完好的小罐不禁為自己的成就感到____；而那只有裂縫的水罐卻感到十分慚愧。

②如果沒(méi)有你，主人哪能每天____到美麗的花朵呢？評(píng)卷人得分五、翻譯(共4題，共20分)26、翻譯下列句子。(1)、日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。(2)、湖光秋月兩相和。27、讀課文《為中華之崛起而讀書(shū)》，聯(lián)系課文理解句子的意思。(1)、為中華之崛起而讀書(shū)。(2)、有志者當(dāng)效周生??！28、讀詩(shī)《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》《送元二使安西》翻譯下列句子。(1)、故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。(2)、渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。29、解釋下列詩(shī)句。(1)、江南好，風(fēng)景舊曾諳。(2)、日出江花紅勝火，春來(lái)江水碧如藍(lán)。評(píng)卷人得分六、寫(xiě)作題(共1題，共5分)30、縮寫(xiě)《草帽計(jì)》

要求：①要保留課文《草帽計(jì)》的主要內(nèi)容；不改變?cè)牡闹黝}或中心思想。

②語(yǔ)言要通暢；精煉，使人一目了然。

③縮寫(xiě)要條理清晰；突出事情的經(jīng)過(guò)，背景和結(jié)果要簡(jiǎn)要。

④字?jǐn)?shù)在250300之間。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、B【分析】本題考查字詞解釋?！窘馕觥款}西林壁的意思是這首詩(shī)寫(xiě)在西林寺的墻壁上。題：書(shū)寫(xiě)，題寫(xiě)。2、C【分析】這道題考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的理解和掌握，學(xué)生要根據(jù)具體語(yǔ)境和詞語(yǔ)的詞性去判斷?！窘馕觥緼“隨遇而安”意思是能適應(yīng)各種環(huán)境，在任何環(huán)境中都能滿足。適用于形容他在野外工作不計(jì)較工作條件。B“憤憤不平”的意思是心中不服，感到氣憤。適用于形容大力士赫拉克勒斯看到普羅米修斯做好事卻被折磨，心理感到很憤怒的心情。C“上天入地”意思是升上天空，鉆入地下，形容神通廣大。小紅學(xué)習(xí)的是十八般武藝，不是神通，并不能升上天空，鉆入地下。所以C詞語(yǔ)使用不當(dāng)。D“無(wú)緣無(wú)故”意思是沒(méi)有一點(diǎn)原因，適用來(lái)形容他突然受到羞辱而委屈。D“面如土色”意思是臉色跟土的顏色一樣，沒(méi)有血色，形容極端驚恐。適用于她看到劫匪打劫而感到害怕的樣子。F“文質(zhì)彬彬”意思是指看上去溫文爾雅有氣質(zhì)和學(xué)歷的人。適用于形容戴著一副黑邊眼鏡的哥哥。所以選C。3、A【分析】本題主要考查對(duì)字音的識(shí)記?！窘馕觥繘穑簑ǎn水流，曲折蜿蜒，如“洪瀾涴涴而云回?！盇．蜿：wān，涴”字可能與蜿字的讀音接近。B．沐：mùC．冰：bīngD．苑：yuàn4、A【分析】本題考查閱讀的技巧和方法。【解析】從題干所提的問(wèn)題來(lái)看，這是針對(duì)文章內(nèi)容作出的提問(wèn)，而且文中就能找到答案：這消息曾使我一整天處于恍惚的狀態(tài)，老想象著那只陀螺英武的風(fēng)姿?？梢?jiàn)作者是很興奮和激動(dòng)的。不是針對(duì)課文的寫(xiě)作方法、寫(xiě)作技巧，也不是讓我們結(jié)合自己的實(shí)際生活來(lái)談體會(huì)或者討論看法，應(yīng)選A。5、B【分析】此題考查學(xué)生辨析字音和字義的能力，正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀，多練。【解析】“萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還”意思是守邊御敵鏖戰(zhàn)萬(wàn)里征人未回還，所以“還”讀音是huán。6、C【分析】考查了對(duì)課文內(nèi)容的理解，這就要求我們上課積極動(dòng)腦，認(rèn)真聽(tīng)講，主動(dòng)質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活。【解析】《寶葫蘆的秘密（節(jié)選）》節(jié)選自作家張?zhí)煲韺?xiě)的《寶葫蘆的秘密》，這篇童話主要講了王葆從小聽(tīng)奶奶講寶葫蘆的故事，所以王葆也特別希望自己有一個(gè)寶葫蘆的故事，A、B、D正確，對(duì)奶奶的語(yǔ)言描寫(xiě)。故選：C。7、B【分析】考查了漢字讀音，注意平翹舌的運(yùn)用，聲調(diào)的掌握情況，字音是和詞義聯(lián)系起來(lái)的，也可結(jié)合詞義來(lái)辨析?！窘馕觥緼．不同．“充”應(yīng)讀chōng。B．相同。C．不同．“稠”讀chóu。D．不同．“狹”讀xiá。故選：B。二、填空題(共7題，共14分)8、失敗欠缺草率冷淡【分析】【分析】勝利：戰(zhàn)勝對(duì)方；獲得成功或達(dá)到目的。完美：完備美好;沒(méi)有缺陷。隆重：盛大莊重；以盛大；莊嚴(yán)和特別注意形式為特征的。熱烈：具有強(qiáng)烈感情、激情或熱情的。

【點(diǎn)評(píng)】反義詞就是兩個(gè)意思相反的詞，包括：絕對(duì)反義詞和相對(duì)反義詞。分為成對(duì)的意義相反、互相對(duì)立的詞，例如真——假?；蚴菦](méi)有矛盾對(duì)立關(guān)系，但對(duì)比鮮明，例如高山——平地。9、13點(diǎn)G口咕咚【分析】【分析】①“癡”：傻，無(wú)知：～人說(shuō)夢(mèng)?！g?！?。白～；精神失常，瘋癲：發(fā)～?！d。②“咕”：拼音：gū，筆畫(huà)：8，釋義;象聲詞：（a.鳥(niǎo)的叫聲；b.小聲說(shuō)話；后一個(gè)“咕”均讀輕聲）。

【點(diǎn)評(píng)】考查了學(xué)生用音序法查字典，所以必識(shí)記漢字兩個(gè)漢字。10、贊揚(yáng)經(jīng)常暖烘烘【分析】【分析】訓(xùn)斥：訓(xùn)；教訓(xùn)。斥，斥責(zé)。就是用嚴(yán)厲的話語(yǔ)教訓(xùn)斥責(zé)一個(gè)人。偶爾：(副)間或有時(shí)候(表示情況不是經(jīng)常出現(xiàn))。冷颼颼：就是刺骨的寒。

【點(diǎn)評(píng)】反義詞就是兩個(gè)意思相反的詞，包括：絕對(duì)反義詞和相對(duì)反義詞。分為成對(duì)的意義相反、互相對(duì)立的詞，例如真——假?；蚴菦](méi)有矛盾對(duì)立關(guān)系，但對(duì)比鮮明，例如高山——平地。11、獨(dú)立松散意料之中【分析】【分析】依賴：依靠別人或事物而不能自立或自給。俗稱成癮。緊密：是指數(shù)量多且連續(xù)不斷雨點(diǎn)緊密二是指連得很緊,不可分隔。出乎意料：指意想不到。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)反義詞的理解，只要詞語(yǔ)的意思掌握，很快就能找到答案了。反義詞就是兩個(gè)意思相反的詞，包括：絕對(duì)反義詞和相對(duì)反義詞。分為成對(duì)的意義相反、互相對(duì)立的詞，例如真——假?；蚴菦](méi)有矛盾對(duì)立關(guān)系，但對(duì)比鮮明，例如高山——平地。12、竹竿芒果漿水水珠秤桿茫然船槳一株【分析】【分析】竿是竹字頭；桿是木字旁，讀音相同，字義類似容易混淆；茫和芒都是草字頭，只是茫下面是汒，拼音相同注意區(qū)分；漿和槳一個(gè)是木字旁，一個(gè)是水，注意區(qū)分；珠是王字旁，株是木字旁，讀音相同不要混淆。

【點(diǎn)評(píng)】辨析形近字的方法很多，其中一種是：利用形聲字的特點(diǎn)，進(jìn)行辨析。形聲字是由表義的形旁和表音的聲旁組成。它是一個(gè)各部分相互聯(lián)系、制約、依賴的整體。在辨析這一類字形時(shí)，只要抓住形旁加以分析，運(yùn)用遷移規(guī)律進(jìn)行識(shí)記，那么，無(wú)論是字義還是字形，學(xué)生都能比較準(zhǔn)確地理解和把握，并能舉一反三，觸類旁通，從面收到事半功倍的教學(xué)效果。本題幾組形近字都可以用這種方法。13、無(wú)論從來(lái)即使也靈巧【分析】【分析】這道題是按課文填空；而且所填詞語(yǔ)已給出，如果學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容熟悉，應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題，但書(shū)寫(xiě)時(shí)一定要規(guī)范；美觀。注意不要寫(xiě)錯(cuò)別字。特別注意“即”字，不要寫(xiě)成“既”。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)課文的熟悉情況。學(xué)生對(duì)課文背得熟，應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題。注意區(qū)別同音字和形近字。14、略

【分析】本題考查修辭手法賞析?！窘馕觥勘驹?shī)用了比喻的修辭手法，將“鳥(niǎo)巢”比作了“母親的懷抱”，形象地寫(xiě)出濃濃的母愛(ài)。三、默寫(xiě)(共7題，共14分)15、孤云獨(dú)去閑相看兩不厭【分析】【分析】填寫(xiě)古詩(shī)易寫(xiě)錯(cuò)別字；原因是在背誦古詩(shī)時(shí)只注意讀音，不仔細(xì)看字，結(jié)果在填寫(xiě)時(shí)就按音寫(xiě)成其它的同音字或形近字，學(xué)習(xí)時(shí)要注意這個(gè)問(wèn)題。比如本題要注意的易錯(cuò)字有：孤；獨(dú)、閑、厭。

【點(diǎn)評(píng)】要求學(xué)生平時(shí)背誦時(shí)要熟讀熟記，要理解詩(shī)句中每個(gè)字的含義，要根據(jù)句子的語(yǔ)境判斷漢字，是形聲字，從形旁聲旁來(lái)判斷正確的寫(xiě)法。16、黃四娘家花滿蹊，千朵萬(wàn)朵壓枝低。留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼?！痉治觥俊痉治觥奎S四娘園子里的的小路上開(kāi)滿了鮮花；千朵萬(wàn)朵壓垂了枝條。嬉戲的彩蝶不停地飛舞，自由自在的黃鶯啼鳴恰恰。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。17、小娃撐小船偷采白蓮回不解藏蹤跡浮萍一道開(kāi)【分析】【分析】小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開(kāi)。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)課文的背誦情況，不要寫(xiě)錯(cuò)字。18、千里共嬋娟天涯若比鄰每逢佳節(jié)倍思親兩情若是久長(zhǎng)時(shí)【分析】【分析】這些詩(shī)句都是用來(lái)表達(dá)對(duì)親人、朋友的思念之情，但愿人長(zhǎng)久；千里共嬋娟！出自蘇軾的《水調(diào)歌頭》，意思是：但愿美好的感情長(zhǎng)留人們心間，雖然遠(yuǎn)隔千里，也能共同擁有這一輪明月！海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。這句詩(shī)出自王勃的《送杜少府之任蜀州》意思是只要在世上還有你這個(gè)知己，縱使我們遠(yuǎn)在天涯也就好像盡在比鄰一樣。獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。這句詩(shī)出自王維的《九月九日憶山東兄弟》意思是：我獨(dú)自一人在他鄉(xiāng)做客，每遇到美好的節(jié)日，我就更加思念家鄉(xiāng)的親人。兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮。出自北宋詩(shī)人秦觀的《鵲橋仙》意思是：只要兩情至死不渝，又何必貪求卿卿我我的朝歡暮樂(lè)呢。

【點(diǎn)評(píng)】表達(dá)對(duì)親人、朋友思念之情的詩(shī)句很多，課下多閱讀、多積累才能做好。19、相看兩不厭，只有敬亭山。【分析】【分析】此題主要考查學(xué)生根據(jù)意思寫(xiě)詩(shī)句的能力。相看兩不厭；只有敬亭山：和我久久地凝視著而互相看不夠的，只有敬亭山了。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)詩(shī)句的理解。重點(diǎn)詞語(yǔ)的掌握，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩(shī)的興趣。20、人人喊打爛筆頭兩眼淚汪汪【分析】【分析】鼠過(guò)街；人人喊打：比喻害人的東西，大家一致痛恨。好記性不如，爛筆頭：做什么事情要把大腦和雙手相結(jié)合。老鄉(xiāng)見(jiàn)老鄉(xiāng)，兩眼淚汪汪：在離開(kāi)家鄉(xiāng)很久了，好久多沒(méi)看到家鄉(xiāng)的故人了，忽然看到自己家鄉(xiāng)的故人，就感覺(jué)非常的親切。

【點(diǎn)評(píng)】學(xué)生應(yīng)注意諺語(yǔ)的積累，理解諺語(yǔ)的本意，學(xué)生很容易找到答案。21、頭頭是道駟馬難追見(jiàn)鬼說(shuō)鬼話【分析】【分析】君子一言駟馬難追：一句話說(shuō)出了口；就是套上四匹馬拉的車也難追上。指話說(shuō)出口，就不能再收回，一定要說(shuō)話算數(shù)。

【點(diǎn)評(píng)】本題是要主要考查了學(xué)生對(duì)歇后語(yǔ)、諺語(yǔ)的掌握，學(xué)生平時(shí)應(yīng)注意積累。四、語(yǔ)言表達(dá)(共4題，共28分)22、①我把小羊從麥地里趕出。②疲勞和干渴把它們折磨得有氣無(wú)力。【分析】【分析】陳述句與“被”；“把”字句所表達(dá)的意思基本相同；但句式變了，使用的場(chǎng)合和效果也有差別。把字句：要強(qiáng)調(diào)執(zhí)行者，就將句中執(zhí)行者調(diào)到句首做主語(yǔ)，后面再加上“把”字和被執(zhí)行者，即成把字句。被字句：要強(qiáng)調(diào)被執(zhí)行者，就將句中的被執(zhí)行者調(diào)到句首做主語(yǔ)，后面再加上“被”字和執(zhí)行者，即成被字句。

【點(diǎn)評(píng)】第一人稱(或第三人稱)改為第三人稱(或第一人稱)，如果有第二人稱，改為具體人稱。改換標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。冒號(hào)與逗號(hào)互換，去掉或加上雙引號(hào)。適當(dāng)?shù)恼{(diào)整詞語(yǔ)，使語(yǔ)句通順。增刪個(gè)別詞語(yǔ)，保持句子的流暢通順。23、有說(shuō)有笑，興致高。形容談話談得高興而有風(fēng)趣?！痉治觥俊痉治觥勘扔麟U(xiǎn)惡的環(huán)境或尖銳激烈的斗爭(zhēng)。談笑風(fēng)生：有說(shuō)有笑；興致高。形容談話談得高興而有風(fēng)趣。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。24、①我怎么能忘記老師的關(guān)愛(ài)呢？②春天一到，冰不就化開(kāi)了嗎？【分析】【分析】陳述句改為反問(wèn)句的方法：（1）將肯定句中的肯定詞（是；能、會(huì)等）改為否定詞（不是、不能、不會(huì)等）。（2）將否定句中的否定詞（不是、不能、不會(huì)等）改為肯定詞（是、能、會(huì)等）。（3）在肯定詞或否定詞前面加上“怎、怎么、難道、豈”等反問(wèn)語(yǔ)氣詞。（4）句尾加上疑問(wèn)助詞“呢、嗎”等；句末的句號(hào)改為問(wèn)號(hào)。

【點(diǎn)評(píng)】有不(否定詞)去不，無(wú)不加不(否定詞)。加上疑問(wèn)詞(怎么、難道)和語(yǔ)氣詞，改變標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，增刪個(gè)別詞語(yǔ)，保持句子的流暢通順。25、①自以為了不起；看不起別人你為我們學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)，我們?yōu)槟泸湴痢?/p>

②欣賞：享受美好的事物；領(lǐng)略其中的趣味你很有才能，老師很欣賞你?！痉治觥俊痉治觥窟@個(gè)題考查了學(xué)生詞語(yǔ)意思的掌握運(yùn)用情況，這兩個(gè)詞都有兩個(gè)或三個(gè)意思，驕傲①自以為了不起，看不起別人：驕傲自滿，虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。②自豪：我們都以是炎黃子孫而感到驕傲。③值得自豪的人或事物。欣賞：享受美好的事物；領(lǐng)略其中的趣味；認(rèn)為好；喜歡（強(qiáng)調(diào)對(duì)所看到或聽(tīng)到的東西很喜愛(ài)）。

【點(diǎn)評(píng)】首先要弄明白詞語(yǔ)的意思，再一個(gè)要看清楚要求，再用它的另外一種意思寫(xiě)一句話，所以兩個(gè)詞的意思我們一定要弄明白。五、翻譯(共4題，共20分)26、略

【分析】【分析】這類題目相對(duì)簡(jiǎn)單一些；只要對(duì)古詩(shī)的句意背誦熟練，很容易找到答案的。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查你對(duì)辨析解釋詞義，翻譯句子等考點(diǎn)的理解?！窘馕觥?、春天到來(lái)時(shí)，太陽(yáng)從江面升起，把江邊的鮮花照得比火紅，碧綠的江水綠得勝過(guò)藍(lán)草。2、湖水映著秋月,秋月照著湖水。27、略

【分析】【分析】這都是文章中的重點(diǎn)句子；（1）為中華之崛起而讀書(shū)，為中華民族的興起而讀書(shū)。（2）有志者當(dāng)效周生??！有志向的人都應(yīng)該向周恩來(lái)學(xué)習(xí)。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查了學(xué)生對(duì)句意的理解，學(xué)生應(yīng)該緊密練習(xí)課文?！窘馕觥?、為中華民族的興起而讀書(shū)。2、有志向的人都應(yīng)該向周恩來(lái)學(xué)習(xí)。28、略

【分