第一單元 堅持憲法至上 單元測試B卷提升訓練 （含解析） -2024-2025學年統(tǒng)編版道德與法治八年級下冊

第一單元堅持憲法至上單元測試B卷提升訓練一、選擇題（共15小題，每小題4分，共60分）1.我國憲法第二條規(guī)定：“中華人民共和國的一切權力屬于人民。人民行使國家權力的機關是全國人民代表大會和地方各級人民代表大會。人民依照法律規(guī)定，通過各種途徑和形式，管理國家事務，管理經(jīng)濟和文化事業(yè)，管理社會事務?！睉椃ǖ倪@項規(guī)定()①明確了人民行使國家權力的基本途徑和形式②奠定了國家權力屬于人民的經(jīng)濟基礎③彰顯了一切權力屬于人民的憲法原則④保證人民成為國家的主人，可以直接管理國家事務A.①② B.①③ C.②④ D.③④2.下列我國憲法的兩條規(guī)定共同反映的主題是()★第三十五條中華人民共和國公民有言論、出版、集會、結社、游行、示威的自由。★第三十九條中華人民共和國公民的住宅不受侵犯，禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。A.憲法具有最高的法律效力 B.憲法是國家法制統(tǒng)一的基礎C.健全憲法實施和監(jiān)督制度 D.尊重和保障人權是憲法原則3.實現(xiàn)人民充分享有人權，是中國共產黨和中國政府矢志不渝的追求?！陡母镩_放40年來人權事業(yè)的發(fā)展進步》白皮書強調中國堅持“以人民為中心”的發(fā)展思想，把增進人民福祉，保障人民當家作主，促進人的全面發(fā)展作為發(fā)展的出發(fā)點和落腳點。下列對“尊重和保障人權”認識正確的是()①它是我國的憲法原則②人民幸福生活是最大的人權③它要求各級國家機關采取各種措施積極保護和促進人權④在我國，憲法保護人權的內容具有廣泛性和真實性A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①②③④4.對下列漫畫的行為，你的正確理解是()①漫畫中公章代表權力，籠子代表制度，說明要將權力關進制度的籠子②必須加強對權力運行的制約與監(jiān)督，讓權力在陽光下運行③規(guī)范國家權力運行以保障公民權利，這是我國憲法的核心價值追求④權力濫用會滋生腐敗，貽害無窮，要嚴格限制國家機關的權力A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④5.古人云：“居官守職以公正為先，公則不為私所惑，正則不為邪所媚?！泵珴蓶|曾給自己定下三條原則：戀親，但不為親徇私；念舊，但不為舊謀利；濟親，但不以公濟私。下列理解正確的是()①要讓權力在陽光下運行②權力是把雙刃劍③領導干部必須放棄個人利益④黨和國家干部要依法行使權力A.①② B.②③ C.②④ D.①④6.反腐敗進入治本階段需要建章立制，從法律、制度層面筑牢腐敗的防火墻?！皺嗔M清單，清單之外無權力；責任定邊界，邊界之外無責任?！毕铝杏^點與此相符合的是()①安不忘危，治不忘亂②大道至簡，有權不可任性③立國之道，唯在富民④把權力關進制度的籠子里A.①② B.②④ C.①③ D.③④7.某校開展“學憲法·講憲法”系列教育活動。同學們提交的下列知識中，可以入選的是()①制作“我國法律法規(guī)體系”思維導圖，配文“憲法是一切法律的總和”②列舉包含“公民的基本權利和義務”的法律條文，配文“憲法與每個人息息相關”③粘貼“向憲法宣誓”照片，配文“公職人員行使監(jiān)督憲法實施的職權”④繪制“憲法的偉力在于人民信仰”宣傳畫，配文“憲法集中體現(xiàn)人民共同意志”A.①② B.①④ C.②④ D.③④8.習近平總書記在中央全面依法治國工作會議上強調：公權力的行使，必須以憲法為根本的活動準則，絕不允許任何組織、任何人以任何借口任何形式以言代法、以權壓法、徇私枉法，做任何有悖于人民利益的事情。這是因為()①我國憲法是黨和人民意志的集中體現(xiàn)，是國家的根本法②憲法具有至高無上的權威，具有最高的法律效力③憲法是治國安邦的總章程④憲法是一切法律法規(guī)總和A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④9.我國的憲法宣誓制度，規(guī)定凡經(jīng)人大及其常委會選舉或者決定任命的國家工作人員，正式就職時要公開向憲法宣誓，使宣誓者本人和民眾同時從神圣的儀式中經(jīng)歷神圣的體驗。實行憲法宣誓制度有利于()①國家機關工作人員明確權力是人民通過憲法所賦予的，增強責任感②國家機關工作人員直接行使國家權力，監(jiān)督憲法的實施③培養(yǎng)廣大人民群眾的憲法意識和憲法情感，為行使權利提供根本保障④形成維護憲法的權威和尊嚴的共識，營造建設政治文明的良好氛圍A.①③ B.②④ C.①④ D.②③10.根據(jù)所學知識分析下表中材料，認識正確的是()《中華人民共和國憲法》序言推動物質文明、政治文明、精神文明、社會文明、生態(tài)文明協(xié)調發(fā)展，把我國建設成為富強民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化強國，實現(xiàn)中華民族偉大復興。《中華人民共和國土壤污染防治法》第一條：為了保護和改善生態(tài)環(huán)境，防治土壤污染，保障公眾健康，推動土壤資源永續(xù)利用，推進生態(tài)文明建設，促進經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展，制定本法?！吨腥A人民共和國噪聲污染防治法》第一條：為了防治噪聲污染，保障公眾健康，保護和改善生活環(huán)境，維護社會和諧，推進生態(tài)文明建設，促進經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展，制定本法?！吨腥A人民共和國大氣污染防治法》第一條：為保護和改善環(huán)境，防治大氣污染，保障公眾健康，推進生態(tài)文明建設，促進經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展，制定本法。①憲法是其他法律的立法基礎和立法依據(jù)②各種法律是對憲法規(guī)定的具體落實③憲法是其他法律的總和，其他法律不得同憲法相抵觸④憲法更具穩(wěn)定性，一切違反憲法行為都必須予以追究A.①② B.①③ C.②④ D.③④11.全面貫徹實施憲法是建設社會主義法治國家的首要任務和基礎性工作。下列推動憲法實施的舉措和意義對應正確的是()推動憲法實施的舉措意義①學校開展憲法誦讀活動學習憲法內容，做到法無授權不可為②國家公務人員就職時進行憲法宣誓增強國家機關工作人員的憲法意識③參觀五四憲法歷史資料陳列館完善憲法內容，捍衛(wèi)憲法尊嚴④全國人大常委會開展合憲性審查工作維護憲法的最高法律地位和根本法權威A.①② B.①③ C.②③ D.②④12.古語云：“治國憑圭臬，安邦靠準繩?！敝挥凶尫ㄖ我庾R植根于人民心中，形成全民守法的氛圍，才能共建法治國家。因此，我們中學生應該()①通過舉辦豐富多彩的憲法教育活動進行依憲治國②參與以憲法為主題的演講比賽，積極地學習憲法③深入學習憲法，弘揚憲法精神從而做到依憲治國④上網(wǎng)登錄“網(wǎng)上學憲法”學習專欄，主動學習憲法A.①③ B.②③ C.③④ D.②④13.我國憲法第三條規(guī)定：“中華人民共和國的國家機構實行民主集中制的原則。”下列選項能體現(xiàn)我國國家機構貫徹這一原則的是()①我國民族自治機關在國家統(tǒng)一領導下，行使自治權②十四屆全國人大一次會議聽取并審議政府工作報告③村委會就“停車難”問題召開村民會議，廣泛聽取村民意見④國務院常務會議審議通過《關于促進家居消費的若干措施》A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④14.憲法的核心價值追求在誦讀憲法的活動中，同學們對“憲法的核心價值追求”有了濃厚的興趣。為了直觀詮釋這一“追求”，小晉整理出一些圖片，其中合適的是()A. B.C. D.15.憲法應成為我們的信仰，作為青少年的我們()①應著重領會憲法的原則和精神，積極參與憲法宣傳活動②要理解并認同憲法的價值，自覺接受憲法的指引與要求③要加強對憲法實施情況的監(jiān)督檢查，對違憲行為予以糾正④要將憲法原則轉化為自覺的行為準則，落實在實際行動上A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④二、非選擇題（共2小題，共40分）16.閱讀材料，完成下列要求。（20分）材料一《中華人民共和國憲法》第一百三十五條規(guī)定：中華人民共和國設立最高人民檢察院、地方各級人民檢察院和軍事檢察院等專門人民檢察院。第一百三十六條規(guī)定：人民檢察院依照法律規(guī)定獨立行使檢察權，不受行政機關、社會團體和個人的干涉。（1）從國家機構的角度看，材料一告訴我們哪些道理？（4分）材料二某市稅務局開展“廉課堂”專題警示教育，160余名黨員干部及家屬在“行走的廉課堂”中沉浸式體驗警示教育。在《出汗總比出事好》廉課堂上，兩名干部違紀違法冒領他人社保費，侵害群眾利益，最終從“天堂”掉到“地獄”；在《扯袖子總比戴銬子好》廉課堂上，稅務干部蔣某因參與虛開發(fā)票被雙開，不僅損害國家利益，自己也鋃鐺入獄；在《把權力關進制度的籠子總比把人關進監(jiān)獄好》廉課堂上，稅務所長從開心接受宴請到自覺抵制誘惑、主動上交紅包，用實際行動告誡大家腐敗往往就是從一頓飯、一杯酒、一包煙開始的。（2）從規(guī)范權力運行的角度，談談國家工作人員能在“廉課堂”中獲得哪些警示。（12分）材料三《中共中央關于黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗的決議》指出，腐敗是黨長期執(zhí)政的最大威脅，反腐敗是一場輸不起也決不能輸?shù)闹卮笳味窢?，不得罪成百上千的腐敗分子，就要得罪十四億人民，必須把權力關進制度的籠子里，依紀依法設定權力、規(guī)范權力、制約權力、監(jiān)督權力。（3）請你談談“把權力關進制度的籠子里”的理由。（8分）17.【增強憲法意識，維護憲法權威】（20分）黨的二十大報告指出，“教育是國之大計、黨之大計”，教育、科技、人才組成一個改變世界的新元素，請閱讀下列材料，運用法律知識回答問題。中華人民共和國憲法第十九條國家發(fā)展社會主義的教育事業(yè)，提高全國人民的科學文化人平；國家舉辦各種學校，普及初等義務教育，發(fā)展中等教育、職業(yè)教育和高等教育，并且發(fā)展學前教育。第四十六條中華人民共和國公民有受教育的權利和義務。國家培養(yǎng)青年、少年、兒童在品德、智力、體質等方面全面發(fā)展。第六十四條憲法的修改，由全國人民代表大會常務委員會成者五分之一以上的全國人民代表大會代表提議，并由全國人民代表大會以全體代表的三分之二以上的多數(shù)通過。法律和其他議案由全國人民代表大會以全體代表的過半數(shù)通過。中華人民共和國教育法第一條為了發(fā)展教育事業(yè)，提高全民族的素質，促進社會主義物質文明和精神文明建設，根據(jù)憲法，制定本法。第十九條國家實行九年制義務教育制度。各級人民政府采取各科措施保障適齡兒童、少年就學。適齡兒童、少年的父母或者其他監(jiān)護人以及有關社會組織和個人有義務使適齡兒童、少年接受并完成規(guī)定年限的義務教育。（1）請根據(jù)上述法律條文，運用憲法相關知識，分析憲法和教育法的關系。（11分）（2）憲法給我們一生的守護，請從國家、社會、公民角度思考如何增強憲法意識？（9分）

答案以及解析1.答案：B解析：本題考查對憲法的認識。①③：依據(jù)教材知識，題文中憲法的規(guī)定明確了人民行使國家權力的基本途徑和形式，彰顯了一切權力屬于人民的憲法原則，故①③說法正確；②：憲法規(guī)定的社會主義經(jīng)濟制度奠定了國家權力屬于人民的經(jīng)濟基礎，故②說法錯誤；④：我國人民通過間接的方式管理國家，故④說法錯誤；故本題選B。2.答案：D解析：本題考查尊重和保障人權。A：題干未體現(xiàn)憲法具有最高的法律效力，故A不符合題意；B：題干未體現(xiàn)憲法是國家法制統(tǒng)一的基礎，故B不符合題意；C：題干未體現(xiàn)健全憲法實施和監(jiān)督制度，故C不符合題意；D：題干兩條法律條文均圍繞公民的合法利益，故體現(xiàn)了憲法尊重和保障人權的基本原則，故D符合題意；故本題選D。3.答案：D解析：本題考查尊重和保障人權。①②③④：依據(jù)所學知識可知，尊重和保障人權是我國的憲法基本原則；人民幸福生活是最大的人權；它要求各級國家機關采取各種措施積極保護和促進人權；在我國，憲法保護人權的內容具有廣泛性和真實性故①②③④符合題意；故本題選D。4.答案：A解析：本題考查規(guī)范權力的運行。①②③:從漫畫可以看出,代表權力的“公章”需要關進制度的籠子里,讓權力在陽光下運行,讓人民更好的監(jiān)督權力,加強對權力運行的制約和監(jiān)督,避免權力被濫用,從而產生腐敗,貽害無窮。這體現(xiàn)了憲法的核心價值追求,即“規(guī)范國家權力運行以保障公民權利”,①②③符合題意;④:國家機關的權力需要規(guī)范,而不是限制,④說法錯誤;故本題選A。5.答案：D解析：本題考查規(guī)范權力運行的相關知識，是對學生認知能力的考查。根據(jù)所學知識，憲法不僅組織國家機構，授予國家機構相應的職權，而且嚴格規(guī)范職權的行使。任何國家機關、社會組織和個人都沒有超越憲法的權力，要讓權力在陽光下運行，把權力關在制度的籠子里，規(guī)范國家權力運行以保障公民權利的實現(xiàn)，①④觀點正確；權力是把雙刃劍，運用得好，可以造福于民，如果被濫用，則會滋生腐敗，貽害無窮，②觀點正確，不合題意；領導干部應該在法律允許的范圍內行使權力，但不是放棄個人利益，③觀點錯誤，所以本題選擇D答案。6.答案：B解析：依據(jù)教材知識，權力是把雙刃劍，運用得好，可以造福于民，如果被濫用，則會滋生腐敗，貽害無窮，規(guī)范國家權力運行以保障公民權利是憲法的核心價值追求，表明法定職責必須為，有權必有責，用權受監(jiān)督，權責要對等，失責要追究。分析選項可知，大道至簡，有權不可任性，把權力關進制度的籠子里，②④正確；①排除，不符合題意；③排除，該說法是體現(xiàn)了富民的重要性。故選：B。7.答案：C解析：本題考查憲法是根本法、憲法監(jiān)督。②④:分析題文，列舉包含“公民的基本權利和義務”的法律條文，說明憲法與每個人息息相關，我們的一生都離不開憲法的保護:憲法的偉力在于人民信仰，說明憲法集中體現(xiàn)人民的意志，故②④符合題意;①:憲法是其他法律的立法基礎和立法依據(jù)，但憲法并不是一切法律的總和，故①說法錯誤;③:全國人民代表大會及其常委會監(jiān)督憲法實施故③說法錯誤;故本題選C。8.答案：C解析：本題主要考查憲法的相關知識。①②③：根據(jù)題干信息和教材知識可知，習總書記強調公權力的行使必須以憲法為根本的活動準則，是因為憲法是黨和人民意志的集中體現(xiàn)，是國家的根本法，具有至高無上的權威，具有最高的法律效力，憲法是治國安邦的總章程，故①②③選項說法正確；④：憲法在國家法律體系中具有最高的法律地位、法律權威和法律效力，但并不是一切法律法規(guī)的總和，故④選項說法錯誤；故選C。9.答案：C解析：實行憲法宣誓制度目的是提升公職人員的憲法觀念和責任意識，有利于國家機關工作人員明確權力是人民通過憲法所賦予的，增強責任感，這有利于引導全社會弘揚憲法精神，推進憲法實施，形成尊法守法的良好道德風尚，進而全面推進建設社會主義法治國家的進程，所以①④是正確的選項;②選項憲法監(jiān)督權力行使，全國人大監(jiān)督憲法實施;③選項不符合題意，排除。故選:C。10.答案：A解析：本題考查對憲法是國家的根本法的認識和理解。①②：依據(jù)教材知識并分析題干可知，土壤污染防治法、噪聲污染防治法、大氣污染防治法均是依據(jù)憲法制定的，這表明憲法是其它法律的立法基礎和立法依據(jù)；各種法律制度是對憲法規(guī)定的具體落實，故①②說法正確；③：憲法是其他法律的立法基礎和立法依據(jù)，但不是其他法律的總和，故③說法錯誤；④：一切違反憲法和法律的行為都必須予以追究，故④說法錯誤；故本題選A。11.答案：D解析：本題考查依憲治國、弘揚憲法精神。①：有利于學習憲法內容，弘揚憲法精神、維護憲法權威、捍衛(wèi)憲法尊嚴、保證憲法實施，故①說法錯誤；②：有利于增強國家機關工作人員憲法意識，依法行使權力，提高履行職責的責任感和使命感，故②說法正確；③：全國人大完善憲法內容，故③說法錯誤；④：全國人大常委會開展合憲性審查工作，有利于維護憲法的最高法律地位和根本法權威，故④說法正確；故本題選D。12.答案：D解析：本題考查的公民如何增強公民意識。②④：作為中學生增強憲法意識，可以通過參加一些憲法宣傳和學習活動，故②④正確；①③：舉辦憲法教育活動和依憲治國，不是中學生能做的，故①③錯誤；故本題選D。13.答案：B解析：本題考查民主集中制。①②④：我國國家機構貫徹民主集中制原側主要體現(xiàn)為：在國家機構與人民的關系方面，國家權力來自人民，由人民選舉產生國家權力機關，國家權力機關在國家機構中居于主導地位；在中央與地方國家機構的關系方面，中央和地方的國家機構職權的劃分，遵循在中央的統(tǒng)一領導下，充分發(fā)揮地方的主動性、積極性的原則；在國家機關內部作出決策、決定時，實行民主集中制。我國民族自治機關在國家統(tǒng)一領導下行使自治權，十四屆全國人大一次會議聽取并審議政府工作報告，國務院常務會議審議通過《關于促進家居消費的若干揩施》都體現(xiàn)民主集中制原則，故①②④說法正確；③：村委會屬于基層群眾自治組織，不屬于國家機構，③錯誤；故本題選B。14.答案：A解析：本題考查憲法核心價值追求。A：結合教學知識可知，憲法核心價值追求是規(guī)范國家權力運行以保障公民權利；圖片A描述了把權力關進制度的籠子里，規(guī)范國家權力行使；其寓意符合題干的主旨，故A說法符合題意；B：是沒有規(guī)范權力運行的表現(xiàn)，B說法錯誤；C：對于群眾反映的問題互相推諉是沒有做到法定職責必須為的表現(xiàn)，C說法錯誤；D：限制網(wǎng)絡監(jiān)督不利于政府機關及其工作人員依法行政，D說法錯誤；故本題選A。15.答案：B解析：本題考查增強憲法意識。①②④：依據(jù)教材知識，憲法應成為我們的信仰，作為青少年的我們應著重領會憲法的原則和精神，積極參與憲法宣傳活動，要理解并認同憲法的價值，自覺接受憲法的指引與要求，要將憲法原則轉化為自覺的行為準則，落實在實際行動上，故①②④符合題意；③：加強對憲法實施情況的監(jiān)督檢查，對違憲行為予以糾正的主體為國家機關，設問中為青少年，故③不符合題意；故本題選B。16.答案：（1）憲法設置國家機構，授予國家機構特定職權；（2分）國家機構必須依據(jù)憲法行使權力。（2分）（2）國家權力必須在憲法和法律限定的范圍內行使；（3分）國家機關及其工作人員必須依法行使權力、履行職責，不得懈怠、推諉；（3分）國家權力必須嚴格按照法定的途徑和方式行使；（3分）國家權力的行使不能任性，法定職責必須為，法無授權不可為。（3分）（3）權力是把雙刃劍，運用得好，可以造福于民；如果被濫用，則會滋生腐敗，貽害無窮。（4分）規(guī)范國家權力運行以保障公民權利，