2024年滬教版三年級語文下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬教版三年級語文下冊月考試卷204考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、對下面的句子理解正確的是（）

小朋友的腳，常被那香味勾住。A.說明小朋友不守規(guī)矩，想偷吃。B.說明水果氣味香甜，很誘人。C.說明水果的香味有神奇的魔力。2、下列加點字的讀音完全相同的一組是（）。A.答應(yīng)回答B(yǎng).幾乎幾個C.骨頭花骨朵D.處理處罰3、下面詩句中不是描寫秋天景色的一句是（）A.遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。B.蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動客情。C.荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。D.荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。4、精讀課文；回答問題。

全文的中心句是（）A.我的家鄉(xiāng)在廣東，是一座海濱小城。B.小城里每一個庭院都栽了很多樹。C.小城的公園更美。D.這座海濱小城真是又美麗又整潔。5、下列加粗字中，有一個讀音與其他的不同，請選出來。（）A.咯血B.咯吱C.咯噔D.咯咯笑6、下列說法錯誤的一項是（）A.“池子”比喻那些貪圖安逸、不思進取的人。B.“河流”比喻那些永不滿足、負(fù)重前進、永遠(yuǎn)創(chuàng)造快樂和幸福的人。C.池子認(rèn)為人生應(yīng)該奔流不息，為人類帶來便利。D.池子認(rèn)為人世間忙忙碌碌太辛苦，不值得。7、蝦的活動。（《小蝦》）

作者詳細(xì)描寫了（）的小蝦。A.正在休息B.正在閑游C.緊貼住缸壁8、（《方帽子店》）這個故事告訴我們（）A.要不斷地改變、創(chuàng)新，才不會被時代淘汰。B.始終如一，不改變，就會成為有價值的古董。9、（《棗核》）名字的由來（）A.因為夫妻倆喜歡棗核。B.因為這個孩子是從棗核里蹦出來的。C.因為這個孩子只有棗核那么大。評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)10、寫出反義詞。

猶豫——____不幸——____11、選擇正確的讀音。

吹拂____fófú增____添zhēngzēng

俊____jǜnjùn俏掠____過lüělüè12、加偏旁；變新字。

吳________京________13、照樣子；寫詞語。

認(rèn)認(rèn)真真老老實實____14、寫出近義詞。

快樂—____喜愛—____假裝—____

觀察—____仔細(xì)—____有趣—____評卷人得分三、問答題(共6題，共12分)15、作者怎樣寫出了楓，橋，夜泊，所感所悟的。16、讀課文《第八次》分析詳略。

課文中哪部分寫得比較詳細(xì)？哪部分寫得比較簡略？17、荷花又稱“蓮花”“芙蓉”，一直被譽為圣潔的象征，它的精神之美，受到許多文人雅士的贊頌。讓我們搜集一下贊美荷花的詩句吧，寫在橫線上。18、“珍珠泉”的美名是怎么來的？19、讀課文《山雀》；讀句子，回答問題。

可以猜想到；它是在勸告它的朋友，要盡可能老實一些躺在那兒。

我站在那兒等了很久；因為自由的山雀能看見我，它在警告拘禁中的山雀。

思考：前面寫這只山雀在“勸告”它的朋友，后來為什么又變成“警告”了呢？20、給《早發(fā)白帝城》斷句。

早發(fā)白帝城。

朝辭白帝彩云間；

千里江陵一日還。

兩岸猿聲啼不住；

輕舟已過萬重山。評卷人得分四、書面表達(共3題，共15分)21、寫一寫你熟練的一種植物。22、讀古詩《游園不值》，從“一枝紅杏出墻”可以想出什么深刻的道理和哲理呢？23、《游園不值》中，詩人是抓住哪些景物來表現(xiàn)春天的？評卷人得分五、語言表達(共3題，共18分)24、給下面的句子加標(biāo)點。

①奶奶笑了也不是那串鈴兒雖說聲音好聽還是比不上我最喜歡的鈴兒。

②太難猜了冬冬說快告訴我吧您最喜歡哪只鈴兒25、把下面的詞語組成一句話；并加標(biāo)點。

非典我以后要更加講衛(wèi)生26、修改病句：

①中國救援隊圓滿出色地完成了救援工作。

②來到這座城市，展現(xiàn)在隊員面前的是一片悲憤的景象。評卷人得分六、寫作題(共1題，共5分)27、你們一定讀過不少童話故事吧?喜歡馬、小白兔、小貓、狗、鴨子這些小動物嗎?請你任選以上幾種動物作為主人公，編一個童話故事。想一想，它們之問可能會發(fā)生什么有趣或新奇的事情呢?事情的結(jié)果怎樣?別忘了給你編的童話故事取一個題目哦。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、B【分析】考查了句義，主要是抓句子里面的一些關(guān)鍵詞，通過這些關(guān)鍵詞結(jié)合的中心意思來理解句子?！窘馕觥烤渥映鲎浴肚锾斓挠辍罚靶∨笥训哪_，常被那香味勾住”說明水果氣味香甜，很誘人。故選：B。2、D【分析】考查了對漢字讀音的辨析。注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析?！窘馕觥緼．不相同，答：[dá]回答。[dā]義同“答”（dá），專用于“答應(yīng)、答理”等詞。故“答應(yīng)”“回答”依次應(yīng)讀“dā”“dá”。B．不相同，幾：[jǐ]詢問數(shù)量多少。[jī]將近；差一點。故“幾乎”“幾個”的“幾”依次應(yīng)讀“jī”“jǐ”。C．不相同，骨：[gǔ]人和脊椎動物體內(nèi)支持身體、保護內(nèi)臟的堅硬組織。[gū]〔～朵兒〕尚未開放的花朵。故“骨頭”“花骨朵”的“骨”依次應(yīng)讀“gǔ”“gū”。D．相同，處：[chǔ]處置；辦理。處罰。[chù]地方。故“處理”“處罰”的“處”都讀“chǔ”。故選：D。3、D【分析】《山行》：遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。譯文：彎曲的石頭小路遠(yuǎn)遠(yuǎn)地伸至深秋的山巔，在白云升騰的地方隱隱約約有幾戶人家。停下馬車來是因為喜愛深秋楓林的晚景，霜染后楓葉那鮮艷的紅色勝過二月春花。《夜書所見》：蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。譯文：瑟瑟的秋風(fēng)吹動梧桐樹葉，送來陣陣寒意，江上吹來秋風(fēng)，使出門在外的我不禁思念起自己的家鄉(xiāng)。家中幾個小孩還在興致勃勃地斗蟋蟀呢！夜深人靜了還亮著燈不肯睡眠?！顿泟⒕拔摹罚汉杀M已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，正是橙黃橘綠時。譯文：荷花凋謝連那擎雨的荷葉也枯萎了，只有那開敗了菊花的花枝還傲寒斗霜。一年中最好的景致你一定要記住，最美景是在秋末初冬橙黃桔綠的時節(jié)啊?！恫缮徢罚汉扇~羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。亂入池中看不見，聞歌始覺有人來。譯文：采蓮少女的綠羅裙融入到田間荷葉中，仿佛一色，少女的臉龐掩映在盛開的荷花間，相互映照?；烊肷彸刂胁灰娏僳櫽埃牭礁杪曀钠鸩庞X察到有人前來?！窘馕觥靠疾榱嗽姼璧囊饩宠b賞，結(jié)合內(nèi)容理解。根據(jù)內(nèi)容可知，A、B、C都是描寫秋天景色。D“荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開?！睂懖缮徤倥木G羅裙融入到田間荷葉中，仿佛一色，少女的臉龐掩映在盛開的荷花間，相互映照?？芍?，寫的是夏天的景色。故選：D。4、D【分析】考查了對中心句的理解。中心句一般是全文的或某段的表達中心內(nèi)容的句子，要想理解好中心句的內(nèi)容，需要對全文內(nèi)容有個整體的把握。【解析】《海濱小城》主要描寫了海濱小城的美麗和整潔，語言清新，字里行間流露出對小城的熱愛之情。課文結(jié)尾的最后一句話是全文的一個總結(jié)，也是全文的中心句。故選：D。5、A【分析】考查了多音字，多音字是指一個字有兩個或兩個以上的讀音，一般讀音不同時，字的含義不同，用法也不同。【解析】咯：[gē]象聲詞：~~笑。[luò]訟言。[lo]助詞，語氣較重：當(dāng)然~，“咯吱、咯咯笑”的“咯”讀“gē”。故選：A。6、C【分析】考查了對課文內(nèi)容的理解，這就要求我們上課積極動腦，認(rèn)真聽講，主動質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活?！窘馕觥俊冻刈优c河流》這篇課文通過池子與河流的對話告訴我們做人應(yīng)該像河流，要有勤快；不能像池子，而沒有考慮到自己的未來，讓自己變得更有價值，A、B、D正確，課文中池子的觀點是過著不運動不承擔(dān)任何責(zé)任的清閑的。所以C選項表述錯誤。故選：C。7、A【分析】考查了對課文的理解能力，對重點語句的理解，主要內(nèi)容，表達的思想感情等，這就要求我們上課積極動腦，認(rèn)真聽講，主動質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活?！窘馕觥窟x自《小蝦》，作者詳細(xì)描寫了正在休息的小蝦。故選：A。8、A【分析】考查了對課文的理解和對重點內(nèi)容的理解，這就要求我們上課積極動腦，認(rèn)真聽講，主動質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活?！窘馕觥俊斗矫弊拥辍愤@個故事講述了一家帽子店只做方帽子，從來沒有做過別的帽子。于是人們嘗試著做圓帽子像碗一樣扣在頭上。再后來在方帽子店的對面開了一家各式各樣的帽子。人們逐漸地進入新帽子店。這篇課文告訴人們：世界上的事物，人們想問題，都應(yīng)當(dāng)考慮到這種變化，辦事刻板。故選：A。9、C【分析】考查了對課文內(nèi)容的理解，這就要求我們上課積極動腦，認(rèn)真聽講，主動質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活?！窘馕觥俊稐椇恕肥且黄耖g故事，講述的是一夫妻倆生了一個叫“棗核”的孩子，為民解恨的事，因為這個孩子只有棗核那么大。故選：C。二、填空題(共5題，共10分)10、果斷幸運【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對詞義的理解；從而找出反義詞。猶豫，不果斷，對事難以做決定，反義詞是果斷。不幸，不幸運；使人失望；傷心、痛苦的，反義詞是幸運。

【點評】考查學(xué)生對詞義的掌握，從而找出反義詞，需要重點這類題型。11、fúzēngjùnlüè【分析】【分析】“吹拂（fú）”的“拂”韻母是u；不是o。增（zēng）是平舌音，不讀翹舌音zhēng；?。╦ùn）韻母是un，不是ǜn；掠過lüè讀二聲，不讀三聲lüě。

【點評】正確讀準(zhǔn)字音，注意聲調(diào)、聲母、韻母的區(qū)別，平時注意多讀，多練。12、誤蜈涼諒【分析】【分析】主要考查學(xué)生識記字形的情況。吳可以變成誤；誤會。蜈，蜈蚣。京可以變成涼和諒。涼，涼風(fēng)。諒，諒解。

【點評】學(xué)生應(yīng)重點學(xué)會辨析形近字，也應(yīng)學(xué)會加偏旁。學(xué)生平時應(yīng)注意辨析并加強反復(fù)識記這類詞語。13、兢兢翼翼、詹詹炎炎、吹吹打打、魚魚雅雅?！痉治觥俊痉治觥烤ぞひ硪恚盒稳葑鍪轮?jǐn)慎；勤懇。同“兢兢業(yè)業(yè)”。詹詹炎炎：形容喋喋不休之狀。吹吹打打：指各種樂器的合奏。也用以形容故意渲染某種言行或事物；吸引別人注意。魚魚雅雅：形容車駕前行威儀整肅的樣子。

【點評】考查學(xué)生對AABB式詞語的積累。14、高興喜歡偽裝察看認(rèn)真好玩【分析】【分析】快樂:指人們在感受外部事物給內(nèi)心帶來的愉悅；平和、安詳、滿足的心理狀態(tài)。喜愛（喜歡）：是指發(fā)自內(nèi)心的好感或興趣。假裝：故意做出某種動作或姿勢來掩飾真相。觀察：仔細(xì)查看（事物或現(xiàn)象）。仔細(xì)：是指當(dāng)心、細(xì)心；課儉的，不浪費的。有趣：有興趣，有趣味。

【點評】主要測試學(xué)生對近義詞的理解，涉及到近義詞的區(qū)分，易混易錯詞語的正確選擇，以及實詞、虛詞等各種詞性的詞語在具體語境中的正確選擇。三、問答題(共6題，共12分)15、一、二句描繪楓橋附近的景色和愁寂的心情；三、四句寫客船臥聽古剎鐘聲。平凡的橋，平凡的樹，平凡的水，平凡的寺，平凡的鐘，經(jīng)過詩人藝術(shù)的再創(chuàng)造，就構(gòu)成了一幅情味雋永幽靜誘人的江南水鄉(xiāng)的夜景圖，成為流傳古今的名作、名勝?！痉治觥俊痉治觥恳驗槭瞧椒捕Ｒ姷氖挛铮辉娙藚s寫得聲情并茂，美中的哀愁使之流傳千古。

【點評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將詩詞讀懂，才能進行進一步的理解。16、蜘蛛結(jié)網(wǎng)寫得比較詳細(xì)；布魯斯作戰(zhàn)失敗和召集打散軍隊寫的比較簡略?！痉治觥俊痉治觥窟@樣安排目的想把布魯斯受蜘蛛結(jié)網(wǎng)的感動的過程展現(xiàn)出來；能引起讀者共鳴，從而感受契而不舍的精神力量。

【點評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要反復(fù)讀仔細(xì)品慢慢賞，才能進行進一步的理解。安排詳寫和略寫在于培養(yǎng)學(xué)生的作文素養(yǎng)，如何選材突出重點和主旨。17、接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅?！痉治觥俊痉治觥啃『刹怕都饧饨?，早有蜻蜓立上頭。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。注意“蓮”字上面的“艸”不要漏掉；“映”不能誤寫成“應(yīng)”就行了。

【點評】考查學(xué)生對于荷花有關(guān)的詩句，學(xué)生應(yīng)該在在課堂內(nèi)外熟記。18、從潭底冒出的水泡閃亮閃亮的，射出紅的光、黃的光、綠的光、紫的光像一串串彩色的珍珠。因此，人們叫它“珍珠泉”?！痉治觥俊痉治觥咳煌５孛俺鱿瘛罢渲椤币粯拥男∷荩欢宜鼈冊陉柟獾恼找鲁尸F(xiàn)出不同的光彩，像一串串彩色的珍珠，故而得名。

【點評】考查對課文內(nèi)容的理解，主要是抓文段里面的一些關(guān)鍵比喻詞，通過這些關(guān)鍵詞結(jié)合文章的中心思想來理解句子。19、因為這只山雀認(rèn)為后來的情況更加危險，它為同伴擔(dān)心?！痉治觥俊痉治觥窟@段話中；前面寫這只山雀在“勸告”它的朋友，后來卻又變成“警告”了，這是因為這只山雀認(rèn)為后來的情況更加危險，它為同伴擔(dān)心。學(xué)生可以融入情境發(fā)揮想象思考。

【點評】考查學(xué)生對課文內(nèi)容的賞析，需重點掌握這類題型。20、早發(fā)白帝城。

朝辭/白帝/彩云/間；

千里/江陵/一日/還。

兩岸/猿聲/啼/不?。?/p>

輕舟/已過/萬重/山。【分析】【分析】考查學(xué)生對詩歌朗讀節(jié)奏的掌握；正確的朗讀節(jié)奏是：朝辭/白帝/彩云/間；千里/江陵/一日/還。兩岸/猿聲/啼/不住，輕舟/已過/萬重/山。

【點評】考查學(xué)生對詩歌朗讀節(jié)奏的劃分，學(xué)生應(yīng)該注意好。四、書面表達(共3題，共15分)21、（例文）

我家的月季花。

我家陽臺上種了好幾盆月季花。到了花開的時候；一朵朵粉紅色的花兒色彩鮮艷十分耀眼，而且花味特別的香。

經(jīng)過一段時間的觀察；我發(fā)覺月季不但花美；味香，而且適應(yīng)力也很強。無論種在花盆里、花園中還是在路邊；無論是嚴(yán)冬還是酷暑，它都能頑強地成長，把頑強的生命力和自身的美麗展示給人們。

今天早晨；我來到陽臺，一陣花香便迎面撲來。恩！花香里還透著一股蜜一樣的甜味，真好聞！我開始仔細(xì)觀察起月季來。粉紅的花兒有的含苞欲放，有的已經(jīng)完全綻開了。綠葉紅花經(jīng)晨光一照，有的像穿著粉紅衣裙的少女，有的像粉色的蝴蝶翩翩起舞，有的像害羞的小姑娘掩面含笑真是好看極了！

我喜歡我家陽臺上的月季花?！痉治觥俊痉治觥堪匆髮懸粚懀淮鸢覆皇俏ㄒ坏?。以上僅供參考。

【點評】每個人喜歡的植物都不一樣，只有自己喜歡的才有話可說。所以平時要多留心觀察，做個細(xì)心的孩子。22、一切美好的有生命力的事物，是壓抑不住的。【分析】【分析】這類題目是主要考查了學(xué)生對課文的掌握；從“一枝紅杏出墻”可以得出：一切美好的有生命力的事物；是壓抑不住的道理。

【點評】考查學(xué)生對詩句的鑒賞，學(xué)生需要理解好。23、碧青的蒼苔，盛開的紅杏?！痉治觥俊痉治觥窟@類題目是考查學(xué)生對課文內(nèi)容的掌握。詩人是抓住碧青的蒼苔；盛開的紅杏來表現(xiàn)春天的。

【點評】考查學(xué)生對課文內(nèi)容的掌握，學(xué)生要熟悉教材。五、語言表達(共3題，共18分)24、①奶奶笑了：“也不是；那串鈴兒雖說聲音好聽，還是比不上我最喜歡的鈴兒。”

②“太難猜了。”東東說，“快告訴我吧，您最喜歡哪只鈴兒？”【分析】【分析】此體主要考查學(xué)生對標(biāo)點符號的掌握及運用。依據(jù)課文不難填出。①奶奶笑了：“也不是；那串鈴兒雖說聲音好聽，還是比不上我最喜歡的鈴兒。”②“太難猜了。”東東說，“快告訴我吧，您最喜歡哪只鈴兒？”

【點評】主要考查學(xué)生對標(biāo)點符號的掌握，由句子的意思和語氣來確定使用哪種標(biāo)點符號。還要注意標(biāo)點符號的位置。25、非典以后，我要更加講衛(wèi)生。【分析】【分析】句子是由詞或詞組組成。在句子中；詞與詞之間有一定的組合關(guān)系，比如：誰是什么。誰怎么樣。誰干什么。要把句子說通順，合情理。故：非典以后，我要更加講衛(wèi)生。

【點評】主要測試學(xué)生的組詞造句能力，要把句子說通順，合情理。平時注意多讀，多練。26、①中國救援隊圓滿地完成了救援工作。②來到這座城市，展現(xiàn)在隊員面前的是一片悲慘的景象?！痉治觥俊痉治觥康谝痪鋱A滿：十分完滿；沒有欠缺。去掉出色。第二句詞語使用不當(dāng)，悲憤形容的是心情，無法形容場面，所以悲憤改成悲慘。修改病句必須掌握常見的病句類型：一成分殘缺，二用詞不當(dāng)，三詞語搭配不當(dāng)，四詞序顛倒，五前后矛盾，六重復(fù)羅嗦，七不合邏輯不合事理，八概念不清。掌握了類型還要有一定的方法。

【點評】主要測試學(xué)生對病句的認(rèn)識以及修改。六、寫作題(共1題，共5分)27、考驗。

從前有一群小動物；他們過著無憂無慮的生活。

有一天；小貓；小馬、小兔、小狗、小鴨一起出外面野餐。小貓說：“今天的野餐我請客?！贝蠹艺f：“好吧！”小貓把包里的東西拿出來，它突然說：“我忘帶水了，怎么辦？”小兔說：“聽說往東走，有一片泉水可以飲用?！毙」氛f：“我也聽說過那個地方。讓我去取水吧！”

小狗往東走著；忽然它看見了兩個屋子，一下屋子上面寫的“發(fā)財”，另一個房子上寫的“獻血”。小狗想：“獻血多疼啊，還不如發(fā)大財好?！彼搿鞍l(fā)財屋里全是金銀財寶”，小狗立馬進去，它剛進門就變成了羽毛。

小貓；小馬、小兔、小鴨等了好半天；小狗也沒回