12 寓言二則《亡羊補牢》（說課稿）-2023-2024學年統(tǒng)編版語文二年級下冊

12寓言二則《亡羊補牢》（說課稿）-2023-2024學年統(tǒng)編版語文二年級下冊一、設計意圖

本節(jié)課《寓言二則《亡羊補牢》》的教學設計旨在通過二年級學生已具備的識字、閱讀基礎，引導他們深入理解寓言故事的寓意，培養(yǎng)學生們的道德觀念和自我反思能力。課程將結合故事內容，讓學生在朗讀、討論中掌握生字詞，提高閱讀理解力，同時，通過角色扮演、小組討論等方式，激發(fā)學生的想象力與創(chuàng)造力，增強他們對語文學習的興趣。二、核心素養(yǎng)目標分析

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標聚焦于語言建構與運用、思維發(fā)展與提升、審美鑒賞與創(chuàng)造。通過學習《亡羊補牢》，學生將提高語言理解與表達能力，能夠準確朗讀并講述故事；在思維發(fā)展上，培養(yǎng)學生從故事中提取信息、分析問題的能力，理解寓意并聯(lián)系實際生活；在審美創(chuàng)造上，引導學生感受寓言的文學魅力，激發(fā)創(chuàng)造性地思考和表達，形成初步的審美意識。三、學情分析

二年級的學生已具備一定的識字量和閱讀能力，能夠朗讀簡單的文章，理解基本的故事情節(jié)。在知識方面，他們已經(jīng)學習過一些寓言故事，對寓言的基本特點有所了解。在能力方面，學生能夠進行簡單的句子分析，但邏輯思維能力和深度理解能力尚待發(fā)展。

在素質方面，二年級學生好奇心強，喜歡聽故事，但注意力集中時間較短，需要通過多樣化的教學手段來維持他們的興趣。他們在行為習慣上，可能存在上課注意力不集中、發(fā)言不積極等問題，這可能會影響他們對課程內容的吸收和掌握。

在學習《亡羊補牢》這一課時，學生可能對故事中寓意有一定的理解難度，需要教師通過引導和啟發(fā)，幫助學生深入理解故事背后的道理，并將之與日常生活聯(lián)系起來，從而提高他們對課程的學習效果。四、教學資源

-硬件資源：多媒體教室、投影儀、音響設備

-軟件資源：交互式白板軟件、PPT演示文稿

-課程平臺：學校教學管理系統(tǒng)

-信息化資源：在線教育平臺提供的寓言故事資源

-教學手段：故事書、圖片卡片、角色扮演道具五、教學過程設計

1.導入新課（5分鐘）

-開場通過一個簡單的謎語或小故事引導學生思考，激發(fā)他們對寓言故事的興趣。

-提問：“你們聽說過寓言故事嗎？什么是寓言故事？”

-簡要介紹寓言故事的特點，引導學生進入本課的學習。

2.講授新知（20分鐘）

-以PPT展示《亡羊補牢》的故事標題，讓學生猜測故事內容。

-朗讀故事，邊讀邊引導學生關注關鍵詞匯和句子，解釋生字詞。

-分段講解故事，讓學生復述每段內容，理解故事情節(jié)。

-提問：“故事中發(fā)生了什么？羊為什么丟了？主人是怎么做的？”

-引導學生思考并討論故事的寓意：“亡羊補牢，為時未晚”是什么意思？

3.鞏固練習（10分鐘）

-分組討論，每組用自己的話復述故事，并分享對寓意的理解。

-選擇幾個關鍵詞匯，讓學生在小組內造句，加深對詞語的理解和運用。

-進行小測驗，檢查學生對故事內容和寓意的掌握情況。

4.課堂小結（5分鐘）

-總結本節(jié)課的學習內容，強調寓言故事的特點和《亡羊補牢》的寓意。

-提問：“你們從故事中學到了什么？在日常生活中，你們有沒有遇到過類似的情況？”

-鼓勵學生聯(lián)系實際生活，分享自己的經(jīng)驗和感悟。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：寫一篇小作文，以《亡羊補牢》為題，講述一個自己或他人的類似經(jīng)歷，并寫出自己的感悟。

-提醒學生作業(yè)要求，包括字數(shù)、格式等，并告知提交時間。

-鼓勵學生在完成作業(yè)時，嘗試運用課堂上學習的詞匯和句型。六、知識點梳理

1.生字詞學習

-羊、牢、補、悔、防、悔、改等生字的認識與書寫。

-掌握“牢”、“補”、“悔”等字的基本筆畫和筆順。

-學習生字詞在句子中的運用。

2.詞語理解

-理解詞語“亡羊補牢”、“為時未晚”、“后悔莫及”的含義和用法。

-學習如何根據(jù)上下文理解生詞和短語的含義。

3.句子分析

-分析故事中的關鍵句子，如“羊丟了，才想起修補羊圈，真是后悔莫及?！?/p>

-學習如何通過關鍵詞理解句子意義。

4.故事結構

-了解寓言故事的基本結構：引入、發(fā)展、高潮、結局。

-學習如何概括故事的主要內容和中心思想。

5.寓意理解

-理解《亡羊補牢》的寓意，即事情出了問題后及時采取措施可以避免更大的損失。

-學習如何從故事中提煉出有益的生活哲理。

6.閱讀理解

-提高閱讀理解能力，能夠回答關于故事的問題。

-學習如何根據(jù)故事內容進行推理和判斷。

7.表達與寫作

-學習如何用自己的話復述故事。

-練習寫一篇小作文，運用所學詞匯和句型表達自己的觀點和經(jīng)歷。

8.文化常識

-了解寓言的起源和發(fā)展，認識中國古代寓言故事的特點。

-學習寓言故事在文化傳承中的作用和意義。

9.道德教育

-通過故事學習，培養(yǎng)誠實守信、勇于改正錯誤的品質。

-學習如何將故事中的道德觀念應用到日常生活中。

10.語文素養(yǎng)

-培養(yǎng)學生的朗讀、背誦、書寫等基本語文能力。

-通過閱讀寓言故事，提高學生的文學素養(yǎng)和審美情趣。七、板書設計

①重點知識點

-寓言故事的定義和特點

-“亡羊補牢”的寓意和現(xiàn)實意義

②重點詞匯

-生字詞：羊、