2025年滬教新版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線(xiàn)…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線(xiàn)※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線(xiàn)…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年滬教新版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)階段測(cè)試試卷443考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、下列詞中字形完全正確的一組是（）A.蔥蔥籠籠密密層層B.融化蒼翠榛子2、下列停頓節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是（）A.群兒/戲于庭B.一兒/登甕C.光持/石/擊甕/破之D.足跌/沒(méi)水中3、下列句子與其它三句意思不相同的一項(xiàng)是（）。A.海底不正是個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界嗎？B.海底正是個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界。C.海底不是個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界。4、下列詞語(yǔ)中，帶點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是（）。A.大概（kài）______阻力（zǔ）______包括（kuò）______陌生（mò）B.大概（gài）______阻力（zǔ）______包括（guò）______陌生（mò）C.大概（gài）______阻力（zǔ）______包括（kuò）______陌生（mò）D.大概（gài）______阻力（zhǔ）______包括（kuò）______陌生（mò）5、下列加點(diǎn)字的讀音有誤的一項(xiàng)是（）A.雕飾（diāo）光輝（huī）______警報(bào)（jǐnɡ）______竊竊私語(yǔ)（qiè）B.肌肉（jī）______章魚(yú)（zhānɡ）細(xì)胞（bāo）煤油（méi）C.到達(dá)（dá）______儲(chǔ)藏（zhǔ）______金屬（shǔ）笑盈盈（yínɡ）D.喂養(yǎng)（wèi）______跪下（ɡuì）______檀木（tán）紅彤彤（tónɡ）評(píng)卷人得分二、填空題(共5題，共10分)6、選字組詞。

陪培倍。

____育____同加____7、詞語(yǔ)模仿秀。

例：痛快——痛痛快快。

____——________——____8、我能讀準(zhǔn)多音字；填上序號(hào)。

①A:shānB:shàn

扇____動(dòng)扇____子扇____風(fēng)電扇____

②A:zàngB:cáng

寶藏____躲藏____藏____族做迷藏____

③A:hǎoB:hào

做好____事好____處喜好____愛(ài)好____9、寫(xiě)出反義詞。

廣闊——____清亮——____安閑——____偶爾——____

10、讀課文《平分生命》；填一填。

課文記敘了一個(gè)年僅10歲的____為重病的____勇敢地獻(xiàn)出了自己的____，要與妹妹____的感人故事。評(píng)卷人得分三、綜合題(共9題，共18分)11、照樣子；改寫(xiě)句子。

例：我們?cè)跄芡泲寢尩膼?ài)呢？

我們不能忘記媽媽的愛(ài)。(1)、我們?cè)跄芟蚶щy低頭呢？(2)、你難道不為你的做法感到羞愧嗎？12、讀一讀；選一選。

怪模怪樣一模一樣(1)、這對(duì)孿生姐妹長(zhǎng)得幾乎____。(2)、阿龍____地吐吐舌頭，轉(zhuǎn)身溜了。13、讀句子，用加下劃線(xiàn)的詞語(yǔ)造句。(1)、____你勤于思考，____看懂大自然的語(yǔ)言。(2)、____認(rèn)真觀察，____發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。(3)、大自然的語(yǔ)言啊，____妙不可言。14、讀《詠柳》、《春日》，填空。(1)、詠柳的作者是____朝詩(shī)人____。詩(shī)的前兩句用____的手法描繪了靜態(tài)中的柳樹(shù)，卻使人感到柳樹(shù)內(nèi)在的生命力。后兩句用____的形式，把對(duì)柳樹(shù)的贊美，引向?qū)Υ禾斓馁澝馈?2)、春日的作者是____朝詩(shī)人____。詩(shī)題的意思是____。15、選擇下列正確的解釋。

抽：A.把夾在中間的東西取出。B.打。C.吸。D.某些植物體長(zhǎng)出。(1)、春天，樹(shù)木抽出新的枝條。____(2)、他從箱中抽出了一張紅色的紙條。____(3)、抽煙有害健康。____(4)、他不再用鞭子抽牲口了。____16、照樣子；改寫(xiě)句子。

例：我怎么能忘記老師那春雨般的關(guān)愛(ài)呢？

我忘不了老師那春雨般的關(guān)愛(ài)。(1)、她怎么能聽(tīng)到老師提出了什么問(wèn)題呢？(2)、溫暖的親情怎能不讓我感到無(wú)比幸福呢？17、給下列句子加上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，把兩句話(huà)合并成一句話(huà)。(1)、他愿意犧牲自己。他不說(shuō)黨的機(jī)密。(2)、丁丁多次被評(píng)為“三好學(xué)生”。丁丁不驕傲。(3)、音樂(lè)課上，馬老師彈琴。馬老師教我們唱歌。(4)、大禹治水做出了杰出的貢獻(xiàn)。大禹成為人們世世代代敬仰的英雄。18、把下列句子改成被字句。(1)；科學(xué)家把細(xì)菌撒在從月球帶回來(lái)的塵土上。

____。(2)；科學(xué)家把玉米種在月球的塵土里。

____。19、根據(jù)課文內(nèi)容，選擇正確的答案。(1)、這條筆直的公路在一個(gè)地方彎曲成馬蹄形。是因?yàn)開(kāi)____(2)、“筑這條路的人一定有一顆高尚的心?！边@句話(huà)中“高尚的心”指_____評(píng)卷人得分四、書(shū)面表達(dá)(共3題，共30分)20、寫(xiě)一寫(xiě)你熟練的一種植物。21、讀古詩(shī)《游園不值》，從“一枝紅杏出墻”可以想出什么深刻的道理和哲理呢？22、《游園不值》中，詩(shī)人是抓住哪些景物來(lái)表現(xiàn)春天的？評(píng)卷人得分五、書(shū)寫(xiě)(共1題，共8分)23、我給生字穿新衣。

池惜陰晴柔露。評(píng)卷人得分六、寫(xiě)作題(共1題，共5分)24、你們一定讀過(guò)不少童話(huà)故事吧?喜歡馬、小白兔、小貓、狗、鴨子這些小動(dòng)物嗎?請(qǐng)你任選以上幾種動(dòng)物作為主人公，編一個(gè)童話(huà)故事。想一想，它們之問(wèn)可能會(huì)發(fā)生什么有趣或新奇的事情呢?事情的結(jié)果怎樣?別忘了給你編的童話(huà)故事取一個(gè)題目哦。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、B【分析】本題考查了學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力，根據(jù)平時(shí)所學(xué)生字及平時(shí)的積累，結(jié)合具體語(yǔ)境，對(duì)每個(gè)詞中的字進(jìn)行分析完成即可?！窘馕觥緼.有誤，蔥蔥蘢蘢：形容草木茂盛。故“蔥蔥籠籠”的“籠籠”錯(cuò)誤。B.正確。故選：B。2、C【分析】本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。文言語(yǔ)句的節(jié)奏劃分一般以句意和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù)。一般來(lái)說(shuō)，主謂之間應(yīng)該有停頓，句中領(lǐng)起全句的語(yǔ)氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個(gè)連動(dòng)的成分之間也應(yīng)該有停頓?！窘馕觥緼．正確。B．正確。C．錯(cuò)誤，“光持石擊甕破之”意思是“司馬光拿著石頭擊打水甕，打破了它?！薄肮獬质币馑冀Y(jié)合緊密，應(yīng)該劃為一處，即：光持石/擊甕/破之D．正確。故選：C。3、C【分析】考查了理解句子的意思，理解句子指的是說(shuō)出句子的表層意思，有時(shí)又要說(shuō)出句子的深層含義。表層意思就是指根據(jù)字面所表達(dá)的，深層意思是指句子所包含的感情，觀點(diǎn)，議論或主旨等。理解句子首先要讀懂全文所表達(dá)的內(nèi)容，了解文章的主題，再根據(jù)上下文的意思去理解句子所表達(dá)的內(nèi)容?！窘馕觥緼、B相同、物產(chǎn)豐富的世界”。C．不相同、物產(chǎn)豐富的世界”。故選：C。4、C【分析】本題考查了學(xué)生對(duì)于平時(shí)所學(xué)生字讀音的掌握情況，根據(jù)所學(xué)漢語(yǔ)拼音正確拼讀后，結(jié)合所在的具體詞語(yǔ)判斷讀音是否正確。【解析】A.有誤，大概：指大致的內(nèi)容或情況。B.有誤，包括：指包含（或列舉各部分。故“括”在詞中應(yīng)讀“kuò”。C.正確。D.有誤，阻力：指妨礙物體運(yùn)動(dòng)的作用力。故選：C。5、C【分析】考查了漢字讀音的辨析，辨析漢字讀音要注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來(lái)的，也可結(jié)合詞義來(lái)辨析。【解析】A、B、D正確。C.有誤，“儲(chǔ)藏”的“儲(chǔ)”應(yīng)讀“chǔ”。故選：C。二、填空題(共5題，共10分)6、培陪倍【分析】【分析】（1）培：幫助和保護(hù)人的成長(zhǎng)。故為培育。

（2）陪：跟隨在一起；在旁邊做伴。故為陪同。

（3）倍：等于原數(shù)的兩個(gè)。故為加倍。

【點(diǎn)評(píng)】考查形近字辨析。7、開(kāi)心開(kāi)開(kāi)心心快樂(lè)快快樂(lè)樂(lè)【分析】【分析】本題考查學(xué)生仿寫(xiě)詞語(yǔ)的能力；注意詞形的變化。痛快，可以寫(xiě)出痛痛快快，開(kāi)心；快樂(lè)也可以寫(xiě)出開(kāi)開(kāi)心心、快快樂(lè)樂(lè)。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)詞形的掌握，學(xué)生需積累一些類(lèi)似的詞語(yǔ)。8、ABABABABAABB【分析】【分析】shàn搖動(dòng)生風(fēng)取涼的用具：扇子。扇墜（扇柄下端的裝飾物）shān搖動(dòng)扇子或其它東西；使空氣加速流動(dòng)成風(fēng)：用扇子扇cáng隱避起來(lái)：埋藏。包藏。藏奸。藏匿。隱藏。蘊(yùn)藏。藏污納垢。zàng儲(chǔ)放東西的地方：藏府。寶藏。;道教；佛教經(jīng)典的總稱(chēng)：道藏hào喜愛(ài)，與“惡”（wùㄨˋ）相對(duì)：好奇。好色。hǎo優(yōu)點(diǎn)多或使人滿(mǎn)意的，與“壞”相對(duì)：好人。好漢。好歹。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)同音字的辨別能力。9、狹小混濁忙碌經(jīng)?！痉治觥俊痉治觥窟@類(lèi)題目是考查學(xué)生對(duì)詞義的理解；從而找出反義詞。廣闊，廣大寬闊，反義詞是狹小。清亮，清澈透亮，反義詞是混濁；安閑，安靜閑暇，反義詞是忙碌；偶爾，有時(shí)候，偶然，反義詞是經(jīng)常。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)詞義的掌握，從而找出反義詞，需要重點(diǎn)這類(lèi)題型。10、哥哥妹妹鮮血平分生命【分析】【分析】考查了學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握。課文記敘了一個(gè)年僅10歲的哥哥為重病的妹妹勇敢地獻(xiàn)出了自己的鮮血；要與妹妹平分剩下的生命的感人故事。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握，學(xué)生應(yīng)該掌握這種題型；三、綜合題(共9題，共18分)11、略

【分析】【分析】（1）根據(jù)題目例句；應(yīng)將反問(wèn)句改為陳述句，不改變句意。故答案為“我們不能向困難低頭。”。

（2）根據(jù)題目例句；應(yīng)將反問(wèn)句改為陳述句，不改變句意。故答案為“你應(yīng)該為你的做法感到羞愧?！薄?/p>

【點(diǎn)評(píng)】考查語(yǔ)言運(yùn)用?！窘馕觥?、我們不能向困難低頭。2、你應(yīng)該為你的做法感到羞愧。12、略

【分析】【分析】本題主要考查學(xué)生對(duì)近義詞的區(qū)分。首先理解詞意。怪模怪樣：形態(tài)奇怪。一模一樣：樣子完全相同?？傊@幾個(gè)詞語(yǔ)是近義詞，要結(jié)合具體的語(yǔ)言環(huán)境來(lái)判定用哪一個(gè)詞語(yǔ)更恰當(dāng)。根據(jù)句子的意思①“這對(duì)孿生姐妹長(zhǎng)得幾乎____”橫線(xiàn)上應(yīng)填：一模一樣。②“阿龍____地吐吐舌頭；轉(zhuǎn)身溜了。”橫線(xiàn)上應(yīng)填：怪模怪樣。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)同音字及近義詞的掌握情況，在于平時(shí)學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的理解及運(yùn)用?！窘馕觥?、①一模一樣

2、①怪模怪樣

13、略

【分析】【分析】依據(jù)例句用“如果就（假設(shè)關(guān)系）；只有才（條件關(guān)系）、真是”造句：（1）如果你好好學(xué)習(xí)；就會(huì)掌握很多知識(shí)。（2）只有不斷努力，才能取得成功。（3）你真是一名好醫(yī)生。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，說(shuō)完整的話(huà)，學(xué)生在平時(shí)多讀課文，養(yǎng)成熟練地語(yǔ)感。【解析】1、如果你好好學(xué)習(xí)，就會(huì)掌握很多知識(shí)。2、只有不斷努力，才能取得成功。3、你真是一名好醫(yī)生。14、略

【分析】【分析】本題主要考查對(duì)古詩(shī)作者及詩(shī)意的理解和運(yùn)用；在熟悉和理解古詩(shī)大意的基礎(chǔ)上回答此題不難。如：①詠柳的作者是唐朝詩(shī)人賀知章。詩(shī)的前兩句用比喻的手法描繪了靜態(tài)中的柳樹(shù)，卻使人感到柳樹(shù)內(nèi)在的生命力。后兩句用自問(wèn)自答的形式，把對(duì)柳樹(shù)的贊美，引向?qū)Υ禾斓馁澝?。②春日的作者是宋朝?shī)人朱熹。詩(shī)題的意思是在春天里。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)文化常識(shí)的掌握，要求學(xué)生平時(shí)多記多積累?！窘馕觥?、①唐

②賀知章

③比喻

④自問(wèn)自答

2、①宋

②朱熹

③在春天里

15、略

【分析】【分析】（1）該句中“抽”意為“某些植物體長(zhǎng)出?！薄９蔬xD。

（2）該句中“抽”意為“把夾在中間的東西取出。”。故選A。

（3）該句中“抽”意為“吸”。故選C。

（4）該句中“抽”意為“打”。故選B。

【點(diǎn)評(píng)】考查“抽”在不同語(yǔ)境下的意思?！窘馕觥?、①D

2、①A

3、①C

4、①B

16、略

【分析】【分析】反問(wèn)句改陳述句方法：①將句中的肯定詞改為否定詞,或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定詞.即有“不”去“不”；無(wú)“不”加“不”。②將句中的反問(wèn)語(yǔ)氣詞（怎；怎么、難道等）去掉。③將句末的疑問(wèn)助詞（呢、嗎等）去掉,問(wèn)號(hào)改為句號(hào)。故（1）她怎么能聽(tīng)到老師提出了什么問(wèn)題呢？改為：她聽(tīng)不到老師提出了什么問(wèn)題。（2）溫暖的親情怎能不讓我感到無(wú)比幸福呢？改為：溫暖的親情讓我感到我比幸福。

【點(diǎn)評(píng)】掌握反問(wèn)句改陳述句方法，平時(shí)多練，做這道題不難。【解析】1、她聽(tīng)不到老師提出了什么問(wèn)題。2、溫暖的親情讓我感到我比幸福。17、略

【分析】【分析】分析句子的意思可知：①分句前后之間是選擇關(guān)系。故選“寧愿也不”；②分句前后之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系。故選“雖然但是”；③分句前后之間是并列關(guān)系。故選“一邊一邊”；④分句前后之間是因果關(guān)系。故選“因?yàn)樗浴?/p>

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的使用。熟讀句子，分清分句前后之間的關(guān)系。然后再來(lái)選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，使句子連貫?！窘馕觥?、他寧愿犧牲自己，也不說(shuō)黨的機(jī)密。2、丁丁雖然多次被評(píng)為“三好學(xué)生”但是他不驕傲。3、音樂(lè)課上，馬老師一邊彈琴，一邊教我們唱歌。4、因?yàn)榇笥碇嗡龀隽私艹龅呢暙I(xiàn)，所以他成為人們世世代代敬仰的英雄。18、略

【分析】【分析】“把字句”改“被字句”原則是把“把字句”中的主語(yǔ)和謂語(yǔ)前后調(diào)換即成為“被字句”；把“把”改成“被”。如：①“科學(xué)家把細(xì)菌撒在從月球帶回來(lái)的塵土上?！卑选翱茖W(xué)家”和“細(xì)菌”互換，把“把”改成“被”。即：細(xì)菌被科學(xué)家撒在從月球帶回來(lái)的塵土上。②“科學(xué)家把玉米種在月球的塵土里?！卑选翱茖W(xué)家”和“玉米”互換，把“把”改成“被”。即：玉米被科學(xué)家種在月球的塵土里。

【點(diǎn)評(píng)】掌握把字句改被字句的方法，平時(shí)多練，做這道題不難?！窘馕觥?、①細(xì)菌被科學(xué)家撒在從月球帶回來(lái)的塵土上

2、①玉米被科學(xué)家種在月球的塵土里

19、略

【分析】【分析】本題主要考查學(xué)生在對(duì)本課內(nèi)容的理解；（1）這條筆直的公路在一個(gè)地方彎曲成馬蹄形。是因?yàn)橹饭と藧?ài)護(hù)路邊的樹(shù)，把路修彎可以不砍樹(shù)。（2）“筑這條路的人一定有一顆高尚的心?！边@句話(huà)中“高尚的心”指工程師和筑路工人為了保護(hù)橡樹(shù)，十公路拐一個(gè)彎。在修路的同時(shí)，也保護(hù)了環(huán)境，所以說(shuō)他們有一顆“高尚的心”。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解程度，鍛煉了學(xué)生閱讀和運(yùn)用能力，特別是語(yǔ)言表達(dá)能力。【解析】1、B2、B四、書(shū)面表達(dá)(共3題，共30分)20、（例文）

我家的月季花。

我家陽(yáng)臺(tái)上種了好幾盆月季花。到了花開(kāi)的時(shí)候；一朵朵粉紅色的花兒色彩鮮艷十分耀眼，而且花味特別的香。

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察；我發(fā)覺(jué)月季不但花美；味香，而且適應(yīng)力也很強(qiáng)。無(wú)論種在花盆里、花園中還是在路邊；無(wú)論是嚴(yán)冬還是酷暑，它都能頑強(qiáng)地成長(zhǎng)，把頑強(qiáng)的生命力和自身的美麗展示給人們。

今天早晨；我來(lái)到陽(yáng)臺(tái)，一陣花香便迎面撲來(lái)。恩！花香里還透著一股蜜一樣的甜味，真好聞！我開(kāi)始仔細(xì)觀察起月季來(lái)。粉紅的花兒有的含苞欲放，有的已經(jīng)完全綻開(kāi)了。綠葉紅花經(jīng)晨光一照，有的像穿著粉紅衣裙的少女，有的像粉色的蝴蝶翩翩起舞，有的像害羞的小姑娘掩面含笑真是好看極了！

我喜歡我家陽(yáng)臺(tái)上的月季花?！痉治觥俊痉治觥堪匆髮?xiě)一寫(xiě)；答案不是唯一的。以上僅供參考。

【點(diǎn)評(píng)】每個(gè)人喜歡的植物都不一樣，只有自己喜歡的才有話(huà)可說(shuō)。所以平時(shí)要多留心觀察，做個(gè)細(xì)心的孩子。21、一切美好的有生命力的事物，是壓抑不住的。【分析】【分析】這類(lèi)題目是主要考查了學(xué)生對(duì)課文的掌握；從“一枝紅杏出墻”可以得出：一切美好的有生命力的事物；是壓抑不住的道理。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)詩(shī)句的鑒賞，學(xué)生需要理解好。22、碧青的蒼苔，盛開(kāi)的紅杏?！痉治觥俊痉治觥窟@類(lèi)題目是考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握。詩(shī)人是抓住碧青的蒼苔；盛開(kāi)的紅杏來(lái)表現(xiàn)春天的。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握，學(xué)生要熟悉教材。五、書(shū)寫(xiě)(共1題，共8分)23、池惜陰晴柔露【分析】【分析】按結(jié)構(gòu)分類(lèi)。左右結(jié)構(gòu)的字有：池；惜、陰、晴；上下結(jié)構(gòu)的字有：柔、露；“池”；共16畫(huà)。讀chí，它是翹舌音，“他”字，去掉“亻”字，加上“氵”，就是“池”字?！懊鳌弊郑サ簟叭铡弊?，加上“阝”，就是“陰”字。用換偏旁的方法記住了這兩個(gè)字?！拔簟弊郑由稀扳唷?，就是“惜”字?！扒唷弊郑由稀叭铡?，就是“晴”字?！奥贰弊?，加上“雨”，就是“露”字?！懊弊郑由稀澳尽?，就是“柔”字。用加偏旁的方法記住了這四個(gè)字。

【點(diǎn)評(píng)】要讀準(zhǔn)字音；接下來(lái)分析生字的偏旁、結(jié)構(gòu)、筆畫(huà)、記憶方法，之后，到語(yǔ)言環(huán)境中進(jìn)一步理解了字義，最后我們動(dòng)筆寫(xiě)生字。六、寫(xiě)作題(共1題，共5分)24、考驗(yàn)。

從前有一群小動(dòng)物；他們過(guò)著無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活。

有一天；小貓；小馬、小兔、小狗、小鴨一起出外面野餐。小貓說(shuō)：“今天的野餐我請(qǐng)客?！贝蠹艺f(shuō)：“好吧！”小貓把包里的東西拿出來(lái)，它突然說(shuō)：“我忘帶水了，怎么辦？”小兔說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)往東走，有一片泉水可以飲用?！毙」氛f(shuō)：“我也聽(tīng)說(shuō)過(guò)那個(gè)地方。讓我去取水吧！”

小狗往東走著；忽然它看見(jiàn)了兩個(gè)屋子，一下屋子上面寫(xiě)的“發(fā)財(cái)”，另一個(gè)房子上寫(xiě)的“獻(xiàn)血”。小狗想：“獻(xiàn)血多疼啊，還不如發(fā)大財(cái)好。”它想“發(fā)財(cái)屋里全是金銀財(cái)寶”，小狗立馬進(jìn)去，它剛進(jìn)門(mén)就變成了羽毛。

小貓；小馬、小兔、小鴨等了好半天；小狗也