2024年滬教新版九年級生物上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬教新版九年級生物上冊階段測試試卷639考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、生物多樣性不包括（）A.種類多樣性B.基因多樣性C.無機環(huán)境多樣性D.生態(tài)系統(tǒng)多樣性2、人類新生命發(fā)育的起點是（）A.精子和卵細胞形成的受精卵B.受精卵的分裂C.胎兒的形成D.嬰兒的出生3、家燕筑巢、雌雄蛙抱對的行為屬于（）A.生殖行為B.攻擊行為C.防御行為D.節(jié)律行為4、黑長尾猴發(fā)現(xiàn)蛇時會發(fā)出一種叫聲，其他猴會后腿直立并仔細審視地面．這種動物群體間交流信息是通過（）實現(xiàn)的．A.動作B.聲音C.氣味D.性外激素5、下圖甲①→④表示了變形蟲細胞的某種生理過程；乙是再生能力較強的單細胞生物喇叭蟲．則下列描述正確的是（）

A.圖甲示細胞的分化過程，其結(jié)果是形成組織以利于變形蟲的繼續(xù)發(fā)育B.圖甲示細胞的分裂，④中的兩個細胞與①細胞相比，遺傳物質(zhì)少了一半C.若將乙切成如圖①、②、③三部分．能再生成喇叭蟲的是①、②、③任一部分D.若將乙切成如圖①、②、③三部分．能再生成喇叭蟲的是②6、從肺部出來的血液顏色比其它部位鮮紅；這是因為（）

A.肺部血液比其它部位多。

B.肺部血液比其它部位少。

C.血紅蛋白與氧結(jié)合。

D.血紅蛋白與氧分離。

7、近年來兒童性早熟現(xiàn)象日益突出；如男孩長胡須；女孩出現(xiàn)月經(jīng)提早現(xiàn)象等，這與攝入含激素類物質(zhì)密切相關(guān)，這些物質(zhì)最有可能含有的激素是（）

A.性激素。

B.生長激素。

C.胰島素。

D.甲狀腺激素。

8、在生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔中，貯存能量最多的成分是（）A.生產(chǎn)者B.初級消費者C.次級消費者D.分解者9、男性兩側(cè)輸精管結(jié)扎后，生理表現(xiàn)為（）A.不能產(chǎn)生精子，第二性征改變B.能產(chǎn)生精子，第二性征改變C.能產(chǎn)生精子，第二性征不改變D.不能產(chǎn)生精子，第二性征不改變評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)10、（1）根據(jù)如圖“雞卵的結(jié)構(gòu)”；請你自己將8條指示線標上1～8號，并將其名稱填到下面相應(yīng)號碼后面：

1．____2．____3．____4．____

5．____6．____7．____8．____

（2）卵黃中央盤狀的小白點是____，受精后開始發(fā)育成____，其作用是____．11、熟練地使用顯微鏡是學(xué)習(xí)生物學(xué)的基本技能之一．制作裝片是顯微鏡觀察的重要手段．下圖是“制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片”實驗的部分操作步驟；請分析回答：

（1）按照實驗操作過程，將①～④實驗步驟進行排序，正確的是____．

A；①→②→③→④B、④→③→①→②C、④→②→①→③D、③→④→②→①

（2）步驟②和④滴加的液體分別是____．

A．清水；清水B．清水、碘液C．碘液、清水D．碘液、碘液。

（3）制作完臨時裝片后放到____上進行觀察．12、（2012?寧化縣校級模擬）如圖是某植物體內(nèi)的生理過程示意圖．請回答下列問題：

（1）圖中B過程表示該植物正在進行____作用．水分在莖中運輸?shù)耐ǖ朗莀___．

（2）請將表示C過程的式子表達完整．

a表示____b表示____

（3）為提高C過程的效率，種植農(nóng)作物時可以采取的措施有____．13、據(jù)圖回答下列問題：

（1）請寫出圖中序號②對應(yīng)的器官是____

（2）對蛋白質(zhì)進行初步消化的結(jié)構(gòu)是[____]____．

（3）能分泌胰液的器官是[7]____．

（4）分泌膽汁的器官是[⑤]____．

（5）“平衡膳食寶塔”第一級的食物，主要的營養(yǎng)物質(zhì)是____，該物質(zhì)在消化系統(tǒng)中開始被消化的部位是[____]____．

（6）在消化系統(tǒng)中，各種食物最終被消化的部位是[4]____，在此部位含有胰液、膽汁和____等多種消化液．

（7）青少年正處于生長發(fā)育的關(guān)鍵時期，應(yīng)多食用“平衡膳食寶塔”中第三級和第四級的食物，因為這些食物中含有豐富的____，人的生長發(fā)育以及受損細胞的更新與修復(fù)，都離不開它．14、如圖；銀邊天竺葵在黑暗處放置一晝夜后，用黑圓紙片將B處從兩面遮蓋，光照幾小時，摘下這片葉，經(jīng)過酒精隔水加熱后取出，滴加碘液．分析回答：

（1）葉片在酒精中隔水加熱后取出，滴加碘液，葉片不遮光的綠色部分變成____色，證明光合作用的產(chǎn)物是____．

（2）加碘液處理后發(fā)現(xiàn)A、B兩處不變色，其原因是：A處：缺少____，不能進行光合作用；B處：缺少____；不能進行光合作用．

（3）實驗前將其放在黑暗處一晝夜的目的是____．

15、某校生物興趣小組的同學(xué)們；對課堂所學(xué)知識進行了進一步探究．下面是該小組同學(xué)在各自進行課外探究活動的基礎(chǔ)上，在一次小組交流與討論會上所做的歸納與總結(jié)，請認真閱讀后完善其相關(guān)問題：

（1）請將以上實驗按正確步驟排序（填序號）：____；

（2）茜茜同學(xué)說，為了驗證“綠葉在光下制造淀粉”，我進行了如圖1所示的實驗操作：在步驟⑦中，用黑紙片把一片葉的部分區(qū)域從上、下兩面遮蓋，這樣做的目的是設(shè)置____，該實驗中的變量是____．步驟⑥的目的，是為了溶解葉片中的____．

（3）媛媛同學(xué)說，我到姥姥家吃枇杷的時候發(fā)現(xiàn)，樹頂?shù)蔫凌吮葮涔谙路降蔫凌烁穑@是因為樹頂?shù)娜~片可以接受更多光照，制造更多____．

（4）旺旺同學(xué)說，我將如圖2甲所示葉片的主葉脈切斷，在陽光下照射4小時，經(jīng)脫色并用碘液處理后，A部分呈棕褐色，B部分呈藍色，以上實驗證明光合作用需要____．

（5）菲菲同學(xué)說，周末我去蒙山旅游，那里空氣清新、氣候宜人，通過學(xué)習(xí)我知道了綠色植物不僅美化了環(huán)境，還具有凈化空氣的作用，從而維持了生物圈的____平衡．評卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)16、細菌有成形的細胞核．____（判斷對錯）．17、陜北的煤主要是由古代植物遺體埋藏在地下經(jīng)過漫長年代形成的．____．（判斷對錯）18、葉表皮細胞不能進行光合作用，但能進行呼吸作用．____．（判斷對錯）19、動植物細胞中都有線粒體．____（判斷對錯）20、一粒種子只要胚是完整的就會萌發(fā)____．（判斷對錯）21、食物中的能量能直接被人體所利用．____．（判斷對錯）評卷人得分四、簡答題(共2題，共6分)22、無土栽培技術(shù)是一種新型農(nóng)業(yè)技術(shù)；已經(jīng)廣泛應(yīng)用于糧食；蔬菜和花卉的生產(chǎn)．如圖為無土栽培展室的一角，該溫室大棚展室中，利用許多塑料管道搭起縱橫交錯的立體支架，管道內(nèi)為營養(yǎng)液，蔬菜的根部浸潤在營養(yǎng)液中．請回答下列問題：

（1）植物可以進行無土栽培，說明植物的根從土壤中吸收的僅是____．

（2）根據(jù)圖示和所學(xué)的生物學(xué)知識，可知無土栽培可以更合理地滿足植物對各類____的需要；具有產(chǎn)量高；節(jié)約土地和水肥，清潔無污染等優(yōu)點．

（3）在栽培管理過程中，除了定期更換營養(yǎng)液或者向營養(yǎng)液中添加某些營養(yǎng)物質(zhì)，以滿足蔬菜對礦質(zhì)元素的需求外，還要經(jīng)常向營養(yǎng)液中通入空氣，以促進根的____作用正常進行．

（4）植物呼吸的水分只有少部分保留在植物體內(nèi)，大部分通過葉片的氣孔散失到體外．水分是通過____從根運輸?shù)饺~的．23、科學(xué)家將男女體細胞內(nèi)的23對染色體進行分析整理；形成了下面的排序圖。請分析回答：

（1）染色體的主要成分是______。其中______是主要的遺傳物質(zhì)。一個DNA分子上包含多個能控制生物性狀的DNA分子片段；這種片段稱為______。

（2）上圖甲所示的23對染色體中；有一對決定性別的染色體，叫______染色體，另外22對與性別決定無關(guān)的染色體，叫______染色體。

（3）據(jù)圖示判斷；乙個體為______（男/女）性。其母親給他提供的染色體組成是______。

（4）上圖乙個體所產(chǎn)生的生殖細胞中含有______條染色體；這些生殖細胞中含有的性染色體是______。

（5）若甲乙為一對夫妻，他們生的第一胎是個女孩，假如他們再生一胎，是男孩的概率為______。評卷人得分五、綜合題(共3題，共21分)24、閱讀材料；回答下列問題．

材料一：在明；在迷宮的一臂安上電極，而另一臂是潮濕的暗室，其中還有食物．當(dāng)蚯蚓爬到安有電極的一臂時，它就會受到電擊．經(jīng)過大約200次嘗試和錯誤后，蚯蚓能夠?qū)W會直接爬向潮濕的暗室．

資料二：猴子總喜歡吃甜薯；飼養(yǎng)員在給猴子喂食物時，不慎把一個甜薯掉進水池，猴子一只費了好長時間才從這個水池中撈出這個甜薯．過了一段時間，飼養(yǎng)員發(fā)現(xiàn)給猴子喂甜薯時有很多猴子拿了甜薯到水中擦洗，再也不愿吃沾滿泥土的甜薯了．

（1）蚯蚓走迷宮屬于____行為．

（2）猴子總喜歡吃甜薯，這種表現(xiàn)屬于____行為，有很多猴子拿了甜薯到水中擦洗，再也不愿吃沾滿泥土的甜薯了，猴子的這種表現(xiàn)屬于____行為．

（3）從以上資料可以看出，動物越高等，形態(tài)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，____行為也越復(fù)雜，學(xué)會某種行為的過程中“嘗試與錯誤”的次數(shù)越____．25、仔細閱讀以下材料；分析并回答下列問題：

資料料一：隨著“江北水城”積極遴選“生態(tài)城市”的建設(shè)；生態(tài)環(huán)境獲得了進一步的改善，每到冬季來臨之前，東昌湖又見野鴨歸來．常有“喜鵲之鄉(xiāng)”的東阿縣鵲巢星羅密布，鵲聲悅耳動聽，已成為一道亮麗的風(fēng)景線．

材料二：隨著人類對野生動物保護意識的加強和對動物行為研究工作的深入；人們發(fā)現(xiàn)很多野生動物在人工飼養(yǎng)條件下一些重要行為丟失，如野馬只會在水槽中飲水．為了恢復(fù)野馬在野生條件下飲水能力，把原先導(dǎo)水入槽的橡膠管的拉向水坑，一步步誘導(dǎo)野馬去水坑飲水，從而恢復(fù)野馬的野外生存能力．

（1）資料一中列舉了兩種生物的不同行為，即野鴨的____行為和喜鵲的繁殖行為，從動物獲得途徑看，它們應(yīng)屬于____行為，這種行為是由動物體內(nèi)的____所決定的．

（2）資料二中人們對野馬進行了野外飲水訓(xùn)練，野馬所形成的水坑飲水行為屬于____行為，這種行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由____獲得的行為．

（3）從動物行為的獲得途徑所說的這兩種行為中，更有利于動物的生存和繁殖的行為是____行為．26、如圖表示發(fā)生在綠色植物體內(nèi)的某些生理過程示意圖；請回答：

（1）間作套種、合理密植是為了提高圖中過程[____]____的效率．

（2）植物生長、細胞分裂、物質(zhì)的合成和運輸?shù)壬顒铀枰哪芰縼碜杂趫D中過程[____]____作用所釋放的能量．

寫出這一生理過程的文字表達式：____．

（3）空氣濕潤．是因為綠色植物能進行[____]____作用．參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、C【分析】【分析】生物多樣性通常有三個主要的內(nèi)涵，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．【解析】【解答】解：生物種類的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物鐘類（包括動物；植物、微生物）的豐富性；如人類已鑒定出的物種，大約有170多萬個，我國已知鳥類就有1244種之多，被子植物有3000種，即物種水平的生物多樣性及其變化．

基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個體或種群間的基因變化；不同物種（兔和小麥）之間基因組成差別很大，生物的性狀是由基因決定的，生物的性狀千差萬別，表明組成生物的基因也成千上萬，同種生物如兔之間（有白的；黑的、灰的等）基因也有差別，每個物種都是一個獨特的基因庫．基因的多樣性決定了生物種類的多樣性；生物種類的多樣性組成了不同的生態(tài)系統(tǒng)；

生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是指生物群落及其生態(tài)過程的多樣性；以及生態(tài)系統(tǒng)的環(huán)境差異；生態(tài)過程變化的多樣性是指生物所生存的生態(tài)環(huán)境類型的多樣性等．可見C符合題意．

故選C2、A【分析】【分析】精子與卵細胞在輸卵管相遇完成受精作用；受精后形成的受精卵移入子宮，埋入子宮內(nèi)膜繼續(xù)發(fā)育成胚胎．【解析】【解答】解：可通過圖示來理解形成受精卵及胚胎發(fā)育的場所：

從圖中可以看出精子與卵細胞是在輸卵管完成受精的；受精后的受精卵是人類新生命發(fā)育的起點．

故選：A3、A【分析】【分析】動物所進行的有利于它們存活和繁殖后代的活動都是動物的行為，從行為所具有的適應(yīng)性意義來看，動物的行為分為：取食行為、繁殖行為、防御行為、攻擊行為、遷徙行為、社會行為等．【解析】【解答】解：繁殖行為：與動物繁殖有關(guān)的行為．如占巢；求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行為；因此家燕筑巢、雌雄蛙抱對的行為都屬于生殖行為．

故選：A．4、B【分析】【分析】動物通訊是動物間的信息交流，常表現(xiàn)為一個動物借助自身行為或身體標志作用于其他動物（同種或異種）的感覺器官從而改變后者的行為．【解析】【解答】解：動物通訊是動物間的信息交流；常表現(xiàn)為一個動物借助自身行為或身體標志作用于其他動物（同種或異種）的感覺器官從而改變后者的行為．通訊是具有適應(yīng)意義的行為，常見的通訊事例大多是互利的，如通過通訊異性個體得以交配，社群動物得以共同取食；御敵等動物之間通過動作、聲音、氣味、性外激素等進行信息交流．長尾猴發(fā)現(xiàn)豹時驚叫是通過聲音告訴同伴有危險快跑是通過聲音來進行交流信息的．B正確．

故選：B．5、D【分析】【分析】此題考查的是動物細胞的分裂過程，生物細胞的細胞核是控制生物新陳代謝和遺傳變異的控制中心，對于再生能力較強的喇叭蟲來說，再生能力應(yīng)位于細胞核．分析解答．【解析】【解答】解：細胞分裂就是一個細胞分成兩個細胞的過程．其動物細胞分裂的過程是：細胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)先經(jīng)過復(fù)制；然后平均分配到兩個新細胞核中，細胞膜在中央的部分從四周逐漸的向內(nèi)凹陷，將一個細胞分成兩個細胞．細胞分裂使細胞數(shù)目增多．

A；如甲圖所示變形蟲由一個變形蟲變?yōu)閮蓚€變形蟲的生理過程；因此是變形蟲的分裂過程．細胞分裂的結(jié)果使細胞數(shù)目增多，故不符合題意；

B；在細胞分裂過程中；細胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)先經(jīng)過復(fù)制加倍，然后平均分配到兩個新細胞核中，因此，④中的兩個細胞與①細胞相比，遺傳物質(zhì)相同．故不符合題意；

C：①；③所包括的部分無細胞核；不具有再生能力，故不符合題意；

D；②包含了喇叭蟲的細胞核；而細胞核是控制生物新陳代謝和遺傳變異的控制中心，具有再生能力，故符合題意．

故選D．6、C【分析】

A；B、血液通過體循環(huán)和肺循環(huán)不斷地運轉(zhuǎn)；為我們?nèi)梭w細胞帶來氧氣和養(yǎng)料并運走廢物．所以說血液在人體血管里是不停的流動著的，并不比其他部位多或是少．故不符合題意．

C；人體血液中含有血紅蛋白；血紅蛋白在氧濃度高的地方與氧結(jié)合，在氧濃度低的地方與氧分離，在人體內(nèi)，肺泡處氧的濃度最高，因此當(dāng)血液流經(jīng)肺泡外毛細血管時，血液中的二氧化碳進入肺泡，肺泡中的氧氣進入血液與血液中的血紅蛋白結(jié)合，血液成分的變化是由顏色暗紅的靜脈血變成顏色鮮紅的動脈血．故符合題意．

D；在人體內(nèi)；組織細胞處氧的濃度最低，二氧化碳的濃度最高．于是在組織細胞處的毛細血管也發(fā)生了氣體交換，血液中的氧氣與血紅蛋白分離擴散進入組織細胞，組織細胞中的二氧化碳擴散進入血液，血液成分的變化是由顏色鮮紅的動脈血變成顏色暗紅的靜脈血．故不符合題意．

故選：C

【解析】【答案】回答此題的關(guān)鍵是要明確肺泡里的氣體交換情況；肺泡里的氣體交換是通過擴散作用實現(xiàn)的．

7、A【分析】

A；性激素是由性腺分泌的；男性的睪丸分泌雄性激素，女性的卵巢分泌雌性激素；性激素的作用是促進生殖器官的發(fā)育和促使第二性征的出現(xiàn)；正常情況下，性腺的發(fā)育要在人進入青春期后才開始，因此，人在幼年時不會出現(xiàn)第二性征和月經(jīng)，但在幼年時攝入這些激素，就會促使兒童出現(xiàn)性早熟現(xiàn)象．

B；生長激素是由垂體分泌的；有調(diào)節(jié)人體生長發(fā)育的作用，生長激素分泌異常時，人會患侏儒癥、巨人癥、肢端肥大癥等；

C；胰島素是由胰島分泌的；它的主要作用是調(diào)節(jié)糖的代謝，人體內(nèi)胰島素分泌不足時會患糖尿??；

D；甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的；它的主要作用是促進新陳代謝、促進生長發(fā)育、提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，分泌異常時，人會患甲亢、呆小癥等?。梢夾符合題意．

故選：A

【解析】【答案】激素是由內(nèi)分泌腺的腺細胞所分泌的；對人體有特殊作用的化學(xué)物質(zhì)；它在血液中含量極少；但是對人體的新陳代謝、生長發(fā)育和生殖等生理活動，卻起著重要的調(diào)節(jié)作用；當(dāng)人體內(nèi)激素分泌異常時，人會患相應(yīng)的疾?。に胤置诋惓０Y）．

8、A【分析】【分析】在生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動一般是從生產(chǎn)者固定太陽能開始的．生態(tài)系統(tǒng)的能量流動具有單向性和逐級遞減的特點．【解析】【解答】解：物質(zhì)能量是沿著食物鏈流動并逐級遞減的；因此在生態(tài)系統(tǒng)中，營養(yǎng)級越低數(shù)量越多，營養(yǎng)級越高，數(shù)量越少．所以，在生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔中，貯存能量最多的成分是生產(chǎn)者．

故選：A．9、C【分析】【分析】精子是由睪丸產(chǎn)生的，雄性激素維持男性的第二性征，據(jù)此作答．【解析】【解答】解：睪丸是男性的主要性器官；其主要功能是產(chǎn)生精子和分泌雄性激素，雄性激素維持男性的第二性征，輸精管是輸送精子的器官，因此輸精管被結(jié)扎僅能說明不能排出精子，不會影響睪丸產(chǎn)生精子和分泌性激素，因此也不會影響男性的第二性征．可見C符合題意．

故選：C二、填空題(共6題，共12分)10、略

【分析】【分析】如圖鳥卵的結(jié)構(gòu)包括：胚盤；卵殼，系帶，卵黃膜，卵黃，氣室，卵白，卵殼膜．

卵殼起保護作用；

內(nèi)層卵殼膜和外層卵殼膜起保護作用；

氣室可以為胚胎發(fā)育提供氧氣；

卵白既能保護卵細胞又能為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)和水分；

卵黃系帶起到固定卵黃的作用；

卵黃膜是緊包在卵黃外面的膜；起保護作用；

卵黃為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)．

卵黃上的小白點叫做胚盤，含有細胞核，內(nèi)有遺傳物質(zhì)，將來發(fā)育成胚胎．【解析】【解答】解：（1）圖中1卵殼；2卵殼膜、3卵黃、4胚盤、5卵白、6氣室、7卵黃膜、8系帶．

（2）卵黃上的小白點叫做胚盤；含有細胞核，內(nèi)有遺傳物質(zhì)，將來發(fā)育成胚胎．

故答案為：（1）卵殼；卵殼膜、卵黃、胚盤、卵白、氣室、卵黃膜、系帶．

（2）胚盤；胚胎發(fā)育的部位11、略

【分析】【分析】從洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片的制作方法進行分析．【解析】【解答】解：（1）制作“洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片”時；要先將載玻片；蓋玻片用紗布擦拭干凈，再在載玻片的中央滴一滴清水；用鑷子撕取一小段洋蔥鱗片葉表皮置于載玻片的水滴中并展平；蓋上蓋玻片，在蓋玻片的一側(cè)滴一滴碘液，用吸水紙從另一側(cè)吸引．A、C、D三項不符合題意，B項符合題意．

（2）從上述的描述可知；染色用的液體是碘液，準備時滴的液體是清水．A；B、D三項不符合題意，C項符合題意．

（3）臨時裝片制作完畢后；要放到顯微鏡的載物臺上，用顯微鏡觀察．

故答案為：

（1）B

（2）C

（3）顯微鏡載物臺12、略

【分析】【分析】此試圖填空題是一個綜合性很強的題目，涉及光合作用、呼吸作用、蒸騰作用以及細胞的分裂和動植物細胞的異同點．有一定的難度要仔細作答．【解析】【解答】解：（1）；植物體進行呼吸作用要吸收氧氣；放出二氧化碳；光合作用是吸收二氧化碳放出氧氣；蒸騰作用是水分以水蒸氣的形式從植物體內(nèi)散發(fā)到體外的過程，因而A表示呼吸，B表示蒸騰作用，C表示光合作用．水分在莖中運輸?shù)耐ǖ朗菍?dǎo)管，有機物的運輸管道是篩管．

（2）、光合作用指植物通過葉綠體，利用光能把二氧化碳和水合成有機物的過程，其反應(yīng)式可表示為：二氧化碳+水有機物（儲存能量）+氧氣

（3）；光合作用指植物通過葉綠體；利用光能把二氧化碳和水合成有機物的過程，間作套種、合理的密植能使植物充分接受陽光進行光合作用，合成更多的有機物．因此間作套種、合理密植是為了提高過程C光合作用的效率．

故答案為：（1）蒸騰；導(dǎo)管

（2）二氧化碳；光

（3）合理密植13、略

【分析】【分析】圖示中，①是口腔，②是食道，③是胃，④是小腸，⑤是肝臟，⑥是十二指腸；平衡膳食寶塔的第一級是含糖類豐富的食物，第二級是含維生素和無機鹽豐富的蔬菜、水果類，第三級和第四級的食物含有豐富的蛋白質(zhì)，第五級是脂肪多的食物．【解析】【解答】解：（1）消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺兩部分；消化道由口腔；咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門組成；圖中序號②對應(yīng)的器官是食道．

（2）胃腺分泌的胃液含有胃蛋白酶；能夠?qū)Φ鞍踪|(zhì)進行初步消化；依次圖示中能夠?qū)Φ鞍踪|(zhì)進行初步消化的器官是胃．

（3）胰腺能夠分泌胰液；胰液中含有能夠消化淀粉；蛋白質(zhì)和脂肪的酶，是人體內(nèi)的重要的消化液．

（4）肝臟能夠分泌膽汁；膽汁是一種不含消化酶的消化液，但是膽汁對脂肪有乳化作用，使脂肪變成微小顆粒，增加與消化酶的接觸面積，從而能夠促進脂肪的消化．

（5）淀粉的消化開始于口腔；在小腸內(nèi)被徹底分解為葡萄糖；）“平衡膳食寶塔”第一級的食物，主要的營養(yǎng)物質(zhì)是淀粉．

（6）小腸是消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的作用場所；這是因為小腸長約5～6m，小腸內(nèi)具有腸液；胰液和膽汁等多種消化液；小腸內(nèi)壁有環(huán)形皺襞，皺襞上有小腸絨毛，增大了消化和吸收的面積；小腸絨毛內(nèi)有毛細血管和毛細淋巴管，都是由一層上皮細胞構(gòu)成的，有利于營養(yǎng)物質(zhì)的吸收．

（7）蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細胞的基本物質(zhì)；人體的生長發(fā)育；組織的更新等都離不開蛋白質(zhì)；青少年正處于生長發(fā)育的關(guān)鍵時期；因此應(yīng)多食用“平衡膳食寶塔”中第三級和第四級的食物，這些食物中含有豐富的蛋白質(zhì)．

故答案為：（1）食道。

（2）③；胃。

（3）胰腺。

（4）⑤；肝臟。

（5）淀粉；①；口腔。

（6）小腸；腸液。

（7）蛋白質(zhì)14、略

【分析】

實驗步驟：

a．暗處理：把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜．

b．部分遮光：用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來；然后移到陽光下照射．

c．幾小時后；摘下葉片，去掉遮光的紙片．

d．脫色：把葉片放入盛有酒精的小燒杯中；隔水加熱，使葉片中的葉綠素溶解到酒精中，葉片變成黃白色．

e．漂洗；染色：用清水漂洗葉片；再把葉片放到培養(yǎng)皿里，向葉片滴加碘液．

f．觀察：稍停片刻；用清水沖掉碘液，觀察葉片顏色發(fā)生了什么變化．

（1）加碘液后；發(fā)現(xiàn)A；B兩處均不變藍，葉片除A、B部分外變成藍色．其原因分別是：A處沒有葉綠體，無法進行光合作用，沒有淀粉產(chǎn)生，所以不變藍．B處沒有光照，無法進行光合作用，沒有淀粉產(chǎn)生，所以不變藍，而葉片除A、B部分外都含有葉綠體，在光下進行了光合作用，制造了淀粉．因此該現(xiàn)象證明光合作用的產(chǎn)物是淀粉．

（2）本實驗有兩組對照實驗：一組是B和C；實驗變量是有無光照，可得出的結(jié)論是光是光合作用的條件（或光合作用需要光照）；另一組是A和C，實驗變量是有無葉綠體葉，可得出的結(jié)論是葉綠體是光合作用的場所（光合作用在含有葉綠體的細胞中進行）

（3）實驗前將其放在黑暗處一晝夜的目的是為了讓天竺葵在黑暗中把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運和消耗；這樣實驗中用碘液檢驗的淀粉只可能是葉片在實驗過程中制造的，而不能是葉片在實驗前貯存．

故答案為：

（1）藍色；淀粉；

（2）有無葉綠體；有無光照．

（3）為了讓天竺葵在黑暗中把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運和消耗．

【解析】【答案】此題一是考查綠葉在光下制造淀粉的實驗．要點：光是制造有機物的必要條件；光合作用制造淀粉．二是考查學(xué)生設(shè)計實驗包括擬訂探究計劃，列出所需的材料與用具，選出控制變量，設(shè)計對照實驗；分析實驗現(xiàn)象、預(yù)期實驗結(jié)果的能力．

15、②⑦③⑥⑤④①對照實驗光照葉綠素有機物（淀粉）水碳-氧【分析】【分析】（1）《綠葉在光下制造有機物》的實驗步驟：暗處理→選葉遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色．實驗要點：光合作用需要光；光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍色；酒精溶解葉片中的葉綠素．光合作用的場所是葉綠體，氫氧化鈉吸收二氧化碳．

（2）光合作用是指植綠色植物通過葉綠體；利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程．光合作用的意義是：為其它生物提供食物來源，同時放出氧氣供生物呼吸利用，是生物界中的能量源泉；光合作用吸收二氧化碳，釋放氧氣，促進了生物圈的碳氧平衡．

（3）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗．根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力．一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組．沒有處理是的就是對照組．【解析】【解答】解：（1）“綠葉在光下制造淀粉”的實驗操作步驟是②暗處理；⑦選葉遮光并光照、③取下黑紙片、⑥葉片脫色、⑤清水沖洗、④滴加碘液、①顯色觀察．所以實驗按正確步驟排序是②⑦③⑥⑤④①．

（2）在步驟⑦中；用黑紙片把一片葉的部分區(qū)域從上；下兩面遮蓋，這樣做的目的是設(shè)置對照實驗．這樣設(shè)置后，該實驗中的變量是光照．目的是看看葉片遮光部分和沒有遮光部分是不是都能制造淀粉．

酒精能溶解葉綠素．把葉片放在酒精中隔水加熱；使葉片含有的葉綠素溶解于酒精中，直到葉片變成黃白色．酒精是易燃；易揮發(fā)的物質(zhì)，直接加熱容易引起燃燒發(fā)生危險．使用水對酒精進行加熱，起到控溫作用，以免酒精燃燒發(fā)生危險．因此步驟⑥的目的，是為了溶解葉片中的葉綠素，避免受到葉綠素的顏色干擾，使實驗現(xiàn)象更明顯．

（3）枇杷樹頂?shù)娜~片接受的光照多；光合作用旺盛，所以制造的有機物多，因此樹頂?shù)蔫凌吮葮涔谙路降蔫凌烁穑?/p>

（4）水是光合作用的必須原料；水由導(dǎo)管運輸．將圖2所示葉片的主葉脈切斷，由于葉脈中有輸導(dǎo)組織導(dǎo)管和篩管，這樣葉的A部分就得不到從根運輸來的水分了，因此在葉片的A部分和部分就形成以水為惟一變量的對照實驗組．實驗的結(jié)果是A部分呈棕褐色，B部分呈藍色，說明B部分的葉片進行了光合作用制造了淀粉，而A部分因缺乏水，則不能進行光合作用制造淀粉．因此實驗證明光合作用需要水．

（5）綠色植物不僅美化了環(huán)境；還具有凈化空氣的作用，綠色植物通過光合作用釋放氧氣，從而維持了生物圈的碳-氧平衡．

故答案為：（1）②⑦③⑥⑤④①

（2）對照實驗；光照；葉綠素。

（3）有機物（淀粉）

（4）水。

（5）碳-氧三、判斷題(共6題，共12分)16、×【分析】【分析】細菌都是由一個細胞構(gòu)成的．細菌的基本結(jié)構(gòu)有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域，沒有成形的細胞核，沒有葉綠體【解析】【解答】解：由分析知道：細菌的細胞基本結(jié)構(gòu)為：細胞壁；細胞膜、細胞質(zhì)、未成形的細胞核．細菌、放線菌、藍藻細胞內(nèi)都是未成形的細胞核；統(tǒng)稱為原核生物．

故答案為：×17、√【分析】【分析】煤是由古代的蕨類植物變成的，據(jù)此答題．【解析】【解答】解：在距今2億年以前；地球上曾經(jīng)茂盛的生長著高達數(shù)十米的蕨類植物，它們構(gòu)成了大片大片的森林，后來，這些蕨類植物滅絕了，它們的遺體埋藏在地下，經(jīng)過漫長的年代，變成了煤炭．

故答案為：√18、√【分析】【分析】本題考查葉片的基本結(jié)構(gòu)及其主要功能，光合作用和呼吸作用的關(guān)系，據(jù)此分析解答．【解析】【解答】解：呼吸作用主要是在全天的條件下；含有線粒體的活細胞內(nèi)進行，吸入氧氣分解有機物為植物提供能量，植物所分解有機物產(chǎn)生的二氧化碳；水通過葉孔排出．光合作用是在含有葉綠體的細胞內(nèi)來完成的，也就是說要進行光合作用的細胞不但是活的而且要含有葉綠體．表皮細胞是活細胞含有線粒體，但是無葉綠體．因此葉表皮細胞不能進行光合作用，但能進行呼吸作用．

故答案為：√19、√【分析】【分析】植物細胞的基本結(jié)構(gòu)包括細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核、線粒體、液泡，有的還有葉綠體；動物細胞的基本結(jié)構(gòu)包括：細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核、線粒體，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：動植物細胞中都有的能量轉(zhuǎn)換器是線粒體．如果將細胞比作汽車；線粒體就相當(dāng)于汽車的發(fā)動機．發(fā)動機靠燃料給汽車提供動力；線粒體則可使細胞中的一些有機物，經(jīng)過復(fù)雜的變化，將其中儲存的化學(xué)能釋放出來，供細胞利用．故動植物細胞中都有線粒體正確．

故答案為：√20、×【分析】【分析】種子萌發(fā)的條件分為自身條件和外界條件．自身條件是完整有活力的胚和供胚發(fā)育的營養(yǎng)物質(zhì)；外界條件是適宜的溫度、適量的水分和充足的空氣．【解析】【解答】解：我們知道種子要想萌發(fā)必須滿足外界條件為一定的水分；適宜的溫度和充足的空氣；自身條件是有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)；以及種子不在休眠期．由此可以看出一粒種子只要胚是完整的就會萌發(fā)的說法錯誤．

故答案為：×．21、×【分析】【分析】營養(yǎng)物質(zhì)通過消化道壁進入循環(huán)系統(tǒng)的過程叫吸收，只有小分子的、能溶于水的物質(zhì)才能被消化道壁吸收；通過各種消化液中消化酶的作用，使食物中的各種成分分解為可以吸收的營養(yǎng)物質(zhì)的過程叫消化．【解析】【解答】解：食物中含有六大類營養(yǎng)物質(zhì)：蛋白質(zhì)；淀粉、脂肪、維生素、水和無機鹽；每一類營養(yǎng)物質(zhì)都是人體所必需的．脂肪、淀粉和蛋白質(zhì)能為人體提供能量，都是大分子的不溶于水的物質(zhì)，不能被消化道壁直接吸收，它們只有在消化道內(nèi)被消化為甘油、脂肪酸、葡萄糖和氨基酸等小分子的物質(zhì)后才能被吸收．生物體內(nèi)的線粒體把有機物當(dāng)做燃料與氧結(jié)合，轉(zhuǎn)化成二氧化碳和水，同時釋放出能量，滿足生命活動的需要．食物中營養(yǎng)物質(zhì)被吸收后，氧化分解才能為人體提供能量．

感到大為：×四、簡答題(共2題，共6分)22、水分和無機鹽無機鹽呼吸導(dǎo)管【分析】【分析】（1）無土栽培指的是不用土壤；而是依據(jù)植物生活所需無機鹽的種類和數(shù)量的多少，將無機鹽按照一定的比例配成營養(yǎng)液，用營養(yǎng)液來培養(yǎng)植物．

（2）光合作用：二氧化碳+水有機物+氧氣；呼吸作用：有機物+氧氣→二氧化碳+水+能量．【解析】【解答】解：（1）根據(jù)分析可知；由于根所吸收的水分和無機鹽來自于土壤，而土壤顆粒只是對植物起著固定作用．所以植物可以進行無土栽培，說明植物的根從土壤中吸收的僅是水分和無機鹽．

（2）根據(jù)圖示和所學(xué)的生物學(xué)知識；可知無土栽培可以更合理地滿足植物對各類無機鹽的需要，具有產(chǎn)量高；節(jié)約土地和水肥，不受季節(jié)限制、清潔無污染等優(yōu)點．

（3）在栽培管理過程中；除了定期更換營養(yǎng)液或者向營養(yǎng)液中添加某些營養(yǎng)物質(zhì)，以滿足蔬菜對礦質(zhì)元素的需求外，還要經(jīng)常向營養(yǎng)液中通入空氣，以促進根的呼吸作用正常進行．

（4）土壤中的水分→根毛細胞→表皮內(nèi)的層層細胞→根內(nèi)的導(dǎo)管→莖內(nèi)的導(dǎo)管→葉脈的導(dǎo)管→葉片的導(dǎo)管→葉肉細胞→氣孔→大氣（水蒸氣）．因此植物體運輸水分的通道以是導(dǎo)管．

故答案為：（1）水分和無機鹽；

（2）無機鹽；

（3）呼吸；

（4）導(dǎo)管．23、DNA和蛋白質(zhì)DNA基因性常男22+X23X或Y50%【分析】解：（1）染色體的主要成分是兩種重要的有機化合物--DNA和蛋白質(zhì)；其中DNA是遺傳信息的攜帶者。一個DNA分子上包含多個能控制生物性狀的DNA分子片段，這種片段稱為基因。

（2）圖甲所示的23對染色體中；有一對決定性別的染色體，叫性染色體。另外22對與性別無關(guān)的染色體，叫常染色體。甲圖中的第23號性染色體中，大小相同，稱為XX染色體，因此性別是女性；乙圖中的第23號性染色體中，大小不同，是XY染色體，人的性別遺傳過程如圖：

從性別遺傳圖解看出；其母親給他提供的染色體組成是22+X。

（3）男性的染色體是22對+XY；生殖細胞中的染色體是體細胞的一半，因此圖中乙個體所產(chǎn)生的生殖細胞中含有23條染色體，這些生殖細胞中含有的性染色體是X或Y。

（4）甲乙為一對夫妻；他們生的第一胎是個女孩，假如他們再生一胎，是男孩的概率為50%。

故答案為：

（1）DNA和蛋白質(zhì)；DNA；基因。

（2）性；常。

（3）男；22+X

（4）23；X或Y

（5）50%

男；女體細胞中都有23對染色體；有22對染色體的形態(tài)、大小男女的基本相同，其中有一對染色體在形態(tài)、大小上存在著明顯差異，這對染色體與人的性別決定有關(guān)，稱為性染色體；女性體細胞中的性染色體形態(tài)大小基本相同，稱為XX染色體，男性體細胞的性染色體中，較大的一條命名為X染色體，較小一條稱為Y染色體。

解答此類題目的關(guān)鍵是正確辨認染色體圖譜并會借助人類的性別遺傳圖解分析