2 學(xué)會(huì)溝通與交流（第一課時(shí)）（說(shuō)課稿）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治五年級(jí)上冊(cè)

2學(xué)會(huì)溝通與交流（第一課時(shí)）（說(shuō)課稿）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治五年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2學(xué)會(huì)溝通與交流（第一課時(shí)）（說(shuō)課稿）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治五年級(jí)上冊(cè)教材分析本節(jié)課為2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治五年級(jí)上冊(cè)第二單元“我們的合作伙伴”中的“2學(xué)會(huì)溝通與交流（第一課時(shí)）”。本節(jié)課旨在讓學(xué)生了解溝通與交流的基本技巧，學(xué)會(huì)在合作中有效溝通，提高與人交往的能力。教材通過(guò)生動(dòng)的案例和實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生掌握溝通的方法，培養(yǎng)良好的合作精神，為學(xué)生的日常生活和學(xué)習(xí)提供實(shí)用的指導(dǎo)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升學(xué)生的人際溝通能力，培養(yǎng)在合作中有效表達(dá)和傾聽(tīng)的習(xí)慣。

2.增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，學(xué)會(huì)在集體中建立積極的人際關(guān)系。

3.發(fā)展學(xué)生的自我認(rèn)知，提高解決合作過(guò)程中問(wèn)題的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：學(xué)會(huì)有效的溝通技巧，包括傾聽(tīng)、表達(dá)和反饋。

難點(diǎn)：在實(shí)際合作中靈活運(yùn)用溝通技巧，解決合作中的沖突。

解決辦法：

1.通過(guò)情境模擬，讓學(xué)生在具體的合作場(chǎng)景中實(shí)踐溝通技巧，增強(qiáng)體驗(yàn)感。

2.設(shè)計(jì)小組討論活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在討論中主動(dòng)傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，并給予恰當(dāng)?shù)姆答仭?/p>

3.教師示范溝通技巧，通過(guò)案例分析和角色扮演，展示如何在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)技巧。

4.鼓勵(lì)學(xué)生反思溝通過(guò)程中的不足，通過(guò)小組互評(píng)和自我評(píng)價(jià)，提升溝通能力。

5.定期進(jìn)行溝通技巧的練習(xí)和評(píng)估，確保學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)技巧內(nèi)化為自身能力。教學(xué)資源1.硬件資源：多媒體教室、投影儀、電腦

2.軟件資源：互動(dòng)教學(xué)軟件、PPT課件

3.課程平臺(tái)：校園網(wǎng)教學(xué)平臺(tái)

4.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源、電子教材

5.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、情境模擬、案例分享教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)短的小故事，講述一個(gè)合作成功但因溝通不暢導(dǎo)致失敗的例子，引發(fā)學(xué)生對(duì)溝通重要性的思考。

回顧舊知：回顧上一節(jié)課我們學(xué)到的合作精神，提問(wèn)學(xué)生在合作中可能會(huì)遇到的問(wèn)題。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

講解新知：介紹溝通的基本概念，包括傾聽(tīng)、表達(dá)和反饋的技巧。

舉例說(shuō)明：通過(guò)視頻案例，展示在不同場(chǎng)景下如何有效溝通，以及溝通不暢可能帶來(lái)的后果。

互動(dòng)探究：分組討論，讓學(xué)生分享自己經(jīng)歷過(guò)的溝通成功或失敗的例子，并討論如何改進(jìn)。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

學(xué)生活動(dòng)：設(shè)計(jì)一個(gè)小組合作任務(wù)，要求學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中必須使用本節(jié)課學(xué)到的溝通技巧。

教師指導(dǎo)：在學(xué)生活動(dòng)過(guò)程中，教師巡回指導(dǎo)，觀察學(xué)生的溝通方式，并提供實(shí)時(shí)反饋。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的溝通技巧，強(qiáng)調(diào)在合作中有效溝通的重要性，并讓學(xué)生分享在練習(xí)中的收獲。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

布置一個(gè)課后小調(diào)查，要求學(xué)生觀察家人或朋友在溝通中的表現(xiàn)，記錄下溝通的有效與無(wú)效之處，并思考如何改善。下節(jié)課分享調(diào)查結(jié)果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-書籍：《非暴力溝通》、《如何說(shuō)孩子才會(huì)聽(tīng)，怎么聽(tīng)孩子才肯說(shuō)》

-視頻資料：溝通技巧講座、真實(shí)溝通案例分析

-文章：關(guān)于溝通技巧的心理學(xué)研究論文、成功溝通案例解析

-游戲活動(dòng)：溝通類桌游、團(tuán)隊(duì)合作溝通游戲

-實(shí)踐活動(dòng)：社區(qū)溝通技巧工作坊、學(xué)校溝通技能培訓(xùn)營(yíng)

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀關(guān)于溝通技巧的書籍，了解不同情境下的溝通策略。

-觀看視頻：安排學(xué)生在課后觀看溝通技巧視頻，學(xué)習(xí)專業(yè)溝通方法。

-研究文章：推薦學(xué)生閱讀溝通技巧相關(guān)的心理學(xué)文章，加深對(duì)溝通原理的理解。

-游戲?qū)嵺`：利用課余時(shí)間參與溝通類游戲，通過(guò)游戲體驗(yàn)提升溝通能力。

-實(shí)地參與：鼓勵(lì)學(xué)生參加社區(qū)或?qū)W校組織的溝通技巧工作坊和培訓(xùn)營(yíng)，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。

-交流分享：組織學(xué)生進(jìn)行溝通技巧的交流分享會(huì)，讓學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

-角色扮演：設(shè)計(jì)溝通情境的角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬環(huán)境中練習(xí)溝通技巧。

-家庭作業(yè)：布置與溝通技巧相關(guān)的家庭作業(yè)，如編寫溝通劇本、記錄日常溝通案例等。

-教師反饋：教師定期為學(xué)生提供溝通技巧的反饋，幫助學(xué)生識(shí)別并改進(jìn)溝通中的不足。內(nèi)容邏輯關(guān)系①溝通的基本要素

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：溝通的定義、溝通的組成部分（信息發(fā)送者、信息、信息接收者、反饋）

-重點(diǎn)詞匯：溝通、信息、反饋

②有效溝通的技巧

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：傾聽(tīng)的技巧、表達(dá)的技巧、反饋的技巧

-重點(diǎn)詞匯：傾聽(tīng)、表達(dá)、反饋、同理心、清晰、準(zhǔn)確

③溝通在團(tuán)隊(duì)合作中的應(yīng)用

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：團(tuán)隊(duì)合作中溝通的重要性、解決合作沖突的溝通策略

-重點(diǎn)詞匯：團(tuán)隊(duì)合作、沖突、協(xié)商、共識(shí)、合作效率反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.采用情境模擬教學(xué)法，讓學(xué)生在模擬的日常生活場(chǎng)景中實(shí)踐溝通技巧，提高學(xué)生的參與度和實(shí)際應(yīng)用能力。

2.引入家長(zhǎng)參與環(huán)節(jié)，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)或家長(zhǎng)信的方式，讓家長(zhǎng)了解課程內(nèi)容，鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家中與孩子一起練習(xí)溝通技巧，實(shí)現(xiàn)家校共育。

（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)評(píng)價(jià)方式較為單一，主要依賴課堂表現(xiàn)和作業(yè)評(píng)分，未能充分反映學(xué)生的實(shí)際溝通能力。

2.教學(xué)組織過(guò)程中，部分學(xué)生參與度不高，可能與教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際有一定距離有關(guān)。

3.教學(xué)方法上，雖然采用了互動(dòng)式教學(xué)，但教師引導(dǎo)作用過(guò)強(qiáng)，學(xué)生主動(dòng)探索和自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)不足。

（三）改進(jìn)措施

1.豐富教學(xué)評(píng)價(jià)體系，引入同伴評(píng)價(jià)、自我評(píng)價(jià)和情境模擬評(píng)價(jià)等多種評(píng)價(jià)方式，全面評(píng)估學(xué)生的溝通能力。

2.結(jié)合學(xué)生