2024年綠色的書教案7篇

2024年綠色的書教案7篇

教師可以在教案中安排適當?shù)恼n堂互動和討論活動，為了提升自己的教學(xué)水平，我們一定要

認真學(xué)習(xí)如何制定教案，我今天就為您帶來了綠色的書教案7篇，相信一定會對你有所幫助。

綠色的書教案篇1

1、知識能力目標：

⑴理解、積累狩獵、喧囂、靜謐、弱肉強食、驚慌失措、津津有味等詞語。

⑵速讀課文，概述文章內(nèi)容。

⑶品味文中美詞佳句，并分析其作用。

2、情感目標：

感受作者嚴謹求真的科學(xué)態(tài)度，激發(fā)學(xué)生探索科學(xué)奧秘的興趣。

培養(yǎng)學(xué)生閱讀文章，概述文章內(nèi)容，并結(jié)合重點語句體會文章語言特色的能力。

創(chuàng)景導(dǎo)入一字詞教學(xué)一語言品味一速讀概括一課堂小結(jié)一閱讀練習(xí)

2課時。

第一課時

?教學(xué)目標

1、知識能力目標：

⑴理解、積累狩獵、喧囂、靜謐、弱肉強食、驚慌失措、津津有味等詞語。

⑵速讀課文，概述文章內(nèi)容。

⑶品味文中美詞佳句，并分析其作用。

2、情感目標:

感受作者嚴謹求真的科學(xué)態(tài)度，激發(fā)學(xué)生探索科學(xué)奧秘的興趣。

?教學(xué)重點

速讀課文，概述文章內(nèi)容，品味課文語言。

?教學(xué)過程

一、課文導(dǎo)入

同學(xué)們，也許你還記得童年時看螞蟻搬家時的情景吧?也許還記得在夏夜里在草間提著燈籠

捉螢火蟲吧?還有唱歌的知了、飛舞的蝴蝶，這些大自然的小昆蟲，也許你已經(jīng)從各類文章中體

會到蜜蜂、小鳥等各類小動物生活情趣，這些美好的昆蟲、動物也許都是伴隨你成長的好朋友。

今天，大家再去拜訪一位昆蟲朋友綠色摑蝠。

作者簡介：法布爾與《昆蟲記》。

1823年，法布爾出生在法國筐部一戶農(nóng)民家中。童年時代他就迷上了花草蟲鳥。他不足19

歲就立志研究昆蟲。后來靠自學(xué)獲得了自然科學(xué)碩士、博士學(xué)位。為了進一步研究昆蟲，1880

年他用積攢的錢購買了一處坐落在荒地上的老舊民宅，他高興地給這個宅子取名為荒石園。年復(fù)

一年，他在荒石園潛心研究昆蟲，把研究成果屑進一卷又一卷的《昆蟲記》。

二、字詞教學(xué)

學(xué)生自由朗讀課文，勾畫字詞：

1、給加粗字注音：

喧囂()劫掠()睜謐()

狩獵()酷愛()吮吸()

氣氛()滿載而歸()喑啞()

篡奪()擾亂()更勝一籌()

篝火()蠢斯()窸窣作響()

黃苣()

2、解釋并造句：

弱肉強食龐然大物驚惶失措津津有味

三、語言品味

學(xué)生再讀課文，找出自己最喜歡的美詞佳句。

1、你最喜歡文章中哪個段落?為什么？

2、你最喜歡哪個詞語或哪個句子?為什么？

明確：這是一篇介紹摑知的科普說明文，它的語言不像一般的說明文那樣平實，而是靈活生

動,不拘一格，即有對昆蟲形象的描繪，又有個人情感的流露,表現(xiàn)對蠅蠅的喜愛之情，語言顯

得生動感人。

四、速讀概括

朗讀課文，感知課文內(nèi)容：

1、綠色蛔摑外表有哪些特征？作者主要寫了綠色蛔蝠的哪些習(xí)性？

明確：摑摑的外形特征：這種昆蟲非常漂亮，渾身嫩綠，側(cè)面有兩條淡白色的絲帶，身材優(yōu)

美，苗條勻稱，兩片大翼輕盈如紗;習(xí)性寫了摑蛔的叫聲和食性。

2、作者怎樣不斷變化對綠色蛔摑的稱呼的，找出這些稱呼，說說作者在什么情況下用什么

稱呼，這樣有什么效果？

明確：狂熱的狩獵者、籠里的囚犯，蟬的屠夫。作者不斷變化稱呼，表現(xiàn)了對摑摑的喜爰，

也使文章更加生動，描寫更加生動形象。

3、評講練習(xí)卷。

二、課外拓展

?三級講練》p62第二題。

三、課堂小結(jié)

法布爾筆下的蝠摑是鮮活的，自里行間洋溢著對生命的尊重與熱爰，摑摑的鳴唱給大自然增

添了一串串美妙的音符，而法布爾則以睿智的哲思，求真的探索為人類奉獻了智慧之果。

四、練筆

請同學(xué)們靈活運用本文的寫作特點（或語言生動，或運用擬人等）說說自己喜歡的一種小動物。

綠色摑嵋

法布爾

（科學(xué)小品文）

綠

色特征：漂亮、嫩綠、苗條、勻稱擬人

幗生動

幗習(xí)性：叫聲一柔和，捕蟬一為食

綠色的書教案篇2

一、授課班級：

初一級

二、課題：

走進大自然

三、課時：

第二課時

四、課型：

綜合課

五、教學(xué)目標：

1、會唱《/」曲、〃迪》，能夠運用正確，輕巧而活潑的聲音表達熱愛大自然，向往美好生

活的情懷。

2、聆聽兩種不同樂器演奏的《苗嶺的早晨》，能夠聽辯樂曲的主題，感受兩種不同樂器演

奏同一作品的異同。

3、通過音樂實踐活動，培養(yǎng)愛護大自然的責任感。

六、教材分析：

1、合唱曲《小鳥、小鳥》是作曲家劉莊為電影《苗苗》創(chuàng)作的歌曲,這首歡樂、活潑的兒

童歌曲是以平行三度為特點的童聲二聲部合唱，具有鮮麗、明亮的色彩效果。

2、《苗嶺的早晨》是作曲家陳鋼于1975年根據(jù)同名口笛曲改編的,描繪

出苗族山寨春意盎然的秀麗圖景，表現(xiàn)了苗族人民的愉悅心情和對幸福

生活的向往。

七、教學(xué)過程：

1、織教學(xué)：聽音樂進教室

2、檢查作業(yè)：分小組表演歌曲

3、歌曲《小鳥、小鳥》

a、齊唱，評價：

a段一使用后起拍，富有助版感,形象鮮明，給人以輕松，舌潑的感覺。

b段——第一樂句的六度大跳與aE殳對比，把歌曲推向了高潮。

b、學(xué)生指揮，集體齊唱（副歌部分用大三指揮，把歌曲的對比感覺表現(xiàn)出來）

c、指名學(xué)生領(lǐng)唱主歌，其他同學(xué)齊唱副歌。

d、各組設(shè)計動作表演歌曲

e、指名學(xué)生表演歌曲

4、欣賞《苗嶺的早晨》

引入：《小鳥、小鳥》是歌唱大自然的歌曲，下面請同學(xué)們來判斷感受下面的歌曲是否也是

贊美大自然的。

a、聆聽小提琴演奏的《苗嶺的早晨》

初聽：感受作品描繪了什么情景

講解：教師對作品的創(chuàng)作背景進行講解，引導(dǎo)學(xué)生討論自己的感受

思考：樂曲的結(jié)構(gòu)，及每段的情緒

實踐：用吹口哨參與鳥鳴；用分組拍手的方式參與歌曲的旋律

b、聆聽口笛曲演奏的《苗嶺的早晨》

思考：兩種不同樂器演奏同一作品的異同

5、教學(xué)延伸：

表演歌唱大自然的歌曲。

八、教學(xué)總結(jié)作業(yè)：

收集有關(guān)苗族的知識，與同學(xué)和老師交流。

綠色的書教案篇3

活動目標：

1、欣賞散文詩，感受散文詩中美的意境。

2、分段理解散文詩，初步感知比喻的修辭手法。

3、積極參與活動，大膽表達自己的想法。

活動準備：

1、自制散文詩大書

2、散文詩中的小圖卡

3、書林背景圖

4、背景音樂：《少女的祈禱》

活動過程：

一、開始部分：情景《郊游》導(dǎo)入

師：今天來了這么多客人老師，和客人老師打個招呼吧！

師：還記得我嗎？我是你們的好朋友對不對，今天閆老師想邀請大家去郊游，想去嗎？

師：準備好了嗎？（郊游的音樂，教師和幼兒一起跟隨音樂做動作）

師：我們來到了哪里？樹林里有什么？你都認識哪些樹？

師：小朋友們認識這么多樹，有的樹還能開花、結(jié)果。有的樹是落葉樹，有的樹是常綠樹。

二、基本部分。

1、幼兒完整欣賞，教師配樂朗誦。

師：今天閆老師也帶來了一首關(guān)于“樹"的散文詩，想和大家分享。（教師配樂朗誦）

2、幫助幼兒逐句理解散文詩中的比喻手法。

（1）理解樹與書的關(guān)系，樹葉與一頁頁紙的關(guān)系。

師：在這首散文詩中，你都聽到了什么？

師：散文詩中把一棵棵樹說成了……？（一本本書）

師：小朋友們都讀過書，對嗎？書里面有什么？

師：如果一棵棵樹是一本本書，那一片片葉就是書中的一頁頁紙。

（教師完整朗誦第一段：一棵棵樹是一本本書，一片片葉是書中的一頁頁紙。）

（2）散文詩中的主要人物與書的關(guān)系。

師：還記得誰都來讀這本書了？（小鳥）

師：小鳥是怎么讀這本綠色的書？

師：小鳥在大樹上會做什么？（唱歌、期用）會發(fā)出什么聲音？

（教師引出散文詩的原句：小鳥讀書，嘰嘰喳喳，爭個不停。）

師：還有誰來了？（風兒）

師：風兒吹過，樹葉會發(fā)出什么聲音？（沙沙沙的聲音）

師：風兒會怎么讀書呢？誰想來表演表演？

（引出原句：風兒讀書，鉆進書里，沙沙作響。）

師：最后誰來了？有時候，我們會在樹葉上、草地上、花瓣上發(fā)現(xiàn)圓圓的、亮晶晶的什么？

（露珠）

師：露珠怎么讀書？（滾來滾去）

（引出原句：露珠讀書，撲進書里，滾來滾去。）

師：這么多小伙伴都來讀了這本綠色的書，這真是一本神奇的書。

師：這本綠色的書會散發(fā)出什么味？樹上什么會散發(fā)出香味？

（綠色的書，香香的，開滿了鮮花。）

師：綠色的書還能飄出什么味道？（果子）

師：果子是什么味道的？

（綠色的書，甜甜的，結(jié)滿了果兒。）

師：孩子們，你們喜歡這本綠色的書嗎？

（哦，難怪大家這么喜歡綠色的‘書。）

3、師幼共同朗誦

師：我們用好聽的聲音，一起讀讀這首散文詩。

三、結(jié)束部分

師：大家很喜歡這本綠色的書，閆老師也很喜歡。

師因為大地有了一棵棵綠色的樹把我們周圍的環(huán)境裝扮的很漂亮讓我們生活的很快樂。

在我們幼兒園里也有一棵棵綠色的樹，他們看上去也像一本本書。我們一起到外面看一看、找一

找，誰會去讀這一本本綠色的書呢？

附詩歌：《綠色的書》

一棵棵樹,是一本本書。

一片片葉，是書上的一頁頁紙。

小鳥讀書，嘰嘰喳喳，爭個不停。

風兒讀書，鉆進書里，沙沙作響。

露珠讀書，撲進書里，滾來滾去。

綠色的書，香香的，開滿了鮮花。

綠色的書，甜甜的，結(jié)滿了果兒。

難怪大家這么喜歡讀綠色的書。

綠色的書教案篇4

一、班會目的

通過此次班會活動,使學(xué)生了解學(xué)校的環(huán)境情況，增強學(xué)生的環(huán)保意識和社會責任心,增強學(xué)

生"愛我學(xué)校，美我學(xué)?！钡囊庾R,為學(xué)校的環(huán)境問題出謀獻策，培養(yǎng)主人翁意識;讓學(xué)生明確校園環(huán)

保的重要性，讓他們自覺行動起來共創(chuàng)綠色校園。

二、班會準備

1、確定主持人和朗誦人員。

2、收集學(xué)校在創(chuàng)建“綠色學(xué)?！敝兴龅墓ぷ鳌?/p>

3、將自己對校園環(huán)境的看法及改進意見寫成文字材料。

4、摘錄有關(guān)環(huán)保的宣傳標語,詩歌。

5、撰寫"綠色，我們永恒的追求”倡議書。

6、搜集校園環(huán)保公益片。

三、班會過程

（一）、情境導(dǎo)入

（班長）：綠色，是一種自然的色彩，青山綠水好風光,無限生機盡在不言中，首先請大家

來欣賞歌曲《綠色的名字》（收音機播放）孫孝君：我們擁有同一個地球，同一個校園，

王欣雨：我們擁有共同的環(huán)境。

孫孝君:一個校園就是一個家庭。

王欣雨我們一起成長共同創(chuàng)建。

合:三班級四班，《爰上校園的綠》主題班會現(xiàn)在開始！

（二）、展示美麗的校園，體味身在其中的幸福

王欣雨:親愛的同學(xué)們，我們來到濟陽街道中心〃浮學(xué)習(xí)、生活已有三年多。孫孝君:對呀,

在這陽光明媚的日子里,當你走在校園的中心甬路上，漫步于綠樹成蔭的操場上，行走于美麗花園

中的長廊下，談笑風生于涼亭中，不知同學(xué)們對我們校園的環(huán)境印象如何？

王欣雨:有誰愿意學(xué)談?wù)勀銓π@環(huán)境及校園文化的評價。

王欣雨:許多同學(xué)都談了自己龍校園環(huán)境的不同看法，其中有好的方面,當然也存在著一些不

足之處。

孫孝君:目前，我校正在積極創(chuàng)建“綠色校園”，在這創(chuàng)建活動中，學(xué)校做了不少工作，例如：

1、要求學(xué)生認真做好校園環(huán)境衛(wèi)生的打掃工作。

2、開展環(huán)保知識講座，增強學(xué)生的環(huán)保意識。

3、辦好以"環(huán)保"為主題的黑板報比賽，讓同學(xué)們認識環(huán)保的重要意義。

4、各班組織開好有關(guān)校園環(huán)境保護的班會課，讓每個學(xué)生都來保護環(huán)境，讓我們的校園更美。

王欣雨:是啊，我校在努力營造優(yōu)美的環(huán)境,構(gòu)建綠色學(xué)習(xí)環(huán)境。孫孝君:要知道,美麗的花草,

需要我們大家的呵護。

王欣雨:清潔、美麗的校園靠我們一起來建設(shè)。

合:因為,我們是學(xué)校的主人!我們生活在如此美麗的校園中是多么的幸福。

（三）、反思不文明行為，確定校園環(huán)保新舉措

孫孝君:但是，還有一些不自覺的同學(xué)在給我校環(huán)境抹黑，現(xiàn)在清四人小組討論一下，校園里存

在著哪些破壞環(huán)境的不文明行為。

（以下便是不保護環(huán)境的例子，出示大屏幕，加深學(xué)生對不文明行為的認識與理解）

L在校園內(nèi)大聲喧嘩

2、在桌椅上，墻壁上亂涂亂畫。

3、踐踏草坪活L摘花,采樹葉，搖樹苗。

4、隨地吐痰活L扔口香糖活L丟垃圾。

5、不節(jié)約水電,光線好的晴天，教室里還亮著燈;有些同學(xué)洗完手沒把水龍頭擰緊，讓大量的水

白白流失。

王欣雨:的確，在我們身邊時常有破壞環(huán)境的事例發(fā)生，面對這些不良行為，我們豈能置之不理。

孫孝君:作為新世紀的學(xué)生，我們應(yīng)該如何來面對這些問題，再請大家討論一下，對校園的環(huán)保

工作，我們該如何去做?（在同學(xué)們討論后，教師出示大屏幕,明確校園環(huán)保的各種舉措）

1、提高自身環(huán)保意識，不做亂扔垃圾,隨地吐痰等破壞環(huán)境的事。

2、在同學(xué)中以身作則，起好模范帶頭作用，認真宣傳環(huán)保知識

3、組織同學(xué)成立清潔小分隊，定期清理校園的樓道,公共設(shè)施等。

4、可成立綠色小分隊，領(lǐng)養(yǎng)校園中的草地，樹木。關(guān)注它們的成長，給它們澆水，施肥。

5、實行垃圾分類，變廢為寶。

四、總結(jié)語

綠色的希望

一年一度的植樹節(jié),我們播下綠色的種子；

一年一度的"愛鳥周"，我們創(chuàng)造人與鳥類的和造;

一年一度的世界"水日"，我們珍惜著生命之源；

一年一度的科技藝術(shù)節(jié)，我們收獲綠色的碩果。

這里,是綠色的環(huán)境；

這里，是綠色的生活。

這里，實施的是綠色的工程！

這里的一草一木,孕育的是綠色的希望；

綠色是生命，綠色是我們永恒的主題！

讓我們愛上校園里的那那片綠吧！

綠色的書教案篇5

一、教學(xué)目的：

通過看情景表演，讓幼兒知道水是如何被污染的，使幼兒知道保護水源清潔的重要性，小班

環(huán)?；顒咏贪?水為什么變臟了。

2.通過游戲活動，培養(yǎng)幼環(huán)境保護的意識。

二、教學(xué)準備：

1.大透明框1只，清水；垃圾，污水，圖片2副。

2.魚頭飾，魔棒，污水，面具各一。

3.錄音機，磁帶。教學(xué)過程:一看情景表演1.（出示有水的透明框）這水干凈嗎?有什么用?2.

看情景表演，"這條河現(xiàn)在變的怎么樣?還有用嗎？"

4.小結(jié):

使幼兒認識河水被污染后，水很臟、很混濁，就不能飲用了，教案《小班環(huán)?；顒咏贪?水

為什么變臟了》。

三、看圖對比：

1.請一名幼兒扮演小魚，介紹她的家的轉(zhuǎn)變。

2.出示圖片進行圖片對比1）.尚未受到污染的河流讓幼兒觀察，上面怎么樣的?有什么?2）.

出示一些工廠廢水，住宅區(qū)的生活之圾的圖片，讓幼兒觀察、體會。3）.啟發(fā)幼兒動腦筋，想辦

法解決水污染問題。

3.小結(jié)。三、幼兒游戲:救小魚1.教師講解游戲規(guī)則：幼兒扮小魚，在快樂的游者，（請出

情景劇中的污水參加游戲），當“污水"來時，"小魚"全倒下"死"了教師出示魔棒，請一名幼

兒拿著魔棒做勇敢者，把"污水"趕跑，"小魚”又復(fù)活了為勝利而歡呼!2.幼兒游戲，結(jié)束。

綠色的書教案篇6

班會目的：

通過這次開展主題班會）降低碳、環(huán)保等理念與日常生活緊密連接，旨在倡導(dǎo)學(xué)生懂得節(jié)約，

提高環(huán)保意識。同學(xué)們通過討論環(huán)境保護、低碳生活等"熱門”話題，呼吁環(huán)保意識應(yīng)貫穿于每

個人的衣食住行中。只有從點滴做起，人人做起，才能形成合力，保護地球，保護我們的家園。

班會準備：

（一）教師準備：深入學(xué)生，i鐲了解班級學(xué)生對低碳生活的認識及在日常生活中的具體情

況，為班會教育作好充分準備工作。

（二）學(xué)生準備：查找關(guān)于＜氐碳生活的資料。

（三）教室布置：教室前面黑板中間位置寫班會主題，旁邊配以圖案。

一、引入班會主題

1、欣賞音樂《地球，你好嗎？》

教師：我們先來欣賞一段音樂。（播放完畢）一首非常好聽的歌曲《地球，你好嗎》，你們

說現(xiàn)在的地球還好嗎？（學(xué)生回答）如果不好，地球存在著什么問題呢？

教師：同學(xué)們，隨著社會的發(fā)展，人類的活動使大氣中二氧化碳的含量不斷增加，我們生活

的環(huán)境在持續(xù)惡化中，溫室氣體已成為全球共同面對的最緊要的問題。

2、自由談?wù)?溫室效應(yīng)”所引起的全球氣候變化的不良現(xiàn)象，了解溫室效應(yīng)的主要原因（二

氧化碳的過多排放）

3、為什么稱二氧化碳為溫室氣體？了解二氧化碳的特性：吸熱、隔熱（吸熱，它把從太陽

吸收來的熱量反射到地球上，但是它有隔熱的特性，它像一層厚厚的玻璃或塑料薄膜阻擋地表

的熱量發(fā)散到外層空間，所以，氣溫升高，氣候變暖。）

4、了解：20_年中國地球日主題“低碳生活”

教師：在20_年4月22日即第41個世界地球日即將來臨之際，國土資源部確定中國今年

的地球日主題為"珍惜地球資源，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，倡導(dǎo)低碳生活”。

二、了解何謂"低碳""低碳生活"及在"低碳生活”中的做法

學(xué)生小組討論后回答，教師小結(jié)

①低碳(lowcarbon)低碳意指較低(更低)的溫室氣體(二氧化碳為主)排放。

②低碳生活(low-carbonlife)指生活作息時所耗用的能量要盡力減少，從而減低二氧化

碳的排放量。

③教師：簡單理解，低碳生活就是返璞歸真地去進行人與自然的活動，減少碳排放。那么我

們?nèi)粘Ｉ钪校梢宰瞿男┝λ芗暗氖虑槟兀?/p>

小組自由討論，學(xué)生各抒己見。

三、"低碳世博"知多少

師：低碳世博是上海世博會提出的一項口號。在世博活動場地和舞美方面，"低碳環(huán)保"的

科技亮點處處閃現(xiàn)。

學(xué)生在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，通過查找有關(guān)資料，搜集，列舉世博會上的有關(guān)低碳方面的做法。

四、彳亍動：低碳生活,我倡議

教師:減碳是我們每個地球人的責任。"千里之行，始于足下"，低碳生活離我們并不遙遠，

隨時隨地我們每個人都能成為環(huán)保的“低碳人"。

學(xué)生分組完成低碳生活的倡議書

五、課堂總結(jié)：

師：同學(xué)們，今天我們一起了解了什么是低碳生活，也懂得了平時應(yīng)該怎樣去做可以減少碳

的排放。希望我們每個人從生活中的點滴做起，保護我們這個賴以生存的家園，讓人類可以盡情

享受大自然賦予我們的幸福。

教學(xué)反思：

通過本活動，提高了學(xué)生對環(huán)境保護重要性的認識，增強了學(xué)生低碳意識和保護環(huán)境從我做

起的責任感。學(xué)生懂得了低碳生活應(yīng)該從衣、食、住、用、行這些點滴做起，將遏制全球氣候變

暖，減少碳排放實實在在地帶入日常生活。活動中，學(xué)生暢所欲言，幾個平時內(nèi)向不愛說話的學(xué)

生這節(jié)課上都踴躍的舉手,表達自己的想法，我很開心。

綠色的書教案篇7

一、班會目的

1.欣賞大自然的美好，增強熱愛大自然的情感。

2.讓學(xué)生在生活中養(yǎng)成環(huán)保的習(xí)慣，具備環(huán)保的意識。

?班會準備】

1.讓學(xué)生從自己的生活實際和所見所聞入手，以小見大，通過報刊、雜志、網(wǎng)絡(luò)等多種途徑，

了解我國當前的環(huán)境污染狀況，

2.小組合作進行資料搜集，查找相關(guān)圖片、視頻、音樂，電腦基礎(chǔ)好的鼓勵做成ppt。

二、班會過程

班會導(dǎo)語：森林在舞蹈、4鴻在歌唱。大自然中的一草一木，它們和我一樣都用自己最親切

的語言表達自己對大自然的喜愛，荷花圣潔，空氣清新，月光明亮，景色宜人，讓我們走進第一

環(huán)節(jié)---自然之美

班會過程

第一環(huán)節(jié)：自然之美

活動1:《大美山亭、大美棗莊、大美祖國》-----美景醉人要求：各組組織組員結(jié)合自己

所見所聞，說出身邊（大美山亭、大美棗莊、大美祖國）哪些景致給你留下了美好的感受，每組

選出代表，班內(nèi)展示。

總結(jié)：自然之美，美在悅目，自然之美，美在賞心。謝謝大自然給了我們生命，謝謝大自然

給了我們美麗的家。

第二環(huán)節(jié)：自然之殄

活動2:《大氣污染、水源污染、噪聲污染》-----污染害人

?可怕的'數(shù)字】

要求：借助數(shù)字了解環(huán)境污染的各種表現(xiàn)，激發(fā)保護環(huán)境的動力。地球自然環(huán)境惡化狀況：

損失耕地：每分鐘損失耕地40公頃，每天損失5.76萬頃，每年損失2100萬公頃。

土地沙漠化：每分鐘11公頃土地沙漠化，每天沙漠化1.58萬頃，每年578萬公頃。

消失森林：每分鐘21公頃森林消失，每天5.5萬公頃，每年1100萬公頃。

泥沙流失：每分鐘4.8萬噸泥沙流入大海，每天6900多萬噸,每年入海250億噸。

污水排放：每分鐘85萬噸污水流入江河大海,每天1.22億噸，每年的污水排放量為4500

億噸。

二氧化碳排放：每分鐘產(chǎn)生二氧化碳1噸多，每天1400多噸，每年產(chǎn)生53.6萬噸二氧化

碳混入空氣。

工業(yè)煙塵：每分鐘1萬多噸工業(yè)煙塵滯留大氣中，每天1400多萬噸，每年51.1億噸工業(yè)

煙塵滯留大氣中。

損失價值：每分鐘損失近2萬美元，每天近600萬美元的生態(tài)價值，每年2億多美元。

生物滅絕：每天百余種生物歸于滅絕，每年25000種生物歸于滅絕。

總結(jié)：一幕幕觸目驚心的畫面讓人沉思，大自然良好的環(huán)境哺育著人類及萬物，人類卻在征

服自然的過程中踐踏著自然，所以人類也遭到了大自然的嚴懲。早在1992年，聯(lián)合國就在環(huán)境

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