2024年祖國(guó)中班教案

2024年祖國(guó)中班教案

祖國(guó)中班教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道我們的祖國(guó)很大、很美，產(chǎn)生自豪感。

2、感知理解詩歌中"祖國(guó)”的含義，學(xué)習(xí)用輕柔、優(yōu)美的聲音朗誦詩歌。

3、借助圖片或提示，嘗試仿編詩歌。

4、參與閱讀與討論，體驗(yàn)故事的奇特與幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，進(jìn)一步

激發(fā)閱讀圖書的興趣。

5、通過閱讀小圖、上下圖的對(duì)比觀察，了解故事的情節(jié)，通過一組圖片排序，了解故事情

節(jié)的發(fā)生和發(fā)展，培養(yǎng)細(xì)致觀察和較完整表述能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

PPT課件。

活動(dòng)過程：

1、采用提問的方式，引導(dǎo)幼兒講述詩歌內(nèi)容，分別出示小動(dòng)物的圖片，說出他們的名稱及

生活的地方。

（出示PPT）小朋友，今天老師給你們帶來了一幅美麗的圖片，圖里藏了幾位小客人，你們能

找出他們嗎?（小白鵝、小山羊、小燕子、小蜜蜂）呦咳子們的小眼睛真亮!誰來說說他們都在這幅

畫的什么地方。（幼兒積極發(fā)言，說說自己看到的）小朋友知道的可真不少（教師出示大拇指，以示

鼓勵(lì)）。

中班優(yōu)秀語言教案《美麗的祖國(guó)》含PPT課件

3、理解詩歌中事物之間的關(guān)系，嘗試仿編詩歌。

師：剛才，小朋友欣賞了《美麗的祖國(guó)》這首兒歌，誰說說"為什么小白鵝說，祖國(guó)有清清

的河流"？（幼兒自由發(fā)表看法）那河流還可能是哪些小動(dòng)物的'家?（小鴨子、烏龜……）鼓勵(lì)幼兒嘗

試仿編，如：小鴨子說，祖國(guó)有清清的河流。以此類推，嘗試仿編詩歌。師幼結(jié)合圖片，共同朗

誦所仿編的詩歌。

4、活動(dòng)延伸。

閱讀幼J岸習(xí)資源，根據(jù)畫面提示，引導(dǎo)幼兒仿編《美麗的祖國(guó)》。

附詩歌：《美麗的祖國(guó)》

小白鵝說："祖國(guó)有清清的河流。"

小山羊說："祖國(guó)有長(zhǎng)滿青草的山坡?！?/p>

小燕子說："祖國(guó)有溫暖的泥離。"

小蜜蜂說："祖國(guó)是甜甜的花朵。"

小朋友說："祖國(guó)到處都有歡樂。"

教學(xué)反思：

幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個(gè)階段，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，

讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。

祖國(guó)中班教案2

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道10月1日是祖國(guó)的生日一國(guó)慶節(jié)。

2、觀察周圍的節(jié)日布置，積極參與班級(jí)節(jié)日布置。

3、感受國(guó)慶節(jié)的歡樂氣氛。

教學(xué)準(zhǔn)備：

國(guó)旗一面。歌曲《今天是你的生日，我的祖國(guó)》VCD音像資料，教學(xué)掛圖和幼兒用書：《我

為祖國(guó)過生日》。

教學(xué)過程：

一、聽音樂，看掛圖，了解10月1日是祖國(guó)媽媽的生日。

教師：小朋友看掛圖，聽音樂，聽完之后，你們就會(huì)知道是誰要過生日了！

二、教師

是誰要過生日了？祖國(guó)的生日是幾月幾日？你是怎么知道的？

教師和幼再次看掛圖,也可隨歌曲《今天是你的生日，我的祖國(guó)》輕輕拍手哼唱。

三、引導(dǎo)幼兒觀察節(jié)日的環(huán)境布置，感受節(jié)日的'歡樂氣氛。

1、教師：今天早上我發(fā)現(xiàn)有的地方掛起了大大的紅燈籠，特別漂亮。你們有沒有發(fā)現(xiàn)你

們家的周圍和幼兒園發(fā)生了什么變化？

2、教師和幼兒共同布置節(jié)日的教室，懸掛或張貼幼兒的美工作品。

四、幼兒看幼兒用書

在畫面上添畫"五星紅旗?、"燈籠"、"彩旗"、"彩球"、"鮮花"等，祝賀祖國(guó)媽媽的生日。

效果反饋：

活動(dòng)中擴(kuò)展孩子們的生活的經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)孩子們?cè)诹私庾鎳?guó)生日的同時(shí)了解父母的生日，培養(yǎng)

孩子熱愛祖國(guó)和父母的情感。

祖國(guó)中班教案3

十月一日國(guó)慶節(jié)，祖國(guó)媽媽的生日，為了幫助幼兒了解祖國(guó)媽媽的生日，激發(fā)幼兒愛祖國(guó)的

情感，我們?yōu)橛變涸O(shè)計(jì)了這節(jié)活動(dòng)課《歌唱祖國(guó)》，讓幼兒更深的了解祖國(guó)，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的

愛國(guó)熱情。

1、有感情的朗誦詩歌，理解詩歌的內(nèi)容和所表達(dá)的意思。

2、仿照詩歌的結(jié)構(gòu)，仿編詩歌，培養(yǎng)幼兒熱愛祖國(guó)的情感。

3、豐富詞匯：開放、張開、歡暢。

1、動(dòng)物圖片若干有：青蛙、羊、蝴蝶、蜜蜂等；頭飾：花朵、鳥、魚的頭飾。

2、掛圖，磁帶。

1、談話引出課題：

小朋友今天是十月一日，你知道十月一日是什么節(jié)日嗎？（國(guó)慶節(jié)），對(duì)，十月一日是祖國(guó)

媽媽的生日。我們是怎樣給祖國(guó)媽媽過生日的.？（唱歌、跳舞）今天我們一起給祖國(guó)媽媽過生

日，一起歌頌我們的祖國(guó)。

2、教師用富有韻律和激情的語調(diào)朗誦詩歌,配上音樂，增加詩歌的感染力。

3、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察畫面，理解詩歌內(nèi)容。教師提問，要求幼兒用詩歌的語言回答：

（1）花兒爰什么？它怎樣爰？（學(xué)習(xí)詞匯：開放）

（2）鳥兒愛什么？它怎樣爰？（學(xué)習(xí)詞匯：張開）

（3）魚兒愛什么？它怎樣游？（學(xué)習(xí)詞匯：歡暢）

（4）小朋友們愛什么？怎樣愛？

4、教師和幼兒一起朗誦詩歌，指導(dǎo)幼兒有感情的朗誦。

5、幼兒帶頭飾分組朗誦詩歌。

6、在熟練朗誦詩歌的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)幼兒仿編詩歌。

（1）教師仿編詩歌：

出示蜜蜂圖片，小朋友這是誰？（蜜蜂）蜜蜂最喜歡什么？（花朵）蜜蜂喜歡在花朵上面做

什么呢？（采花蜜）所以老師編的詩歌就是：蜜蜂愛花朵，天天采蜜忙。

(2)出示動(dòng)物圖片，讓幼兒利用動(dòng)物圖片，大膽的仿編詩歌。

(3)鼓勵(lì)幼兒大膽想象，脫離圖片單獨(dú)想象仿編詩歌。

7、教師總結(jié)幼兒仿編的詩歌,念給孩子，讓孩子們體會(huì)到創(chuàng)作的快樂：

蜜蜂愛花朵，天天采蜜忙，

羊兒愛草地，草兒香又香。

青蛙愛池塘，保護(hù)莊稼忙，

蝴蝶愛鮮花,花叢中舞蹈。

孩子們和老師一起完整的說一遍詩歌。

把仿編的詩歌粘貼在區(qū)角活動(dòng)中，讓幼兒隨時(shí)朗誦。

附：詩歌歌唱祖國(guó)

花兒愛太陽，朵朵齊開放。

鳥兒愛藍(lán)天，張開金翅膀。

魚兒愛江河,游得多歡暢。

祖國(guó)中班教案4

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解什么是祖國(guó)之最，哪些是祖國(guó)之最，為什么說是祖國(guó)之最。

2、圍繞話題談?wù)?，能用連貫的語句談?wù)撟约核赖摹白鎳?guó)之最"。

3、有做中國(guó)人的自豪感。

重點(diǎn)、難點(diǎn)：

了解什么是祖國(guó)之最，為什么說是祖國(guó)之最

活動(dòng)準(zhǔn)備：

中國(guó)地圖，祖國(guó)之最的小圖片，如：天安門、長(zhǎng)城、喜馬拉雅山、長(zhǎng)X黃河、東方塔、珠穆

朗瑪峰。

活動(dòng)過程：

一、講述"我喜歡祖國(guó)什么"。

教師："我們祖國(guó)有河流、高山、建筑物、名勝古跡等，你最喜歡祖國(guó)的什么?為什么?"

二、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察，讓幼兒知道什么是祖國(guó)之最。

1、教師：

"我國(guó)有兩條著名的河流你知道是什么嗎?”（黃河和長(zhǎng)X

"看看黃河的水是什么顏色的?長(zhǎng)X的水是什么顏色的?”

2、教師小結(jié)："黃河和長(zhǎng)x是我國(guó)有名的兩條河流，黃河是我國(guó)的‘母親河，它的水是黃色

的，長(zhǎng)x是我們中國(guó)最長(zhǎng)的x,它跨越我國(guó)好幾個(gè)省?！?/p>

3、教師："中國(guó)最長(zhǎng)的城墻是什么?"（中國(guó)最長(zhǎng)的城墻是萬里長(zhǎng)城）

4、教師："中國(guó)最大的城市中央花園是什么地方?”（北京天安門廣場(chǎng)）

5、教師：”中國(guó)最高的山是什么?最高的‘山峰又是什么呢?”（我國(guó)最高的山是喜馬拉雅山，

喜馬拉雅山上最美的景色是珠穆朗瑪峰，珠穆朗瑪峰也是我國(guó)最高的山峰）

6、教師："我國(guó)最古老的建筑群宮殿是什么地方?”（我國(guó)最古老的建筑群宮殿是故宮，也

就是古時(shí)候皇帝居住的地方）

7、教師："我國(guó)最高的宮殿在什么地方?”（我國(guó)最高的宮殿是西藏的布達(dá)拉宮，它坐落在

山上）

8、小結(jié)：這些都是我們中國(guó)的祖國(guó)之最，為什么是祖國(guó)之最呢?因?yàn)樗鼈冊(cè)谥袊?guó)是數(shù)第一

的，沒人能比的，所以是祖國(guó)之最。

三、比比誰知道的祖國(guó)之最多

活動(dòng)要求：

將幼兒分成三組，開展競(jìng)賽活動(dòng),老師出題幼兒搶答，答對(duì)的得一多朵小花，活動(dòng)完后來比

哪組得的花多為嬴。

延伸：

你還知道哪些祖國(guó)之最?講給同伴聽。

祖國(guó)中班教案5

活動(dòng)目標(biāo)：

1.欣賞祖國(guó)各地各種各樣的房子，了解祖國(guó)建筑的多樣性，感受祖國(guó)建筑的特有風(fēng)貌和美。

2.初步了解各種民居與當(dāng)?shù)氐赜?、氣候及居民生活?關(guān)系。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.清家長(zhǎng)幫助幼兒收集有關(guān)祖國(guó)各房子的圖片、圖書、照片，帶到幼兒園。

2.幼兒用書pl5-16。

3.掛圖《中國(guó)古典建筑》、《中國(guó)特色民居》。

活動(dòng)過程：

一、資料展示與交流

幼兒展示自己帶來的關(guān)于祖國(guó)各地房子的有關(guān)資料，互相交流欣賞。

幼兒介紹自己熟悉的房子。教師：你最喜歡的是哪一種房子？請(qǐng)你來向大家介紹介紹。

二、欣賞與感受祖國(guó)的古典建筑

出示《中國(guó)古典建筑》的掛圖，引導(dǎo)幼JL在中國(guó)古典民樂中欣賞，說一說自己的感覺。

三、欣賞各地特色的民居

出示《中國(guó)特色民居》掛圖，引導(dǎo)幼兒分別描繪他們的特點(diǎn)，重點(diǎn)說一說自己最喜歡的民居

以及喜歡的原因。

四、繪畫表現(xiàn)

幼JL#照自己喜歡的房子圖片，把房子畫出來，帶回家向爸爸媽媽介紹。

活動(dòng)延伸：

師幼共同將各種資料陳列起來，布置成“有趣的房子”展覽會(huì)。

祖國(guó)中班教案6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒知道歌曲的名稱，并且能較有感情地演唱歌曲。掌握正確的發(fā)聲方法及唱歌姿勢(shì)。

2、唱準(zhǔn)歌曲中連音、休止符。

3、通過1歌曲的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒對(duì)祖國(guó)的熱愛之情，樹立從小好好學(xué)本領(lǐng)、長(zhǎng)大建設(shè)祖國(guó)

的信念。

4、對(duì)音樂活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

錄音機(jī)、歌曲磁帶、課前，幼兒理解祖國(guó)的含儀。

活動(dòng)過程：

1、讓幼兒聽音樂，做鳥飛的動(dòng)作，引發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。老師”剛才小朋友邊唱邊飛，你

們飛到了什么地方?”"北京是個(gè)什么地方?”"在北京的天安門前，有些小朋友在唱歌刷湃呢!

你們聽。"（放錄音）

2、老師范唱并幫助幼兒理解歌詞的內(nèi)容。老師"剛才你們聽到了代么?再聽老師唱一遍，

仔細(xì)聽歌曲里唱了些什么?""什么是祖國(guó)，我們的祖國(guó)是什么地方?”"為什么要盼祖國(guó)更強(qiáng)

大?”"要使我們的‘祖國(guó)變得強(qiáng)大，將來要靠小朋友去建設(shè)，我們現(xiàn)在應(yīng)該怎么樣呢?”

3、幼J序唱歌曲。

老師”這首歌曲的名字叫《我是祖國(guó)的好娃娃》，請(qǐng)小朋友跟著老師請(qǐng)輕輕地學(xué)唱這首歌

曲。""現(xiàn)在請(qǐng)小朋友試著自己把歌曲連起來唱一遍。""小朋友在唱,好媽媽、好娃娃”中的

"好"字時(shí)，要稍稍拐個(gè)彎，我們一起來練一下。"在唱"嗎來、娃來"時(shí)要四娥些，小朋友練

一下?！闭?qǐng)小朋友用好聽的聲音來唱這首歌，不要亂叫，我們一起完整地唱一遍。""唱這首歌

時(shí)應(yīng)該用什么樣的表情來唱呢？

4、配上相應(yīng)的動(dòng)作表演唱。

老師"小朋友唱得真好，現(xiàn)在可以邊唱邊加上一些漂亮的動(dòng)作進(jìn)行表演，看誰唱得好聽，演

得又好看。"

5、老師放錄音讓幼兒跟著音樂一起跳。

祖國(guó)中班教案7

詩歌：我們的祖國(guó)真大我們的祖國(guó)真大呀，北方，有冬爺爺?shù)募摇?/p>

十月就飄大雪花。我們的祖國(guó)真大，南方，有春姑娘的家。一年四季盛開鮮花。

??！偉大的祖國(guó)是媽媽，東西南北中的孩子,在同f時(shí)候,有的滑雪，有的游泳,有的

圍著火爐吃西瓜。

活動(dòng)目標(biāo)：1.理解詩歌內(nèi)容，感知祖國(guó)地大物博，初步理解祖國(guó)"真大”的含義。

2.學(xué)習(xí)有表情地朗誦詩歌，提高大膽表達(dá)、表現(xiàn)的能力。

3.喜歡參加學(xué)習(xí)詩歌活動(dòng)，感受詩歌所表現(xiàn)出的民族自豪感，培赧諼祖國(guó)的情感。

活動(dòng)重點(diǎn)：是讓幼理解并掌握詩歌的內(nèi)容；

活動(dòng)難點(diǎn)：是讓幼J浮習(xí)一年四季有哪些季節(jié)，進(jìn)一步理解祖國(guó)"真大"的含義。

活動(dòng)準(zhǔn)備：中國(guó)地圖，課件，畫好祖國(guó)版圖輪廓線的背景圖，詩歌相應(yīng)圖片及內(nèi)容

活動(dòng)過程：一、開始環(huán)節(jié)1.引出課題，引導(dǎo)幼兒感受"祖國(guó)真大二

Q).出示背景圖：這是哪個(gè)國(guó)家的地圖?

⑵.尋找家鄉(xiāng)位置，感受"祖國(guó)真大

2.引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)大膽表達(dá)。

二、基本環(huán)節(jié)。一通過范誦、欣賞圖片、配動(dòng)作朗誦等形式，引導(dǎo)幼兒帶著問題多次欣賞詩

歌，初步感受詩歌優(yōu)美的意境。

1.聽聽看詩歌里都說了什么？北方和南方有什么不同?不同地方的孩子們?cè)谕粋€(gè)時(shí)候做

些什么？

2.集體交流，師、幼共同梳理理解詩歌內(nèi)容。

問：你聽到什么?看到什么？一觀察、了解幼兒對(duì)詩歌理解的程度及遇到的困難

3.教師用圖片有針對(duì)性地幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容。

問：北方是誰的'家？它是什么樣的？南方是誰的家？它又是什么樣的？

4.多形式讓幼兒學(xué)習(xí)詩歌。-采用相互朗誦、分段朗誦等形式進(jìn)行，進(jìn)一步激發(fā)幼兒朗誦

詩歌的興趣）

5.討論：為什么說東西南北中的孩子在同一個(gè)時(shí)候，有的滑雪、有的游泳、有的圍著火爐

吃西瓜進(jìn)一步理解祖國(guó)"真大”的含義

三、結(jié)束環(huán)節(jié)。四、延伸環(huán)節(jié)請(qǐng)幼兒根據(jù)所學(xué)詩歌的內(nèi)容，用手中的畫筆畫一幅漂亮的畫，

表達(dá)自己愛祖國(guó)媽媽的情感?；顒?dòng)延伸：1.利用“小舞臺(tái)"，繼續(xù)鼓勵(lì)幼兒朗誦表演兒歌，更好

地理解兒歌的意思,達(dá)到有表情地朗誦。

2.可以延伸繪畫活動(dòng)《美麗的咀國(guó)》，表達(dá)自己愛祖國(guó)媽媽的情感，理解我們的祖國(guó)真大。

活動(dòng)建議：為了讓幼J熔易理解詩歌的內(nèi)容，我運(yùn)用了課件和圖片這些直觀、形象的教具展

開教學(xué)。孩子們先欣賞了祖國(guó)風(fēng)光的圖片，只能簡(jiǎn)單說出圖片上有什么，不明白其要表達(dá)所處地

理位置、氣候情況等內(nèi)容。我通過課件用"游泳與滑雪；圍著火爐吃西瓜"不可能的事情卻在同一

個(gè)時(shí)間發(fā)生。讓幼步理解南北方的四季特征，了解了南北方的氣候差異，詩歌的內(nèi)容比較抽

象，讓幼兒理解的內(nèi)容很多，只能通過比較讓幼兒明白中國(guó)分為南北方，他們所處的地理位置不

同，同一時(shí)間各自的氣候和人們所做的活動(dòng)是不一樣的。隨著孩子社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的積累，詩歌里的內(nèi)

容才能慢慢滲透在孩子的腦海里，他們才能真正懂得詩歌內(nèi)容。

活動(dòng)反思：《我們的祖國(guó)真大》是一首簡(jiǎn)短的詩歌，詩歌內(nèi)容講述了中國(guó)的地大物博，從而

激發(fā)孩而門熱愛祖國(guó)，也讓孩子＜門了解我們南方于北方的氣候差異。

首先通過ppt中的中國(guó)的地圖進(jìn)入活動(dòng)中,其次通過地圖中南方和北方的人們的比較，讓

孩子知道中國(guó)的廣闊，從而激發(fā)孩子的自豪感。為了使幼兒能更有效的記住詩歌，我利用了東西

南北的手勢(shì)方向，將歌詞中的事物放入相應(yīng)的位置，幫助孩子記憶。詩歌中的“十月就飄大雪

花""圍著火爐吃西瓜”通過講解以及與我們自身的比較，還有游戲"找一找，說一說"，幼兒

都能夠在游戲中了解了北方的氣候特點(diǎn)，知道南北方有著明顯的氣候差異。

詩歌中心句：偉大的祖國(guó)——媽媽，幼兒對(duì)于媽媽的概念只局限在自己的媽媽上，對(duì)于

祖國(guó)媽媽還不能理解，一直有小朋友問："為什么要叫祖國(guó)媽媽？"在念詩歌時(shí)也經(jīng)常落下這

句，在此老師還需要做更多的講解，讓幼兒真正理解句意基礎(chǔ)上，更有效的學(xué)習(xí)詩歌，不僅知道

中國(guó)的地大物博，也增進(jìn)幼兒對(duì)祖國(guó)的了解與熱愛。

祖國(guó)中班教案8

活動(dòng)目標(biāo)：

知識(shí)與技能目標(biāo)：理解詩歌中"祖國(guó)”的含義，知道祖國(guó)很大、很美。

過程與方法目標(biāo)：感受詩歌意境美，學(xué)習(xí)用輕柔、優(yōu)美的聲音朗誦詩歌，嘗試仿編詩歌。

情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：熱愛沮國(guó)，產(chǎn)生對(duì)祖國(guó)的自豪感。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)朗誦詩歌，能用輕柔、優(yōu)美的聲音朗誦詩歌。

難點(diǎn)：通過感受詩歌的意境類，嘗試仿編詩歌。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.有小白鵝、小山羊、小燕子、小蜜蜂、小鴨子、小牛、小鳥、小猴子及它們生活環(huán)境的圖

片的教學(xué)課件。

2.背景音樂

活動(dòng)過程：

一、出示圖片，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣，幫助幼兒初步了解詩歌的內(nèi)容。

1.師：今天我們班來了很多的小動(dòng)物，我們一起去看看都有誰吧（出示小白鵝、小山羊、小

燕子、小蜜蜂等動(dòng)物的圖片）

提問：圖上都有哪些小動(dòng)物？它們生活在什么地方？

師：小動(dòng)物們都有自己的家，它們?cè)谧约旱募依锟炜鞓窐返厣钪?/p>

2.出示河流、山坡、泥窩、花殳的圖片，請(qǐng)幼兒說說是什么地方，分別是誰的家

提問：說說是什么地方？都是誰的家？

二、播放課件，引導(dǎo)幼兒完整感知詩歌內(nèi)容，嘗試用輕柔、優(yōu)美的聲音朗誦詩歌。

L教師有感情地朗誦詩歌，幼兒欣賞、理解詩歌內(nèi)容。

提問這首詩歌的名字叫什么？小白鵝是怎么說的？小山羊是怎么說的？小燕子是怎么說的？

小蜜蜂是怎么說的？小朋友是怎么說的？誰能用詩歌里的話來說一說？

2.師幼接龍朗誦詩歌，教師說前半句，幼兒說后半句。

3.請(qǐng)男孩女孩分工合作朗誦詩歌。

4.播放音樂，師幼用輕柔、優(yōu)美的聲音共同完整的朗誦詩歌。

三、引導(dǎo)幼1灌解詩歌中事物之間的關(guān)系，嘗試仿編詩歌。

L嘗試仿編詩歌

問：為什么小白鵝說，祖國(guó)有清清的河流？

河流還會(huì)是誰的家？你能把它放進(jìn)詩歌里說一說嗎？

2.嘗試創(chuàng)編詩歌

出示小鳥、小猴等的圖片，讓幼兒說一說它們生活在哪里？它們會(huì)告訴我們祖國(guó)有什么？

結(jié)合圖片，共同用輕柔、優(yōu)美的聲音朗誦仿編、創(chuàng)編的詩歌

四、出示祖國(guó)廣大河山視頻，讓幼兒感受祖國(guó)的美麗，產(chǎn)生自豪感。

詩歌里用了一個(gè)好聽的詞語，沮國(guó)！小朋友，我們的‘祖國(guó)都有什么？

小結(jié)：祖國(guó)是我們共有的一個(gè)家，我們應(yīng)該熱愛我們的祖國(guó)。

活動(dòng)延伸：

師：小朋友，老師在活動(dòng)區(qū)給大家準(zhǔn)備了更多的圖片，我們繼續(xù)去編一首新的詩歌吧！

反思：

中班是幼兒語言發(fā)展的重要時(shí)期，在選擇上，選擇了語言豐富、優(yōu)美的詩歌《美麗的祖國(guó)》，

通過通俗易懂的語言、幼兒所熟悉的動(dòng)物、景物，來引導(dǎo)幼兒表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛與產(chǎn)生愛國(guó)的自

豪感。

在活動(dòng)開始前，出示了詩歌中的小動(dòng)物的圖片與生活的地方的圖片，通過感受、提問,讓幼

兒先初步理解了事物，為之后詩歌的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。在朗誦詩歌時(shí)，通過一遍一遍的重復(fù)提問

動(dòng)物與地方之間的關(guān)系讓幼兒更好地、進(jìn)一步理解詩歌與感受詩歌的美。在仿編與創(chuàng)編詩歌時(shí)，

教師為幼兒提供多種動(dòng)物圖片作為提示，幫助幼兒有目的地進(jìn)行仿編，具有知識(shí)性和趣味性，使

幼兒因祖國(guó)的強(qiáng)大而驕傲自豪。

在活動(dòng)中，我作為老師的語言還是不夠簡(jiǎn)練，容易給幼兒造成混淆?；顒?dòng)中對(duì)幼兒的評(píng)價(jià)也

是顯得單調(diào)，會(huì)在以后的活動(dòng)中注意的！

祖國(guó)中班教案9

活動(dòng)目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒用不同的材料制作禮物慶祝祖國(guó)媽媽的生日。

2、通過讓幼J詹看說說激發(fā)幼兒熱愛祖國(guó)的情感。

3、教育幼兒講衛(wèi)生、愛惜活動(dòng)材料。學(xué)會(huì)收拾各個(gè)區(qū)域用具。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、關(guān)于國(guó)慶節(jié)的視頻、《生日快樂》歌曲。

2、美工區(qū)：掛歷紙、橡皮泥、海綿紙、紙盒、

3、表演區(qū)：已學(xué)過的歌曲、舞蹈的音樂磁帶、一些簡(jiǎn)單的表演道具等。

4、語言區(qū)：關(guān)于《國(guó)慶節(jié)》的.一些圖片、故事書等。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣。

1、師：小朋友，你們知道再過幾天是誰的生日嗎？（引導(dǎo)幼兒說出是祖國(guó)媽媽的生日）

2、祖國(guó)媽媽過生日了，你們打算做什么禮物送給祖國(guó)媽媽呢？

3、引導(dǎo)幼兒大膽想象，并說己想要送什么禮物?

2、教師：小朋友說道了很多的禮物，這些禮物可以用什么東西來做呢？

二、介紹各區(qū)域材料及活動(dòng)要求。

2、美工區(qū)：老師給小朋友準(zhǔn)備了掛歷紙、橡皮泥、蠟光紙、海綿紙,紙盒等小朋友可以用

這些制作拉花、彩旗等、

3、表演區(qū)；老師已學(xué)過的歌曲、舞蹈的音樂磁帶、一些簡(jiǎn)單的表演道具等讓用歌唱或表演

的方式慶祝祖國(guó)媽媽的生日。。

4、語言區(qū)：關(guān)于《國(guó)慶節(jié)》的一些圖片、故事書等。

三、幼兒自主選擇區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)。

四、教師觀察并指導(dǎo)幼兒活動(dòng)。

五、組織幼兒收拾材料。

要求把材料放回原處，垃圾撿到垃圾簍。

六、幼兒活動(dòng)情況。

祖國(guó)中班教案10

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、幼兒搜集中國(guó)的名勝古跡圖片，各地不同的風(fēng)景，各民族不同的服飾圖片等，布置主題

墻。

2、閱讀區(qū)投放與國(guó)慶節(jié)有關(guān)的圖片、資料等，供幼兒交流欣賞。

3、益智區(qū)投放中國(guó)地圖拼圖玩具、粗細(xì)不同的各類物品，表演區(qū)投放鑼、單響筒、碰鈴、

鈴鼓等樂器，供幼兒探索使用。

4、建構(gòu)區(qū)投放各種方形的紙盒，供幼兒搭建游戲。

5、組織幼兒參與布置本班的國(guó)慶節(jié)環(huán)境。

生活活動(dòng)

1、在日常用餐中，指導(dǎo)幼兒練習(xí)使用筷子的方法，養(yǎng)成獨(dú)立用餐的習(xí)慣，鞏固幼兒穿脫衣

服和鞋子的技能。

2、養(yǎng)成幼兒保持個(gè)人衛(wèi)生和班內(nèi)衛(wèi)生習(xí)慣。

3、日常生活中提醒幼J屣前、便后洗手，保持桌面、地面干凈。

4、能在周一早上按時(shí)來園參加升旗儀式。升旗時(shí)能保持安靜，知道眼睛看著國(guó)旗行注目禮。

熟悉國(guó)歌，跟唱國(guó)歌。

家園聯(lián)系

1、請(qǐng)家長(zhǎng)與幼1府家觀看國(guó)慶節(jié)活動(dòng)的電視節(jié)目，或參加當(dāng)?shù)氐膰?guó)慶節(jié)節(jié)目，也可帶領(lǐng)幼

兒旅游觀光，了解祖國(guó)或家鄉(xiāng)的美麗風(fēng)光。

2、與幼兒外出時(shí)，有意識(shí)地介紹當(dāng)?shù)氐男陆ㄖ妥约杭抑車h(huán)境的變化，引起幼兒愛家鄉(xiāng)

的情感；并注意提醒幼兒遵守公共秩序，愛護(hù)環(huán)境。

3、家長(zhǎng)在接送幼兒的路上，注意引導(dǎo)幼兒觀察周圍環(huán)境中的節(jié)日裝飾，知道國(guó)慶節(jié)是我們

祖國(guó)的生日。

教學(xué)活動(dòng)

1、"祖國(guó)媽媽的生日”：知道10月1日是祖國(guó)媽媽的生日，初步了解國(guó)慶節(jié)的含義；觀

察周圍的節(jié)日景象，感受節(jié)日的氣氛，體驗(yàn)節(jié)日的快樂。

2、"美麗的祖國(guó)”：知道祖國(guó)很大，很美，產(chǎn)生自豪感。感受詩歌意境美，學(xué)習(xí)用輕柔、

優(yōu)美的'聲音朗誦詩歌,嘗試仿編詩歌。

3、“國(guó)旗瓢飄"：初步了解中國(guó)國(guó)旗的特征，嘗試用粘貼的方法制作國(guó)旗；產(chǎn)生熱愛國(guó)旗

的情感。

4、“我愛祖國(guó)"：學(xué)習(xí)演唱歌曲，嘗試在歌曲間奏處唱念白；感受歌曲歡快熱烈的特點(diǎn),

體驗(yàn)熱愛祖國(guó)的情感。

5、"比粗細(xì)"：初步了解粗細(xì)的相對(duì)關(guān)系，能夠用目測(cè)比較物體的粗細(xì)；能在周圍環(huán)境中

找出不同粗細(xì)的物體，發(fā)展觀察比較能力。

區(qū)域活動(dòng)

美工區(qū)：

"裝飾教室"：積極參與班級(jí)節(jié)日環(huán)境布置，體驗(yàn)師幼共同籌備節(jié)日的快樂；學(xué)習(xí)分工協(xié)作

共同完成布置任務(wù)。

益智區(qū)：

1、"朋友在那里"：區(qū)分以自身為中心的前、后方位，感知物體與物體之間的前、后位置

關(guān)系。

2、"排排隊(duì)"：能對(duì)5以內(nèi)實(shí)物按粗細(xì)進(jìn)行正逆排序，初步感知物體間的序列關(guān)系。

3、”有趣的拼圖"：熟悉中國(guó)幾個(gè)特別有影響的省份，熟悉中國(guó)地圖，練習(xí)觀察力、專注

力和手腳協(xié)調(diào)性的能力。

表演區(qū)：

1、"我們的祖國(guó)是花園"：熟悉歌曲《我們的祖國(guó)是花園》，感受維吾爾族歌曲的風(fēng)格；

能自由創(chuàng)編動(dòng)作表演歌曲內(nèi)容。

2、"祖國(guó)，祖國(guó)，我們愛你"：感受歌曲歡快、活潑的情緒，能用甜美的聲音演唱歌曲；

能隨音樂的節(jié)奏嘗試表演動(dòng)作，表達(dá)歡快的情緒。

3、"我愛祖國(guó)"：嘗試使用樂器跟隨音樂進(jìn)行演奏，體驗(yàn)演奏樂器的快樂。

建構(gòu)區(qū)：

“搭建長(zhǎng)城"：知道長(zhǎng)城是我國(guó)著名的建筑物；會(huì)用積木和紙箱混合拼搭，體驗(yàn)搭建游戲的

樂趣。

教學(xué)反思：

這堂課我覺的選題還是比較好的,結(jié)合時(shí)事，符合本班幼兒的年齡特點(diǎn)，能夠調(diào)動(dòng)幼兒生活

經(jīng)驗(yàn)，在設(shè)計(jì)上通過層層遞進(jìn)去激發(fā)幼兒熱愛祖國(guó)媽媽的情感，但在實(shí)際教學(xué)過程中，我沒有把

"愛祖國(guó)媽媽"這根情感線串起來，幼兒愛祖國(guó)的情感有點(diǎn)膚淺，不是發(fā)自內(nèi)心的愛，有點(diǎn)形式

化。

祖國(guó)中班教案11

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解詩歌的含義，感知事物之間的依存關(guān)系

2、學(xué)著有表情地朗誦，抒發(fā)爰家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)的情感

活動(dòng)準(zhǔn)備：

歌曲錄音磁帶《娃哈哈》；教學(xué)掛圖，幼兒用書，詩歌錄音《我們的媽媽是祖國(guó)》

活動(dòng)過程：

1、聽歌曲《娃哈哈》，唱唱10俎匕

"你們每一個(gè)人唱這首歌的時(shí)侯,為什么臉上都笑嘻嘻的？"

2、聽賞詩歌，理解詩歌內(nèi)容

出示背景圖，教師有表情地朗誦詩歌

"你在詩歌里聽到了什么？"（邊說邊出示插入圖片）

討論理解詩歌內(nèi)容

"為什么說小草的、媽媽是泥土?”

欣賞配樂詩歌（一至兩遍）

3、閱讀幼兒用書，進(jìn)一步理解詩歌的內(nèi)容。

活動(dòng)反思：

在整個(gè)活動(dòng)中老師的語言太平和，沒有激情。在組織方面也有所欠缺，活動(dòng)中的幼兒沒有積

極性，只有在老師教育后，小朋友們才會(huì)注意力集中點(diǎn)。

祖國(guó)中班教案12

活動(dòng)目標(biāo)

1.理解詩歌中"祖國(guó)”的含義，知道祖國(guó)很大、很美，產(chǎn)生自豪感。

2.感受詩歌的意境美，學(xué)習(xí)用輕柔、優(yōu)美的聲音朗誦詩歌，嘗試仿編詩歌。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.動(dòng)物圖片小白鵝、小山羊、小燕子、小蜜蜂、小鴨子、小牛、小鳥、小猴子等。

2.《美麗的祖國(guó)》語言CD（盒帶）、教師教學(xué)資源。

3.幼兒學(xué)習(xí)資源②第32-33頁。

活動(dòng)過程

1.借助圖片，幫助幼兒初步了解詩歌的內(nèi)容。

(1)分別出示小白鵝、小山羊、小燕子、小蜜蜂等圖片，請(qǐng)幼兒說說動(dòng)物的名稱及其生活

的地方。

(2)分別出示河流、山坡、泥窩、花朵圖片，請(qǐng)幼兒說說是什么地方，分別是誰的家。

2.結(jié)合教師教學(xué)資源完整感知詩歌內(nèi)容,嘗試用輕柔、優(yōu)美的聲音朗誦詩歌。

(1)教師有感情的朗誦詩歌，幼兒欣賞。

(2)教師嘗試接龍朗誦詩歌，如教師朗誦前半句，幼兒接后半句。

(3)完整朗誦詩歌，用輕柔、優(yōu)美的聲音表現(xiàn)詩歌的美感。

3.理解詩歌中事物之間的關(guān)系，引導(dǎo)幼J虐試仿編詩歌。

(1)嘗試仿編詩歌。

為什么小白鵝說，祖國(guó)有清清的河流？(因?yàn)楹恿魇切“座Z生活的'家。)

用同樣的方法仿編出其他詩句。

(2)嘗試創(chuàng)編詩歌。

出示小鳥、小猴等的圖片，請(qǐng)幼兒說說它們生活在哪里，它們會(huì)告訴我們祖國(guó)有什么？

(3)師幼結(jié)合圖片，共同朗誦所仿編、創(chuàng)編的詩歌。

活動(dòng)延伸：

L閱讀幼1序習(xí)資源②第32-33頁，根據(jù)畫面提示，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)仿編《美麗的祖國(guó)》。

2.可在閱讀區(qū)里投放更多圖片，供幼兒進(jìn)行仿編詩歌游戲。

祖國(guó)中班教案13

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

我班小朋友對(duì)我們的祖國(guó)認(rèn)識(shí)不夠，對(duì)國(guó)旗和國(guó)徽還認(rèn)識(shí)不夠。

活動(dòng)目標(biāo)

1、理解詩歌內(nèi)容，認(rèn)識(shí)祖國(guó)的國(guó)旗和國(guó)徽。

2、培養(yǎng)幼兒熱愛祖國(guó)的情感。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

培養(yǎng)幼兒熱愛祖國(guó)的情感

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、幼兒用的中國(guó)地圖四幅，分散貼在教室內(nèi)。

2、在黑板上繪制一幅中國(guó)地圖

3、天安門等場(chǎng)景圖及朝鮮族、維吾爾族、等少數(shù)民族小朋友圖片。

4一面五星紅旗

活動(dòng)過程

1、觀看大地圖，感受祖國(guó)的大與美。講解地圖的方位，讓幼兒明白上北下南、左西右東。

尋找祖國(guó)最1嶼最南地方。

2、由教師幫助尋找朝鮮族、蒙古族、傣族等少數(shù)民族居住的地方，并請(qǐng)幼在上面放相關(guān)

的民族娃娃圖片。

3、小組活動(dòng)，自由觀看中國(guó)地圖。幼兒自找伙伴觀看幼兒用的中國(guó)地圖，鼓勵(lì)他們說說自

己曾經(jīng)去過的地方，并描述那里的美麗風(fēng)景。

教學(xué)反思

活動(dòng)前我把一面鮮艷的五星紅旗展現(xiàn)在幼兒面前時(shí)，馬上吸引了他們的眼球，"哪來的"、

"好漂亮”大家小聲的嘀咕著。趁勢(shì)追擊，我馬上引出了今天的活動(dòng)主題，孩子們顯得很高興。

在后面的活動(dòng)中,孩子fl］通過觀看地圖，找我們自己的國(guó)家，提升孩子們對(duì)祖國(guó)的熱愛。

在這個(gè)活動(dòng)中，我首先出示國(guó)旗讓孩子fl］來認(rèn)識(shí)。當(dāng)我出示國(guó)旗的時(shí)候，孩子們很積極地說

出這是中國(guó)的國(guó)旗，特別是李然小朋友，"老師，捌I道這是中國(guó)的國(guó)旗，我還知道它的名字是

'中華人民共和國(guó)國(guó)旗’，這是我奶奶告訴我的！"；班上最聰明的蔡子涵也積極地舉起了手,

"老師,在我爸爸的辦公室就有國(guó)旗，比你這個(gè)要大！"孩子們你一言我一語的‘說了起來，有

的還說要畫國(guó)旗！本次活動(dòng)中，我注重發(fā)揮孩子們的參與能力，讓孩子們自己解決活動(dòng)的困難,

我想這樣孩子們才能真正的了解我們的祖國(guó)，真正的從活動(dòng)中學(xué)到知識(shí)！培養(yǎng)孩子熱愛祖國(guó)的情

感。

祖國(guó)中班教案14

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

幼兒由于年齡關(guān)系以及認(rèn)識(shí)水平有限，在語言表達(dá)上多數(shù)不完整，幼兒只會(huì)使用一些簡(jiǎn)單的

詞組來表達(dá)自己的想法。因此對(duì)幼兒進(jìn)行語言方面的培養(yǎng)，幫助他們更好地發(fā)展語言是非常必要

的。

活動(dòng)目標(biāo)

1.發(fā)展幼兒的觀察力，注意力，初步的語言表達(dá)能力。

2.啟發(fā)幼兒說說這兒歌中都有誰，他（它）們的媽媽都是誰？

3.通過學(xué)習(xí)這首兒歌教育幼兒要愛媽媽，愛家鄉(xiāng)，愛祖國(guó)。

4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)的重點(diǎn)：理解兒歌的內(nèi)容

教學(xué)的難點(diǎn)：理解祖國(guó)是我們的媽媽，我們要愛祖國(guó)

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.背景畫三幅，；舌動(dòng)圖畫卡6個(gè)

2.錄音機(jī)一個(gè)，磁帶一盒

活動(dòng)過程

一、開始部分：

1.談話：我們的媽媽。

2.帶領(lǐng)幼兒齊唱世上只有媽媽好

二、基礎(chǔ)部分：

1.出示第一張畫（花草，樹）引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察，啟發(fā)幼1導(dǎo)習(xí)兒歌第一句并認(rèn)識(shí)它們的媽

媽是誰。

2.出示第二張畫（太陽，月亮，星星）引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察，啟發(fā)幼J序習(xí)兒歌第二句并認(rèn)識(shí)

它們的媽媽是誰

3.出示第三張畫（長(zhǎng)城）引導(dǎo)幼兒觀察畫面，啟發(fā)幼J序習(xí)認(rèn)識(shí)我們的祖國(guó)以及圖畫上的內(nèi)

容。