中考語文復(fù)習(xí)課件(考點(diǎn)知識精講)

中考語文復(fù)習(xí)課件-考點(diǎn)知識精講寫作考點(diǎn)復(fù)習(xí)記敘文敘事清晰，情節(jié)完整，人物形象鮮明，語言生動，表達(dá)真情實(shí)感。議論文觀點(diǎn)明確，論據(jù)充分，邏輯嚴(yán)密，語言準(zhǔn)確，說服力強(qiáng)。說明文條理清晰，語言準(zhǔn)確，圖文并茂，內(nèi)容科學(xué)，通俗易懂?；A(chǔ)知識梳理字詞的理解和運(yùn)用句子成分和病句的辨析修辭手法的識別和運(yùn)用文學(xué)常識和文史常識的積累文言文解讀字詞解釋理解文言文中生僻字詞的含義是理解文言文的基礎(chǔ)，可以通過查閱字典、詞典或相關(guān)工具進(jìn)行解釋。語法分析文言文語法與現(xiàn)代漢語語法有所不同，需要掌握文言文的句法特點(diǎn)，例如倒裝句、省略句等。文意理解要抓住文章的中心思想，理解的寫作意圖，才能真正讀懂文言文。古詩詞鑒賞意象通過對詩歌中景物、意象、意境的理解，領(lǐng)會詩人情感和思想。語言賞析詩歌的語言特色，包括辭藻、修辭手法、音韻等。結(jié)構(gòu)分析詩歌的結(jié)構(gòu)安排，如起承轉(zhuǎn)合、虛實(shí)結(jié)合等。應(yīng)用文寫作實(shí)用性應(yīng)用文以實(shí)用為目的，注重內(nèi)容的準(zhǔn)確性和邏輯性。規(guī)范性應(yīng)用文寫作要遵循一定的格式和規(guī)范，例如公文、合同等。針對性應(yīng)用文要針對特定的對象和目的，例如申請書、通知等。閱讀理解技巧認(rèn)真審題，明確題干要求，弄清題型和答題方向?？焖贋g覽文章，抓住中心主旨，理清文章結(jié)構(gòu)和寫作思路。仔細(xì)閱讀文章，理解文意，并找出關(guān)鍵信息，注意細(xì)節(jié)，避免斷章取義。常見考點(diǎn)分析語言表達(dá)詞語的辨析、句子成分的識別、病句的修改、修辭手法的辨析、標(biāo)點(diǎn)符號的運(yùn)用等。文學(xué)常識文學(xué)體裁、文學(xué)流派、文學(xué)史、名家名篇、文學(xué)作品人物、情節(jié)、主題等。閱讀理解文本結(jié)構(gòu)、中心思想、段落大意、詞語理解、寫作手法等。寫作能力文章的立意、結(jié)構(gòu)、語言、素材、文體等。句子成分識別1主語句子中陳述的對象，一般由名詞、代詞、名詞性短語充當(dāng)。2謂語對主語的動作、狀態(tài)、特征的說明，一般由動詞或動詞短語充當(dāng)。3賓語謂語動詞所支配的對象，一般由名詞、代詞、名詞性短語充當(dāng)。4定語修飾名詞或代詞的成分，一般由形容詞、名詞、代詞、數(shù)詞、副詞、名詞性短語等充當(dāng)。病句修改重點(diǎn)主謂一致主語和謂語在人稱和數(shù)上要一致。例如：”他喜歡讀書“，主語是”他“，謂語是”喜歡讀書“，兩者都是第三人稱單數(shù)，所以句子正確。搭配不當(dāng)詞語之間的搭配要合理。例如：”他熱愛讀書“，”熱愛“和”讀書“搭配得當(dāng)，而”他熱愛學(xué)習(xí)“則搭配不當(dāng)，因為”熱愛“一般用于表示對人或事物的感情，而”學(xué)習(xí)“是行為。語序不當(dāng)詞語的排列順序要符合語法規(guī)則。例如：”他幫助了我很多“，語序正確，而”我很多幫助了他“，則語序不當(dāng)。修辭手法辨析比喻用一種事物來比擬另一種事物,使抽象的事物具體化,增強(qiáng)語言的生動性.擬人把事物人格化,賦予事物人的思想感情,使語言更富于感情色彩.夸張對事物的特征進(jìn)行夸大或縮小,增強(qiáng)語言的表達(dá)效果.排比用三個或以上結(jié)構(gòu)相同或相似、內(nèi)容密切相關(guān)的句子排在一起,加強(qiáng)語勢,增強(qiáng)感染力.文學(xué)常識測試唐詩宋詞熟悉唐詩宋詞的代表作家、作品、風(fēng)格特點(diǎn)以及主要內(nèi)容。四大名著了解四大名著的、主要人物、故事情節(jié)、寫作背景、作品主題等。中國古代文學(xué)史掌握中國古代文學(xué)史上的重要作家、作品、流派以及文學(xué)發(fā)展概況。語言規(guī)范訓(xùn)練詞語辨析準(zhǔn)確理解詞語的含義，區(qū)分近義詞、反義詞，避免用詞錯誤。語法運(yùn)用掌握句子成分分析，理解各種句式的特點(diǎn)，并運(yùn)用語法規(guī)則構(gòu)建規(guī)范的句子。標(biāo)點(diǎn)符號熟悉常用標(biāo)點(diǎn)符號的用法，并能根據(jù)語義和語法規(guī)則正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。文本結(jié)構(gòu)探究文章結(jié)構(gòu)是指文章的整體布局和層次安排，常見的結(jié)構(gòu)類型包括總分式、并列式、遞進(jìn)式等。段落結(jié)構(gòu)則是指文章中各個段落之間的邏輯關(guān)系，常見的段落結(jié)構(gòu)包括總分式、并列式、對比式等。探究文本結(jié)構(gòu)需要結(jié)合文章的主題、寫作目的、的寫作風(fēng)格等因素進(jìn)行分析，從而理解文章的脈絡(luò)和寫作思路。詞語使用辨析1近義詞辨析注意詞語的細(xì)微差別和使用范圍，例如“高興”和“興奮”。2反義詞辨析理解詞語的語義關(guān)系，例如“前進(jìn)”和“后退”。3詞語搭配注意詞語之間的搭配關(guān)系，例如“提高”和“水平”。標(biāo)點(diǎn)符號運(yùn)用常見標(biāo)點(diǎn)逗號、句號、問號、感嘆號、冒號、分號、引號、省略號、破折號等。使用規(guī)則熟記不同標(biāo)點(diǎn)符號的用法，例如句號的使用，問號和感嘆號的區(qū)分。練習(xí)技巧多做練習(xí)題，從錯題中總結(jié)經(jīng)驗，提高對標(biāo)點(diǎn)符號的運(yùn)用能力。名著內(nèi)容復(fù)習(xí)紅樓夢曹雪芹著，以賈寶玉、林黛玉、薛寶釵的愛情悲劇為主線，反映封建社會大家庭的興衰史。水滸傳施耐庵著，講述了北宋末年宋江等108位好漢聚義梁山，反抗腐敗統(tǒng)治的故事。西游記吳承恩著，講述了唐僧師徒西天取經(jīng)的故事，充滿了神話色彩和民間傳說。三國演義羅貫中著，講述了東漢末年到西晉初年近百年的歷史風(fēng)云，塑造了曹操、諸葛亮等眾多經(jīng)典人物。詩歌創(chuàng)作技巧1意象詩歌意象是詩歌語言的物質(zhì)外殼,是詩歌的靈魂,是詩歌的生命。2情感詩歌是情感的藝術(shù),詩歌創(chuàng)作離不開真情實(shí)感。3結(jié)構(gòu)詩歌結(jié)構(gòu)的完整性,嚴(yán)謹(jǐn)性是詩歌創(chuàng)作的靈魂。4語言詩歌的語言必須是優(yōu)美、生動、富于音樂性的。議論文寫作指導(dǎo)論點(diǎn)明確議論文的核心是論點(diǎn)，它必須清晰、準(zhǔn)確、鮮明。論點(diǎn)應(yīng)是對某一問題或現(xiàn)象所持的鮮明觀點(diǎn)，是全文的中心思想。論據(jù)充分論據(jù)是用來證明論點(diǎn)的材料，它要真實(shí)、可靠、有說服力。常用的論據(jù)類型包括事實(shí)論據(jù)、道理論據(jù)和事例論據(jù)等。論證嚴(yán)密論證是把論點(diǎn)和論據(jù)連接起來，使論點(diǎn)得到證明的過程。常用的論證方法包括演繹法、歸納法、對比法、比喻法等。敘事文寫作指導(dǎo)真情實(shí)感以真情實(shí)感為基礎(chǔ)，寫出有血有肉的人物和故事，引發(fā)讀者共鳴。結(jié)構(gòu)完整故事要有開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局，結(jié)構(gòu)完整，邏輯清晰。細(xì)節(jié)描寫用生動的細(xì)節(jié)描寫人物的外貌、神態(tài)、動作、語言，使人物形象鮮明。語言生動運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法，使語言更生動形象，更具感染力。散文欣賞要點(diǎn)情感體驗感受的情感，體會文章的意蘊(yùn)，理解的寫作目的。語言特色欣賞文章的語言風(fēng)格，如語言的簡潔、優(yōu)美、生動、含蓄等。結(jié)構(gòu)特點(diǎn)分析文章的結(jié)構(gòu)，如總分、分總、并列、遞進(jìn)等，了解的寫作思路。詩歌賞析技巧意象詩歌中的意象是詩人情感的載體，通過具體的景物來表達(dá)抽象的思想感情。語言詩歌語言精煉、含蓄，往往運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，增強(qiáng)語言的表現(xiàn)力。結(jié)構(gòu)詩歌的結(jié)構(gòu)形式多樣，如律詩、絕句、詞等，了解詩歌的結(jié)構(gòu)有助于理解其內(nèi)容和情感。文學(xué)流派梳理1浪漫主義強(qiáng)調(diào)個人情感、想象力、自由創(chuàng)作，崇尚自然、愛情和理想。2現(xiàn)實(shí)主義以客觀的態(tài)度描寫現(xiàn)實(shí)生活，注重社會問題和人物性格刻畫。3現(xiàn)代主義探索現(xiàn)代社會生活中的心理、意識流等問題，表現(xiàn)手法多元化。4先鋒派打破傳統(tǒng)規(guī)范，追求創(chuàng)新和實(shí)驗性，注重形式和語言的突破。文學(xué)術(shù)語解析比喻用具體的事物或形象來比喻抽象的事物，使抽象的事物變得具體形象。擬人把物當(dāng)作人來寫，賦予事物以人的思想感情，使之更生動形象。象征用具體的事物或形象來象征抽象的事物，使抽象的事物變得具體形象，更具感染力。文史常識拓展歷史了解中國古代史，如朝代更迭、重要人物、重大事件等。文學(xué)熟悉中國古代文學(xué)史，包括各個時期的代表作家、作品、文學(xué)風(fēng)格等。文化掌握中國傳統(tǒng)文化知識，如儒家思想、道家思想、佛教等。地理了解中國地理概況，如地形地貌、氣候特征、主要河流等。名句名篇?dú)w納熟記名句加強(qiáng)對常見名句的記憶，并理解其含義和出處。賞析名篇深入理解名篇的主題、寫作手法和藝術(shù)特色。積累素材將名句名篇中的優(yōu)美詞語和精彩段落積累下來，為寫作積累素材。作文常見問題字跡潦草字跡工整，可以提升作文的視覺效果，也體現(xiàn)了對考試的認(rèn)真態(tài)度。內(nèi)容空洞缺乏深刻的思考和感悟，缺乏真情實(shí)感，無法打動讀者。語言錯誤錯別字、語法錯誤、標(biāo)點(diǎn)符號錯誤等都會影響作文的表達(dá)效果。抄襲現(xiàn)象抄襲不僅違反考試規(guī)則，還會影響個人誠信，得不償失。復(fù)習(xí)策略分享1制定計劃根據(jù)個人情況，制定合理的復(fù)習(xí)計劃，并嚴(yán)格執(zhí)行，確保復(fù)習(xí)進(jìn)度。2注重基礎(chǔ)夯實(shí)基礎(chǔ)知識，并進(jìn)行適量的練習(xí)，鞏固所學(xué)內(nèi)容。3總結(jié)歸納對重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，形成知識框架，提高學(xué)習(xí)效率。4真題演練通過做真題，熟悉考試形式和題型，并找出自己的薄弱環(huán)節(jié)。成功經(jīng)驗交流時間管理合理分配時間，制定學(xué)習(xí)計劃，并嚴(yán)格執(zhí)行。錯題整理總結(jié)錯誤，分析原因，避免重復(fù)犯錯。模擬練習(xí)多做模擬試題，熟悉考試模式，提高應(yīng)試技巧。備考建議總結(jié)保持積極的心態(tài)相信自己，保持積極的心態(tài)，不要被壓力所困擾。積極的心態(tài)可以幫助你更好地應(yīng)對考試。制定合理的計劃根據(jù)自己