2025年統(tǒng)編版七年級語文上冊月考試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年統(tǒng)編版七年級語文上冊月考試卷111考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、下列句中加橫線成語使用不恰當的一項是()A.他小心翼翼地打開相冊，指著一張照片講起了那段鮮為人知的____的故事。B.當祖國需要你的時候，你要____地挺身而出。C.我走在公園里，看見一簇簇____的花朵，正擁抱著一棵亭亭玉立的柳樹，真是美麗極了！D.父母雙雙慘死之后，剩下了一個____的他。2、下列詞語中加線的字注音有誤的一項是()。A.____想(huàn)____惑(yòu)____想(chī)B.隱____(mì)____成(nín)____哮(páo)C.____根(zhā)____干(kū)無____(shù)D.____跑(bēn)____間(shùn)____子(zhǒng)3、下列詞語中劃線字的注音完全正確的一項是()（3分）A.書____(shú)山____(diān)____(ào)悔____(xiǎn)為人知B.____(xiào)補深____(suì)____(shān)笑義憤填____(yīng)C.____(jí)妒狂____(lǎn)____(gèng)古____(qiè)而不舍D.重____(hé)逼____(xiá)花____(pú)當之無____(kuì)4、下列各句中，標點符號使用全部正確的一項是（）A.讀了“鋼鐵是怎樣煉成的”，我感受到人生使命是那樣莊重兒迫切。B.孟子說：“斧斤以時入山林”。就是說；伐木要擇時，不能濫砍；濫伐。

C.家園——這個飽含深情的溫暖詞匯；其基礎全在于良好的人際關系。

D.很多東西溢滿了我的心：草木；鳥獸、云彩等┄┄；成為內心的永恒。

5、下列有關文學常識的表述有誤的一項是（）A.《雪》是魯迅先生散文詩集《野草》中的名篇，文章描寫了江南與北方的雪景，并在比較中表明了自己的傾向--更為欣賞“朔方的雪”。B.唐代詩人李白的《行路難（其一）》借樂府古題抒發(fā)了懷才不遇的情感。C.《范進中舉》出自《儒林外史》，文中運用夸張的手法生動地刻畫了范進喜極而瘋的形象。D.《海底兩萬里》的作者是法國作家法布爾，他被公認為是“現代科學幻想小說之父”。評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)6、改正錯別字：

振蕩哭立洶勇湍急；勢不可擋搶得。

____。7、本文《端午日》是一篇著重描寫端午日賽龍船場面的短文，全文緊扣“端午日”這個題目，按____順序來安排材料。8、《臺階》中當父親坐在新屋的臺階上時，反而覺得不自在的原因是______。9、下列句子重新排列后意思連貫；句序合理的順序是：______

①綠是生命的顏色。

②春雨過后；草尖上；樹梢上冒出了一簇簇嫩綠的葉芽，更會使你覺得新的生命在跳動。

③你看那春天的原野；綠油油的，生氣勃勃，欣欣向榮，令人感到鼓舞和振奮。

④道旁的樹木；青翠欲滴；田間的秧苗，郁郁蔥蔥。

⑤到了夏天；大地一片蔥蘢。

⑥面對著這充滿蓬勃生機的大地，便會感到自己也增添了青春的活力。10、組詩《黃河大合唱》的作者是____________，原名________________?！饵S河大合唱》是一部大型合唱音樂作品，由____________________譜曲。作品由八個樂章組成，它以____________、________________和磅礴的氣勢，表現出黃河兒女的英雄氣概。評卷人得分三、綜合題(共9題，共18分)11、綜合性學習。

學習了課文；班級開展以“走近鄧稼先”為主題的實踐活動，請你參與。(1)；【板報設計】從1964年10月16日中國第一顆原子彈爆炸到2012年“神舟”九號順利返回，表明我國科技人員在“兩彈一星”精神的鼓舞下，在科技攻關上已經走在了世界前列。請你為以“打開科技之窗”為主題的黑板報設計兩個具體的欄目。(2)、【在線交流】假如鄧稼先還健在，請你在廣泛搜集資料的基礎上設計兩個問題和鄧稼先在網上進行交流，你會如何設計？(3)、【寫墓志銘】1986年7月29日鄧稼先逝世，請仿照例句，為鄧稼先寫一段墓志銘。

例：一生為祖國無私奉獻，鞠躬盡瘁，身先士卒。讓我們記住他——“‘兩彈’元勛”鄧稼先。12、與黃河有關的文化知識積累。(1)、請你寫出一個與黃河有關的歷史人物故事。(2)、你在課外可曾搜集過與黃河有關的俗語、成語?請你舉出兩三個例子來。(3)、黃河流域有許多古戰(zhàn)場，你能舉出幾處嗎?13、班級要開展“誦讀儒家經典，涵養(yǎng)君子之風”專題閱讀活動。請完成下面的任務。(1)、【查閱資料】你如果圖書館借閱參考書籍，可以從下列書籍中選擇哪兩本？（）(2)、【感悟君子】儒家經典中，有許多論述“君子”的名句，請寫出一句并就此闡述什么才是“君子”。14、綜合性學習。

班上開展以“追尋母親河”為主題的語文綜合性實踐活動；請你完成以下任務。(1)；【擬寫標語】請你為這次活動擬寫一條宣傳標語。(2)、【詩歌朗誦】請你寫出兩句吟詠黃河的詩句。(3)、【材料探究】閱讀下面的材料，寫出你的探究結果。

材料一：兩千多年前；黃河只叫“河”，沒有“黃”字。《詩經》中許多篇章都提到過。那時黃河水還比較清亮。黃河上游及晉陜一帶的植被還比較多，水草豐茂，山清水秀。

材料二：古人言：“黃河清；天下寧?！秉S河的治理，事關廣大人民的生計。

材料三：近年來，黃河沿岸向黃河里排放的工業(yè)廢水一天比一天多，10年間翻了一倍，現在一年有42億噸，相當于2005年黃河來水的一半，過去叫“一碗水，半碗泥”，現在叫“一碗水，半碗污”。15、閱讀課文《小溪流的歌》，“于是，無邊無際的藍色海洋在歡樂地動蕩著”至“他的歌是永遠唱不完的”，回答小題。(1)、選文中寫沉船有什么作用？寫太陽和月亮又有什么作用？(2)、“海洋感覺到整個世界，所有的東西都好像近在他的身邊?！焙Ｑ鬄槭裁磿羞@種感覺？(3)、“永遠不休息，永遠不休息！”體現了海洋的____精神。(4)、分析選文最后一句話所起的作用。16、指出下列語句中的錯別字；抄寫并改正在后面的橫線上。(1)；老王常有失群落武的慌恐，因為他是單干戶。

“____”改為“____”；“____”改為“____”。(2)；每天清辰；老王抱著冰上三樓，帶我們放人冰箱。

“____”改為“____”；“____”改為“____”。(3)；我女兒說他是夜盲證；給他吃了大瓶的魚桿油，晚上就看得見了。

“____”改為“____”；“____”改為“____”。17、《事物的正確答案不止一個》詞語解釋(1)；根據具體的語境解釋下面句子中劃線詞語的意思。

①從古代史到現代技術，從數學到插花，不精通各種知識就____。

②____；在創(chuàng)造的宇宙里，貝多芬；愛因斯坦、莎士比亞是光輝燦爛的明星。

③關注極其普通，甚至一閃念的想法，并對它反復____，逐漸充實。18、《柳葉兒》文句理解與品析。(1)、第五段中為什么講“吃到一個豆兒，滿心里香得不行”？豆兒是吃在嘴里的，怎會香到心里呢？(2)、“于是我拼了命直吃到肚子圓鼓溜溜的，薄薄的一層肚皮幾乎撐得透明?！边@句話是有意夸張，還是寫的真實的樣子？這句話寫出了“我”吃柳葉兒包子時什么樣的狀態(tài)？19、班級開展“狼”專題學習活動；請你積極參與。(1)；寫出含有“狼”字的兩個成語。(2)、現代人賦予了“狼”很多新的意義，請在下面的兩個例句中選擇一個，分析句中“狼”的新意義。

例句：①嫁人要嫁灰太狼。

②生態(tài)保護主義提倡現代城市的發(fā)展要“與狼共舞”。(3)、生活在內蒙古草原的牧民老李因為自家的羊多次被狼咬死，損失慘重，產生捕殺狼的念頭。針對他的想法，結合《狼》專題的學習，你該怎樣有效地勸阻他呢？評卷人得分四、問答題(共1題，共2分)20、指出“此頭須向國門懸”和“取義成仁今日事”中的典故及出處。評卷人得分五、默寫(共2題，共10分)21、默寫（1）樹木叢生，___________，秋風蕭瑟_____________。（2）我寄愁心與明月，__________________________。（3）學而不思則罔，______________________。（4）靜以修身，_______________。非淡泊無以明志，______________。（5）___________________________，受降城外月如霜。(6)唐太宗李世民有一句名言，“以人為鑒（鏡）可以知得失”，由此可以聯(lián)想到本文中孔子的一句話：_____________，_________________。（7）“________________________”，剛起頭兒，有的是功夫，有的是希望。（8）當別人不了解甚至誤解自己時，孔子在《論語》中認為應當采取的正確態(tài)度是______22、古詩文默寫。

（1）______；______。不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。

（李益《夜上受降城聞笛》）

（2）靜以修身；儉以養(yǎng)德。______，______。（諸葛亮《誡子書》）

（3）終古高云簇此城；秋風吹散馬蹄聲。______，______。（譚嗣同《潼關》）

（4）李白在《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中；用擬人手法，托明月把思念和關懷帶給遠方朋友的詩句是______，______。

（5）《十一月四日風雨大作》中，陸游用詩句“______，______”把現實與夢境聯(lián)系起來，抒發(fā)殺敵立功、報效朝廷的強烈愿望。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、A【分析】【分析】結合句意；A前后矛盾，“鮮為人知”和“家喻戶曉”矛盾。故不符合句意。B毫不猶豫：形容做事非常果斷，絲毫沒有遲疑。故符合句意。C五顏六色：形容色彩復雜或花樣繁多。引伸為各色各樣。故符合句意。D孤苦伶仃:孤單困苦，沒有依靠。故符合句意。

【點評】本題考查學生對課文中重點成語的理解。熟讀課文，根據成語所在具體語境來理解它的含義。2、B【分析】【分析】B中“凝”應讀“níng”。

【點評】考查學生對拼音的掌握。3、A【分析】本題考查學生字音辨析的能力。對于常見的字詞平時要注意積累，讀準字音，標準調號。拿不準的字要查字典。做字形題，要積累詞語，注意書寫。特別是同音異形字或多音字在應用時非常容易混淆，因此在學習過程中一定要記扎實。B項中校(xiào)補應讀（jiào），訕(shān)笑應讀（shàn）；C項中狂瀾(lǎn)應讀(lán)，亙(gèng)古應讀(gèn)；D項中重荷(hé)應讀（hè），花圃(pú)應讀（pǔ）。故選A。【解析】A4、C【分析】A引號應改為書名號。B第一個句號應放到后引號內。D等與省略號不能同時使用?！窘馕觥緾5、D【分析】A．文學常識表述正確；

B．文學常識表述正確；

C．文學常識表述正確；

D．《海底兩萬里》的作者應該是法國科幻小說家儒勒?凡爾納；他被公認為是“現代科學幻想小說之父”。

故選：D

本題要結合文學常識來分析語句。文學常識包括作家生活的朝代或國籍；字；號及后人對他的評價，作家的重點作品及對作品內容的理解和評價，作家的創(chuàng)作風格等?？荚嚂r，只要靜下心來，結合掌握的文學常識，仔細認真分析，就一定能得到答案。

本題考查學生對文學常識的辨析。能準確識記文學常識及重點作品的內容是備考的基本策略，要求學生在平時學習中對重點作家及作品要準確掌握，并能靈活運用?！窘馕觥緿二、填空題(共5題，共10分)6、振改為震、立改為泣、勇改為涌、擋改為當、搶改為嗆【分析】【分析】此題考查對漢字的書寫能力。要結合詞義字義來理解。

【點評】錯別字，主要是因音同或形似而錯，掌握這個易錯點，根據漢字的特點，結合詞義字義辨析判斷。7、時間【分析】【分析】該文按“爭看劃船一競追鴨子一結束賽事”的思路展開；按時間順序來安排材料。

【點評】學生要熟讀課文，熟悉課文內容，具有一定的分析能力。8、略

【分析】結合全文；理解句子。父親長期處于社會底層，一旦實現夢想反而有些不適應。

答案：

長期艱難的生活；特別是經濟地位的低下，使他產生了自卑心理，難以一下子解除，所以臺階高了，反而感到不習慣，不自在。

本題考查文章內容的把握。

做本題時注意通讀全文，把握文意，揣摩當父親坐在新屋的臺階上時，反而覺得不自在的原因?！窘馕觥块L期艱難的生活，特別是經濟地位的低下，使他產生了自卑心理，難以一下子解除，所以臺階高了，反而感到不習慣，不自在9、略

【分析】先讀語段；看到有表進季節(jié)的詞語，可初步辨析結合時間順序理解，①開啟了話題，是第一句；

③總寫春天景色；②細寫春天景色，為二三句；

⑤④⑥寫了夏天景色；可通過讀來辨析其順序．

由上分析；可排序為：①③②⑤④⑥

答案：①③②⑤④⑥

此題考查學生的句子排序能力．解答此類題；要求學生平時加強閱讀領悟能力的培養(yǎng)，具備較強的邏輯分析能力，通過抓關鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲．句段的表達順序主要有空間順序；時間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復雜，有因果關系、層遞關系、主次關系、總分關系、并列關系．

此題可依據時間順序排列．【解析】①③②⑤④⑥10、略

【分析】本題考查學生對文學作品的了解。解答此類題，要求學生平時學習中，要注意積累文學常識，理解作品的內容和主題，要準確記憶，不可張冠李戴?！窘馕觥抗馕慈唬瑥埞饽?，冼星海，豐富的藝術形象、壯闊的歷史場景三、綜合題(共9題，共18分)11、略

【分析】【分析】（1）黑板報是一種可傳閱、可觀賞報紙的另一種形式。在學校，黑板報是第二課堂的一種很好的活動形式，和手抄報一樣，黑板報也是一種群眾性的宣傳工具。黑板報的欄目是相對獨立的信息單元，主要是單個節(jié)目的組合，是按照一定內容(如新聞、知識、文藝)編排布局的完整表現形式。本題可以圍繞“科技”為欄目宗旨，設計兩個與科技有關的欄目即可。（2）開放性題目，略。（3）仿寫是指仿照給定的句子造句或者仿照所給的語段、短文等寫作語段或短文等，其中以仿寫句子最為常見?！窘馕觥?、①“‘兩彈’元勛”鄧稼先；②中國飛天夢的歷程；③探索與發(fā)現。(三者選二即可)2、①鄧爺爺，您好，請您說說在科研方面給您印象最深刻的事情是什么。②鄧爺爺，當您在科技攻關上遇到困難時，您一般采取哪些方法克服困難？3、答案(示例)：鞠躬盡瘁為“兩彈”獻身，身先士卒震撼浩浩乾坤。身已死，心仍在。鄧稼先在我們心中永垂不朽。12、略

【分析】【分析】（）與黃河有關的歷史人物故事：姜太公釣魚。（2）課外搜集過與黃河有關的俗語:①跳進黃河洗不清；②不到黃河不死心；③二毛過家門而不人。

成語:①涇渭分明；②鯉魚跳龍門；③黃河之患；集于一套。（3）黃河流域有許多古戰(zhàn)場，如：牧野占戰(zhàn)場；晴山古戰(zhàn)場；巨鹿占戰(zhàn)場；昆陽古戰(zhàn)場；官渡古戰(zhàn)場。

【點評】努力培養(yǎng)朗讀、感悟和理解能力，培養(yǎng)鑒賞詩歌的能力。體味歌詞意境，積累經典語言。深刻感悟黃河的英雄氣概，深入理解中華民族的堅強品格。激發(fā)熱愛祖國的思想感情，提高文化品位和審美情趣?！窘馕觥?、姜太公釣魚。2、俗語:①跳進黃河洗不清；②不到黃河不死心；③二毛過家門而不人。

成語:①涇渭分明；②鯉魚跳龍門；③黃河之患，集于一套。3、牧野占戰(zhàn)場；晴山古戰(zhàn)場；巨鹿占戰(zhàn)場；昆陽古戰(zhàn)場；官渡古戰(zhàn)場。13、略

【分析】【分析】（1）此題主要考查學生選擇借閱參考書籍的能力?！墩撜Z別裁》；《孟子的智慧》符合“誦讀儒家經典；涵養(yǎng)君子之風”的內容。（2）本題考查篩選有效信息的能力。從對“君子”這個關鍵詞的理解作答即可。示例：①人不知而不慍，不亦君子乎？不被人了解而不生氣，君子襟懷大度，對人寬容。②蓮，花之君子者也。君子像蓮花一樣，潔身自好(不與世俗同流合污)，正直高雅，品德高尚。③君子懷德，小人懷土；君子懷刑，小人懷惠。④君子成人之美，不成人之惡。⑤君子坦蕩蕩，小人長戚戚。⑥君子以厚德載物?！吨芤住は髠鳌?/p>

【點評】此題主要考查學生選擇借閱參考書籍的能力和本題考查篩選有效信息的能力?！窘馕觥?、A,D2、示例：①人不知而不慍，不亦君子乎？不被人了解而不生氣，君子襟懷大度，對人寬容。②蓮，花之君子者也。君子像蓮花一樣，潔身自好(不與世俗同流合污)，正直高雅，品德高尚。③君子懷德，小人懷土；君子懷刑，小人懷惠。④君子成人之美，不成人之惡。⑤君子坦蕩蕩，小人長戚戚。⑥君子以厚德載物?！吨芤住は髠鳌?4、略

【分析】【分析】（1）這是一道宣傳標語擬寫。旨在開展“追尋母親河”宣傳活動,號召大家愛護環(huán)境,因此只要是與之有關的標語均可,語言要簡潔醒目,有針對性。還要,抓住“黃河”的地域特點、自然景觀和人文風貌來宣傳。（2）主要考查對詩文背誦的理解。（3）主要考查對綜合讀寫等考點的理解。開放性題目，抓住材料中關鍵句“那時黃河水還比較清亮。黃河上游及晉陜一帶的植被還比較多，水草豐茂，山清水秀?！?、“近年來，黃河沿岸向黃河里排放的工業(yè)廢水一天比一天多”、“過去叫‘一碗水，半碗泥‘，現在叫’一碗水，半碗污‘”可以歸納出黃河水質越來越差，治理黃河的任務越來越重?！窘馕觥?、示例：心系黃河，共建家園！滔滔黃河水，悠悠兒女情。保護水資源，不要讓母親河哭泣！2、黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。示例二：黃河之水天上來，奔流到海不復回。3、黃河水質越來越差，治理黃河的任務越來越重。(兩千多年前的黃河清澈秀麗，后來變得渾濁，近年污染嚴重。)15、略

【分析】【分析】（1）本題考查寫作技巧。本文中的其他形象都是為小溪流服務的。有的是正襯；對小溪流舉動的贊揚；有的是反襯，對小溪流舉動的反對。（2）本題考查心理描寫的作用。心理描寫的作用不能孤立地理解，要結合人物所處的上下文環(huán)境。本題就是考查小溪流長大入海時的一種心理作用。（3）本題考查中心思想。結合文章的主旨句來理解本句是不錯的方法。（4）這句在文章開頭有個類似的句子出現，這樣首尾照應，結構嚴謹；同時本句又是在小溪流成長為海洋之后說的，可以看出他的快樂心情。

【點評】做好每一個小題，都是基于讀懂課文的基礎之上，本題考查學生對課文內容的理解程度，鍛煉了學生閱讀和運用能力，特別是語言表達能力?！窘馕觥?、寫沉船是從反面襯托海洋永不停息地向前的執(zhí)著精神。寫太陽和月亮是從正面襯托海洋的形象。2、小溪流成長為海洋，心胸擴大了，感覺到周圍的一切都在為自己鼓勁，都在給自己加油。3、①執(zhí)著

4、與首句照應，既拉緊了文章結構，又表現了小溪流成長中的快樂之情。16、略

【分析】【分析】這道題是同音字；形近字弄錯；（1）“武”改為“伍”；“慌”改為“惶”。（2）“辰”改為“晨”；“帶”改為“代”。（3）“證”改為“證”；“桿”改為“肝”。

【點評】本題考查學生對課文中重點詞語的正確書寫。平時讀書，寫作時要注意區(qū)別同音字、形近字?！窘馕觥?、①武

②伍

③慌

④惶

2、①辰

②晨

③帶

④代

3、①證

②證

③桿

④肝

17、略

【分析】【分析】（1）本題考查學生對語境意的理解能力。詞離不開句；要正確理解某一個詞語的意思，就必須結合具體的語境，“一事無成”本來的意思是：連一樣事情也沒有做成。指什么事情都做不成。形容毫無成就。在這一句中指要精通各種知識，否則什么事情都做不成。

（2）本題考查學生對語境意的理解能力。詞離不開句；要正確理解某一個詞語的意思，就必須結合具體的語境，“不言而喻”本來的意思是：不用說就可以明白，形容道理很明顯。在這一句中指貝多芬；愛因斯坦、莎士比亞他們在創(chuàng)造領域所作的貢獻家喻戶曉。

（3）本題考查學生對語境意的理解能力。詞離不開句，要正確理解某一個詞語的意思，就必須結合具體的語境，“推敲”本來的意思是：用來形容斟酌字句，反復琢磨。在這一句中指非凡靈感的產生是需要過程的。【解析】1、①什么事情都做不成。強調精通各種知識的重要。

②不用說就可以明白。突出貝多芬他們在創(chuàng)造領域所作的貢獻家喻戶曉。

②反復琢磨。說明非凡靈感的產生是需要過程的。18、略

【分析】【分析】（1）本題考查學生品析文章語句的能力。在那艱苦的年代；連苦澀的柳葉兒都要趕早去很遠的地方搶摘，更不要說黑豆了，這里作者用夸張和通感的修辭手法寫出了“豆”的美好滋味，可見當時生活是多么艱難。

（2）本題考查學生對課文內容的理解能力。當時的社會生活水平低，連溫飽問題都不能解決?！白鲞@樣的飯，全家便只允許我一個放開了吃”“于是我拼了命直吃到肚子圓鼓溜溜的，薄薄的一層肚皮幾乎撐得透明?！睆倪@些句中可以體會到“我”饑餓、瘦削到何種地步。這是真實的寫照，從下文奶奶的擔心可以看出?！窘馕觥?、這里用了通感的修辭方法，更加生動地寫出了“我”難得吃到如此美味的食物的心情。2、寫的是真實的樣子。這是寫“我”吃的貪婪和數量之多，也是寫能夠吃飽柳葉兒包子之樂趣，在那個時候能飽餐這樣一頓“美味”，多高興?。〉覀儚闹锌梢泽w會到“我”的饑餓、瘦削到了何種地步！19、略

【分析】【分析】（1）結合平時關于“狼”的成語的積累；根據題目要求，第一個成語狼在第一個字，第二個成語狼在第二個字，進行作答即可。

（2）選擇其中的一句；結合相關的語境，根據平時的積累，進行作答。

（3）勸阻題；要注意稱呼和禮貌用語，語氣呀委婉，易于對方接受，理由充分，表達清楚即可。

【點評】正確使用成語（包括熟語）。能力層級為表達運用E。理解文中重要詞語的含義。能力層級為理解B。語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E?！窘馕觥?、①狼吞虎咽、狼狽為奸、狼心狗肺②引狼入室、豺狼當道2、①灰太狼愛老婆絕對勝過愛他自己；有責任心，非常熱愛勞動，聰明能干有毅力。

②狼是生態(tài)系統(tǒng)中不可缺少的動物，我們應該和自然界的萬物和諧相處。3、李伯伯（叔叔）：你好！你家羊多次被狼咬死，我很理解你的心情，但