《工程測量實習》課程教學大綱

《工程測量實習》教學大綱課程編號：16220032英文名稱：EngineeringSurveyPractice學分：1學時：2周（不停課）先修課程：工程測量、高等數(shù)學B1，高等數(shù)學B2課程類別：專業(yè)基礎(chǔ)課程授課對象：工程管理專業(yè)學生教學單位：土木工程學院修讀學期：第3學期一、課程描述和目標工程測量實習是工程管理專業(yè)實踐教學環(huán)節(jié)的必修課程。它的主要任務是培養(yǎng)學生能夠能熟練掌握常規(guī)測量儀器的使用，掌握測量數(shù)據(jù)的處理方法，能進行地面點位的測點。課程的基本內(nèi)容包括控制網(wǎng)的布置、平面控制測量、高程控制測量、實習報告的編寫等。本課程擬達到的課程目標:課程目標1：能利用測量儀器進行地面點位的測定；識別分析各外業(yè)觀測測量的產(chǎn)生誤差，并理解提高各測量方法精度；能夠正確處理的外業(yè)測量數(shù)據(jù)、內(nèi)業(yè)計算。課程目標2：具備處理分析解決建筑工程中平面控制測量、高程控制測量的能力，具備獨立編制實習報告的行文與表達能力；在實習工作中具備良好團隊合作、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、吃苦耐勞精神，形成終身學習理念。二、課程目標對畢業(yè)要求的支撐關(guān)系畢業(yè)要求指標點課程目標權(quán)重指標點5-2.能夠選擇和使用恰當?shù)膬x器、信息資源、工程工具和和專業(yè)模擬軟件，對復雜工程管理問題進行分析、計算與設(shè)計。課程目標10.5指標點9-2能夠在多學科背景下的團隊中獨立或合作開展工作。課程目標20.5三、教學內(nèi)容、基本要求與學時分配序號教學內(nèi)容基本要求及重、難點（含德育要求）學時教學方式對應課程目標1實習準備(1)實習動員會(2)布置控制網(wǎng)點(3)發(fā)放檢查儀器基本要求：明確本次測量實習時間、地點、組織、任務；明確儀器使用制度；在教師指導下，選擇合理的控制網(wǎng)方案，理解選點注意事項；明確課程考核方法。重點：選擇合理的控制網(wǎng)方案難點：如何進行選點1隨班指導實習課程目標1、22平面控制測量(1)角度測量(2)距離測量(3)內(nèi)業(yè)計算(4)平面控制網(wǎng)的繪制基本要求：掌握水平角度測量方法、距離測量的方法；掌握平面控制測量實施步驟及方法；掌握控制測量數(shù)據(jù)計算，正確處理控制測量的內(nèi)業(yè)工作；能利用CAD繪制平面控制網(wǎng)。重點：平面控制測量外業(yè)和內(nèi)業(yè)難點：控制測量數(shù)據(jù)計算2隨班指導實習課程目標1、23高程控制測量(1)水準測量(2)內(nèi)業(yè)計算基本要求：熟練掌握水準測量實施步驟、方法；掌握控制測量數(shù)據(jù)計算，正確處理控制測量的內(nèi)業(yè)工作；德育思政元素：重點：高程控制測量外業(yè)和內(nèi)業(yè)難點：水準測量實施步驟、方法1.5隨班指導實習課程目標1、26實習報告編寫基本要求：要求學生獨立編制實習報告,報告內(nèi)容齊全完整、書寫認真、內(nèi)容齊全、結(jié)構(gòu)層次清晰。重點：實習報告內(nèi)容編制合理性和完整性難點：具備獨立編制實習報告的行文與表達能力。0.5隨班指導實習課程目標2合計5備注：課程德育思政元素是將測量員的崗位精神引入，培養(yǎng)學生精益求精、嚴謹求實、誠實守信、團隊合作精神和質(zhì)量第一的崗位意識。四、課程教學方法本課程教學方法包括：集中講授、隨堂跟蹤指導、教師答疑、現(xiàn)場檢查、成果反饋等教學方法。集中講授：在教室里利用板書或PPT課件講授實習時間、地點、任務、各項實習任務工作要求、實習考核、報告如何編寫等；隨堂跟蹤指導：指導教師全程跟蹤指導實習，關(guān)注學生實習狀態(tài)、實習進度、測量方法和測量精度，突發(fā)事件的處理；教師答疑：指導教師通過現(xiàn)場直接指導或手機通訊指導方式隨時回答學生的疑惑；現(xiàn)場檢查：指導教師通過現(xiàn)場測量，檢查學生數(shù)據(jù)精度；成果反饋：指導教師對學生提交成果數(shù)據(jù)及時進行審閱反饋。五、學業(yè)評價和課程考核（一）考核方式及具體要求1.課程成績構(gòu)成與要求課程考核注重形成性和終結(jié)性評價相結(jié)合，考核內(nèi)容主要由課堂表現(xiàn)、平面控制測量成果、高程控制測量成果、實習報告，均按百分制計分，其中課堂表現(xiàn)占20%、平面控制測量成果占30%、高程控制測量成果占30%、實習報告占20%。2.課程目標達成考核與評價序號教學環(huán)節(jié)課程目標1（分值）課程目標2（分值）合計1課堂表現(xiàn)200202平面控制測量成果1515303高程控制測量成果1515305實習報告02020課程目標對應分值5050100考核與評價標準1.課堂表現(xiàn)考核與評價標準分值觀測點90-100分70-89分60-69分0-59分課堂表現(xiàn)學生能積極主動全過程參與工程測量實習的各項內(nèi)容，在實習過程完全遵守儀器操作規(guī)程和愛護儀器。學生較能主動全過程參與工程測量實習的各項內(nèi)容，在實習較能遵守儀器操作規(guī)程和愛護儀器。學生能參與一些工程測量實習的各項內(nèi)容，在實習中多次發(fā)現(xiàn)儀器操作有誤、對儀器愛護程度不夠強。學生少參或不參與工程測量實習的各項內(nèi)容，在實習中儀器操作錯誤頻繁出現(xiàn)、完全沒有愛護儀器的一種意識。2.平面控制測量成果考核與評價標準分值觀測點90-100分70-89分60-69分0-59分平面控制測量成果學生能熟練掌握平面控制測量操作流程，具有十分強的綜合分析問題能力和團隊協(xié)作精神，平面控制測量數(shù)據(jù)精度高，測量各項數(shù)據(jù)計算正確，控制網(wǎng)繪制合理正確。學生較能熟練掌握平面控制測量操作流程，具有較強的綜合分析問題能力和團隊協(xié)作精神，平面控制測量數(shù)據(jù)精度較高，測量各項數(shù)據(jù)計算基本正確，控制網(wǎng)繪制基本合理正確。學生基本能掌握平面控制測量操作流程，具有一定的綜合分析問題能力和團隊協(xié)作精神。平面控制測量數(shù)據(jù)精度一般，測量各項數(shù)據(jù)計算無原則性錯誤，控制網(wǎng)繪制無原則性錯誤。學生對平面控制測量操作流程不熟悉，缺乏一定的團隊協(xié)作精神。平面控制測量數(shù)據(jù)精度低于規(guī)定要求，測量各項數(shù)據(jù)計算錯誤較多，控制網(wǎng)繪制錯誤較多。3.高程控制測量成果考核與評價標準分值觀測點90-100分70-89分60-69分0-59分高程控制測量成果學生能熟練掌握高程控制測量操作能力，綜合分析解決問題能力強，團隊協(xié)作意識強，高程控制測量數(shù)據(jù)的精度高，測量各項數(shù)據(jù)計算正確。學生較能熟練掌握高程控制測量操作能力，綜合分析解決問題能力較強，團隊協(xié)作意識較強，高程控制測量數(shù)據(jù)的精度較高，測量各項數(shù)據(jù)計算基本正確。學生基本能掌握高程控制測量操作能力，團隊協(xié)作意識一般，高程控制測量數(shù)據(jù)的精度一般，測量各項數(shù)據(jù)計算無原則性錯誤。學生對高程控制測量操作流程不熟悉，缺乏一定的團隊協(xié)作精神，高程控制測量數(shù)據(jù)的精度低于規(guī)定要求，測量各項數(shù)據(jù)計算錯誤較多。4.實習報告考核與評價標準分值觀測點90-100分70-89分60-69分0-59分實習報告學生提交的報告格式符合規(guī)范、字跡清楚、內(nèi)容齊全、結(jié)構(gòu)層次清晰。學生提交的報告格式較符合規(guī)范、字跡較為清楚、內(nèi)容較為齊全、結(jié)構(gòu)層次較為清晰。學生提交的報告格式較一般、字跡基本清楚、內(nèi)容基本齊全、結(jié)構(gòu)層次基本清晰。學生提交的報告格式嚴重不符合規(guī)范、字跡模糊、內(nèi)容不完整、結(jié)構(gòu)層次較為模糊。六、教材與參考書（一）推薦教材《土木工程測量》，孫小榮、郭冰、張麗主編，中國建筑工業(yè)出版社，2021年11月版（二）參考資料1.《工程測量》，陸付民李釗主編，中國電力出版社