2025年華東師大版八年級生物下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年華東師大版八年級生物下冊階段測試試卷73考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下列現(xiàn)象中，屬于非條件反射的是（）A.吮吸反射B.杯弓蛇影C.談虎色變D.老馬識途2、性狀表現(xiàn)正常的一對夫婦；生了一個白化?。ㄖ虏』蚴莂）的孩子，這對夫婦的基因組成一定是（）

A.AA；AA

B.Aa；Aa

C.Aa；aa

D.AA；Aa

3、在動物的社群行為中，最占優(yōu)勢者（）。A.主要表現(xiàn)在攻擊行為上總是得勝者B.最后享用食物C.往往是一個雌性個體D.負(fù)擔(dān)對外戰(zhàn)斗，保護(hù)群體4、【題文】下列各項(xiàng)中，與動物行為的形成無關(guān)的是A.遺傳物質(zhì)B.神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)C.通訊方式D.激素調(diào)節(jié)5、【題文】泡菜美味可口。泡菜的制作是利用了下列哪類生物？A.乳酸菌B.醋酸菌C.酵母菌D.霉菌6、【題文】衛(wèi)生部規(guī)定在每年12月4日四周歲以下的兒童必須服用脊髓灰質(zhì)炎糖丸；以預(yù)。

防小兒麻痹癥。這是因?yàn)閮和眉顾杌屹|(zhì)炎糖丸后，能在體內(nèi)產(chǎn)生A.抗體B.抗原C.病毒D.溶菌酶評卷人得分二、多選題(共5題，共10分)7、下列關(guān)于物種的敘述不正確的是A.一個生物就是一個物種B.種是生物界最基本的分類單位C.不同物種之間能通過有性生殖產(chǎn)生有生殖能力的后代D.同種物種之間能通過有性生殖產(chǎn)生有生殖能力的后代8、自然條件下，生態(tài)系統(tǒng)能夠在較長時間內(nèi)維持相對穩(wěn)定，體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)成分間的相互關(guān)系。有關(guān)分析不正確的是（）

A.圖中的②表示呼吸作用B.圖中的③中起作用的生物是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者C.乙、丙、丁構(gòu)成的食物鏈?zhǔn)且摇.能量沿食物鏈流動，在丁這一級積累最多9、河蚌、蝸牛和烏賊共同具有的特點(diǎn)是（）A.都用鰓呼吸B.都有外套膜C.都有足D.都用口攝食10、下列關(guān)于共生的說法中，錯誤的是（）A.根瘤菌能與豆科植物形成共生關(guān)系B.共生的兩種生物分開后，兩者都能獨(dú)立生活C.地衣是細(xì)菌與藻類的共生體D.共生的兩種生物星湖依賴，彼此有利11、【題文】生物所表現(xiàn)出來的性狀有哪些因素決定？（）A.環(huán)境B.遺傳C.基因D.遺傳和環(huán)境評卷人得分三、填空題(共8題，共16分)12、以下是大豆有關(guān)結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答下列問題：（1）圖A中最先突破種皮的是[]_____。（2）根的生長主要是圖B中的[c]_______細(xì)胞分裂和伸長區(qū)細(xì)胞體積增大的結(jié)果。根吸收的水和無機(jī)鹽由木質(zhì)部里的______向上運(yùn)輸?shù)饺~。（3）圖C（豆莢）由⑤和⑥組成，其中⑤是由雌蕊中的_____發(fā)育而來。（4）大豆葉片制造的有機(jī)物經(jīng)葉脈、葉柄、莖中的______運(yùn)輸?shù)街参锏母魈幖?xì)胞，為細(xì)胞生命活動提供能量。13、生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動和物質(zhì)循環(huán)通過和來傳遞。14、動物和植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)都包括：細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和____；不同的是植物細(xì)胞還有細(xì)胞壁、液泡和____．15、現(xiàn)代人可以劃分為四個人種：____、____、____和____．16、鼠，蚊，蠅等有害動物危害人類的健康，應(yīng)該徹底消滅它們．____．17、對生物進(jìn)化問題的研究，最重要的方法之一是比較，通過對不同年代化石的____比較，以及對現(xiàn)存生物種類的____比較等方法，推斷出生物進(jìn)化的大致歷程。18、生活方式是指人們在日常生活中所遵循的____，如____、____、____、____和____等，它與人的健康關(guān)系密切。19、識圖回答題。

AB

（1）A圖是____細(xì)胞，判斷依據(jù)是細(xì)胞結(jié)構(gòu)中有[1]____。

（2）B圖是____細(xì)胞，判斷依據(jù)是細(xì)胞結(jié)構(gòu)中有[7]____、[8]____評卷人得分四、判斷題(共4題，共12分)20、一種生物只有一種生殖方式（）21、現(xiàn)今生活在地球上的爬行動物不能再進(jìn)化成為鳥類和哺乳類。（）22、少量表明原始生命起源于海洋。（）23、化石為生物進(jìn)化提供了唯一證據(jù)。（）評卷人得分五、其他(共3題，共9分)24、【題文】在五個相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應(yīng)物質(zhì)；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個擠癟的氣球。把五個瓶子同時放在一個不通風(fēng)的環(huán)境中，放置一段時間。

。裝置。

物質(zhì)。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實(shí)驗(yàn)中；①和②是一組對照實(shí)驗(yàn)，探究的是的作用；你作出的假設(shè)是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請你再從表中選出一組對照實(shí)驗(yàn)，你選取此兩組作為對照實(shí)驗(yàn)，準(zhǔn)備探究的問題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為____。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。25、【題文】(10分)為了驗(yàn)證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學(xué)做了如下的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶內(nèi)；并加入一些溫開水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請回答下列問題：

(1)瓶中的液體會有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實(shí)驗(yàn)在日常生活中有何應(yīng)用?試舉例說明。____。26、【題文】（6分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實(shí)驗(yàn)時；某實(shí)驗(yàn)小組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下：在甲；乙、丙三個玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚，分別放入三個魚缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚捆住不同的鰭，請預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果并回答：

（1）甲圖中的魚捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚起____作用。

（4）你們認(rèn)為在捆綁魚鰭時應(yīng)注意什么？評卷人得分六、綜合題(共3題，共18分)27、“穿花蝴蝶深深見，點(diǎn)水蜻蜓款款飛”；“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥?！保弧帮L(fēng)翻白浪花千片，雁點(diǎn)青天字一行”讀了上述的詩句，你知道分別描述了蜻蜓、燕、和大雁的哪種行為？28、藏羚羊是我國特有物種，它的羊絨比金子還要貴重，是國家一級保護(hù)動物，近年來，藏羚羊已瀕臨滅絕，然而偷獵者的槍聲仍不時響起。（共5分）⑴這段話反映了生物多樣性喪失的一個重要原因是：⑵有人建議把藏羚羊引入到動物園圈養(yǎng)起來，這樣做將會導(dǎo)致藏羚羊的退化，使其在野生狀態(tài)下的生活能力⑶為了保護(hù)藏羚羊，有人提出組織力量消滅藏羚羊的天敵，這種做法。供選答案（不可取、可?。日埬闾岢鰞牲c(diǎn)關(guān)于保護(hù)藏羚羊的建議。①；②。29、（8分）如圖是人體屈肘動作圖，請據(jù)圖回答下面問題（1）人的運(yùn)動系統(tǒng)是由、和骨骼肌組成的。（2）一塊骨骼肌是由兩部分組成的：①是肌腱，②是（3）人做屈肘動作時，骨骼肌接受了傳來的刺激而收縮，進(jìn)而牽動骨繞活動，產(chǎn)生屈肘動作。（4）體操運(yùn)動員在吊環(huán)上做十字支撐時，肱二頭肌處于狀態(tài)，肱三頭肌處于狀態(tài)，說明人體任何一個動作需要多組肌肉相互配合完成。(5)運(yùn)動所需的能量有賴于等系統(tǒng)的配合，說明人體是一個統(tǒng)一整體。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、A【分析】【分析】本題考查非條件反射和條件反射的區(qū)別。解答此題的關(guān)鍵是理解和掌握非條件反射和條件反射的形成過程?！窘馕觥?/p>

非條件反射與條件反射的本質(zhì)區(qū)別是否有大腦皮層的參與。沒有大腦皮層參與的；神經(jīng)中樞在大腦皮層以下的反射是非條件反射，反射的神經(jīng)中樞在大腦皮層上的反射是條件反射。非條件反射是指人生來就有的先天性反射，是一種比較低級的神經(jīng)活動，由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞(如腦干；脊髓)參與即可完成，吮吸反射是人與生俱來、不學(xué)而能的，因此屬于非條件反射；條件反射是人出生以后在生活過程中逐漸形成的后天性反射，是在非條件反射的基礎(chǔ)上，經(jīng)過一定的過程，在大腦皮層參與下完成的，是一種高級的神經(jīng)活動，是高級神經(jīng)活動的基本方式，談虎色變、杯弓蛇影、老馬識途，是出生后才有的，是在非條件反射的基礎(chǔ)上，經(jīng)過一定的過程，在大腦皮層參與下完成的條件反射。故A符合題意。

故選A?！窘馕觥緼2、B【分析】

這對基因的遺傳圖解如圖所示：即這對夫婦的基因組成是Aa；Aa．

故選：B

【解析】【答案】這個白化病患者的控制白化病的這對基因來自于夫婦雙方；即由夫婦雙方個提供一個，因此這對夫婦控制膚色的基因是雜合的．

3、A【分析】試題分析：營社會行為的動物，在各個組成成員之間，根據(jù)個體大小、力量強(qiáng)弱、健康狀況和兇猛程度，排成等級次序，其中只有一個雄性個體最占優(yōu)勢，其為社群中的首領(lǐng)，優(yōu)先享有食物和配偶，優(yōu)先選擇筑巢場地，其他成員對它表示順從，負(fù)責(zé)指揮整個社群的行動，并且和其他個體共同保衛(wèi)這個群體，故選A?？键c(diǎn)：本題考查的是社會行為的特征。【解析】【答案】A4、C【分析】【解析】

試題分析:群體中的信息交流．

分析：動物行為是在神經(jīng)系統(tǒng)；內(nèi)分泌系統(tǒng)和運(yùn)動器官共同協(xié)調(diào)作用下形成的。動物的行為分為先天性行為和后天性行為。動物的先天性行為都是與生俱來的；是一種天賦的遺傳行為。而有些行為則與先天性行為不同，是后天獲得的經(jīng)驗(yàn)性行為，稱之為學(xué)習(xí)行為。學(xué)習(xí)行為是動物在遺傳因素的基礎(chǔ)上，在環(huán)境因素作用下，通過生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得的行為。同時動物的行為還受內(nèi)分泌系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，即激素的調(diào)節(jié)?？梢奀符合題意。

考點(diǎn):動物的行為?！窘馕觥俊敬鸢浮緾5、A【分析】【解析】泡菜和酸奶都是用乳酸菌制作的，醋酸菌用于制作醋，酵母菌用于制作面包和饅頭以及釀酒，霉菌中的青霉中可以提取青霉素?！窘馕觥俊敬鸢浮緼6、A【分析】【解析】由分析可知給小兒服用的小兒麻痹疫苗糖丸是由病原體制成的；只不過經(jīng)過處理之后，其毒性減少或失去了活性，進(jìn)入人體后不會使人得病，但能刺激淋巴細(xì)胞，淋巴細(xì)胞就會產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊的蛋白質(zhì)，叫做抗體，則這種疫苗相當(dāng)于抗原，其產(chǎn)生的抗體只對引起小兒麻痹癥的病原體起作用，對其他病原體無效，可見其免疫作用是特定的，有針對性的，屬于特異性免疫．

故選A．【解析】【答案】A二、多選題(共5題，共10分)7、AC【分析】【分析】此題考查了生物的分類單位及生物生殖的有關(guān)知識。了解生物的分類單位及生物生殖的有關(guān)知識是解決此題的關(guān)鍵?！窘獯稹可锏姆诸悊挝挥纱蟮叫∫来问墙?、門、綱、目、科、屬、種，種是生物界最基本的分類單位，一個物種包括多個生物；每種生物都有著一定數(shù)量的染色體，同種物種之間能通過有性生殖產(chǎn)生有生殖能力的后代，能夠保存親子代之間染色體數(shù)目的穩(wěn)定性，從而保證物種的穩(wěn)定性，而不同物種之間不能通過有性生殖產(chǎn)生有生殖能力的后代。故AC符合題意。

?故選AC?！窘馕觥緼C8、BD【分析】【分析】

本題考查生態(tài)系統(tǒng)的組成；食物鏈的結(jié)構(gòu)，解題的關(guān)鍵是理解生態(tài)系統(tǒng)的組成及作用，食物鏈的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

【解答】由圖可知；乙與大氣之間是雙箭頭，說明該生物既能吸收二氧化碳，放出氧氣，又能吸收氧氣，產(chǎn)生二氧化碳，可判斷出乙為生產(chǎn)者；而乙和丙遺體和排泄物都被甲分解，產(chǎn)生二氧化碳，判斷甲為分解者；丙；丁直接或間接地以乙（植物）為食，同時，丙又不斷地進(jìn)行呼吸作用，產(chǎn)生二氧化碳，判斷丙、丁為消費(fèi)者．①表示光合作用，②和③表示呼吸作用。

A.呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳；②能產(chǎn)生二氧化碳，因此②表示呼吸作用，故A正確；

B圖中的③表示呼吸作用；故B錯誤；

C食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分．食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費(fèi)者→次級消費(fèi)者注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者，乙、丙、丁構(gòu)成的食物鏈?zhǔn)且摇?，故C正確；D.能量沿著食物鏈、食物網(wǎng)流動逐級遞減，因此能量在丁這一級積累最少，而不是“積累最多”，故D錯誤。故選BD?！窘馕觥緽D9、BC【分析】【分析】此題考查了軟體動物的主要特征。明確軟體動物的主要特征及常見動物是解決此題的關(guān)鍵。【解答】軟體動物的身體柔軟，身體外面包著外套膜，一般具有貝殼，有的貝殼退化，身體不分節(jié)，可區(qū)分為頭、足、內(nèi)臟團(tuán)三部分，足的形狀各具特色，如河蚌的斧足，蝸牛的腹足，烏賊的腕足等。A.烏賊不用鰓呼吸；A不合題意；

B.河蚌；蝸牛、烏賊的身體柔軟；都有外套膜，因此都屬于軟體動物，B符合題意；

C.軟體動物都有足；河蚌的足是斧足，蝸牛的足是腹足，烏賊的足是腕足，C符合題意；

D.烏賊用腕足攝食；D不合題意；

故選BC。

【解析】BC10、BC【分析】解：A；在豆科植物的根瘤中；有能夠固氮的根瘤菌與植物共生；

B；共生的兩種生物共同生活在一起；一旦分開，二者都要受到很大的影響，甚至不能生活而死亡；

C；地衣是的真菌和藻類共生在一起形成的；

D；相互依賴；彼此有利，一些細(xì)菌生活在牛、羊胃腸內(nèi)，不但不引起牛、羊患病，還對牛、羊有好處，同時細(xì)菌獲取營養(yǎng)物質(zhì)．

故選：BC．

細(xì)菌；真菌與動物或植物共同生活在一起；相互依賴，彼此有利，一旦分開，二者都要受到很大的影響，甚至不能生活而死亡，這種現(xiàn)象叫共生．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握共生的概念．【解析】BC11、AC【分析】【解析】

試題分析：可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)的變化引起的變異；不可遺傳的變異是由環(huán)境引起的；遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生變化。生物的性狀是有環(huán)境和基因共同決定的。

考點(diǎn)：本題主要考查生物的性狀以及變異等知識點(diǎn)。【解析】【答案】AC三、填空題(共8題，共16分)12、（1）③胚根

（2）分生區(qū)導(dǎo)管

（3）胚珠

（4）篩管【分析】【分析】考點(diǎn)為種子萌發(fā)的過程、根尖的生長、木本植物莖的結(jié)構(gòu)、營養(yǎng)物質(zhì)的運(yùn)輸、花和果實(shí)的形成。解題關(guān)鍵是熟悉種子的萌發(fā)過程，了解根尖的結(jié)構(gòu)及生長，了解果實(shí)和種子的形成過程，能正確區(qū)分導(dǎo)管和篩管的功能及分布?！窘獯稹浚?）種子萌發(fā)的過程是：吸水膨脹、胚根突破種皮發(fā)育成根、胚軸伸長將胚芽頂出地面、發(fā)育成連接根和莖的部位、胚芽發(fā)育成莖和葉。所以圖A中最先突破種皮的是③胚根；（2）根的生長主要是根尖的生長，根尖從下往上依次包括根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)、成熟區(qū)四個區(qū)域。其中根冠對根尖起保護(hù)作用，屬于保護(hù)組織；分生區(qū)細(xì)胞體積小、細(xì)胞核大、細(xì)胞質(zhì)濃、細(xì)胞壁薄，具有很強(qiáng)的分裂增生能力，屬于分生組織；伸長區(qū)細(xì)胞生長速度最快；成熟區(qū)表層細(xì)胞形成根毛，是吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位。所以根的生長主要是圖B中c分生區(qū)細(xì)胞的分裂和伸長區(qū)細(xì)胞生長的結(jié)果。被子植物體內(nèi)的輸導(dǎo)組織包括運(yùn)輸水分和無機(jī)鹽的導(dǎo)管，位于木質(zhì)部中，運(yùn)輸方向是向上運(yùn)輸。所以根吸收的水分和無機(jī)鹽是由木質(zhì)部中的導(dǎo)管向上運(yùn)輸?shù)?；?）圖C豆莢屬于果實(shí)，果實(shí)由果皮和種子構(gòu)成。被子植物的花經(jīng)傳粉受精之后，花瓣、雄蕊、雌蕊柱頭、花柱均凋落，只有子房繼續(xù)發(fā)育。果實(shí)是由子房發(fā)育而來的，果皮則是由子房壁發(fā)育而來的；果實(shí)中的種子是由子房中的胚珠發(fā)育而來的；（4）葉片是進(jìn)行光合作用的場所，植物的光合作用制造的有機(jī)物，一方面為其他生物提供食物，同時也為自身的生命活動提供能量。在植物體內(nèi)，葉片制造的有機(jī)物是由根莖葉中的篩管運(yùn)輸?shù)礁髌鞴僦腥サ??！窘馕觥浚?）③胚根（2）分生區(qū)導(dǎo)管（3）胚珠（4）篩管13、略

【分析】試題分析：食物鏈?zhǔn)窃谏鷳B(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間，消費(fèi)者與消費(fèi)者之間通過吃與被吃形成了食物關(guān)系，這種不同生物之間由于食物關(guān)系而形成的鏈條式聯(lián)系；許多食物鏈彼此交錯，形成復(fù)雜網(wǎng)狀聯(lián)系，生物之間由于食物關(guān)系構(gòu)成的網(wǎng)狀聯(lián)系叫食物網(wǎng)，生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)和能量流動是通過食物鏈和食物網(wǎng)進(jìn)行傳遞的。因此，生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動和物質(zhì)循環(huán)通過食物鏈和食物網(wǎng)來傳遞。考點(diǎn)：本題考查生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)和能量流動的途徑?！窘馕觥俊敬鸢浮渴澄镦?zhǔn)澄锞W(wǎng)14、略

【分析】

植物細(xì)胞與動物細(xì)胞的相同點(diǎn)：都有細(xì)胞膜；細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體；植物細(xì)胞與動物細(xì)胞的不同點(diǎn)：植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡；動物細(xì)胞不具有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體．因此，動物和植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)都包括：細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核；不同的是植物細(xì)胞還有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體．

故答案為：細(xì)胞核；葉綠體。

【解析】【答案】此題考查植物細(xì)胞與動物細(xì)胞的區(qū)別．植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁；葉綠體和液泡；動物細(xì)胞不具有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體．

15、略

【分析】

人類學(xué)者把世界上的人類劃分為：蒙古利亞人；尼格羅人、高加索、澳大利亞人4個人種．人種的形成是長期的自然和歷史條件影響的結(jié)果．人種的外部差異不影響人的智力優(yōu)劣．他們的腦容量、骨骼情況基本一致；因此沒有優(yōu)劣人種之分．

故答案為：蒙古利亞人；尼格羅人；高加索人；澳大利亞人．

【解析】【答案】劃分人種的主要依據(jù)是膚色；眼色、毛發(fā)、頭型、臉型等體質(zhì)特征；其中白色人種是目前分布最廣泛的人種，黃色人種主要分布在亞洲，歐洲以白色人種為主，非洲以黑色人種為主．

16、略

【分析】

生物多樣性通常有三個主要的內(nèi)涵；即生物種類的多樣性；基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．生物多樣性具有直接價值、間接價值和潛在價值．鼠，蚊，蠅雖然是有害動物，但我們不能使之滅絕，作為地球上的一種生物，它本身就是一個基因庫，老鼠一旦滅絕，它所攜帶的基因庫將永遠(yuǎn)消失，當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)中某種生物的數(shù)量大大增加或減少時也會影響生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定，從而破壞生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，其次動物作為消費(fèi)者在促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和維持生態(tài)平衡方面具有重要意義．同時它又是有害動物，也不能使之?dāng)?shù)量過多，我們應(yīng)該設(shè)法控制其數(shù)量，盡量減少其危害，如采用引進(jìn)天敵滅鼠等生物防治的辦法．

故答案為：×

【解析】【答案】老鼠；蒼蠅、蚊子和蟑螂稱為“四害”；我們設(shè)法控制其數(shù)量，減少危害．據(jù)此答題．

17、略

【分析】【解析】試題分析：生物進(jìn)化的研究方法能多種，其中比較重要的方法之一是比較，科學(xué)家通過對不同年代生物化石的縱向比較，在越古老的地層中，挖掘出的化石所代表的生物，結(jié)構(gòu)越簡單，分類地位越低等，水生生物的化石也越多，在距今越近的地層中，挖掘出的化石所代表的生物，結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，分類地位越高等，陸生生物的化石也越多，以及對現(xiàn)存生物種類的橫向比較等方法，推斷出了生物進(jìn)化的大致歷程是：由簡單到復(fù)雜、由低等到高等、由水生到陸生逐漸進(jìn)化而來的?？键c(diǎn)：此題考查的是研究生物進(jìn)化的方法比較法的應(yīng)用。【解析】【答案】縱向橫向18、各種行為習(xí)慣飲食習(xí)慣起居習(xí)慣日常生活習(xí)慣娛樂方式參與社會活動【分析】【解答】生活方式是指人們在日常生活中所遵循的各種行為習(xí)慣．包括飲食習(xí)慣；起居習(xí)慣、日常生活安排、娛樂方式、和參與社會活動等。

【分析】解答此類題目的關(guān)鍵是知道生活方式的概念。19、植物細(xì)胞壁動物細(xì)胞膜細(xì)胞核【分析】【解答】圖中各結(jié)構(gòu)名稱為：1是細(xì)胞壁；2和7是細(xì)胞膜、3是葉綠體、4和8是細(xì)胞核、5是液泡、6和9是細(xì)胞質(zhì)；動植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)有：細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核，此外植物細(xì)胞還具有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體等結(jié)構(gòu)，上述甲圖中細(xì)胞具有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體，所以應(yīng)屬于植物細(xì)胞，乙圖中只有細(xì)膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)，所以是動物細(xì)胞。

【分析】此題是一道基礎(chǔ)知識題，熟練掌握細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，對于動植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，可結(jié)合著結(jié)構(gòu)示意圖掌握。四、判斷題(共4題，共12分)20、×【分析】【解答】很多生物都有多種繁殖方式。只有一種繁殖方式的其實(shí)是很少的,只有高等動物或者高等植物。有無性繁殖；有性繁殖、孢子生殖、裂殖、芽殖。低等動物還有孤雌生殖等等。

【分析】本題考查昆蟲的生殖。21、×【分析】【分析】此題考查的是生物的進(jìn)化。明確現(xiàn)代爬行類生活環(huán)境和古代不同解決此題的關(guān)鍵。【解答】現(xiàn)在的爬行動物不能夠進(jìn)化成鳥類和哺乳類。就像現(xiàn)在的類人猿進(jìn)化不成人一樣，有兩方面的原因：在內(nèi)因方面，現(xiàn)在的爬行類在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理特點(diǎn)方面同古代的爬行動物有很大的區(qū)別；在外因方面，現(xiàn)在的地球環(huán)境與古代爬行類向鳥類和哺乳類進(jìn)化時的情況大不相同，也就是說現(xiàn)在的爬行類不具備向鳥類和哺乳類進(jìn)化的條件。因此，現(xiàn)今生活在地球上的爬行動物不能進(jìn)化成為鳥類和哺乳類。故題目敘述錯誤。?故選F?！窘馕觥縁22、×【分析】試題分析：生命起源于非生命的物質(zhì)，原始大氣（包括水蒸氣、氫、氨、甲烷）在高溫、紫外線以及雷電等一些自然條件的長期作用下，逐漸形成了許多簡單的有機(jī)物，最終經(jīng)過復(fù)雜的變化、漫長的時間在原始海洋里終于演變出原始的生命，故題干的敘述是錯誤的?？键c(diǎn)：本題考查的是地球上生命的起源，解答此題的關(guān)鍵是熟知原始生命形成的過程?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e23、×【分析】試題分析：在研究生物進(jìn)化的過程中，化石是最重要的、比較全面的證據(jù)，化石在地層中出現(xiàn)的先后順序，說明了生物是由簡單到復(fù)雜、由低等到高等、由水生到陸生逐漸進(jìn)化而來的，而比較解剖學(xué)上的同源器官只是證明了具有同源器官的生物具有共同的原始祖先，胚胎學(xué)上的證據(jù)（如鰓裂）只是說明了古代脊椎動物的原始祖先都生活在水中，這些證據(jù)（包括分類學(xué)、遺傳學(xué)上的證據(jù)）的證明面都比較窄，因此生物進(jìn)化最直接、最主要的證據(jù)是化石?？键c(diǎn)：本題考查的是生物進(jìn)化的證據(jù)-化石，解答此題的關(guān)鍵是理解化石的形成和分布規(guī)律?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e五、其他(共3題，共9分)24、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對酵母菌活性的影響”的實(shí)驗(yàn)和酵母菌的營養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對照實(shí)驗(yàn)；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳），以此作出假設(shè)．

（3）酵母菌的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機(jī)物）；產(chǎn)生氣體（或二氧化碳）

（2）酵母菌要點(diǎn)：酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解；產(chǎn)生氣體（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度。

（5）酒精。

（6）將氣球中的氣體通入澄清的石灰水；如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳．

點(diǎn)評：此題的關(guān)鍵是理解掌握發(fā)酵現(xiàn)象、酵母菌的作用，確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有機(jī)物)產(chǎn)生氣體(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能將有機(jī)物(糖；葡萄糖)分解；產(chǎn)生氣體(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵母菌的生活(生長；繁殖)需要適宜的溫度(5)酒精。

(6)將氣球中的氣體通入澄清的石灰水，如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳。(或用澄清石灰水檢驗(yàn))25、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；真菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)；營養(yǎng)方式和生殖方式的特點(diǎn)；真菌在自然界中的作用及其與人類的關(guān)系．

分析：此題考查的知識點(diǎn)是驗(yàn)證酵母菌的發(fā)酵作用和發(fā)酵原理的應(yīng)用．解答此題結(jié)合圖中的現(xiàn)象從酵母菌發(fā)酵現(xiàn)象；發(fā)酵原理和發(fā)酵原理的應(yīng)用等方面切入．

解答：解：（1）觀察到瓶中液體出現(xiàn)的現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生；這是酵母菌分解蔗糖產(chǎn)生的氣體．

（2）酵母菌進(jìn)行發(fā)酵；分解蔗糖產(chǎn)生酒精和二氧化碳，產(chǎn)生大量的二氧化碳?xì)怏w，能使小氣球會膨脹起來．

（3）將瓶中的水；酵母菌、蔗糖充分搖勻的目的是使酵母菌和蔗糖充分地接觸．

（4）酵母菌的生存也需一定的水分；適宜的溫度、有機(jī)物（營養(yǎng)物質(zhì)）等．將瓶子放在溫暖的地方；是因?yàn)榻湍妇l(fā)酵需要適宜的溫度．

（5）發(fā)酵就是有機(jī)物在一定溫度下被酵母或其他菌類分解成某些產(chǎn)物的過程．酵母菌在有氧氣時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量，用于制作蒸饅頭、面包．沒有氧的情況下，葡萄糖的分解不徹底，產(chǎn)物是酒精、二氧化碳和少量能量，用于釀酒．

故答案為：（1）產(chǎn)生氣泡；（2）小氣球會膨脹起來；因?yàn)榻湍妇l(fā)酵會產(chǎn)生大量的二氧化碳?xì)怏w；（3）使酵母菌和蔗糖充分地接觸；（4）酵母菌發(fā)酵需要一定的溫度；（5）制作面包；制作饅頭等．

點(diǎn)評：解此題的關(guān)鍵是理解掌握酵母菌的發(fā)酵現(xiàn)象、發(fā)酵原理和發(fā)酵原理的應(yīng)用．【解析】【答案】（每空2分；共10分)(1)產(chǎn)生氣泡(2)小氣球會膨脹起來,因?yàn)榻湍妇l(fā)酵會產(chǎn)生大量的二氧化碳?xì)怏w(3)使酵母菌和蔗糖充分地接觸(4)酵母菌發(fā)酵需要一定的溫度。

(5)制作面包、制作饅頭等26、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：探究魚鰭在游泳中的作用．

分析：本題考查魚鰭在游泳中的作用．鰭的作用是游動及平衡的器官；魚鰭分為胸鰭；腹鰭、背鰭、臀鰭和尾鰭．

解答：解：魚的各種鰭的作用：背鰭有保持魚體側(cè)立；對魚體平衡起著關(guān)鍵作用；腹鰭起平衡作用；尾鰭可以決定運(yùn)動方向，產(chǎn)生前進(jìn)動力；臀鰭有協(xié)調(diào)其它各鰭，起平衡作用；胸鰭起平衡和轉(zhuǎn)換方向的作用；

（1）甲圖中的魚捆住了背鰭；所以我們將觀察到魚體側(cè)翻（失去平衡）

（2）乙圖中的魚捆住了尾鰭；所以我們將觀察到不能控制前進(jìn)的方向．

（3）丙圖中的魚未作任何處理；應(yīng)是對照組，其對照作用．

（4）要注意在捆綁魚鰭時動作要輕緩；不能對魚造成傷害，以免使結(jié)果不準(zhǔn)確．

故答案為：（1）背；魚體側(cè)翻（失去平衡）；（2）尾；前進(jìn)緩慢或不能控制前進(jìn)的方向（答對一點(diǎn)即可）．（3）對照；（4）動作要輕緩，不能對魚造成傷害（意思正確即可）

點(diǎn)評：明確魚的各種鰭的位置及作用是解決此類題目的關(guān)鍵．【解析】【答案】（6分）⑴背、魚體側(cè)翻（失去平衡）；⑵尾，前進(jìn)緩慢或不能控制前進(jìn)的方向（答對一點(diǎn)即可）。⑶對照；⑷動作要輕緩，不能對魚造成傷害（意思正確即可）。六、綜合題(共3題，共18分)27、略

【分析】試題分析：“點(diǎn)水蜻蜓款款飛”是指蜻蜓將卵產(chǎn)在水中，屬于繁殖行為?！罢l家新燕啄春泥”是