10《我們愛和平》(說課稿)2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治六年級下冊

10《我們愛和平》(說課稿)2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治六年級下冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）10《我們愛和平》(說課稿)2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治六年級下冊教材分析“10《我們愛和平》（說課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治六年級下冊”本節(jié)課選自統(tǒng)編版道德與法治六年級下冊第十課，主題為“我們愛和平”。本節(jié)課旨在讓學(xué)生了解和平的意義，認識戰(zhàn)爭對人類的危害，樹立熱愛和平、維護和平的觀念。通過案例分析、討論交流等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解和平的重要性，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感和國際視野。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生理性思考與價值判斷能力，通過分析戰(zhàn)爭與和平的案例，使學(xué)生能夠理解和平對個人和社會的重要性。

2.提升學(xué)生的社會參與意識，通過討論交流，激發(fā)學(xué)生積極參與維護和平的行動。

3.增強學(xué)生的國際理解力，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注全球和平問題，樹立正確的國際視野和人類命運共同體意識。重點難點及解決辦法重點：

1.讓學(xué)生理解和平的意義及其對個人和社會的重要性。

2.培養(yǎng)學(xué)生積極參與維護和平的行動。

難點：

1.引導(dǎo)學(xué)生深入理解戰(zhàn)爭對人類社會的危害，從而更加珍視和平。

2.激發(fā)學(xué)生關(guān)注國際和平問題，樹立正確的國際視野。

解決辦法：

1.通過多媒體展示戰(zhàn)爭與和平的對比案例，讓學(xué)生直觀感受戰(zhàn)爭帶來的痛苦與和平的可貴。

2.組織課堂討論，讓學(xué)生分享對和平的理解和感受，教師適時引導(dǎo)，深化學(xué)生對和平的認識。

3.結(jié)合時事，引入國際和平相關(guān)的新聞事件，引導(dǎo)學(xué)生分析討論，培養(yǎng)他們的國際理解力和參與意識。

4.設(shè)計課后實踐活動，鼓勵學(xué)生參與社區(qū)或?qū)W校的和平宣傳和實踐活動，將理論知識轉(zhuǎn)化為實際行動。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法，系統(tǒng)地介紹和平的概念和戰(zhàn)爭對人類的危害。

2.討論法，組織學(xué)生就和平的重要性和如何維護和平進行小組討論。

3.案例分析法，通過分析具體案例，讓學(xué)生深刻理解和平的意義。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)，使用視頻和圖片展示戰(zhàn)爭與和平的對比，增強學(xué)生的感性認識。

2.教學(xué)軟件，利用互動式教學(xué)軟件進行知識測試和討論引導(dǎo)，提高學(xué)生的參與度。

3.網(wǎng)絡(luò)資源，引導(dǎo)學(xué)生訪問相關(guān)網(wǎng)站，拓展國際和平知識，增強信息搜索能力。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：以播放一首關(guān)于和平的歌曲作為導(dǎo)入，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中思考和平的意義。

回顧舊知：提問學(xué)生：“我們在之前的課程中學(xué)過哪些關(guān)于社會規(guī)則和道德規(guī)范的知識？這些知識與和平有何聯(lián)系？”

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

講解新知：詳細講解和平的定義、戰(zhàn)爭對人類社會的危害以及個人如何參與到維護和平的行動中。

舉例說明：通過展示歷史上的一些和平維護者的事例，如馬丁·路德·金、曼德拉等，來說明和平的重要性和維護和平的實際行動。

互動探究：將學(xué)生分成小組，討論“如何在日常生活中維護和平”并分享討論結(jié)果。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

學(xué)生活動：讓學(xué)生撰寫一篇短文，描述自己在生活中如何實踐和平的理念。

教師指導(dǎo)：在學(xué)生寫作過程中，教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生完善思路和表達。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

布置作業(yè)：讓學(xué)生收集有關(guān)和平的新聞或故事，并在下一堂課與同學(xué)分享。

具體教學(xué)過程如下：

一、導(dǎo)入

-播放歌曲《和平之翼》，讓學(xué)生在音樂中感受和平的美好。

-回顧舊知：提問學(xué)生關(guān)于社會規(guī)則和道德規(guī)范的知識，引導(dǎo)學(xué)生思考這些知識與和平的聯(lián)系。

二、新課呈現(xiàn)

-講解和平的定義，包括它的內(nèi)涵和在外交、社會、個人層面的表現(xiàn)。

-分析戰(zhàn)爭對人類社會造成的危害，包括經(jīng)濟損失、人員傷亡、社會動蕩等。

-舉例說明和平的重要性和維護和平的實際行動，展示歷史人物的和平事跡。

-分組討論，讓學(xué)生思考如何在日常生活中維護和平，并邀請小組代表分享討論成果。

三、鞏固練習(xí)

-學(xué)生根據(jù)討論成果撰寫短文，描述自己如何在生活中實踐和平理念。

-教師在學(xué)生寫作過程中提供指導(dǎo)，幫助學(xué)生明確寫作思路和表達方式。

四、課堂總結(jié)

-總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的重點，強調(diào)和平對于個人和社會的重要性。

-強調(diào)每個學(xué)生都有責(zé)任和義務(wù)為維護和平做出貢獻。

五、作業(yè)布置

-布置學(xué)生收集和平相關(guān)的新聞或故事，為下一堂課的分享做準(zhǔn)備。教學(xué)資源拓展一、拓展資源

1.歷史上著名的和平運動和人物，如非暴力抵抗運動、諾貝爾和平獎獲得者的事跡。

2.和平相關(guān)的國際組織，如聯(lián)合國、紅十字會的作用和貢獻。

3.當(dāng)代世界的和平問題，包括地區(qū)沖突、恐怖主義、貧富差距等。

4.和平教育的重要性，以及如何在教育中培養(yǎng)學(xué)生的和平意識。

5.世界各國維護和平的法律法規(guī)和政策措施。

二、拓展建議

1.閱讀拓展：鼓勵學(xué)生閱讀關(guān)于和平的經(jīng)典著作，如《非暴力抵抗運動的歷史》、《和平的守衛(wèi)者》等，以深入了解和平的理論和實踐。

2.觀看紀(jì)錄片：推薦學(xué)生觀看反映和平問題的紀(jì)錄片，如《和平之路》、《戰(zhàn)爭與和平》等，以直觀感受和平與戰(zhàn)爭的對比。

3.參與社區(qū)活動：鼓勵學(xué)生參與社區(qū)組織的和平宣傳活動，如和平游行、和平簽名等，以實際行動維護和平。

4.開展主題討論：組織學(xué)生就和平相關(guān)的熱點問題進行討論，如恐怖主義對和平的威脅、全球貧富差距與和平的關(guān)系等。

5.研究和平法律法規(guī)：指導(dǎo)學(xué)生研究我國及國際上的和平法律法規(guī)，了解和平的法律保障。

6.創(chuàng)作和平主題作品：鼓勵學(xué)生創(chuàng)作和平主題的繪畫、寫作、攝影等作品，表達自己對和平的理解和期望。

7.交流互動：組織學(xué)生與其他學(xué)?；驀H學(xué)生進行和平主題的交流互動，拓寬視野，共同探討和平問題。

8.實地考察：在條件允許的情況下，組織學(xué)生參觀和平紀(jì)念館、戰(zhàn)爭遺址等，親身體驗和平的意義。

9.撰寫和平日志：鼓勵學(xué)生定期撰寫和平日志，記錄自己在日常生活中實踐和平理念的經(jīng)歷和感悟。

10.關(guān)注國際新聞：指導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國際和平相關(guān)的新聞動態(tài)，了解全球和平發(fā)展趨勢，提高國際視野。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.和平的意義

①和平的定義：理解和平不僅僅是absenceofwar（沒有戰(zhàn)爭），還包括社會秩序的穩(wěn)定、人民生活的安寧等方面。

②和平的價值：明確和平對個人發(fā)展、社會進步和國際關(guān)系的正面影響。

③和平的象征：介紹和平鴿、白和平等象征和平的符號及其含義。

2.戰(zhàn)爭的危害

①人員傷亡：戰(zhàn)爭直接導(dǎo)致的生命損失和人員傷亡。

②經(jīng)濟損失：戰(zhàn)爭對